03《实践是检验真理的唯一标准》（课件+教案）-【大单元教学】高二语文同步备课系列（统编版选择性必修中册）

第3课 实践是检验真理 的唯一标准 选择性必修中册第一单元 人的头脑中固有 从天上掉下来的 人的正确思想从哪里来？ 社会的生产斗争 阶级斗争 科学实验 社会实践 在20世纪70年代中后期，我国面临重大的历史转折，“解放思想”成为时代的呼声。为正确认识、把握理论和实践的关系，全国展开了一场关于真理标准问题的大讨论。引发这场大讨论的，正是《实践是检验真理的唯一标准》这篇文章。 激情导入 2 1976年10月，中央政治局一举粉碎 “四人帮” ①，结束了延续10年之久的“文化大革命”。举国欢腾，人心思变，百业待举。党面临着思想、政治、组织等各个领域全面拨乱反正的任务。但是，这一进程受到“两个凡是”②错误方针的严重阻碍，党和国家的工作在前进中出现徘徊局面。 【注】①“四人帮”为中华人民共和国“文化大革命”时期(1966－1976)所形成的一个政治集团的名称,形成于中国共产党第十次全国代表大会之后,其成员为江青、张春桥、姚文元和王洪文。1976年10月6日，“四人帮”被抓。 ②即华国锋提出的“凡是毛主席作出的决策，我们都坚决维护；凡是毛主席的指示，我们都始终不渝地遵循”。 写作背景 3 用途：社论是新闻评论的一种，是代表媒体（报纸、杂志、通讯社、广播电台、电视台等）编辑部和媒体主办者对重大新闻事件或时事政治问题发表的权威性评论。这种文章被人们形象地称为“政治风向标”。 内容：媒体的社论集中反映并传播一定的政党、社会集团、社会阶层对即时发生的新闻事实或现实问题的立场、观点、主张，是社会舆论的重要组成部分，并对社会舆论产生重大影响。 作者：社论由报社（杂志社）指定的编辑部人员或社会上的专家来写，文章完成后，作者不署具体姓名，一般只署“本报评论员”或“本报特约记者”。 社 论 文体知识 特约评论员文章是报刊约请有关权威人士就某一重大理论或现实问题发表看法的评论，是评论员文章的特殊形式。 论及的内容大都是事关全局和举足轻重的大问题，具有极强的专题性、理论性和政论性，往往在社会上产生较大的反响。 它一般要求多侧面、多角度地展开论述，强调理论的系统性和严密性。 特约评论员文章 ▲《光明日报》 文体知识 5 胡福明 政论文 1935年7月 生于江苏无锡 1955年9月 就读于北京大学新闻专业 1956年 进入中国人民大学哲学研究班学习 1962年 毕业后，到南京大学政治系(后更名为哲学系)任教。是1978年5月11日发表的《光明日报》特约评论员文章《实践是检验真理的唯一标准》的主要作者。 ▲胡福明 走近作者 6 整体阅读 特约评论员文章 中心论点 实践是检验真理的唯一标准 提出论题 明确标准 挖掘根源 论据证明 上升规律 导言：检验真理的标准是什么？拨乱反正，十分必要 第一部分：检验真理的标准只能是社会实践 第二部分：理论与实践的统一，是马克思主义的一个基本原则 第三部分：革命导师是坚持用实践检验真理的榜样 第四部分：任何理论都要不断接受实践的检验 开门见山 引用论证 举例论证 破立结合 引用论证 举例论证 破立结合 举例论证： 经典理论文献、典型事例 道理论证 破立结合 层进式结构，批判性思维的底层逻辑 引论 是什么 提出问题 本论 为什么 分析问题 结论 怎么做 解决问题 8 解题： “实践” 指的是实际去做，履行，不是仅体现在理论上。“唯一” 突出了实践这一标准的重要作用和地位，题目明确提出了观点，突出了实践的重要意义。 文本研读 检验真理的标准只能是社会实践 速读课文第一部分，详细分析本部分论证过程和论证方法。 第一部分 文本研读 论证过程：①先引用经典理论文献《马克思恩格斯选集》中的观点论证“一个理论，是否反映了客观实际，是不是真理，只能靠社会实践来检验”。（第2段） ②然后再引用毛泽东的观点论证“实践不仅是检验真理的标准，而且是唯一的标准”。（第3段） ③紧接着运用门捷列夫制定元素周期表、哥白尼的太阳系学说被证实这两个事例，论证“只有实践，才能完成检验真理的任务”。（第4段） ④最后作者运用了马克思主义被承认为真理（第5段）及国际共运史、中国革命实践中的具体事例（第6-7段）进一步证明“检验真理的标准只能是社会实践”。 论证方法：引用经典文献和典型事例进行论证。 理论与实践的统一，是马克思主义的 一个最基本的原则 速读课文第二部分，思考本部分论证思路和论证特点。 第二部分 论证过程： ①首先辩证地论述“坚持实践是检验真理的唯一标准”是否“会削弱理论的意义”，因为这点对于澄清被“四人帮”搞得非常混乱的理论问题，具有特别重要的意义。（第8段） ②然后反面论证、批驳“‘四人帮’出于篡党夺权的反革命需要，鼓吹种种唯心论的先验论，反对实践是检验真理的标准”的错误性，从而立起靶子，进行批判，证明错误性。（第9段） ③接着从正面阐述“马列主义、毛泽东思想之所以有力量，正是由于它是经过实践检验了的客观真理，正是由于它高度概括了实践经验，使之上升为理论，并用来指导实践。正因为这样，我们要非常重视革命理论。”作者以此来回应“坚持实践是检验真理的唯一标准，会削弱理论的意义”的看法。（第10段） ④进而指出马列主义、毛泽东思想是被实践证明了的真理，要把它们作为武器，批判修正主义(第11段)，论证新理论是否正确只能用实践来证明来检验。（第12段） ⑤最后作者重申“坚持实践是检验真理的唯一标准，就是坚持马克思主义，坚持辩证唯物主义”。（第13段） 论证特点：采用立论和驳论相结合的论证方式。 论证方式 一般分为立论和驳论。 正面阐述自己的论点，以证明其正确性，就是立论；反之,证明对方错误,从而确立自己观点正确就是驳论。 分析本部分立论和驳论相结合的论证方式是怎样体现的？ 为了证明自己的观点，需要对一些错误观点进行批驳。 如“理论与实践的统一，是马克思主义的一个最基本的原则”中，作者先提出一个“担心”，这个“担心”其实就是和自己观点不一致的错误观点，然后作者进行分析，指出“担心”是“多余”的。这是直接驳斥错误观点。 接着作者矛头直指“四人帮”的各种错误理论，指出它们“经不起革命实践的检验”，所以是错误的，因此证明了“实践是检验真理的唯一标准”的观点。 文章提出自己的观点，以“深入揭批四人帮”为主线，边立边驳，行文曲折，婉约会意，虽从头至尾没有半句提到“两个凡是”，但句句击中要害，明显地向“两个凡是”发起了猛烈的理论进攻。 特约评论员文章 立论：是就一定的事件或问题从正面提出并阐明自己的见解或主张。 驳论：是就一定的事件或问题发表议论，批驳片面的、错误的、反动的见解或主张，从而确立自己的论点。 常见的 驳论 方法 直接反驳 间接反驳 驳论点 驳论据 驳论证 归谬法 反证法 矛盾法 驳论段 框架 （简版） 第一步：树靶子 第二步：深批驳 （示现象、说不足、谈危害、挖根源……） 第三步：立观点 论证方法 17 特约评论员文章 1.第一部分第2段中使用“破立结合”论证的逻辑分析。 点拨：①适当使用关联词，紧扣句群中的关联词“因为”“因此”和限定词“必须”因果、条件分析演绎论证，以精准的语言串联起语言背后的逻辑。②这里立论所用到的论证方式是演绎论证中经典的“三段论”的“大前提”“小前提”和“结论”，这是一种从一般到个别的原理，这种论证方式属于必然性论证，论证强度高，极具思辨性，说服力极强。 1.先说检验真理的标准要具备什么特点，“这是因为，辩证唯物主义所说的……的起诉为标准一样。” 2.同时，“作为检验真理……把人的思想和客观世界联系起来的特性。” 这两个特点是检验真理的标准必须具备的特性。实践是客观领域中的，同时也具备将主客观联系起来的特点，实践满足“检验真理标准”的两个特点。于是作者得出结论：只有实践，才能够完成检验真理的任务，即实践是检验真理的唯一标准。 论证方法 18 1.2第一部分第6段中使用“破立结合”论证的逻辑分析。 毛主席的革命路线是正确的。 “左”、右倾机会主义路线是错误的。 实践检验 立论 反驳谬论 ①两者“进行了长期的斗争”“成功的经验和失败的教训”“正反两个方面”，“标准是什么呢？只有一个：就是千百万人民的社会实践”，在同一思维过程中，互为否定的命题，不能同时肯定/不能同真，必有一假，这符合矛盾律，避免了论点的自相矛盾，思维严谨。边立边破，这也是破立结合的一种。 ②本段语言高度概括，“破”与“立”间过渡要自然，衔接要紧密，使文章成为一个有机整体。 2.1第二部分第1、2、4段中使用“破立结合”论证的逻辑分析。 1.坚持实践是检验真理的唯一标准，会削弱理论的意义。 2.“四人帮”鼓吹种种唯心论的先验论，反对实践是检验真理的标准。 3.我们用马列主义、毛泽东思想去衡量，从而证明修正主义是错误的。 理论与实践的统一，是马克思主义的一个最基本的原则。（小标题） 马列、毛思之所以有力量……发挥理论的作用的（第3段） 实践检验 谬论 立论 ①首段开篇陈述谬论，直接用两个关联词“凡是……都……”“只有……才……”这一全称肯定、条件关系的逻辑予以反驳；②第2段先说“四人帮”所鼓吹观点的内涵与外延，由果溯因，通过揭露“四人帮”错误的、反动的本质，驳斥中表明己方论点，是由个别到一般的归纳推理。先破后立，这是通过驳论点完成的驳论。③第4段通过所选关联词背后的逻辑来说明用这些原理对修正主义批判并最终驳倒，需要研究实践经验，从实践出发的观点。 2.2第二部分第3段中使用“破立结合”论证逻辑分析。 1.马列、毛思之所以有力量……发挥理论的作用的 理论与实践的统一，是马克思主义的一个最基本的原则。（小标题） 实践检验 立论 立论 ①第3段通过串联关联词“之所以、正是由于、正因为这样、 ……所以……就是在于、不掌握……是不可能……”，分析因果的演绎论证中建立逻辑关联，明确理论来源于实践，又能指导实践，理论有无正确指导实践需要实践的检验。 体会运用经典理论文献和典型事例论证的方法。朗读第三部分，并说一说本部分是怎样体现的？ 第三部分 革命导师是坚持用实践检验真理的榜样 论证思路： ①马克思和恩格斯修改、完善《共产党宣言》的例子，证明革命导师们不仅提出了实践是检验真理的唯一标准，而且亲自用实践去检验一切理论，包括自己所提出的理论(第14段)。 ②毛泽东在编辑《中国农村的社会主义高潮》一书时多次写按语的事例，证明革命领袖一贯严格要求不断用革命实践来检验自己提出的理论和路线(第15段)。 ③最后得出结论：革命导师坚持实践是检验真理的唯一标准的辩证唯物主义立场，保证了马克思主义的不断发展，永葆其青春(第16段)。 再读课文第四部分，分析本部分论证思路。 第四部分 任何理论都要不断接受实践的检验 行文思路：①分析“实践是检验真理的唯一标准”的绝对性和相对性，强调用发展的观点看待实践的标准。（第17段） ②然后用毛泽东的相关观点证明任何理论都要由实践来检验，并且要不断修正，进而批判林彪、“四人帮”的相关谬论。（第18、19段） ③总结正确对待马列主义、毛泽东思想的现实意义。在新的历史时期的新任务、新要求，呼吁全党和全国人民：我们要有共产党人的责任心和胆略，勇于研究生动的实际生活，研究现实的确切事实，研究新的实践中提出的新问题。（第20段） 1.作为检验真理的标准，就不能到主观领域内去寻找，不能到理论领域内去寻找，思想、理论自身不能成为检验自身是否符合客观实际的标准，正如在法律上原告是否属实，不能依他自己的起诉为标准一样。作为检验真理的标准，必须具有把人的思想和客观世界联系起来的特性，否则就无法检验。 点拨：首先用了三个否定句，旗帜鲜明地反对错误的做法；接着运用类比，“正如在法律上原告是否属实，不能依他自己的起诉为标准一样”，生动形象，深入浅出；“必须”语气坚定，气势夺人。 2.但是，这些五花八门的谬论，根本经不起革命实践的检验，它们连同“四人帮”另立的“真理标准”，一个个都像肥皂泡那样很快破灭了。 点拨：语言简洁有力，连用“根本”“很快”，表达出谬论经受不起实践检验的事实；“像肥皂泡那样”，运用比喻，生动形象地写出了谬论破灭之状。 品味语言 3.实践证明，他们所说的绝不是毛泽东思想的真理，而是他们冒充毛泽东思想的谬论。 点拨：“绝不是”否定一个，“而是”肯定一个，运用对比的手法，写出了林彪、“四人帮”所谓“真理”的实质。 4.怎样理解“作为检验真理的标准，它既具有绝对的意义，又具有相对的意义”这句话的含意？ ①就一切思想和理论都必须由实践来检验这一点讲，它是绝对的、无条件的；②就实践在它发展的一定阶段上都有其局限性，不能无条件地完全证实或完全驳倒一切思想和理论这一点来讲，它又是相对的、有条件的；③今天的实践回答不了的问题，以后的实践终究会回答它，就这点来讲，它又是绝对的；④作为检验真理的标准，它是绝对性和相对性的辩证统一。 5.“社会主义对于我们来说，有许多地方还是未被认识的必然王国……只有这样，才是对待马克思主义的正确态度，才能够逐步地由必然王国向自由王国前进，顺利地进行新的伟大的长征。”请结合本段内容，解释“必然王国”和“自由王国”的涵义。 点拨：“必然王国”和“自由王国”，是指人类在客观世界面前所处的两种不同的社会活动状态。“必然王国”指人们掌握客观规律前受客观规律支配的境界，“自由王国”指人们掌握客观规律后自觉地运用规律改造世界的境界。在本段中，“必然王国”是指处在社会主义革命和建设新的发展时期，全党和全国人民要完成新的伟大的任务，面临着许多新的问题，需要去认识，去研究；“自由王国”是指获得了经实践检验的真理性认识，从而顺利地进行新的长征并不断取得胜利。 本段中引入这两个概念，提出要勇于研究生动的实际生活，研究现实的确切事实，研究新的实践中提出的新问题，而不是躺在马列主义毛泽东思想的现成条文上，甚至拿现成的公式去限制、宰割、裁剪无限丰富的飞速发展的革命实践，旨在进一步凸显“实践是检验真理的唯一标准”的现实意义，对冲破“两个凡是”的思想束缚、重新确立党的实事求是的思想路线、开启改革开放进程具有十分重要的作用。 1.文章的四个组成部分有何联系？ 第一个标题提出了全文的观点；第二个标题表明自己的观点是符合马克思主义的基本原则的，是论证的第一个层次；第三个标题指明“革命导师”坚持“用实践检验真理”，在行动上为我们树立了榜样，是论证的第二个层次；第四个标题强调要用发展的观点看待实践标准，联系实际，发出倡议。四个小标题，按照“提出问题、分析问题、解决问题”的思路，逐层解答“是什么、为什么、怎么办”的问题，环环相扣，形成了层进式结构。 问题探究 2.《实践是检验真理的唯一标准》有什么社会意义？ ①“任何理论都要不断接受实践的检验”等马克思主义的基本原理,从根本理论上否定了“两个凡是”。文章在党内外和广大干部群众中激起了强烈反响,成为实现党和国家历史性转折的思想先导。 ②关于真理标准问题的大讨论,冲破了“两个凡是”的严重束缚,推动了全国性的马克思主义思想解放运动,为党的十一届三中全会的召开做了重要的思想准备,是十一届三中全会实现中华人民共和国成立以来党的历史上具有深远意义的伟大转折的思想先导。 这场大讨论,为党重新确立马克思主义的思想路线、政治路线和组织路线奠定了思想基础。   3.结合本文,查阅相关资料,谈谈你对“实践是检验真理的唯一标准”的认识。 【点拨】辩证唯物主义认为,只有实践才是检验真理的唯一标准,而实践之所以是检验真理的唯一标准是由真理的本性和实践的特点所决定的。 从真理的本性来看,真理是人们对客观事物及其规律的正确反映,其本性在于主观与客观相符合。真理的本性决定了只有实践才能检验真理,因为要判断主观与客观是否符合以及符合的程度,在主观的领域内是无法解决的,而仅仅在客观世界的范围内也是不行的,只有把主观和客观联系起来加以比较和对照的东西,才能检验主观认识与客观事物是否相符合。唯一能够满足这一要求的,就是处在主观和客观交汇点上的实践。 从实践的特点来看,实践是人有意识、有目的地改造客观世界的物质活动,具有客观物质性、自觉能动性和社会历史性的特点。实践的特点决定了只有实践才能成为检验真理的标准,因为实践一方面同主观相联系,另一方面又同客观世界相联系。只有实践才能把主观与客观联系起来加以对照,并且只有实践才有直接现实性的品格,所以只有实践是检验真理的唯一标准。 ①引用论证。文章大量引用《马克思恩格斯选集》《实践论》《列宁选集》《毛泽东选集》等革命导师的经典论著中的著名论断，有的甚至标上了卷次和页码，以示严谨。这些引用准确、权威，具有毋庸置疑的说服力。 ②举例论证。文章以门捷列夫制定元素周期表、哥白尼提出太阳系学说等科学史上的事实以及革命导师的事例来论证论点，选例典型，说服力强。 4.文章综合运用了哪些论证方法？有什么作用？请加以分析。 33 ③对比论证。“四人帮”种种唯心主义谬论的失败和马列主义、毛泽东思想生命力的强大，一反一正，对比鲜明，突出了“实践是检验真理的唯一标准”这一论点的正确性。 ④立论驳论结合。在立论的同时有力地进行了驳斥。这也正是本文论证比较突出的特点之一，立中有破，以“立”蓄力，直击要害。 4.文章综合运用了哪些论证方法？有什么作用？请加以分析。 34 本文围绕中心论点“实践是检验真理的唯一标准”，从四个方面展开了论述。 ①首先，从“自然科学和社会科学”方面，列举“元素周期表”、哥白尼的太阳系学说和马克思主义成为真理的史实，有力地证明了“实践是检验真理的唯一标准”。 ②其次，从“理论与实践的关系”方面，引用革命领袖语录，充分论证“实践是检验真理的唯一标准”。 ③再次，列举马克思与恩格斯随着实践发展不断修改完善《共产党宣言》出版“序言”与毛泽东为一本书写了104篇按语的例子，论证革命领袖坚持用实践检验真理的道理。 ④最后，在前面论证的基础上，引用领袖语录进一步阐述“任何理论都要不断接受实践的检验”的观点。 5.本文围绕中心论点“实践是检验真理的唯一标准”，从哪几个方面展开了论述？请结合文本内容简要分析。 35 ①使用小标题，使文章脉络清晰。 ②便于突出重点。小标题既有提纲挈领、条分缕析的作用，又可以减少一些过渡性文字的铺张。 ③层层递进，符合逻辑。四个小标题，按照“提出问题、分析问题、解决问题”的思路，逐层解答“是什么、为什么、怎么办”的问题，环环相扣，形成了层进式结构。 6.文章采用小标题的形式，有什么作用？ 36 实践是检验真理的唯一标准，在当代有何现实意义？ 拓展延伸 “实践是检验真理的唯一标准”被确定后，随着实践的不断发展，人们对于客观事物的认识也不断发展，各种理论随着实践的发展、时代的变迁、条件的变化而不断前进、不断创新，这一观点具有了更强大的生命力。 在新的历史时期，时间没有止境，创新也没有止境。习近平总书记强调：时代是思想之母，实践是理论之源。随着时代的发展，我们不断发展的新的实践，在呼唤新的思想、新的理论，需要新的思想、新的理论来指导。同时它也为新的思想、新的理论的形成提供了现实的基础。马克思主义理论必然随着时代和实践的发展而不断前进，在理论创新和实践创新的良性互动中永葆青春活力和强大生命力！ 技法点拨· 学习“破立结合”的写法 先破后立，破立结合——时评文的一种写法 先破后立，是写时评文的常用方式。写时评文时，常常要在评析某种生活现象或错误言论的同时，针锋相对地提出自己的观点。这就是先破后立，破立结合的结构方式。这种文章观点鲜明，逻辑严密，思路清晰，说理充分，文章更容易出彩。 “破”就是分析、评论或驳斥，指出其不足或错误之处。文中的“破”是为了“立”，是为了确立不违背常理的观点。并且，这个观点是与某种生活现象或错误言论完全相反或对立的。 在“破”与“立”之间，过渡要自然，衔接要紧密，以使文章成为一个有机整体。 作文技法 39 技法点拨· 学习“破立结合”的写法 【方法指津】 1.引述现象，为立论作依据。例如： 时下，一些名曲、名句出于商业目的被大肆窜改，而不同艺术类别的鉴赏，引用，结合必须服从于一个崇高的主旨——美。席勒的《欢乐颂》被贝多芬谱以音乐，广为传唱；世界名曲被作为广告歌曲，两者同样是艺术主题的再创造，产生的效果却截然不同。（引）前者是审美的升华，后者却是审美的毁灭。（破）而只有例如前者的事物，才能让我们在成长中获得美的教育，美的熏陶，美的享受，才能培养性情。（立） 这是一段先破后立的文字，“时下……却截然不同”是引述生活现象：一些名曲、名句或被被大肆窜改，或广为传唱。接着是“破”：“前者是审美的升华，后者却是审美的毁灭。”最后是“立”：“而只有例如前者的事物，才能让我们在成长中获得美的教育，美的熏陶，美的享受，才能培养性情。” 作文技法 40 技法点拨· 学习“破立结合”的写法 2、摘引不当言论，为立论作依据。例如： 这就是中国教育的一个现状：对科学知识抓得狠，也把各类奥赛搞得红红火火，但似乎对常识的教育力度不够。学校的课程包罗万象，可以独缺“常识”。学生们便因此被搁在高高在上的“象牙之塔”，只搞着高端学问。当今中国要强国，靠的是飞机、大炮、火箭这些高科技，似乎就应该给学生“喂饱”科技知识。“常识那些小事儿，何足挂齿，成大事者不拘小节嘛。”（边引边破）每当看到这些言论，我真想拍案而起，高呼一句：“此言谬矣，别拿常识不当干粮！”（立） 这也是一段先破后立的文字，在“这就是中国教育的一个现状……成大事者不拘小节嘛。”这段文字中，边引边破，从破的角度表明为什么要讲常识。并且抓住“常识那些小事儿，何足挂齿，成大事者不拘小节嘛”一句立论：“此言谬矣，别拿常识不当干粮！”乘势提出常识的重要，一语千钧，振聋发聩。 还有一种，就是以某种不好的结果作为立论的依据。总之，不论是引述反常现象，摘引不当言论，还是例举某种不好结果，其目的都是为了给自己的立论找到依据，或者是为批驳竖立起靶子。 作文技法 41 $$ 第 3 课 实践是检验真理的唯一标准 （教案） 教学目标 1.了解文章写作的历史背景，全面理解“实践是检验真理的唯一标准”的深刻内涵及其重大现实意义。 2.了解时政评论类文体特点，学习本文事理论证和破立结合的论证方法。 3.梳理本文小标题之间的内在联系，体会文章的严谨准确的语言特色。 教学课时 2课时 教学过程 情景导入 在20世纪70年代中后期，我国面临重大的历史转折，“解放思想”成为时代的呼声。为正确认识、把握理论和实践的关系，全国展开了一场关于真理标准问题的大讨论。引发这场大讨论的，正是《实践是检验真理的唯一标准》这篇文章。 作者作品 背景简介 1976年10月，中央政治局一举粉碎 “四人帮” ①，结束了延续10年之久的“文化大革命”。举国欢腾，人心思变，百业待举。党面临着思想、政治、组织等各个领域全面拨乱反正的任务。但是，这一进程受到“两个凡是”②错误方针的严重阻碍，党和国家的工作在前进中出现徘徊局面。 文体知识 社论：是新闻评论的一种。报刊以本社名义发表的有关当前重大问题的评论。它往往就当前国内外发生的重大事件或问题，或针对党和国家的中心工作，发表意见，表明看法。社论的作者由报社（杂志社）指定的编辑部人员或社会上的专家来写，文章完成后，作者不署名具体姓名，一般只署名“本报评论员”或“本报特约记者”。这种文章被人们形象的称为“政治风向标”。 南京大学政治系教授胡福明就是本文的主要作者。 文本研读 整体感知 本文共分为四个部分： 第一部分（第1段），引言，引出文章的话题和写作背景。 第二部分（第2-7段），提出问题。提出“检验真理的标准只能是社会实践”的中心论点。 第三部分（第8-16段），分析问题。从“理论与实践的统一，是马克思主义的一个最基本的原则”“革命导师是坚持用实践检验真理的榜样"两个方面展开论证。 第四部分（第17-20段），解决问题。不断用实践来检验理论，这才是坚持马列主义、毛泽东思想的正确态度。 精读赏析 解题： “实践” 指的是实际去做，履行，不是仅体现在理论上。“唯一” 突出了实践这一标准的重要作用和地位，题目明确提出了观点，突出了实践的重要意义。 分析第一部分 检验真理的标准只能是社会实践 1. 速读课文第一部分，详细分析本部分论证过程和论证方法。 论证过程：①先引用经典理论文献《马克思恩格斯选集》中的观点论证“一个理论，是否反映了客观实际，是不是真理，只能靠社会实践来检验”。（第2段） ②然后再引用毛泽东的观点论证“实践不仅是检验真理的标准，而且是唯一的标准”。（第3段） ③紧接着运用门捷列夫制定元素周期表、哥白尼的太阳系学说被证实这两个事例，论证“只有实践，才能完成检验真理的任务”。（第4段） ④最后作者运用了马克思主义被承认为真理（第5段）及国际共运史、中国革命实践中的具体事例（第6-7段）进一步证明“检验真理的标准只能是社会实践”。 论证方法：引用经典文献和典型事例进行论证。 分析第二部分 理论与实践的统一，是马克思主义的一个最基本的原则 速读课文第二部分，思考本部分论证思路和论证特点。 论证过程： ①首先辩证地论述“坚持实践是检验真理的唯一标准”是否“会削弱理论的意义”，因为这点对于澄清被“四人帮”搞得非常混乱的理论问题，具有特别重要的意义。（第8段） ②然后反面论证、批驳“‘四人帮’出于篡党夺权的反革命需要，鼓吹种种唯心论的先验论，反对实践是检验真理的标准”的错误性，从而立起靶子，进行批判，证明错误性。（第9段） ③接着从正面阐述“马列主义、毛泽东思想之所以有力量，正是由于它是经过实践检验了的客观真理，正是由于它高度概括了实践经验，使之上升为理论，并用来指导实践。正因为这样，我们要非常重视革命理论。”作者以此来回应“坚持实践是检验真理的唯一标准，会削弱理论的意义”的看法。（第10段） ④进而指出马列主义、毛泽东思想是被实践证明了的真理，要把它们作为武器，批判修正主义(第11段)，论证新理论是否正确只能用实践来证明来检验。（第12段） ⑤最后作者重申“坚持实践是检验真理的唯一标准，就是坚持马克思主义，坚持辩证唯物主义”。（第13段） 论证特点：采用立论和驳论相结合的论证方式。（详见课件） 分析第三部分 革命导师是坚持用实践检验真理的榜样 体会运用经典理论文献和典型事例论证的方法。朗读第三部分，并说一说本部分是怎样体现的？ 论证思路： ①马克思和恩格斯修改、完善《共产党宣言》的例子，证明革命导师们不仅提出了实践是检验真理的唯一标准，而且亲自用实践去检验一切理论，包括自己所提出的理论(第14段)。 ②毛泽东在编辑《中国农村的社会主义高潮》一书时多次写按语的事例，证明革命领袖一贯严格要求不断用革命实践来检验自己提出的理论和路线(第15段)。 ③最后得出结论：革命导师坚持实践是检验真理的唯一标准的辩证唯物主义立场，保证了马克思主义的不断发展，永葆其青春(第16段)。 分析第四部分 任何理论都要不断接受实践的检验 再读课文第四部分，分析本部分论证思路。 行文思路：①分析“实践是检验真理的唯一标准”的绝对性和相对性，强调用发展的观点看待实践的标准。（第17段） ②然后用毛泽东的相关观点证明任何理论都要由实践来检验，并且要不断修正，进而批判林彪、“四人帮”的相关谬论。（第18、19段） ③总结正确对待马列主义、毛泽东思想的现实意义。在新的历史时期的新任务、新要求，呼吁全党和全国人民：我们要有共产党人的责任心和胆略，勇于研究生动的实际生活，研究现实的确切事实，研究新的实践中提出的新问题。（第20段） 品味语言 1.作为检验真理的标准，就不能到主观领域内去寻找，不能到理论领域内去寻找，思想、理论自身不能成为检验自身是否符合客观实际的标准，正如在法律上原告是否属实，不能依他自己的起诉为标准一样。作为检验真理的标准，必须具有把人的思想和客观世界联系起来的特性，否则就无法检验。 点拨：首先用了三个否定句，旗帜鲜明地反对错误的做法；接着运用类比，“正如在法律上原告是否属实，不能依他自己的起诉为标准一样”，生动形象，深入浅出；“必须”语气坚定，气势夺人。 2.但是，这些五花八门的谬论，根本经不起革命实践的检验，它们连同“四人帮”另立的“真理标准”，一个个都像肥皂泡那样很快破灭了。 点拨：语言简洁有力，连用“根本”“很快”，表达出谬论经受不起实践检验的事实；“像肥皂泡那样”，运用比喻，生动形象地写出了谬论破灭之状。 3.实践证明，他们所说的绝不是毛泽东思想的真理，而是他们冒充毛泽东思想的谬论。 点拨：“绝不是”否定一个，“而是”肯定一个，运用对比的手法，写出了林彪、“四人帮”所谓“真理”的实质。 4.怎样理解“作为检验真理的标准，它既具有绝对的意义，又具有相对的意义”这句话的含意？ ①就一切思想和理论都必须由实践来检验这一点讲，它是绝对的、无条件的；②就实践在它发展的一定阶段上都有其局限性，不能无条件地完全证实或完全驳倒一切思想和理论这一点来讲，它又是相对的、有条件的；③今天的实践回答不了的问题，以后的实践终究会回答它，就这点来讲，它又是绝对的；④作为检验真理的标准，它是绝对性和相对性的辩证统一。 5.“社会主义对于我们来说，有许多地方还是未被认识的必然王国……只有这样，才是对待马克思主义的正确态度，才能够逐步地由必然王国向自由王国前进，顺利地进行新的伟大的长征。”请结合本段内容，解释“必然王国”和“自由王国”的涵义。 点拨：“必然王国”和“自由王国”，是指人类在客观世界面前所处的两种不同的社会活动状态。“必然王国”指人们掌握客观规律前受客观规律支配的境界，“自由王国”指人们掌握客观规律后自觉地运用规律改造世界的境界。在本段中，“必然王国”是指处在社会主义革命和建设新的发展时期，全党和全国人民要完成新的伟大的任务，面临着许多新的问题，需要去认识，去研究；“自由王国”是指获得了经实践检验的真理性认识，从而顺利地进行新的长征并不断取得胜利。 问题探究 1.文章的四个组成部分有何联系？ 第一个标题提出了全文的观点；第二个标题表明自己的观点是符合马克思主义的基本原则的，是论证的第一个层次；第三个标题指明“革命导师”坚持“用实践检验真理”，在行动上为我们树立了榜样，是论证的第二个层次；第四个标题强调要用发展的观点看待实践标准，联系实际，发出倡议。四个小标题，按照“提出问题、分析问题、解决问题”的思路，逐层解答“是什么、为什么、怎么办”的问题，环环相扣，形成了层进式结构。 2.《实践是检验真理的唯一标准》有什么社会意义？ ①“任何理论都要不断接受实践的检验”等马克思主义的基本原理,从根本理论上否定了“两个凡是”。文章在党内外和广大干部群众中激起了强烈反响,成为实现党和国家历史性转折的思想先导。 ②关于真理标准问题的大讨论,冲破了“两个凡是”的严重束缚,推动了全国性的马克思主义思想解放运动,为党的十一届三中全会的召开做了重要的思想准备,是十一届三中全会实现中华人民共和国成立以来党的历史上具有深远意义的伟大转折的思想先导。 这场大讨论,为党重新确立马克思主义的思想路线、政治路线和组织路线奠定了思想基础。 3.结合本文,查阅相关资料,谈谈你对“实践是检验真理的唯一标准”的认识。 【点拨】辩证唯物主义认为,只有实践才是检验真理的唯一标准,而实践之所以是检验真理的唯一标准是由真理的本性和实践的特点所决定的。 从真理的本性来看,真理是人们对客观事物及其规律的正确反映,其本性在于主观与客观相符合。真理的本性决定了只有实践才能检验真理,因为要判断主观与客观是否符合以及符合的程度,在主观的领域内是无法解决的,而仅仅在客观世界的范围内也是不行的,只有把主观和客观联系起来加以比较和对照的东西,才能检验主观认识与客观事物是否相符合。唯一能够满足这一要求的,就是处在主观和客观交汇点上的实践。 从实践的特点来看,实践是人有意识、有目的地改造客观世界的物质活动,具有客观物质性、自觉能动性和社会历史性的特点。实践的特点决定了只有实践才能成为检验真理的标准,因为实践一方面同主观相联系,另一方面又同客观世界相联系。只有实践才能把主观与客观联系起来加以对照,并且只有实践才有直接现实性的品格,所以只有实践是检验真理的唯一标准。 4.文章综合运用了哪些论证方法？有什么作用？请加以分析。 明确：①引用论证。文章大量引用《马克思恩格斯选集》《实践论》《列宁选集》《毛泽东选集》等革命导师的经典论著中的著名论断，有的甚至标上了卷次和页码，以示严谨。这些引用准确、权威，具有毋庸置疑的说服力。 ②举例论证。文章以门捷列夫制定元素周期表、哥白尼提出太阳系学说等科学史上的事实以及革命导师的事例来论证论点，选例典型，说服力强。 ③对比论证。“四人帮”种种唯心主义谬论的失败和马列主义、毛泽东思想生命力的强大，一反一正，对比鲜明，突出了“实践是检验真理的唯一标准”这一论点的正确性。 ④立论驳论结合。在立论的同时有力地进行了驳斥。这也正是本文论证比较突出的特点之一，立中有破，以“立”蓄力，直击要害。 5.本文围绕中心论点“实践是检验真理的唯一标准”，从哪几个方面展开了论述？请结合文本内容简要分析。 本文围绕中心论点“实践是检验真理的唯一标准”，从四个方面展开了论述。 ①首先，从“自然科学和社会科学”方面，列举“元素周期表”、哥白尼的太阳系学说和马克思主义成为真理的史实，有力地证明了“实践是检验真理的唯一标准”。 ②其次，从“理论与实践的关系”方面，引用革命领袖语录，充分论证“实践是检验真理的唯一标准”。 ③再次，列举马克思与恩格斯随着实践发展不断修改完善《共产党宣言》出版“序言”与毛泽东为一本书写了104篇按语的例子，论证革命领袖坚持用实践检验真理的道理。 ④最后，在前面论证的基础上，引用领袖语录进一步阐述“任何理论都要不断接受实践的检验”的观点。 6.文章采用小标题的形式，有什么作用？ ①使用小标题，使文章脉络清晰。 ②便于突出重点。小标题既有提纲挈领、条分缕析的作用，又可以减少一些过渡性文字的铺张。 ③层层递进，符合逻辑。四个小标题，按照“提出问题、分析问题、解决问题”的思路，逐层解答“是什么、为什么、怎么办”的问题，环环相扣，形成了层进式结构。 拓展延伸 1.实践是检验真理的唯一标准，在当代有何现实意义？ “实践是检验真理的唯一标准”被确定后，随着实践的不断发展，人们对于客观事物的认识也不断发展，各种理论随着实践的发展、时代的变迁、条件的变化而不断前进、不断创新，这一观点具有了更强大的生命力。 在新的历史时期，时间没有止境，创新也没有止境。习近平总书记强调：时代是思想之母，实践是理论之源。随着时代的发展，我们不断发展的新的实践，在呼唤新的思想、新的理论，需要新的思想、新的理论来指导。同时它也为新的思想、新的理论的形成提供了现实的基础。马克思主义理论必然随着时代和实践的发展而不断前进，在理论创新和实践创新的良性互动中永葆青春活力和强大生命力！ 2.写作技法（详见课件） 课后作业 完成同步训练各题。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！7 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$