1.2.1 学习使用显微镜-【宝典训练】2024-2025学年新教材七年级上册生物高效课堂(人教版2024)

宝典训练生物·七年级·上册() 第日章 认识细胞 第一节 学习使用显微镜 学同目标 1.说出显微镜的基本结构和作用。 2.使用显微镜观察到清晰的图像。 3.认同显微镜的重要作用，爱护显微镜。关注科学与技术相互促进的关系。 wwix-x7x-wxxo-xxx-onxxxxxowx0-x7-xx-xowxu-07xx-0000x1xxx 课前预学 ● 任务1读教材P17,掌握光学显微镜的结构及作用。 1.光学显微镜的结构及作用： ② (1)调节光线强弱的结构：[⑦] 和[⑥] ⑧-@ ③ (2)放大物像的结构：[①] 和[④] ④ ⑤ (3)通过使镜筒上升或下降来调节焦距，以观察到清晰的物像的结构： ⑥ [⑧] 和[⑨] ⑦ 任务2读教材P18一P20,掌握光学显微镜的使用步骤。 1.单日光学显微镜的操作提示： ①转动 ,使 物镜对准通光孔（物镜下端与载物台要保持2厘米 左右距离)。 ②调节 ,用一个 的光圈对准通光孔。 ③一只眼向目镜内看，转动 ,使反射光线经过光圈、通光孔、物镜、镜筒 到达目镜。以通过目镜看到 圆形视野为宜。 ①把所要观察的玻片标本正面朝上放在载物台上，用 压住。玻片标本 要正对 的中心。 ②转动 ,使镜筒缓慢 此时，眼睛一定要从侧面看着 (避免其压碎玻片标本，直到物镜接近玻片标本为止。) ③一只眼向目镜内看，同时转动 ,使镜筒缓慢 ,直到看清 物像为止。 ④略微转动 ,使物像更加 ⑤如果需要用更高倍数的物镜观察，应将要观察的部位移至 ,再转动 转换物镜，用 调焦后观察（转换物镜后，切忌用 调焦)。如果需要，可以调节 ●》12● 第一单元生物和细胞 2.双目显微镜的操作提示： ①打开显微镜电源开关，确认载物台已经降到 对准通光孔。 ②调节两个目镜间距离以适应瞳距，用 调节视野亮度。 ①把要观察的玻片标本放在 上，用 固定，通过调整 来移动玻片，将标本移至 中心 ②转动 ,使载物台缓慢 ,至玻片标本尽量接近 (此过程要从侧面注视) ③转动 ,使载物台缓慢 ,直到看清物像。微调目 镜间距离使双日观察到的视野 转动 ,使物 像更加清晰。 ④转换物镜的操作方法与单目显微镜的基本相同 任务3读教材P18一P20,掌握使用光学显微镜的注意事项。 1.放大倍数：显微镜放大的倍数= 放大的倍数X 放大的 倍数。 5× 10x 10 2.目镜 螺纹，目镜越长，放大倍数越 ,如图 ;物镜 图1 图2 螺纹，物镜越长，放大倍数越 3.低倍镜与高倍镜下看到的物像比较： 项目 物像大小 看到的细胞数目 视野亮度 视野范围 低倍镜 小 大 高倍镜 大 小 4.成像特点：显微镜下看到的像是左右相反、上下颠倒的虚像，如玻片中写的是“P”,视野中看到的就 是“”。 5.玻片移动与物像的移动方向：玻片的移动方向与物像的移动方向 。因此，视野中物像偏向 哪个方向就将玻片向哪个方向移动，即可将物像移到视野中央；如物像偏右上方，玻片就向 移动。 6.污点在这3个地方： 。污点位置的判断：①旋转 ,若动则在目镜 上，若污点不动，则污点不在目镜上。②移动 ,若动则在玻片标本上，若污点不动， 则污点在 上。 7.光线的调节：若光线较弱，则换用反光镜的 (选填“凹面”或“平面”)和 (选填“大”或 “小”)光圈：若光线较强，则换用反光镜的 (选填“凹面”或“平面”)和 (选填“大”或 “小”)光圈。 ●>13 宝典训练生物·七年级·上册() 核心研讨 课 堂研学 名师佛坛 核心点1显微镜的构造 【实验警示】 【例1】(2023·济南)如图是光学显微镜结构图，下列叙述错误的是 1.不能将直射的太阳光作为 光源。 A.转动1使镜筒下降，此时眼睛要从侧 2.切换物镜时，不能用手扳动 面注视4 物镜，而是转动转换器。 B.显微镜的放大倍数是3和4放大倍 3.升降镜筒时，眼睛要注视物 数的乘积 镜，以免压破玻片标本。 C.调节5上的光圈可以改变视野的大小 4.低倍镜转换成高倍镜后，不 D.6是反光镜，分为凹面镜和平面镜 能转动粗准焦螺旋。 @名师解析：图中1粗准焦螺旋、2细准焦螺旋、3目镜、4物镜、5 遮光器、6反光镜。遮光器控制进入视野的光的多少，不能改变视 【知识巧记】显微镜使用口诀 野大小。只有目镜和物镜才能改变视野大小。 一取二放，三安装， 四转低倍，五对光 核心点2显微镜的使用 六上玻片，七下降， 【例2】(2023·湖北)某同学利用光学显微镜观察蚕豆叶下表皮临 八升镜筒，细观赏， 时装片时，在低倍镜下观察，发现目标结构位于视野左上方。 看完低倍，转高倍， 他想换高倍镜进一步观察，首先应该进行的操作是( 九退整理，十归箱。 A.转动转换器 B.调节反光镜 C.向左上移玻片 D.调细准焦螺旋 @名师解析：显微镜下看到的物像是上下、左右均频倒的物像，若 在低倍镜下观察，发现目标结构位于视野左上方，想换高倍镜进 步观察，由于物像和实际物体是相反的，所以要将其移到视野正中 央，应将装片向左上方移动，再换用高倍镜观察。 础导练 ○知识点]光学显微镜的结构及作用 1.如图是显微镜构造示意图，下列说法正确的是 A.换高倍物镜应转动② B.可转动③使视野变亮 C.下降镜筒时应注视④ D.可转动⑥来大幅度升降镜筒 2.下列使用显微镜的过程中出现的问题与对应的解决方法，正确的是 A.视野较暗—一用平面镜 B.物像偏右下方—向左上方移动玻片 C.物像太小一一换高倍目镜或物镜 D,物像不清晰—调节光圈 ●》14● 第一单元生物和细胞 3.下列有关显微镜结构与功能的说法准确的是 A.转换器— 用手握镜的部位 B.载物台 用来调节光线的强弱 C.反光镜—可以反射光线 D.粗准焦螺旋—放大物像 ○知识点2光学显微镜的使用步骤 4如图是用显微镜观察植物细胞临时装片的两个视野，要把视野中的物像由甲图变为乙图，下列操作 步骤正确的顺序是 ①转动转换器 ②转动细准焦螺旋 ③向右下方移动玻片 ④向左上方移动玻片 ⑤调节光圈和反光镜 A.③①②⑤ B.③②⑤① C.④①⑤② D.①④⑤② ⑦知识点③光学显微镜的注意事项 5.(2023·无锡)使用光学显微镜观察装片时，调节视野亮度要用到的结构是 A.转换器和反光镜 B.遮光器和通光孔 C.通光孔和反光镜 D.遮光器和反光镜 6.(2023·呼伦贝尔)用显微镜观察番茄果肉细胞时，发现视野很暗。为看到明亮的视野，正确的操作 是 A.移动装片 B.换大光圈 C.下降镜筒 D.擦拭物镜 7.(2023·常州)使用显微镜观察时，如果转动目镜和移动玻片标本都不能把视野中的污点移走，可判 断污点所处的位置是 ( A.目镜 B.物镜 C.反光镜 D.玻片标本 8.(2023·河南)萌萌用显微镜观察蚕豆叶片下表皮细胞，视野中细胞数目最多的镜头组合是( A.目镜5×，物镜10× B.目镜10×，物镜10× C.日镜10×，物镜40× D.目镜12.5×，物镜40× 9.(2023·黄石)人类对细胞的认识，离不开显微镜。下列有关显微镜的叙述，错误的是 A.显微镜是生命科学研究中常用的观察工具 B.显微镜的放大倍数是目镜和物镜放大倍数的和 C.从显微镜的目镜内看到的物像是倒像 D.显微镜的放大倍数越大，观察到的物像就越大 10.(2023·枣庄)显微镜是生物学研究中重要的工具之一。请选择正确的判断或操作 A.显微镜的放大倍数由物镜决定 B.视野中的污物可能在目镜上 C.直接搬动镜头由低倍镜换成高倍镜 D.物像不清晰可调整反光镜使物像清晰 ●>154 宝典训练生物·七年级·上册1 11.如图为显微镜结构示意图，请据图回答问题： (1)填写下列序号对应的结构名称：① ,② 4 ⑤ ,⑦ ⑤ (2)在使用显微镜的实验中，当调节粗准焦螺旋使镜筒下降时，眼晴应注视 。 对物像有放大作用的是 (填序号)。 (3)当光线弱时，我们用 (选填“大”或“小”)光圈和 (选填 “凹面镜”或“平面镜”)。 (4)将临时装片放到载物台上后，需要转动[ 来寻找 物像。由低倍镜转换到高倍镜后，观察物像时较为模糊，可以通过调节[ ]使看到的物像 更加清晰 (5)在观察洋葱表皮细胞时，若观察的细胞位于视野左上方，应向 移动装片才能使它到 视野中央。 【科学零距离】 阿秒电子显微镜—时空分辨率的极限挑战 秒在人类世界中已经是非常短暂的存在，而阿秒更是人类难以感知的瞬时流逝，1阿秒= 101秒。 早期，人们在利用常规光学系统进行观测的过程中逐步发现了光学系统的分辨率问题，传统 光学显微镜，极限分辨率为几百个纳米。为了突破光学显微镜的极限，人们在寻找高分辨率显微： 镜的努力中逐渐把注意力转移到了真空中高速运动的电子上。 1924年，物理学家提出了电子的波动性，为电子光学的建立和发展奠定了理论依据。具备了 充足理论基础后，电子显微镜的诞生与发展便是水到渠成。1931年，第一台透射电子显微镜面》 世。1939年，首台投放市场的商品电子显微镜被制造了出来，它能够对观察样品的原子结构进行⑧ 成像，分辨率低于10纳米。目前，最高分辨率的电子显微镜分辨率可以达到0.5埃(0.05纳米)。 三位阿秒物理领域的实验物理学家为阿秒电子显微镜敲开了物理学新大门。“阿秒光脉冲十： 透射电子显微镜”，这样的组合意味着电子的行踪在阿秒电子显微镜的眼皮底下无处可藏！有了 阿秒脉冲，我们就能测量甚至操纵单个微观粒子，进而对微观世界，进行更基础更具有原理性的观 察和描述。 思考：科学、技术和社会之间有什么关系？ 答案： ●164生物参考答案 参 考答案 第一单元生物和生物圈 10.(1)对外界的刺激作出反应 第一章认识生物 (2)可以排出体内产生的废物 (3)繁殖 第一节观察周边环境中的生物 (4)生长和发有 【课前预学】 (5)遗传变异 任务 (6)生物需要营养 1.显微镜 (7)病毒 2,目的一定的顺序真实客观计划和耐心 【科学零距离】 3.(1)形态，结构生活环境生活习性共同点和不 略 同点 本章强化提升 (2)高度、形态，生长环境 破坏植物 形态特点、运动 方式和生活环境 【本章专题综合】 专题 (3)真实客观规律 1.细胞2.营养3.呼吸4.反应 【课堂研学】 5.生长发育 【例】D 繁殖 变异 【基础导练】 6.遗传 1-7 CABCD DD 7.废物 【题组训练】 8.(1)调查对象(2)示意图(3)植物动物 9.(1)②(2)①③④陆生生物水生生物 1-1C1-2A1-3D 【中考真题演练】 (3)BD 1-17 ACCBC CDBCB ACDCA DD 【科学零距离】 植物体通过一定的叶序，使叶均匀地，适合地排列，充分 18.(1)营养 地接受阳光，有利于光合作用的进行。 (2)呼吸 第二节生物的特征 (3)排出体内的废物 (4)对外界的刺激作出反应 【课前预学】 (5)生长、发有和繁殖 任务1 (6)遗传和变异 具有不具有 任务2 第二章认识细胞 1.病毒细胞 第一节学习使用显微镜 2.营养 【课前预学】 3.呼吸 任务1 4.刺激 1.(1)反光镜遮光器 5.生长 发有繁殖 (2)日镜物镜 6.遗传变异废物 (3)粗准焦揶旋细准焦螺旋 【课堂研学】 任务2 【例】C 1.对光调光 【基础导练】 ①转换器低倍②遮光器较大 1-9 CCCCD BDAC ③反光镜明亮的 高效课堂宝典训练·生物·七年级上册(R) 调焦观察 3.薄而透明 ①压片夹通光孔 4,制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片：清水内表皮 ②粗准焦螺旋下降物镜 碘液 ③粗准焦螺旋上升 作用：维持细胞的正常形态避免细胞重叠气泡 ④细准焦螺旋清晰 任务2 ⊙视野中央转换器细准焦螺旋粗准焦螺旋 视 1.(1)细胞壁支持保护 野亮度 (2)细胞膜 细胞壁 2.对光调光 (3)细胞核 ①最低处低倍物镜 (4)细胞质液泡无机盐、糖类、色素糖分 ②光源调节旋钮 线粒体叶绿体 调焦观察 【课堂研学】 ①载物台压片夹移动手轮通光孔 【例1B 【例2】C ②粗准焦螺旋上升物镜 【基础导练】 ③粗准焦螺旋下降完全重合细准焦螺旋 1-8 BDCAC CBB 任务3 9,(1)细胞质细胞壁(2)细胞核 1.目镜物镜 (3)细胞膜(4)液泡(5)线粒体 2.没有小1有大 10.(1)B-AC-D→E→G→F 3.看到的细胞数目：多少 (2)清水碘液 视野亮度：亮暗 (3)气泡 4.d (4)粗准焦螺旋遮光器凹转换器 5.相反右上方 (5)左下 6.目镜、物镜，玻片标本 【科学零距离】 ①目镜②玻片标本物镜 它们通过坚韧的表皮，丰富的化学武器，还能相互协作， 7,凹面大平面小 甚至跨物种联盟等方式防御敌害。 【课堂研学】 第三节动物细胞 【例1】C 【例2】C 【课前预学】 【基础导练】 任务1 1-10 BCCAD BBABB 1.制作人的口腔上皮细胞临时装片：生理盐水 11,(1)转换器物镜粗准焦螺旋反光镜 无菌牙签碘液 (2)②物镜②④ 作用：雏持细胞的正常形态避免细胞重叠气泡 (3)大凹面镜 任务2 (4)⑤粗准焦螺旋® 1.(1)细胞核(2)细胞膜(3)细胞质(4)线粒体 (5)左上方 2,细胞膜细胞质细胞核线粒体细胞壁叶绿体 【科学零距离】 (绿色部分)液泡 技术的进步以科学的发展为基础，科学的发展又能促进 【课堂研学】 技术的进步，二者相辅相成。 【例1】B 【例2】B 第二节植物细胞 【基础导练】 【课前预学】 1-9 CCACD DCAC 任务1 10.(1)③②①④⑤ 1.(1)撕下或挑取 个体微小 (2)生理盐水 2.永久临时 (3)避免出现气泡