湖南省衡阳市蒸湘区联合考试2024-2025学年七年级上学期11月期中历史试题

七年级历史参考答案 1-5 ABABB 6-10 BBDAB 11-15 CBBCC 16 D 17.(12分) (1)分布广泛，大多沿大江大河流域分布（或集中分布在长江黄河流域。2分 (2)半坡居民：干栏式建筑：原因：长江流域和黄河流域地形和气候不同，造成了不同 的房屋风格。6分 (3)驯化动物和栽培植物：原始农业为古代文明社会的形成莫定了重要基础。4分 18.(12分) (1)以华夏民族为主体，由多个民族交融发展而来。2分 (2)黄帝：源鹿之战。4分 (3)禹：公而忘私，舍小家为大家的奉献精神。4分 (4)世袭制取代禅让制。2分 19.(14分) (1)赢政（秦始皇）：秦的统一结束了春秋战国长期分裂混乱的局面，建立起我国历史 上第一个统一多民族的封建国家。4分 (2)皇帝：郡县制。4分 (3)陈胜、吴广起义：他们的革命首创精神鼓舞了后世人民反抗残暴统治的斗争。4分 (4)得民心者得天下（言之有理即可）2分 20.(14分) (1)法家。2分 (2)废除贵族的世袭特权。2分 (3)观点1：改革是社会发展的必由之路（或改革能使国家富强，社会进步） 论述：秦孝公任用商鞅主持变法，确立县制：废除贵族的世袭特权：废除井田制，允 许土地自由买卖：鼓励耕织：统一度量衡：奖励军功等一系列改革，使秦国的国力 大为增强，提高了军队的战斗力，一跃成为最强盛的诸侯国，为以后秦国统一全国 莫定了基础。所以，改革能使社会发展，国家富强。 观点2：改革不是一帆风顺的，会有曲折和反复 论述：秦孝公任用商鞅主持变法，确立县制：废除贵族的世袭特权：废除井田制，允 许土地自由买卖；鼓励耕织：统一度量衡：奖励军功等一系列改革，使秦国的国力 大为增强，提高了军队的战斗力，一跃成为最强盛的诸侯国，为以后秦国统一全国 奠定了基础。但商鞅变法触犯了旧贵族的利益，遭到旧势力的强烈反对，付出代 价。但只要改革顺应了历史潮流，改革终会推行下去，并取得成功，得到后世肯 定。所以，改革是要付出代价，会有曲折和反复。10分2024年下学期期中质量检测试题 七年级历史 注意事项： 1.答题前，请考生先将自己的姓名、准考证号填写清楚，并认真核对条形码上的姓名、准 考证号、考室和座位号： 2.必须在答题卡上答题，在草稿纸、试题卷上答题无效； 骆 3.答题时，请考生注意各大题题号后而的答题提示； …0…@… 4. ++ 请勿折叠答题卡，保持字体工整、笔迹清晰、卡面清洁； 5.答题卡上不得使用涂改液、涂改胶和贴纸： 物 姓 名 6.本学科武卷共20个小题，考试时量60分钟，满分100分。 好 : 第I卷 阶 鱂 一、选择题（本题共16小题，每小题3分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有 班 级 ò长 一项符合题目要求) 东 1.时空观念和史料实证是历史学科要培养的重要核心素养，根据“距今约170万年”“门 齿化石”“粗糙的石器”“我国境内目前已知最早的古人类之一”，判断描述的人类遗 尽 址是 布 A,元谋人遗址 B.蓝田人遗址C.郧县人遗址D.北京人遗址 座位号 : 鼠 2.考古研究表明，北京人的平均脑容量约为1088毫升，现代人的脑容量约为1400毫升。 蜘 北京人脑容量大约相当于现代人脑容量的77%，考古学家之所以能够测算出北京人的脑 容量，直接得益于 长 A.三枚牙齿化石的发现 B.数个头盖骨化石的发现 学 校 区 C.十多万件石器的发现 D.数处用火灰烬的发现 都 尔 3.“郧县人”遗址位于湖北郧阳区。经1990年以来的多次发掘，在其文化层上共出土各类 架 石器241件，以及大量打击碎片和带有打击痕的砾石，据此可知“那县人” A.处于旧石器时代 B.已经懂得人工取火 C.处于新石器时代 D.开始从事农业耕种 控 4. 如果半坡居民用“祭天祀地”的方式庆祝粮食丰收，他们祭祀所用的主要粮食作物是 什么 A小麦 B.粟 C.水稻 D.玉米 5.下列关于河姆渡原始居民的说法错误的是 A.生活在长江中下游地区 B.是我国北方农耕文化的典型代表 C.主要农作物是水稻 D.能够饲养家言 6.在陶寺遗址的墓区中，大型嘉葬已发现9座；随葬品可达一二百件，有彩绘陶器、彩 绘木器、玉或石制的礼器等。据此推测墓主应是举握祭祀和军事大权的部落首领人物： 最七年级历史试题第1页（共4页)常 而小型墓葬中大多没有木质葬具和随葬品。这表明当时的黄河流域 A.原始手工业发展迅速 B.社会阶级分化较为明显 C.已出现早期国家形态 D.居民具有朴素审美观念 7.海内外的华人常称自己是“炎黄子孙”，这是因为炎帝和黄帝 A.他们共同创造了人类 B.是中华民族的人文初祖 C.他们之间进行过战争 D.曾经联合起来打败蚩尤 8.相传在黄帝之后，黄河流域先后出现了三个有名的人物，分别叫尧、舜、禹，在他们生 活的时期实行了一种特殊的产生部落联盟首领的办法。历史上把这种部落联盟首领的产 生办法称为 A.选举制 B.投票制 C.世袭制 D.禅让制 9.国家的出现被许多历史学者视为文明的开端。据此中国的文明应开始于 A.夏朝 B.商朝 C.周朝 D.秦朝 10.根据规定，诸侯国国君每五年就要朝见周天子一次。但据鲁史《春秋》记载，二百四 十二年间，鲁国国君朝见周天子只有三次，朝见晋国国君多达二十次。这反映了春秋 时期 A.中央集权加强 B.周王室势力衰微 C.民族相互交融 D.社会动荡不安 11.在春秋争霸的过程中，中原的“诸夏”同周边的“戎”“狄”“蛮”“夷”等民族进行长 期的交往和斗争，“诸夏”“夷狄”已几不可分而成为一族。材料表明春秋时期出现了 A.国家统一 B.诸侯争霸 C.民族交融 D.思想解放 2.战国时期，铁制工具的使用进一步推广，使大量荒地得到开垦。同时，铁制工具还成 就了许多大型水利工程。以上材料说明 A.铁制工具完全取代了木石工具 B.生产工具的进步推动了社会发展 C.各国变法带来生产工具的改进 D.水利工程为国家统一创造了条件 13.秦孝公年间，秦国开启了空前绝后的“商鞅变法”，这使积贫积弱的秦国从此踏上振兴 之路，四分五裂的诸侯割据最终得以“大一统”。材料意在强调商鞅变法 A.使旧的社会制度进一步瓦解 B.为秦国统一全国奠定了基础 C.因损害旧贵族的利益而失败 D.无法适应当时社会变化需要 14.党的十八大以来，习近平总书记高度重视粮食节约工作，强调要制止餐饮浪费行为。 勤俭节约是中华民族的传统美德。下列历史人物中，“俭”字当头的人物是 A.孔子 B.孟子 C.墨子 D.韩非 15.历史学家夏曾佑在《中国古代史》一书中说：“中国之教，得孔子而后立：中国之政， 得秦皇而后行；中国之境，得汉武而后定。三者皆中国之所以为中国也。”其中，“中 国之教”“中国之政”分别对应的是 A.儒家思想、分封制 B.法家思想、郡县制 C.儒家思想、中央集权制度 D.道家思想、分封制 16,秦朝以武力统一天下，却没有使原本属于各国的百姓感受到新政权带来的温暖，这成 为秦朝短命而亡的“基因缺陷”。这里的“基因缺陷”指 A.重农抑商 B.皇帝制度 C.中央集权 D.暴政统治 七年级历史试题第2页（共4页） 第Ⅱ卷 二、非选择题（本题共4小题，共52分) 17.（12分)阅读下列材料，回答问题。 材料一： 北京 章人址《 拉人证 gH人世 蓝田人 长用人通 元人批 卫：因8I日nA间>c 部 中国境内主要古人类遗址分布图 材料二： 图一 图二 材料三：农业的发生是以人工驯化动物和栽培植物为最初契机和根本标志的。它 的出现，不仅表现在生产技术上人类对于自然界动物、植物和生态环境操纵能力的提 高，更重要的是，农业经济使人口得以较大规模地聚居，从而可以利用集体的能力来 促进社会的发展进步。 一摘编自赵毅、赵轶峰《中国古代史》 (1)根据材料一，分析我国早期人类遗址在分布上有什么特点。(2分) (2)材料二中，两间原始居民的房屋结构不同，其中图一是我国哪一原始居民的房屋？ 2 图二居民的房屋样式名称是什么？结合所学知识，分析导致建筑风格不同的原因。 (6分) (3)根据材料三并结合所学知识，指出原始农业兴起的标志及其意义？(4分) 18.(12分)阅读下列材料，回答问题。 材料一：华夏民族，非一族所成。太古以来，诸侯错居，接触交通，各去小异而存大 同，渐化合以成一族之形，后世所谓诸华夏是也。 材料二：中华开国五千年，神州轩轅自古传。创造指南车、平定蚩尤乱。世界文明， 唯有我先。 材料三：相传他与群众同甘共苦，在外13年，三过家门而不入。 材料四：今大道既隐，天下为家，各亲其亲，各子其子，货力为己，大人世及以为礼。 (1)从材料一中可以看出中华民族的形成有什么显著特点？(2分) (2)根据材料二，中华文明五千年是从“轩辕”开始的，请问“轩辕”指的是谁？ “平定蚩尤乱”指的是哪场战争？(4分) (3)材料三中的“他”是谁？“三过家门而不人”体现了他的什么精神？(4分) (4)材料四中“家天下”开始的标志是什么？(2分) 鼎七年级历史试题第3页（共4页） 光 19.(14分)秦朝是我国历史上第一个封建帝国，也是一个短命的帝国，经二世而亡。阅 读下列材料，回答问题： 【一统天下】材料一：关于秦的统一，《中国古代史》指出：“秦统一以后，‘元元黎 明，得免于战国…长期以来，我国封建社会以高度发展的经济政治和文化，屹立在 世界文明的前列，而且能有效地抵抗外来侵略，保持国家的独立，这与秦统一的开创 之功，有着不可分割的历史联系。” 【创新发展】材料二： 最高统治者 御 相 中央政府 游 擗 郡守 团 地方政府 县令 烟 够 【短命而亡】材料三：“自陈胜发难后，素日痛恨秦吏的郡县，随着事变消息的传到， 纷纷戕杀守长，起兵响应。特别是在旧楚境内，几千人成一伙的不可胜数。” 弻 一《中国史纲》 (1)结合所学知识指出材料一中“秦统一的开创之功”归功于谁？如何理解“秦统一 带 的开创之功”？(4分) 可 (2)材料二中最高统治者称什么？依图所示，秦朝在地方实行什么制度？（4分) 烯 (3)材料三中“事变”指什么事件？结合所学知识分析“随着事变消息的传到，纷纷 字 戕杀守长，起兵响应”的原因。(4分) 斗 (4)从秦的统一到灭亡，你获得了什么启示？(2分) 榴 20.(14分)改革是社会发展的强大动力。我国历史上出现过很多伟大的改革。阅读下列 n 材料，回答问题。 滨 材料一：卫鞅曰：“治世不一道，便国不法古。故汤武不循古而王，夏殷不易礼而亡。 的 反古者不可非，而循礼者不足多。”孝公曰：“善。”以卫鞅为左庶长，卒定变法之令。 辨 一《史记·商君列传》 材料二：战国时期，新旧时代交替，为了适应时代的发展及在复杂的斗争中生存下去， 各国都在一定的程度上实行变法。商鞅变法的成功，使原来比较落后的秦国一跃成为 战国时代最先进的强国，为日后统一六国打下了基础。变法触犯了旧贵族的利益，最 后商鞅遭诬陷，起兵反抗，兵败被车裂。但是，由于变法内容顺应了封建制发展的历 史趋势，商鞅虽死，“秦法未败”。 一摘编自朱绍侯《中国古代史》 (1)依据材料一，商鞅“治世不一道，便国不法古”的观点和战国时期百家争鸣中哪 一学派的观点相同？(2分) (2)材料二中变法触犯了旧贵族的利益，最能体现的是哪一项措施？(2分) (3)阅读以上材料，围绕其主题提炼一个观点，并结合所学知识加以论述。（要求：观 点明确，史论结合，条理清楚)(10分) 器七年级历史试题第4页（共4页)0