第8课 先秦时期的科技与文化 作业本-【宝典训练】2024-2025学年新教材七年级上册历史高效课堂(统编版2024)

宝典树练|历史·七年级上册 第8课 先秦时期的科技与文化 一、选择题 1.2022年北京冬奥会开幕式上，以“二十四节气”为主题的倒计时，让全世界领略了中国传统文化的 独特魅力。这种中国传统历法有利于指导 ( A.休闲娱乐活动 B.经济贸易往来 C.文化体育活动 D.农业生产活动 2.“讳疾忌医”源自名医扁鹊与蔡桓公的故事。蔡桓公是战国时期的国君，扁鹊第一次见到蔡桓公时， 就指出他患有皮肤病，需要立即治疗。蔡桓公却认为自己没有生病。扁鹊随后又指出蔡桓公的病 情已经发展到肌肉和肠胃，但蔡桓公仍然拒绝治疗。扁鹊最后一次见到蔡桓公时，告诉他病情已经 到了骨髓，无法医治。材料表明扁鹊 ( A.运用了四诊法 B.创编出五禽戏 C.提出了治未病 D.撰写出《千金方》 3.《黄帝内经》着重阐释人类生命活动规律及其思维方式，用以指导对疾病病理的认识、诊治和预防。 这凸显了《黄帝内经》 ( A理论体系完善 B思想内容丰富 C.提倡预防疾病 D.尊重生命规律 4.甲骨文包含着丰富的社会历史信息。下列商周时期的甲骨文共同呈现了当时的 甲骨文 在 断 对应汉字 王 臣 劓 刷 注：剃、刑均为古代残酷的刑罚。 A.政治状况 B.经济发展 C.科技进步 D.军队建设 5.对于商朝的“中宗”的认定，《史记·殷本纪》认为中宗是商王“太戊”，但《竹书纪年》记载中宗是“祖 乙”，而在清朝末年发现的甲骨文中就有“中宗祖乙”的称呼。这表明 ) A.商朝文献记载内容较为混乱 B.《史记》记载的内容较为客观 C.古代史书记载内容可信度低 D.《竹书纪年》的记载得到印证 6.甲骨文承载着丰富的历史信息。下表中的商周时期甲骨文可以印证当时的 甲骨文 手 变 ￥ 现代汉字 马 犬 哭 A.土地制度 B.农耕生活 C,分封制度 D.天文历法 7.《周礼》载：“金有六齐（配方）：六分其金而锡居一，谓之钟鼎之齐…”这反映了 A甲骨文的雕刻技巧 B.青铜器的铸造工艺 C.金文的形成与发展 D.铁制农具的制造技术 24 历史·课时作业 ●●0 8.经研究考证，商后期的司母戊鼎至少需要1000千克以上的原料，且需要大约二三百名工匠的密切 配合才能铸造完成。这说明商朝 () A.冶铁技术发达 B.青铜铸造水平高超 C.商品经济繁荣 D.私营手工业发展快 9.1929年春，四川广汉市一个农民在宅旁挖水沟时，发现了一坑精美的玉器，由此拉开三星堆文明的 研究序幕。三星堆的出土文物造型独特（如图1），但融合了中原和长江流域的文化特征（如图2）。 这说明 A.中华文明发源于黄河流域 B.中华文明是多元一体的文明 C.商朝是大一统的封建国家 D.商朝有高超的青铜制作工艺 图1三星堆青铜面具 图2三星堆玉琮 10.中国空间站的问天实验舱“问天”之名取自先秦爱国诗人屈原的长诗《楚辞·天问》：2023年杭州 亚运会良渚元素“无处不在”，除火种采集仪式选在良渚古城遗址外，亚运会、亚残运会的火炬、吉 祥物及部分场馆的设计灵感也都来自良诸文化。这彰显了我国 ( A.经济的发展繁荣 B.政治制度优越 C.思想理论的丰富 D.文化底蕴深厚 二、非选择题 11.阅读下列材料，回答问题。(12分) 材料一古代青铜器有酒器、食器、水器、乐器、兵器、农具与工具、车马器、各种生活用具、货币、玺 印等。仅酒器就有爵、角、觯、尊、壶、卣、方彝、觥等20多个器种。而每一器种在每个时代都呈现 不同的风采，同一时代同一器种的式样也多姿多彩，而不同地区的青铜器也有差异，犹如百花齐 放，五彩缤纷。 材料二青铜礼器是奴隶主贵族制度在青铜器上的“物化”，它用以表明奴隶制等级制度，以器的 多寡与不同的组合形式来显示不同的地位身份。西周时期形成“列鼎”制度，天子九鼎八簋，诸侯 七鼎六簋，卿大夫五鼎四篮，士三鼎二簋，都有一定的规矩。 材料三从黄河流拔到长江流域，从东北到广东，从西藏到东海渔岛，都发现有青铜器。而由于各 地文化的差异，它们表现出各自独特的艺术风格。例如，晋北、陕北及内蒙古河套地区的青铜器， 即我们以前称之为“鄂尔多斯文化”的青铜器。有不少青钢制品不同于中原地区，像以羊首、马首、 鹿首之类的动物头像作为装饰，还有短剑、短刀和饰牌等，别具一格。三星堆青铜器怪异的人头像 则凸显了古蜀国的风韵。 材料四西周时期是铭文大发展时期，鸿篇巨制不少，如毛公鼎铭文文字达497个字，是铭文最长 的青钢器。而到了春秋以后，铭文渐趋减少。这些铭文书体或粗犷或瘦劲，或工细或秀美，本身具 有很高的书法欣赏价值。而文字对于历史研究十分重要，一篇长篇铭文不亚于一简《尚书》，可见 其珍贵程度。 25 宝典训练|历史·七年级上册 (1)根据材料一，概括青铜器的特点。(4分) (2)阅读材料二，说说青铜器是如何体现奴隶主贵族制度的？(2分) (3)材料三体现了青铜器文化的特点是什么？(2分) (4)根据材料四，指出青铜器铭文有何史学价值？(4分) 26七年级上册(R)参考答案 11.(1)主要特征：多元一体。(2分》 11.(1)原因：秦国地处西北边睡，位置偏僻，受中原各国 (2)A:②④(2分)B:①③(2分) 歧视：经济落后，国力较弱，(2分) (3)制度：禅让制.(2分)特点：民主推选。(2分) (2)“平权衡，正度量，调轻重“：统一度量衡。(2分) 单元强化提升 “决裂阡陌”：废除旧的土地制度（或废除井田制， 允许土地自由买卖)。(2分) 1一5(CBBB6-10 DCBBD (3)原因：变法切合秦国实际：秦孝公的支持：变法符 11-15 AAACD 合人民的利益：商鞅变法公正无私，深人人心 16.(1)条件：气候干早，环境干燥，适于粟类农作物生存 (任答两点即可，一点2分，共4分) (2分)成就：使用磨制石器：种植果：饲养家备：会 (4)影响：变法使秦国的政治、经济、文化，社会生活面 制作彩陶等。（任答两点即可，一点1分，共2分） 貌有了根本的改变，综合国力大为增强，提高了军 (2)原始先民：河姆度人、半坡人。(2分)理由：他们已 队战斗力，一跃成为最强盛的诸侯国，为以后秦国 经通过农业种植来生产食物，稳定的食物来源是 定居的先决条件，(2分) 统一中国奠定了基础。(4分) (3)理由：良渚古城已经出现了国家形成的重要标 第7课百家争鸣 志一墓地陪葬品的差异表明良渚古城出现了阶 级的分化：修建大型水利工程表明良诸古城出现 1-5 BABDC 6-10 DACCB 了强制性的权力系统，（一点2分，共4分） 11.(1)特点：相互论争和批判，彼此吸收与融合。(2分) (2)评价：大思想家、儒家学派的创始人，大教育家。 第二单元夏商周时期：奴隶制王朝 (2分)主要依据：中国人深受孔子思想的影响：孔 的更替和向封建社会的过渡 子的教育思想影响深远。(4分) 第4课夏商西周王朝的更替 第8课先秦时期的科技与文化 1-5 DCDDC 6-10 CBABC 1-5 DADAD 6-10 BBBBD 11.(1)制度：禅让制。(1分)世袭制.(1分) 11.(1)特点：用途广泛：形式多样：各具特色：等等。（任 (2)政治制度：分封制。(2分) 答两点即可，一点2分，共4分) (3)作用：保证周王朝对地方的控制：同时稳定政局：扩 (2)青铜器是身份和地位的象征，以数量的多寡与不 大统治范围。（任答两点即可，一点2分，共4分） 同的组合形式来显示不同的地位身份。(2分) (1)社会特征：春秋战国时期，社会变化加剧，社会动 (3)特点：多样性、民族性。(2分) 荡：王室衰微，诸侯争霸，统一趋势加强：奴隶制度 (4)史学价值：可以补正文献史料：印证记载的可靠 不断瓦解，封建制度逐步确立，社会处于大变革时 性：证明纪事的真实性：等等。（任答两点即可，一 代。（任答两点即可，一点2分，共4分） 点2分，共4分) 第5课动荡变化中的春秋时期 单元强化提升 1-5 ACBDB 6-10 CBCDC 1-5 DDACB 6-10 DDADD 11.(1)史料类型：实物史料。(1分)流域：长江流城。(1分) 11-15 ABBDA (2)特点：集体耕作。(2分)原因：生产力水平低下，只 常一个人无法进行农业生产。(2分) 16.(1)新现象：铁农具、牛耕的使用。(2分)主题：治国方 (3)问题：人民的生产积极性：生产工具的革新：因地 略问题。(2分) 制宜发展农业等。（任答两点即可，一点1分，共 (2)直接原因：诸侯争衙战争使强国吞并了一些弱小的 2分》 国家。(2分)评述：春秋战国时期的争霸兼并战争 给人民带来了灾难，但也有助于国家统一。(2分) 第6课战国时期的社会变革 (3)因素：生产力的发展：生产关系的调整：思想解放： 1-5 ADDDD 6-10 BDCCC 等等，（一点2分，共6分） 15