《聆听音乐 丢丢铜仔》（教案）-2024-2025学年西大版（2024）音乐一年级上册

六、教学过程 1. 导入新课 设计意图:通过创设情境,激发学生的学习兴趣,为新课的学习做好铺垫。 (1)播放一段与民间音乐相关的视频,让学生感受民间音乐的魅力。 (2)教师提问:同学们,你们在视频中看到了哪些乐器?听到了什么样的音乐?你们喜欢这样的音乐吗?为什么? (3)引出课题:今天,我们要一起聆听一首具有浓郁地方特色的民间乐曲《丢丢铜仔》。 2. 初听乐曲 设计意图:让学生初步感受乐曲的整体风格和氛围,了解乐曲的基本信息。 (1)播放《丢丢铜仔》的音频,让学生静静地聆听。 (2)教师提问:这首乐曲给你什么样的感受?你能听出乐曲中使用了哪些乐器吗? (3)学生回答后,教师介绍乐曲的背景和基本信息,如乐曲的来源、演奏乐器等。 3. 分段欣赏 设计意图:通过分段欣赏,让学生更加深入地了解乐曲的结构、节奏和旋律特点。 (1)将乐曲分为几个段落,分别播放每个段落的音频。 (2)教师提问:每个段落的音乐有什么特点?你能听出节奏的变化吗?旋律是怎样的? (3)学生回答后,教师引导学生分析每个段落的音乐元素,如节奏、旋律、乐器演奏等。 4. 乐器介绍 设计意图:让学生了解乐曲中使用的乐器,增加学生对