精品解析：辽宁省葫芦岛市长江卫生中等职业技术学校2024-2025学年高二职普融通班上学期期中考试历史试题

葫芦岛市长江卫生中等职业技术学校2024—2025学年度（上） 高二期中考试历史试题 考生注意： 1．本试卷分选择题和非选择题两部分。满分100分，考试时间75分钟。 2．答题前，考生务必用直径0.5毫米黑色墨水签字笔将密封线内项目填写清楚。 3．考生作答时，请将答案答在答题卡上。选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑；非选择题请用直径0.5毫米黑色墨水签字笔在答题卡上各题的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效，在试题卷、草稿纸上作答无效。 一、选择题：本大题共16小题，每小题3分，共48分。在每小题所给的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。 1. 有学者认为：“非洲和美洲虽然独立发展起自己的文明，但他们都经历了农业的产生和发展，社会分工引起的社会分化和统治阶级的产生，以及国家制度的建立。如果说东非和西非都不同程度的受到了伊斯兰教和阿拉伯人贸易的影响，则美洲印第安人完全是在当地农业革命的基础上，因征服和社会分化而进入文明时代，并建立国家的。”该学者意在说明（ ） A. 古代文明产生的多元性 B. 人类历史发展具有统一性 C. 美洲文明发展的独立性 D. 非洲和美洲文明的同源性 2. 阿拉伯文学名著《一千零一夜》中共有200多个故事，包括古代埃及、波斯、伊拉克、印度的许多民间故事。其中有些篇章如《辛伯达航海旅行的故事》《裁缝的故事》中的人物与“中国”“航海”“经商”这三个词相关。材料重在强调阿拉伯帝国（ ） A. 与时俱进的民族精神 B. 海纳百川的文化气象 C. 开放包容的对外政策 D. 历史悠久的重商传统 3. 1762年，英国议员约翰•威尔克斯创办了《苏格兰人》报。该报曾刊出一篇文章，强烈谴责政府的对外政策，并对乔治三世进行攻击，这使乔治三世大为恼火。他授意政府将威尔克斯逮捕，并指使下院通过决议剥夺其议员资格。据此可知，当时的英国（ ） A. 国王是国家权力中心 B. 代议制民主有待完善 C. 《权利法案》遭到破坏 D. 君主立宪制尚未确立 4. “在1921年这一整年中间……不合作运动已经认真开始了，运动的号召达到了偏僻的乡村……国大党的工作人员无论到哪里，总是强调非暴力主义的新主张……农村中的骚动很激烈，产生农民暴动（农民）准备铤而走险。”这表明当时 A. 甘地实践了毛泽东农村包围城市的道路 B. 民族解放运动有脱离组织者本意的趋势 C. “食盐进军”引发民众反殖情绪的高涨 D. 农民成为非暴力不合作运动的领导阶级 5. 《吕氏春秋·当务》云：纣之同母三人，其长曰微子启，其次曰中衍，其次曰受德，受德乃纣也，甚少矣。纣母之生微子启与中衍也，尚为妾，已而为妻而生纣，纣之父纣之母欲置微子启以为太子。大夫据法而争之曰，有妻之子，而不可置妾之子，纣故为后。上述现象体现出商朝（ ) A. 嫡长子继承制基本建立 B. 中央集权弱化 C. 对母系血缘的重视 D. 兄终弟及思想比较深刻 6. 从传世文献和近百年出土的秦汉简牍来看，秦汉时期“文书行政”空前发达。官文书在制作、收发、办理、保管等各个环节都有严密的制度，其种类和数量都甚为可观，涵盖了诏令、奏章、报告等多种形式。这反映出秦汉时期（ ） A. 官僚体制十分完备 B. 国家治理较为规范 C. 君主专制空前强化 D. 行政决策失误减少 7. 习近平主席在2023年10月召开的第三届“一带一路”国际合作高峰论坛开幕式上指出，“一带一路”倡议的初心“是借鉴古丝绸之路，以互联互通为主线，同各国加强政策沟通、设施联通、贸易畅通、资金融通、民心相通，为世界经济增长注入新动能，为全球发展开辟新空间，为国际经济合作打造新平台”。这体现了（ ） ①对丝绸之路精神的传承与弘扬 ②中国积极推动建立国际经济新秩序 ③中国对世界经济发展的主导作用 ④中国开放包容与互利共赢的发展观 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ②④ 8. 如图是一位同学绘制的某个朝代的统治机构示意图，其中①处的机构应该是 A. 中书省 B. 门下省 C. 尚书省 D. 政事堂 9. 德国著名学者福科想指出，在中世纪的欧洲，“法律是首要的，国家是次要的。国王的作用是在实践中实现法律，因此国王受制于法律”；1628年，英国议会议员克里斯托非·谢尔芝德说道：“我从未承认除了普通法以外的任何国王的特权，”这反映出欧洲国家（ ） A. 具有限制王权的法律传统 B. 基本继承了古代希腊的民主政治 C. 国王处于统而不治的地位 D. 政治和法律制度根植于历史传统 10. 袁世凯当上正式大总统后，先是下令解散国民党，取消国民党籍议员的资格，随后又以法定人数不足为借口停止召开国会，组织了一个御用机关“中央政治会议”，下令停止现有国会议员的职务。这意味着（ ） A. 政党政治名存实亡 B. 国民党退出历史舞台 C. 政治格局混乱不堪 D. “训政”时期由此开启 11. 1954年宪法草案审定时，在文字表述上将原先条文中的“为、时、应、得、其、凡 ”等字，全部改为“是、的、时候、应当可以、他们或它的、任何或一切”，“规定之”中的“之”字也全部去掉了。该做法的主要目的是 A. 表述平实体现人民性 B. 强化宪法的权威性 C. 表述准确以避免歧义 D. 尽量体现社会转型 12. 严复曾在《原富》按语中写道：“千古相臣，知财计为国之大命，而有意于理财养民者，荆公一人而已。其法虽病，然事难助寡使然。而其用意，固为千古之大虑，不容后人轻易排击也。”严复评价的是（ ） A. 商鞅变法 B. 孝文帝改革 C. 王安石变法 D. 张居正改革 13. 北洋政府文官普通考试分行政职和技术职两大类，其中技术职又细分为商业、农业、林学、蚕业、化学、土木工、物理、机械、医学、电工、机织、地质、铁道、数学、染色、采矿、图案、金丁、制丝、邮电等30个专业。这一划分 A. 标志着公务员制度的建立 B. 表明北洋时期官僚机构膨胀 C. 有利于提升施政的科学化 D. 说明实践经验是考试的重点 14. 1883年，美国出台的《彭德尔顿法》规定文官须经考试择优录取，总统也不得因为文官拒绝从事政党活动而对其免职。1897年麦克金莱总统发布命令，规定凡经考试录用的文官被免职，有权见到书面理由，并可对此进行辩解，否则不能被撤换。这些举措（ ） A. 保障政府官员清正廉洁 B. 有利于政府工作的稳定 C. 降低了政府办事效率 D. 扩大了政府文官的职权 15. 2017年9月，中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《聘任制公务员管理规定(试行)》，该规定指出，机关聘任公务员，主要面向专业性较强的职位；引入市场机制，机关对聘任制公务员的管理主要依据公务员法和聘任合同进行。中国实行公务员聘任制主要是为了（ ） A. 健全用人机制 B. 减轻财政压力 C. 提升行政效能 D. 促进社会公平 16. 下表所示为1968—1998年英国文官人数统计情况。对此解读正确的是，这一时期英国（ ） 年份 1968年 1979年 1984年 1990年 1998年 人数 约76万 73.2万 63.3万 56.4万 约50万 A. 行政成本得到控制 B. 行政事务日益减少 C. 社会就业形势严峻 D. 国家治理水平下降 二、非选择题：本题共4小题，共52分。 17. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 中国古代的行政与政治是一体的。“一朝君主一朝臣”，随着君主的变换，文官也跟着变换。文官制度的核心不在于提高工作效率，而在于维护皇权，加强君主的一统。……与其他王朝一样，唐代注重伦理，强调“孝忠”，以“礼”作为官员、百姓的行为规范。科举考试是唐代选官的主要形式，对于文官的铨选，由吏部统一掌管。凡科举及第取得做官资格者，须经过吏部再试宏词，成绩优异者，方可入仕、授官。唐代文官制度，对官吏的晋级、为官过程与出仕，都有详细周密的规定。唐朝用法令的形式，对中央与地方各级、各部门的官员额数作了严格限定。 ——摘编自柳捷、杨成炬《中国传统吏治特征的现代分析——以唐代文官制度为例》 材料二 1883年美国以英国文官制度为蓝本，结合自身经验制定《彭德尔顿法》。该法提出凡通过文官考试而被择优录取的人员，不得因政治原因被革除公职，不得参加政党的竞选活动。法案要求考试具有务实性，考试内容与文职人员要履行的职责相联系。公职人员的录用考试和提升考试，在公职的任何一级，对所有人开放。美国文官制度建立后根据时代发展及时进行调整，1923年《分类法》建立系统的分类考绩制度，1950年实行《考绩法》。 ——刘建芳《试论美国文官制度的形成、发展及其影响》 （1）根据材料一，概括唐代文官制度的特点。 （2）据材料二，概括美国文官制度建立的特点。 （3）根据上述材料并结合所学知识，说明影响一个国家文官制度的主要因素。 18. 阅读材料，完成下列要求。 材料一：唐初，三省长官均为宰相，共同决策。此后，为专事权，皇帝往往令某一宰相总理政务，使之位居群相之上。至唐宪宗时期，首相制正式形成。安史之乱后，皇帝猜忌武将，令宦官典禁军，宦官担任的枢密使权力不断膨胀，后来宦官甚至可以与宰相一同决策。为牵制两者势力，皇帝又令草拟诏书的翰林学士参与决策。中枢机构遂呈三足鼎立之势，唐中后期的皇帝如能平衡好三者关系，可以使朝政勉强处于一个脆弱的平衡状态。但宦官因掌握军权而势大难制，甚至可以对皇帝行生杀废立之事。 ——摘编自张琰《唐代宪宗朝中枢政局演进研究》 材料二：明英宗朱祁镇继位后，因年幼无法临朝听政，也不能与内阁阁臣等论定国是，为体现君威宸断，内阁大学士杨荣、杨士奇和杨溥创“早朝止许言事八件”的权宜之制，以待英宗成年后恢复“祖宗之旧”。然而，英宗长大后，三杨继卒，权宜之制渐成定制，促成中枢决策机制从太祖亲理政务、永宣内阁议政，转变为内阁票拟、内监代为批红、君主“垂拱而治”的“新祖制”。“新祖制”与明初祖制的断裂，引发了时人对君权、内阁及宦官广泛而持久的批判。 ——摘编自王剑《明中后期中枢决策机制的嬗变》 （1）根据材料一，概括唐代中枢制度演变表现，并结合所学知识分析演变的原因。 （2）根据材料二并结合所学知识，简析明中后期中枢决策机制演变影响。 19. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 明治政府为了实现国家的现代化，决心大力推进选官制度改革。1871年10月，明治政府派遣以右大臣兼外务卿岩仓具视为特命全权大使的大型使节团，前往美国和欧洲各国考察。日本政府通过不断改革建立了以能力和业绩为主要选官标准的近代文官体系，通过严格的考试选拔了大量具有扎实专业知识和现代素养的人才。同时，明治政府投入大量的资源设立各类培训机构，为官员提供系统的专业知识学习和管理能力提升的机会。在明治政府的强力推动下，日本的选官制度改革取得了显著成效，为国家的近代化建设提供了坚实的人才保障。 ——摘编自[日]远山茂树《日本近现代史》 材料二 1898年12月，梁启超在《变法通议》中指出：“欲兴学校、养人才，以强中国，惟变科举为第一义。”自维新变法以来，晚清政府大力创办新式学堂，教授的科目不再局限于传统的四书五经，而是涵盖了自然科学、社会科学等诸多领域。同时，还设立经济特科，专门选拔那些在经济、政治等方面有专长的人才。然而清末之变革，实乃迫于时势，欲求人才以济国难。然其改革之路，崎岖坎坷，成效未显。 ——摘编自钱穆《国史大纲》 （1）根据材料一，概括日本明治政府选官制度改革的特点。 （2）根据材料一、二，指出相较于日本明治政府选官制度改革，中国晚清政府选官制度改革的不同之处，并结合所学知识说明原因。 20. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 中国历史上官吏任用，向来都归吏部管。五品以下，吏部有权可以用。五品以上，吏部开名字给宰相，由上面来决定。明朝废了宰相.大臣改为廷推，由九卿、七卿公议决定。但吏部尚书的意见，是受大家尊重的。小官任用.则权仍在吏部。清代大官，由皇帝特简，吏部不知道，也不用什么廷推了。下面小官，不能一概由皇帝简任，还归吏部铨叙.这还算是中国历史上直传下来的一种法规，清代皇帝也没有废得了。但由吏部铨叙分发的人，清代必须有引见，必待皇帝见了面以后，才得正式去上任。这无非表示全国用人之权，都在皇帝手里。 ——摘编自钱穆《中国历代政治得失》 材料二 19世纪英国提出的文官制度建立方案中，首要一点是规定了各部大臣、副大臣和政务次官等政府核心领导人。作为“政务官”，他们要随着政党更替、内阁变换而进退。而一般处理行政事务的官员，包括常务次官，是“事务官”，这些人则通过公开考试录用，录用后长期任职.不与政党共进退.事务官也就是英国文官。新出现的“事务官”，就像政府中的“神经系统”，能够深入到组织的各个职能部门中。他们的存在，是为了保证国家政策不会因为决策层更换而受到波及。他们与政务官的体系完全剥离开来，主管具体事务的执行.也在组织经验和知识的传承、信息的传递等方面发挥着巨大作用.这些都是推进英国政府在政党交替执政的过程中维持政府稳定运转的关键因素。其次.在工作方面，文官还可以对决策者提出异议，甚至与其争辩；而决策者往往也会仔细考虑事务官所提出的建议。而建议被采纳的数量也作为一项评定文官业绩的重要指标。 ——摘编自李少卿《英国近代文官制度的变迁》 （1）根据材料一并结合所学知识，概括中国古代任官制度演变，并指出其实质 （2）根据材料一、二并结合所学知识，比较中国古代和英国近代在官员任用上的主要不同之处 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 葫芦岛市长江卫生中等职业技术学校2024—2025学年度（上） 高二期中考试历史试题 考生注意： 1．本试卷分选择题和非选择题两部分。满分100分，考试时间75分钟。 2．答题前，考生务必用直径0.5毫米黑色墨水签字笔将密封线内项目填写清楚。 3．考生作答时，请将答案答在答题卡上。选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑；非选择题请用直径0.5毫米黑色墨水签字笔在答题卡上各题的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效，在试题卷、草稿纸上作答无效。 一、选择题：本大题共16小题，每小题3分，共48分。在每小题所给的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。 1. 有学者认为：“非洲和美洲虽然独立发展起自己的文明，但他们都经历了农业的产生和发展，社会分工引起的社会分化和统治阶级的产生，以及国家制度的建立。如果说东非和西非都不同程度的受到了伊斯兰教和阿拉伯人贸易的影响，则美洲印第安人完全是在当地农业革命的基础上，因征服和社会分化而进入文明时代，并建立国家的。”该学者意在说明（ ） A. 古代文明产生的多元性 B. 人类历史发展具有统一性 C. 美洲文明发展的独立性 D. 非洲和美洲文明的同源性 【答案】B 【解析】 【详解】根据材料“非洲和美洲虽然独立发展起自己的文明，但他们都经历了农业的产生和发展，社会分工引起的社会分化和统治阶级的产生，以及国家制度的建立”可知，非洲和美洲都经历了农业的产生和发展，并建立国家制度，说明非洲和美洲发展具有统一性，B项正确；材料内容主要体现了非洲和美洲地区历史发展的特征，没有体现古代文明产生的多元性问题，排除A项；材料内容主要强调了非洲和美洲文明的统一性，而非强调美洲文明的独立性，排除C项；材料内容强调了非洲和美洲文明历史发展的统一性，没有体现其根源，无法得出两者文明的同源性相关的结论，排除D项。故选B项。 2. 阿拉伯文学名著《一千零一夜》中共有200多个故事，包括古代埃及、波斯、伊拉克、印度的许多民间故事。其中有些篇章如《辛伯达航海旅行的故事》《裁缝的故事》中的人物与“中国”“航海”“经商”这三个词相关。材料重在强调阿拉伯帝国（ ） A. 与时俱进的民族精神 B. 海纳百川的文化气象 C. 开放包容的对外政策 D. 历史悠久的重商传统 【答案】B 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是正向题。据本题时间信息可知准确时空是：古代（阿拉伯帝国）。根据材料“阿拉伯文学名著《一千零一夜》中共有200多个故事，包括古代埃及、波斯、伊拉克、印度的许多民间故事。”可知，阿拉伯文化对世界其他地区优秀文化的吸收，融合，体现出文化兼容并包、海纳百川的特点，B项正确；材料没有体现与时俱进的特点，排除A项；材料并非强调其对外政策，排除C项；材料没有反映的其历史悠久的重商传统，排除D项。故选B项。 3. 1762年，英国议员约翰•威尔克斯创办了《苏格兰人》报。该报曾刊出一篇文章，强烈谴责政府的对外政策，并对乔治三世进行攻击，这使乔治三世大为恼火。他授意政府将威尔克斯逮捕，并指使下院通过决议剥夺其议员资格。据此可知，当时的英国（ ） A. 国王是国家权力中心 B. 代议制民主有待完善 C. 《权利法案》遭到破坏 D. 君主立宪制尚未确立 【答案】B 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是推断题。据本题时间信息可知准确时空是：1762年英国。根据材料可知，1762年英国国王仍然可以授意政府逮捕议会议员，说明国王权力较大，代议制民主有待完善，B项正确；1762年是“光荣革命”后，权力中心是议会，排除A项；《权利法案》本身规定英国国王拥有行政权，因此国王做法并没有违背《权利法案》，排除C项；1689年《权利法案》标志着英国君主立宪制的确立，排除D项。故选B项。 4. “在1921年这一整年中间……不合作运动已经认真开始了，运动的号召达到了偏僻的乡村……国大党的工作人员无论到哪里，总是强调非暴力主义的新主张……农村中的骚动很激烈，产生农民暴动（农民）准备铤而走险。”这表明当时 A. 甘地实践了毛泽东农村包围城市的道路 B. 民族解放运动有脱离组织者本意的趋势 C. “食盐进军”引发民众反殖情绪的高涨 D. 农民成为非暴力不合作运动的领导阶级 【答案】B 【解析】 【详解】依据材料中“1921年……不合作运动已经认真开始了……国大党的工作人员无论到哪里，总是强调非暴力主义的新主张”信息可知，当时国大党在推动民族解放运动，其本意是“强调非暴力主义的新主张”。而依据材料中“产生农民暴动。（农民）准确铤而走险”信息可知，民族解放运动有脱离组织者本意，发动武装起义和暴动的趋势，因此B选项正确。A选项错误，毛泽东农村包围城市的道路属于暴力革命，而甘地主张非暴力，两者并不相同；C选项错误，“食盐进军”发生在1930年，与材料时间不符；D选项错误，非暴力不合作运动是资产阶级政党国大党领导的，不是农民阶级。故正确答案为B选项。 5. 《吕氏春秋·当务》云：纣之同母三人，其长曰微子启，其次曰中衍，其次曰受德，受德乃纣也，甚少矣。纣母之生微子启与中衍也，尚为妾，已而为妻而生纣，纣之父纣之母欲置微子启以为太子。大夫据法而争之曰，有妻之子，而不可置妾之子，纣故为后。上述现象体现出商朝（ ) A. 嫡长子继承制基本建立 B. 中央集权弱化 C. 对母系血缘的重视 D. 兄终弟及思想比较深刻 【答案】A 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。根据题干设问词，可知是本质题。根据题干关键信息可知准确时空是先秦时期的中国。根据材料可知，商朝时期的纣王有同母兄弟三人，其中商纣王为二子，长子为微子启，但是在立王位继承人的时候，因为生母的身份转换问题，纣王作为嫡长子继承了王位，说明商朝时期就已经初步确立了嫡长子继承制，A项正确；先秦时期尚未实现权力的高度集中，排除B项；材料凸显的是父系血缘关系，排除C项；材料强调的是嫡长子继承制，非兄终弟及思想，排除D项。故选A项。 6. 从传世文献和近百年出土的秦汉简牍来看，秦汉时期“文书行政”空前发达。官文书在制作、收发、办理、保管等各个环节都有严密的制度，其种类和数量都甚为可观，涵盖了诏令、奏章、报告等多种形式。这反映出秦汉时期（ ） A. 官僚体制十分完备 B. 国家治理较为规范 C. 君主专制空前强化 D. 行政决策失误减少 【答案】B 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：秦汉时期（中国）。据材料可知，秦汉时期“文书行政”空前发达，涵盖了诏令、奏章、报告等多种形式，说明当时对国家的治理较为规范，B项正确；材料描述的是公文管理，而非官僚体制，排除A项；君主专制空前强化，是军机处的设立，排除C项；根据材料信息，无法判定决策失误的情况，排除D项。故选B项。 7. 习近平主席在2023年10月召开的第三届“一带一路”国际合作高峰论坛开幕式上指出，“一带一路”倡议的初心“是借鉴古丝绸之路，以互联互通为主线，同各国加强政策沟通、设施联通、贸易畅通、资金融通、民心相通，为世界经济增长注入新动能，为全球发展开辟新空间，为国际经济合作打造新平台”。这体现了（ ） ①对丝绸之路精神的传承与弘扬 ②中国积极推动建立国际经济新秩序 ③中国对世界经济发展的主导作用 ④中国开放包容与互利共赢的发展观 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题是组合选择题。时空是现代的中国。题干中明确提到“一带一路”倡议借鉴古丝绸之路，以互联互通为主线开展各项合作，这确实体现了对丝绸之路精神的传承与弘扬，①正确；根据材料“以互联互通为主线，同各国加强政策沟通、设施联通、贸易畅通、资金融通、民心相通，为世界经济增长注入新动能，为全球发展开辟新空间，为国际经济合作打造新平台”结合所学知识可知，“一带一路”倡议通过与各国的“五通”，为世界经济增长注入新动能等，体现了中国开放包容与互利共赢的发展观，④正确；材料主要强调的是“一带一路”倡议在经济合作方面的一些理念，如互联互通、“五通”等为世界经济增长等带来的积极意义，并没有直接体现推动建立国际经济新秩序，②错误；中国在世界经济发展中起到重要的推动作用，但不是主导作用，主导作用这种说法不符合事实，中国倡导的“一带一路”是合作共赢的模式，各国平等参与，③错误。由此可知，①④正确，故选B项。 8. 如图是一位同学绘制的某个朝代的统治机构示意图，其中①处的机构应该是 A. 中书省 B. 门下省 C. 尚书省 D. 政事堂 【答案】A 【解析】 【详解】材料是对元朝一省二院制的描述，据此可以推出①处的机构是中书省，A正确；元朝时期门下省和尚书省的机构被取消，BC排除；政事堂不属于机构，属于宰相的办公场所，D排除。故选A。 9. 德国著名学者福科想指出，在中世纪的欧洲，“法律是首要的，国家是次要的。国王的作用是在实践中实现法律，因此国王受制于法律”；1628年，英国议会议员克里斯托非·谢尔芝德说道：“我从未承认除了普通法以外的任何国王的特权，”这反映出欧洲国家（ ） A. 具有限制王权的法律传统 B. 基本继承了古代希腊的民主政治 C. 国王处于统而不治的地位 D. 政治和法律制度根植于历史传统 【答案】A 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干设问词，可知这是本质题，时空是近代欧洲。根据材料“国王的作用是在实践中实现法律，因此国王受制于法律”“从未承认除了普通法以外的任何国王的特权”及所学可知，这反映出欧洲国家王权受到法律限制的传统，A项正确；材料无法得出欧洲国家继承古代希腊民主政治的相关信息，不符合题意。排除B项；近代英国国王处于统而不治的地位，并不是所有欧洲国家，排除C项；“政治和法律制度根植于历史传统”与材料主旨不符，排除D项。故选A项。 10. 袁世凯当上正式大总统后，先是下令解散国民党，取消国民党籍议员的资格，随后又以法定人数不足为借口停止召开国会，组织了一个御用机关“中央政治会议”，下令停止现有国会议员的职务。这意味着（ ） A. 政党政治名存实亡 B. 国民党退出历史舞台 C. 政治格局混乱不堪 D. “训政”时期由此开启 【答案】A 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：民国时期（中国）。据材料“袁世凯当上正式大总统后，先是下令解散国民党，取消国民党籍议员的资格，随后又以法定人数不足为借口停止召开国会”并结合所学可知，说明民国时期实行的政党政治名存实亡，A项正确；国民党退出历史舞台与史实不符，排除B项；袁世凯上台后实行一党专制独裁，并非是政治格局混乱，排除C项；训政”时期从1928年开始，排除D项。故选A项。 11. 1954年宪法草案审定时，在文字表述上将原先条文中的“为、时、应、得、其、凡 ”等字，全部改为“是、的、时候、应当可以、他们或它的、任何或一切”，“规定之”中的“之”字也全部去掉了。该做法的主要目的是 A. 表述平实体现人民性 B. 强化宪法的权威性 C. 表述准确以避免歧义 D. 尽量体现社会转型 【答案】A 【解析】 【详解】1954年宪法体现出人民民主的原则，材料中“为、时、应、得、其、凡”的修改体现出服务于人民的特点，故A项正确；B权威性不符合材料主旨，排除；C不是主要目的，排除；社会转型出现在1956年三大改造完成后，D排除。故选A。 12. 严复曾在《原富》按语中写道：“千古相臣，知财计为国之大命，而有意于理财养民者，荆公一人而已。其法虽病，然事难助寡使然。而其用意，固为千古之大虑，不容后人轻易排击也。”严复评价的是（ ） A. 商鞅变法 B. 孝文帝改革 C. 王安石变法 D. 张居正改革 【答案】C 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干设问词，可知这是正向题。据本题时间信息可知准确时空是：古代（中国）。材料中“《原富》”“知财计”“理财养民”提示历史人物在经济领域作出贡献，“千古相臣”提示为丞相，王安石被封为“荆国公”，“其法虽病，然事难助寡使然”提示其变法利弊交杂，争议较大，C项正确；其余选项均不符合，排除A、B、D三项。故选C项。 13. 北洋政府文官普通考试分为行政职和技术职两大类，其中技术职又细分为商业、农业、林学、蚕业、化学、土木工、物理、机械、医学、电工、机织、地质、铁道、数学、染色、采矿、图案、金丁、制丝、邮电等30个专业。这一划分 A. 标志着公务员制度的建立 B. 表明北洋时期官僚机构膨胀 C. 有利于提升施政的科学化 D. 说明实践经验是考试的重点 【答案】C 【解析】 【详解】文官普通考试分类并细分专业，能够适应相应的技术工作需求，有利于提升施政的专业化、科学化程度，故选C项；从1929年制定《公务员任用条例》，到1933年颁布《公务员任用法》，标志着公务员制度的建立，故排除A项；由材料看不出官僚机构膨胀，只能说明官僚机构的专业化，故排除B项；划分专业不等于实践经验，故排除D项。 14. 1883年，美国出台《彭德尔顿法》规定文官须经考试择优录取，总统也不得因为文官拒绝从事政党活动而对其免职。1897年麦克金莱总统发布命令，规定凡经考试录用的文官被免职，有权见到书面理由，并可对此进行辩解，否则不能被撤换。这些举措（ ） A. 保障政府官员清正廉洁 B. 有利于政府工作的稳定 C. 降低了政府的办事效率 D. 扩大了政府文官的职权 【答案】B 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题设问词可知是影响题。据本题时间信息可知准确时空：1883年、1897年。据题干可知主要结论：19世纪后期美国建立文官制度，保障文官的中立性，不受党派活动的影响和文官的合法权益，从而有利于政府工作的稳定，B项正确；材料是保障文官的中立性，而不是保障政府官员的清正廉洁、没有扩大文官的职权，排除A、D项；材料是保障文官的中立性，与工作效率无关，排除C项。故选B项。 15. 2017年9月，中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《聘任制公务员管理规定(试行)》，该规定指出，机关聘任公务员，主要面向专业性较强职位；引入市场机制，机关对聘任制公务员的管理主要依据公务员法和聘任合同进行。中国实行公务员聘任制主要是为了（ ） A. 健全用人机制 B. 减轻财政压力 C. 提升行政效能 D. 促进社会公平 【答案】C 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干设问词，可知这是目的题，时空是现代中国。根据材料及所学可知，公务员聘任制的实行对陈旧、死板、活力不足的传统公务员制度形成巨大冲击，所带来的竞争环境也有利于培养公务员的整体责任感与危机感，从而促进公务员队伍水平的提高，说明其主要目的是提升行政效能，C项正确；用人机制通常指企业招聘员工的要求，组织培训，人力资源开发等一系列人事管理的相关制度。选项与题意无关，排除A项；材料未涉及公务员聘任制与减轻财政压力之间的关系，排除B项；实行公务员聘任制与促进社会公平无必然联系，排除D项。故选C项。 16. 下表所示为1968—1998年英国文官人数统计情况。对此解读正确的是，这一时期英国（ ） 年份 1968年 1979年 1984年 1990年 1998年 人数 约76万 73.2万 63.3万 56.4万 约50万 A. 行政成本得到控制 B. 行政事务日益减少 C. 社会就业形势严峻 D. 国家治理水平下降 【答案】A 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干设问词，可知这是正向题。据本题时间信息可以得出准确时空是1968—1998年英国。根据材料可知，1968-1998年英国人数不断减少，结合所学知识可知，人数减少，有利于减少国家财政支制行政成本，A项正确；文官人数减少不等于行政事务日益减少，排除B项；文官人数减少，不等于社会就业形势严峻，排除C项；文官数量与国家治理水平之间没有必然联系，排除D项。故选A项。 二、非选择题：本题共4小题，共52分。 17. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 中国古代的行政与政治是一体的。“一朝君主一朝臣”，随着君主的变换，文官也跟着变换。文官制度的核心不在于提高工作效率，而在于维护皇权，加强君主的一统。……与其他王朝一样，唐代注重伦理，强调“孝忠”，以“礼”作为官员、百姓的行为规范。科举考试是唐代选官的主要形式，对于文官的铨选，由吏部统一掌管。凡科举及第取得做官资格者，须经过吏部再试宏词，成绩优异者，方可入仕、授官。唐代文官制度，对官吏的晋级、为官过程与出仕，都有详细周密的规定。唐朝用法令的形式，对中央与地方各级、各部门的官员额数作了严格限定。 ——摘编自柳捷、杨成炬《中国传统吏治特征的现代分析——以唐代文官制度为例》 材料二 1883年美国以英国文官制度为蓝本，结合自身经验制定《彭德尔顿法》。该法提出凡通过文官考试而被择优录取的人员，不得因政治原因被革除公职，不得参加政党的竞选活动。法案要求考试具有务实性，考试内容与文职人员要履行的职责相联系。公职人员的录用考试和提升考试，在公职的任何一级，对所有人开放。美国文官制度建立后根据时代发展及时进行调整，1923年《分类法》建立系统的分类考绩制度，1950年实行《考绩法》。 ——刘建芳《试论美国文官制度的形成、发展及其影响》 （1）根据材料一，概括唐代文官制度的特点。 （2）据材料二，概括美国文官制度建立的特点。 （3）根据上述材料并结合所学知识，说明影响一个国家文官制度的主要因素。 【答案】（1）特点：文官随着君主变换而更替；文官制度以维护皇权为核心；以儒家伦理规范文官的行为；文官选拔以科举考试为主要方式；通过法令对文官进行严格管理。 （2）特点：学习英国；立足国情；立法推动；通过考试择优录取；政治中立；务实性；开放；渐进不断调整。 （3）主要因素：社会经济形态；国家政治体制；社会主要矛盾；执政者治国理念；社会主流文化或思想。 【解析】 【小问1详解】 本题是特点类材料分析题。时空是：唐朝（中国）。 特点：根据材料“随着君主的变换，文官也跟着变换。”可知，文官随着君主变换而更替；根据材料“文官制度的核心不在于提高工作效率，而在于维护皇权，加强君主的一统。”可知，文官制度以维护皇权为核心；根据材料“唐代注重伦理，强调‘孝忠’，以‘礼’作为官员、百姓的行为规范。”可知，以儒家伦理规范文官的行为；根据材料“科举考试是唐代选官的主要形式，对于文官的铨选，由吏部统一掌管。”可知，文官选拔以科举考试为主要方式；根据材料“唐朝用法令的形式，对中央与地方各级、各部门的官员额数作了严格限定。”可知，通过法令对文官进行严格管理。 【小问2详解】 本题是特点类材料分析题。时空是：近代美国。 特点：根据材料“1883年美国以英国文官制度为蓝本，结合自身经验制定《彭德尔顿法》。”可知，学习英国，立足国情，并通过立法来推动；根据材料“提出凡通过文官考试而被择优录取的人员，不得因政治原因被革除公职，不得参加政党的竞选活动。”可知，通过考试择优录取，且需要保持政治中立；根据材料“法案要求考试具有务实性，考试内容与文职人员要履行的职责相联系。”可知，务实性；根据材料“公职人员的录用考试和提升考试，在公职的任何一级，对所有人开放。”可知，开放；根据材料“美国文官制度建立后根据时代发展及时进行调整，1923年《分类法》建立系统的分类考绩制度，1950年实行《考绩法》。”可知，渐进不断调整。 【小问3详解】 本题是背景类材料分析题。时空是：近代世界。 主要因素：结合所学知识，可以从社会经济形态、国家政治体制、社会主要矛盾、执政者的治国理念、社会主流文化或思想等角度进行说明。 18. 阅读材料，完成下列要求。 材料一：唐初，三省长官均为宰相，共同决策。此后，为专事权，皇帝往往令某一宰相总理政务，使之位居群相之上。至唐宪宗时期，首相制正式形成。安史之乱后，皇帝猜忌武将，令宦官典禁军，宦官担任的枢密使权力不断膨胀，后来宦官甚至可以与宰相一同决策。为牵制两者势力，皇帝又令草拟诏书的翰林学士参与决策。中枢机构遂呈三足鼎立之势，唐中后期的皇帝如能平衡好三者关系，可以使朝政勉强处于一个脆弱的平衡状态。但宦官因掌握军权而势大难制，甚至可以对皇帝行生杀废立之事。 ——摘编自张琰《唐代宪宗朝中枢政局演进研究》 材料二：明英宗朱祁镇继位后，因年幼无法临朝听政，也不能与内阁阁臣等论定国是，为体现君威宸断，内阁大学士杨荣、杨士奇和杨溥创“早朝止许言事八件”的权宜之制，以待英宗成年后恢复“祖宗之旧”。然而，英宗长大后，三杨继卒，权宜之制渐成定制，促成中枢决策机制从太祖亲理政务、永宣内阁议政，转变为内阁票拟、内监代为批红、君主“垂拱而治”的“新祖制”。“新祖制”与明初祖制的断裂，引发了时人对君权、内阁及宦官广泛而持久的批判。 ——摘编自王剑《明中后期中枢决策机制的嬗变》 （1）根据材料一，概括唐代中枢制度演变的表现，并结合所学知识分析演变的原因。 （2）根据材料二并结合所学知识，简析明中后期中枢决策机制演变的影响。 【答案】（1）表现：首相制的形成；宦官参与决策；翰林学士参与决策。原因：提高行政效率的需要；皇帝强化皇权的意图；宦官权力的膨胀。 （2）影响：改变了皇帝理政方式；影响了决策效率；提升了内阁的政治地位；为宦官参与中枢决策提供了制度空间。 【解析】 【小问1详解】 本题是背景题。时空是唐代（中国）。表现：据材料一“唐初，三省长官均为宰相，共同决策。此后，为专事权，皇帝往往令某一宰相总理政务，使之位居群相之上。至唐宪宗时期，首相制正式形成。”可知，首相制的形成；根据材料“宦官担任的枢密使权力不断膨胀，后来宦官甚至可以与宰相一同决策。”可知，宦官参与决策；根据材料“皇帝又令草拟诏书的翰林学士参与决策。”可知，翰林学士参与决策。原因：根据材料“唐初，三省长官均为宰相，共同决策。此后，为专事权，皇帝往往令某一宰相总理政务”再结合所学可知，提高行政效率的需要；根据材料“皇帝猜忌武将”再结合所学可知，皇帝强化皇权的意图；根据材料“但宦官因掌握军权而势大难制，甚至可以对皇帝行生杀废立之事”可知，宦官权力的膨胀。 【小问2详解】 本题是影响题。时空是明中后期（中国）。影响：根据材料二 “中枢决策机制从太祖亲理政务、永宣内阁议政，转变为内阁票拟、内监代为批红、君主‘垂拱而治’的‘新祖制’”，可知，明中后期皇帝不再像明初那样亲理政务，而是通过内阁票拟和内监批红来间接处理政务，改变了皇帝理政方式；根据材料 “早朝止许言事八件” 的权宜之制渐成定制，以及内阁票拟、内监批红的流程可知，影响了决策效率；根据材料“转变为内阁票拟”可知，提升了内阁的政治地位；根据材料“内监代为批红”可知，为宦官参与中枢决策提供了制度空间。 19. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 明治政府为了实现国家的现代化，决心大力推进选官制度改革。1871年10月，明治政府派遣以右大臣兼外务卿岩仓具视为特命全权大使的大型使节团，前往美国和欧洲各国考察。日本政府通过不断改革建立了以能力和业绩为主要选官标准的近代文官体系，通过严格的考试选拔了大量具有扎实专业知识和现代素养的人才。同时，明治政府投入大量的资源设立各类培训机构，为官员提供系统的专业知识学习和管理能力提升的机会。在明治政府的强力推动下，日本的选官制度改革取得了显著成效，为国家的近代化建设提供了坚实的人才保障。 ——摘编自[日]远山茂树《日本近现代史》 材料二 1898年12月，梁启超在《变法通议》中指出：“欲兴学校、养人才，以强中国，惟变科举为第一义。”自维新变法以来，晚清政府大力创办新式学堂，教授的科目不再局限于传统的四书五经，而是涵盖了自然科学、社会科学等诸多领域。同时，还设立经济特科，专门选拔那些在经济、政治等方面有专长的人才。然而清末之变革，实乃迫于时势，欲求人才以济国难。然其改革之路，崎岖坎坷，成效未显。 ——摘编自钱穆《国史大纲》 （1）根据材料一，概括日本明治政府选官制度改革的特点。 （2）根据材料一、二，指出相较于日本明治政府选官制度改革，中国晚清政府选官制度改革的不同之处，并结合所学知识说明原因。 【答案】（1）特点：目标指向性强；借鉴西方先进国家经验；以能力和业绩作为主要选拔标准；重视对官员的培训和教育。（答出三点即可） （2）不同之处：晚清政府选官制度改革更多是迫于民族危机和统治危机的加剧，相对被动；晚清政府选官制度改革成效相对有限。 原因：晚清时期内忧外患不断，社会不稳定，影响了改革的顺利进行；封建传统势力强大，对改革形成巨大阻力；晚清政府缺乏强有力的政治领导主导改革，缺乏坚定的改革决心。 （答出两点即可，其他答案言之有理亦可） 【解析】 【小问1详解】 本题是特点类材料分析题。时空是近代日本。特点：根据材料“明治政府为了实现国家的现代化，决心大力推进选官制度改革。”得出目标指向性强；根据材料“1871年10月，明治政府派遣以右大臣兼外务卿岩仓具视为特命全权大使的大型使节团，前往美国和欧洲各国考察。”得出借鉴西方先进国家经验；根据材料“日本政府通过不断改革建立了以能力和业绩为主要选官标准的近代文官体系，通过严格的考试选拔了大量具有扎实专业知识和现代素养的人才。”得出以能力和业绩作为主要选拔标准；根据材料“。同时，明治政府投入大量的资源设立各类培训机构，为官员提供系统的专业知识学习和管理能力提升的机会。”得出重视对官员的培训和教育。 【小问2详解】 本题是对比类、背景类材料分析题，时空是近代日本与近代中国。第一小问不同之处：根据材料“1898年12月”“然而清末之变革，实乃迫于时势，欲求人才以济国难。然其改革之路，崎岖坎坷，成效未显。”得出晚清政府选官制度改革更多是迫于民族危机和统治危机的加剧，相对被动；晚清政府选官制度改革成效相对有限。 原因：根据材料“然而清末之变革，实乃迫于时势，欲求人才以济国难。然其改革之路，崎岖坎坷，成效未显。”结合所学从时代背景、改革领导者、改革阻力等方面回答，如晚清时期内忧外患不断，社会不稳定，影响了改革的顺利进行；封建传统势力强大，对改革形成巨大阻力；晚清政府缺乏强有力的政治领导主导改革，缺乏坚定的改革决心。 20. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 中国历史上官吏任用，向来都归吏部管。五品以下，吏部有权可以用。五品以上，吏部开名字给宰相，由上面来决定。明朝废了宰相.大臣改为廷推，由九卿、七卿公议决定。但吏部尚书的意见，是受大家尊重的。小官任用.则权仍在吏部。清代大官，由皇帝特简，吏部不知道，也不用什么廷推了。下面小官，不能一概由皇帝简任，还归吏部铨叙.这还算是中国历史上直传下来的一种法规，清代皇帝也没有废得了。但由吏部铨叙分发的人，清代必须有引见，必待皇帝见了面以后，才得正式去上任。这无非表示全国用人之权，都在皇帝手里。 ——摘编自钱穆《中国历代政治得失》 材料二 19世纪英国提出的文官制度建立方案中，首要一点是规定了各部大臣、副大臣和政务次官等政府核心领导人。作为“政务官”，他们要随着政党更替、内阁变换而进退。而一般处理行政事务的官员，包括常务次官，是“事务官”，这些人则通过公开考试录用，录用后长期任职.不与政党共进退.事务官也就是英国文官。新出现的“事务官”，就像政府中的“神经系统”，能够深入到组织的各个职能部门中。他们的存在，是为了保证国家政策不会因为决策层更换而受到波及。他们与政务官的体系完全剥离开来，主管具体事务的执行.也在组织经验和知识的传承、信息的传递等方面发挥着巨大作用.这些都是推进英国政府在政党交替执政的过程中维持政府稳定运转的关键因素。其次.在工作方面，文官还可以对决策者提出异议，甚至与其争辩；而决策者往往也会仔细考虑事务官所提出的建议。而建议被采纳的数量也作为一项评定文官业绩的重要指标。 ——摘编自李少卿《英国近代文官制度的变迁》 （1）根据材料一并结合所学知识，概括中国古代任官制度的演变，并指出其实质 （2）根据材料一、二并结合所学知识，比较中国古代和英国近代在官员任用上的主要不同之处 【答案】（1）演变：明代以前五品以下官员吏部可以自行决定，五品以上由宰相及皇帝决定；明代小官任用权仍在吏部，大官改为廷推决定；清代全国用人权都在皇帝手中。 实质：君主专制不断加强。 （2）不同：中国官吏任用主要靠吏部和皇帝，有明显等级性和专制色彩；英国官吏任用分两层，有民选任期的政务官和通过考试选拔的相对稳定的事务官，确保民主基础上的政治稳定。 【解析】 【详解】（1）演变：根据材料一中“五品以下，吏部有权可以用。五品以上，吏部开名字给宰相，由上面来决定”“明朝废了宰相，大臣改为廷推，由九卿、七卿公议决定”可知，明代以前五品以下官员吏部可以决定，五品以上有宰相及皇帝决定，明代小官任用权仍在吏部，大官改为廷推决定；根据“清代大官，由皇帝特简，吏部不知道，也不用什么廷推了”“由吏部铨叙分发的人，清代必须有引见，必待皇帝见了面以后，才得正式去上任”可知，清代全国用人权都在皇帝手中。实质：综合材料一中“全国用人之权，都在皇帝手里”等信息，结合所学知识可知，中国古代任官制度演变的实质是，君主专制不断加强。 （2）不同：运用唯物史观，综合材料一中的信息，结合所学知识可知，中国古代任官制度的演变反映出中国官吏任用主要靠吏部和皇帝，有明显等级性和专制色彩；根据材料二中“各部大臣、副大臣和政务次官等政府核心领导人。作为‘政务官’，他们要随着政党更替、内阁变换而进退”“一般处理行政事务的官员，包括常务次官，是‘事务官’，这些人则通过公开考试录用，录用后长期任职.不与政党共进退”，结合所学知识可知，英国官吏任用分两层，有民选任期的政务官和通过考试选拔的相对稳定的事务官，确保民主基础上的政治稳定。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$