精品解析：辽宁省营口市2024-2025学年八年级上学期期中道德与法治试题

辽宁省营口市2024-2025学年八年级上学期期中 道德与法治试题 （道德与法治、历史考试时间130分钟道德与法治满分：70分） 一、单项选择题（在下列各题的备选答案中，选择一个最符合题意的选项。本题包括15小题,每小题2分,共30分） 1. “风声雨声读书声声声入耳，家事国事天下事事事关心。”这句古语启示我们要（ ） A. 关心社会发展 B. 遵守社会规则 C. 掌握学习方法 D. 培养批判精神 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查亲社会行为。 A：“风声雨声读书声声声入耳，家事国事天下事事事关心。”参与社会的过程，既是体验社会生活的过程，也是在实践中发展和成就自己的过程。我们只有主动关心社会，积极融入社会，倾力奉献社会，才能实现自己的人生价值。A符合题意； BCD：属于中学生必备的品质，BCD与题意无关； 故本题选A。 2. 意大利某洞穴专家曾一个人度过了一年多暗无天日的地下生活后，变得情绪低落，不善与人交谈，丧失了交际能力。这说明了( ) ①人的生存与发展离不开社会 ②我们需要在社会中获得精神滋养 ③个人是社会的有机组成部分 ④社会的进步和发展离不开个人 A. ①② B. ②③ C. ③④ D. ①④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查对个人与社会的认识。 ①②：意大利洞穴专家的故事，体现了社会对个人的重要性，表明人的生存与发展离不开社会，我们需要在社会中获得精神滋养，故①②符合题意； ③④：是个人对社会的重要性，故③④不符合题意； 故本题选A。 3. “光明影院”是我国首个以高校师生为志愿者主体的无障碍电影公益项目。截至目前，“光明影院”在31个省区市进行公益放映和推广，将无障碍影视产品送到2000多所特殊教育学校，让许多视障人士领略到光影世界的魅力。材料说明，亲社会行为的养成需要做到（ ） A. 守信重诺，推己及人 B. 身体力行，热心友善 C. 为人着想，合作谦让 D. 己所不欲，勿施于人 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查养成亲社会行为的要求。 B：题干中，“光明影院”是我国首个以高校师生为志愿者主体的无障碍电影公益项目。表明亲社会行为的养成需要做到身体力行，热心友善，故B正确； ACD：选项说法不符合题干主旨，故ACD排除； 故本题选B。 4. 图书馆、博物馆、电影院等公共场所常设有“请勿大声喧哗”的提示语，提醒人们保持安静。这种做法的目的是（ ） A. 改变社会规则 B. 扩大公民权利 C. 限制人身自由 D. 维护社会秩序 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查维护社会秩序。 D：分析题文，图书馆、博物馆、电影院等公共场所需要相对安静的环境，以保障人们能够正常地阅读、参观、观影等。设置“请勿大声喧哗”的提示语，是为了约束人们的行为，让大家遵守公共秩序，从而维护良好的社会秩序，使这些场所能够正常运转，人们能够更好地享受公共服务；故D符合题意； A：这种提示语并非是为了改变社会规则，而是在现有规则下对人们行为的一种引导和规范；故A错误； B：公民的权利是由法律规定和保障的，这样的提示语不会使得权利的扩大；故B错误； C：要求人们保持安静并不是限制人身自由，而是在公共场合遵循基本的行为准则，保障大多数人的自由和权利；故C错误； 故本题选D。 5. 今年五一假期，常德市某校政治、体育、美术学科的师生自发组织了学科融合研学活动。 活动地点 林伯渠故居 活动过程 研学小组在老师的陪同和引领下，自觉佩戴口罩，从景区入口徒步至林伯渠故居和塑像处，了解林伯渠为中国革命和建设而奉献一生的事迹。同时，还共同采访游客，分享学习体会。最后，小组代表将活动照片上传至班级群。 作为活动的参与者，你觉得此次学科融合研学活动对自己成长的作用有（ ） ①增强身体素质，丰富假期生活 ②培养集体意识，生成综合素养 ③提升实践能力，厚植爱国情怀 ④学会逃生技巧，保障生命健康 A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查亲社会行为。 ①②③：我们要学会亲近社会。题干中，学科融合研学活动，这能增强身体素质，丰富假期生活；培养集体意识，生成综合素养；提升实践能力，厚植爱国情怀，故①②③正确； ④：材料未涉及学会逃生技巧，保障生命健康，故排除④； 故本题选A。 6. 如果给图中“被救”的孩子提一条建议，正确的是（　　） A. 悄悄上网，不让他人知道 B. 戒除网瘾，远离网络生活 C. 加强自律，合理使用网络 D. 依赖他人，摆脱不良诱惑 【答案】C 【解析】 【详解】悄悄上网，不让他人知道是缺乏自制力的表现，A错误。“远离网络生活”错误，B错误。新媒体提供的海量信息资源中，有真实的，也有虚假的，有积极、正面的，也有消极的负面的；既有有价值的，也有无价值的。如果不加分辨地完全接受，就会影响我们的健康成长； 漫画内容启示我们要加强自律，合理使用网络，积极利用网络传播正能量，故C符合题意。“依赖他人”是存在依赖性的表现，D错误。故选：C。 【点睛】该题考查善用新媒体。新媒体亦是一个宽泛的概念，利用数字技术、网络技术，通过互联网、宽带局域网、无线通信网、卫星等渠道，以及电脑、手机、数字电视机等终端，向用户提供信息和娱乐服务的传播形态。严格地说，新媒体应该称为数字化新媒体。熟练掌握教材知识，结合善用新媒体的要求，仔细分析，依据题意，得出正确的答案。 7. 2021年以来，电信网络诈骗案件频发。贵港市公安局采用多措并举、线上线下、深入辖区等方式推广“金钟罩”反电诈预警系统，全力保护群众的“钱袋子”。这警示人们要（ ） A. 利用网络为文化传播搭建新平台 B. 提升防范电信网络诈骗意识 C. 利用网络促进民主政治的进步 D. 利用网络为经济发展注入新的活力 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查对合理利用网络的理解。 B：依据题文描述，贵港市公安局采用多措并举、线上线下、深入辖区等方式推广“金钟罩”反电诈预警系统，全力保护群众的“钱袋子”。这警示人们要提升防范电信网络诈骗意识，故B说法正确； ACD：材料考查的是在反电信诈骗活动中人们的做法，故与题意不符； 故本题选B。 8. 社会关系从建立的基础可分为血缘关系、地缘关系和业缘关 系。下列句子反映的社会关系类型相同的是（ ） A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查社会关系的类型。 ①④：社会关系的类型分为血缘关系、地缘关系、业缘关系。同乡、邻居属于地缘关系，①④属于一类； ②③：父母与子女的关系属于血缘关系，教师与学生的关系属于业缘关系，②③不属于一类； 故本题选B。 9. 在中央宣传部发布的2023年“诚信之星”中，有的坚持诚信经营，着力打造有品质有实力的国货品牌；有的以诚立身，身处困境仍不忘履约践诺……这说明（ ） A. 诚信是企业的一种有形资产 B. 讲诚信就是任何时候都不能说谎 C. 在社会活动中要讲信用、守诺言 D. 诚信是综合国力竞争的决定性因素 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查对诚信的理解。 A：诚信是企业的一种无形资产，而不是有形资产，故A错误； B：讲诚信并不意味着任何时候都不能说谎，在一些特殊情况下，善意的谎言是被允许的，故B错误； C：分析题文可知，“诚信之星”的事迹表明在社会活动中要讲信用、守诺言，故C正确； D：科技创新能力是综合国力竞争的决定性因素，而不是诚信，故D错误； 故本题选C。 10. 清代学者颜元说：“国尚礼则国昌，家尚礼则家大，身有礼则身修，心有礼则心泰。”这句话告诉我们（ ） A. 文明有礼利于个人立身处世、国家发展昌盛 B. 做文明有礼的人就要语言文明、态度谦和 C. 人没有礼貌，就无法生存，影响事业发展 D. 是否文明有礼是衡量个人事业成败的标准 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查文明有礼。 A：颜元说：“国尚礼则国昌，家尚礼则家大，身有礼则身修，心有礼则心泰。”主要强调的是文明礼貌的重要性，文明礼貌不仅反映一个人的教养，还反映一个社会的精神风貌，体现国家形象，讲究文明礼貌有利于人与人之间建立亲切、和睦的关系，有利于国家发展、社会和谐，所以A正确； B：做文明有礼的人要语言文明、态度谦和、举止端庄，是对个人要求的角度，颜元强调的是对国家社会个人重要性的角度，所以B不符合题意； C：“没有，就”的说法太绝对，所以C错误； D：文明有礼会影响一个人事业的成败，但不能作为衡量一个人事业成败的标准，所以D错误； 故本题选A。 11. “尺有所短，寸有所长”告诉我们要（ ） ①用挑剔的眼光看他人 ②设身处地为他人着想 ③善于发现他人的潜质和特长 ④欣赏和赞美他人的优点和闪光点 A. ①② B. ①③ C. ①④ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查欣赏他人。 ③④：“尺有所短，寸有所长”比喻各有长处，也各有短处，彼此都有可取之处，告诉我们要善于发现他人的潜质和特长，欣赏和赞美他人的优点和闪光点，故③④说法正确； ①：要欣赏他人，故①说法错误； ②：说法正确但与题干主旨不符，故②不符合题意； 故本题选D。 12. 中华文化博大精深，许多名言警句蕴含深刻的道理，给我们做人、做事有益的启迪。下列对名言警句的认识正确的是（ ） A. 敬人者，人恒敬之——要诚实守信 B. 功崇惟志，业广推勤——要知廉耻，懂荣辱 C. 知人者智，自知者明——要正确认识自己 D 交友投分，切磨箴规——要宽容大度 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查诚信、行己有耻、正确认识自己、交友的相关知识。 A：“敬人者,人恒敬之”的意思是尊敬别人的人,别人也永远尊敬他 ，A错误； B：分析可知，“功崇惟志，业广惟勤”意思是取得伟大的功业，是由于有伟大的志向，完成伟大的功业，在于辛勤不懈地工作，启示我们要树立远大志向，坚持勤奋不懈，B错误； C：根据所学，“知人者智，自知者明”，就是要正确认识自己，即实事求是、全面客观，既要看到自己的优点，又看到自己的缺点，还要用发展的眼光看待自己 ，C正确； D：“交友投分，切磨箴规”意思是结交朋友要意气相投，要能学习上切磋琢磨，品行上互相告勉，体现了呵护友谊需要用心去关怀对方，D错误； 故本题选C。 13. 用图表示概念之间的关系，是有效学习的重要方法。下列图示中正确的是（ ） A. B. C. D. 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查身边的规则，尊重他人。 B：生活中，调节我们行为规范的规则有很多，如道德、法律、纪律；其中道德包括尊重他人，以礼待人等，B说法正确； AD：规则包括道德和法律，AD说法错误； C：道德包括文明有礼，C说法错误； 故本题选B。 14. 某同学整理“做守法的公民”有关知识时绘制了下表，其中①②③三处依次应填写（ ） 违法行为类别 应承担的法律责任 维权的最后屏障 民事违法行为 停止侵害、返还财产 ③ 行政违法行为 ① 刑事违法行为 ② A. ①警告、罚款、拘留等；②管制、拘役、罚金等；③诉讼 B. ①管制、拘役、罚金等；②警告、罚款、拘留等；③诉讼 C. ①警告、罚款、拘留等；②管制、拘役、罚金等；③控告 D. ①管制、拘役、罚金等；②警告、罚款、拘留等；③控告 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查不同违法行为应承担的法律责任。 A：依据教材知识可知，行政处罚包括警告、罚款、没收违法所得、行政拘留，刑事处罚包括管制、拘役、有期徒刑、无期徒刑、死刑、罚金、剥夺政治权利、没收财产、驱逐出境，维权的最后屏障为诉讼，故A符合题意； B：管制、拘役为刑罚，警告、罚款为行政处罚，故B说法错误； C：拘留是刑罚，控告不是维权的最后屏障，故C说法错误； D：控告不是维权的最后屏障，诉讼是维权最后屏障，故D说法错误； 故本题选A。 15. 请根据以下图示推断小林违法行为最有可能是（ ） A. 私自离校，旷课逃学 B. 散播谣言，扰乱秩序 C. 殴打他人，致其重伤 D. 敲诈勒索，数额巨大 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查违法行为的分类。 B：题干表述了小林的违法行为受到了行政处罚，可见其行为属于行政违法行为，散播谣言，扰乱秩序违反了治安管理处罚法，属于行政违法行为，B符合题意； A：旷课逃学属于不良行为，故A不符合题意； CD：殴打他人，致其重伤，敲诈勒索，数额巨大均属于犯罪行为，故CD不符合题意； 故本题选B。 二、非选择题（阅读材料并结合所学知识回答。本题包括4小题，共40分） 16. 根据下列图片，回答问题。 八年级学生小田参加了学校组织的研学活动 （1）上图中行为都属于什么行为? （2）结合所学知识，说一说培养该行为对青少年的健康成长有什么意义? （3）请你谈谈，中学生应该如何养成这种行为? 【答案】（1）亲社会行为 （2）①有利于我们养成良好的行为习惯，塑造健康的人格。 ②有利于形成正确的价值观。 ③有利于获得他人和社会的接纳与认可。 ④有利于在实践中发展和成就自己。 （3）①在人际交往和社会实践中养成。 ②主动了解社会，关注社会发展变化，积极投身于社会实践 ③遵守社会规则和习俗，热心帮助他人。 【解析】 【分析】考点考查：青少年养成亲社会行为表现、青少年养成亲社会行为的必要性、养成亲社会行为的途径。 能力考查：调动和运用知识，分析和阐述问题。  核心素养：道德修养、健全人格。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用亲社会行为的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：缅怀先烈、志愿服务、劳动体验→可联系亲社会行为作答。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 本题考查培养亲社会行为对青少年的健康成长的意义，可结合教材知识作答。 【小问3详解】 本题考查养成亲社会行为的途径，可结合教材知识作答。 17. 根据下列情境，回答问题。 情境一 轩宇是一个初中生、平时他会借助互联网查阅资料、学习新知、购买学习生活物品、和朋友沟通交流、甚至可以参与网络问政等等，从而大大节约了成本，提高了效率。但是有一天他在某中学的贴吧上发现有人发了丑化林林同学的照片，并引发了一些嘲讽的评论和跟帖，对此，他感到很气愤。根据上述材料、结合所学知识及自身实际，回答下列问题： （1）材料一中体现的网络积极影响有哪些?（答出两点即可） （2）对于在贴吧发同学丑照一事，如果你是轩宇，你会怎么做?为什么? （3）网络不是法外之地，作为青少年，在网络上我们不仅不要触碰道德与法律的底线，同时更要积极传播网络正能量，对此我们应该怎样做? 情境二 来家玩耍的表弟无聊时突然对你说“我们打110报警吧，说隔壁有人入室抢劫，逗着他们玩”。 （4）根据违反法律的类别，谎报险情属于哪种违法行为? （5）人们行为的底线和违法行为的法律后果分别是什么? 【答案】（1）①网络让我们日常生活中的信息传递和交流变得方便快捷；②网络打破了传统人际交往的时空限制，促进了人际交往；③网络让我们的生活变得更加便利和丰富多彩；④网络为经济发展注入新的活力；⑤网络促进民主政治的进步。 （2）做法：向贴吧管理员举报，要求删除相关照片及评论。理由：网络无限，自由有界，我们要遵守道德和法律，不得侵犯他人的合法权益。 （3）①要充分利用网络平台为社会发展建言献策；②要在网上传播正能量，积极践行社会主义核心价值观。 （4）行政违法行为 （5）人们行为的底线是不违法。违法行为要承担相应的法律责任，受到法律制裁。 【解析】 【分析】考点考查：网络的作用、合理利用网络、传播网络正能量、违法行为、法不可违。  能力考查：分析材料的能力、运用教材知识的能力。 核心素养：法治观念、健全人格。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用网络的作用的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：借助互联网查阅资料、购买学习生活物品、学习新知→可链接让我们日常生活中的信息传递和交流变得方便快捷；让我们的生活变得更加便利和丰富多彩。 关键词②：和朋友沟通交流→可链接促进了人际交往。 关键词③：参与网络问政→可链接促进民主政治的进步。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用合理利用网络的有关知识，从做法、原因类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：有人发了丑化林林同学的照片，并引发了一些嘲讽的评论和跟帖→可链接向贴吧管理员举报，要求删除相关照片及评论+我们要遵守道德和法律，不得侵犯他人的合法权益。 第三步：整合信息。组织答案。 【小问3详解】 本题考查传播网络正能量的要求，可结合教材知识作答。 【小问4详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用违法行为的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：我们打110报警吧，说隔壁有人入室抢劫，逗着他们玩→可链接行政违法行为。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问5详解】 本题考查人们行为的底线和违法行为的法律后果，可结合教材知识作答。 18. 观察漫画,回答问题。 （1）漫画一中人们的行为值得点赞吗?为什么? （2）为什么要遵守社会秩序? （3）维护秩序靠规则，请你说一说社会规则是如何维护社会秩序的? （4）漫画二“中国式过马路”司空见惯，有人认为过马路是我自由，我想什么时候过就什么时候过，请你结合所学知识说一说自由与规则的关系? （5）结合“中国式过马路”的问题，请你谈谈应如何自觉遵守社会规则? 【答案】（1）值得点赞。因为他们遵守社会秩序，排队上车。 （2）①社会正常运行需要秩序。 ②社会秩序是人民安居乐业的保障。 （3）①社会规则明确社会秩序的内容。 ②社会规则保障社会秩序的实现。 （4）①自由与规则不可分。 ②社会规则划定了自由的边界，自由不是随心所欲，它受道德、法律等社会规则的约束。 ③社会规则是人们享有自由的保障，人们建立规则的目的不是为了限制自由，而是保证每个人不越过自由的边界，促进社会有序运行。 （5）①遵守社会规则需要他律和自律。 ②遵守社会规则，需要我们发自内心地敬畏规则，将规则作为自己行动的准则。 【解析】 【分析】考点考查：社会秩序的重要性、社会规则对保障社会秩序的作用、自由和社会规则的关系、自觉遵守规则。 能力考查：调动和运用知识，分析和阐述问题。  核心素养：道德修养、法治观念、健全人格。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用社会秩序的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：排队上车→可联系值得点赞；因为他们遵守社会秩序，排队上车作答。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 本题考查社会秩序的重要性，可结合教材知识作答。 【小问3详解】 本题考查社会规则对保障社会秩序的作用，可结合教材知识作答。 【小问4详解】 本题考查自由和社会规则的关系，可结合教材知识作答。 【小问5详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用自觉遵守规则的有关知识，从措施类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：“中国式过马路”司空见惯，有人认为过马路是我的自由，我想什么时候过就什么时候过→可联系自觉遵守规则作答。 第三步：整合信息，组织答案。 19. 结合所学知识，完成下列任务。 为了更好地理解和掌握所学知识，某同学在学习完八上第二单元《遵守社会规则》的内容之后，自己建立了如下的知识结构图。 （1）请你填写结构图中相应序号的内容，使之更加完善。 （2）犯罪是最为严重的违法行为，犯罪的基本特征有哪些? （3）在加快建设社会主义法治国家的新时代，尊法守法是我们的共同追求。那么，作为青少年，在日常生活中，我们应该如何远离违法犯罪? 【答案】（1）①道德；②民事违法；③行政违法；④刑事违法 （2）①严重社会危害性；②刑事违法性；③应受刑罚处罚性。 （3）①要珍惜美好生活，认清犯罪危害，远离犯罪；②预防犯罪，需要我们杜绝不良行为；③应增强法治观念，依法自律，做一个守法的公民。 【解析】 【小问1详解】 本题考查规则的作用、违法行为，可结合教材知识作答。 【小问2详解】 本题考查犯罪的基本特征，可结合教材知识作答。 【小问3详解】 本题考查预防犯罪的要求，可结合教材知识作答。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 辽宁省营口市2024-2025学年八年级上学期期中 道德与法治试题 （道德与法治、历史考试时间130分钟道德与法治满分：70分） 一、单项选择题（在下列各题的备选答案中，选择一个最符合题意的选项。本题包括15小题,每小题2分,共30分） 1. “风声雨声读书声声声入耳，家事国事天下事事事关心。”这句古语启示我们要（ ） A. 关心社会发展 B. 遵守社会规则 C. 掌握学习方法 D. 培养批判精神 2. 意大利某洞穴专家曾一个人度过了一年多暗无天日的地下生活后，变得情绪低落，不善与人交谈，丧失了交际能力。这说明了( ) ①人的生存与发展离不开社会 ②我们需要在社会中获得精神滋养 ③个人是社会的有机组成部分 ④社会的进步和发展离不开个人 A. ①② B. ②③ C. ③④ D. ①④ 3. “光明影院”是我国首个以高校师生为志愿者主体的无障碍电影公益项目。截至目前，“光明影院”在31个省区市进行公益放映和推广，将无障碍影视产品送到2000多所特殊教育学校，让许多视障人士领略到光影世界的魅力。材料说明，亲社会行为的养成需要做到（ ） A. 守信重诺，推己及人 B. 身体力行，热心友善 C. 为人着想，合作谦让 D. 己所不欲，勿施于人 4. 图书馆、博物馆、电影院等公共场所常设有“请勿大声喧哗”的提示语，提醒人们保持安静。这种做法的目的是（ ） A. 改变社会规则 B. 扩大公民权利 C 限制人身自由 D. 维护社会秩序 5. 今年五一假期，常德市某校政治、体育、美术学科师生自发组织了学科融合研学活动。 活动地点 林伯渠故居 活动过程 研学小组在老师陪同和引领下，自觉佩戴口罩，从景区入口徒步至林伯渠故居和塑像处，了解林伯渠为中国革命和建设而奉献一生的事迹。同时，还共同采访游客，分享学习体会。最后，小组代表将活动照片上传至班级群。 作为活动的参与者，你觉得此次学科融合研学活动对自己成长的作用有（ ） ①增强身体素质，丰富假期生活 ②培养集体意识，生成综合素养 ③提升实践能力，厚植爱国情怀 ④学会逃生技巧，保障生命健康 A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②④ 6. 如果给图中“被救”的孩子提一条建议，正确的是（　　） A. 悄悄上网，不让他人知道 B. 戒除网瘾，远离网络生活 C. 加强自律，合理使用网络 D. 依赖他人，摆脱不良诱惑 7. 2021年以来，电信网络诈骗案件频发。贵港市公安局采用多措并举、线上线下、深入辖区等方式推广“金钟罩”反电诈预警系统，全力保护群众的“钱袋子”。这警示人们要（ ） A. 利用网络为文化传播搭建新平台 B. 提升防范电信网络诈骗意识 C. 利用网络促进民主政治的进步 D. 利用网络为经济发展注入新的活力 8. 社会关系从建立的基础可分为血缘关系、地缘关系和业缘关 系。下列句子反映的社会关系类型相同的是（ ） A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 9. 在中央宣传部发布的2023年“诚信之星”中，有的坚持诚信经营，着力打造有品质有实力的国货品牌；有的以诚立身，身处困境仍不忘履约践诺……这说明（ ） A. 诚信是企业的一种有形资产 B. 讲诚信就是任何时候都不能说谎 C. 在社会活动中要讲信用、守诺言 D. 诚信是综合国力竞争的决定性因素 10. 清代学者颜元说：“国尚礼则国昌，家尚礼则家大，身有礼则身修，心有礼则心泰。”这句话告诉我们（ ） A. 文明有礼利于个人立身处世、国家发展昌盛 B. 做文明有礼的人就要语言文明、态度谦和 C. 人没有礼貌，就无法生存，影响事业发展 D. 是否文明有礼是衡量个人事业成败标准 11. “尺有所短，寸有所长”告诉我们要（ ） ①用挑剔的眼光看他人 ②设身处地为他人着想 ③善于发现他人的潜质和特长 ④欣赏和赞美他人的优点和闪光点 A. ①② B. ①③ C. ①④ D. ③④ 12. 中华文化博大精深，许多名言警句蕴含深刻的道理，给我们做人、做事有益的启迪。下列对名言警句的认识正确的是（ ） A. 敬人者，人恒敬之——要诚实守信 B. 功崇惟志，业广推勤——要知廉耻，懂荣辱 C. 知人者智，自知者明——要正确认识自己 D. 交友投分，切磨箴规——要宽容大度 13. 用图表示概念之间的关系，是有效学习的重要方法。下列图示中正确的是（ ） A. B. C. D. 14. 某同学整理“做守法的公民”有关知识时绘制了下表，其中①②③三处依次应填写（ ） 违法行为类别 应承担的法律责任 维权的最后屏障 民事违法行为 停止侵害、返还财产 ③ 行政违法行为 ① 刑事违法行为 ② A. ①警告、罚款、拘留等；②管制、拘役、罚金等；③诉讼 B. ①管制、拘役、罚金等；②警告、罚款、拘留等；③诉讼 C. ①警告、罚款、拘留等；②管制、拘役、罚金等；③控告 D. ①管制、拘役、罚金等；②警告、罚款、拘留等；③控告 15. 请根据以下图示推断小林的违法行为最有可能是（ ） A. 私自离校，旷课逃学 B. 散播谣言，扰乱秩序 C. 殴打他人，致其重伤 D. 敲诈勒索，数额巨大 二、非选择题（阅读材料并结合所学知识回答。本题包括4小题，共40分） 16. 根据下列图片，回答问题 八年级学生小田参加了学校组织的研学活动 （1）上图中行为都属于什么行为? （2）结合所学知识，说一说培养该行为对青少年的健康成长有什么意义? （3）请你谈谈，中学生应该如何养成这种行为? 17. 根据下列情境，回答问题。 情境一 轩宇是一个初中生、平时他会借助互联网查阅资料、学习新知、购买学习生活物品、和朋友沟通交流、甚至可以参与网络问政等等，从而大大节约了成本，提高了效率。但是有一天他在某中学的贴吧上发现有人发了丑化林林同学的照片，并引发了一些嘲讽的评论和跟帖，对此，他感到很气愤。根据上述材料、结合所学知识及自身实际，回答下列问题： （1）材料一中体现的网络积极影响有哪些?（答出两点即可） （2）对于在贴吧发同学丑照一事，如果你是轩宇，你会怎么做?为什么? （3）网络不是法外之地，作为青少年，在网络上我们不仅不要触碰道德与法律的底线，同时更要积极传播网络正能量，对此我们应该怎样做? 情境二 来家玩耍的表弟无聊时突然对你说“我们打110报警吧，说隔壁有人入室抢劫，逗着他们玩”。 （4）根据违反法律的类别，谎报险情属于哪种违法行为? （5）人们行为的底线和违法行为的法律后果分别是什么? 18. 观察漫画,回答问题。 （1）漫画一中人们的行为值得点赞吗?为什么? （2）为什么要遵守社会秩序? （3）维护秩序靠规则，请你说一说社会规则是如何维护社会秩序的? （4）漫画二“中国式过马路”司空见惯，有人认为过马路是我的自由，我想什么时候过就什么时候过，请你结合所学知识说一说自由与规则的关系? （5）结合“中国式过马路”的问题，请你谈谈应如何自觉遵守社会规则? 19. 结合所学知识，完成下列任务。 为了更好地理解和掌握所学知识，某同学在学习完八上第二单元《遵守社会规则》的内容之后，自己建立了如下的知识结构图。 （1）请你填写结构图中相应序号的内容，使之更加完善。 （2）犯罪是最为严重的违法行为，犯罪的基本特征有哪些? （3）在加快建设社会主义法治国家的新时代，尊法守法是我们的共同追求。那么，作为青少年，在日常生活中，我们应该如何远离违法犯罪? 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$