九年级上册期中考试知识点在2024年全国各地中考题中的考查（10道材料分析题专练2）（附答案解析）

九年级上册期中考试知识点在2024年全国各地中考题中的考查 （1~3单元）（10道材料分析题专练2） 1．（2024年黑龙江省牡丹江市中考）【篇章三：守正创新的家乡】 东北振兴，鼓声激越，足音铿锵。牡丹江市着力发展“夜经济”，让夜晚“亮”起来，让企业的人气“聚”起来，让夜晚消费实实在在“火”起来，这是助力我市高质量发展的重要举措。“夜经济”是城市活力的体现，事关人民群众的需求，促进创业就业，但也容易产生环境污染、噪声扰民、影响交通等问题。 请你为解决“夜经济”带来的问题提出合理化建议。（分别从政府、经营者角度进行作答） 2．（2024年黑龙江省齐齐哈尔市中考）【法治护航 凝心铸魂】 2023年10月24日，十四届全国人大常委会第六次会议表决通过了《中华人民共和国爱国主义教育法》，该法于2024年1月1日起开始施行。爱国主义教育法明确规定，国家将爱国主义教育纳入国民教育体系。各级各类学校应当将爱国主义教育贯穿学校教育全过程，办好、讲好思想政治理论课，并将爱国主义教育内容融入各类学科和教材中。 （1） 上述材料表明了什么？ （2） 此法的颁布实施有什么重要意义？ （3） 青少年怎样把爱国主义精神内化于心、外化于行？ 3．（2024年黑龙江省齐齐哈尔市中考）【宅兹中国传承有我】 观察图片，回答下列问题。 （1）以上材料共同描述的是哪一传统节日？其传统习俗还有哪些？ （2）2023年12月22日，第78届联合国大会协商一致通过决议，将这一节日确定为联合国假日。请谈谈你的看法。 （3）青少年怎样弘扬中华优秀传统文化？ 4．（2024年黑龙江省齐齐哈尔市中考）【沧桑巨变赓续奋斗】 几多记忆，几多变迁！每个中国人都在用自己的辛勤劳动创造历史，每个中国家庭都在生活中感受时代的进步。为迎接中华人民共和国成立75周年，感受祖国的日新月异，厚植家国情怀，某校决定开展“印象中国”分享交流活动，请你来参与。 祖辈人故事里的中国： 新中国成立以来百姓生活发生的巨大变化。 父辈人记忆里的中国： 我国近年来取得的重大成就。 我心中未来的中国： 新时代，我们国家和民族有很多梦想。 （1） 请你任选其中两项内容进行分享。（注意：不得用本试卷中出现的成就作答） （2） 请你分析我国发生翻天覆地巨变的原因有哪些？ （3） 你认为学校还可以采取什么形式来开展宣传活动？ （4） 请你为家乡的建设出谋划策。 5．（2024年黑龙江省齐齐哈尔市中考）【【科技强国创造有我】 材料一 加强基础研究，是实现高水平科技自立自强的迫切要求，是建设世界科技强国的必由之路。 新中国成立后，党中央发出“向科学进军”号召，广大科技工作者自力更生、艰苦奋斗，取得“两弹一星”关键科学问题、人工合成牛胰岛素、多复变函数论突破、哥德巴赫猜想证明等重大基础研究成果。 改革开放后，我国迎来“科学的春天”，先后实施“863计划”、“攀登计划”、“973计划”，基础研究整体研究实力和学术水平显著增强。 党的十八大以来，党中央把提升原始创新能力摆在更加突出的位置，成功组织一批重大基础研究任务、建成一批重大科技基础设施，基础前沿方向重大原创成果持续涌现。 材料二 逐梦苍穹，神舟十六号乘组开启天地连线的太空课堂，为全国中小学生送出三件礼物——不断探索的上进心、求知若渴的好奇心和坚如磐石的初心，鼓励同学们树立远大志向，投身到全面建设航天强国的新征程中。 （1） 阅读材料一的内容，你有何感受？ （2） 开启天地连线的太空课堂，有哪些重要意义？ （3） 青少年应该怎样培养创新精神和能力？ （4） 如今毕业在即，我们将踏上新征程，迎接新挑战，你想对自己说些什么？ 6．【以“新”致远】 习近平指出：“新质生产力是创新起主导作用，摆脱传统经济增长方式、生产力发展路径，具有高科技、高效能、高质量特征，符合新发展理念的先进生产力质态。”“发展新质生产力是推动高质量发展的内在要求和重要着力点。” 某校组织开展“发展新质生产力·武汉行动”社会调研活动，请你加入以下任务组，参与完成相关任务。 ★调查组 净增高新技术企业超2000家，总量达1.45万家。数字经济规模占地区生产总值比重达48%。 实施600个以上工业技改项目，推动钢铁、石化、纺织服装等产业高端化、融合化发展，传统产业“老树发新枝”。 创建“无废工厂”54家，新增光伏、生物质发电等装机容量42万千瓦，更新新能源出租车、城市配送车辆1.3万台。 支持“双一流”高校建设，实施职业教育“双优计划”，培育战略科技人才、产业领军人才、高技能人才等9000人以上。 调查组的同学们分享了近年来武汉发展新质生产力的相关资料。请结合材料，运用所学，总结武汉发展新质生产力的经验。 7．（2024年湖南省中考）【俯身大地胸怀天下】 某班同学围绕“顺应时代发展，积极主动作为”这一主题，搜集相关资料，制作了以下两张资料卡。 资料卡一 助力农业发展 新质生产力，特点是创新，关键在质优，本质是先进生产力。传统产业不是落后产业，农业可以而且必须发展新质生产力。 某地积极打造能自主调控温、光、水、气、肥的智慧植物工厂。种植无需土壤、不洒农药；每座温室内配备物联网基础设施、自动灌溉设备、二氧化碳供应设备等；通过工业余热用于温室能源供应系统，降低天然气消耗量；供热产生废气二氧化碳再利用，使整个农业园区减少二氧化碳排放量40%。这一植物工厂凝聚了广大农业科研人员、农机制造人员、新型农民的智慧，提升了产品的品质，推动了农业生产效率的提高。 结合资料卡一和所学知识，说说农业应该怎样发展新质生产力。 8．（2024年湖南省中考）【赓续文脉担当使命】 某校九年级学生小东，准备利用周末参观湖南第一师范学院（简称湖南一师），参观前，小东收集了相关资料，现邀请你共同完成下列探究活动。 千年学府 1161年，理学大师张栻于长沙妙高峰下创设城南书院，湖南一师文脉由此开启，成为湖湘文化重要发祥地和湖湘人才培养的摇篮。 百年师范 在“国家蒙辱、人民蒙难、文明蒙尘”的年代，湖南一师制定了以“知耻”为中心的校训，是中国革命的“红色摇篮”。建校以来，一批批毕业生从湖南一师走出，接力担当了从教育救国、教育报国到教育强国的历史使命。 时代之问 2024年3月18日下午，习近平总书记在考察湖南一师（城南书院校区）时，引导广大师生思考“知耻”和社会主义核心价值观的关系。 （1） 探究一：结合材料和所学知识，谈谈我们应该怎样发展中华文化。 （2） 探究二：结合材料和所学知识，请你从明大德、守公德、严私德三个维度，思考如何将“知耻”和践行社会主义核心价值观统一到个人成长中来。 9．（2024年吉林省长春市中考）阅读材料，完成下列要求。 习近平总书记强调，环境就是民生，青山就是美丽，蓝天也是幸福。吉林省把保护生态环境摆在优先位置，加强统筹监管，坚持科学治污、精准治污，分阶段推进各项重点工作。近一年来，空气质量继续保持在全国第一方阵、水环境质量再创历史最好水平，改善幅度位列全国第二。如今，花香和草香随风迎面扑来，人们幸福感倍增。蓝天白云、波光粼粼已成为吉林百姓日常生活的“标配”。 （1） 依据材料，运用所学知识回答吉林省上述举措的意义。 （2） 作为中学生，你能为保护家乡环境做些什么？ 10.（2024年吉林省长春市中考） 传承红色基因，做新时代好少年。某学校开展了研学实践活动，请你参与。 研学内容 研学任务 活动一全体同学参观东北抗联纪念馆，深入了解革命英烈的感人事迹，共同缅怀在抗日战争中英勇牺牲的仁人志士。 任务一革命英烈的感人事迹启示我们要正确处理国家利益与个人利益的关系。请回答如何正确处理二者关系？ 活动二为进一步丰富研学活动内容，学校组织同学们搜集革命英雄人物事迹，并开展宣讲会，每班推荐一名同学参加。 任务二作为班级的代表，你会为同学们宣讲哪一位革命英雄人物？ （1）请完成研学任务。 任务一：_____________ 任务二：_____________ （2）运用所学知识回答参加此次研学实践活动对中学生有哪些意义？ 附参考答案： 1．【答案】 政府：贯彻节约资源和保护环境的基本国策；加强对“夜经济”的检查、监督和管理，严格执法；坚持以人民为中心的发展思想，发现产生污染、噪声扰民、影响交通的行为及时提醒或予以查处。 经营者：树立环保意识，自觉约束自身行为；改善经营设备，控制环境污染和噪声扰民；增强法律意识，依法规范经营行为，不占道经营，不影响交通。 【详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为青少年，需要运用政府的职能、厉行法治的要求的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：环境污染、噪声污染、影响交通等问题→可链接政府要贯彻国家政策；加强管理、严格执法；坚持以人民为中心的发展思想，提供公共服务； 关键词②：环境污染、噪声污染、影响交通等问题→可链接经营者要树立环保意识，改善经营设备，增强法律意识，自觉遵守规则等。 第三步：整合信息，组织答案。 2．【答案】（1）我国注重加强爱国主义教育；我国大力弘扬民族精神；我国培育社会主义核心价值观；我国实行依法治国的基本方略；我国以法治承载道德理念，强化法律对道德建设的促进作用；法律是由国家制定或认可的；“全国人大及其常委会行使国家立法权；法律与道德相辅相成，法治与德治相得益彰；等等。 （2）有利于增强人们的社会责任感和历史使命感；有利于培养人们的爱国情感；有利于增强公民的法治观念和义务观念；有利于自觉维护国家安全、荣誉和利益；有利于以法治方式推动和保障新时代爱国主义教育；有利于弘扬伟大的民族精神；有利于培育和践行社会主义核心价值观；增强民族凝聚力；培养担当民族复兴大任的时代新人；等等。 （3）热爱党，拥护党；听党话，跟党走；热爱社会主义；认真学习爱国主义教育法，培养爱国情感；积极参加学校组织的爱国主义教育活动；自觉维护国家利益；维护国家统一；维护民族团结；爱护国旗、国徽；阅读爱国主义教育书籍；观看爱国主义电影；努力学习科学文化知识，全面提升个人素质，等等。 【解析】考点考查：弘扬民族精神、全面依法治国、德治与法治的关系、法律的特征、人大的职权。 能力考查：运用所学知识分析材料，解答问题的能力。 核心素养：政治认同、法治观念。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为国家，需要运用弘扬民族精神、全面依法治国、德治与法治的关系、法律的特征、人大的职权的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：十四届全国人大常委会第六次会议表决通过了《中华人民共和国爱国主义教育法》→可链接我国注重加强爱国主义教育、弘扬民族精神+依法治国的基本方略+法律是由国家制定或认可的+全国人大及其常委会行使国家立法权+德治与法治的关系； 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用弘扬民族精神、全面依法治国的有关知识，从意义类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：实施《中华人民共和国爱国主义教育法》的意义→可链接有利于培养人们的爱国情感、增强公民的法治观念和义务观念、以法治方式推动和保障新时代爱国主义教育、增强民族凝聚力； 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 本题考查如何弘扬爱国主义精神，是开放性主观题，答案言之有理即可。 3．【答案】（1）春节。 打扫房子；置办年货；贴上福字；吃年夜饭；吃饺子；拜年；压岁钱；团圆；迎春；等等。 （2）中华文化对世界的影响越来越大；中华文化源远流长、博大精深；中华文化独具魅力；中国的国际地位、国际影响力不断提高；文明因交流而多彩，文明因互鉴而丰富；将春节确定为联合国假日有利于增强文化自信；有利于提高中华文化的影响力；有利于增强中华文化的软实力；等等。 （3）增强文化认同感；学习和了解中华优秀传统文化；宣传中华优秀传统文化；爱护、保护文化遗产；写好方块字；背诵古诗词；学唱京剧；同破坏文化遗产的行为作斗争；等等。 【解析】考点考查：中华文化、中国文化对世界的影响、文明交流互鉴、文化自信。 能力考查：运用所学知识分析材料，解答问题的能力。 核心素养：政治认同。 【小问1详解】 小问1： 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用中华文化的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：贴春联、放鞭炮等→可链接春节； 第三步：整合信息，组织答案。 小问2： 本题考查传统习俗，是开放性主观题，答案言之有理即可。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用中国文化对世界的影响、文明交流互鉴、文化自信的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：第78届联合国大会将春节确定为联合国假日→可链接中华文化对世界的影响越来越大、中华文化的特点、中华文化独具魅力、文明因交流而多彩，文明因互鉴而丰富、有利于增强文化自信、提高中华文化的影响力等等。 第三步：整合信息，组织答案 【小问3详解】 本题考查青少年怎样弘扬中华优秀传统文化，是开放性主观题，答案言之有理即可。 4．【答案】（1）任选两项作答 百姓生活的变化：收入越来越多；饮食越来越健康；住房越来越宽敞舒适；交通越来越便利；百姓的文化生活越来越丰富；越来越多的人有机会接受高等教育；等等。 近年来的重大成就：中国已成为世界第二大经济体；中国成为制造业第一大国；社会保障体系逐步建立和完善；成功举办北京冬奥会；天问一号探测器成功着陆；嫦娥五号首次实现了我国地外天体采样返回；C919大飞机商用；等等。 新时代，国家和民族的梦想：基本实现社会主义现代化；全面建成社会主义现代化强国；把我国建成富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国；实现中华民族伟大复兴；实现共产主义；建成教育强国；建成人才强国；等等。 （2）原因：坚持中国共产党的领导；坚持以经济建设为中心；坚持改革开放；坚持走中国特色社会主义道路；实施科教兴国战略、人才强国战略、创新驱动发展战略；坚持以人民为中心的发展思想；全国人民发扬艰苦奋斗精神；等等。 （3）主题升旗仪式；主题班会；手抄报评比活动；辩论会；主题演讲比赛；等等。 （4）贯彻落实科教兴国战略、人才强国战略、创新驱动发展战略；坚持新发展理念；坚持绿水青山就是金山银山的理念；加强宣传教育；提高家乡人民的文明素质；加强城市生态环境建设，建生态文明城；发挥地区资源优势；发展特色经济；发展旅游业；招商引资；引进人才；加强科技创新，提高城市的竞争力；等等。 【解析】考点考查：改革开放以来的辉煌成就、坚持中国共产党领导、创新、坚持绿色发展的有关知识 能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物，论证和探究问题 核心素养：政治认同、责任意识 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用改革开放以来的辉煌成就的有关知识，从列举类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：百姓生活的变化→收入多、饮食健康、住房宽敞。 关键词②：近年来的重大成就→世界第二大经济体，成功举办北京冬奥会，C919大飞机商用。 关键词③：新时代，国家和民族的梦想→2035年、2050年的奋斗目标。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用坚持中国共产党的领导；坚持以经济建设为中心；坚持改革开放、坚持以人民为中心的发展思想的有关知识，从原因类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：我国发生翻天覆地巨变的原因→坚持中国共产党的领导；坚持以经济建设为中心；坚持改革开放、坚持以人民为中心的发展思想。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】本题考查活动形式，属于开放性试题，符合题意，言之有理即可。 【小问4详解】本题考查为家乡建设出谋划策，属于开放性试题，符合题意，言之有理即可。 5．【答案】（1）为祖国科技的发展感到骄傲、自豪；科技创新能力已经成为综合国力竞争的决定性因素；创新已经成为世界主要国家发展战略的重心；在激烈的国际竞争中，唯创新者进，唯创新者强，唯创新者胜；创新驱动是国家命运所系：自力更生是中华民族自立于世界民族之林的奋斗基点；自主创新是我们攀登世界科技高峰的必由之路；关键核心技术是国之重器，是要不来、买不来、讨不来的；我国坚持科技是第一生产力、人才是第一资源、创新是第一动力；我国深入实施科教兴国战略、人才强国战略、创新驱动发展战略；我国坚持科技自立自强、入才引领驱动：我国弘扬创新精神；一个民族创新能力的提高离不开创新人才的培养；党和国家历来重视基础研究工作；我国科技创新能力不断提高；我国加快推进科技自立自强；我国基础研究和原始创新不断加强；我国一些关键核心技术实现突破；等等。 （2）传播科学知识；展示我国科技成就；激发青少年好奇心；培养青少年的创新精神、提高青少年创新能力；增强爱国情感；树立热爱科学、崇尚科学的社会风气；营造尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造的社会氛围；增强民族自信心、自豪感；增强民族凝聚力；等等。 （3）努力学习科学文化知识；培养创新精神；热爱科学；培养敢为人先的勇气和自信；善于观察；培养探索新知的好奇心；培养挑战权威的批判精神；培养承受挫折的坚强意志；培养沟通合作的团队精神；动手实践；增强社会责任感；关注科技成果；参与科技小发明、小制作活动；等等。 （4）加油，我一定能行；未来可期；珍视当下，磨砺意志，勇敢迎接未来挑战；等等。 【解析】考点考查：科技创新、弘扬创新精神、科技现状、走向未来 能力考查：运用所学知识分析材料，解答问题的能力。 核心素养：政治认同、责任意识。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用科技创新的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：成功组织一批重大基础研究任务、建成一批重大科技基础设施，基础前沿方向重大原创成果持续涌现→可链接为祖国科技的发展感到骄傲、自豪+我国重视创新的原因+建设世界创新强国的措施+我国科技现状的优势； 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用的有关知识，从意义类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：开启天地连线的太空课堂→可链接展示我国科技成就、培养青少年的创新精神、营造尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造的社会氛围、增强民族凝聚力等等。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】本题考查青少年应该怎样培养创新精神和能力，是开放性主观题，答案言之有理即可。 【小问4详解】本题是开放性主观题，答案言之有理即可。 6．【答案】（1）①实施创新驱动发展战略，不断提升自主创新能力；②转变发展方式，优化经济结构，转换增长动力，建设现代化经济体系；③坚持绿色发展道路，处理好经济发展与生态环境保护的关系；④坚持科教兴国战略、人才强国战略，为发展新质生产力提供人才支持。 【解析】考点考查：高质量发展、实施创新驱动发展战略、建设世界科技创新强国、坚持绿色发展道路。 能力考查：调动和运用知识、描述和阐述事物的能力。 核心素养：政治认同、责任意识。 【详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为武汉市，需要运用高质量发展、实施创新驱动发展战略、建设世界科技创新强国、坚持绿色发展道路的有关知识，从总结说明类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：高新技术企业、数字经济规模占比→可链接实施创新驱动发展战略，不断提升自主创新能力； 关键词②：工业技改项目、推动钢铁等行业产业高端化、传统产业“老树发新枝”→可链接转变发展方式，优化经济结构，转换增长动力，建设现代化经济体系； 关键词③：创建“无废工厂”、光伏、生物质发电、新能源出租车→可链接坚持创新驱动发展战略，坚持绿色发展道路，处理好经济发展与生态环境保护之间的关系； 关键词④：支持高校建设，发展职业教育，培育战略性科技人才→可链接坚持科教兴国战略、人才强国战略，为发展新质生产力提供人才支持。 第三步：整合信息，组织答案。 7．【答案】①创新生产方式，采用农业先进技术，改变传统的农业生产模式； ②应用科技手段，实现对农业生产环境的精准调控，提高农业生产的科学性和智能化水平。 ③注重资源节约与循环利用，减少能源消耗和环境污染，形成良好的农业生态循环。 ④发挥人才优势，提高农业从业者的素质和创新能力，为农业发展带来新的理念和技术。 ⑤通过创新和优化生产过程，生产出高品质的农产品，满足市场需求，提高农业的经济效益。 【解析】考点考查：科技创新、生态文明建设、中国担当的表现、构建人类命运共同体、世界和平与发展等。 能力考查：运用所学知识分析材料，解答问题的能力。 核心素养：政治认同。 【详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为国家，需要运用科技创新、生态文明建设的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：打造智慧植物工厂、无土栽培等先进技术→可链接创新生产方式，改变传统的农业生产模式； 关键词②：配备物联网基础设施→可链接应用科技手段，提高农业生产的科学性和智能化水平。 关键词③：利用工业余热供应温室能源→可链接注重资源节约与循环利用。 关键词④：凝聚农业科研人员、农机制造人员和新型农民的智慧→可链接发挥人才优势，为农业发展带来新的理念和技术。 关键词⑤：提升了产品的品质→可链接提高农产品的品质，提高农业的经济效益。 第三步：整合信息，组织答案。 8．【答案】（1）①传承和弘扬优秀传统文化，珍视中华文化遗产，传承其中的优秀思想和价值观念。 ②推动文化创新，在传承的基础上，结合时代需求和科技发展，对传统文化进行创新；推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展； ③大力弘扬革命文化，发展中国特色社会主义文化，通过多种途径和方式，让革命文化深入人心，成为激励人们前进的精神力量。 ④培养文化自信和文化自觉，通过教育和宣传，让人们深刻认识中华文化的独特魅力和价值，增强对中华文化的认同感和自豪感，自觉传承和发展中华文化。 （2）①明大德：将“知耻”与爱国、敬业等社会主义核心价值观相结合；我们要树立为国家和民族的繁荣富强而努力奋斗的远大志向，知道什么是可为，什么是不可为，对损害国家利益和民族尊严的行为感到羞耻。 ②守公德：在社会公共生活中，遵守社会公德，如文明礼貌、助人为乐、爱护公物、保护环境、遵纪守法等。“知耻”要求我们对违反公德的行为有羞耻之心，自觉遵守社会规范，维护社会秩序和公共利益。 ③严私德：注重个人品德修养，诚实守信、正直善良、谦虚谨慎、勤奋努力等。“知耻”意味着对自己的不良行为和品德缺陷有自我反省和改正的意识。 【解析】 【分析】考点考查：弘扬中华文化、践行社会主义核心价值观、行己有耻的要求。 能力考查：运用所学知识分析材料，解答问题的能力。 核心素养：政治认同、道德修养。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用弘扬中华文化的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词①：千年学府湖南一师→可链接传承和弘扬优秀传统文化； 关键词②：湖南一师“知耻”的校训→可链接推动文化创新； 关键词③：中国革命的“红色摇篮”→可链接大力弘扬革命文化； 关键词④：思考“知耻”和社会主义核心价值观的关系→可链接培养文化自信和文化自觉；第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用践行社会主义核心价值观、行己有耻的要求的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：明大德→可链接树立为国家和民族的繁荣富强而努力奋斗的远大志向，对损害国家利益和民族尊严的行为感到羞耻。 关键词②：守公德→可链接遵守社会公德，自觉遵守社会规范，维护社会秩序和公共利益。 关键词③：严私德→可链接注重个人品德修养，对自己的不良行为和品德缺陷有自我反省和改正的意识。 第三步：整合信息，组织答案。 9．【答案】（1）①良好的生态环境有助于吸引更多的投资和促进旅游业的发展，推动经济的可持续增长。 ②提升了居民的生活质量和幸福感，促进社会的和谐稳定。 ③有利于保护和修复生态系统，维护生态平衡，为子孙后代留下宝贵的生态财富。 （2）①积极参与学校和社区组织的环保活动，如植树造林、垃圾分类宣传等。②在日常生活中养成节约资源的习惯，比如节约用水、用电，减少一次性用品的使用。③倡导绿色出行，尽量步行、骑自行车或乘坐公共交通工具。④向身边的人宣传环保知识和理念，提高大家的环保意识。⑤监督和制止破坏环境的行为，如发现有人乱扔垃圾、破坏植被等及时劝阻。 【解析】考点考查：生态文明建设。 能力考查：运用所学知识分析材料，解答问题的能力。 核心素养：政治认同。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为国家，需要运用生态文明建设的有关知识，从意义类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：环境就是民生→可链接有助于吸引更多的投资和促进旅游业的发展，推动经济的可持续增长。 关键词②：人们幸福感倍增→可链接提升了居民的生活质量和幸福感，促进社会的和谐稳定。 关键词③：花香和草香随风迎面扑来→可链接有利于保护和修复生态系统，维护生态平衡。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 本题考查中学生怎样保护家乡环境，是开放性主观题，答案言之有理即可。 10.【答案】（1） ①．①无论何时何地，我们都应当着眼长远、顾全大局、以国家利益为重。②为了国家利益，有时不仅需要放弃个人利益，甚至要献出自己的生命；③始终把国家利益放在第一位，捍卫国家尊严，坚决同一切损害国家利益的行为作斗争；④自觉遵守道德和法律，积极维护国家团结稳定的局面。 ②. 我会为同学们宣讲刘胡兰这位革命英雄人物。刘胡兰是著名的革命先烈，优秀共产党员。她在面对敌人的威胁时，坚贞不屈，大义凛然。敌人为了使她屈服，在她面前杀害了6位革命群众，刘胡兰毫无惧色，从容走向铡刀，壮烈牺牲，尚未满15周岁。她的英勇事迹展现了坚定的革命意志和无畏的牺牲精神，值得我们永远铭记和学习。 （2）①有助于中学生树立正确价值观。通过深入了解革命英烈的事迹，明白国家利益至上，个人利益应服从国家利益，从而形成正确的价值判断和价值选择。②增强中学生的爱国主义情感。参观纪念馆、聆听英雄事迹，能够激发学生对祖国的热爱之情，增强民族自豪感和认同感。③培养中学生的社会责任感。让学生明白自己肩负着实现中华民族伟大复兴的历史使命，激励他们努力学习，为国家的发展贡献力量。④丰富中学生的知识储备，了解历史事件和人物，拓宽知识面，提高综合素养。 【解析】考点考查：捍卫国家利益、弘扬民族精神。 能力考查：运用所学知识分析材料，解答问题的能力。 核心素养：政治认同、道德修养、法治观念、健全人格、责任意识。 【小问1详解】 小问1：本题考查如何正确处理国家利益与个人利益的关系，可结合教材知识作答。 小问2：本题是开放性主观题，答案言之有理即可。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用弘扬民族精神的有关知识，从意义类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：开展传承红色基因，做新时代好少年研学实践活动→可链接有助于中学生树立正确的价值观、增强中学生的爱国主义情感、培养中学生的社会责任感、丰富中学生的知识储备。 第三步：整合信息，组织答案。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $$