精品解析：辽宁省辽阳市2024-2025学年高一上学期期中考试语文试卷

高一考试语文试卷 考生注意： 1.本试卷共150分，考试时间150分钟。 2.请将各题答案填写在答题卡上。 3.本试卷主要考试内容：部编版必修上册第一至三单元与古诗词诵读。 一、现代文阅读（35分） （一）现代文阅读Ⅰ（本题共5小题，19分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 材料一： 人文地理景观实质上就是文学作品里的人为创造物所延伸出来的地理意象，人文地理景观与自然地理意象相互协作，组成完整的文学作品。人文地理景观的内涵十分丰富，这在辛弃疾的南渡词中得到完美呈现。 中国的传统节日是中国人心中最重要的日子，特别是中秋节。辛弃疾南归后再也没有回过故乡，对家乡的思念等情感往往在这样的日子里自然流露出来。如中秋思乡之作《满江红·中秋寄远》，全词情与景相互交融，体现了辛弃疾词作豪放的本色。此外，辛词中还有记述民俗风情的代表之作，如《鹧鸪天·戏题村舍》：“鸡鸭成群晚不收，桑麻长过屋山头。有何不可吾方羡，要底都无饱便休。新柳树，旧沙洲，去年溪打那边流。自言此地生儿女，不嫁金家即聘周。”最后一句从全词的细节描写出发，点明这里的儿女们不是嫁给金家就是娶了周家，反映出山村极为朴实的嫁娶习俗。 方言是伴随语言产生的一种区域性语言，体现了历史文化的连续性，在文学作品中使用方言也能够起到丰富内容、横生妙趣的作用。辛弃疾南渡词作中的方言以吴越方言为主，其中最出名的当属《清平乐·村居》：“茅檐低小，溪上青青草。醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪？大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。”“醉里吴音相媚好”这里的“吴音”便是指的吴地方言，这一句主要描绘的是一对白发翁媪亲热地一边喝酒一边聊天的悠然姿态；“最喜小儿亡赖”中的“亡赖”便是吴地方言中的“无赖”，也就是表现小孩调皮的语言。 辛弃疾南渡词中有些典故人物的运用也显示出了极强的地域特征，正如曾大兴教授曾说过，在文学作品的地理空间中，人是一个最基本的、最重要的要素。最典型之作当属《永遇乐·京口北固亭怀古》，京口英雄辈出，首先就是孙权，他在迁都前夕，于京口建造京城，并在北固山前铸造了铁瓮城，打败了来犯的曹操后成就霸业。因而这首词开篇便用孙权起笔，抒发了江山依旧然而英雄无觅的失落。 人文地理景观中最为常见的便是建筑意象，在细读过辛弃疾的南渡词后不难发现辛弃疾对于建筑景观多有关注，例如著名的《水龙吟·登建康赏心亭》：“楚天千里清秋，水随天去秋无际。遥岑远目，献愁供恨，玉簪螺髻。落日楼头，断鸿声里，江南游子。把吴钩看了，栏杆拍遍，无人会，登临意。”“栏杆拍遍”是辛弃疾心中苦闷郁结而做出的发泄，却无人理解这份苦闷。“栏杆”作为静默的物体，承载着辛弃疾的愁苦，在这一声声的拍打中将愁与恨消散在空气中，独留历史的回响。 南方独特的人文地理景观与辛弃疾的南渡词写作是相辅相成的关系，充满地域特色的人文风情在拓宽南渡词作内容的同时，南渡词也作为载体记录了南宋时代淳朴的民风民俗，为后人研究古代的习俗以及方言等留下珍贵的资料。 （摘编自刘心《文学地理学视域下辛弃疾南渡词研究》） 材料二： 南归后的四十多年间，辛弃疾赋闲近二十年。直到宋宁宗嘉泰四年（1204年）三月，他已经六十四岁了，朝廷才任他为镇江知府。他“反对冒进”的备战观，引起权臣韩侂胄等盲动派的疑忌，次年便被罢免赋闲。此时他已六十五岁。 一年后（1206年）南宋朝廷兵分四路出师北伐，各路军队一败涂地。兵败之后的南宋小朝廷，起用辛弃疾为兵部侍郎。然而年已六十七岁的辛弃疾沉疴不起，大呼“杀贼”，赍志而殁。 《南乡子·登京口北固亭有怀》写于辛弃疾六十四岁出任镇江知府路上。对于当时艰危的国运，辛弃疾的思绪十分复杂、矛盾。 首句“何处望神州？满眼风光北固楼”，他关注的是沦陷的北方神州大地。尽管看到的是“满眼风光”，无限美好，但引发的不是欣赏，而是悲怆，北伐一再败北的悲郁无法解脱。接下来，“年少万兜鍪，坐断东南战未休。天下英雄谁敌手？曹刘。生子当如孙仲谋”。“天下英雄”，这才是意脉的最强音。这个英雄有“坐断东南”的业绩，特别是还相当年轻，二十多岁就在赤壁之战中打败曹操，后来还在夷陵之战中击败刘备。从无力挽狂澜的郁闷，到对历史英雄伟业的向往。辛弃疾深沉的忧患，不仅是国运的危机，而且主要是缺乏人才，特别是缺乏力挽狂澜的帅才的危机。 如果在《南乡子》中，这种危机感还比较含蓄的话，那么在作于同时、同地，同样是“登临”的《永遇乐·京口北固亭怀古》中就更为清晰了。 《永遇乐》的主题，实在是辛弃疾对韩侂胄这个志大才疏的权臣盲目乐观而发自内心的焦虑。“元嘉草草，封狼居胥，赢得仓皇北顾。”宋文帝刘义隆元嘉二十七年（450年）北伐，草草准备，贪功冒进，结果大败。韩侂胄仓促出战，北伐败绩，金国提出议和的条件，竟是斩韩侂胄的首级。不久宫廷政变，韩侂胄被杀，南北双方达成“嘉定和议”，增加了年赔金银三十万两、绢三十万匹。 辛弃疾的危机感不但在于权臣的专横，而且在于自己对形势的急迫感。几起几落，壮志未酬，廉颇已老，危机还在，自己不复当年。四十三年前金主完颜亮发兵南侵，曾驻扎在佛狸祠所在的瓜步山上，指挥金兵抢渡长江。如今“佛狸祠下”早已风平浪静，沦陷区的人民是否会对异族君主顶礼膜拜？辛弃疾有痛切的危机感。 （摘编自孙绍振《辛弃疾登楼母题豪放词中的悲愤》） 1. 下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 完整文学作品的形成往往需要人文地理景观与自然地理意象之间的相互协作。 B. 《清平乐·村居》恰当运用吴越方言，是辛词中体现民俗风情的代表之作。 C. 辛弃疾的南渡词记录了南宋的民风，南方人文风情也拓宽了其南渡词的内容。 D. 辛弃疾反对冒进，而韩侂胄则对北伐盲目乐观，这引发了辛弃疾内心的焦虑。 2. 根据材料内容，下列说法不正确的一项是（ ） A. 材料一采用总分总结构，论证了辛弃疾南渡词中人文地理景观内涵的丰富性。 B. 材料大量引用辛弃疾诗词，为作者的观点提供了有力论据，增强了作品说服力。 C. 《南乡子》与《永遇乐》都是辛弃疾在国运艰危时所作，二者表达了相同的主题。 D. 辛弃疾对形势的急迫感既有自身年迈、危机尚存的忧虑，也有民心丧失的隐忧。 3. 下列辛弃疾南渡词中，不能体现出材料一所述人文地理景观内涵的一项是（ ） A. “拄杖东家分社肉，白酒床头初熟。” B. “问渠侬：神州毕竟，几番离合？” C. “却忆安石风流，东山岁晚，泪落哀筝曲。” D. “醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。” 4. 两则材料都谈到了《永遇乐·京口北固亭怀古》一词，但用意却并不相同，请结合材料加以分析。 5. 两则材料都涉及辛弃疾的南渡词，辛弃疾的南渡词有何价值？请结合两则材料，谈谈你的看法。 （二）现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，16分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 用生命建设祖国的人们 杨朔 他们是真懂得生活啊。那时候我还在前线，有一天，我到一个高射炮连队去。连队扎在山头上，战士们都住在临时新挖的掩蔽部里。掩蔽部又阴冷，又潮湿。脚下一踩一咕哧水，但是收拾得很整齐：墙上贴着毛主席像，空罐头盒里插满大把的野菊花，土炕上摆着一排被子，叠得方方正正，一律是颜色鲜明的花布被。这些被子不是公家发的，是战士节省下自己有限的一点津贴费，托人从祖国买来的。这还不算新奇，还有更新奇的呢。就在这个阵地上，在一门大炮前，我发现一丛叫不上名的野花，红艳艳的，怪好看的。不知谁怕霜打了它，特意用松枝细心细意搭了座小棚，遮着这丛红花。这丛红花不是移来的，从根起就长在那儿。战士们挖阵地，安大炮，后来也不知用这门炮和敌人打了多少仗，始终也舍不得损坏这棵花，一直保存下来。 在这个连队里，我见到过这样的高射炮手。这个炮手有一回跟空中敌人作战，阵地上打得烟雾弥漫，灰土罩严了，什么都看不见。耳朵边上忽然听见唰的一下，炸弹从头顶落下来了，他在心里叫起来：“可别落到炮上呀！”身子急忙往前扑，一扑扑到瞄准镜上。炸弹就落到阵地前面，尘土爆起多高，炮也不响了。指导员冒着烟土跑上去一看，气浪把两个人吹下炮来，那个炮手伏在瞄准镜上，后背血淋淋的，人也昏了。指导员要去抱他，他一下子醒过来，甩着手叫：“放！放！放！”坐到炮位上又打起来。 看看这个好同志！事后他对人说：“我伤了不要紧，镜子伤了，就不能瞄准打敌人了。”当天他带着伤，就用这门炮打掉一架敌机。 这个同志姓曹。可是知不知道他的姓名又有什么关系呢？像这样的人，在我们志愿军里，成千上万，到处都是。 记得有一次很急的任务，天落霜了，前线紧等着要一列车被服。一个年轻的司机连夜拉着被服往前送，天亮前后被敌机发现了，叮住就不撒嘴。敌人左一梭子机关炮弹，右一梭子机关炮弹，打得火车前后左右爆起一溜一溜的火光。 那司机正在要求入党，对司炉喊道：“这是党考验我们的时候了！”冲着前面一路飞跑。 一转眼天就明了。附近的朝鲜老乡听见火车咯噔咯噔这个响啊，打开窗门一看，大吃一惊，都跑了出来。早晨的雾散了，田野里漫着层白霜。只见地面跑着列火车，天空追着架飞机。飞机打一个盘旋，又一个盘旋，对着火车连扫带射，那火车却不理，咕咕咕咕，只管往前冲。老乡们看痴了。也忘了隐蔽，都鼓起掌来，大声喊道：“哎呀，开车的志愿军真勇敢！” 是勇敢。那司机就是这样一直把火车开进大山洞去，安安全全藏好，松了口气，慢慢走到洞口，探着头望了望天：那架敌机不死心，还在转呢。 那司机望着飞机大声笑着说：“劳你驾，一直送到家门口！” 这司机是谁，我想也没有提名道姓的必要。难道这样人物还是个别的么？ 不过有个青年战士，直到现在我还懊悔不知道他的姓名。但在我一生中，我永远不会忘记他。一闭眼，我就想起他的样子：方方的脸，弯弯的眼睛，见人就一笑，显得又平静，又温和，又有毅力。我见到他，完全是个偶然的机会。 那时候三大战役刚结束，我有事往汉城去，走了一宿，天傍亮在一家朝鲜老百姓屋里找到个宿处。院里放着几副担架，抬担架的是些东北来的民工，正在小休息。当中一个民工年纪大点，特别爱说话，眉飞色舞地谈着前线的情形。 那民工说：“仗打得可好啦！咱不知道，怎么这些同志就像是天神下界，简直天下无敌！”接着长篇大论起来了。他说有个战士，也就是二十岁左右，从平壤追击敌人时，脚后跟冻烂了。用布包着，走起来一瘸一瘸的，谁见了都心痛。指导员想叫他留在后边，那年轻人说：“指导员放心吧，我掉不了队。掉队还叫个志愿军啦！”人家孩子就不掉队，爬大山，走雪路，脚肿得穿不上鞋，用烂棉花包扎着，谁痛谁知道，可是人家就不掉队。 打汉城外围议政府时，那青年在火箭筒排里，背着炮弹跟班长到公路旁边去打坦克。敌人的重坦克有好几辆，呼隆呼隆冲上来了。射手开了两炮，打坏头一辆。第二辆坦克又绕上来，想必是发现了我们的火箭筒阵地，冲着我们直打机枪。射手倒了，班长也挂了花。那青年赶紧接手去打火箭筒，可是先前没使过，连打几发炮弹，一发也没打中，坦克倒迎面冲上来了，眼看着要压到他的头顶上。 那青年想要再打，谁知炮弹没了。他喊了声：“为了祖国！”迎着坦克站起身子，一甩手撇出颗手雷去。坦克冒了黑烟，他人也倒了。 我听那上了年纪的民工讲到这儿，从心里觉得可惜，哎呀一声问道：“他人也牺牲了吧？” 那民工笑笑说：“牺牲？这样人还能牺牲！”又用烟袋锅一指担架说：“那不是躺在那儿。” 这老汉真会弄玄虚，原来谈论的就是他抬的伤号。我很想看看那青年，那民工却把自己的老羊皮袄盖在伤员头上，盖得严严实实，不漏一点风。我掀开老羊皮袄，那青年冲着我笑了笑，虽说受了伤，脸色还是那么平静，那么开朗。 （有删改） 6. 下列对文本相关内容的理解，不正确的一项是（ ） A. 一位姓曹的高射炮手，在和空中敌人作战时，冒着炮火将身子扑在瞄准镜上，受了重伤，人也昏了，醒来后坚持战斗，打掉了敌人一架飞机。 B. 一个年轻的司机连夜拉一列车被服到前线，中途遭遇了敌机，在敌机密集的火力攻击下，司机勇敢前进，终于把火车开到安全地带。 C. 打汉城外围议政府时，敌人坦克迎面开来，“我”看见有个青年战士迎着坦克站起身子，甩了颗手雷出去，“我”很想知道他的姓名。 D. 在一家朝鲜老百姓屋里，一个民工老汉眉飞色舞地讲述着前线的情形，他特别谈到一个二十岁左右的年轻战士，夸志愿军同志如同天神下凡。 7. 下列对文本相关内容理解与分析，不正确的一项是（ ） A. 从文中“志愿军”“朝鲜”等词语可以看出本文的时代背景是抗美援朝战争时期。 B. 文章以花为线索，贯串了高射炮连队战士保护野花一事和对青年战士英勇事迹的叙述。 C. 选文通过三名战士的事迹，以点带面地展示了我志愿军战士的独特精神品质。 D. 文中在叙述故事的同时，也赞美了中朝军民之间荣辱与共、生死共存的深情。 8. 文中画横线处说“可是知不知道他的姓名又有什么关系呢”“我想也没有提名道姓的必要”，又说“直到现在我还懊悔不知道他的姓名”，请谈谈你的理解。 9. 第一段中的“他们是真懂得生活啊”一句，在该段中具体指什么？有何作用？请结合文章简要分析。 二、古代诗文阅读（37分） （一）文言文阅读（本题共5小题，22分） 阅读下面的文言文，完成下面小题。 材料一： 谢渊字休德，少修德操，躬秉耒耜，既无戚容，又不易虑，由是知名。举孝廉，稍迁至建武将军，虽在戎旅，犹垂意人物。 骆统子名秀，被门庭之谤，众论狐疑，莫能证明。渊闻之叹息曰：“公绪早夭，同盟所哀。闻其子志行明辩，而被暗昧之谤，望诸夫子烈然高断，而各怀迟疑，非所望也。”秀卒见明，无复瑕玷，终为显士，渊之力也。 （选自《会稽典录》，有删改） 材料二： 陆逊，字伯言，吴郡吴人也。世江东大族，本名议。权①以兄策女配逊，数访世务。嘉禾六年，谢渊等各陈便宜，欲兴利改作，权以事下逊。逊议曰：“国以民为本，强由民力，财由民出。夫民殷国弱，民瘠国强者，未之有也。故为国者，得民则治，失之则乱，若不受利，而令尽用立效，亦为难也。是以《诗》叹‘宜民宜人，受禄于天’。乞垂圣恩，宁济百姓，数年之间，国用少丰，然后更图。” 先是，二宫并阙，中外职司，多遣子弟给侍。全琮报逊，逊以为子弟苟有才，不忧不用，不宜私出以要荣利。若其不佳，终为取祸。且闻二宫势敌，必有彼此，此古人之厚忌也。琮子寄，果阿附鲁王。逊书与琮曰：“卿不师日磾②，而宿留阿寄，终为足下门户致祸矣。”琮既不纳，更以致隙。及太子有不安之议，逊上疏陈：“太子正统，宜有盘石之固，鲁王藩臣，当使宠秩有差，彼此得所，上下获安。谨叩头流血以闻。”书三四上及求诣都欲口论嫡庶之分以匡得失。既不听许，而逊外生顾谭、顾承、姚信，并以亲附太子，枉见流徙。太子太傅吾粲坐数与逊交书，下狱死。权累遣中使责让逊，逊愤恚致卒，时年六十三，家无余财。 （选自《三国志·吴书·陆逊传》，有删改） [注]①权：东吴君主孙权。②日磾：西汉名臣金日磾。汉武帝病重，命大臣霍光与金日磾辅佐太子刘弗陵，金日磾尽心辅佐太子，对西汉的政治稳定有重要贡献。 10. 材料中画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。 书A三四上B及求C诣都D欲口论嫡E庶之分F以匡G得失 11. 下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（ ） A. 孝廉，汉代察举制重要科目之一，主要选拔孝顺父母、清正廉洁之人。 B. “望诸夫子烈然高断”与“铮铮然有京都声”（《琵琶行并序》）的“然”意思相同。 C. “国以民为本”与“因为长句”（《琵琶行并序》）的“为”意思不同。 D. “枉见流徙”与“枉用相存”（《短歌行》）的“枉”意思相同。 12. 下列对材料有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ） A. 谢渊年少修身养性，修治德操，亲自下地耕田，无忧无虑。后来被举为孝廉，又升官为建武将军，于是出名。 B. 骆秀父亲很早就去世了，骆秀遭人诽谤，大家心里都狐疑，难以判别骆秀的品性，谢渊听说这件事后，叹息感慨。 C. 谢渊想要进行改制，陆逊提议应当以民为本，得到民心则国家得治，失去民心则国家有乱，可先安民再进行改制。 D. 全琮儿子全寄依附鲁王，陆逊写信给全琮，告诫全琮这是件祸事，但全琮没有听取陆逊的建议，反而和陆逊有了怨隙。 13. 把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）秀卒见明，无复瑕玷，终显士，渊之力也。 （2）谢渊等各陈便宜，欲兴利改作，权以事下逊。 14. 谢渊和陆逊在为人处世上有什么共同之处？请结合材料概括说明。 （二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分） 阅读下面这首唐诗，完成下面小题。 宿龙兴寺 綦毋潜 香刹夜忘归，松清古殿扉。 灯明方丈室，珠系比丘①衣。 白日传心净，青莲喻法②微。 天花③落不尽，处处鸟衔飞。 [注]①比丘：男性出家人。②喻法：用事例、比喻来阐述佛法。③天花：天女所散之花。 15. 下列对诗歌的理解和赏析，不正确的一项是（ ） A. 首联表明诗人在天色已晚时，投宿龙兴寺，诗人用简洁明了的语言勾勒出清风吹拂松林，古殿于松间显现的场景。 B. 颔联描绘了诗人好奇地向宝殿内张望，看见青灯长明，宝刹里一派肃穆幽然、清静宜人的气象。 C. 颈联语言恬淡，描写龙兴寺僧人的弘法生活，僧人用精妙的语言弘扬佛法，诗人的敬仰之情跃然纸上。 D. 尾联情景交融、虚实结合，虚写诗人看到天女所散之花纷飞不尽，实写鸟儿衔花飞舞，富有浪漫主义色彩。 16. 诗歌首联第二句“松清古殿扉”，某些版本也写作“松青古殿扉”，你认为哪句更好？请结合诗句，谈谈你的看法。 （三）名篇名句默写（本题共1小题，6分） 17. 补写出下列句子中的空缺部分。 （1）作文课上，老师使用曹操《短歌行》中“______，______”两句话，引导学生使用比喻表达光阴易逝、人生短暂的情感。 （2）小华外出爬山，山路曲折复杂，但沿途景色极美，不知不觉天色就暗了下来，这一经历与李白《梦游天姥吟留别》中“______，______”两句所写极为相似。 （3）我国的植物种类繁多，古人诗句中处处可见具体的植物名称，如“______，______”。 三、语言文字运用（本题共5小题，18分） 阅读下面的文字，完成下面小题 在全球化的今天，中国科技和制造的影响力（甲）。2024年巴黎奥运会不仅是一场体育盛会，更是中国品牌展现其创新实力和制造能力的舞台。从高科技的AI应用到传统的制造业，中国企业在国际市场的竞争力不断增强。 首先， ① 。以AI技术为例，中国企业在巴黎奥运会中对AI技术的广泛应用，（A）不仅推动了全球体育科技的发展，也提升了赛事的质量和公正性。这些企业通过自主研发的AI技术，为运动员的训练和比赛提供了科学依据和技术支持，成为全球体育科技领域的佼佼者。 其次，中国制造在国际市场上的影响力也在不断扩大。义乌制造的吉祥物“弗里热”几乎垄断了本次奥运会的吉祥物市场，显示了中国制造业的强大生产能力和成本优势。此外，中国体育器材品牌在国际赛事中的出色表现， ② 。 在巴黎奥运会这样的国际舞台上，中国企业的出色表现不仅提升了自身的品牌价值，也为中国制造和中国科技的国际形象增添了光彩。中国品牌的影响力不断提升，在全球经济格局中（乙）。（B）随着全球化进程的推进，让中国企业有望在更多的国际赛事和市场中发挥更大的作用，为全球经济的繁荣做出贡献。 18. 请在文中甲、乙两处填入恰当的成语。 19. 请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。 20. 文中画波浪线的句子A和句子B均表述不当，请进行修改，使语言准确流畅，逻辑严密，可少量增删词语，不得改变原意。 21. 文中加点词语“几乎”一词可以删掉吗？请简要说明理由。 22. 文中以AI技术的应用为例，论证中国科技的影响力。请联系现实，再举一个能表现中国科技影响力的代表性技术。要求：对该技术的作用进行简要说明，使用比喻的修辞手法，表达流畅，不超过75字。 四、写作（60分） 23. 阅读下面的材料，根据要求写作。 “劳动最光荣，劳动最崇高，劳动最伟大、劳动最美丽！” 但也有人说，科技是由懒人创造的，如人们不愿洗衣服，就发明了洗衣机。可见，善于偷懒也是一种智慧。 以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息；不少于800字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 高一考试语文试卷 考生注意： 1.本试卷共150分，考试时间150分钟。 2.请将各题答案填写在答题卡上。 3.本试卷主要考试内容：部编版必修上册第一至三单元与古诗词诵读。 一、现代文阅读（35分） （一）现代文阅读Ⅰ（本题共5小题，19分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 材料一： 人文地理景观实质上就是文学作品里的人为创造物所延伸出来的地理意象，人文地理景观与自然地理意象相互协作，组成完整的文学作品。人文地理景观的内涵十分丰富，这在辛弃疾的南渡词中得到完美呈现。 中国的传统节日是中国人心中最重要的日子，特别是中秋节。辛弃疾南归后再也没有回过故乡，对家乡的思念等情感往往在这样的日子里自然流露出来。如中秋思乡之作《满江红·中秋寄远》，全词情与景相互交融，体现了辛弃疾词作豪放的本色。此外，辛词中还有记述民俗风情的代表之作，如《鹧鸪天·戏题村舍》：“鸡鸭成群晚不收，桑麻长过屋山头。有何不可吾方羡，要底都无饱便休。新柳树，旧沙洲，去年溪打那边流。自言此地生儿女，不嫁金家即聘周。”最后一句从全词的细节描写出发，点明这里的儿女们不是嫁给金家就是娶了周家，反映出山村极为朴实的嫁娶习俗。 方言是伴随语言产生的一种区域性语言，体现了历史文化的连续性，在文学作品中使用方言也能够起到丰富内容、横生妙趣的作用。辛弃疾南渡词作中的方言以吴越方言为主，其中最出名的当属《清平乐·村居》：“茅檐低小，溪上青青草。醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪？大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。”“醉里吴音相媚好”这里的“吴音”便是指的吴地方言，这一句主要描绘的是一对白发翁媪亲热地一边喝酒一边聊天的悠然姿态；“最喜小儿亡赖”中的“亡赖”便是吴地方言中的“无赖”，也就是表现小孩调皮的语言。 辛弃疾南渡词中有些典故人物的运用也显示出了极强的地域特征，正如曾大兴教授曾说过，在文学作品的地理空间中，人是一个最基本的、最重要的要素。最典型之作当属《永遇乐·京口北固亭怀古》，京口英雄辈出，首先就是孙权，他在迁都前夕，于京口建造京城，并在北固山前铸造了铁瓮城，打败了来犯的曹操后成就霸业。因而这首词开篇便用孙权起笔，抒发了江山依旧然而英雄无觅的失落。 人文地理景观中最为常见的便是建筑意象，在细读过辛弃疾的南渡词后不难发现辛弃疾对于建筑景观多有关注，例如著名的《水龙吟·登建康赏心亭》：“楚天千里清秋，水随天去秋无际。遥岑远目，献愁供恨，玉簪螺髻。落日楼头，断鸿声里，江南游子。把吴钩看了，栏杆拍遍，无人会，登临意。”“栏杆拍遍”是辛弃疾心中苦闷郁结而做出的发泄，却无人理解这份苦闷。“栏杆”作为静默的物体，承载着辛弃疾的愁苦，在这一声声的拍打中将愁与恨消散在空气中，独留历史的回响。 南方独特的人文地理景观与辛弃疾的南渡词写作是相辅相成的关系，充满地域特色的人文风情在拓宽南渡词作内容的同时，南渡词也作为载体记录了南宋时代淳朴的民风民俗，为后人研究古代的习俗以及方言等留下珍贵的资料。 （摘编自刘心《文学地理学视域下辛弃疾南渡词研究》） 材料二： 南归后的四十多年间，辛弃疾赋闲近二十年。直到宋宁宗嘉泰四年（1204年）三月，他已经六十四岁了，朝廷才任他为镇江知府。他“反对冒进”的备战观，引起权臣韩侂胄等盲动派的疑忌，次年便被罢免赋闲。此时他已六十五岁。 一年后（1206年）南宋朝廷兵分四路出师北伐，各路军队一败涂地。兵败之后的南宋小朝廷，起用辛弃疾为兵部侍郎。然而年已六十七岁的辛弃疾沉疴不起，大呼“杀贼”，赍志而殁。 《南乡子·登京口北固亭有怀》写于辛弃疾六十四岁出任镇江知府路上。对于当时艰危的国运，辛弃疾的思绪十分复杂、矛盾。 首句“何处望神州？满眼风光北固楼”，他关注的是沦陷的北方神州大地。尽管看到的是“满眼风光”，无限美好，但引发的不是欣赏，而是悲怆，北伐一再败北的悲郁无法解脱。接下来，“年少万兜鍪，坐断东南战未休。天下英雄谁敌手？曹刘。生子当如孙仲谋”。“天下英雄”，这才是意脉的最强音。这个英雄有“坐断东南”的业绩，特别是还相当年轻，二十多岁就在赤壁之战中打败曹操，后来还在夷陵之战中击败刘备。从无力挽狂澜的郁闷，到对历史英雄伟业的向往。辛弃疾深沉的忧患，不仅是国运的危机，而且主要是缺乏人才，特别是缺乏力挽狂澜的帅才的危机。 如果在《南乡子》中，这种危机感还比较含蓄的话，那么在作于同时、同地，同样是“登临”的《永遇乐·京口北固亭怀古》中就更为清晰了。 《永遇乐》的主题，实在是辛弃疾对韩侂胄这个志大才疏的权臣盲目乐观而发自内心的焦虑。“元嘉草草，封狼居胥，赢得仓皇北顾。”宋文帝刘义隆元嘉二十七年（450年）北伐，草草准备，贪功冒进，结果大败。韩侂胄仓促出战，北伐败绩，金国提出议和的条件，竟是斩韩侂胄的首级。不久宫廷政变，韩侂胄被杀，南北双方达成“嘉定和议”，增加了年赔金银三十万两、绢三十万匹。 辛弃疾的危机感不但在于权臣的专横，而且在于自己对形势的急迫感。几起几落，壮志未酬，廉颇已老，危机还在，自己不复当年。四十三年前金主完颜亮发兵南侵，曾驻扎在佛狸祠所在的瓜步山上，指挥金兵抢渡长江。如今“佛狸祠下”早已风平浪静，沦陷区的人民是否会对异族君主顶礼膜拜？辛弃疾有痛切的危机感。 （摘编自孙绍振《辛弃疾登楼母题豪放词中的悲愤》） 1. 下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 完整文学作品的形成往往需要人文地理景观与自然地理意象之间的相互协作。 B. 《清平乐·村居》恰当运用吴越方言，是辛词中体现民俗风情的代表之作。 C. 辛弃疾的南渡词记录了南宋的民风，南方人文风情也拓宽了其南渡词的内容。 D. 辛弃疾反对冒进，而韩侂胄则对北伐盲目乐观，这引发了辛弃疾内心焦虑。 2. 根据材料内容，下列说法不正确的一项是（ ） A. 材料一采用总分总的结构，论证了辛弃疾南渡词中人文地理景观内涵的丰富性。 B. 材料大量引用辛弃疾的诗词，为作者的观点提供了有力论据，增强了作品说服力。 C. 《南乡子》与《永遇乐》都是辛弃疾在国运艰危时所作，二者表达了相同的主题。 D. 辛弃疾对形势的急迫感既有自身年迈、危机尚存的忧虑，也有民心丧失的隐忧。 3. 下列辛弃疾南渡词中，不能体现出材料一所述人文地理景观内涵的一项是（ ） A. “拄杖东家分社肉，白酒床头初熟。” B. “问渠侬：神州毕竟，几番离合？” C. “却忆安石风流，东山岁晚，泪落哀筝曲。” D. “醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。” 4. 两则材料都谈到了《永遇乐·京口北固亭怀古》一词，但用意却并不相同，请结合材料加以分析。 5. 两则材料都涉及辛弃疾的南渡词，辛弃疾的南渡词有何价值？请结合两则材料，谈谈你的看法。 【答案】1. B 2. C 3. D 4. ①材料一引用《永遇乐·京口北固亭怀古》是为了证明“辛弃疾南渡词中有些典故人物的运用也显示出了极强的地域特征”这一观点。②材料二则是为了证明辛弃疾心中的危机感：权臣专横，自己对形势的急迫感。 5. ①辛弃疾南渡词记录了南宋时代淳朴的民风民俗，为后人研究习俗提供了资料，具有文化价值。②辛弃疾南渡词注意对方言、典故等的运用，拓宽了词的内容，丰富了词的表达技巧，具有文学价值。③辛弃疾南渡词反映了当时南宋的历史处境，具有历史价值。④辛弃疾南渡词记录了辛弃疾对国运、自身处境的深刻思考，对我们理解辛弃疾意义重大，具有思想价值。 【解析】 【导语】这篇文章通过对辛弃疾南渡词的分析，展现了其丰富的人文地理景观和历史背景。材料一侧重于探讨辛弃疾词中的人文风情、方言、民俗和历史典故，强调其对中国传统文化的记录和丰富作用。材料二则更关注辛弃疾在历史动荡时期的政治观点和内心的矛盾，表现出其对国家命运的忧虑与悲愤。 【1题详解】 本题考查学生筛选并辨析信息的能力。 B.“是辛词中体现民俗风情代表之作”错误。根据材料一第二段“辛词中还有记述民俗风情的代表之作，如《鹧鸪天·戏题村舍》”可知，《鹧鸪天·戏题村舍》是民俗风情的代表作；根据材料一第三段“辛弃疾南渡词作中的方言以吴越方言为主，其中最出名的当属《清平乐·村居》”可知，《清平乐·村居》则代表了辛弃疾南渡词作中对吴越方言的典型应用。选项张冠李戴。 故选B。 【2题详解】 本题考查学生根据文本内容进行判断、推理的能力。 C.“二者表达了相同的主题”错误。由材料二可知，辛弃疾在《永遇乐》中表达的主题是“对韩低胄这个志大才疏的权臣盲目乐观而发自内心的焦虑”，《南乡子》表达的主题“不仅是国运的危机，而且主要是缺乏人才，特别是缺乏力挽狂澜的帅才的危机”，所以二者表达的主题不相同，选项曲解文意。 故选C。 【3题详解】 本题考查学生对概念内涵的理解分析的能力。 材料一共提到四种辛弃疾南渡词中的人文地理景观内涵：节日民俗、地域方言、典故人物、建筑景观。 A.属于节日民俗。句意：拄着拐杖，到东家的摊位分社祭的肉，又恰逢床头的那瓮白酒刚刚酿成。 B.属于地域方言。句意：请问你：神州大地到底经历了多少次分裂与统一呢？ C.属于典故人物。句意：还回忆起谢安的风流韵致，在东山年老时光阴将尽，泪水滴落在哀婉的筝曲中。 D.与四种人文地理景观内涵无关。句意：在醉梦中挑亮油灯观看宝剑，梦里又回到了战场，耳边响起遍营的号角声。 故选D。 【4题详解】 本题考查学生分析论点、论据与论证关系的能力。 ①根据材料一第四段“辛弃疾南渡词中有些典故人物的运用也显示出了极强的地域特征，……最典型之作当属《永遇乐·京口北固亭怀古》”可知，《永遇乐·京口北固亭怀古》是为了证明“辛弃疾南渡词中有些典故人物的运用也显示出了极强的地域特征”这一观点； ②根据材料二第五段“如果在《南乡子》中，这种危机感还比较含蓄的话，那么在作于同时、同地，同样是‘登临’的《永遇乐·京口北固亭怀古》中就更为清晰了”、第六段“《永遇乐》的主题，实在是辛弃疾对韩侂胄这个志大才疏的权臣盲目乐观而发自内心的焦虑”、第七段“辛弃疾的危机感不但在于权臣的专横，而且在于自己对形势的急迫感”可知，材料二则是为了“证明辛弃疾心中的危机感：权臣专横，自己对形势的急迫感”。 【5题详解】 本题考查学生探究文本中的某些问题，提出自己的见解的能力。 ①具有文化价值：根据材料一第六段“南渡词也作为载体记录了南宋时代淳朴的民风民俗，为后人研究古代的习俗以及方言等留下珍贵的资料”可知，“辛弃疾南渡词记录了南宋时代淳朴的民风民俗，为后人研究习俗提供了资料，具有文化价值”。 ②具有文学价值：根据材料一第三段“辛弃疾南渡词作中的方言以吴越方言为主”、第四段“辛弃疾南渡词中有些典故人物的运用也显示出了极强的地域特征”可知，辛弃疾南渡词运用了方言、典故；再根据材料一第三段“在文学作品中使用方言也能够起到丰富内容、横生妙趣的作用”可知，运用方言、典故，可拓宽词的内容，丰富词的表达技巧，具有文学价值。 ③具有历史价值：根据材料二第四段“首句‘何处望神州？满眼风光北固楼’，他关注的是沦陷的北方神州大地。尽管看到的是‘满眼风光’，无限美好，但引发的不是欣赏，而是悲怆，北伐一再败北的悲郁无法解脱”可知，辛弃疾的南渡词中有关于南宋历史处境的描写，对研究南宋具有历史价值。 ④具有思想价值：根据材料二第三段“《南乡子·登京口北固亭有怀》写于辛弃疾六十四岁出任镇江知府路上。对于当时艰危的国运，辛弃疾的思绪十分复杂、矛盾”、第七段“辛弃疾的危机感不但在于权臣的专横，而且在于自己对形势的急迫感。几起几落，壮志未酬，廉颇已老，危机还在，自己不复当年”可知，辛弃疾的南渡词不仅有对艰危国运的思考，也有第自身处境的思考，这对我们理解辛弃疾有重大意义，具有思想价值。 （二）现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，16分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 用生命建设祖国的人们 杨朔 他们是真懂得生活啊。那时候我还在前线，有一天，我到一个高射炮连队去。连队扎在山头上，战士们都住在临时新挖的掩蔽部里。掩蔽部又阴冷，又潮湿。脚下一踩一咕哧水，但是收拾得很整齐：墙上贴着毛主席像，空罐头盒里插满大把的野菊花，土炕上摆着一排被子，叠得方方正正，一律是颜色鲜明的花布被。这些被子不是公家发的，是战士节省下自己有限的一点津贴费，托人从祖国买来的。这还不算新奇，还有更新奇的呢。就在这个阵地上，在一门大炮前，我发现一丛叫不上名的野花，红艳艳的，怪好看的。不知谁怕霜打了它，特意用松枝细心细意搭了座小棚，遮着这丛红花。这丛红花不是移来的，从根起就长在那儿。战士们挖阵地，安大炮，后来也不知用这门炮和敌人打了多少仗，始终也舍不得损坏这棵花，一直保存下来。 在这个连队里，我见到过这样的高射炮手。这个炮手有一回跟空中敌人作战，阵地上打得烟雾弥漫，灰土罩严了，什么都看不见。耳朵边上忽然听见唰的一下，炸弹从头顶落下来了，他在心里叫起来：“可别落到炮上呀！”身子急忙往前扑，一扑扑到瞄准镜上。炸弹就落到阵地前面，尘土爆起多高，炮也不响了。指导员冒着烟土跑上去一看，气浪把两个人吹下炮来，那个炮手伏在瞄准镜上，后背血淋淋的，人也昏了。指导员要去抱他，他一下子醒过来，甩着手叫：“放！放！放！”坐到炮位上又打起来。 看看这个好同志！事后他对人说：“我伤了不要紧，镜子伤了，就不能瞄准打敌人了。”当天他带着伤，就用这门炮打掉一架敌机。 这个同志姓曹。可是知不知道他的姓名又有什么关系呢？像这样的人，在我们志愿军里，成千上万，到处都是。 记得有一次很急的任务，天落霜了，前线紧等着要一列车被服。一个年轻的司机连夜拉着被服往前送，天亮前后被敌机发现了，叮住就不撒嘴。敌人左一梭子机关炮弹，右一梭子机关炮弹，打得火车前后左右爆起一溜一溜的火光。 那司机正在要求入党，对司炉喊道：“这是党考验我们的时候了！”冲着前面一路飞跑。 一转眼天就明了。附近的朝鲜老乡听见火车咯噔咯噔这个响啊，打开窗门一看，大吃一惊，都跑了出来。早晨的雾散了，田野里漫着层白霜。只见地面跑着列火车，天空追着架飞机。飞机打一个盘旋，又一个盘旋，对着火车连扫带射，那火车却不理，咕咕咕咕，只管往前冲。老乡们看痴了。也忘了隐蔽，都鼓起掌来，大声喊道：“哎呀，开车的志愿军真勇敢！” 是勇敢。那司机就是这样一直把火车开进大山洞去，安安全全藏好，松了口气，慢慢走到洞口，探着头望了望天：那架敌机不死心，还在转呢。 那司机望着飞机大声笑着说：“劳你驾，一直送到家门口！” 这司机是谁，我想也没有提名道姓的必要。难道这样人物还是个别的么？ 不过有个青年战士，直到现在我还懊悔不知道他的姓名。但在我一生中，我永远不会忘记他。一闭眼，我就想起他的样子：方方的脸，弯弯的眼睛，见人就一笑，显得又平静，又温和，又有毅力。我见到他，完全是个偶然的机会。 那时候三大战役刚结束，我有事往汉城去，走了一宿，天傍亮在一家朝鲜老百姓屋里找到个宿处。院里放着几副担架，抬担架的是些东北来的民工，正在小休息。当中一个民工年纪大点，特别爱说话，眉飞色舞地谈着前线的情形。 那民工说：“仗打得可好啦！咱不知道，怎么这些同志就像是天神下界，简直天下无敌！”接着长篇大论起来了。他说有个战士，也就是二十岁左右，从平壤追击敌人时，脚后跟冻烂了。用布包着，走起来一瘸一瘸的，谁见了都心痛。指导员想叫他留在后边，那年轻人说：“指导员放心吧，我掉不了队。掉队还叫个志愿军啦！”人家孩子就不掉队，爬大山，走雪路，脚肿得穿不上鞋，用烂棉花包扎着，谁痛谁知道，可是人家就不掉队。 打汉城外围议政府时，那青年在火箭筒排里，背着炮弹跟班长到公路旁边去打坦克。敌人的重坦克有好几辆，呼隆呼隆冲上来了。射手开了两炮，打坏头一辆。第二辆坦克又绕上来，想必是发现了我们的火箭筒阵地，冲着我们直打机枪。射手倒了，班长也挂了花。那青年赶紧接手去打火箭筒，可是先前没使过，连打几发炮弹，一发也没打中，坦克倒迎面冲上来了，眼看着要压到他的头顶上。 那青年想要再打，谁知炮弹没了。他喊了声：“为了祖国！”迎着坦克站起身子，一甩手撇出颗手雷去。坦克冒了黑烟，他人也倒了。 我听那上了年纪的民工讲到这儿，从心里觉得可惜，哎呀一声问道：“他人也牺牲了吧？” 那民工笑笑说：“牺牲？这样人还能牺牲！”又用烟袋锅一指担架说：“那不是躺在那儿。” 这老汉真会弄玄虚，原来谈论的就是他抬的伤号。我很想看看那青年，那民工却把自己的老羊皮袄盖在伤员头上，盖得严严实实，不漏一点风。我掀开老羊皮袄，那青年冲着我笑了笑，虽说受了伤，脸色还是那么平静，那么开朗。 （有删改） 6. 下列对文本相关内容的理解，不正确的一项是（ ） A. 一位姓曹的高射炮手，在和空中敌人作战时，冒着炮火将身子扑在瞄准镜上，受了重伤，人也昏了，醒来后坚持战斗，打掉了敌人一架飞机。 B. 一个年轻的司机连夜拉一列车被服到前线，中途遭遇了敌机，在敌机密集的火力攻击下，司机勇敢前进，终于把火车开到安全地带。 C. 打汉城外围议政府时，敌人坦克迎面开来，“我”看见有个青年战士迎着坦克站起身子，甩了颗手雷出去，“我”很想知道他的姓名。 D. 在一家朝鲜老百姓屋里，一个民工老汉眉飞色舞地讲述着前线的情形，他特别谈到一个二十岁左右的年轻战士，夸志愿军同志如同天神下凡。 7. 下列对文本相关内容的理解与分析，不正确的一项是（ ） A. 从文中“志愿军”“朝鲜”等词语可以看出本文的时代背景是抗美援朝战争时期。 B. 文章以花为线索，贯串了高射炮连队战士保护野花一事和对青年战士英勇事迹的叙述。 C. 选文通过三名战士的事迹，以点带面地展示了我志愿军战士的独特精神品质。 D. 文中在叙述故事同时，也赞美了中朝军民之间荣辱与共、生死共存的深情。 8. 文中画横线处说“可是知不知道他的姓名又有什么关系呢”“我想也没有提名道姓的必要”，又说“直到现在我还懊悔不知道他的姓名”，请谈谈你的理解。 9. 第一段中的“他们是真懂得生活啊”一句，在该段中具体指什么？有何作用？请结合文章简要分析。 【答案】6. C 7. B 8. ①“知不知道他的姓名又有什么关系呢”“没有提名道姓的必要”，是因为炮手和司机的英勇行为并非个例，在志愿军中，这样的人，成千上万。②“我还懊悔不知道他的姓名”，是因为“我”对青年战士印象深刻，他的勇毅、温和以及受伤后平静开朗的笑容深深感染了“我”。 9. ①具体指战士们在极其艰苦、残酷的战争环境下，依然将掩蔽部整理得井井有条，并细心呵护阵地上的一丛野花。②表现了志愿军战士对生活的热爱，与下文为了祖国不畏牺牲的英勇互补，使战士们的形象更为丰满。③在塑造志愿军战士形象的同时，也借此讴歌了美好的人性，使文章富有感染力。 【解析】 【导语】本文通过几个战斗场景和人物的描写，展现了抗美援朝期间志愿军战士的勇敢、无私以及对祖国和人民的深厚情感。文章采用夹叙夹议的手法，细腻地刻画出人物在战火中的英勇和机智，同时以不知姓名的普通战士为主角，体现了这些平凡而伟大的人物对于胜利的无私奉献。通过战士们在极其恶劣环境中的镇定和对生活的自我调适，展示了人们对美好生活的努力和追求，也彰显了中国人民志愿军在战场上精神的共性之美。文章情真意切，感染力强。 【6题详解】 本题考查学生对小说相关内容的理解和分析的能力。 C.“‘我’看见有个青年战士迎着坦克站起身子”错误，“我”并没有亲眼看见这一场景，而是从一个上年纪的民工那听来的。 故选C。 【7题详解】 本题考查学生对小说相关内容的理解和分析，分析鉴赏作品的艺术特色的能力。 B.“文章以花为线索”错误。虽然开头提到了战士们对野花的保护，但后续的叙述并没有继续围绕“花”展开，而是着重描述了不同战士的英勇事迹和精神品质，这些事迹并不是与花直接相关，所以并未以花为线索贯串这两件事。 故选B。 【8题详解】 本题考查学生理解文中重要句子的含意的能力。 ①“可是知不知道他的姓名又有什么关系呢”“我想也没有提名道姓的必要”意在强调像炮手和司机这些英雄战士的精神和品质才是值得铭记的，更重要的是他们代表了成千上万为国献身的普通人，不必拘泥于具体的名字，他们是群体形象，并非个例，在志愿军中，这样的人，成千上万。 ②“我还懊悔不知道他的姓名”，这个“他”二十岁左右，正值青年，从平壤追击敌人时，脚后跟冻烂，一瘸一瘸的也不掉队；打汉城外围议政府时，炮弹没了时，迎着坦克站起身子甩手雷。这些都展现了青年战士的勇敢坚毅，永不退缩的精神。“那青年冲着我笑了笑，虽说受了伤，脸色还是那么平静，那么开朗”写出了“他”受伤后的开朗平静。这些都给“我”留下了深深的印象，也深深地被感染，反映了“我”对这些可敬的无名英雄的尊重和惋惜；作为具体的个体，这些英雄也是值得深刻敬仰和铭记的。 【9题详解】 本题考查学生分析文章重要情节的作用的能力。 “他们是真懂得生活啊”中的“生活”有着双重含义，即物质生活和精神生活。 ①“掩蔽部又阴冷，又潮湿。脚下一踩一咕哧水”写出了战士们生活在极其艰苦、残酷的战争环境下。“插满大把的野菊花”“被子叠得方方正正”“用松枝细心细意搭了座小棚，遮着这丛红花”通过这些描写又可以看出战士们的生活井井有条，不曾因环境的恶劣而生活的一塌糊涂，还细心呵护阵地上的一丛野花，不忘美化生活。 ②这里对“野菊花”细心呵护与照料，表现了志愿军战士对生活的热爱，对生活充满信心，始终抱有积极、乐观的生活态度。正是因为有着这样的生活态度，他们才对战争有着必胜的信心以及无私奉献的精神，与下文所写的三名战士为了祖国不畏牺牲的英勇行为，两者正好形成互补，丰富了战士们的形象。 ③从表现主题上看，这种对生活的重视，是战士内在精神品质的外在表现，所以也借此讴歌了美好的人性，使文章富有感染力。 二、古代诗文阅读（37分） （一）文言文阅读（本题共5小题，22分） 阅读下面的文言文，完成下面小题。 材料一： 谢渊字休德，少修德操，躬秉耒耜，既无戚容，又不易虑，由是知名。举孝廉，稍迁至建武将军，虽在戎旅，犹垂意人物。 骆统子名秀，被门庭之谤，众论狐疑，莫能证明。渊闻之叹息曰：“公绪早夭，同盟所哀。闻其子志行明辩，而被暗昧之谤，望诸夫子烈然高断，而各怀迟疑，非所望也。”秀卒见明，无复瑕玷，终为显士，渊之力也。 （选自《会稽典录》，有删改） 材料二： 陆逊，字伯言，吴郡吴人也。世江东大族，本名议。权①以兄策女配逊，数访世务。嘉禾六年，谢渊等各陈便宜，欲兴利改作，权以事下逊。逊议曰：“国以民为本，强由民力，财由民出。夫民殷国弱，民瘠国强者，未之有也。故为国者，得民则治，失之则乱，若不受利，而令尽用立效，亦为难也。是以《诗》叹‘宜民宜人，受禄于天’。乞垂圣恩，宁济百姓，数年之间，国用少丰，然后更图。” 先是，二宫并阙，中外职司，多遣子弟给侍。全琮报逊，逊以为子弟苟有才，不忧不用，不宜私出以要荣利。若其不佳，终为取祸。且闻二宫势敌，必有彼此，此古人之厚忌也。琮子寄，果阿附鲁王。逊书与琮曰：“卿不师日磾②，而宿留阿寄，终为足下门户致祸矣。”琮既不纳，更以致隙。及太子有不安之议，逊上疏陈：“太子正统，宜有盘石之固，鲁王藩臣，当使宠秩有差，彼此得所，上下获安。谨叩头流血以闻。”书三四上及求诣都欲口论嫡庶之分以匡得失。既不听许，而逊外生顾谭、顾承、姚信，并以亲附太子，枉见流徙。太子太傅吾粲坐数与逊交书，下狱死。权累遣中使责让逊，逊愤恚致卒，时年六十三，家无余财。 （选自《三国志·吴书·陆逊传》，有删改） [注]①权：东吴君主孙权。②日磾：西汉名臣金日磾。汉武帝病重，命大臣霍光与金日磾辅佐太子刘弗陵，金日磾尽心辅佐太子，对西汉的政治稳定有重要贡献。 10. 材料中画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。 书A三四上B及求C诣都D欲口论嫡E庶之分F以匡G得失 11. 下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（ ） A. 孝廉，汉代察举制重要科目之一，主要选拔孝顺父母、清正廉洁之人。 B. “望诸夫子烈然高断”与“铮铮然有京都声”（《琵琶行并序》）的“然”意思相同。 C. “国以民为本”与“因为长句”（《琵琶行并序》）的“为”意思不同。 D. “枉见流徙”与“枉用相存”（《短歌行》）的“枉”意思相同。 12. 下列对材料有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ） A. 谢渊年少修身养性，修治德操，亲自下地耕田，无忧无虑。后来被举为孝廉，又升官为建武将军，于是出名。 B. 骆秀父亲很早就去世了，骆秀遭人诽谤，大家心里都狐疑，难以判别骆秀的品性，谢渊听说这件事后，叹息感慨。 C. 谢渊想要进行改制，陆逊提议应当以民为本，得到民心则国家得治，失去民心则国家有乱，可先安民再进行改制。 D. 全琮的儿子全寄依附鲁王，陆逊写信给全琮，告诫全琮这是件祸事，但全琮没有听取陆逊的建议，反而和陆逊有了怨隙。 13. 把材料中画横线句子翻译成现代汉语。 （1）秀卒见明，无复瑕玷，终为显士，渊之力也。 （2）谢渊等各陈便宜，欲兴利改作，权以事下逊。 14. 谢渊和陆逊在人处世上有什么共同之处？请结合材料概括说明。 【答案】10. BDF 11. D 12. A 13. （1）骆秀最终被证明是清白的，不再有瑕疵和污点，最终成为知名人士，这都是谢渊的功劳。 （2）谢渊等人各自陈述对国家有利、适合时宜的事，想为国家兴办一些有益的事情，改变原来的做法，孙权将此事下交陆逊审定。 14. ①两人都仗义执言。 ②谢渊面对骆秀遭人诽谤时，敢于为骆秀说话，使骆秀洗清冤屈得以出名。 ③陆逊身处二宫争斗中，不怕得罪全琮和孙权，多次为维护太子正统、国家稳定上书直言。 【解析】 【导语】本文通过两段文言文材料展现了谢渊和陆逊的品德与才识。谢渊修德养性，亲自务农，关注人的品行，帮助骆秀洗清冤屈。陆逊关注国家治理，以民为本，提出先安民再谋改制，且忧虑权力斗争对国家的影响。他直谏力争，最终不得志。这两人都表现出高尚的品德、远见卓识和对国家、人民的责任感，矢志不渝地为了国家的长治久安付出努力。 【10题详解】 本题考查学生文言文断句的能力。 句意：他多次呈上奏疏，他还请求前往都城，打算当面向孙权阐明嫡庶之分，来纠正孙权在立储问题上的失误。 “书三四上”是宾语前置句，应是“三四上书”，多次呈上奏疏，故B处断开； “诣”是“到……去”，“诣都”意思是“到都城去”，做“求”得宾语，故D处断开； “嫡庶之分”做“口论”的宾语，E处不能断开；“得失”做“匡”的宾语，G处不能断开，F处断开。 故选BDF。 【11题详解】 本题考查学生了解并掌握常见的文学文化常识和一词多义的能力。 A.正确。句意：（他）被推举为孝廉。 B.正确。……的样子。句意：期望各位君子能果断地做出公正的判断。/琵琶的声音清脆悦耳，有京城乐器的特色‌。 C.正确。作为。句意：国家把人民作为根本。 创作。句意：于是写作了这首长诗。 D.“意思相同”错误。冤屈。句意：后来无辜地遭到流放。 屈驾。句意：屈驾前来探望我。 故选D。 【12题详解】 本题考查学生理解文章内容的能力。 A.“后来被举为孝廉，又升官为建武将军，于是出名”错误。根据原文“少修德操，……由是知名。举孝廉，稍迁至建武将军”可知，谢渊是年少成名，且出名在“被举为孝廉，又升官为建武将军”之前。 故选A。 【13题详解】 本题考查学生理解并翻译文中句子的能力。 （1）“见”，表被动；“卒”，最终；“瑕玷”，瑕疵、污点；“力”，功劳。 （2）“陈”，陈述；“便宜”，对国家有利、适合时宜的事；“下”，下交。 【14题详解】 本题考查学生理解内容筛选概括信息的能力。 ①根据材料一第二段“被门庭之谤，众论狐疑，莫能证明”可知，骆秀遭受诽谤，却没有人能证明他的清白；而谢渊站出来表达他对这件事的不满，“诸夫子烈然高断，而各怀迟疑，非所望也”，最终“秀卒见明”，可知，谢渊为骆秀遭受不白之冤仗义执言，使得骆秀最终被证明是清白的。 ②根据材料二第二段“书三四上，及求诣都，欲口论嫡庶之分，以匡得失”可知，陆逊面对“二宫并阙”的局面，为了维护太子正统，多次呈上奏疏劝谏孙权。也曾“书与琮”，给全琮写信规劝，可见陆逊面对大是大非，能够不顾个人利益，坚持立场，仗义执言。 参考译文： 材料一： 谢渊，字休德。年少时就修养品德操守，亲自拿着农具耕种，既没有忧伤的神情，也不轻易改变自己的想法，因此闻名。他被推举为孝廉，逐渐升任到建武将军，虽然身处军队之中，仍然留意人才。 骆统的儿子名叫骆秀，遭到家族内部的诽谤，众人议论纷纷，疑惑不定，没有人能够证明他的清白。谢渊听到这件事后叹息说：“公绪(骆统字公绪)早逝，是同盟之人所哀伤的事情。听说他的儿子志向行为明辨，却遭受不明不白的诽谤，期望各位君子能果断地做出公正的判断，然而大家却各自心怀迟疑，这不是我所期望的。”骆秀最终被证明是清白的，不再有瑕疵和污点，最终成为知名人士，这都是谢渊的功劳。 材料二： 陆逊，字伯言，吴郡吴地人。世代为江东大族，本名叫议。孙权把哥哥孙策的女儿许配给陆逊，多次咨询他天下大事。嘉禾六年，谢渊等人各自陈述对国家有利、适合时宜的事，想为国家兴办一些有益的事情，改变原来的做法，孙权将此事下交陆逊审定。陆逊议论说：“国家以人民为根本，国家强盛取决于人民的力量，财富来自人民的生产。人民富足而国家贫弱，人民贫弱而国家强盛，从来未有过这样的事。所以治理国家的人，得民心国家就安定，失民心国家就会混乱不堪，如果不让人民受益，却想让他们尽力效劳，实在是很难做到。因此《诗经》上慨叹'君主的德政适宜于人民适宜于官吏，就会得到上天赐予的幸福’。请求陛下将圣明的恩德施给百姓，来安定和赈济百姓，几年之后，国家的财力稍稍丰裕了，然后再做打算。” 原先，太子与鲁王两宫并立，朝廷内外掌管各项事务的官员，大多派遣自己的子侄辈来侍奉太子或鲁王。全琮将这种情况报告给陆逊，陆逊认为这些贵族子弟如果的确有才干，不必担心得不到任用，但是不能私自请托谋求职位或追求晋升以邀利取荣。如果他们的才能不佳，授予他们官位最终只会招来祸患。况且听说两宫势均力敌，这些贵族子弟必会各为其主，拉帮结派，这是古人非常忌讳的事。全琮的儿子全寄，后来果然奉承依附鲁王。陆逊写信给全琮说：“您不效法金日碑，反而让您的儿子阿寄留在宫中承担值宿的任务，最终会给您的家族招来祸患。”全琮不仅没有听从陆逊的规劝，反而和他结下怨隙。到出现了关于太子孙和地位动摇的议论后，陆逊上奏疏进言说：“太子是皇位的正统继承人，地位应该坚如磐石，鲁王作为藩臣，(陛下)应当在荣宠程度和地位品级上将他与太子区别对待，这样使他们各得其所，上下才能得到安宁。臣谨向陛下叩头至流血，陈述自己的看法让您听到。”他多次呈上奏疏，他还请求前往都城，打算当面向孙权阐明嫡庶之分，来纠正孙权在立储问题上的失误。孙权并没有听从他的意见，而陆逊的外甥顾谭、顾承和姚信等人都因为亲近依附太子，后来无辜地遭到流放。太子太傅吾粲因为多次与陆逊有书信往来而获罪，被关进监狱致死。孙权多次派遣宫中使者去责备陆逊，陆逊因为怨愤痛惜而死，时年六十三岁，去世时家中没有多余的财产。 （二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分） 阅读下面这首唐诗，完成下面小题。 宿龙兴寺 綦毋潜 香刹夜忘归，松清古殿扉。 灯明方丈室，珠系比丘①衣。 白日传心净，青莲喻法②微。 天花③落不尽，处处鸟衔飞。 [注]①比丘：男性出家人。②喻法：用事例、比喻来阐述佛法。③天花：天女所散之花。 15. 下列对诗歌的理解和赏析，不正确的一项是（ ） A. 首联表明诗人在天色已晚时，投宿龙兴寺，诗人用简洁明了的语言勾勒出清风吹拂松林，古殿于松间显现的场景。 B. 颔联描绘了诗人好奇地向宝殿内张望，看见青灯长明，宝刹里一派肃穆幽然、清静宜人的气象。 C. 颈联语言恬淡，描写龙兴寺僧人的弘法生活，僧人用精妙的语言弘扬佛法，诗人的敬仰之情跃然纸上。 D. 尾联情景交融、虚实结合，虚写诗人看到天女所散之花纷飞不尽，实写鸟儿衔花飞舞，富有浪漫主义色彩。 16. 诗歌首联第二句“松清古殿扉”，某些版本也写作“松青古殿扉”，你认为哪句更好？请结合诗句，谈谈你的看法。 【答案】15. D 16. 示例一：“松清古殿扉”更好。 “清”是清幽、清静之意，描绘出松树环绕的古殿给人一种清幽寂静之感，与上句“夜忘归”相呼应，与整首诗宁静肃穆的氛围相契合，更能体现超然物外、与世隔绝的禅意。而“松青”则偏重描写松树的颜色，缺少意境的表现。 示例二：“松青古殿扉”更好。 “青”是松树的颜色，描绘出古殿在一片青葱的松林映衬下的画面，给人以色彩上的美感，展现出寺庙周围自然环境的优美。而“清”则偏重环境意境的营造，缺少色彩上的美感。 【解析】 【导语】《宿龙兴寺》描绘了诗人在龙兴寺一夜的所见所感。诗人用简约而生动的语言，刻画了寺庙的肃穆与清幽，从松林古殿到灯火照耀中的僧侣生活，表达了对佛法的敬仰之情。天花与鸟语构成富有想象力的境界，营造出宁静超然的氛围，把人引入深远的禅意之境。 【15题详解】 本题考查学生分析理解诗歌内容的能力。 D.“虚实结合，虚写诗人看到天女所散之花纷飞不尽，实写鸟儿衔花飞舞”错误，尾联的意思是天女撒下的花朵，飘落佛前；鸟儿口衔花朵飞舞。此联纯属造境，“天花”是佛教用语，暗示佛门清音，沐浴了诗人的凡俗之心，突出龙兴寺和尚的修为。尾联是虚写，并非虚实结合。 故选D。 【16题详解】 本题考查学生鉴赏诗歌炼字的能力。 示例一：“松清古殿扉”更好。 “松清古殿扉”中“清”字强调清幽、清静。此字首先从意境营造上，生动地刻画出古殿被松树环绕，处于一种静谧的氛围之中。夜晚的寺庙本就宁静，“清”字进一步强化了这种宁静肃穆的感觉，与上句“香刹夜忘归”中诗人因沉醉于寺庙的氛围而忘记归去的状态相呼应。同时，整首诗围绕宿龙兴寺展开，描述了寺庙中的方丈室等场景，整体氛围宁静、超脱尘世，“清”字所营造的清幽意境更能与整首诗的氛围相契合，充分体现出诗人在寺庙中感受到的超然物外、与世隔绝的禅意。相比之下，“松青古殿扉”中的“青”字虽然能表现出松树的颜色，但仅仅停留在色彩层面，缺乏对寺庙整体氛围和意境的深度刻画。 示例二：“松青古殿扉”更好。 “松青古殿扉”中“青”字突出了松树的颜色特征，古殿在青葱的松林映衬下，呈现出一幅充满生机与色彩的画面。从视觉效果上看，给人以强烈的色彩冲击，让人能够直观地感受到寺庙周围自然环境的优美，“青”字能更好地展现出寺庙与自然的融合。而“松清古殿扉”中的“清”字虽然营造了清幽的意境，但在表现寺庙周围自然环境方面稍显不足。 （三）名篇名句默写（本题共1小题，6分） 17. 补写出下列句子中的空缺部分。 （1）作文课上，老师使用曹操《短歌行》中“______，______”两句话，引导学生使用比喻表达光阴易逝、人生短暂的情感。 （2）小华外出爬山，山路曲折复杂，但沿途景色极美，不知不觉天色就暗了下来，这一经历与李白《梦游天姥吟留别》中“______，______”两句所写极为相似。 （3）我国的植物种类繁多，古人诗句中处处可见具体的植物名称，如“______，______”。 【答案】 ①. 譬如朝露 ②. 去日苦多 ③. 千岩万转路不定 ④. 迷花倚石忽已暝 ⑤. 榆柳荫后檐 ⑥. 桃李罗堂前（杨花落尽子规啼 闻道龙标过五溪/采菊东篱下 悠然见南山/墙角数枝梅 凌寒独自开） 【解析】 【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 注意重点字词的书写：“譬”“倚”“暝”“檐”“凌”。 三、语言文字运用（本题共5小题，18分） 阅读下面的文字，完成下面小题 在全球化的今天，中国科技和制造的影响力（甲）。2024年巴黎奥运会不仅是一场体育盛会，更是中国品牌展现其创新实力和制造能力的舞台。从高科技的AI应用到传统的制造业，中国企业在国际市场的竞争力不断增强。 首先， ① 。以AI技术为例，中国企业在巴黎奥运会中对AI技术的广泛应用，（A）不仅推动了全球体育科技的发展，也提升了赛事的质量和公正性。这些企业通过自主研发的AI技术，为运动员的训练和比赛提供了科学依据和技术支持，成为全球体育科技领域的佼佼者。 其次，中国制造在国际市场上的影响力也在不断扩大。义乌制造的吉祥物“弗里热”几乎垄断了本次奥运会的吉祥物市场，显示了中国制造业的强大生产能力和成本优势。此外，中国体育器材品牌在国际赛事中的出色表现， ② 。 在巴黎奥运会这样的国际舞台上，中国企业的出色表现不仅提升了自身的品牌价值，也为中国制造和中国科技的国际形象增添了光彩。中国品牌的影响力不断提升，在全球经济格局中（乙）。（B）随着全球化进程的推进，让中国企业有望在更多的国际赛事和市场中发挥更大的作用，为全球经济的繁荣做出贡献。 18. 请在文中甲、乙两处填入恰当的成语。 19. 请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。 20. 文中画波浪线的句子A和句子B均表述不当，请进行修改，使语言准确流畅，逻辑严密，可少量增删词语，不得改变原意。 21. 文中加点词语“几乎”一词可以删掉吗？请简要说明理由。 22. 文中以AI技术的应用为例，论证中国科技的影响力。请联系现实，再举一个能表现中国科技影响力的代表性技术。要求：对该技术的作用进行简要说明，使用比喻的修辞手法，表达流畅，不超过75字。 【答案】18. 甲：与日俱增 乙：举足轻重 19. ①中国科技在全球的地位逐步提升 ②也展示了中国品牌的竞争力 20. A.不仅提升了赛事的质量和公正性，也推动了全球体育科技的发展。 B.随着全球化进程的推进，中国企业有望在更多的国际赛事和市场中发挥更大的作用。 21. 不可以，“几乎”表示绝大多数情况如此，但仍有例外，如果删掉，与事实不符，这样写体现了语言的准确性。 22. 示例一：北斗卫星导航系统，如同天空中的明亮灯塔，为人们指引方向。它是出行的好帮手，无论是陆地交通，还是航海、航空，它都能精准定位，带我们安全抵达目的地。 示例二：中国高铁恰似一条条钢铁巨龙，飞驰在中国大地。高铁缩短了时空距离，促进经济发展与文化交流，成为中国走向世界的亮丽名片。 示例三：5G网络如同信息高速公路上的超跑，让数据传输速度呈指数级增长。它推动智能交通、远程医疗等领域飞速发展，极大提升了生产效率和生活品质。 【解析】 【18题详解】 本题考查学生正确使用成语的能力。 甲处，语境强调的是中国科技和制造的影响力不断增强，故此处可填“与日俱增”。与日俱增：随着时间的推移而不断地增长，形容增长或发展很快。 乙处，上句提到“中国品牌的影响力不断提升”可知，语境强调的是中国品牌的影响力在全球经济格局中地位尤显重要，故此处可填“举足轻重”。举足轻重：形容地位重要，一举一动可以左右局势。 【19题详解】 本题考查学生语言表达之情境补写的能力。 第①处，根据语境，第一段最后一句“从高科技的AI应用到传统的制造业，中国企业在国际市场的竞争力不断增强”与后文第二和第三段是总分结构，后文从“中国科技”和“中国制造”两方面阐述。第三段叙述中国制造在国际市场上的影响，第二段列举了中国AI技术在全球体育科技领域的成果，所以此处应概述中国科技在全球的地位和影响，故可填“中国科技在全球的地位逐步提升”。 第②处，结合“此外……”，可推知此处应填“也……”，再由“中国体育器材品牌在国际赛事中的出色表现”可知，此处应填“也展示了中国品牌的竞争力”。 【20题详解】 本题考查学生辨析并修改病句的能力。 A处，“不仅……也……”表递进关系，此处语序不当，两个分句应调换位置，可修改为“不仅提升了赛事的质量和公正性，也推动了全球体育科技的发展”。 B处，缺少主语，可删去“随着”或“让”，如“随着全球化进程的推进，中国企业有望在更多的国际赛事和市场中发挥更大的作用”。 【21题详解】 本题考查学生正确使用词语的能力。 不可以，“几乎”表示绝大多数情况是这样的，但也有少数例外，去掉“几乎”，就变成“义乌制造的吉祥物‘弗里热’垄断了本次奥运会的吉祥物市场”，表述过于绝对，与实际情况不符。同时，保留“几乎”一词可以体现出语言表达的准确性和严谨性，使描述的事实更加贴近真实。 【22题详解】 本题考查学生正确使用常见的修辞手法的能力。 中国科技影响力的代表性技术如北斗导航系统，它是中国自主研发的全球卫星导航系统，已构建出一张覆盖全球的精准导航网。可将它比喻为“天空中的明亮灯塔”，突显其在全球定位与导航所提供的关键性指导作用，体现出中国科技的显著影响力。再如中国高铁、5G网络等都是中国科技影响力的代表性技术。 示例一：北斗卫星导航系统，如同天空中的明亮灯塔，为人们指引方向。它是出行的好帮手，无论是陆地交通，还是航海、航空，它都能精准定位，带我们安全抵达目的地。 示例二：中国高铁恰似一条条钢铁巨龙，飞驰在中国大地。高铁缩短了时空距离，促进经济发展与文化交流，成为中国走向世界的亮丽名片。 示例三：5G网络如同信息高速公路上的超跑，让数据传输速度呈指数级增长。它推动智能交通、远程医疗等领域飞速发展，极大提升了生产效率和生活品质。 四、写作（60分） 23. 阅读下面的材料，根据要求写作。 “劳动最光荣，劳动最崇高，劳动最伟大、劳动最美丽！” 但也有人说，科技是由懒人创造的，如人们不愿洗衣服，就发明了洗衣机。可见，善于偷懒也是一种智慧。 以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息；不少于800字。 【答案】例文： 勤以立身，智以发展 在浩瀚的人类文明长河中，劳动与智慧如同并蒂莲，共同孕育了社会的进步与繁荣。 “劳动最光荣，劳动最崇高，劳动最伟大、劳动最美丽”这不仅是对劳动者辛勤付出的颂歌，更是对劳动价值的高度认可。然而，善于“偷懒”亦是一种推动文明前行的智慧。这两者看似矛盾，实则相辅相成，共同构成了人类发展的双翼。 劳动，是人类生存与发展的基石。 从刀耕火种的原始社会到信息爆炸的现代文明，每一次社会形态的跃迁都离不开劳动者的汗水与智慧。正如马克思所言：“劳动创造了人本身。”勤勉的农民在田间地头播种希望，工匠们在车间里精雕细琢，科学家在实验室中探索未知……这些看似平凡的劳动，汇聚成了推动历史车轮滚滚向前的强大力量。劳动之美，在于它不仅是物质财富的源泉，更是精神价值的体现，它教会我们尊重每一份付出，珍惜每一份成果。 智慧的火花——“偷懒”的艺术与科技创新。 若将视角转向“偷懒”，我们不难发现，这并非简单的逃避或懒惰，而是一种对效率极致追求的体现，是智慧的一种表现形式。正如洗衣机、洗碗机、自动驾驶等科技的诞生，它们源于人们对繁琐家务的厌倦，却极大地提高了生活品质，释放了人们的时间和精力，使之能投入到更有价值的创造中去。这种“偷懒”，实则是人类智慧的结晶，它促使我们不断思考如何以更少的投入获得更大的产出，推动了科技的进步和社会的发展。 勤与智的融合——劳动与创新的和谐共生。 劳动为智慧提供了实践的土壤，让创新的种子得以生根发芽；而智慧则如同催化剂，让劳动的效率与质量实现质的飞跃。在这个快速变化的时代，我们既需要脚踏实地、勤勉工作的劳动者，也需要敢于想象、勇于创新的智者。两者结合，才能共同绘制出人类文明更加辉煌的篇章。正如古人云：“工欲善其事，必先利其器。”这里的“器”，便是智慧与创新带来的工具与方法，它们让劳动变得更加高效、更加美好。 劳动与智慧，如同鸟之双翼，车之两轮，缺一不可。劳动赋予我们坚实的基础，让我们在汗水中成长；而智慧则赋予我们飞翔的翅膀，让我们在创新中飞跃。在这个充满挑战与机遇的新时代，让我们以勤勉为舟，以智慧为帆，携手并进，在劳动的田野上播种希望，在创新的天空中翱翔梦想，共同书写人类文明新篇章。 【解析】 【详解】本题考查学生的写作能力。 审题： 这是一道引语式材料作文题。 本题为二元思辨性作文，内容紧扣必修上册教材第二单元人文主题“劳动”，但此题又不局限于教材，而是通过“但也有人说，科技是由懒人的需求推动的，如人们不愿洗衣服，就发明了洗衣机。可见，善于偷懒也是一种智慧”引导学生换一种角度看待劳动。 具体分析，一方面，学生需要通过教材学习、课堂讨论、自我思考等方式，明确劳动的意义与价值，劳动最光荣，劳动最崇高，劳动最伟大，劳动最美丽‌。这句话不仅是对劳动价值的肯定，更是对劳动者辛勤付出的赞美。劳动是人类社会存在和发展的基础，是创造财富和幸福的重要源泉；另一方面，在本题中，特别需要注意的是，学生要认真辨析材料中的“懒”字。懒在某种程度上推动了科技的发展。不仅提高了生活效率，还极大地改变了人们的生活方式。懒惰背后的动机是人们对便利和效率的追求。人们不愿意进行繁琐的劳动，于是发明了各种工具和设备来替代手工操作。这种对便利的追求不仅满足了人们的基本需求，还推动了技术的进步和创新‌。因此，它不是鼓励大家去做懒汉，而是让我们懂得要利用科技或工具，让人从简单重复的劳动中解放出来，去更好地享受生活，去进行新的发现和创造；要注意引导学生挖掘文题中所包含的人类勤于思考的品质的伟大之处。 行文思路上，首先由材料引出中心论点，奏响劳动与智慧的双重乐章。然后辩证论述劳动与懒惰的关系。劳动不仅是人类生存和发展的基石，更是推动社会进步的不竭动力。然而，在当今科技时代，“善于偷懒也是一种智慧”，看似与劳动的颂歌相悖，实则两者在更深层次上相辅相成，共同谱写着人类文明进步的双重乐章。最后总结全文，既要传承和发扬勤劳勇敢的传统美德，又要勇于探索、敢于创新，以更加开放的心态和更加灵活的思维，共同推动人类社会的持续进步和发展。 立意： 1.劳动者很美，有智慧的劳动者更美。 2.劳动与智慧携手促进社会的飞跃。 3.劳动与懒惰并非水火不容。 4.既要尊重劳动，又要拥抱智慧。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$