1.1.2 生物的特征-【宝典训练】2024-2025学年新教材七年级上册生物高效课堂(人教版2024)

宝典训练生物·七年级·上册(R) 第二节 生物的特征 学同目标 1.观察生物与非生物，比较它们的区别。 2,举例说明生物具有的共同特征。 www0xwwxxwwx-wxwx 课前预学 任务1读教材P11,区分生物与非生物。 项目 概念 举例 生物 生命现象的物体 动物、植物、细菌、真菌、病毒等 非生物 生命现象的物体 机器人、钟乳石、电脑病毒等 任务2读教材P12-P14,掌握生物的特征。 生物的特征 生命现象/实例 1.除 外，生物都是由 构 洋葱与洋葱根尖细胞，手臂肌肉与肌细胞等 成的 2.生物的生活需要 植物进行光合作用制造有机物：动物捕食等 3.生物能进行 鲸浮出水面进行换气：植物吸收氧气，产生二氧化碳等 4.生物能对外界 作出反应 含羞草叶片合拢；狮子追捕斑马等 种子的萌发：蘑菇生长；开花结果：孔雀开屏：蜻蜓点 5.生物能 和 水等 龙生龙，凤生凤；一母生九仔，连母十个样：多姿多彩的 6.生物都有 和 的特性 桃花等 其他：生物能排出体内产生的 第一单元生物和细胞 核心研讨 课堂研学 名师佛坛 核心点生物的基本特征 【名师点拨】 【例】(2023·滨州)我国的多年生水稻，入选国 1.生物与非生物判断的依据 际权威学术期刊《科学》杂志评出的“2022 判断一个物体是否属于生物，主要是看这个物体 年十大科学突破”。多年生水稻种一次可 是否具有生物的基本特征。 连续免耕收获3~4年，下列相关生命现 2.判断是否属于生命现象的关键点 象与生物基本特征不相符的是( 首先看选项中是否有生物，因为只有生物才能表 A.水稻的茎中空一一生物适应环境 现出生命现象。 B.水稻季末落叶一—排出代谢废物 【易错易混】 C.草盛则稻苗稀—一生物有应激性 1.不是所有的生物进行呼吸都吸入氧气，呼出二氧 D.腋芽来年再生—能生长和繁殖 化碳，例如酵母菌可以在无氧的条件下进行呼吸。 @名师解析：生物的特征：①除病毒外，生物 2.钟乳石、电脑病毒、珊瑚、机器人、烤鸭都不属于生 体都是由细胞构成的：②生物的生活需要营 物：珊瑚虫是生物。 养：③生物能进行呼吸；④生物能对外界刺激 3.病毒被认作生物主要原因是其能够进行繁殖。 作出反应：⑤生物能生长、发有和繁殖：⑥生 【知识巧记】生物的共同特征 物都具有遗传和变异的特性。 需营养，要呼吸，外有刺激有反应： 生长、发育和繁殖，还有遗传和变异： 结构单位为细胞，病毒特殊一边靠。 ● 。知识点1区分生物与非生物 1.下列不属于生物的是 ( A.能吐丝的蚕 B.冠状病毒 C.能长大的钟乳石 D.能鸣叫的蝉 2.下列不属于生命现象的是 ( A.蝌蚪变青蛙 B.柳树发新芽 C.电脑中病毒 D.生石花开花 ⑦知识点2生物的特征 3.三月中旬，温暖的春风吹醒了昆明的樱花，它们发出了新芽，开出了美丽的花朵。这一现象体现的 生物特征是 A.生活需要营养 B.具有遗传和变异的特性 C.能生长、发育和繁殖 D.能排出体内产生的废物 4.古诗“月出惊山鸟，时鸣春涧中”体现的生物特征是 A.生物的生活需要营养 B.生物能生长、发育和繁殖 C.生物能对外界刺激作出反应 D.生物都有遗传和变异的特性 ●p54● 宝典训练生物·七年级·上册（刷 5.下列生物中，不是由细胞构成的是 A.人 B.榕树 C.蘑菇 D.艾滋病病毒 6.病毒作为生物的理由是 A.有细胞结构 B.能繁殖后代 C.由有机物组成 D.能使其他生物生病 7.“离离原上草，一岁一枯荣”，体现的生命现象是 A.呼吸 B.需要营养 C.对刺激作出反应 D.生长、发育和繁殖 8.某公园生物复杂而多样，有杂交鲤、锦鲫、巴西龟、杂草、灌木等，关于这些生物共同特征的描述，错 误的是 A.都能自己制造营养物质 B.都能进行呼吸 C.都能对外界刺激作出反应 D.都能生长、发育和繁殖 9.下列生命现象与体现的生物特征不相符的是 选项 生命现象 生物特征 A 鲸鱼喷水 生物能呼吸 B 植物通过种子萌发，长成幼苗 生物能生长、发育 C 猫妈妈生出几只毛色各异的小猫咪 生物可以遗传 D 含羞草受到触碰，展开的叶片合拢 生物能对外界刺激作出反应 10.“花儿朵朵向太阳”说的是向日葵的生长现象。请回答： (1)“花儿朵朵向太阳”是向日葵受阳光刺激引起的，说明生物具有的特征是 (2)到了一定季节，向日葵会枯萎，叶子会脱落，说明生物具有的特征是 (3)向日葵鲜花调谢脱落后会结子，说明生物具有 的特征。 (4)成熟的向日葵是由一粒种子长成的，说明生物具有 的特征。 (5)向日葵的种子种下后长出的是向日葵，这是 现象：但是不同的向日葵之间也有差别， 并不是完全相同的，这是 现象。 (6)要想向日葵饱满多子，就要加强管理，及时浇水施肥，说明生物具有的特征是 (7)除 以外，生物都是由细胞构成的。 第一单元生物和细胞 【科学零距离】 描写生物特征的诗句 中华传统文化博大精深，古诗词是中华文化瑰宝，深受人们喜爱。历史上很多诗词，描写了生 物的基本特征，我们一起来欣赏一下吧： ()“春种一粒栗，秋收万颗子”“草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟”“日出江花红胜火，春来江 水绿如蓝”“芳林新叶催陈叶，流水前波让后波”“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头”“离离原上草， 一岁一枯荣”“春色满园关不住，一枝红杏出墙来”“野火烧不尽，春风吹又生”“红豆生南国，春来发 几枝”一一描写了生物的生长、发育和繁殖。 (2)“凡物各自有根本，种禾终不生豆苗”一描写了生物的遗传和变异。 (3)“秋风浙淅桂花香，花底山蜂采掇忙”一说明生物的生活需要营养 (4)“明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉”“月出惊山鸟，时鸣春涧中”“争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭” “更无柳絮因风起，惟有葵花向日倾”一生物能对外界刺激作出反应。 (5)“千尺鲸喷洪浪飞，一声雷振清飙起”—生物能进行呼吸。 (6)“黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙”“穿花蛱蝶深深见，点水蜻蜓款款飞”“辛勤三十日，母 瘦雏渐肥”“梁上有双燕，潮潮雄与雌”—生物能繁殖。 (7)“锄禾日当午，汗滴禾下土”“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”—生物能排出身体产生8 的代谢废物。 思考：你还能想到什么诗句，包含了生物的基本特征呢，请写下来。 5 答案： ●》7生物参考答案 参 考答案 第一单元生物和生物圈 10.(1)对外界的刺激作出反应 第一章认识生物 (2)可以排出体内产生的废物 (3)繁殖 第一节观察周边环境中的生物 (4)生长和发有 【课前预学】 (5)遗传变异 任务 (6)生物需要营养 1.显微镜 (7)病毒 2,目的一定的顺序真实客观计划和耐心 【科学零距离】 3.(1)形态，结构生活环境生活习性共同点和不 略 同点 本章强化提升 (2)高度、形态，生长环境 破坏植物 形态特点、运动 方式和生活环境 【本章专题综合】 专题 (3)真实客观规律 1.细胞2.营养3.呼吸4.反应 【课堂研学】 5.生长发育 【例】D 繁殖 变异 【基础导练】 6.遗传 1-7 CABCD DD 7.废物 【题组训练】 8.(1)调查对象(2)示意图(3)植物动物 9.(1)②(2)①③④陆生生物水生生物 1-1C1-2A1-3D 【中考真题演练】 (3)BD 1-17 ACCBC CDBCB ACDCA DD 【科学零距离】 植物体通过一定的叶序，使叶均匀地，适合地排列，充分 18.(1)营养 地接受阳光，有利于光合作用的进行。 (2)呼吸 第二节生物的特征 (3)排出体内的废物 (4)对外界的刺激作出反应 【课前预学】 (5)生长、发有和繁殖 任务1 (6)遗传和变异 具有不具有 任务2 第二章认识细胞 1.病毒细胞 第一节学习使用显微镜 2.营养 【课前预学】 3.呼吸 任务1 4.刺激 1.(1)反光镜遮光器 5.生长 发有繁殖 (2)日镜物镜 6.遗传变异废物 (3)粗准焦揶旋细准焦螺旋 【课堂研学】 任务2 【例】C 1.对光调光 【基础导练】 ①转换器低倍②遮光器较大 1-9 CCCCD BDAC ③反光镜明亮的