精品解析：山东省泰安市肥城市（五四学制）2024-2025学年六年级上学期期中历史试题

2024-2025学年度上学期期中考试六年级历史试题 注意事项： 1．本试卷共8页，三个大题21个小题，考试时间60分钟。 2．答题前请将答题卡上的考生信息项目填写清楚，然后将试题答案书写在答题卡的规定位置。 3．请认真书写，规范答题；考试结束，只交答题卡。 一、单项选择题（本大题15小题。在每小题所列的四个选项中，只有一项是最符合题意的，请将所选答案的字母代号填写在答题卡的指定位置） 1. 历史证据由“历史的”与“证据”这两个概念复合而成，其核心概念是“证据”。下列证据能够直接证明中国是远古人类重要起源地的是（ ） A. 女娲造人的传说 B. 元谋人的门齿化石 C. 殷墟出土的甲骨文 D. 秦朝的长城遗址 2. 我国是世界上发现古人类化石和旧石器时代遗址最多的国家之一。通过考古发现，在用火方面已经知道人工取火的古人类是（ ） A 元谋人 B. 蓝田人 C. 北京人 D. 山顶洞人 3. 文物承载着灿烂文明，传承着历史文化。学校开展“制作原始农耕时期的历史文物模型”活动，可以参考的文物图片是（ ） A. B. C. D. 4. “栉风沐雨”形容的是人经常在外不顾风雨的辛苦奔波，它最初指的是我国古代一位传奇人物“劳身焦思，居外十三年，过家门而不敢入”。请问，这个成语反映的是我国古代的哪一传说（ ） A. 炎帝的传说 B. 黄帝的传说 C. 禅让的传说 D. 大禹治水的传说 5. 博物馆讲解员描绘某处遗址“古代这里气候炎热潮湿，处处湖泊沼泽，陆地林木丛生。土壤土质虽不好，但这儿的人们却栽培出了世界上最早的水稻”。她介绍的这个遗址可能是（ ） A. 河姆渡文化 B. 大汶口文化 C. 周口店文化 D. 半坡文化 6. 如果把元谋人、北京人、河姆渡人、半坡人、炎帝与黄帝、大禹治水等概念作为一个学习主题，那么这个学习主题应该是（ ） A. 史前时期：中国境内早期人类与文明的起源 B. 早期国家的产生与社会变革 C. 统一多民族国家的建立和巩固 D. 政权分立与民族交融 7. 下图为我国远古传说中一场战争的形势图。这场战争的结果有利于（ ） A. 新石器的创制运用 B. 禅让制的全面推行 C. 华夏族的逐渐形成 D. 奴隶制国家的产生 8. 2023年12月9日，国家文物局发布“中华文明探源工程”最新研究成果。其中，二里头遗址中心区新发现多条道路和道路两侧的墙垣，纵横交错的道路把整个区域划分为了不同的功能分区（如图所示）。这说明二里头遗址可用来研究（ ） A. 原始农业的发展情况 B. 商朝控制的土地疆域 C. 夏朝灭亡的主要原因 D. 夏朝时期的文明发展水平 9. 如下图，该组图片反映出夏、商，西周三朝灭亡的共同原因是（ ） A 少数民族侵扰 B. 自然灾害频繁 C. 国君统治残暴 D. 诸侯犯上作乱 10. 2024年是“五四宪法”颁布70周年，它是中国历史上第一部真正意义上的“人民的宪法”。早在春秋战国时期就主张“以法治国”的代表人物是（ ） A. 孟子 B. 老子 C. 韩非 D. 孔子 11. 周武王建立周朝后，将一些人分封到地方，授予他们管理土地和人民的权力，以扩大统治范围。下面是他分封的部分诸侯国的示意图，这说明西周分封的依据之一是（ ） A. 年龄 B. 军功 C. 血缘 D. 地域 12. 在春秋争霸的过程中，中原的“诸华”“诸夏”也同周边的戎、狄、蛮、夷等民族进行长期的交往和斗争，“诸夏”“夷狄”已几不可分而成为一族。材料表明春秋时期这些民族产生了怎样的观念？（ ） A. 国家统一 B. 诸侯争霸 C. 华夏认同 D. 思想解放 13. 汉字的演变由繁到简，一脉相承。应填入下图空格处的是（ ） A. 甲骨文 B. 钟鼎文 C. 草书 D. 行书 14. 2023年3月5日，由河南博物院和无锡博物院联合主办“江河辉映-中原与江南青铜时代考古文物展”在无锡博物院正式开展，通过110多套北方中原地区和南方江淮流域出土的重要文物的展览，辉映出中华民族多元一体形成过程中的壮丽画卷。提到青铜器，下列器物中哪一个不属于商周时期的？（ ） A. B. C. D. 15. 它是一座利用地形与水势实现无坝引水的综合性水利工程，“它使堤防、分洪、泄洪、排沙、控流等功效合成为一个系统，发挥出防洪、灌溉、水运等多方面的作用，建成后成都平原成为沃野。”这里的“它”指的是（ ） A. 邗沟 B. 都江堰 C. 郑国渠 D. 灵渠 二、填空题（本大题共2小题。请将答案直接填写在答题卡的指定位置） 16. 春秋后期，_____的使用，是春秋时期农业生产力水平提高的重要标志之一；战国时期，_____能用针刺、按汤药治疗疾病。他发明了切脉诊法，使用望、闻、问、切四种诊断疾病的方法，一直被中医沿用。 17. 我国现存第一部诗歌总集是《_____》，共有305篇诗歌，分为“风”“雅”“颂”三部分，它和屈原创作的“_____”是我国古典诗歌的两大源头，对后世诗歌创作硬性深远。 三、材料解析题（本大题4小题） 18. 历史是人类社会的发展过程，中华文明的起源吸引着我们探寻。阅读下列材料，完成相关要求。 【遗址分布话百万年人类史】 材料一： （1）上图中我国境内目前已确认的最早的古人类之一的遗址位于图中的_____处；迄今所知世界上内涵最丰富、材料最齐全的直立人遗址之一位于图中的______处。（填写图中字母） 【文物鉴赏了解一万年文化史〗 材料二： （2）考古发现，是将历史实证的科学方式。请依据示例写出上面图2、图3考古发现所得出的推论。 示例：图1：推论：出现人工栽培的农作物，开始原始农业及原始农耕文明。 【考古发现见证五千年文明史】， 材料三： 良渚古城遗址 陶寺都城遗址 二里头遗址 良渚古城遗址，位于浙江杭州，距今5300-4300)年，由宫殿区、内城、外城组成。城内外祭坛上有权贵墓地，随葬着数量不等制作精美的玉礼器。 陶寺都城遗址，位于山西襄汾，距今4300-4000年，遗址中有一个围墙环绕的宫城。城内有高等级墓地，墓葬往往随葬陶鼓、玉钺、龙盘等表明墓主人尊贵身份的礼器。 二里头遗址，发现于河南偃师，距今约4100年左右，遗址中有宫殿建筑群。在遗址中发现大型墓葬，出土了用于祭祀的精美玉器等王室使用的高贵礼器。 （3）根据材料三，指出三处遗址考古发现的共同点，并结合所学知识回答，良渚古城和陶寺古城遗址的考古发现有何重要意义？ 材料四：中华文明探源工程以考古学、历史学为基础，广泛采用地质学、地理学、物理学、化学、生物学等自然科学的方法进行综合研究，提出了判断进入文明社会标准的中国方案。它揭示了中华文明的起源、形成与早起发展的历史进程，将“中华文明五千年”从传说论证为可信的历史，为增强中华民族文化自信提供了强大的精神动力。 ——《中国历史》第一册“知识拓展” （4）据材料四并结合所学知识回答，“中华文明探源工程”提出的判断进入文明社会的标准是什么？ （5）根据上述四则材料，为本次探究活动提炼一个主题，并结合所学知识回答，中华文明的起源和初步发展具有怎样的特征？ 19. 阅读材料，完成下列要求。 材料：孔子大事记 公元前551年，生于鲁国陬邑（今山东曲阜）。 公元前522年，授徒设教，创办私学。 公元前517年，去齐国途中，遇妇墓前哭子，感叹“苛政猛于虎”。 公元前516年，齐景公问政于孔子，孔子对曰：“君君、臣臣、父父、子子”，主张恢复西周的制度。 公元前500年一公元前498年，任鲁国中都宰，因政绩突出，后升任司空司寇。 公元前497年一公元前484年，周游列国，宣传自己的政治主张。 公元前484年一公元前479年，归鲁以后，孔子专心从事教育和古典文献的整理。 公元前479年，孔子去世，享年73岁。他的言论由其弟子辑录在《论语》一书中。 ——摘编自白寿彝主编的《中国通史》 （1）根据材料，说明孔子的生平及活动内容。 （2）后人评价孔子是一个政治家、思想家、教育家。请你从中任选一个角度，据材料并结合所学知识，组织一段文字加以说明。（要求：有理有据；逻辑严密；表述成文；50字左右） 20. 变革是社会进步的永恒主题。历史兴趣小组的同学们以“探秘古代政治的变革”为主题，开展了读史学史活动。下面是其中一个小组列出的学习任务，请你一起参与完成。 任务一：【梳理朝代-感悟历史变迁】 （1）请将年代尺上A、B处缺失信息补充完整。 任务二：【视图读史-了解制度演变】 材料一： （2）根据材料一并结合所学知识，上面图一中A处分别填写什么内容？图二反映的等级示意图最高等级称为什么？ 任务三：【分析表格-体会社会变革】 材料二：变法的内容 政治 1．确立县制，由国君直接派官吏治理 2．废除贵族的世袭特权 3．改革户籍制度，加强对人民的管理 4．严明法度，禁止私斗 经济 1．废除井田制 2．鼓励耕织，生产粮食、布帛多的人可免除徭役 3．统一度量衡 军事 奖励军功，对有军功者授予爵位并赏赐土地 ——摘自人教版《中国历史》年级上册 （3）上面表格中体现的是哪次变法的内容？你想象一下，当时秦国的农民是否支持变法？为什么？ （4）结合所学回答，该变法给秦国带来了什么影响？ 21. 随着历史发展，“大一统”的内涵逐渐丰富，“大一统”的观念深入人心。阅读材料，回答问题。 材料一：如下图 （1）根据材料并结合所学知识回答，从图一到图三历史发展趋势是怎样的？图二中秦灭六国过程中最后一个灭掉的诸侯国是哪个？请简要分析秦之所以能够统一全国的主要因素。 材料二：如下图 （2）结合所学知识，写出秦统一六国后，在地方行政设置上采取的制度。 （3）结合上面图片提供内容和所学知识，请以“秦朝采取措施巩固了秦朝的统治”为题，组织一段文字。（要求：有理有据，条理清楚，文字流畅） 材料三：由于夏商西周朝代的共主与各诸侯国都是作为相对独立的政治行为并列存在的，使得该时期的大一统主要体现在土地、民心层面，而秦统一六国则最终实现了制度层面的天下大一统。在此过程中，在经历过战争重重洗礼后实现了制度层面上从统一礼仪向建立秦朝中央集权的飞跃。 ——黄朴民《从分裂到统一》 （4）根据材料三，指出中国先秦至秦朝时期“大一统”内容发生了怎样的变化？ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2024-2025学年度上学期期中考试六年级历史试题 注意事项： 1．本试卷共8页，三个大题21个小题，考试时间60分钟。 2．答题前请将答题卡上的考生信息项目填写清楚，然后将试题答案书写在答题卡的规定位置。 3．请认真书写，规范答题；考试结束，只交答题卡。 一、单项选择题（本大题15小题。在每小题所列的四个选项中，只有一项是最符合题意的，请将所选答案的字母代号填写在答题卡的指定位置） 1. 历史证据由“历史的”与“证据”这两个概念复合而成，其核心概念是“证据”。下列证据能够直接证明中国是远古人类重要起源地的是（ ） A. 女娲造人的传说 B. 元谋人的门齿化石 C. 殷墟出土的甲骨文 D. 秦朝的长城遗址 【答案】B 【解析】 【详解】据所学知识可知，考古学者在云南省元谋县发掘出远古人类的两颗门齿化石，以及一些粗糙的石器，还发现了炭屑和烧骨。元谋人距今170万年，是我国境内目前已确认的最早的古人类。元谋人的门齿化石能够直接证明中国是远古人类重要起源地，B项正确；化石、遗迹、遗物等是研究历史最有力的证据，女娲抟土造人传说带有很多虚构、夸张的成分，不是能够直接证明中国是远古人类重要起源地的证据，排除A项；殷墟出土的甲骨文出现在商朝，不符合题意，排除C项；秦朝的长城遗址证明了秦朝的政权的巩固，不符合题意，排除D项。故选B项。 2. 我国是世界上发现古人类化石和旧石器时代遗址最多的国家之一。通过考古发现，在用火方面已经知道人工取火的古人类是（ ） A. 元谋人 B. 蓝田人 C. 北京人 D. 山顶洞人 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干“在用火方面已经知道人工取火”和所学知识可知，山顶洞人可能已经知道了人工取火，D项正确；元谋人和蓝田人已经能够制作和使用工具，但并未懂得人工取火，排除AB项；北京人会使用火，但并未懂得人工取火，排除C项。故选D项。 3. 文物承载着灿烂文明，传承着历史文化。学校开展“制作原始农耕时期的历史文物模型”活动，可以参考的文物图片是（ ） A. B. C. D. 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干“制作原始农耕时期的历史文物模型”结合所学可知，骨耜是河姆渡原始居民使用的农业生产工具，B项正确；打制石器处在旧石器时代，人类未从事农业生产，排除A项；青铜农具主要使用在商周时期，不符合题意，排除C项；铁制农具出现于战国时期，不符合题意，排除D项。故选B项。 4. “栉风沐雨”形容的是人经常在外不顾风雨的辛苦奔波，它最初指的是我国古代一位传奇人物“劳身焦思，居外十三年，过家门而不敢入”。请问，这个成语反映的是我国古代的哪一传说（ ） A. 炎帝的传说 B. 黄帝的传说 C. 禅让的传说 D. 大禹治水的传说 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干“居外十三年，过家门而不敢入”，结合所学知识，大禹专心治水，三过家门而不入，终于消除水患，可得出反映的是大禹治水的传说，D项正确；A、B、C项不符合题意，排除A、B、C项。故选D项。 5. 博物馆讲解员描绘某处遗址“古代这里气候炎热潮湿，处处湖泊沼泽，陆地林木丛生。土壤土质虽不好，但这儿的人们却栽培出了世界上最早的水稻”。她介绍的这个遗址可能是（ ） A. 河姆渡文化 B. 大汶口文化 C. 周口店文化 D. 半坡文化 【答案】A 【解析】 【详解】题干中提到某处遗址“古代这里气候炎热潮湿，处处湖泊沼泽，陆地林木丛生”，显然符合江南水乡地域特色，结合所学知识可知，河姆渡文化的社会经济是以稻作农业为主，题中提出这处遗址栽培出了世界上最早的水稻，由此可知，此遗址为河姆渡文化遗址。故A符合题意；大汶口文化、周口店文化、半坡文化与题干的“这儿的人们却栽培出了世界上最早的水稻”不符，故BCD不符合题意，故选A。 6. 如果把元谋人、北京人、河姆渡人、半坡人、炎帝与黄帝、大禹治水等概念作为一个学习主题，那么这个学习主题应该是（ ） A. 史前时期：中国境内早期人类与文明的起源 B. 早期国家的产生与社会变革 C. 统一多民族国家的建立和巩固 D. 政权分立与民族交融 【答案】A 【解析】 【详解】结合所学知识，元谋人和北京人是我国早期人类的代表，河姆渡人和半坡人是我国原始农业兴起和发展时期的代表，炎帝与黄帝、大禹治水是我国古代文明社会的形成阶段，体现了中国境内早期人类与文明的起源，A项正确；早期国家的产生与社会变革是夏商周时期的时代特征，排除B项；统一多民族国家的建立和巩固是秦汉时期的时代特征，排除C项；政权分立与民族交融是三国两晋南北朝的时代特征，排除D项。故选A项。 7. 下图为我国远古传说中一场战争的形势图。这场战争的结果有利于（ ） A. 新石器的创制运用 B. 禅让制的全面推行 C. 华夏族的逐渐形成 D. 奴隶制国家的产生 【答案】C 【解析】 【详解】根据材料“蚩尤、涿鹿”可知，涿鹿之战中，炎黄部落打败蚩尤部落。在这一过程中华夏族逐渐形成， 炎帝、黄帝被尊崇为中华民族的人文始祖，C项正确；题干反映的是战争，不是新石器的运用，排除A项；禅让制的全民推行出现在黄帝之后，排除B项；夏朝是我国历史上第一个奴隶制国家，排除D项。故选C项。 8. 2023年12月9日，国家文物局发布“中华文明探源工程”最新研究成果。其中，二里头遗址中心区新发现多条道路和道路两侧墙垣，纵横交错的道路把整个区域划分为了不同的功能分区（如图所示）。这说明二里头遗址可用来研究（ ） A. 原始农业的发展情况 B. 商朝控制的土地疆域 C. 夏朝灭亡主要原因 D. 夏朝时期的文明发展水平 【答案】D 【解析】 【详解】结合所学可知，二里头遗址相当于夏王朝后期的一座都城遗址，根据题干“纵横交错的道路把整个区域划分为了不同的功能分区”，说明都城社会功能分区明显，反映了夏朝时期的文明发展水平，D项正确；材料只说明二里头遗址都城建设概况，不能反映原始农业的发展情况，排除A项；二里头遗址反映了夏朝历史，排除B项；材料说明二里头遗址社会功能分区明显，不能看出夏朝灭亡的主要原因，排除C项。故选D项。 9. 如下图，该组图片反映出夏、商，西周三朝灭亡的共同原因是（ ） A. 少数民族侵扰 B. 自然灾害频繁 C. 国君统治残暴 D. 诸侯犯上作乱 【答案】C 【解析】 【详解】根据图片信息“(夏)桀驾人车 ”，“(商)炮烙之刑” ，“(西周)烽火戏诸侯”，结合所学知识可知，夏桀无休止的征发百姓，强迫他们服劳役，暴君商纣王施用炮烙酷刑镇压人民，周幽王沉滴酒色，不理国事，他们都失去了民心。致使其统治最后被推翻。因此图片反映出夏、商，西周三朝灭亡的共同原因是国君统治残暴，C项正确；少数民族侵扰，在图片信息“(夏)桀驾人车 ”，“(商)炮烙之刑” ，“(西周)烽火戏诸侯”中无法体现，，排除A项；自然灾害，图片内容没有体现，图片信息反映的是“(夏)桀驾人车 ”，“(商)炮烙之刑” ，“(西周)烽火戏诸侯”，排除B项；诸侯犯上作乱，与夏朝的史实不符，排除D项。故选C项。 10. 2024年是“五四宪法”颁布70周年，它是中国历史上第一部真正意义上的“人民的宪法”。早在春秋战国时期就主张“以法治国”的代表人物是（ ） A. 孟子 B. 老子 C. 韩非 D. 孔子 【答案】C 【解析】 【详解】根据所学知识可知，战国末期的韩非是法家学说的集大成者，他的学说保留在《韩非子》一书中。他反对空谈仁义，强调以法治国，树立君主的权威，建立中央集权专制统治，C项正确；孟子主张实行“仁政”，要求统治者不要过分盘剥民众；提出“民为贵，社稷次之，君为轻”的思想，排除A项；老子思想的核心是“道”，在政治上主张“无为而治”，追求“小国寡民”的理想社会，排除B项；孔子的思想核心是“仁”，排除D项。故选C项。 11. 周武王建立周朝后，将一些人分封到地方，授予他们管理土地和人民的权力，以扩大统治范围。下面是他分封的部分诸侯国的示意图，这说明西周分封的依据之一是（ ） A. 年龄 B. 军功 C. 血缘 D. 地域 【答案】C 【解析】 【详解】据题干示意图和所学知识可知，为稳定周初的政治形势，巩固疆土，周王根据血缘关系远近和功劳大小，将宗亲和功臣等分封到各地，授予他们管理土地和人民的权力，建立诸侯国。保证了周王朝对地方的控制，稳定了政局，扩大统治范围。因此，材料体现的是血缘是西周分封制依据之一，C项正确；材料中没有体现年龄的信息，排除A项；商鞅变法之后秦朝奖励军功，排除B项；材料中没有体现以地域作为西周实施分封制的依据，排除D项。故选C项。 12. 在春秋争霸的过程中，中原的“诸华”“诸夏”也同周边的戎、狄、蛮、夷等民族进行长期的交往和斗争，“诸夏”“夷狄”已几不可分而成为一族。材料表明春秋时期这些民族产生了怎样的观念？（ ） A. 国家统一 B. 诸侯争霸 C. 华夏认同 D. 思想解放 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干“‘诸夏’也同周边的戎、狄、蛮、夷等民族进行长期的交往和斗争”结合所学知识可知，在春秋争霸的过程中，中原的“诸华”“诸夏”在同周边的戎、越、夷等民族长期交往和斗争中，出现了大规模的民族交融，周边少数民族不断认同华夏文化，C项正确；国家统一，始于秦朝，与春秋时期不符，排除A项；诸侯争霸，与题干内容“‘诸夏’‘夷狄’已几不可分而成为一族”不符，排除B项；思想解放，题干内容没有涉及，题干内容体现的是“‘诸夏’‘夷狄’已几不可分而成为一族”，排除D项。故选C项。 13. 汉字的演变由繁到简，一脉相承。应填入下图空格处的是（ ） A. 甲骨文 B. 钟鼎文 C. 草书 D. 行书 【答案】A 【解析】 【详解】依所学可知，甲骨文是商代晚期最主要的文字，是迄今为止中国发现的年代最早的成熟文字系统，是汉字的源头和中华优秀传统文化的根脉，A项正确；钟鼎文指的是铸造在殷商与周朝青铜器上的铭文，也叫金文，排除B项；草书形成于汉代，是为了书写简便在隶书基础上演变出来的，排除C项；行书是介于档书与草书之间的一种书体，大约出现于东汉末年，排除D项。故选A项。 14. 2023年3月5日，由河南博物院和无锡博物院联合主办的“江河辉映-中原与江南青铜时代考古文物展”在无锡博物院正式开展，通过110多套北方中原地区和南方江淮流域出土的重要文物的展览，辉映出中华民族多元一体形成过程中的壮丽画卷。提到青铜器，下列器物中哪一个不属于商周时期的？（ ） A. B. C. D. 【答案】C 【解析】 【详解】本题为逆向选择题，据题干“下列器物中哪一个不属于商周时期”和所学知识可知，二里头遗址是夏朝的，C项符合题意，选择C项；四羊方尊是中国现存商代青铜方尊，A项不符合题意，排除A项；何尊是西周的， B项不符合题意，排除B项；司母戊鼎是商朝青铜器，D项不符合题意，排除D项。故选C项。 15. 它是一座利用地形与水势实现无坝引水的综合性水利工程，“它使堤防、分洪、泄洪、排沙、控流等功效合成为一个系统，发挥出防洪、灌溉、水运等多方面的作用，建成后成都平原成为沃野。”这里的“它”指的是（ ） A. 邗沟 B. 都江堰 C. 郑国渠 D. 灵渠 【答案】B 【解析】 【详解】据题干“发挥出防洪、灌溉、水运等多方面的作用，建成后成都平原成为沃野”和所学知识可知，战国时期，秦国蜀郡太守李冰在岷江中游修筑的都江堰，它既能防洪，又能灌溉，它使成都平原成为千里沃野，获得“天府之国”的美称，两千多年来，都江堰一直造福人民，B项正确；邗沟处于江浙地区，排除A项；郑国渠位于陕西省境内，排除C项；灵渠位于广西境内，排除D项。故选B项。 二、填空题（本大题共2小题。请将答案直接填写在答题卡的指定位置） 16. 春秋后期，_____的使用，是春秋时期农业生产力水平提高的重要标志之一；战国时期，_____能用针刺、按汤药治疗疾病。他发明了切脉诊法，使用望、闻、问、切四种诊断疾病的方法，一直被中医沿用。 【答案】 ①. 铁制农具和牛耕。 ②. 扁鹊。 【解析】 【详解】根据所学可知，春秋后期，铁制农具和牛耕的使用促进了生产力的发展，是生产力水平提高的显著标志；战国时期，扁鹊能用针刺、按汤药治疗疾病。他发明了切脉诊法，使用望、闻、问、切四种诊断疾病的方法，一直被中医沿用。 17. 我国现存第一部诗歌总集是《_____》，共有305篇诗歌，分为“风”“雅”“颂”三部分，它和屈原创作的“_____”是我国古典诗歌的两大源头，对后世诗歌创作硬性深远。 【答案】 ①. 诗经 ②. 离骚 【解析】 【详解】结合所学知识可知，《诗经》是我国现存第一部诗歌总集。《诗经》共有305篇诗歌，分为“风”“雅”“颂”三部分。战国时期,楚国的屈原以及宋玉等人吸收民歌精华，采用楚国方言，用浓郁的情感和丰富的想象，创作出一种新体诗歌“楚辞”。它和屈原的代表作《离骚》是我国古典诗歌的两大源头，对后世诗歌创作硬性深远。 三、材料解析题（本大题4小题） 18. 历史是人类社会的发展过程，中华文明的起源吸引着我们探寻。阅读下列材料，完成相关要求。 【遗址分布话百万年人类史】 材料一： （1）上图中我国境内目前已确认的最早的古人类之一的遗址位于图中的_____处；迄今所知世界上内涵最丰富、材料最齐全的直立人遗址之一位于图中的______处。（填写图中字母） 【文物鉴赏了解一万年文化史〗 材料二： （2）考古发现，是将历史实证的科学方式。请依据示例写出上面图2、图3考古发现所得出的推论。 示例：图1：推论：出现人工栽培的农作物，开始原始农业及原始农耕文明。 【考古发现见证五千年文明史】， 材料三： 良渚古城遗址 陶寺都城遗址 二里头遗址 良渚古城遗址，位于浙江杭州，距今5300-4300)年，由宫殿区、内城、外城组成。城内外祭坛上有权贵墓地，随葬着数量不等制作精美的玉礼器。 陶寺都城遗址，位于山西襄汾，距今4300-4000年，遗址中有一个围墙环绕的宫城。城内有高等级墓地，墓葬往往随葬陶鼓、玉钺、龙盘等表明墓主人尊贵身份的礼器。 二里头遗址，发现于河南偃师，距今约4100年左右，遗址中有宫殿建筑群。在遗址中发现大型墓葬，出土了用于祭祀的精美玉器等王室使用的高贵礼器。 （3）根据材料三，指出三处遗址考古发现的共同点，并结合所学知识回答，良渚古城和陶寺古城遗址的考古发现有何重要意义？ 材料四：中华文明探源工程以考古学、历史学为基础，广泛采用地质学、地理学、物理学、化学、生物学等自然科学的方法进行综合研究，提出了判断进入文明社会标准的中国方案。它揭示了中华文明的起源、形成与早起发展的历史进程，将“中华文明五千年”从传说论证为可信的历史，为增强中华民族文化自信提供了强大的精神动力。 ——《中国历史》第一册“知识拓展” （4）据材料四并结合所学知识回答，“中华文明探源工程”提出的判断进入文明社会的标准是什么？ （5）根据上述四则材料，为本次探究活动提炼一个主题，并结合所学知识回答，中华文明的起源和初步发展具有怎样的特征？ 【答案】（1） ①. A     ②. B   （2）图2：推论：先民过上定居生活，自然地理环境造成建筑形式的差异。 图3：推论：出现制陶业，改变先民生活方式，初具朴素的审美观念。 （3）共同点：都出现了宫殿或宫城；发现了墓葬；发现了礼器等重要意义：距今约5000-4000年左右，我国长江流域、黄河流域都出现了早期国家。 （4）私有制、阶级和国家的产生。 （5）主题：中国境内早期人类与文明的起源。 特征：多元化，中华文明源远流长。 【解析】 【小问1详解】 填写字母：根据所学可知，我国境内目前已确认的最早的古人类遗址是元谋人遗址，元谋人生活在云南元谋县，位于A处；迄今所知世界上内涵最丰富、材料最齐全的直立人遗址之一是北京人遗址，北京人生活在北京西南周口店地区，位于B处。 【小问2详解】 考古发现与推论对应：根据材料二图1“北京门头沟区东湖林遗址中出土的炭化的菜和黍”“河姆渡遗址出土的稻谷和骨耜”说明出现人工栽培的农作物，开始原始农业及原始农耕文明。根据材料二图2“半坡人的房屋主要是半地穴式圆形房屋”“河姆渡人的房屋主要是干栏式建筑”说明先民过上定居生活，但是由于黄河流域和长江流域自然环境不同，所以自然地理环境造成建筑形式的差异。根据材料二图3“半坡遗址出土的人面鱼纹彩陶盆”“江西仙人洞遗址出土的陶罐”“河姆渡遗址出土的猪纹陶钵”说明出现制陶业，制陶业是手工业发展，从而改变先民生活方式，初具朴素的审美观念。 【小问3详解】 共同点：根据据材料三“良渚古城遗址，……由宫殿区、内城、外城组成。”“陶寺都城遗址，……遗址中有一个围墙环绕的宫城。”“二里头遗址，……遗址中有宫殿建筑群。”得出他们都出现了宫殿或宫城；“良渚古城遗址，……城内外祭坛上有权贵墓地，”“陶寺都城遗址，……城内有高等级墓地，”“二里头遗址，……在遗址中发现大型墓葬，”得出发现了墓葬，墓葬类型多元化色彩；“良渚古城遗址，……随葬着数量不等制作精美的玉礼器”“陶寺都城遗址，……墓葬往往随葬陶鼓、玉钺、龙盘等表明墓主人尊贵身份的礼器”“二里头遗址，……出土了用于祭祀的精美玉器等王室使用的高贵礼器”得出发现了礼器，礼器是身份和地位的象征等。 重要意义：根据材料三，良渚古城遗址、陶寺都城遗址、二里头遗址等遗址的考古发现，例如宫城、墓葬、礼器等都属于实物史料，有助于还原当时真实的历史，所以，这些考古发现可以证明在距今5000——4000年左右，我国长江流域、黄河流域都出现了早期国家。 【小问4详解】 结合所学知识可知，“中华文明探源工程”提出的判断进入文明社会的标准是：私有制、阶级和国家的产生。原始社会末期，生产力发展，私有制出现，进而社会阶层分化，出现阶级，从而出现凌驾于社会之上的王权和国家。 【小问5详解】 主题：根据材料一中国境内主要古人类遗址分布图，材料二距今一万年的文化史，材料三史料实证五千年文明史，都是关于中国境内早期人类的分布、文化和文明的历史，可以提炼主题为中国境内早期人类与文明的起源。 特征：结合所学知识可知，中华文明起源有多种文化，曾经多元化色彩，时间非常久远，所以中华文明源远流长。 19. 阅读材料，完成下列要求。 材料：孔子大事记 公元前551年，生于鲁国陬邑（今山东曲阜）。 公元前522年，授徒设教，创办私学。 公元前517年，去齐国途中，遇妇墓前哭子，感叹“苛政猛于虎”。 公元前516年，齐景公问政于孔子，孔子对曰：“君君、臣臣、父父、子子”，主张恢复西周的制度。 公元前500年一公元前498年，任鲁国中都宰，因政绩突出，后升任司空司寇。 公元前497年一公元前484年，周游列国，宣传自己的政治主张。 公元前484年一公元前479年，归鲁以后，孔子专心从事教育和古典文献的整理。 公元前479年，孔子去世，享年73岁。他的言论由其弟子辑录在《论语》一书中。 ——摘编自白寿彝主编的《中国通史》 （1）根据材料，说明孔子的生平及活动内容。 （2）后人评价孔子是一个政治家、思想家、教育家。请你从中任选一个角度，据材料并结合所学知识，组织一段文字加以说明。（要求：有理有据；逻辑严密；表述成文；50字左右） 【答案】（1）生平和活动内容：公元前551年，生于鲁国粮邑(今山东曲阜)。 教育和文献整理：公元前522年，授徒设教，创办私学。公元前484年-公元前479年，归鲁以后，孔子专心从事教育和古典文献的整理。 政治思想：公元前517年，去齐国途中，遇妇墓前哭子，感叹“苛政猛于虎”。 公元前516年，齐景公问政于孔子，孔子对曰:“君君、臣臣、父父、子子”，主张恢复西周的制度。 政治生涯：公元前500年-公元前498年，任鲁国中都宰，因政绩突出，后升任司空司寇。公元前497年-公元前484年，周游列国，宣传自己的政治主张。 去世：公元前479年，孔子去世，享年73岁。他的言论由其弟子辑录在《论语》一书中。 （2）观点：孔子是一个伟大的思想家。 论述：孔子是中国古代最伟大的思想家之一，他的思想对中国和世界都有深远的影响。他提出了“仁”的思想，强调关爱他人，追求和谐的人际关系。他还提出了“礼”的思想，强调遵守社会规范和秩序。这些思想对中国的道德、文化和社会发展都有重要的影响。此外他还提出了“中庸”的思想，强调湿度、平衡，这对中国人的思维方式和行为方式都有深远影响。总之，孔子的思想是中国文化的重要组成部分，对中国和世界都有深远影响。 【解析】 【小问1详解】 生平和活动内容：根据题干中提供的关于孔子的大事记进行分析，可以从孔子的出生、教育活动、政治活动、思想贡献和文献整理等方面构建孔子生平和活动内容，然后对材料进行分析总结，最后概括。即生平和活动内容：公元前551年，生于鲁国粮邑(今山东曲阜)。教育和文献整理：公元前522年，授徒设教，创办私学。公元前484年-公元前479年，归鲁以后，孔子专心从事教育和古典文献的整理。政治思想：公元前517年，去齐国途中，遇妇墓前哭子，感叹“苛政猛于虎”。公元前516年，齐景公问政于孔子，孔子对曰:“君君、臣臣、父父、子子”，主张恢复西周的制度。政治生涯：公元前500年-公元前498年，任鲁国中都宰，因政绩突出，后升任司空司寇。公元前497年-公元前484年，周游列国，宣传自己的政治主张。去世：公元前479年，孔子去世，享年73岁。他的言论由其弟子辑录在《论语》一书中。 【小问2详解】 论文：根据材料提供的孔子大事记和所学知识，选择政治家、思想家或教育家其中的任意一个角度，进行论述，例如孔子是一个伟大的思想家，然后依据这个角度介绍孔子的思想主张，以及对我国传统文化和后世的深远影响，例如，他提出了“仁”的思想，强调关爱他人，追求和谐的人际关系；他还提出了“礼”的思想，强调遵守社会规范和秩序；这些思想对中国的道德、文化和社会发展都有重要的影响；此外他还提出了“中庸”的思想，强调适度、平衡，这对中国人的思维方式和行为方式都有深远影响。最后，简要的加以总结即可。 20. 变革是社会进步的永恒主题。历史兴趣小组的同学们以“探秘古代政治的变革”为主题，开展了读史学史活动。下面是其中一个小组列出的学习任务，请你一起参与完成。 任务一：【梳理朝代-感悟历史变迁】 （1）请将年代尺上A、B处缺失信息补充完整。 任务二：【视图读史-了解制度演变】 材料一： （2）根据材料一并结合所学知识，上面图一中A处分别填写什么内容？图二反映的等级示意图最高等级称为什么？ 任务三：【分析表格-体会社会变革】 材料二：变法的内容 政治 1．确立县制，由国君直接派官吏治理 2．废除贵族的世袭特权 3．改革户籍制度，加强对人民的管理 4．严明法度，禁止私斗 经济 1．废除井田制 2．鼓励耕织，生产粮食、布帛多的人可免除徭役 3．统一度量衡 军事 奖励军功，对有军功者授予爵位并赏赐土地 ——摘自人教版《中国历史》年级上册 （3）上面表格中体现的是哪次变法的内容？你想象一下，当时秦国的农民是否支持变法？为什么？ （4）结合所学回答，该变法给秦国带来了什么影响？ 【答案】（1）A：商；B：春秋。 （2）禅让制；天子。 （3）商鞅变法；支持，因为生产粮食布帛多的人可以免除徭役。 （4）经过商鞅变法，秦国国力大为增强提高了军队的战斗力，一跃成为最强盛的诸侯国，为以后秦国统一全国奠定了基础。      【解析】 【小问1详解】 AB：结合所学知识可知，约公元前1600年商汤灭夏建立商朝。东周分为春秋和战国两个时期。 【小问2详解】 A：结合所学知识可知，在尧舜禹时期，部落首领由贤德之人来当，我们把这种制度叫做禅让制。 等级：结合所学知识可知，图二是分封制，分封制最高等级为天子，天子把土地和人口分给诸侯。 【小问3详解】 变法：根据表格内容可知，表格中体现的是商鞅变法的内容。商鞅变法的主要内容一是承认土地私有，允许自由买卖。这就从法律上维护了封建土地私有制，有利于地主经济的发展。二是奖励耕战，包括奖励耕织和奖励军功两方面的内容。三是普遍推行县制，由国君直接派官治理，使县成为直属于国君的地方组织，从而加强了中央集权。 农民是否会支持和原因：据所学知识可知，假如我是生活在当时这个国家的一位农民，我会支持商鞅变法，因为商鞅变法奖励耕战，生产粮食布帛多的人，可免除徭役，能给农民带来实实在在的好处。 【小问4详解】 影响：据材料可知，材料二中的变法指的是商鞅变法，据所学知识可知，奖励耕织，促进了农业生产发展，奖励军功，提高了军队战斗力。所以经过商鞅变法，秦国的国力大为增强提高了军队的战斗力，一跃成为最强盛的诸侯国，为以后秦国统一全国奠定了基础。 21. 随着历史发展，“大一统”的内涵逐渐丰富，“大一统”的观念深入人心。阅读材料，回答问题。 材料一：如下图 （1）根据材料并结合所学知识回答，从图一到图三的历史发展趋势是怎样的？图二中秦灭六国过程中最后一个灭掉的诸侯国是哪个？请简要分析秦之所以能够统一全国的主要因素。 材料二：如下图 （2）结合所学知识，写出秦统一六国后，在地方行政设置上采取的制度。 （3）结合上面图片提供的内容和所学知识，请以“秦朝采取措施巩固了秦朝的统治”为题，组织一段文字。（要求：有理有据，条理清楚，文字流畅） 材料三：由于夏商西周朝代的共主与各诸侯国都是作为相对独立的政治行为并列存在的，使得该时期的大一统主要体现在土地、民心层面，而秦统一六国则最终实现了制度层面的天下大一统。在此过程中，在经历过战争重重洗礼后实现了制度层面上从统一礼仪向建立秦朝中央集权的飞跃。 ——黄朴民《从分裂到统一》 （4）根据材料三，指出中国先秦至秦朝时期“大一统”内容发生了怎样的变化？ 【答案】（1）趋势：由分裂到统一 诸侯国：齐国 主要因素：商鞅变法使秦国富强。 （2）制度：郡县制 （3）文字：秦于公元前221年完成统一，之后采取措施巩固政权，在中央建立了中央集权制度，秦朝确立中央集权制度的措施有：在中央，国家的最高统治者称为皇帝，拥有至高无上的权威， 总揽全国的一切军政大权；皇帝之下设有中央政府机构，由丞相、太尉、御史大夫统领，分别掌管行政、军事和监察事务，最后决断权由皇帝掌握；在地方，建立由中央直接管辖的郡县制，郡下设县，郡县的长官都由朝廷直接任免。为了巩固统一，统一文字为小篆；统一货币为圆形方孔半两钱， 统一度量衡、统一车轨、北击匈奴、修筑长城、开灵渠、统一岭南等。秦朝的上述措施都有利于巩固秦朝的统治与统一。 （4）变化：大一统内涵从土地、民心层面转变为制度层面；制度层面从统一礼仪向建立中央集权飞跃。 【解析】 【小问1详解】 趋势：据材料一并结合所学可知，战国时期是分裂时期，秦灭六国完成统一，因此趋势是由分裂到统一。 诸侯国：据材料一图片二和所学可知，秦国灭六国的顺序是韩赵魏楚燕齐。 主要因素：据所学可知，秦国经过商鞅变法成为最强大的国家，是能够统一全国的主要因素。 【小问2详解】 制度：据所学可知，秦统一六国后，在地方行政设置上采取的制度是郡县制，废除了分封制，加强了对地方的控制。 【小问3详解】 文字：据题干可知，以“秦朝采取措施巩固了秦朝的统治”为题，结合材料二的内容并结合所学可知，秦于公元前221年完成统一，之后采取措施巩固政权，在中央建立了中央集权制度，秦朝确立中央集权制度的措施有：在中央，国家的最高统治者称为皇帝，拥有至高无上的权威，总揽全国的一切军政大权；皇帝之下设有中央政府机构，由丞相、太尉、御史大夫统领，分别掌管行政、军事和监察事务，最后决断权由皇帝掌握；在地方，建立由中央直接管辖的郡县制，郡下设县，郡县的长官都由朝廷直接任免。为了巩固统一，统一文字为小篆；统一货币为圆形方孔半两钱， 统一度量衡、统一车轨、北击匈奴、修筑长城、开灵渠、统一岭南等。秦朝的上述措施都有利于巩固秦朝的统治与统一。 【小问4详解】 变化：据材料三“使得该时期大一统主要体现在土地、民心层面，而秦统一六国则最终实现了制度层面的天下大一统。”可知，大一统内涵从土地、民心层面转变为制度层面；据材料三“在此过程中，在经历过战争重重洗礼后实现了制度层面上从统一礼仪向建立秦朝中央集权的飞跃。”可知，制度层面从统一礼仪向建立中央集权飞跃。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$