第2单元 成长的时空 教材易点通-【宝典训练】2024-2025学年新教材七年级上册道德与法治高效课堂(统编版2024)

道德与法治·七年级上册 第二单元 成长的时空 第四课 幸福和睦的家庭 第1课时 家的意味 核心要点秘福 (1)家庭是由婚姻关系、血缘关系或收养关系结合成的亲属生活组织。(P27) 认识 (2)家是生命的居所，是心灵的港湾。(P27) “家” (3)家不只是一所房子，家里有亲人，家中有亲情，家让我们的心灵有所依托。 (P27) (1)家是我们的第一所学校，是我们的修身之所，我们在父母等家人的言传身教 中学习为人处世。(P28) 家对个人、家 (2)家是代代传承、血脉相连的生命共同体，优良家风引导人们向上向善，促进 庭、社会的意义 家庭幸福和谐。(P28) (3)家庭是社会的基本细胞，家庭和睦则社会安定，家庭幸福则社会祥和，家庭 文明则社会文明。(P29) 第2课时让家更美好 核心要点秘超 正确认 (1)每个家庭的亲情表现不尽相同。(P30) 识“亲情” (2)只要我们用心体悟就会发现，家人问的爱蕴含在生活的点滴之中。(P30) (1)家庭成员之间的矛盾有时难以避免。(P31) 处理家庭成员之 (2)家庭成员要以爱和尊重为前提进行沟通和交流，学会换位思考，主动化解矛 间矛盾的方法 盾，增进情感。(P31) (1)建设美好的家庭，需要用心体味亲情之爱，家人间的爱蕴含在生活的点滴之 中。(P30) (2)建设美好的家庭，需要学会爱、奉献爱。家庭成员要以爱和尊重为前提进行 建设美好的 沟通和交流，增进情感。(P31) 家庭的做法 (3)建设美好的家庭，需要传承中华民族传统家庭美德。(P32) (4)建设美好的家庭，是家庭成员的共同责任，我们要不断提高自我管理能力，增 强家庭责任意识，为家庭建设作出贡献。(P32) 宝興教材易点通 第五课 和谐的师生关系 第1课时 走近老师 核心要点秘圈 使命：教书育人。(P35) 教师的使 责任：人类文明的传承者，承载着传播知识、传播思想、传播真理，塑造灵魂、塑造生命、 命和职责 塑造新人的重任。(P35) 教师的 老师在我们的成长过程中发挥着不可替代的作用。老师是我们锤炼品格的引路人，是 作用 我们学习知识的引路人，是我们创新思维的引路人，是我们奉献祖国的引路人。(P36) (1)教师是履行教育教学职责的专业人员。(P35) (2)教师作为人类文明的传承者，承载着传播知识、传播思想、传播真理，塑造灵魂、塑造 生命、塑造新人的重任。(P35) 正确认识 (3)老师在我们的成长中发挥着不可替代的作用。老师是我们锤炼品格、学习知识，创 教师职业 新思维、奉献祖国的引路人。(P36) (4)随着时代的发展，老师要努力成为有理想信念、有道德情操、有扎实学识，有仁爱之 心的好老师。(P36) 第2课时 珍惜师生情谊 核心要点倒泡 师生交往 彼此尊重、教学相长、携手共进。(P38) 美好的状态 (1)老师的表扬意味着肯定、鼓励和期待，激励我们更好地学习和发展。对待老师 正确对待 的表扬，我们应戒骄戒躁，再接再厉，争取做得更好。(P39) 老师的表扬 (2)老师的批评意味着关心、提醒和劝诫，帮助我们反省自己、完善自我。对待老师 和批评 的批评，我们要把注意力放在老师批评的内容上，理解老师的良苦用心。(P39) (1)自我反思，冷静、客观地分析原因。(P39) 化解与老 (2)相信善意，多些宽容和理解。(P40) 师的矛盾 (3)坦诚相待，注意沟通方式。(P40) 的做法 (4)求同存异，主动关心。(P40) 教师会有不同 由于年龄、专业、阅历、性格等差异，每位老师的教育教学方式有所不同。(P41) 的风格的原因 (1)我们应主动理解、关心老师。(P38) (2)真诚接受老师的引领和指导。我们应该发自内心地尊重老师，以勤学好问、积 与老师建立 极主动的态度与老师交流。(P39) 良好的关系 (3)正确对待老师的表扬和批评。(P39) 的方法 (4)尊重并适应不同风格的老师，不同风格的老师都有值得我们学习的地方。 (P41) 道德与法治·七年级上册 第六课 友谊之树常青 第1课时 友谊的真谛 核心要点必圈 (1)友谊是一种亲密的关系。(P44) 友谊的 (2)友谊是一种心灵的相遇。(P44) 特质 (3)友谊是平等的、双向的。(P45) (1)我们能够得到朋友的理解和帮助、信任和忠诚、肯定和关心，享受到更多的快乐和温 暖，得到精神上的支持和满足。(P44) 友谊的 (2)志趣相投、志同道合的友谊，更能够经得住时间的考验和风雨的洗礼，让我们更深刻 作用 地体悟人生的美好。(P44) (3)我们共同分享，也相互分担，在相处中体验积极的情感，在交流中共同成长。(P45) 第2课时交友的智慧 核心要点秘毯 (1)交友需要真诚和热情。(P46) (2)交友需要慎重选择。无论是现实生活中的交友还是网上交友，我们都应学会理 性辨别、慎重选择。(P46) 交友的 (3)交友需要学会关心和尊重对方。(P47) 智慧 (4)交友需要学会处理朋友之间的矛盾和冲突。(P47) (5)交友需要讲原则。友谊需要信任和忠诚，但不等于不加分辨地为朋友做任何事。 (P49) (1)在朋友需要的时候，以行动向朋友表达关心和支持。(P47) (2)当朋友做错事，甚至误入歧途时，我们要坚持正确立场、不随波逐流，并积极地予 关心和尊重 以规劝，帮助朋友及时改正错误。(P49) 朋友的做法 (3)要把握好彼此的界限和分寸，可以给予朋友积极合理的建议，但不要替朋友做决 定。(P47) 处理冲突的 (1)保持冷静。(P47)(2)坦诚交流。(P48)(3)及时处理。(P48) 基本策略 (4)勇担责任。(P48)(5)换位思考。(P48) (1)在朋友需要的时候，以行动向朋友表达关心和支持。(P47) (2)当朋友做错事，甚至误入歧途时，我们要坚持正确立场、不随波逐流，并积极地予 理解交友需 以规劝，帮助朋友及时改正错误。(P49) 要讲原则 (3)要把握好彼此的界限和分寸，可以给予朋友积极合理的建议，但不要替朋友做决 定。(P49) 9 宝興教材易点通 第七课 在集体中成长 第1课时集体生活成就我 核心要点必毯 集体 集体不是个体的简单相加，而是人们联合起来的有组织的整体。(P50) 的含义 (1)集体的联结度越高，个人感知到的温暖就越多。(P51) (2)集体的联结度通常与以下因素密切相关：成员间相互关联的程度，集体对成员的 理解集体 重要性，成员间相互交流的频率，成员对共同目标的共识程度，成员间的默契程 的联结度 度，集体存在的时间长短。通常情况下，以上因素赋值越大，集体的联结度就越 高。(P51) (1)每个人都有过集体生活的需要，集体生活在某种程度上可以彩响甚至改变一个 人。(P50) (2)集体生活能带给我们温暖。集体成员间的相互体贴、团结互助，传递着关爱和温 集体生 暖，让我们获得安全感和归属感。(P51) 活的作用 (3)集体生活有助于我们学会与人交往。(P52) (4)集体生活有助于培养我们的责任感。(P52) (5)集体生活有助于我们发展个性。在集体中学习他人的优点，有助于我们不断完善 自己，发挥自己的优势和特长。(P52) (1)集体成员间要相互体贴，团结互助，传递关爱和温暖。(P51) 在集体生 (2)我们在集体生活中，学会接纳和尊重，学会理解和包容，彼此友好相处。(P52) 活中成就 (3)我们在集体生活中认真做事，体现自己的价值，做有担当的人。(P52) “我”的做法 (4)在集体中学习他人的优点，不断完善自己，发挥自己的优势和特长。(P52) 第2课时共建美好集体 核心要点秘泡 美好的集体 拥有共同的梦想，向往美好的未来，承担共同的使命，认同正确的价值观，形成一致 愿景的含义 的目标和追求。(P53) (1)愿景是集体的精神动力之源，是推动集体发展的内驱力。(P53) 愿景的作用 (2)共同的愿景引领集体成员团结一致，开拓进取。(P53) 10 道德与法治·七年级上册 (1)建设美好集体，需要我们确定共同的愿景。(P53) (2)建设美好集体，需要我们树立主人翁意识，自觉承担集体责任。我们应主动作 为，贡献各自的智慧和力量，各负其责，各尽其能。(P54) 建设美好集 (3)建设美好集体，需要我们有序参与集体生活。(P54) 体的做法 (4)建设美好集体，需要我们树立正确的合作与竞争观念。我们既要敢于竞争、勇于 挑战，又要善于合作、共同进步。(P55) (5)建设美好集体，需要我们坚持集体主义原则，发扬集体主义精神。(P55) (1)对于集体的共同规则，我们要自觉遵守。(P54) 有序参与集体 (2)对于集体的事务，我们应积极参与、共同商定。(P54) 生活的做法 (3)对于集体中的不合理因素，我们可以通过恰当的方式表达自已的意见，提出改进 的建议，使集体生活得以有序开展。(P54) (1)在我国，国家利益、集体利益和个人利益根本上是一致的。(P55) 正确理解集 (2)只有坚持集体主义原则，把国家利益和集体利益放在首位，充分尊重和维护个人 体利益与个 的正当利益，才能促进社会的和谐发展。(P55) 人利益的关系 (3)当个人利益与集体利益发生冲突时，应把集体利益放在个人利益之上。同时，也 要充分重视和保障个人的正当利益，促进集体和个人的不断发展。(P55) (1)拥有积极，开放的心态，坦减交流，彼此信任。(P55) (2)正确认识自己，懂得欣赏他人的优点并包容他人的不足。(P55) 集体生活中 (3)遵守规则，明确任务分工，主动承担自己的贵任。(P55) 的合作策略 (4)在他人需要的时候，给予及时的支持与帮助。(P55) (5)经常自我反思，尝试自我改进。(P55)