1.2.2 植物细胞-【宝典训练】2024-2025学年新教材七年级上册生物高效课堂(人教版2024)

第一单元生物和细胞 第二节 植物细胞 学同目标 1.举例说出玻片标本的基本类型。 2.学习制作植物细胞临时装片的基本方法。 。3.认识植物细胞的基本结构。 4.使用显微镜观察植物细胞，练习绘制植物细胞结构简图。 ww-xoFw-xmwowwono-0onwwowwxw0-xomwoxow-0o0o-o-n-on-wwoo0 课前预学 任务1读教材P22-P24,尝试制作并观察植物细胞临时装片。 1.玻片标本的分类： (1)装片：用 的少量生物材料制成。 的生物也可直接制成装片。 (2)切片：用从生物体材料上切取的薄片制成。 (3)涂片：用液体的生物材料涂抹制成。 2.上述三种玻片均可以做成 的（可长期保存）或 的（不能长期保存）标本。 3.在显微镜下被观察的实验材料必须符合 的特点。 4.制作并观察植物细胞临时装片 项目 制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片 作用 擦 清洁玻片上的污物，便于观察 擦拭载玻片和盖玻片 滴 滴 撕 取到适于观察的细胞 撕取洋葱鳞片叶 展 ©了将内表皮展平 盖 用镊子夹起盖玻片，使盖玻片的一边先接触载玻防止产生 片上的水滴，然后缓缓放下 染、吸 使细胞的结构着色，便于观察 网在一侧滴加 ,在另一侧用吸水纸吸引 …p174 宝典训练生物·七年级·上册( 任务2读教材P25,掌握植物细胞的基本结构。 1.植物细胞的基本结构 (1)[②] :起 和 细胞的作用。 (2)[①] :紧贴 内侧的一层非常薄的膜，在光 学显微镜下不易看清。 (3)[④] :里面含有遗传物质。 (4)[⑤] :内有[③] ,其中的细胞液中溶解着 等多种物质。 西瓜甘甜可口，主要是因为细胞的细胞液中含有较多的 细胞质里还有 ,为 生命活动提供能量：在植物绿色部分的细胞中，细胞质里还有[⑥] 核心研讨 课堂研 名师佛坛 核点1制作并观察植物细胞临时装片 【名师点拨】 【例1】(2023·巴中)如图是制作洋葱鳞片叶内表皮细胞 1.快速判断标本的类型： 临时装片的几个步骤，其正确的顺序是 “挑”或“撕”是装片：“切取”或“切割”是 切片：“涂抹”是涂片。 2.气泡和细胞的区别： (1)气泡在显微镜视野中呈现为有较 黑、较宽边缘的图像，形状为圆形或椭 圆形，里面往往是一片空白。 (2)用辍子轻轻一压盖玻片，气泡就会 A.④②①③⑤⑥ B.②④③①⑥⑤ 变形或移动，细胞则不会。 C.④②③①⑤⑥ D.②④③①⑤⑥ 【名师点拨】画细胞结构图及注意事项。 ©名师解析：制作详葱鳞片叶内表皮细胞临时装片的 1,图的大小要适当，在纸上的位置要 操作步骤是：擦→滴→撕→展→盖→染、吸。图中①是 适中。 展，②是擦，③是撕，④是滴，⑤是染、吸，Θ是盖。 2.根据观察到的物像，用铅笔轻轻画出细 核心点2植物细胞的结构 胞轮廓，经过修改，再正式画好，务必使 【例2】(2023·安徽)如图是显微镜下的洋葱鳞片叶内表 图形真实。 皮细胞。下列结构中，洋葱鳞片叶内表皮细胞不 3.图中比较暗的地方，用铅笔细点表示， 具有的是 不能涂阴影。越暗的地方，细点越多。 A.细胞壁 4.文字说明一般注在图的右侧。 B.细胞质 5.在图的下方写上所画图形的名称。 C.叶绿体 【知识拓展】 D.细胞核 1.花瓣的细胞液中含有花青素等色素，使 @名师解析：并非所有的植物细胞都有叶绿体，植物的 花具有不同的颜色。 绿色部分才有叶绿体，植物叶表皮细胞、根尖细胞这 2.海带的细胞液中含有大量的碘。 些非绿色部位中没有叶绿体 ●>184● 第一单元生物和细胞 ● 基出导练 ⊙知识点制作并观察植物细胞临时装片 1.(2023·黑龙江)用显微镜观察生物体的基本结构，观察的生物材料必须是 A.新鲜的 B.薄而透明的 C.干燥的 D.完整的 2.如图是“制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片”实验的操作步骤，其中步骤正确的是 A.①②③④ 2 B.①③②④ C.④①②③ D.①④③② 3.制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片时，在载玻片上滴的液体和染色用的液体分别是 ( A.清水、生理盐水 B.生理盐水、清水 C.清水、碘液 D.生理盐水、碘液 4.(2023·渝北区)下面是制作洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片中盖盖玻片这一步骤图，箭头代表盖盖 玻片的方向，下列哪种盖片方法可以减少气泡产生？ ( 益玻片 ,盖拔片 盖玻片 盖玻片 。水滴 水滴 一水滴 水滴 A. 载玻片 B. 一战玻片 C 载玻片 D. 载玻片 ⑦知识点2植物细胞的基本结构 5.用显微镜观察下列细胞时，能看到叶绿体的是 A.洋葱的鳞片叶内表皮细胞 B.彩椒外表皮细胞 C.黑藻叶片细胞 D.番茄果肉细胞 6.物理模型能以实物或图片形式直观表达认识对象的特征。如图是某课外兴趣小组 构建的植物细胞模型，该模型还需补充的细胞结构是 ( A.细胞壁 B.细胞膜 C.细胞核 D.大液泡 7.甘甜可口的西瓜汁主要存在于细胞的 A细胞核 B.液泡 C.叶绿体 D.线粒体 8.某同学在绘制细胞结构图时，对图中较暗部位的正确画法是 A.用铅笔涂黑 B.用铅笔点较多的细点 C.用铅笔画斜线 D.用铅笔点较少的细点 9.(2023·绥化)如图是植物细胞模式图，请据图回答问题： (1)填出图中标号所指结构名称：② :④ (2)图中标号①所指结构是 ,它是细胞的控制中心。 (3)图中标号③所指结构是 ,它是紧贴着④内侧的一层 非常薄的膜，能够控制物质的进出。 (4)标号⑤所指结构是 ,它内部的细胞液中溶解着多种 物质。 ●》19● 全典训练生物·七年级·上册() (5)标号⑥所指结构是 ,它能将有机物分解并释放能量。 10.如图是制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片的实验步骤，请回答问题。 (1)制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片的实验步骤正确顺序为： (用字母和箭头表示)。 (2)图A所滴液体为 :图G所滴液体为 ,它可把细胞核染成深色，便于观察。 (3)图E的操作方法是镊子夹起盖玻片，使它的一边先接触载玻片的液体，然后缓缓地盖在液体 上，这样可避免盖玻片下面出现 而影响观察。 (4)使用显微镜观察时，欲使镜筒大幅度下降，应该转动 观察视野较暗时，应该 调节 ,换用大光圈：并使用反光镜的 面反射光线。由低倍物镜换成高倍物 镜时，应该转动 (5)把做好的装片放在显微镜下观察，看到物像在视野左下方，要想将物像置于视野正中央，应将 装片向 方移动。 【科学零距离】 植物有自己的免疫系统吗？ 植物不像动物一样有一套自己独立的免疫系统，但是植物的每一个细胞都能侦查和防御入 侵者。它们有特别的接收器可以识别和显示被微生物或是昆虫入侵的细胞。当植物发现这些危 险时，为了阻止更多病原体进入，叶片上的蜡状角质层会增厚，细胞壁也会变得更加强壮：同时为》 了保护细胞，叶片上的气孔也会关闭。 当植物在受到微生物感染时，被感染附近的健康细胞会大义凛然的牺牲自己，用这种自杀式 的行为筑起隔离层，阻止其他细胞被感染。经过长久的进化，植物用来对付微生物的各种合成毒 素也被生产出来，这些毒素常常是为某种微生物量身定做的。它们后来也被我们用来制成各种抗 菌药物、调味品和毒药。像西红柿这种植物还进化出了“警告系统”，当有一株西红柿受到伤害时， 会释放电信号提醒同株的西红柿提高警惕。这株西红柿还会释放荷尔蒙和化学挥发物给其他不 同株的西红柿，其他的西红柿收到信号后会加速生成防御物质，慢慢的，这一整片的西红柿都会进 入戒备状态。 有的植物，自己没有能力解决害虫的话，就会搬救兵。比如棉花，棉花非常聪明，当植株上出 现毛毛虫的时候，棉花会向空气中释放10~12种混合化学物质。这些气味会招来寄生蜂，寄生蜂 会把卵产在毛毛虫体内使毛毛虫慢慢死亡，帮助棉花消灭害虫的同时，自己也能繁衍后代。 思考：植物不能自由运动，受到攻击后也不能逃跑躲避，它们如何防御敌害呢？ 答案： ●》20●高效课堂宝典训练·生物·七年级上册(R) 调焦观察 3.薄而透明 ①压片夹通光孔 4,制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片：清水内表皮 ②粗准焦螺旋下降物镜 碘液 ③粗准焦螺旋上升 作用：维持细胞的正常形态避免细胞重叠气泡 ④细准焦螺旋清晰 任务2 ⊙视野中央转换器细准焦螺旋粗准焦螺旋 视 1.(1)细胞壁支持保护 野亮度 (2)细胞膜 细胞壁 2.对光调光 (3)细胞核 ①最低处低倍物镜 (4)细胞质液泡无机盐、糖类、色素糖分 ②光源调节旋钮 线粒体叶绿体 调焦观察 【课堂研学】 ①载物台压片夹移动手轮通光孔 【例1B 【例2】C ②粗准焦螺旋上升物镜 【基础导练】 ③粗准焦螺旋下降完全重合细准焦螺旋 1-8 BDCAC CBB 任务3 9,(1)细胞质细胞壁(2)细胞核 1.目镜物镜 (3)细胞膜(4)液泡(5)线粒体 2.没有小1有大 10.(1)B-AC-D→E→G→F 3.看到的细胞数目：多少 (2)清水碘液 视野亮度：亮暗 (3)气泡 4.d (4)粗准焦螺旋遮光器凹转换器 5.相反右上方 (5)左下 6.目镜、物镜，玻片标本 【科学零距离】 ①目镜②玻片标本物镜 它们通过坚韧的表皮，丰富的化学武器，还能相互协作， 7,凹面大平面小 甚至跨物种联盟等方式防御敌害。 【课堂研学】 第三节动物细胞 【例1】C 【例2】C 【课前预学】 【基础导练】 任务1 1-10 BCCAD BBABB 1.制作人的口腔上皮细胞临时装片：生理盐水 11,(1)转换器物镜粗准焦螺旋反光镜 无菌牙签碘液 (2)②物镜②④ 作用：雏持细胞的正常形态避免细胞重叠气泡 (3)大凹面镜 任务2 (4)⑤粗准焦螺旋® 1.(1)细胞核(2)细胞膜(3)细胞质(4)线粒体 (5)左上方 2,细胞膜细胞质细胞核线粒体细胞壁叶绿体 【科学零距离】 (绿色部分)液泡 技术的进步以科学的发展为基础，科学的发展又能促进 【课堂研学】 技术的进步，二者相辅相成。 【例1】B 【例2】B 第二节植物细胞 【基础导练】 【课前预学】 1-9 CCACD DCAC 任务1 10.(1)③②①④⑤ 1.(1)撕下或挑取 个体微小 (2)生理盐水 2.永久临时 (3)避免出现气泡