山东省聊城市阳谷县2024-2025学年七年级上学期11月期中语文试题

2024一2025学年第一学期期中学业水平检测与反馈 七年级语文问卷 亲爱的同学，请你仔细阅读以下说明： 1、试题共8页，答题卡4页。共150分。考试时间130分钟。 2、将姓名、准考证号、考场号、座号填写在答题卡指定的位置。 3、试题答案全部写在答题卡上。考试结束，只交答题卡。 愿你放飞思维，认真审题，充分发挥，争取交一份圆满的答卷。 一、积累与运用（共30分） 1.给加点字注音或根据拼音写汉字。(2分) 文章如歌，往事如画，在老舍的温情叙述中，我们欣赏济南给蓝天镶上银边的雪后山 景，沉浸于水藻中终年贮蓄( )的绿意；跟随于漪老师回味她的往事依依， changyang( )于文山书海，感受五彩纷呈的生活与世界… 2.下列句中空缺处的词语最恰当的一项是(，·)(3分) ①只要我们还拥有生命，就得对生命负责，让生命 出光彩。 ②传统书信 了太多的文化内涵，一封信，就是一份沉甸甸的敬意。 ③我们经历了灾难的创痛，更在灾难中铸就了不屈的精神 无尽的力量。 ④贫困户脱贫后，还需要建立监测和帮扶机制， 返贫和新发生贫困，不断巩 固脱贫成果。 A散发 承载 凝结 防止 B.焕发 承载 凝聚 防止 C.焕发 承担 凝结防治 D.散发 承担 凝聚 防治 3.下列句子中，没有语病的一项是( )(3分) A.能否帮助孩子树立正确的人生观、价值观，是孩子健康成长的重要保证。 B.在金融危机的冲击下，使我市外向型的企业面临前所未有的挑战。 C.心理学家认为，给孩子讲故事有助于培养孩子的创造性思维和语言表达水平。 D.市文明办、绿化委联合举办的“我给城市添抹绿”活动，得到了市民的积极响应。 4.下列表述有误的一项( )(3分) A.我国古代常用“迁”指调动官职，“左迁”“迁谪”都表示降职贬官。如“王昌龄左迁 龙标”即王昌龄被贬为龙标尉。 七年级语文问卷（共8页）第1页 B古人对话或交流中，常使用敬辞或谦辞，以表示礼貌或谦虚，如“奉劝、赏脸、贤弟、 惠赠”等都是敬辞，而“敝姓、愚见、寒舍、见教”等属于谦辞。 C《从百草园到三味书屋》是鲁迅先生小说集《朝花夕拾》中的一篇，文中展现了色调 不同、情韵各异的“百草园”和“三味书屋”的生活，文字素朴隽美，流露着眷念的深情。 D《论语》，儒家经典著作，是记录孔子及其弟子言行的一本书。宋代把它列为“四 书”之一。 5.七年级一班围绕《朝花夕拾》开展了一系列的阅读活动，请你完成下面的任务。 (1)【作品推荐语】同学们读完《朝花夕拾》后，想写一句推荐语，请你选出恰当的一 句( )(3分) A.革命历史的诗意书写，战争年代的纯美绝唱。 B.平静叙述透犀利文笔，旧事重提蕴深沉意味。 C现实与历史交织写作，美丽自然露无奈人生。 D绚丽多彩的神魔世界，大胆想象表爱国精神。 (2)【鲁迅作品色调】有人说，岁月中的温情让童年时的鲁迅学会了爱与被爱，给作品 着上了一种暖色调：有人说，年轮中的伤痕让鲁迅披上了斗士的铠甲，带给成年鲁迅冷静 的思考和批判，给作品着上了一种冷色调。请你从以下篇目中任选一篇，结合作品内容， 说说你眼中的《朝花夕拾》是什么色调的。(4分) A.《藤野先生》 B.《阿长与<山海经>》 C.《五猖会》 D.《父亲的病》 6.填空（每空1分，共12分） ①4 ”,不错的，像母亲的手抚摸着你。（朱自清《春》） ② 受降城外月如霜。（李益《夜上受降城闻笛》） ③ 古道西风瘦马。（马致远《天净沙·秋思》）》 ④】 夜发清溪向三峡，思君不见下渝州。 (李白《峨眉山月歌)) ⑤岑参在《行军九日思长安故园》中寄托了对饱经战争忧患的人民的同情和对和平 的渴望的语句是： ⑥王湾在《次北固山下》一诗中，表现时序变迁、新旧交替这一自然规律的诗句是： 七年级语文问卷（共8页）第2页 ⑦儒家经典让我们获益匪浅，孔子的《论语》中阐述学习和思考的辩证关系的名句是 二、古诗文阅读(22分)】 (一)阅读下面的文字，完成后面小题。 【甲】 陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。 客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相 委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人 惭，下车引之。元方入门不顾。 【乙】 郭伋始至行部①，到西河美稷②，有童儿数百，各骑竹马，道次迎拜。极问：“儿曹何自 远来？”对曰：“闻使君到，喜，故来奉迎。”伋辞谢之。及事讫，诸儿复送至郭外，问“使君 何日当还”。伋请别驾从事④，计日告之。行部既还，先期一日，仅为违信于诸儿遂止于野 亭⑤须⑥期乃入。其为人若此。 【注释】①郭伋()始至行部：郭伋刚担任并州牧，首次出巡。行部，出巡。②西河美 稷：地名。③讫：完毕。④别驾从事：部下官吏。⑤野亭：郊野外的亭子。⑥须：等待。 7解释加点词语的意思。(4分) (1)太丘舍去( (2)相委而去( (3)先期一日( (4)其为人若此( 8.用“/”给【乙】文中画线的句子断句。(2分) 伋为违信于诸儿遂止于野亭须期乃人 9.翻译下列句子。(6分) (1)友人惭，下车引之。元方入门不顾。 (2)及事讫，诸儿复送至郭外。 10甲、乙两文告诉了我们一个同样的道理，请用简洁的语言概括。从甲、乙两文的故 事中，你还得到了哪些新的启示？(4分) 七年级语文问卷（共8页）第3页 (二)阅读下面的诗歌，完成下面小题。 送韦城李少府0 张九龄 送客南昌尉，离亭西候春。 野花看欲尽，林鸟听犹新。 别酒青门路，归轩②白马津⑧。 相知无远近，万里尚为邻。 【注释】①此诗是张九龄任职洪州时送别挚友所作。古代江西南昌被称为洪州。韦 城，在今河南滑县东南。②轩：车的通称。③白马津：今河南滑县北。 11.下列对这首诗的赏析，不正确的一项是()(3分) A首联点明了时间、地点、人物、事件，春天在西边驿亭送好友李少府到南昌赴任。 B额联从视觉和听觉两个角度描写送别时的景物，野花尽收眼底，林中鸟鸣犹感清 新。 C颈联虚实结合，先虚写喝酒送行，后实写李少府的车辆经过白马津的情景。 D诗歌语言清新简练，结构严谨，借景抒情，感情真挚，可见诗人高超的艺术造诣。 12.请简要分析作者在尾联表达的思想感情。(3分) 三、现代文阅读(38分) (一)开在心里的橘子花 徐光惠 ①周日的清晨，穿上运动装前往郊外的南山。山风徐徐，吹拂着脸庞。突然，隐隐闻 到一股淡淡的清香，我四处张望，并没有看见有花啊。我循着花香一路寻去，转过一座小 山坡，顿觉眼前一亮，满眼缤纷，这里竟是一片翠绿的橘林。 ②小小的橘子花缀满枝头，金黄的花蕊一团团，一簇簇，挤挤挨挨，肆意绽放，像调皮 可爱的小精灵。真香啊！它静静地开着，不张扬，不宣哗，自然开放在荒郊僻野。一阵风 吹过，几朵小花飘落于掌心，花瓣虽已渐渐枯落，却仍可嗅到淡淡余香，我的心里充盈着满 满的感动。 ③小时候，故乡很多人都会栽种橘树，父亲在老屋后也种了两棵。用不着精心打理， 七年级语文问卷（共8页）第4页 经过阳光雨露的沐浴，橘树很快长得高大茂盛，绿意盎然。每年清明几场春雨后，初夏的 某天，似乎只一夜之间，你家的橘子花开了，他家的橘子花开了，全村的橘子花都开了，整 个村子浸透在醉人的花香里。我和小伙伴们常常跑到树下玩耍，摘几朵橘子花别在发间， 披着满身的花香，欢天喜地满村子疯跑。这时，父亲看着满树橘花，脸上露出笑容。“看 这花开得多好，今年橘子收成一定不错啊！”他仿佛已看见金黄的橘子缀满枝头。 ④橘子成熟了，我们几兄妹帮着父母采摘橘子，分享着收获的喜悦。橘子圆溜溜、黄 橙橙的，酸甜可口。父母每年都会送些给亲戚、乡邻，自家也留一些。有一年，橘子遵了虫 害，收成很少，母亲把橘子锁在柜子里，家里来了客人才拿出来招待，我们才能分到几瓣 吃，让人觉得心里欠欠的。 ⑤一次放学回家路上，我和同伴路过一片橘林，树上的橘子笑红了脸，像一个个晶莹 的红灯笼，刺激着我的味蕾。我咽了咽口水，瞄了一眼身边的同伴。同伴环顾四周悄然无 人，便给我使了个眼色，我们迅速摘下了两个橘子，飞也似地逃离橘林，心怦怦乱跳。掰开 橘子一阵狼吞虎咽，酸甜的滋味让我们开心不已。我舍不得全部吃掉，便留下几瓣放书包 里。 ⑥晚上，我悄悄拿出剩下的几瓣橘子，不巧被进屋的父亲发现。他沉着脸问：“小惠， 哪来的橘子？”“我，我，别人给的…”我支支吾吾地，低下头不敢看父亲的脸。“是不是 在村头树上摘的？听说下午有人偷摘橘子了。”我的脸涮地红了：“爸，我，我错了！” ⑦“你记住了，别人家的东西，咱千万不能拿，做人一定要堂堂正正。”我点点头，为自 己的行为感到羞愧。父亲的声音不大，却重重地敲打在我的心上，让我牢记一生，时刻提 醒自己要做一个堂堂正正的人。 ⑧橘子花开了一年又一年，父亲已过世多年，不知道那老屋后的橘子花开了吗？ 于我，它们一定开了，开在我的心里，芬芳着我生命的每一天2 (摘自《中国电视报》，有删改) 13.文章标题《开在心里的橘子花》的含义是什么？(4分) 14.作者围绕“橘子花”写了哪三件事？请用简洁的语言概括出来。(3分) 七年级语文问卷（共8页）第5页 15.按照要求赏析下面两个句子。(6分) (1)金黄的花蕊，团团，，簇簇，挤挤挨挨，肆意绽放，像调皮可爱的小精灵。（结合 语境，品析句中加点词语的表达效果)(3分) (2)我和同伴路过一片橘林，树上的橘子笑红了脸，像一个个晶莹的红灯笼，刺激着 我的味蕾。（从修辞的角度赏析）(3分) 16.怎样理解“于我，它们一定开了，开在我的心里，芬芳着我生命的每一天”的含义？ (4分) (二)父亲的墨水 ①我的老家在苏北一个叫“东湾子”的村庄，地处偏僻，常被人说成是“龟不生蛋的地 方”。 ②穷，是那个年代的缩影。在穷得连肚子都吃不饱的年代，能喝上“墨水”是了不得 的大事。父亲是家中老大，老实巴交的爷爷竟然送他去私垫。父亲肚子里的“墨水”，是 志学之年打的底子。 ③父亲在私垫读书，他的同桌后来便成了我的母亲。后来听母亲讲，父亲当年因背书 写字没少挨先生的戒尺。现在看来，父亲写得一手好字，多亏了严苛的垫师。 ④我上学之后，每到过年前，父亲总会为庄上人家写春联，一写就是好几天，惹得一个 人忙里忙外的母亲不悦，抱怨说忙年倒为别人忙了。对父亲来说，写春联是十分讲究的。 即便是写传统的诗词歌赋对联，每副对联的内容也不尽相同：有与时政呼应的，有跟农村 生产契合的，有为求字者私人订制的。 ⑤父亲给人家写春联时，正赶上我放寒假，于是就经常去帮他桥笔添墨、牵纸栽纸，学 会了用手裁纸的功夫，算是当了许多年的小书童。有时牵纸慢了、牵得不正，他就会训我 几句；书写时若有旁人说笑，他会咳嗽两声，暗示别人严肃点儿；偶尔写错、写漏了字，他会 自责一番，再来一遍；为安妥一字，他久久沉思不语，这时谁都不敢出声，待他捉笔落纸、一 七年级语文问卷（共8页）第6页 挥而就，围观者才敢高声喝彩小小的一副对联里，写出的不只是喜庆，更有父亲对复 杂时局的审慎，对人情冷暖的关怀，对古老文字的救畏。 ⑥古人讲心正则笔正。父亲的一生正应了“如其学、如其才、如其志，总之曰如其 人”。“文革”中，父亲为自己写下几大捆辩词，反复中辨和廓清的是自己并非“三青团”成 员，也从未“瞒产”。他恨不得把仅剩的一把米、一碗粥都送给穷苦人家。在当村支书的 父亲眼里，广大生产队员的冷暖就是他的命。但莫须有的“罪名”接二连三地落到父亲头 上，抄家，批斗，戴“大高帽”游斗的情景让我至今历历在目。父亲是个性急的人，受不了 一点冤枉。在那段不堪的日子里，他在无助、焦灼、痛苦中完成了这些文字，字字润着泪、 和着血。用淋漓墨水与黑色时光抗争的日日夜夜，只有他自己知道是怎么挨过的。运动 结束后，父亲平反，他眼眶湿润地说，相信共产党，享到福了。 ⑦父亲这一生，有党恩守心、有风雨沉浮、有人间情暖、有幸福晚年。父亲一生执笔， 但还没有写够，因为他老人家的笔太直太硬、太真太切，太有生命张力，正如他肚子里的墨 水，从未干涸。 ⑧父亲年轻时没工夫专门练字，八十岁后才开始每天抄《古文观止》。终于回到他童 年握笔的追梦时光，他想写就写，无拘无束，笔笔中锋，干净利落。 ⑨父亲对我书写的忠告，只有四个字：铁画银钩。当真是“书贵瘦硬方通神”，这与他 一生的行事风格一样。现在想来，我的笔墨意志，也是从小在父亲跟前所受的耳濡目染， 给生活抹上了一层墨水的五色气象。 ①送别父亲时，我取了一支他老人家生前用过的毛笔，带回放在案头笔搁上。今晚笔 影飘逸、墨香幽然，取笔、捻管，觉得它还带着温度。父亲，儿想你了！ (选自《读者》2020年11期) 17.阅读③-⑧段，依据文章内容填空(4分) ”人 时段 事件 对父亲的评价 外行堂给 少年时 写字挨戒尺 ① 合四马 中年时 ② 审慎敬畏 文革时 ③ 以笔抗争 八十时 抄《古文观止》 ④ 七年级语文问卷（共8页）第7页 18.结合文章内容，分析第⑤段画线句在文中的作用。(3分) 小小的一副对联里，写出的不只是喜庆，更有父亲对复杂时局的审慎，对人情冷暖的 关怀，对古老文字的敬畏。 7t: 19.如果朗读第⑦段画线句，你会重读哪些字或词？请写出来并说明理由。(4分） 20你认为文中的父亲是一个怎样的人？请结合内容分析。(6分) 21.乐乐同学读完这篇文章，想把它推荐给校刊，请你结合内容与主旨帮她写一段推 荐语(60字左右)。(4分) 号好一：平新 四、写作(60分内容55分，卷面5分 “1 22.阅读下面的文字，按要求作文。 :梦主 自同学们，两个多月前，你迈进了中学的大门，从此你有了一个新的身份：中学生。在这 段中学时光中，也许你遇见了一位影响了你的老师，一个引为知己的朋友，一件触动心灵 的事，一本充满魅力的书，一处经常流连的风景… :年”学个”晚5月图 请以“美好的遇见”为题，写一篇作文。 人中一（非水干部河 要求：①记录自己生活中发生的事情，抒写自己的独特感悟，天了下一心当宁 7， ②卷面整洁，字迹端正，不少于600字； ③选取一个或多个角度，可以记叙、抒情或议论。” 七年级语文问卷（共8页）第8页