精品解析：辽宁省营口市2024-2025学年九年级上学期11月期中考试化学试题

2024—2025学年度(上)期中教学质量检测 九年级化学试题 (考试时间60分钟 试卷满分50分) 可能用到的相对原子质量： 第一部分 选择题(共10分) 一、选择题(共10小题，每小题1分，每小题只有一个选项最符合题意) 1. 下列化学用语正确的是 A. 氢元素—— B. 氮分子——N C. 铁离子—— D. 氧气—— 2. 建设美丽家园需要天蓝、地绿、水清。下列做法不利于保护环境的是 A. 开发和利用新能源 B. 积极植树、造林、种草 C. 露天焚烧树叶、塑料袋 D. 将垃圾分类、回收、利用 3. 下列图示实验操作中正确的是 A. 量筒读数 B. 吸取液体 C. 倾倒液体 D. 液体加热 4. 《天工开物》是我国古代科技发展的智慧结晶，下列书中记载的造物过程涉及化学变化的是 A. 机杼织布 B. 粉碎矿石 C. 海水晒盐 D. 五谷醇酒 5. 具有自主知识产权的喷气式国产大飞机C919正式投入商业运营，飞机发动机涡轮叶片需要用到稀有金属铼。铼元素在周期表中的信息如题图，关于铼的下列说法正确的是 A. 铼属于非金属 B. 铼离子的核外电子数为75 C. 铼的相对原子质量是186.2 D. 三价铼的氧化物化学式为 6. 锂电池具有工作电压高、循环寿命长等特点，广泛应用电动自行车、智能手机等。某种锂电池总反应可以表示为：，此反应中锂元素的化合价从0价变为+1价，则中锰元素的化合价为 A. +1 B. +2 C. +3 D. +4 7. 下列粒子结构示意图中，表示阴离子的是 A. B. C. D. 8. 2023年10月26日，神舟十七号圆满发射。载人航天器中处理的一种方法为，则X的化学式为 A. LiO B. C. D. 9. 在一定条件下，有四种物质在密闭容器内充分反应，测得反应前后各物质的质量如下表所示： 物质 甲 乙 丙 丁 反应前质量/g 5.0 1.2 2.0 0.5 反应后质量/g 待测 3.0 3.6 0.5 下列判断错误的是 A. 甲一定是化合物 B. 反应后甲的质量是3.4g C. 丁可能与该反应无关 D. 反应中乙、丙的质量比是9:8 10. 推理是学习化学的一种重要方法，以下推理合理的是 A. 阳离子带正电荷，所以带正电荷的粒子一定是阳离子 B. 因为水和过氧化氢的组成元素相同，所以它们的化学性质相同 C. 由同种分子构成的物质一定是纯净物，所以纯净物一定是由同种分子构成 D. 含氢元素的物质燃烧会生成水，所以能燃烧生成水的物质中一定含有氢元素 第二部分 (非选择题 共40分) 二、非选择题(共5小题，每空1分，共40分) 11. 地球上的水圈是一个永不停息的动态系统(如图)。在太阳辐射和地球引力的推动下，水在水圈内各组成部分之间不停地运动着，构成全球范围的海陆间循环(大循环)，并把各种水体连接起来，使得各种水体能够长期存在。海洋和陆地之间的水交换是这个循环的主线，意义最重大。在太阳能的作用下，海洋表面的水蒸发到大气中形成水汽，水汽随大气环流运动，一部分进入陆地上空，在一定条件下形成雨雪等降水；降水到达地面后转化为地下水、土壤水和地表径流，地下径流和地表径流最终又回到海洋，由此形成淡水的动态循环。这部分水容易被人类社会所利用，具有经济价值，正是我们所说的水资。阅读上文，分析图中内容回答下列问题。 （1）自然界水循环的主线是___________。“自然界水循环示意图”中过程1的名称是___________。水圈中的各部分水循环的动力是___________。 （2）海水中的氯化钠是由___________(填离子符号)构成的。 （3）写出电解水的化学方程式___________。若要生成氢气，则需电解水___________g。 12. Ⅰ.西汉司马相如在《上林赋》中写到“荡荡乎八川分流，相背而异态”，描写了汉代上林苑的巨丽之美，以后就有了“八水绕长安”的描述。我们的生活离不开水，请回答下列问题。 （1）如图装置可将自然水净化。其中活性炭过滤层不能除去水中的______（填字母）。 A. 色素 B. 异味 C. 难溶性杂质 D. 可溶性钙、镁化合物 （2）为了保护水资源，我们生活中应使用“无磷洗衣粉”，这里的“磷”是指_______（填“元素”、“离子”、“分子”或“原子”）。 Ⅱ.化学兴趣小组从水库采集了一瓶浑浊的河水，模拟自来水厂进行水的净化。其实验过程如下图甲所示，请回答下列问题： （3）过滤操作中玻璃棒的作用为_______。 （4）加入明矾作用是_______，Y可除去液体B中的色素与异味，其中物质Y的名称为_______。 （5）若要将“净化水”转化为“纯水”，应选用的装置是下图乙中________（填序号）。 13. 某化学兴趣小组的同学利用下列装置进行实验室制取气体的探究。 （1）写出图中仪器名称：①___________。 （2）小明用高锰酸钾制取氧气，选择的发生装置是___________(填字母)，该装置还需如何改进？___________，写出该反应的化学方程式___________。 （3）若用F装置收集氧气，如何验满？___________。 两个实验小组同学分别利用不同的方法测定空气中氧气的含量。 【A组实验】：利用红磷测定空气中氧气含量。 图1是利用气压传感器测定红磷燃烧时集气瓶内气压变化的实验装置。 图2是集气瓶内气压的变化情况。 （4）在实验室中常用A组实验测定空气中氧气含量，写出红磷燃烧化学方程式___________。 （5）实验操作规范、准确。下列有关图2的分析不正确的是___________(填序号)。 a．段气压增大的主要原因是燃烧放热 b．段气压减小的主要原因是集气瓶内氧气不断被消耗且瓶内温度逐渐冷却 c．段气压增大的主要原因是烧杯中的水进入集气瓶 d．若用木炭代替红磷完成此实验，集气瓶内气压变化趋势与图2基本一致 （6）查阅文献发现，燃烧过程中当氧气的体积分数低于7%时，红磷就无法继续燃烧，但实际实验中倒吸入瓶内的水的体积能达到空气总体积的，其可能的操作原因是___________。 【B组实验】查阅资料发现，加热铜测定空气中氧气含量结果更为精确。按图3装置进行实验(已知：铜和氧气在加热条件下生成氧化铜)。 A．装置是底面积为，高为的圆筒状玻璃容器(带密封盖)，上面标有以为单位的刻度，B是带刻度的敞口玻璃管(其他辅助装置略)。 （7）他们的操作过程如下： a、连接装置并通过上移玻璃管B检查装置的气密性，当观察到A中液面与B中液面始终___________(填“相平”或者“不平”)时，证明该装置气密性良好。 b、加入水并调整B的高度，使A中的液面至刻度处； c、将过量的铜粉平铺在惰性电热板上，盖紧密封盖； d、通电加热铜粉，待充分反应后，冷却到原来的状况，调整B的高度使A、B液面保持水平，记录液面刻度。(注：A容器内固态物质所占的体积忽略不计) （8）在操作d结束时，装置A中液面的刻度理论上约为___________(结果保留整数)。 14. 某校实践小组的同学们在老师的组织下，以空气质量“检测站”为载体，多角度的对空气污染物的监测、成分、处理等展开了项目化学习。 任务一：网络调查近期山西空气质量 【网络查询】通过山西省生态环境厅查得某日的山西空气质量如下表所示： 地区 太原 大同 阳泉 晋城 运城 临汾 长治 朔州 晋中 忻州 吕梁 AQI指数 67 62 70 57 44 62 58 69 54 54 78 首要污染物 PM10 PM10 PM10 PM10 PM10 PM10 PM10 PM10 PM10 PM10 级别 Ⅱ Ⅱ Ⅱ Ⅱ Ⅰ Ⅱ Ⅱ Ⅱ Ⅱ Ⅱ Ⅱ 【讨论交流】 （1）空气质量最优的是_______地区，空气质量指数(AQI)越_______，空气质量越优。各地的首要污染物几乎都是PM10，对人体可能造成_______的危害。 任务二：微型空气“检测站”监测空气质量 【调查研究】 （2）微型空气“检测站”可在_______等位置成网状铺设。可实现对环境空气污染物、风向、风速、温度、湿度、气压的监测。 【反思评价】 （3）某地每日定时在路面洒水，好处是_______。 任务三：实验探究本地空气中二氧化硫是否存在 【背景研究】 （4）山西能源结构以煤为主，燃煤可能会产生二氧化硫、_______(一种即可)等空气污染物。 【提出问题】本地空气是否含有二氧化硫？ 【调查资料】二氧化硫能使红色的品红溶液褪色，常用于检验二氧化硫。 【进行实验】 （5） 实验操作 实验现象 实验结论 将收集的本地空气通入盛有少量品红溶液的试管中 红色褪去 _______ 【归纳总结】 （6）煤中硫燃烧生成二氧化硫。硫在空气中燃烧的现象是_________。 【成果分享】 （7）同学们通过各种方式，认识到了空气质量检测重要性，学会了微型空气质量“检测站”的使用。在本次项目化学习活动中，同学们提出了许多合理化的建议。为改善空气质量，作为中学生，你可以做的是_________。 15. 趣味实验——“大象牙膏”是向锥形瓶中加入过氧化氢溶液、洗洁精、催化剂，产生的气体使瓶内的起泡剂迅速涌出，形成大量柱状泡沫。 【提出问题】影响“大象牙膏”实验效果的因素有哪些? 【进行实验】实验记录： 序号 洗洁精 催化剂种类 催化剂浓度 过氧化氢浓度 温度/℃ “牙膏"喷出所需时间/s ① 5滴 无 无 10% 20 无明显现象 ② 5滴 碘化钾 10% 10% 20 48 ③ 5滴 酵母 10% 10% 20 10 ④ 5滴 酵母 5% 10% 20 42 ⑤ 5滴 酵母 x 10% 5 60 【解释与结论】 （1）写出过氧化氢在催化剂作用下发生反应的化学方程式_______，洗洁精在本实验中作_______。 （2）由实验①可知，在常温、无催化剂的条件下，过氧化氢_______（“易”或“不易”）分解。 （3）进行实验②③目的是探究_______。 （4）实验③与实验⑤对照，表格中x=_______，实验的目的是探究_______对实验效果的影响。 （5）欲探究催化剂浓度对实验效果影响，需对比的实验是_______（填序号）。 【反思与评价】由实验可知，影响实验效果的因素有催化剂种类、催化剂浓度、温度等。 【拓展】 （6）将过氧化氢溶液注入盛有催化剂的小试管中，发现图中U形管内右侧液面上升，原因是______（填字母序号）。 A. 过氧化氢分解产生气体 B. 过氧化氢分解放热 C. 过氧化氢分解吸热 （7）仔细分析实验记录，还可设计探究_______对实验效果的影响。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2024—2025学年度(上)期中教学质量检测 九年级化学试题 (考试时间60分钟 试卷满分50分) 可能用到的相对原子质量： 第一部分 选择题(共10分) 一、选择题(共10小题，每小题1分，每小题只有一个选项最符合题意) 1. 下列化学用语正确的是 A. 氢元素—— B. 氮分子——N C. 铁离子—— D. 氧气—— 【答案】D 【解析】 【详解】A、根据元素符号的书写方法，第一个字母要大写，第二个字母要小写，则氢元素符号为H，故选项说法不正确； B、由分子的表示方法，正确书写物质的化学式，表示多个该分子，就在其分子符号前加上相应的数字，则氮分子可表示为N2，故选项说法不正确； C、由离子的表示方法，在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略，若表示多个该离子，就在其离子符号前加上相应的数字，则铁离子可表示为Fe3+，故选项说法不正确； D、氧气属于气态非金属单质，在元素符号的右下角写上表示分子中所含原子数的数字，其化学式为O2，故选项说法正确。 故选D 2. 建设美丽家园需要天蓝、地绿、水清。下列做法不利于保护环境的是 A. 开发和利用新能源 B. 积极植树、造林、种草 C. 露天焚烧树叶、塑料袋 D. 将垃圾分类、回收、利用 【答案】C 【解析】 【详解】A、开发和利用新能源，有利于减少化石燃料的使用，可以减少污染，有利于保护环境，不符合题意； B、积极植树、造林、种草，可以净化空气，有利于保护环境，不符合题意； C、露天焚烧树叶、塑料袋，会产生大量烟尘和有害物质，不利于保护环境，符合题意； D、将垃圾分类、回收、利用，可以节约资源，减少污染，有利于保护环境，不符合题意； 故选：C。 3. 下列图示实验操作中正确的是 A. 量筒读数 B. 吸取液体 C. 倾倒液体 D. 液体加热 【答案】C 【解析】 【详解】A、量筒读数时，量筒要放平，要在有刻度的一侧读数，视线与量筒内液体凹液面的最低处保持水平，故A操作错误； B、使用胶头滴管吸取液体时，伸入液体前，应捏紧胶头，排出里面的空气，再伸入试剂中吸取液体，图中液体中有气泡产生，说明伸入液体前没有捏紧胶头排出里面的空气，故B操作错误； C、倾倒液体时，试管要倾斜，瓶塞要倒放，标签要朝向手心，瓶口紧挨试管口，故C操作正确； D、加热试管中的液体时，用外焰加热，液体不超过试管容积的三分之一，试管夹夹在中上部，试管口斜向上，与水平方向大约成45°夹角，故D操作错误； 故选：C。 4. 《天工开物》是我国古代科技发展的智慧结晶，下列书中记载的造物过程涉及化学变化的是 A. 机杼织布 B. 粉碎矿石 C. 海水晒盐 D. 五谷醇酒 【答案】D 【解析】 【详解】A、机杼织布，只是物质的形状发生了改变，没有新物质生成，属于物理变化，选项错误； B、粉碎矿石，只是物质形状的改变，没有新物质生成，属于物理变化，选项错误； C、海水晒盐，只是水的状态的改变，没有新物质生成，属于物理变化，选项错误； D、五谷醇酒，生成的酒精是新物质，属于化学变化，选项正确。 故选D。 5. 具有自主知识产权的喷气式国产大飞机C919正式投入商业运营，飞机发动机涡轮叶片需要用到稀有金属铼。铼元素在周期表中的信息如题图，关于铼的下列说法正确的是 A. 铼属于非金属 B. 铼离子的核外电子数为75 C. 铼的相对原子质量是186.2 D. 三价铼的氧化物化学式为 【答案】C 【解析】 【详解】A、铼是金字旁，铼属于金属元素，描述不正确，不符合题意；        B、由元素周期表中的一格可知，左上角的数字表示原子序数，则铼原子序数为75，在原子中，原子序数=质子数=核外电子数，则铼原子的核外电子数是75，铼离子是铼原子得失电子形成的，故铼离子核外电子数不为75，描述不正确，不符合题意； C、根据元素周期表中的信息可知，元素名称下面的数字为相对原子质量，铼的相对原子质量是186.2，描述正确，符合题意； D、氧元素显-2价，则三价铼的氧化物的化学式应该是，描述不正确，不符合题意； 故选C。 6. 锂电池具有工作电压高、循环寿命长等特点，广泛应用电动自行车、智能手机等。某种锂电池的总反应可以表示为：，此反应中锂元素的化合价从0价变为+1价，则中锰元素的化合价为 A. +1 B. +2 C. +3 D. +4 【答案】C 【解析】 【详解】根据化合物中个各元素化合价代数和为0，且反应后锂元素的化合价为+1，氧元素一般在化合物中化合价为-2，设LiMnO2中锰元素的化合价为x，则有：，解得，故选C。 7. 下列粒子结构示意图中，表示阴离子的是 A. B. C. D. 【答案】A 【解析】 【分析】 【详解】A、质子数=9，核外电子数=10，质子数<核外电子数，为阴离子，符合题意； B、质子数=核外电子数=8，为原子，不符合题意； C、质子数=11，核外电子数=10，质子数>核外电子数，为阳离子，不符合题意； D、质子数=12，核外电子数=10，质子数>核外电子数，为阳离子，不符合题意。 故选：A。 8. 2023年10月26日，神舟十七号圆满发射。载人航天器中处理的一种方法为，则X的化学式为 A. LiO B. C. D. 【答案】C 【解析】 【详解】根据质量守恒定律，化学反应前后，原子的种类和数目不变，反应物中含Li、C、O的个数分别是0、2、4，生成物中含Li、C、O的个数分别是4、2、8，故反应物中还应含4个Li、4个O，故X的化学式为：Li2O2。 故选C。 9. 在一定条件下，有四种物质在密闭容器内充分反应，测得反应前后各物质的质量如下表所示： 物质 甲 乙 丙 丁 反应前质量/g 5.0 1.2 2.0 0.5 反应后质量/g 待测 3.0 3.6 0.5 下列判断错误的是 A. 甲一定是化合物 B. 反应后甲的质量是3.4g C. 丁可能与该反应无关 D. 反应中乙、丙的质量比是9:8 【答案】B 【解析】 【分析】根据质量守恒定律，化学反应前后，物质的总质量不变，则5.0g+1.2g+2.0g+0.5g=待测g+3.0g+3.6g+0.5g，待测=1.6。反应后，甲的质量减小，甲是反应物，乙的质量增加，乙是生成物，丙的质量增加，丙是生成物，丁的质量不变，丁可能是催化剂，也可能是不参与反应的杂质。 【详解】A、甲是反应物，乙、丙是生成物，故甲一定是化合物，不符合题意； B、由分析可知，反应后甲的质量为1.6g，符合题意； C、化学反应前后，丁的质量不变，丁可能是不参与反应的杂质，不符合题意； D、反应中乙、丙的质量比是：（3.0g-1.2g）：（3.6g-2.0g）=9:8，不符合题意。 故选B。 10. 推理是学习化学的一种重要方法，以下推理合理的是 A. 阳离子带正电荷，所以带正电荷的粒子一定是阳离子 B. 因为水和过氧化氢组成元素相同，所以它们的化学性质相同 C. 由同种分子构成的物质一定是纯净物，所以纯净物一定是由同种分子构成 D. 含氢元素的物质燃烧会生成水，所以能燃烧生成水的物质中一定含有氢元素 【答案】D 【解析】 【详解】A、阳离子一定带正电荷，但带有正电荷的粒子一定是阳离子，例如质子带正电，不属于阳离子，故选项推理错误； B、水是由水分子构成的，过氧化氢是由过氧化氢分子构成的，虽然它们的组成元素相同，但是分子构成不同，因此它们的化学性质不同，故选项推理错误； C、由同种分子构成的物质一定纯净物，纯净物不一定是由同种分子构成，构成物质的微粒除了分子之外还有原子和离子，纯净物指的是只含有一种物质的物质，因此纯净物可能是由同种分子构成，还有可能是由同种原子构成，例如单质铁等，故选项推理错误； D、含氢元素物质燃烧会生成水，结合质量守恒定律可知，燃烧能生成水的物质中一定含有氢元素，故选项推理正确。 故选：D。 第二部分 (非选择题 共40分) 二、非选择题(共5小题，每空1分，共40分) 11. 地球上的水圈是一个永不停息的动态系统(如图)。在太阳辐射和地球引力的推动下，水在水圈内各组成部分之间不停地运动着，构成全球范围的海陆间循环(大循环)，并把各种水体连接起来，使得各种水体能够长期存在。海洋和陆地之间的水交换是这个循环的主线，意义最重大。在太阳能的作用下，海洋表面的水蒸发到大气中形成水汽，水汽随大气环流运动，一部分进入陆地上空，在一定条件下形成雨雪等降水；降水到达地面后转化为地下水、土壤水和地表径流，地下径流和地表径流最终又回到海洋，由此形成淡水的动态循环。这部分水容易被人类社会所利用，具有经济价值，正是我们所说的水资。阅读上文，分析图中内容回答下列问题。 （1）自然界水循环的主线是___________。“自然界水循环示意图”中过程1的名称是___________。水圈中的各部分水循环的动力是___________。 （2）海水中的氯化钠是由___________(填离子符号)构成的。 （3）写出电解水的化学方程式___________。若要生成氢气，则需电解水___________g。 【答案】（1） ①. 海洋和陆地之间的水交换 ②. 蒸发 ③. 太阳辐射和地球引力 （2）Na+、Cl- （3） ①. ②. 7.2 【解析】 【小问1详解】 根据短文可知，自然界水循环的主线是海洋和陆地之间的水交换，“自然界水循环示意图”中过程1的名称是蒸发，水圈中的各部分水循环的动力是太阳辐射和地球引力； 【小问2详解】 氯化钠是由钠离子和氯离子构成的，符号表示为：Na+、Cl-； 【小问3详解】 水电解生成氢气和氧气，反应的化学方程式为：； 设若要生成氢气，则需电解水的质量为x； x=7.2g 若要生成氢气，则需电解水7.2g。 12. Ⅰ.西汉司马相如在《上林赋》中写到“荡荡乎八川分流，相背而异态”，描写了汉代上林苑的巨丽之美，以后就有了“八水绕长安”的描述。我们的生活离不开水，请回答下列问题。 （1）如图装置可将自然水净化。其中活性炭过滤层不能除去水中的______（填字母）。 A. 色素 B. 异味 C. 难溶性杂质 D. 可溶性钙、镁化合物 （2）为了保护水资源，我们生活中应使用“无磷洗衣粉”，这里的“磷”是指_______（填“元素”、“离子”、“分子”或“原子”）。 Ⅱ.化学兴趣小组从水库采集了一瓶浑浊的河水，模拟自来水厂进行水的净化。其实验过程如下图甲所示，请回答下列问题： （3）过滤操作中玻璃棒的作用为_______。 （4）加入明矾的作用是_______，Y可除去液体B中的色素与异味，其中物质Y的名称为_______。 （5）若要将“净化水”转化为“纯水”，应选用的装置是下图乙中________（填序号）。 【答案】（1）D （2）元素 （3）引流 （4） ①. 吸附沉降 ②. 活性炭 （5）I 【解析】 【小问1详解】 活性炭具有吸附性，活性炭过滤层能除去水中的色素和异味，以及难溶性杂质，不能除去溶于水的钙镁化合物，故选D； 【小问2详解】 这里的“磷”不是以分子、原子、离子等形式存在，这里所指的“磷”是强调存在的元素，与具体形态无关，故是指元素； 【小问3详解】 过滤时玻璃棒的作用为引流，使液体沿玻璃棒流入过滤器中； 【小问4详解】 明矾溶于水形成胶状物，吸附水中悬浮的杂质使其沉降； 活性炭具有吸附性，能除去水中的颜色和异味，则物质Y为活性炭； 【小问5详解】 Ⅰ为蒸馏，蒸馏得到的水为纯水，符合题意； II中活性炭具有吸附性，则Ⅱ只是除去水中的颜色和异味，不符合题意； Ⅲ为过滤，除去的只是难溶性杂质，不符合题意。 故选I。 13. 某化学兴趣小组的同学利用下列装置进行实验室制取气体的探究。 （1）写出图中仪器名称：①___________。 （2）小明用高锰酸钾制取氧气，选择发生装置是___________(填字母)，该装置还需如何改进？___________，写出该反应的化学方程式___________。 （3）若用F装置收集氧气，如何验满？___________。 两个实验小组同学分别利用不同的方法测定空气中氧气的含量。 【A组实验】：利用红磷测定空气中氧气含量。 图1是利用气压传感器测定红磷燃烧时集气瓶内气压变化的实验装置。 图2是集气瓶内气压的变化情况。 （4）在实验室中常用A组实验测定空气中氧气含量，写出红磷燃烧化学方程式___________。 （5）实验操作规范、准确。下列有关图2的分析不正确的是___________(填序号)。 a．段气压增大的主要原因是燃烧放热 b．段气压减小的主要原因是集气瓶内氧气不断被消耗且瓶内温度逐渐冷却 c．段气压增大的主要原因是烧杯中的水进入集气瓶 d．若用木炭代替红磷完成此实验，集气瓶内气压变化趋势与图2基本一致 （6）查阅文献发现，燃烧过程中当氧气体积分数低于7%时，红磷就无法继续燃烧，但实际实验中倒吸入瓶内的水的体积能达到空气总体积的，其可能的操作原因是___________。 【B组实验】查阅资料发现，加热铜测定空气中氧气含量结果更为精确。按图3装置进行实验(已知：铜和氧气在加热条件下生成氧化铜)。 A．装置是底面积为，高为的圆筒状玻璃容器(带密封盖)，上面标有以为单位的刻度，B是带刻度的敞口玻璃管(其他辅助装置略)。 （7）他们的操作过程如下： a、连接装置并通过上移玻璃管B检查装置的气密性，当观察到A中液面与B中液面始终___________(填“相平”或者“不平”)时，证明该装置气密性良好。 b、加入水并调整B的高度，使A中的液面至刻度处； c、将过量的铜粉平铺在惰性电热板上，盖紧密封盖； d、通电加热铜粉，待充分反应后，冷却到原来的状况，调整B的高度使A、B液面保持水平，记录液面刻度。(注：A容器内固态物质所占的体积忽略不计) （8）在操作d结束时，装置A中液面的刻度理论上约为___________(结果保留整数)。 【答案】（1）试管 （2） ①. A ②. 在试管口放一团棉花 ③. （3）将带火星木条放在b导管口，若木条复燃，则说明已收集满 （4） （5）d （6）未加紧止水夹，红磷放入集气瓶较慢等 （7）不平 （8）12 【解析】 【小问1详解】 由图可知，仪器①的名称是试管； 【小问2详解】 用高锰酸钾制取氧气，该反应为固体加热型，选则择的发生装置是A，应该在试管口放一团棉花，防止加热时粉末状物质进入导管，高锰酸钾加热分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，反应的化学方程式为：； 【小问3详解】 氧气的密度比空气大，若用F装置收集氧气，氧气应该从长管a端通入，氧气可以支持燃烧，则氧气验满的方法为将带火星木条放在b导管口，若木条复燃，则说明已收集满； 【小问4详解】 红磷和氧气在点燃的条件下生成五氧化二磷，反应的化学方程式为： ； 【小问5详解】 a.BC段气压增大的主要原因是燃烧放热，气体受热膨胀，气体膨胀的体积大于消耗氧气体积，故说法正确； b.CD段气压减小的主要原因是集气瓶内氧气不断被消耗且瓶内温度逐渐冷却，气体体积逐渐恢复，故压强减小，故说法正确； c.DE段气压增大的主要原因是烧杯中的水进入集气瓶，填充了消耗气体的空间，压强逐渐恢复到标注大气压，故说法正确； d.木炭燃烧产生二氧化碳气体，会补充氧气消耗的体积，若用木炭代替红磷完成此实验，集气瓶内气压变化趋势与图2不一致，故说法错误； 故选d； 【小问6详解】 未夹紧止水夹、红磷放入集气瓶较慢等实验时都会造成气体逸出，后期会由水填充此部分逸出气体，使测得的结果偏大，故燃烧过程中当氧气的体积分数低于7%时，红磷就无法继续燃烧，但实际实验中倒吸入瓶内的水的体积也能达到空气总体积的五分之一； 【小问7详解】 连接装置，往B中加水，使A、B液面保持水平，盖紧A的密封盖，再把B管向上轻提，若出现液面差，则气密性良好； 【小问8详解】 空气中有约五分之一的氧气，理论上水应上升总高度的五分之一，原管中气体的高度为15cm，则水试验后水的高度，原水面位置在15刻度处，故现在应在12刻度处。 14. 某校实践小组的同学们在老师的组织下，以空气质量“检测站”为载体，多角度的对空气污染物的监测、成分、处理等展开了项目化学习。 任务一：网络调查近期山西空气质量 【网络查询】通过山西省生态环境厅查得某日的山西空气质量如下表所示： 地区 太原 大同 阳泉 晋城 运城 临汾 长治 朔州 晋中 忻州 吕梁 AQI指数 67 62 70 57 44 62 58 69 54 54 78 首要污染物 PM10 PM10 PM10 PM10 PM10 PM10 PM10 PM10 PM10 PM10 级别 Ⅱ Ⅱ Ⅱ Ⅱ Ⅰ Ⅱ Ⅱ Ⅱ Ⅱ Ⅱ Ⅱ 【讨论交流】 （1）空气质量最优的是_______地区，空气质量指数(AQI)越_______，空气质量越优。各地的首要污染物几乎都是PM10，对人体可能造成_______的危害。 任务二：微型空气“检测站”监测空气质量 【调查研究】 （2）微型空气“检测站”可在_______等位置成网状铺设。可实现对环境空气污染物、风向、风速、温度、湿度、气压的监测。 【反思评价】 （3）某地每日定时在路面洒水，好处是_______。 任务三：实验探究本地空气中二氧化硫是否存在 【背景研究】 （4）山西能源结构以煤为主，燃煤可能会产生二氧化硫、_______(一种即可)等空气污染物。 【提出问题】本地空气是否含有二氧化硫？ 【调查资料】二氧化硫能使红色的品红溶液褪色，常用于检验二氧化硫。 【进行实验】 （5） 实验操作 实验现象 实验结论 将收集的本地空气通入盛有少量品红溶液的试管中 红色褪去 _______ 【归纳总结】 （6）煤中硫燃烧生成二氧化硫。硫在空气中燃烧的现象是_________。 【成果分享】 （7）同学们通过各种方式，认识到了空气质量检测的重要性，学会了微型空气质量“检测站”的使用。在本次项目化学习活动中，同学们提出了许多合理化的建议。为改善空气质量，作为中学生，你可以做的是_________。 【答案】（1） ①. 运城 ②. 小 ③. 呼吸道疾病 （2）居民区、公路边、大型商圈、工业园区 （3）降尘，增加空气湿度 （4）二氧化氮、一氧化碳 （5）本地空气中含有二氧化硫 （6）发出淡蓝色火焰，放出热量，产生有刺激性气味的气体 （7）植树造林种草、多骑自行车、多乘公交车 【解析】 【小问1详解】 空气质量级别越低，空气质量越好，因此表格中空气质量最优的是运城地区； 空气质量指数(AQI)越小，空气质量越优； 各地的首要污染物几乎都是PM10，对人体可能造成呼吸道疾病的危害； 小问2详解】 微型空气“检测站”可在居民区、公路边、大型商圈、工业园区等位置成网状铺设； 【小问3详解】 某地每日定时在路面洒水，好处是降尘，增加空气湿度； 【小问4详解】 燃煤可能会产生二氧化硫、二氧化氮、一氧化碳等空气污染物； 【小问5详解】 二氧化硫能使红色的品红溶液褪色，将收集的本地空气通入盛有少量品红溶液的试管中，观察到红色褪去，说明本地空气中含有二氧化硫； 【小问6详解】 硫在空气中燃烧的现象是发出淡蓝色火焰，放出热量，产生有刺激性气味的气体； 【小问7详解】 作为中学生，改善空气质量的做法有：植树造林种草、多骑自行车、多乘公交车等。 15. 趣味实验——“大象牙膏”是向锥形瓶中加入过氧化氢溶液、洗洁精、催化剂，产生的气体使瓶内的起泡剂迅速涌出，形成大量柱状泡沫。 【提出问题】影响“大象牙膏”实验效果的因素有哪些? 【进行实验】实验记录： 序号 洗洁精 催化剂种类 催化剂浓度 过氧化氢浓度 温度/℃ “牙膏"喷出所需时间/s ① 5滴 无 无 10% 20 无明显现象 ② 5滴 碘化钾 10% 10% 20 48 ③ 5滴 酵母 10% 10% 20 10 ④ 5滴 酵母 5% 10% 20 42 ⑤ 5滴 酵母 x 10% 5 60 【解释与结论】 （1）写出过氧化氢在催化剂作用下发生反应的化学方程式_______，洗洁精在本实验中作_______。 （2）由实验①可知，在常温、无催化剂的条件下，过氧化氢_______（“易”或“不易”）分解。 （3）进行实验②③的目的是探究_______。 （4）实验③与实验⑤对照，表格中x=_______，实验的目的是探究_______对实验效果的影响。 （5）欲探究催化剂浓度对实验效果的影响，需对比的实验是_______（填序号）。 【反思与评价】由实验可知，影响实验效果的因素有催化剂种类、催化剂浓度、温度等。 【拓展】 （6）将过氧化氢溶液注入盛有催化剂的小试管中，发现图中U形管内右侧液面上升，原因是______（填字母序号）。 A. 过氧化氢分解产生气体 B. 过氧化氢分解放热 C. 过氧化氢分解吸热 （7）仔细分析实验记录，还可设计探究_______对实验效果的影响。 【答案】（1） ①. 2H2O22H2O+O2↑ ②. 起泡剂（合理即可） （2）不易 （3）催化剂种类对“大象牙膏”实验效果的影响 （4） ①. 10% ②. 温度 （5）③④##④③ （6）B （7）过氧化氢溶液浓度 【解析】 【小问1详解】 过氧化氢在催化剂作用下分解生成氧气和水，该反应的化学方程式为：； 洗洁精在本实验中作起泡剂； 【小问2详解】 由实验①可知，在常温、无催化剂的条件下，无明显现象，则过氧化氢不易分解； 【小问3详解】 实验②和③中其它条件均相同，只有催化剂的种类不同，进行实验②③的目的是探究催化剂种类对“大象牙膏”实验效果的影响； 【小问4详解】 实验③与实验⑤对照，根据控制变量唯一的原则，温度不同，则表格中其它条件均相同，故x=10%，实验的目的是探究温度对实验效果的影响； 【小问5详解】 欲探究催化剂浓度对实验效果的影响，根据控制变量唯一的原则，则需对比的实验是③④（除去催化剂浓度不同外，其他条件相同）； 【小问6详解】 A、过氧化氢分解产生氧气，使小试管内的压强变大，对具支试管无影响，故A错误； B、过氧化氢分解放热，使具支试管内气体受热膨胀，压强变大，使得U形管内液体向右移动，U形管内右侧液面上升，故B正确； C、过氧化氢分解放热，使具支试管内气体受热膨胀，压强变大，使得U形管内液体向右移动，U形管内右侧液面上升，故C错误； 故选：B； 【小问7详解】 仔细分析实验记录，还可设计探究过氧化氢溶液浓度对实验效果的影响。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$