第2章 细胞的结构 单元复习归纳-【重难点手册】2024-2025学年高中生物必修1 分子与细胞(浙科版2019 浙江专用)

2024-11-08
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资源信息

学段 高中
学科 生物学
教材版本 高中生物学浙科版必修 1 分子与细胞
年级 高一
章节 本章小结
类型 教案-讲义
知识点 -
使用场景 同步教学-单元练习
学年 2024-2025
地区(省份) 浙江省
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PDF
文件大小 1.26 MB
发布时间 2024-11-08
更新时间 2024-11-08
作者 武汉华大鸿图文化发展有限责任公司
品牌系列 重难点手册·高中同步重难点练习
审核时间 2024-11-08
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/48492005.html
价格 2.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

重随白手细高中生物学必修1分子与细胞ZC浙江专用) 单元复习归纳 口01知识网巧构建, L.细胞与细胞膜 细胞是生命的单位 细胞膜控制细胞与环境联系 主要内容:生物体由细胞构成 活动一通过模拟实验探究膜的透过性 细胞学说 主要建立老:施莱登、施L 一功能特性:选择透过性 补充者:魏尔肖 特性结构特性:流动性 细胞既有多样性又有统一性 主要成分一磷脂、蛋白质 分为原核细胞和真核细胞 模型一流动禳帐棋型 实验使用昴微镜观察各种细胞 功能一能量转换、物质转运、信息传递和分裂等 2.细胞质与细胞核 细胞质是多项生命活动的场所 细胞核是生命活动的控制中心 细胞壁一 植物、真幽、大多数原核细胞的外层 核膜 双层膜,细胞核 结构 的边显 核孔一控制物质进出 成分:DNA与蛋户质及少量RNA 细胞溶胶一细胞代谢的主要场所 染色体[特性:宗易枝破性染料染自 无膜绍胞器核糖体、中心体 核仁 核糖体RNA合成、加工和核触体装配的重 要场所 器 具膜扫 广双层膜(线粒体与叶绿体) 足义:细胞核内以蛋白质为主的网络结构 胞器 L 单层膜(内质网、高尔基体、液 核基质 泡、溶梅体) 功能:为细胞核提供支架,多种酶的结合 位点,与核内遗传物质的复制、染色体的 细胞骨架 微管、微丝、中间纤维、蛋白质纤维形 装配等有关 成的网络结构 重要功能一控制红胞的遗传和代谢 原核细胞 和真核细 活动一观察叶绿体和细胞质流动 活动一尝试制作真核细胞的结构模型胞的区别 3.细胞是一个统一整体 从结构上看 从功能上看 (1细胞核与细胞质可通过核孔相互沟通。 (1)脱离细胞质,细胞核不能独立牛存,这是因为细胞核 (2细胞器膜、细胞膜和核膜等结构共同构成生物膜 调控生命汗动时所需的物质和能量由细胞质提供, 系统。 (2脱离细胞核,细胞质也不能长期牛存,这是中细胞 核的功能决定的,如哺乳动物成熟红细胞无卯胞核, (3)内质网膜内连核膜,外连细胞膜。 其寿命较短。 (4)内质网膜、高尔基体膜、细胞膜可以通过衰泡相 (3)细胞核与细胞质是相互依存、不可分割的,细胞贝 互转化。 有保持结构的完整性,才能正常地完成各项生命活动。 64 第二章 细胞的结构 02微专题妙总结。 微专题】病毒寄生于活细胞内 微专题3细胞核 例①(2020·浙江7月选考)下列关于病 例3(2019·浙江4月选考)细胞核中与 毒的叙述,错误的是( )。 核糖体形成有关的主要结构是( )。 A.有的病毒经灭活处理后,可用于细胞工 A.核仁 B.核基质 程中介导动物细胞的融合 C.核膜 D.核孔复合体 B.适当增加机体内参与免疫的细胞数量 课程内容 学科素养 难度预估 与活性,可提高对新型冠状病毒的抵御能力 细胞核是细胞生命生命观念:认识细胞 C.在某人的分泌物中检测到新型冠状病 活动的控制中心 核结构与功能 中等 毒,推测该病毒的增殖不依赖于宿主细胞 解析细胞核中与核糖体形成有关的主要 D.用高温高压处理病毒使其失去感染能 结构是核仁。 力,原因之一是病毒的蛋白质发生了热变性 答案A 课程内容 学科素养 难度预估 微专题4观察叶绿体 除病毒外,自然界 生命观念:具有结 中的生命都由细胞 构与功能相适应的 较难 例④(2021·浙江1月选考)在进行“观察 构成 观念 叶绿体”的活动中,先将黑藻放在光照、温度等 解析病毒营寄生生活,不能独立代谢,只 适宜条件下预处理培养,然后进行观察。下列 能在宿主细胞内增殖,C错误。 叙述正确的是( )。 答案C A.制作临时装片时,实验材料不需要染色 微专题2细胞质 B.黑藻是一种单细胞藻类,制作临时装片 时不需切片 例2(2023·浙江1月选考)性腺细胞的 C.预处理可减少黑藻细胞中叶绿体的数 内质网是合成性激素的场所。在一定条件下, 量,便于观察 部分内质网被包裹后与细胞器X融合而被降 D.在高倍镜下可观察到叶绿体中的基粒 解,从而调节了性激素的分泌量。细胞器X是 由类囊体堆叠而成 ) A.溶酶体 B.中心体 课程内容 学科素养 难度预估 C.线粒体 D.高尔基体 观察叶绿体 科学探究:完成实验 中等 并处理相关问题 课程内容 学科素养 难度预估 解析叶绿体因含有叶绿素而呈绿色,无 生命观念:具有结构 细胞质是多项生 与功能相适应的观念; 需染色即可观察到,A正确:黑藻是一种高等 命活动的场所 科学探究:创设实验 中等 植物,不属于单细胞藻类,但其叶片薄而小,可 条件,解释实验原因 直接制片观察,B错误;预处理可增加黑藻细胞 解析]根据题意可推测细胞器X内含有水 中叶绿体的数量,便于观察,C错误;叶绿体中 解酶,是细胞内的消化车问,故可知细胞器X 的基粒由类囊体堆叠而成,但在电子显微镜下 是溶酶体,A正确,B、C、D错误。 才可观察到,D错误。 答案A 答案A 65

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