浙江省宁波市慈溪市中部区域2024-2025学年八年级上学期期中质量检测语文试卷

慈溪市中部区域2024学年度第一学期期中质量检测试卷八年级语文答案 1. （1）鉴 辍 垢 襟（4分） （2）辨改为辫 暗然失色改为黯然失色（2分） 1. 希望自己能够“正视于崎岖”，不被困难打倒。（1分） 1. 传记文学具有真实性，文中记录了贾平凹幼年至少年时期的家庭生活，有明确真实的日期，可以体现这一点；传记文学具有艺术性，文章多于短语，语言平实，可以体现这一点。（2分） 1. （1）谁家新燕啄春泥；（2）晴川历历汉阳树；（3）芳草萋萋鹦鹉洲；（4）将以遗所思；（5）仍怜故乡水；（6）万里送行舟；（7）岂不罹凝寒；（8）经纶世务者； （8分） 1. （1）隐居不仕的人（2）远行之人（2分） 1. D（2分） 1. 《西行漫记》 红军长征（2分） 1. 朱德是一个英勇善战，有军事智慧，有指挥才能的红军将领，他一直坚定地寻找并加入中国共产党，体现出他坚定革命必然胜利的红军精神；他曾领导南昌起义，率五万余人上井冈山，同毛泽东领导的部队会合，体现出他顾全大局、紧密团结的红军精神；他爱护部下，帮助农民体现出，体现出他同人民生死相依、患难与共的红军精神。（4分） 1. ①画粉画线的绝活；②做得一手漂亮盘扣的绝活；③“两不记”的绝活；④裁剪与案板结合的绝活。（3分） 1. 内容上第②段回忆了父亲拜师学艺漫长而艰辛的过程，描绘出吃苦耐劳的父亲形象；结构上引出了下文对父亲那些绝活儿的介绍。（3分） 1. 该句运用动作描写，详尽地展示了父亲用画粉画线的完美过程，生动形象地勾画出了父亲的高超技艺；而且也透露出为之骄傲与敬仰之情。（3分） 1. 不可以。原标题充满诗情画意，又照应结尾，突出了文章主题。作者不光记叙父亲“一针一线”的绝活；还通过父亲的手艺表达了父亲不仅技艺高超，更是人格高尚。他的劳动不仅是劳动，更关乎亲情、乡情、对美好生活的向往之情。（3分） 1. B（2分） 1. 短视频既有给人们带来便利和大量信息的益处，也有给人们带来思维、认知和情绪等诸多方面问题的弊端。（2分） 1. ①短视频具有较强的视觉感染力，迎合人所具有的生动性偏好的心理；②短视频能够满足参与者围观心态和自我表露诉求；③短视频短小便捷的传播形态，适应信息消费场景的碎片化；④短视频平台垂直深耕，算法推荐，实现了精准对接用户需求；短视频的“内容引力”满足了人们多样的体验愿望；⑤短视频要提供个体与群体观察的视角，以参差多态的内容，拓展了人们认识世界的维度。 （3分） 1. 不良影响：①沉迷短视频；②对学习生活提不起兴趣；③模仿不良的短视频内容； 治理意见：①严厉打击直播、短视频网站平台存在的涉未成年人有害信息；②严禁未成年人担任主播上线直播；③向青少年推荐的应是更多知识性、正能量的优质内容。（3分） 17.予欣然从之/步城西/入僧舍/历小巷（3分） 18.（1）庭院中（的月光）就像澄澈的积水，水中藻、荇交错纵横。（2分） （2）我放下拐杖大笑，哪个是得哪个是失？（2分） 19.甲乙两文都表现了作者的旷达心态。甲文中作者以“闲人”自居，尝试以旷达乐观的心态去欣赏大自然的美景，虽被贬谪，却有一种闲情逸致。乙文“放杖而笑”，既是作者夜游后尽兴而归，舒心而笑，也是以一颗平常心面对逆境，笑得洒脱坦荡。 分析：本题考查比较阅读的能力。甲文表现的感悟有些复杂，有赏月的欣喜，漫步的悠闲，贬谪的悲凉，人生的感慨都在其中。乙文同样作于作者被贬期间，作者不以自己的遭遇为意，与朋友一起赏月夜行，充满了快乐的气息。所以两文都表现了作者旷达的胸襟和赏月的欣喜。 参考译文：【乙】己卯年农历正月十五，我在儋州，有几个老书生来拜访对我说：“如此好的月夜，先生能不能一起出去呢？”我便很高兴地跟随他们，走到了城西，进入了和尚的住所，经过了小巷，各地的百姓聚居在一起，生活井然有序。回到家中已经三更了，家里的人闭门熟睡，睡得很鼾甜。（我）放下拐杖，不禁笑了笑，什么是得，什么是失呢？苏过问我为什么笑，大概是自己笑自己吧。然而也是笑韩愈钓鱼没有钓到，还想要到更远的地方钓鱼，却不知道在海边的人也未必能钓到大鱼。（4分） 20.去雁（1分） 21．示例：一个“衔”字运用拟人手法把空中一轮明月被松梢遮掩的情形，描绘得活灵活现。（意对即可）（2分） 22.略（4分） 23.略（50分） 学科网（北京）股份有限公司 $$慈溪市中部区域 2024 学年第一学期期中质量检测八年级语文答题卷 命题人：胡利芳 审稿人：罗伟林 题 号 一、书写 （3 分） 二、积累 （19 分） 三、阅读（44分） 四、作文 （54分） 总分 （一） （8分） （二） （12 分） （三） （10 分） （四） （14 分） 得 分 一、书写（3 分） 二、积累（16 分） 班级开展主题为“书香伴我成长” 的综合性学习活动，请你完成下列任务。 读名篇，滋养心灵（3分） 1.（1）（2分）① ② ③ ④ （2）（1分） 读传记，增添雅趣（3分） 2．（1 分） 3.（2 分） 读诗文，陶冶性情（10 分） 4．（8分）（1） （2） （3） （4） （5） （6） （7） （8） 5．（2分）（1） （2） 三、阅读（44 分） （一）名著阅读（8 分） 6．（2分）（ ） 7．（2分）（1） （2） 8.（4分） 学 校 ： 班 级 ： 姓 名 ： 学 号 ： 试 场 号 考 号 （ 座 位 号 ）： （二）现代文阅读（12 分） 9.（3分） 10.（3分） 11.（3分） 12.（3分） （三）非连续性文本阅读（10 分） 13．（2分）（ ） 14.（2分） 15.（3分） 16.（3分） （四）古诗文阅读（14 分） 17.（3分）予 欣 然 从 之 步 城 西 入 僧 舍 历 小 巷 18.（2分）① （2 分）② 19.（4分） 20.（1分） 21.（2分） 四、作文（54 分） 22．按要求小短文（4分） 100 23．按要求作文（50 分） 100 200 300 400 500 600 700 慈溪市中部区域 2024 学年度第一学期期中质量检测试卷八年级语文答案 1. （1）鉴 辍 垢 襟（4分） （2）辨改为辫 暗然失色改为黯然失色（2分） 2. 希望自己能够“正视于崎岖”，不被困难打倒。（1分） 3. 传记文学具有真实性，文中记录了贾平凹幼年至少年时期的家庭生活，有明确真实的日 期，可以体现这一点；传记文学具有艺术性，文章多于短语，语言平实，可以体现这一点。 （2分） 4. （1）谁家新燕啄春泥；（2）晴川历历汉阳树；（3）芳草萋萋鹦鹉洲；（4）将以遗所思； （5）仍怜故乡水；（6）万里送行舟；（7）岂不罹凝寒；（8）经纶世务者； （8分） 5. （1）隐居不仕的人（2）远行之人（2分） 6. D（2分） 7. 《西行漫记》 红军长征（2分） 8. 朱德是一个英勇善战，有军事智慧，有指挥才能的红军将领，他一直坚定地寻找并加入 中国共产党，体现出他坚定革命必然胜利的红军精神；他曾领导南昌起义，率五万余人上井 冈山，同毛泽东领导的部队会合，体现出他顾全大局、紧密团结的红军精神；他爱护部下， 帮助农民体现出，体现出他同人民生死相依、患难与共的红军精神。（4分） 9. ①画粉画线的绝活；②做得一手漂亮盘扣的绝活；③“两不记”的绝活；④裁剪与案板 结合的绝活。（3分） 10. 内容上第②段回忆了父亲拜师学艺漫长而艰辛的过程，描绘出吃苦耐劳的父亲形象；结 构上引出了下文对父亲那些绝活儿的介绍。（3分） 11. 该句运用动作描写，详尽地展示了父亲用画粉画线的完美过程，生动形象地勾画出了父 亲的高超技艺；而且也透露出为之骄傲与敬仰之情。（3分） 12. 不可以。原标题充满诗情画意，又照应结尾，突出了文章主题。作者不光记叙父亲“一 针一线”的绝活；还通过父亲的手艺表达了父亲不仅技艺高超，更是人格高尚。他的劳动不 仅是劳动，更关乎亲情、乡情、对美好生活的向往之情。（3分） 13. B（2分） 14. 短视频既有给人们带来便利和大量信息的益处，也有给人们带来思维、认知和情绪等诸多方 面问题的弊端。（2 分） 15. ①短视频具有较强的视觉感染力，迎合人所具有的生动性偏好的心理；②短视频能够满 足参与者围观心态和自我表露诉求；③短视频短小便捷的传播形态，适应信息消费场景的碎 片化；④短视频平台垂直深耕，算法推荐，实现了精准对接用户需求；短视频的“内容引力” 满足了人们多样的体验愿望；⑤短视频要提供个体与群体观察的视角，以参差多态的内容， 拓展了人们认识世界的维度。 （3分） 16. 不良影响：①沉迷短视频；②对学习生活提不起兴趣；③模仿不良的短视频内容； 治理意见：①严厉打击直播、短视频网站平台存在的涉未成年人有害信息；②严禁未成 年人担任主播上线直播；③向青少年推荐的应是更多知识性、正能量的优质内容。（3分） 17.予欣然从之/步城西/入僧舍/历小巷（3分） 18.（1）庭院中（的月光）就像澄澈的积水，水中藻、荇交错纵横。（2分） （2）我放下拐杖大笑，哪个是得哪个是失？（2分） 19.甲乙两文都表现了作者的旷达心态。甲文中作者以“闲人”自居，尝试以旷达乐观的心 态去欣赏大自然的美景，虽被贬谪，却有一种闲情逸致。乙文“放杖而笑”，既是作者夜游 后尽兴而归，舒心而笑，也是以一颗平常心面对逆境，笑得洒脱坦荡。 分析：本题考查比较阅读的能力。甲文表现的感悟有些复杂，有赏月的欣喜，漫步的悠闲， 贬谪的悲凉，人生的感慨都在其中。乙文同样作于作者被贬期间，作者不以自己的遭遇为意， 与朋友一起赏月夜行，充满了快乐的气息。所以两文都表现了作者旷达的胸襟和赏月的欣喜。 参考译文：【乙】己卯年农历正月十五，我在儋州，有几个老书生来拜访对我说：“如此好的 月夜，先生能不能一起出去呢？”我便很高兴地跟随他们，走到了城西，进入了和尚的住所， 经过了小巷，各地的百姓聚居在一起，生活井然有序。回到家中已经三更了，家里的人闭门 熟睡，睡得很鼾甜。（我）放下拐杖，不禁笑了笑，什么是得，什么是失呢？苏过问我为什 么笑，大概是自己笑自己吧。然而也是笑韩愈钓鱼没有钓到，还想要到更远的地方钓鱼，却 不知道在海边的人也未必能钓到大鱼。（4分） 20.去雁（1分） 21．示例：一个“衔”字运用拟人手法把空中一轮明月被松梢遮掩的情形，描绘得活灵活现。 （意对即可）（2分） 22.略（4分） 23.略（50分） 慈溪市中部区域 2024 学年度第一学期期中质量检测试卷八年级语文 命题人：胡利芳 审稿人：罗伟林 考生须知： 1．全卷分试题卷和答题卷。试题卷共 7 页，23个小题。满分为 120 分，考试时长为 120 分 钟。 2．答题必须使用黑色字迹钢笔或签字笔书写，答案必须按照题号顺序在答题卷规定区域内 作答，做在试题卷上无效。 一、书写（3 分） 本题根据卷面书写情况评分，请你在答题时努力做到书写正确、工整。 二、积累（19 分） 班级开展主题为“书香伴我成长”的综合性学习活动，请你完成下列任务。 〔读名篇·滋养心灵〕 在文学大家笔下，一个个人物形象是鲜活的。“清国留学生”的速成班，头 顶上盘着大辨子。除下帽来，油光可jiàn（①）；朱德的母亲，一生不曾脱离过 劳动，勤恳不chuò（②）任劳任怨，大大的褐色眼睛里充满了贤惠，充满了忧 愁。列夫•托尔斯泰皮肤藏污纳gòu（③），留给人的总印象是失调、崎岖、平庸， 甚至粗鄙。不少人经长途跋涉，在客厅里正jīn（④）危坐，等待接见，换来的 却往往是失望与尴尬。不过，他却具有犀利的目光——能满含粲然笑意，也会因 忧郁而暗然失色。 1.（1）根据文段中的拼音写汉字。（4 分） ① ▲ ② ▲ ③ ▲ ④ ▲ （2）语段中有两个错别字，请一一找出来并改正。（2 分） ▲ 〔读传记·增添雅趣〕 贾平凹小传 姓贾，名平凹，无宇无号;娘呼“平娃”，理想于顺通;我写“平凹”，正视于 崎岖。一宇之改，音同形异，两代人心境可见也。 生于 1953年 2 月 21 日。孕胎期娘并未梦星月入怀，生产时亦没有祥云罩 屋。幼年外祖母从不讲甚神话，少年更不得家庭艺术熏陶。祖宗三代平民百姓， 我辈哪能显发达贵？ 先读书，后务农,又读书，再弄文学;苦于心实，不能仕途，拙于言辞，难会 经济;捉笔涂墨,纯属滥竽充数，若问出版的那几本小书,皆是速朽玩意儿,哪敢在 此列出名目呢？如此而已。 2.你认为作者命名为“平凹”的用意是什么？（1 分） ▲ 3. 结合传记的文学特性，说说这篇小传有什么特色？（2 分） ▲ 〔读诗文·陶冶性情〕 4.读下面语段，将空缺处的古诗文原句书写在横线上。（8 分） 诗绘景：诗歌描绘景物，白居易漫游西湖，听春鸟啁啾：“几处早莺争暖树， （1） ▲ ”;崔颢登楼远眺，赏江景之美：“（2） ▲ ，（3） ▲ ” 诗含情：诗歌蕴含深情，《庭中有奇树》中以花寄情，诉说对远行人的思念： “攀条折其荣，（4） ▲ ”;《渡荆门送别》李白把乡愁寄于流动的江水：“(5） ▲ ，（6） ▲ ” 诗言志：《赠从弟》中刘桢借青松明志;“(7） ▲ ？松柏有本性”。 诗歌如此，文亦如是。《与朱元思书》中吴均淡泊名利,志向高洁：“鸢飞戾 天者，望峰息心，(8） ▲ ，窥谷忘反”。 5.古诗中有很多词语，被赋予独特的意义。如“不畏浮云遮望眼”的“浮云”， 比喻眼前的困难、阻碍，“长歌怀采薇”的“采薇”，比喻为(1） ▲ ；“征 蓬出汉塞”的“征蓬”，比喻(2） ▲ 。（2 分） 三、阅读（44 分） （一）名著阅读（8 分） 6.下列关于文学名著内容及常识的表述错误的一项是（▲）（2 分） A《红星照耀中国》作品善于多层次立体化表现历史人物，他写了毛泽东作 为一个领导人物的气质与历史意义，也写了他的个人生活片段，如吸烟无节制、 爱辣等。 B.《红星照耀中国》以毋庸置疑的事实向全世界宣告：中国共产党及其领导 的红色革命犹如一颗闪亮的红星，不仅照耀着中国的西北，而且必将照耀全中国。 C.《长征》是第一部用纪实的方式全面的反映长征的文学作品。 D.《飞向太空港》讲述了中国“长征一号”火箭首次在西昌发射场发射美国 “亚洲三号”卫星的故事。 7.《红星照耀中国》又名 ▲ ，是美国记者斯诺的一篇不朽名著，书中 高度赞美的“一次史诗般的远征”指的是 ▲ 。（2 分） 8.汉语中“朱”为红色，“德”为品德，请结合《红星照耀中国》中朱德的英雄 事迹，简述《红星照耀中国》中的红军精神（4 分） ▲ （二）现代文阅读（12 分） 一针一线皆关情 蔡勋建 ①父亲常说“做出衣裳的是针线”，按说这没有什么创意，但从一名乡间职 业裁缝口中说出，却有权威性和说服力。父亲一生以裁缝为业，受乡亲敬重，行 走乡间方圆二三十里，甚至跨出湘鄂边界为人缝制衣裳。 ②他十二三岁拜师学裁缝，头年多半时间给师父家挑水打柴干家务活，渐渐 地开始学缝扣眼、绞襻子、钉扣子。翌年学习缝制衣服，第三年开始学绗棉做棉 衣，最后学剪裁。师父手艺高超，很严厉，连立身坐姿、穿针引线也有规矩，弄 不好便举起尺子打过来，父亲说，他没少挨师父训罚，怎样打罚都必须忍着，熬 过了三年，便有出头之日了。三年后他便提着裁剪刀行走乡里，独当一面，还真 是多亏了师父的言传身教。 ③在我的记忆深处，父亲有些绝活儿。 ④父亲没学过美术绘图，可他裁布料用画粉时，总是从容果断，绝不拖泥带 水。画线时用的是画粉袋，一条纱线从装有画粉的小布袋里左贯右出，其原理与 木匠的墨斗无异。比如绗棉衣棉裤，父亲在铺好絮棉的布面上，左手捏着画粉袋 口，将线头置于棉裤一端，右手拉粉线，再用右肘根压住粉线另一端，右手拇指 食指拈起粉线，轻轻一弹，不偏不倚完成一条白线。如此反复，他的徒弟再照线 举针绗棉。 ⑤父亲擅长做开襟衣衫，他最得意的是做得一手漂亮盘扣，男服多用蜻蜓扣、 春蚕扣（也叫一字扣），女服多用蝴蝶扣、菊花扣，还有男女通用的琵琶扣、树 枝扣。一个个蜻蜓头，一对对蝴蝶结，公扣母扣，结对成双。这种衣服全用布扣， 杜绝塑料扣子或有机玻璃扣子，着实漂亮。 ⑥父亲喜欢在左胸前袋口插上一支钢笔，不过这笔大抵在算账立据时才派上 用场。父亲有“两不记”：一是收人布料不记，客户来料，只要说明你要做什么 衣服什么样式，他随手往那衣料堆里一放，绝不会张冠李戴；二是量体裁衣，他 拿皮尺在来人身上左一拉右一扯，嘴里念叨者，只量体并不当面记录，也不开制 衣单，顾客按期取衣，从不出错。 ⑦他的裁缝工具很简单，裁剪刀、竹尺、皮尺、画粉、手针、顶箍，再就是 熨斗。父亲剪裁时轻松自如，用剪吃布很干脆——咔哧，咔哧，咔哧，这像极了 农夫耕田犁地，当犁尖插入土地，只听得一声吆喝，那黑色土壤便顺着犁头往右 翻去。咔！最后一声特别干脆，听起来很果断，那肯定是剪刀将出，剪断布头了。 ⑧剪裁用的案板是杉木的，那案面上有许多凹坑，密密麻麻。有次我看到父 亲握着剪刀，在画有纵横交错线条的布面上，让剪刀随意地疾走，剪刀在案面上 发出“咚咚咚”的声响，顿一下，布面一个窝，案板上一个坑。我揣测这种“停 顿”绝不是率性而为，一定是有讲究的，应该是父亲为后来的缝纫制作留下的暗 记，比如打褶、留岔什么的。案板上留下的“记号”，让我长久思索…… ⑨除了在家等客上门做衣，很多时候是做“乡工”，也称“上门工”。这种方 法是按天计收工钱，东家只管三顿饭，不需一件件算钱。但父来并没有因此懈怠， 只管埋头干活。平常东家客气，也有上烟上酒的，可父亲从来不沾，只吃些茶饭。 ⑩早年，父亲行走乡里一直是手工制作，后来母亲加盟。不久有了缝纫机， 一台“蝴蝶”牌缝纫机与他们“白头偕老”。父亲担纲剪裁，母亲负责缝制，从 此父母同出同归。小时候我还没念书，就经常随父母去做“上门工”。一大早， 东家挑一副挑子走在前头，一头是缝纫机头，一头是机脚，我紧跟父母在后，父 亲说我从小就随他吃“百家饭”。 ⑪在乡间，这个行业有个笑话段子：“裁缝不落布，穿个冒裆裤。”少时我不 解，便问父亲何意，父亲笑了，告诉我意思是说，如果哪个裁缝不留下布头，那 他肯定穿着个没有裤裆的裤子。父亲从来不做那种“贪墨”糗事，每上门做完一 家的衣服，他就将剩下的布头交给东家；若是在家，每做好一件衣服，他也将剩 下的边角布料扎成一绺，塞进衣主的新衣荷包里。衣主自然高兴，因为这些边角 布料又可去做千层布鞋底。 ⑫父亲从事职业裁缝五十年，他从手工到机制，见证了民间服装的演变发展， 亲自经历了这些服装的全部制作过程，父亲就像一枚绗针，行走乡间，缝紧了乡 情，缝暖了家庭，缝美了生活。 （选自《人民日报》，有删改） 9.作者说“在我的记忆深处，父亲有些绝活儿”，父亲有哪些绝活？请结合文章 内容分条概括。（3分） ▲ 10. 结合文章内容，简要分析第②段在文中的作用。（3分） ▲ 11.文中有不少生动、细腻的描写。阅读画线句子，任选角度做赏析。（3分） 左手捏着画粉袋口，将线头置于棉裤一端，右手拉粉线，再用右肘根压住粉 线另一端，右手拇指食指拈起粉线，轻轻一弹，不偏不倚完成一条白线。 ▲ 12.文章的标题“一针一线皆关情”，如果换为”一位行走乡间的裁缝”是否可以？ 请结合全文说说你的理由。（3分） ▲ （三）非连续性文本阅读（10 分） 短视频与青少年 材料一： 短视频是指在各种新媒体平台上播放的、适合在移动状态和短时休闲状态下 观看的、高频推送的视频内容，几秒到几分钟不等。由于短视频内容较短，所以 既可以单独成片，也可以成为系列栏目。短视频的内容一般可以分为如下多个主 题：短纪录片型、网红IP型、草根恶搞型、情景短剧型、技能分享型、街头采访 型、创意剪辑型、直播带货等。短视频平台有：抖音、快手、微视、西瓜视频、 好看视频、美拍、小红书等。 （材料一改编自“百度百科”相关词条） 材料二： ①短视频的一个很突出的社会功效，就是对突发新闻事件的记录和及时发布。纸 媒时代，由于印刷制作的周期和篇幅限制，社会新闻的发布往往是要有些延迟和 滞后的，而且，一般性的社会生活事件很难被大众看到并引起广泛关注。而在人 人都有摄像头的时代，每个人都可以成为突发事件的记录者和传播者，同时，一 键转发功能会让事件飞快传播，这让许多小人物的困难有了可以被大家关注和帮 助的可能。 ②短视频兴起之初，人们很兴奋，因为可以用一两分钟甚至几十秒的有趣内容来 填补日常生活中的零碎时间，比如等公交，坐地铁，咖啡厅等人，甚至如厕时间， 短视频就是个很不错的消磨方式。所以人们一度欢呼“用短视频杀死碎片时间”。 ③短视频是技术发展的产物，是时代带给人们的便利的新媒介，它能给人们快速 高效地提供新闻、知识和娱乐信息，但同时也会给人们带来碎片式的思维模式、 封闭的认知状态和浮躁的情绪。所以说，短视频是把双刃剑，如何用好这把剑， 是值得深思的问题。 （材料二改编自《短视频，大数据时代的双刃剑》，北京晚报） 材料三： ①近日，对 1974 名受访家长进行的一项调查显示，92.1%的受访家长觉得青少年 沉迷短视频的现象普遍。70.6%的受访家长担心孩子沉迷短视频会对学习生活提 不起兴趣，66.3%的受访家长担心孩子模仿不良的短视频内容。 ②2020 年国家网信办决定 7 月初起开展为期 2 个月的“清朗”未成年人暑期网络 环境专项整治，专项整治时间为 7 月初起至 8 月末。严厉打击直播、短视频网站 平台存在的涉未成年人有害信息。严格排查后台“实名”认证制度，严禁未成年 人担任主播上线直播。进一步强化未成年人模式和防沉迷系统应用。 ③其实，不只是青少年，一些成年人也在低头中“时间知觉麻木”，在虚拟世界 里“沉醉不知归路”。短视频何以具有令人沉迷的用户黏性呢？这背后有着深刻 的社会心理机制和传播机制。研究显示，人类存在“生动性偏好”，更易被视觉 性显著的信息吸引。短视频因其较强的视觉感染力，时间短，很容易传播扩散。 此外，传播参与者既有围观心态，也有自我表露诉求，而短视频能够实现双重满 足，并且短视频以算法推荐，实现了精准对接用户需求。可以说，以用户为中心 的短视频平台，日渐生成了富有特点的传播逻辑与生态，占有了大量注意力资源。 专家建议：整治问题视频，一些短视频平台尝试做到防治结合，重视内容审核。 要避免低俗流行，优化算法推荐，向青少年推荐的应是更多知识性、正能量的优 质内容。 （材料三改编自《短视频对青少年的影响及治理》，人民日报） 13.根据材料一，下列不属于短视频的是 （▲）（2分） A．在地铁排队时刷刷快手，可以让漫长的等待不那么折磨人。 B．与其花大量时间看《三体》小说，不如等《三体》电影上映。 C．班级举行演讲比赛，老师录下视频，发在抖音供家长点赞分享。 D．疫情期间很多人通过小红书学习如何做菜，成为美食达人。 14.材料二第③段中的“双刃剑”在文中具体指的是 （2分） ▲ 15.材料三中分析的短视频的用户黏性有哪些？请简要概括。（3分） ▲ 16. 请根据材料归纳短视频对青少年有哪些不良影响？并请结合材料三给出几点 治理意见。（3分） ▲ （四）古诗文阅读（14分） （甲）记承天寺夜游 苏轼 元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者， 遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、 荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。 （乙）书上元夜游 苏轼 己卯上元①，予在儋州②，有老书生数人来过，曰：“良月嘉夜，先生能一出 乎？”予欣然从之步城西入僧舍历小巷，民夷③杂糅，屠沽④纷然，归舍已三鼓矣。 舍中掩关熟睡，已再鼾矣。放杖而笑，孰为得失？过⑤问先生何笑，盖自笑也， 然亦笑韩退之⑥钓鱼无得，更欲远去，不知走海者未必得大鱼也。 （注）①己卯（mǎo）：公元 1099年。上元：农历正月十五。②儋（dān）州：今 海南省儋县，作者于 1097年被贬至此。③民：指汉族人。夷：指当地少数民族。 ④屠沽：指卖者买者。⑤过：作者的幼子，随侍苏轼于海南。⑥韩退之：唐朝文 学家韩愈。韩愈曾写诗述其钓鱼钓不着大鱼，埋怨水太浅，要另觅垂钓佳处，暗 指自己境遇不好，不得志。 17.用/给下面划线句子断句（限断三处）。（3分） 予 欣 然 从 之 步 城 西 入 僧 舍 历 小 巷 18.用现代汉语翻译下列句子。（4分） （1）庭下如积水空明，水中藻、荇交横。 _____________________________________________________________________ （2）放杖而笑，孰为得失？ _____________________________________________________________________ 19.（甲）（乙）两文作者所展露的胸怀有何相同之处？请结合两文具体内容分 析概括。（4分） _____________________________________________________________________ （丙）秋夜山居 唐 施肩吾 去雁声遥人语绝，谁家素机①织新雪。 秋山野客②醉醒时，百尺老松衔半月。 （注释）①素机：织布机。②野客：离乡在外的游客。 20.诗歌首句“_____________”一词点明了时令属“秋”。（1分） 21．诗中“衔”字向来为人称道，请你说说它好在哪里。（2分） _____________________________________________________________________ 四、写作（54 分） 22.你留意过窗外景物吗？或许是车水马龙的道路，或许是花木茂盛的园圃，或 许是小伙伴们玩耍的场地„„请以一篇小短文，描绘你欣赏到的窗外美景。要求： 语言生动，至少运用一种修辞，不超过 100 字（4分） 23.不论是博学睿智的科学家等不平凡的人，还是生活在底层的平凡小人物，我 们都能从中汲取成长的力量。无论是课文中写到的人物，还是现实生活中接触到 的人，只要给你精神滋养的人，都可以入你的文章。（50分） 请以“_______引领我成长”为题，写一篇作文。 要求： ①表达意图明确，内容具体充实。 ②600字左右。 ③文中请回避与你有关的人名、校名、地名。 慈溪市中部区域2024学年第一学期期中质量检测八年级语文答题卷学校： 班级： 姓名： 学号： 试场号 考号（座位号）： 命题人：胡利芳 审稿人：罗伟林 题号 一、书写 （3分） 二、积累 （19分） 三、阅读（44分） 四、作文 （54分） 总分 （一） （8分） （二） （12分） （三）（10分） （四） （14分） 得分 一、书写（3分） 二、积累（16分） 班级开展主题为“书香伴我成长” 的综合性学习活动，请你完成下列任务。 读名篇，滋养心灵（3分） 1.（1）（2分）① ② ③ ④ （2）（1分） 读传记，增添雅趣（3分） 2．（1分） 3.（2分） 读诗文，陶冶性情（10分） 4．（8分）（1） （2） （3） （4） （5） （6） （7） （8） 5．（2分）（1） （2） 三、阅读（44分） （一）名著阅读（8分） 6．（2分）（ ） 7．（2分）（1） （2） 8.（4分） （二）现代文阅读（12分） 9.（3分） 10.（3分） 11.（3分） 12.（3分） （三）非连续性文本阅读（10分） 13．（2分）（ ） 14.（2分） 15.（3分） 16.（3分） 1. 古诗文阅读（14分） 17.（3分）予 欣 然 从 之 步 城 西 入 僧 舍 历 小 巷 18.（2分）① （2分）② 19.（4分） 20.（1分） 21.（2分） 四、作文（54分） 22．按要求小短文（4分） 100 23．按要求作文（50分） 100 200 300 400 500 600 700 1 / 4 学科网（北京）股份有限公司 $$ 慈溪市中部区域2024学年度第一学期期中质量检测试卷八年级语文 命题人：胡利芳 审稿人：罗伟林 考生须知： 1．全卷分试题卷和答题卷。试题卷共7页，23个小题。满分为120分，考试时长为120分钟。 2．答题必须使用黑色字迹钢笔或签字笔书写，答案必须按照题号顺序在答题卷规定区域内作答，做在试题卷上无效。 1. 书写（3分） 本题根据卷面书写情况评分，请你在答题时努力做到书写正确、工整。 二、积累（19分） 班级开展主题为“书香伴我成长”的综合性学习活动，请你完成下列任务。 〔读名篇·滋养心灵〕 在文学大家笔下，一个个人物形象是鲜活的。“清国留学生”的速成班，头顶上盘着大辨子。除下帽来，油光可jiàn（①）；朱德的母亲，一生不曾脱离过劳动，勤恳不chuò（②）任劳任怨，大大的褐色眼睛里充满了贤惠，充满了忧愁。列夫•托尔斯泰皮肤藏污纳gòu（③），留给人的总印象是失调、崎岖、平庸，甚至粗鄙。不少人经长途跋涉，在客厅里正jīn（④）危坐，等待接见，换来的却往往是失望与尴尬。不过，他却具有犀利的目光——能满含粲然笑意，也会因忧郁而暗然失色。 1.（1）根据文段中的拼音写汉字。（4分） ① ▲ ② ▲ ③ ▲ ④ ▲ （2）语段中有两个错别字，请一一找出来并改正。（2分） ▲ 〔读传记·增添雅趣〕 贾平凹小传 姓贾，名平凹，无宇无号;娘呼“平娃”，理想于顺通;我写“平凹”，正视于崎岖。一宇之改，音同形异，两代人心境可见也。 生于1953年2月21 日。孕胎期娘并未梦星月入怀，生产时亦没有祥云罩屋。幼年外祖母从不讲甚神话，少年更不得家庭艺术熏陶。祖宗三代平民百姓，我辈哪能显发达贵？ 先读书，后务农,又读书，再弄文学;苦于心实，不能仕途，拙于言辞，难会经济;捉笔涂墨,纯属滥竽充数，若问出版的那几本小书,皆是速朽玩意儿,哪敢在此列出名目呢？如此而已。 2.你认为作者命名为“平凹”的用意是什么？（1分） ▲ 3. 结合传记的文学特性，说说这篇小传有什么特色？（2分） ▲ 〔读诗文·陶冶性情〕 4.读下面语段，将空缺处的古诗文原句书写在横线上。（8分） 诗绘景：诗歌描绘景物，白居易漫游西湖，听春鸟啁啾：“几处早莺争暖树，（1） ▲ ”;崔颢登楼远眺，赏江景之美：“（2） ▲ ，（3） ▲ ” 诗含情：诗歌蕴含深情，《庭中有奇树》中以花寄情，诉说对远行人的思念：“攀条折其荣，（4） ▲ ”;《渡荆门送别》李白把乡愁寄于流动的江水：“(5） ▲ ，（6） ▲ ” 诗言志：《赠从弟》中刘桢借青松明志;“(7） ▲ ？松柏有本性”。 诗歌如此，文亦如是。《与朱元思书》中吴均淡泊名利,志向高洁：“鸢飞戾天者，望峰息心，(8） ▲ ，窥谷忘反”。 5.古诗中有很多词语，被赋予独特的意义。如“不畏浮云遮望眼”的“浮云”，比喻眼前的困难、阻碍，“长歌怀采薇”的“采薇”，比喻为(1） ▲ ；“征蓬出汉塞”的“征蓬”，比喻(2） ▲ 。（2分） 三、阅读（44分） 1. 名著阅读（8分） 6.下列关于文学名著内容及常识的表述错误的一项是（▲）（2分） A《红星照耀中国》作品善于多层次立体化表现历史人物，他写了毛泽东作为一个领导人物的气质与历史意义，也写了他的个人生活片段，如吸烟无节制、爱辣等。 B.《红星照耀中国》以毋庸置疑的事实向全世界宣告：中国共产党及其领导的红色革命犹如一颗闪亮的红星，不仅照耀着中国的西北，而且必将照耀全中国。 C.《长征》是第一部用纪实的方式全面的反映长征的文学作品。 D.《飞向太空港》讲述了中国“长征一号”火箭首次在西昌发射场发射美国“亚洲三号”卫星的故事。 7.《红星照耀中国》又名 ▲ ，是美国记者斯诺的一篇不朽名著，书中高度赞美的“一次史诗般的远征”指的是 ▲ 。（2分） 8.汉语中“朱”为红色，“德”为品德，请结合《红星照耀中国》中朱德的英雄事迹，简述《红星照耀中国》中的红军精神（4分） ▲ 1. 现代文阅读（12分） 一针一线皆关情 蔡勋建 ①父亲常说“做出衣裳的是针线”，按说这没有什么创意，但从一名乡间职业裁缝口中说出，却有权威性和说服力。父亲一生以裁缝为业，受乡亲敬重，行走乡间方圆二三十里，甚至跨出湘鄂边界为人缝制衣裳。 ②他十二三岁拜师学裁缝，头年多半时间给师父家挑水打柴干家务活，渐渐地开始学缝扣眼、绞襻子、钉扣子。翌年学习缝制衣服，第三年开始学绗棉做棉衣，最后学剪裁。师父手艺高超，很严厉，连立身坐姿、穿针引线也有规矩，弄不好便举起尺子打过来，父亲说，他没少挨师父训罚，怎样打罚都必须忍着，熬过了三年，便有出头之日了。三年后他便提着裁剪刀行走乡里，独当一面，还真是多亏了师父的言传身教。 ③在我的记忆深处，父亲有些绝活儿。 ④父亲没学过美术绘图，可他裁布料用画粉时，总是从容果断，绝不拖泥带水。画线时用的是画粉袋，一条纱线从装有画粉的小布袋里左贯右出，其原理与木匠的墨斗无异。比如绗棉衣棉裤，父亲在铺好絮棉的布面上，左手捏着画粉袋口，将线头置于棉裤一端，右手拉粉线，再用右肘根压住粉线另一端，右手拇指食指拈起粉线，轻轻一弹，不偏不倚完成一条白线。如此反复，他的徒弟再照线举针绗棉。 ⑤父亲擅长做开襟衣衫，他最得意的是做得一手漂亮盘扣，男服多用蜻蜓扣、春蚕扣（也叫一字扣），女服多用蝴蝶扣、菊花扣，还有男女通用的琵琶扣、树枝扣。一个个蜻蜓头，一对对蝴蝶结，公扣母扣，结对成双。这种衣服全用布扣，杜绝塑料扣子或有机玻璃扣子，着实漂亮。 ⑥父亲喜欢在左胸前袋口插上一支钢笔，不过这笔大抵在算账立据时才派上用场。父亲有“两不记”：一是收人布料不记，客户来料，只要说明你要做什么衣服什么样式，他随手往那衣料堆里一放，绝不会张冠李戴；二是量体裁衣，他拿皮尺在来人身上左一拉右一扯，嘴里念叨者，只量体并不当面记录，也不开制衣单，顾客按期取衣，从不出错。 ⑦他的裁缝工具很简单，裁剪刀、竹尺、皮尺、画粉、手针、顶箍，再就是熨斗。父亲剪裁时轻松自如，用剪吃布很干脆——咔哧，咔哧，咔哧，这像极了农夫耕田犁地，当犁尖插入土地，只听得一声吆喝，那黑色土壤便顺着犁头往右翻去。咔！最后一声特别干脆，听起来很果断，那肯定是剪刀将出，剪断布头了。 ⑧剪裁用的案板是杉木的，那案面上有许多凹坑，密密麻麻。有次我看到父亲握着剪刀，在画有纵横交错线条的布面上，让剪刀随意地疾走，剪刀在案面上发出“咚咚咚”的声响，顿一下，布面一个窝，案板上一个坑。我揣测这种“停顿”绝不是率性而为，一定是有讲究的，应该是父亲为后来的缝纫制作留下的暗记，比如打褶、留岔什么的。案板上留下的“记号”，让我长久思索…… ⑨除了在家等客上门做衣，很多时候是做“乡工”，也称“上门工”。这种方法是按天计收工钱，东家只管三顿饭，不需一件件算钱。但父来并没有因此懈怠，只管埋头干活。平常东家客气，也有上烟上酒的，可父亲从来不沾，只吃些茶饭。 ⑩早年，父亲行走乡里一直是手工制作，后来母亲加盟。不久有了缝纫机，一台“蝴蝶”牌缝纫机与他们“白头偕老”。父亲担纲剪裁，母亲负责缝制，从此父母同出同归。小时候我还没念书，就经常随父母去做“上门工”。一大早，东家挑一副挑子走在前头，一头是缝纫机头，一头是机脚，我紧跟父母在后，父亲说我从小就随他吃“百家饭”。 ⑪在乡间，这个行业有个笑话段子：“裁缝不落布，穿个冒裆裤。”少时我不解，便问父亲何意，父亲笑了，告诉我意思是说，如果哪个裁缝不留下布头，那他肯定穿着个没有裤裆的裤子。父亲从来不做那种“贪墨”糗事，每上门做完一家的衣服，他就将剩下的布头交给东家；若是在家，每做好一件衣服，他也将剩下的边角布料扎成一绺，塞进衣主的新衣荷包里。衣主自然高兴，因为这些边角布料又可去做千层布鞋底。 ⑫父亲从事职业裁缝五十年，他从手工到机制，见证了民间服装的演变发展，亲自经历了这些服装的全部制作过程，父亲就像一枚绗针，行走乡间，缝紧了乡情，缝暖了家庭，缝美了生活。 （选自《人民日报》，有删改） 9.作者说“在我的记忆深处，父亲有些绝活儿”，父亲有哪些绝活？请结合文章内容分条概括。（3分） ▲ 1. 结合文章内容，简要分析第②段在文中的作用。（3分） ▲ 11.文中有不少生动、细腻的描写。阅读画线句子，任选角度做赏析。（3分） 左手捏着画粉袋口，将线头置于棉裤一端，右手拉粉线，再用右肘根压住粉线另一端，右手拇指食指拈起粉线，轻轻一弹，不偏不倚完成一条白线。 ▲ 12.文章的标题“一针一线皆关情”，如果换为”一位行走乡间的裁缝”是否可以？请结合全文说说你的理由。（3分） ▲ 1. 非连续性文本阅读（10分） 短视频与青少年 材料一： 短视频是指在各种新媒体平台上播放的、适合在移动状态和短时休闲状态下观看的、高频推送的视频内容，几秒到几分钟不等。由于短视频内容较短，所以既可以单独成片，也可以成为系列栏目。短视频的内容一般可以分为如下多个主题：短纪录片型、网红IP型、草根恶搞型、情景短剧型、技能分享型、街头采访型、创意剪辑型、直播带货等。短视频平台有：抖音、快手、微视、西瓜视频、好看视频、美拍、小红书等。 （材料一改编自“百度百科”相关词条） 材料二： ①短视频的一个很突出的社会功效，就是对突发新闻事件的记录和及时发布。纸媒时代，由于印刷制作的周期和篇幅限制，社会新闻的发布往往是要有些延迟和滞后的，而且，一般性的社会生活事件很难被大众看到并引起广泛关注。而在人人都有摄像头的时代，每个人都可以成为突发事件的记录者和传播者，同时，一键转发功能会让事件飞快传播，这让许多小人物的困难有了可以被大家关注和帮助的可能。 ②短视频兴起之初，人们很兴奋，因为可以用一两分钟甚至几十秒的有趣内容来填补日常生活中的零碎时间，比如等公交，坐地铁，咖啡厅等人，甚至如厕时间，短视频就是个很不错的消磨方式。所以人们一度欢呼“用短视频杀死碎片时间”。 ③短视频是技术发展的产物，是时代带给人们的便利的新媒介，它能给人们快速高效地提供新闻、知识和娱乐信息，但同时也会给人们带来碎片式的思维模式、封闭的认知状态和浮躁的情绪。所以说，短视频是把双刃剑，如何用好这把剑，是值得深思的问题。 （材料二改编自《短视频，大数据时代的双刃剑》，北京晚报） 材料三： ①近日，对1974名受访家长进行的一项调查显示，92.1%的受访家长觉得青少年沉迷短视频的现象普遍。70.6%的受访家长担心孩子沉迷短视频会对学习生活提不起兴趣，66.3%的受访家长担心孩子模仿不良的短视频内容。 ②2020年国家网信办决定7月初起开展为期2个月的“清朗”未成年人暑期网络环境专项整治，专项整治时间为7月初起至8月末。严厉打击直播、短视频网站平台存在的涉未成年人有害信息。严格排查后台“实名”认证制度，严禁未成年人担任主播上线直播。进一步强化未成年人模式和防沉迷系统应用。 ③其实，不只是青少年，一些成年人也在低头中“时间知觉麻木”，在虚拟世界里“沉醉不知归路”。短视频何以具有令人沉迷的用户黏性呢？这背后有着深刻的社会心理机制和传播机制。研究显示，人类存在“生动性偏好”，更易被视觉性显著的信息吸引。短视频因其较强的视觉感染力，时间短，很容易传播扩散。此外，传播参与者既有围观心态，也有自我表露诉求，而短视频能够实现双重满足，并且短视频以算法推荐，实现了精准对接用户需求。可以说，以用户为中心的短视频平台，日渐生成了富有特点的传播逻辑与生态，占有了大量注意力资源。专家建议：整治问题视频，一些短视频平台尝试做到防治结合，重视内容审核。要避免低俗流行，优化算法推荐，向青少年推荐的应是更多知识性、正能量的优质内容。 （材料三改编自《短视频对青少年的影响及治理》，人民日报） 13.根据材料一，下列不属于短视频的是 （▲）（2分） A．在地铁排队时刷刷快手，可以让漫长的等待不那么折磨人。 B．与其花大量时间看《三体》小说，不如等《三体》电影上映。 C．班级举行演讲比赛，老师录下视频，发在抖音供家长点赞分享。 D．疫情期间很多人通过小红书学习如何做菜，成为美食达人。 14.材料二第③段中的“双刃剑”在文中具体指的是 （2分） ▲ 15.材料三中分析的短视频的用户黏性有哪些？请简要概括。（3分） ▲ 1. 请根据材料归纳短视频对青少年有哪些不良影响？并请结合材料三给出几点治理意见。（3分） ▲ 1. 古诗文阅读（14分） （甲）记承天寺夜游 苏轼 元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。 （乙）书上元夜游 苏轼 己卯上元①，予在儋州②，有老书生数人来过，曰：“良月嘉夜，先生能一出乎？”予欣然从之步城西入僧舍历小巷，民夷③杂糅，屠沽④纷然，归舍已三鼓矣。舍中掩关熟睡，已再鼾矣。放杖而笑，孰为得失？过⑤问先生何笑，盖自笑也，然亦笑韩退之⑥钓鱼无得，更欲远去，不知走海者未必得大鱼也。 （注）①己卯（mǎo）：公元1099年。上元：农历正月十五。②儋（dān）州：今海南省儋县，作者于1097年被贬至此。③民：指汉族人。夷：指当地少数民族。④屠沽：指卖者买者。⑤过：作者的幼子，随侍苏轼于海南。⑥韩退之：唐朝文学家韩愈。韩愈曾写诗述其钓鱼钓不着大鱼，埋怨水太浅，要另觅垂钓佳处，暗指自己境遇不好，不得志。 17.用/给下面划线句子断句（限断三处）。（3分） 予 欣 然 从 之 步 城 西 入 僧 舍 历 小 巷 18.用现代汉语翻译下列句子。（4分） （1）庭下如积水空明，水中藻、荇交横。 _____________________________________________________________________ （2）放杖而笑，孰为得失？ _____________________________________________________________________ 19.（甲）（乙）两文作者所展露的胸怀有何相同之处？请结合两文具体内容分析概括。（4分） _____________________________________________________________________ （丙）秋夜山居 唐 施肩吾 去雁声遥人语绝，谁家素机①织新雪。 秋山野客②醉醒时，百尺老松衔半月。 （注释）①素机：织布机。②野客：离乡在外的游客。 20.诗歌首句“_____________”一词点明了时令属“秋”。（1分） 21．诗中“衔”字向来为人称道，请你说说它好在哪里。（2分） _____________________________________________________________________ 四、写作（54分） 22.你留意过窗外景物吗？或许是车水马龙的道路，或许是花木茂盛的园圃，或许是小伙伴们玩耍的场地……请以一篇小短文，描绘你欣赏到的窗外美景。要求：语言生动，至少运用一种修辞，不超过100字（4分） 23.不论是博学睿智的科学家等不平凡的人，还是生活在底层的平凡小人物，我们都能从中汲取成长的力量。无论是课文中写到的人物，还是现实生活中接触到的人，只要给你精神滋养的人，都可以入你的文章。（50分） 请以“_______引领我成长”为题，写一篇作文。 要求： ①表达意图明确，内容具体充实。 ②600字左右。 ③文中请回避与你有关的人名、校名、地名。 1 / 7 学科网（北京）股份有限公司 $$