1.2.1 地球的形状和大小 地球的模型-地球仪 作业本-【宝典训练】2024-2025学年七年级上册地理高效课堂(人教版2024)

宝典间练I地理·七年级上册(R) 第二节地球与地球仪 第一课时地球的形状和大小地球的模型—一地球仪 1,人类认识地球形状的过程依次是 ①地球卫星照片 ②天四地方 ③太阳和月亮 ④麦哲伦环球航行 A.②③①① B.①②③① C.①③②① D.②①①③ 2.2024年4月25日，我国神舟十八号载人飞船成功入轨。航天员在太空中看到地球的形状是( A.球形 B.椭圆 C.圆形 D.梨形 3.2022年11月8日，我国大部分地区可见月全食（红月亮）现象：即月球进入地球的影子中，此时没有 阳光能直接照射到月亮。读图可知，月全食现象可以作为 的证据。 A.地球的大小 B.地球的形状 C.地球的公转方向 D.地球的自转方向 4.在中学生科普知识交流会上，小强描述了地球的形状和大小。你认为他描述 正确的是 A.地球是一个不规则的球体 B.地球表面积约5.1亿平方米 C.地球赤道周长约为6371千米 D.地球平均半径为4万千米 5.读图，下列情况不能从地球仪示意图上获知的是 A.北京某天的天气情况 B.中国的地理位置 C.太平洋的位置 D.欧洲的经纬度范围 地球仪是地理学习的重要工具。地理兴趣活动课上，小凯同学制作了一个简易的地球仪（如图）， 据此完成68题。 6.下列纬线圈中，最长的是 A.赤道 B.北极圈 C.40N纬线 D.北回归线 7.小凯同学在制作地球仪的过程中，下列做法正确的是 A.用圆圈表示经线 B.在北极标注N,南极标注S C.让地轴垂直于桌面 D.用椭圆形物体制作地球仪 4 地理·课时作业 8.借助地球仪我们可以 A.测量某地的海拔 B.演示地球运动 C.直接读出地球的表面积 D.读出某地的气候特征 9.如果兴建一座四面都朝北的房子，应该建在 A,北极点 B.南极点 C.南北极都可以 D.不存在这样的地点 10.阅读图文材料，完成下列问题。 制作简易的地球仪的过程如下： 步豫一：确定赤道和两极并绘制纬线。在乒乓球中部画一个圖图作为赤道，离赤道等距顶端 处各钻一个小孔，为南、北极点。如图a,以赤道为起，点每隔30°画一条纬线： 步骤二：做地轴。地轴与地面呈一定角度倾斜，如图b: 步骤三：组合固定。将乒乓球固定在地轴中间，使其可以自由转动，如图。 60° 30° 30 60 图a 图b 图c (1)图a中，赤道是哪一条纬线？这条纬线与其他纬线是什么关系？ (2)步骤二中的“一定角度”指的是多少度？ (3)若要使自制地球仪内容更加丰富，可在其表面绘制哪些地理事物？ (4)除上述器材外，生活中还有哪些材料可以用来制作地球仪？ (5)说一说自制地球仪在学习和生活中有哪些用途？ 5七年级上册(R)参考答案 考答案 第一章地球 【课堂研学】 【例1】C【例2】(0 第一节地球的字宙环境 【核心填图】 【课前预习】 ①北极②纬线③经线④南极 【任务1】 1.相互吸引天体可戏测宇宙太阳系 【基础导练】 (1)自然(2)人造 1-6 BCADB B 【任务2】 7.(1)A一地轴，B一纬线，C一南极，D一经线，E一北极 2.(1)恒星行星太阳系八颗金地火土 (2)①我是地球仪，②我是北极。③我是地轴。①我是赤道 ①地球海王星@地球木星水星 【课时作业】 3.温度太阳光照液态水 9AABAA ABBB 4.(1)人造地球卫星新纪元 10.(1)0纬线：平行。(2)66.5 (2)①载人航天飞船②月球 ③空间探测器④哈勃 (3)在地球仪上，可以用不同颜色，符号和文字来表示特 ⑤火星车⑥国际空间站 殊的经纬线、陆地、海洋，山脉、河湖、国家和城市等地 5,(2)①东方红一号②神舟五号③嫦蛾·号 理事物的位置，形状及名称等 ④中国天眼⑤祝融号⑥天宫 (4)橘子、西瓜、篮球、排球等球体 【课堂研学】 (5)①通过地球仪可以认识世界海陆的分布概况、认识七 【例11.C2.C【例21.A2.B 大洲和四大洋的位置关系，认识经纬线的分布特点 【核心填图】 等。②拨动地球仪，使地球仪绕地轴自西向东转动， 可以演示地球的自转和昼夜交营等现象：将地球仪绕 ①水星②金星③地球④火星③木星D土星 小灯泡等光源自西向东转动，可以演示地球的公转等 ⑦天王星③海王星 现象。 【基础导练】 第二课时经纬线和经纬度利用经纬网定位 1-6 BBBBC C 【课前预习】 7,(1)不属于。发射时梦天实验舱还没有进人宇宙空间：实 【任务1】 验舱是地球的附属物，不是宇宙间的物质 经线和经度：半圆等长本初子午线180EW (2)地球。地月系 东经西经20W160E0°180 (3)太阳属于恒星，体积和质量大，自身能发光：地球属于 纬线和纬度：圆圈赤道东西赤道90NS 行星，体积和质量小，自身不能发光。 北纬南纬赤道0°-30°30°一60°60°一90 (4)①促进新资源的开发：②推动国家科技创新：③增加对 【任务2】 宇宙的认识等 1.经纬网2.经线纬线 【课时作业】 3.(1)①40N.20W②北东③低中高低 1-8 BBDAB DCC (2)①正南、正北正南②正东、正西正西 9.(1)水星：木星：金星.(2)具有活宜的温度 ③南北东西东北 (3)适合生物生存的大气：充足的液态水和稳定的宇宙环境 【课堂研学】 (4)①有利于推动中国航天技术的进步和发展。②有利于 【例1】D【例2】1.A2.C 促进新资源的开发。③有利于增加对宇宙的认识，了 【例3】A:60N135EB:20S20W 解宇宙的起源与演化，探索生俞的起源，④有利于推 【核心填图】 动中国航天事业创新发展，为人类和平利用太空作出 新的更大贡献 (1)东北(2)(18N,22E)(3)东北 第二节地球与地球仪 (4)低(5)西北 第一课时地球的形状和大小地球的模型 一地球仪 【基础导练】 【课前预习】 1一9 BDCDD CDCD 【任务1】 10.(1)(40N,20E)(2)D所在的纬线圈 1.球体结束确证 (3)能。理由：所有的经线都相交于南、北极点 2.(1)麦哲伦大西太平印度大西 (4)B点位于南半球：D点位于西半球 (4)桅杆船身船身 (5)A点位于B点的正北方向，C点位于A点的正东方向 3.人造地球卫星两极酪鼓球63715.1亿 【课时作业】 4万 19 BCBBC CDDA 【任务2】 10.(1)①地位于高纬度：①地的经纬度位置约为(70N, 4.地球仪 120W) 5.地轴两极北极北南极南 (2)③地同时位于东半球和北半球。判断依据：东半球的 高就课堂宝典调练·地理 经度范围是20W向东至160°E,北半球的纬度范围 (3)①D夏至②秋分③冬至④春分 是赤道以北。读图可知，③地的经纬度位置是 (4)6月21日北回归线昼长夜短大短极昼 (20N,80E),正好处于东半球和北半球的范围内。 【基础导练】 (3)不正确。判断依据：②地和③地既不在同一经线上， 1-8 CBDDC BCA 也不在同一韩线上，则排除正东，正西、正南和正北方 9.(1)地球从公转轨道的D处向A处运动：此时北半球昼长 向。利用经度判断东西，②地的经度是40W,③地的 夜短 经度是0E,所以②地在③地的西侧：利用纬度判断 (2)一年 南北，②地的纬度是40N,③地的纬度是20N,所以 (3)23.5S:此时北寒带有极夜 ②地在③地的北面。综上所述，②地应位于③地的西 (4)3月21日前后：此时南半球的澳大利亚正处于秋季 北方向。 (4)不能。理由：沿着④地一直向北走，到达北极点后，就 【课时作业】 到达了地球的最北端，则周围都是南面，要想继续走返 1-—8 ACABA BBD 回原地，就需要沿着160E经线向南走。到达南极点 9.(1)甲：地球公转。产生的地理现象有昼夜长短的变化，正 后，继续沿着20E经线向北走，最终才能返回原地。 午太阳高度的变化、四季的更替和五带的划分。乙：地 第三节地球的运动 球自转。产生的地理现象有昼夜的更替，时间的差异、 第一课时地球的自转 日月星辰的东升西落 【课前预习】 (2)②③之间。此时在新疆喀什古城游玩的游客能明显感 觉到昼长夜短 【任务1】 (3)③处。三个月后位于南半球的新西兰处于春季，昼夜 表格一：地轴西东更替差异东升西落昼夜 儿乎等长 昼夜更替 (4)③处。北极周以北 【任务2】 本章强化提升 表格二：西东逆顺逆顺 【识图集训】 【课堂研学】 1.(3)水是金星地球火星木星土星天王星 【例1.A2.B 海王星 【核心填图】 2.A:60N,135EB:20S,20W 1.日出日出日出早2.111天 C:0°，45E1D:30S.90W 【题组集训】 【基础导练】 1-6 CDCAA A 1-6 ADDBC C 7.(1)略 第二章地图 (2)昼夜的更替、时间的差异、日月星辰的东升西落 第一节地图的阅读 (3)自西向东。递时针。猴时针，(4)新德里。 【课前预习】 【课时作业】 【任务】 1-7 BDCBC CC 1.方向、图例、比例尺 8.(1)从A运动到B的过程中处于夜晚，从B运动到A的过 2.(1)北南西东(2)正北(3)南北东西 程处于白天：该韩线这天夜晚比白天短， (2)最晚：A:最早：C 4a婴是离 (2)①线段式②数字式 (3)清晨：判断思路：随着地球自西向东自转，B点会逐渐 【课堂研学】 进入到昼半球，所以B点所处的时刻为清晨 【例D 第二课时地球的公转 【课前预习】 【核心填图】 【任务】 铁路沙漠时令河、湖山峰 表格一：太阳西东长短四季五带 【基础导练】 表格二：日期：3月21日6月21日9月23日12月22日 1-12 BCCAA DCBCC CA 太阳直射点位置：赤道北回归线赤道南回归线 13.(1)上一西北：下一东南：左一西南：右一东北。 昼夜长短状况：平分长短极昼平分短长极夜 (2)自北向南流。(3)先向东再向东北。(4)2.5千米 四季划分：3、4、56、7,89,10、1112,1,2 【课时作业】 表格三：五带的名称：南温带纬度范围：23.5N66.5°N 1-15 BDBAB BCCDD BACBA 23.5N-23.5S23.5S-66.5S66.5S90S 第二节地形图的判读 有无极昼极夜现象：无无有有无直射现象：无有无 气候特征：终年寒冷终年炎热四季分明 【课前预习】 【课堂研学】 【任务1】 1.(1)郭守敬(2)海拔相对高度671354317 【例】1.B2.D 2.等高线密集稀硫 【核心填图】 3.山体部位名称：山蜂山脊山谷陡雀 (1)略。(2)略 等高线的特征：降低低高重叠