精品解析：山东省聊城颐中外国语学校2024-2025学年高一上学期第一次月考历史试题

聊城颐中外国语学校高一年级历史第一次月考试题 选择题 1. 中国已知最早的人类是（ ） A. 元谋人 B. 北京人 C. 山顶洞人 D. 南方古猿 2. 黑陶的胎壁薄如蛋壳，被称为“蛋壳陶”出现在？（ ） A. 仰韶文化 B. 大汶口文化 C. 河姆渡文化 D. 龙山文化 3. 父系氏族社会出现在（ ） A. 旧石器时代晚期 B. 新石器时代早期 C. 新石器时代中期 D. 新石器时代晚期 4. 禅让制是（ ） A. 传贤 B. 传亲 C. 父死子继 D. 兄终弟及 5. 商朝历法的最大成就且世界上延续至今的最长的纪日方法是（ ） A. 年号纪年法 B. 干支纪日法 C. 月相纪日法 D. 干支月相兼用法 6. 周厉王出逃，大臣召公和周公共同执政，史称（ ） A. 国人暴动 B. 平王东迁 C. 共和行政 D. 百家争鸣 7. 周天子在西周时期的地位是（ ） A. 君主专制 B. 君主立宪 C. 天下共主 D. 中央集权 8. 春秋时期，先后确立霸权的国家是（ ） A. 齐、鲁、吴、楚、越 B. 齐、鲁、魏、楚、赵 C. 齐、晋、楚、吴、越 D. 郑、秦、吴、楚、越 9. 推动中国从土地国有走向土地私有的是（ ） A. 商鞅变法 B. 王安石变法 C. 张居正改革 D. 戊戌变法 10. 华夏认同观念产生在（ ） A. 夏商时期 B. 春秋战国 C. 秦汉时期 D. 隋唐时期 11. 下列是老子思想的是（ ） A. 无为而治 B. 克己复礼 C. 兼爱非攻 D. 中央集权 12. 百家争鸣是中国历史第一次？（ ） A. 思想解放运动 B. 政治运动 C. 经济运动 D. 体育运动 13. 下列哪本书成书于战国末年（ ） A. 《吕氏春秋》 B. 《泰西水法》 C. 《梦溪笔谈》 D. 《姨母帖》 14. 下列秦国能够灭掉六国实现统一的根本原因是？（ ） A. 人民渴望安定统一 B. 秦王嬴政雄才大略 C. 经济发展要求统一 D. 商鞅变法尊奉法家 15. 秦统一的时间是（ ） A. 公元前1046年 B. 公元前356年 C. 公元前221年 D. 公元前202年 16. 秦在中央推行皇帝制度与（ ） A 三公九卿制 B. 三省六部制 C. 郡县制 D. 九品中正制 17. 秦始皇在全国范围内推行郡县制,郡守和县令的产生方式是（ ） A. 世代相袭 B. 考试选拔 C. 皇帝任命 D. 地方推举 18. 推动陈胜、吴广起义的原因是（ ） A. 徭役沉重、秦律严苛 B. 权力受限、心怀不满 C. 追求阿堵物、孔方兄 D. 宗教迷惑、追求自我 19. 西汉初期，政治稳定，经济发展较快而形成的盛世是（ ） A. 文景之治 B. 贞观之治 C. 光武中兴 D. 康乾盛世 20. 汉初，统治者推行“无为而治”的政策。主张“顺民之情，与之休息”。其思想来源于（ ） A. 道家学说 B. 墨家学说 C. 法家学说 D. 儒家学说 21. 汉初在地方上实行的制度（ ） A. 分封制 B. 推恩令 C. 郡国并行制 D. 行省制 22. 儒家思想成为我国封建社会主流的意识形态开始于 A. 孔子提出的儒家思想 B. 秦始皇焚书坑儒 C. 汉武帝独尊儒术 D. 战国时期百家争鸣 23. 公元前60年，西汉在乌垒城设置西域都护府，作为管理的军政机构（ ） A. 东北 B. 新疆 C. 西藏 D. 云南 24. 蔡伦是东汉时期的一位著名发明家，他的主要贡献是 A. 发明了竹木简牍 B. 改进了造纸术 C. 发明了指南车 D. 写作了《天工开物》 25. 未出茅庐便知三分天下的是（ ） A. 刘备 B. 曹操 C. 司马懿 D. 诸葛亮 26. 王族内斗与少数民族入侵共同导致了哪个朝代的灭亡？（ ） A. 西汉 B. 东汉 C. 西晋 D. 东晋 27. 东晋建立之初，当权的是（ ） A. 琅邪王氏 B. 谯国桓氏 C. 陈郡谢氏 D. 太原王氏 28. 东晋南朝时期，南方农业快速发展的原因是（ ） A. 南方土地大量开垦 B. 稻麦复种制的普及 C. 曲辕犁的推广应用 D. 美洲高产作物推广 29. 东晋统治中国南方的时候，北方出现了15个割据政权，加上西南地区的_______，合称“十六国”（ ） A. 蜀汉 B. 成汉 C. 南汉 D. 后蜀 30. 四世纪末，拓跋部建立的北魏强大起来。拓跋部属于（ ） A. 匈奴 B. 鲜卑 C. 氐 D. 蒙古 31. 司马迁著《史记》时，文献关于黄帝的记述内容不一甚至荒诞，有人据以否定黄帝的真实性。司马迁游历各地，常常遇到人们传颂黄帝的事迹。有鉴于此，他从文献中“择其言尤雅者”编成黄帝的事迹列于本纪之首。这一撰述过程表明（ ） A. 《史记》关于黄帝的记录准确可信 B 传说一定程度上可以反映历史真实 C. 历史文献记录应当与口头传说相印证 D. 最完整的历史文本记录的历史最真实 32. 据学者考订，商朝产生了17代30位王，多为兄终弟及；而西周产生了11代12位王。这反映出（ ） A. 禅让制度的长期影响 B. 王位继承方式的变化 C. 君主寿命的时代差异 D. 血缘纽带关系的弱化 33. 据《史记》记载，春秋时期，楚国国君熊通要求提升爵位等级，遭到周桓王拒绝。熊通怒称现在周边地区都归附了楚国，“而王不加位，我自尊耳”“乃自立，为（楚）武王”。这表明当时周朝（ ） A. 礼乐制度不复存在 B. 王位世袭制度消亡 C. 宗法制度开始解体 D. 分封制度受到挑战 34. 西周分封制下，诸侯国君爵位由高到低称为公、侯、伯、子、男。楚国先祖在西周初被封以“子男之田”。春秋时期，楚国国君自称为王，称霸中原，争当华夏盟主，孔子编撰《春秋》，仍坚持称楚王为“楚子”。孔子此举目的是（ ） A. 实录历史事实 B. 提升周王权威 C. 维护等级秩序 D. 强调文化差异 35. 公元前560年，楚共王去世，楚国大臣们商议谥号，说“赫赫楚国，而君临之，抚有蛮夷，奄征南海，以属诸夏”，这说明楚国人( ) A. 已形成华夏认同观念 B. 承认了中原地区的统治 C. 接受了东周王室控制 D. 开始对华夏族实行统治 36. 春秋时期，孔子兴办私学，学生来自士农工商各阶层。这一做法 A. 打破了贵族垄断教育的特权 B. 瓦解了宗法分封制度 C. 动摇了周王室统治基础 D. 适应了诸侯争霸战争的需要 37. 据《史记》载：一日，魏太子下车，向一位新贵——宫廷文士田子方致意，竟未得到回礼。太子问：“究竟富贵者还是贫贱者应当骄傲？”田子方答：“贫贱者。”并解释，他随时都能在别国宫廷上被派上用场。这反映了（ ） A. 士人为诸侯国所重用 B. 士人轻视功名利禄 C 诸侯国内部等级森严 D. 忠君思想已经形成 38. “王”字在甲骨文中是一把斧头的形象，象征军事首领的征伐权力，战国时期，孟子认为，“以力假仁者霸……以德行仁者王”，他的观点 A. 与甲骨文“王”字的本义一致 B. 是“无为而治”的理论依据 C. 体现出儒家强调教化的政治理念 D. 奠定了宗法制度的思想基础 39. 战国时期，孟子认为“无礼义，则上下乱”，韩非子认为“义者，君臣上下之事”。他们所说“义”的实质是（ ） A. 中央集权政治的准则 B. 衡量道德修养的标准 C. 统治阶层的行为规范 D. 维护等级秩序的工具 40. 秦灭六国后，秦王嬴政兼采古史及传说中的“三皇”、“五帝”之名而称“皇帝”，其首要目的是 A. 宣扬托古改制 B. 承袭华夏传统 C. 突出个人功业 D. 标榜君权神授 41. 《三国志》称秦始皇“罢侯置守，设官分职，不与古同”。这是指秦朝实行了（ ） A. 郡县制 B. 分封制 C. 井田制 D. 宗法制 42. 汉初儒家代表人物陆贾的《新语》云：“昔舜治天下也，弹五弦之琴，歌南风之诗，寂若无治国之意，漠若无忧天下之心，然而天下大治……故无为者乃有为也。”陆贾的上述思想（ ） A. 适应了休养生息的政治需要 B. 契合了德法并用的治国理念 C. 为尊崇儒术提供依据 D. 有利于加强中央集权 43. 西汉初年，皇帝找不到颜色相同的四匹马来驾车，将相大臣甚至只能乘坐牛车；到汉武帝初，普通百姓也拥有马匹，“阡陌之间成群”。马匹大量增加的主要原因是（ ） A. 社会稳定经济得到迅速发展 B. 西域良马引进与马种改良 C. 游牧民族大规模地移居中原 D. 长期和平使战马消耗减少 44. 先秦至西汉前期，山东东部地区得“鱼盐之利”，总体上是商业活跃的地方。西汉中期以后，这一地区的商人活动开始步入低谷。这是由于西汉政府（ ） A. 重视关中地区经济发展 B. 强化了经济控制 C. 开通了丝路贸易 D. 以儒家义利观教化百姓 45. 公元前113年，汉武帝下令禁止郡国和民间私铸钱币，指定专门官吏负责铸造五铢钱，作为法定货币。这一举措（ ） A 首次实现了国家统一 B. 有利于加强中央集权 C. 加重了百姓赋税负担 D. 空前强化了君主专制 46. 历史是复杂的。有时吸取前人的历史教训会导致新问题的产生。下列史实能佐证这—看法的是 （ ） A. 秦二世而亡，汉推行郡国并行制 B. 秦二世而亡，汉启用布衣将相 C. 隋二世而亡，唐广招贤才知人善任 D. 隋二世而亡，唐实行宽简舒缓法令 47. “家天下”时代，常以君主姓氏来称呼朝代，如李唐、朱明，还有 A. 曹魏 B. 蜀汉 C. 北魏 D. 后周 48. 三国时期，魏明帝召集大臣议政。针对刺史制度问题，杜恕建言：“古之刺史，奉宣六条，以清静为名，威风著称，今可勿令领兵，以专民事。”由此可见，与西汉相比，当时魏国（ ） A. 地方监察制度逐渐完善 B. 刺史制度加强了中央集权 C. 刺史的职权发生了异变 D. 刺史制度保障了吏治清明 49. “诏迁洛之民，死葬河南，不得还北。于是代人南迁者，悉为河南洛阳人。”文中提到的诏书出自 A. 东周平王 B. 东汉光武帝 C. 曹魏文帝 D. 北魏孝文帝 50. 从西晋末年起，江南地区得到开发的原因是（ ） A. 北方人口南迁带来先进的技术和劳动力 B. 庶族阶级迅速崛起 C. 曲辕犁极大促进耕作技术的进步 D. 铁犁牛耕广泛使用 材料解析题 51. 阅读材料，完成下列要求。 材料 汉初郡国并行，诸侯王国地位在中央政府管辖的郡之上。随着诸侯王势力膨胀，地方割据势力与朝廷之间的矛盾日益激化。景帝时，采纳晁错强硬削藩的建议，先后以各种罪名削去楚王、赵王和胶西王的部分封地，并下诏削夺吴王刘濞的会稽、豫章郡，结果引发吴楚七国之乱。平定叛乱后，景帝吸取汉初王国制度的教训，趁机采取了一系列控制诸侯王国势力的变革措施。首先，确立以郡为国的原则，新建王国不再跨郡，远不如旧王国强大。后来，景帝又下诏，“令诸侯王不得复治国”，免除诸侯王的行政权力；“天子为置吏”，彻底堵住各诸侯王从前通过任用官吏培植私党的途径；同时削减王国官吏，使他们的规模、仪制无法与朝廷抗衡。从此诸侯王强大难制的局面大为缓和，为汉武帝以推恩令进一步解决王国问题，创造了必要条件。 ——改编自林剑鸣《秦汉史》等 （1）根据材料，简析汉初诸侯王国势力膨胀的制度因素。 （2）根据材料并结合所学知识，比较汉景帝解决王国问题措施与汉武帝推恩令的不同之处。 论述题 52. 结合春秋战国的时代背景和孔子的观点，给孔子设计一份自我介绍。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 聊城颐中外国语学校高一年级历史第一次月考试题 选择题 1. 中国已知最早的人类是（ ） A 元谋人 B. 北京人 C. 山顶洞人 D. 南方古猿 【答案】A 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是正向题。据本题时间信息可知准确时空是：旧石器时代（中国）。据题干“中国已知最早的人类”并结合所学知识可知，距今约170万年的元谋人是中国已知最早的人类，A项正确；北京人距今约70万年至20万年，不是我国已知最早的人类，排除B项；山顶洞人是我国早期人类的代表之一，但不是最早的人类，排除C项；南方古猿是人类从猿到人转变的第一个阶段，不属于人类，排除D项。故选A项。 2. 黑陶的胎壁薄如蛋壳，被称为“蛋壳陶”出现在？（ ） A. 仰韶文化 B. 大汶口文化 C. 河姆渡文化 D. 龙山文化 【答案】D 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是推断题。据本题时间信息可知准确时空是：古代（中国）。根据所学知识可知，龙山文化的代表器物是黑陶，胎壁薄如蛋壳，被称为“蛋壳陶”，D项正确；仰韶文化出土的是彩陶，排除A项；大汶口文化出土的红陶较多，黑陶较少，排除B项；河姆渡文化出土的是夹碳黑陶，而非“蛋壳陶”，排除C项。故选D项。 3. 父系氏族社会出现在（ ） A. 旧石器时代晚期 B. 新石器时代早期 C. 新石器时代中期 D. 新石器时代晚期 【答案】D 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是正向题。据本题时间信息可知准确时空是：新石器晚期（中国）。据题干“父系氏族社会出现”，并结合所学知识可知，新石器时代晚期父系氏族社会出现，社会贫富分化和不平等开始出现，D项正确；旧石器时代晚期出现了母系氏族社会，排除A项；新石器时代早期和新石器时代中期仍然是母系氏族社会，排除B项、C项。故选D项。 4. 禅让制是（ ） A. 传贤 B. 传亲 C. 父死子继 D. 兄终弟及 【答案】A 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是正向题。据本题时间信息可知准确时空是：原始社会（中国）。据题干“禅让制”，并结合所学知识可知，禅让制是原始社会时期，推举贤能来继成首领位置，因此禅让制强调传贤，A项正确；传亲是世袭制，排除B项；商朝实行父死子继，兄终弟及制度，与禅让制无关，排除CD项。故选A项。 5. 商朝历法的最大成就且世界上延续至今的最长的纪日方法是（ ） A. 年号纪年法 B. 干支纪日法 C. 月相纪日法 D. 干支月相兼用法 【答案】B 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是正向题。据本题时间信息可知准确时空是：商朝（中国）。根据所学知识可知，商朝时期历法的最大成就同时也是世界上延续至今的最长的记日方法是干支纪日法，B项正确；‌‌年号纪年法‌是我国古代帝王用来纪年的名号，这种方法始于‌汉武帝，排除A项；月相纪日法是过去古人用来计算时间的一种方法，通过观察月亮的阴晴圆缺来计算日历，不属于商朝历法的最大成就，排除C项；干支月相兼用法是纪日法的一种，不属于商朝历法的最大成就，排除D项。故选B项。 6. 周厉王出逃，大臣召公和周公共同执政，史称（ ） A. 国人暴动 B. 平王东迁 C. 共和行政 D. 百家争鸣 【答案】C 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是正向题。据本题时间信息可知准确时空是：西周（中国）。据题干“周厉王出逃，大臣召公和周公共同执政”，并结合所学知识可知，公元前841年周厉王出逃，大臣召公和周公共同执政，史称“共和行政”。C项正确；由于周厉王暴政，引发了“国人暴动”，周厉王出逃，排除A项；游牧民族犬戎攻破镐京，西周灭亡，周平王东迁洛邑，排除B项；春秋战国时期出现了百家争鸣，排除D项。故选C项。 7. 周天子在西周时期的地位是（ ） A. 君主专制 B. 君主立宪 C. 天下共主 D. 中央集权 【答案】C 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是正向题。据本题时间信息可知准确时空是：西周时期（中国）。据材料及所学知识可知，西周时期实行分封制，在分封之下，周天子获得天下共主的地位，C项正确；据所学知识可知，西周时期最高统治集团尚未实现权力的高度集中，并非君主专制，排除A项；君主立宪是近代民主制度，与西周时期政治制度不符，排除B项；西周时期，实行分封制，地方拥有较大自主权，并非中央集权体制，排除D项。故选C项。 8. 春秋时期，先后确立霸权的国家是（ ） A. 齐、鲁、吴、楚、越 B. 齐、鲁、魏、楚、赵 C. 齐、晋、楚、吴、越 D. 郑、秦、吴、楚、越 【答案】C 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是推断题。据本题时间信息可知准确时空是：春秋时期（中国）。根据所学知识可知，据《荀子》记述，先后取得霸主地位的有齐桓公、晋文公、楚庄王、吴王阖闾、越王勾践，因此，春秋时期，先后确立霸权的国家是齐、晋、楚、吴、越，C项正确；鲁国和郑国未确立霸权，排除A、B、D项。故选C项。 9. 推动中国从土地国有走向土地私有的是（ ） A. 商鞅变法 B. 王安石变法 C. 张居正改革 D. 戊戌变法 【答案】A 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是正向题。据本题时间信息可知准确时空是：战国时期（中国）。据题干“推动中国从土地国有走向土地私有”并结合所学知识可知，战国时期秦国商鞅变法，实行“废井田、开阡陌”，推动了土地私有制的确立，A项正确；王安石变法和张居正改革时期，已经是土地私有制，排除BC项；近代中国的戊戌变法主要学习西方政治制度，进行政治改良，不符合题意，排除D项。故选A项。 10. 华夏认同观念产生在（ ） A. 夏商时期 B. 春秋战国 C. 秦汉时期 D. 隋唐时期 【答案】B 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是正向题。据本题时间信息可知准确时空是：春秋战国时期（中国）。据题干“华夏认同观念”，并结合所学知识可知，华夏认同观念产生于春秋战国时期，这时期是我国大动荡、大变革时期，也是民族交融时期，B项正确；夏商时期未出现华夏认同观念，排除A项；秦汉时期和隋唐时期，统一多民族封建国家的形成和发展，华夏认同观念不断加强，排除CD项。故选B项。 11. 下列是老子思想的是（ ） A. 无为而治 B. 克己复礼 C. 兼爱非攻 D. 中央集权 【答案】A 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是推断题。据本题时间信息可知准确时空是：春秋战国时期（中国）。根据所学知识可知，老子主张无为而治，是道家的治国理念，A项正确；孔子主张克己复礼，排除B项；墨子主张兼爱非攻，排除C项；法家主张中央集权，排除D项。故选A项。 12. 百家争鸣是中国历史第一次？（ ） A. 思想解放运动 B. 政治运动 C. 经济运动 D. 体育运动 【答案】A 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是正向题。据本题时间信息可知准确时空是：春秋战国时期（中国）。据题干“百家争鸣”，并结合所学知识可知，百家争鸣是春秋战国时期社会经济发展、阶级关系变化在思想领域内的反映，是中国历史上第一次波澜壮阔的思想解放运动，A项正确；春秋战国时期的变法运动是政治运动，百家争鸣不是政治运动，排除B项；百家争鸣是思想解放运动，不是经济运动和体育运动，排除CD项。故选A项。 13. 下列哪本书成书于战国末年（ ） A. 《吕氏春秋》 B. 《泰西水法》 C. 《梦溪笔谈》 D. 《姨母帖》 【答案】A 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词可知是推断题。据本题时间信息可知准确时空：战国末期（中国）。根据题干“成书于战国末年”及结合所学可知，《吕氏春秋》是在秦国吕不韦的主持下，集合门客们编撰的一部名著，A项正确；《泰西水法》是介绍西方水利科学的著作,由意大利在华传教士与明末士大夫徐光启合译，排除B项；北宋科学家、政治家沈括的《梦溪笔谈》，是一部涉及古代中国自然科学、工艺技术及社会历史现象的综合性笔记体著作，排除C项；《姨母帖》为东晋王羲之作品，排除D项。故选A项。 14. 下列秦国能够灭掉六国实现统一的根本原因是？（ ） A. 人民渴望安定统一 B. 秦王嬴政雄才大略 C. 经济发展要求统一 D. 商鞅变法尊奉法家 【答案】A 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是原因题。据本题时间信息可知准确时空是：战国时期（中国）。据题干“秦国能够灭掉六国实现统一的根本原因”并结合所学知识可知，随着社会经济的发展，各民族各地区联系的加强，人民对统一的渴望，统一的条件已具备，而秦恰好顺应了国家统一的历史发展潮流，因此秦国能够灭掉六国实现统一的根本原因是人民渴望安定统一，A项正确；秦王嬴政雄才大略是秦统一全国的重要条件，但不是根本原因，排除B项；经济发展要求统一也是当时秦统一全国的重要前提条约，但也不是根本原因，排除C项；商鞅变法尊奉法家，促使秦国综合国力强盛，为秦统一全国奠定了基础，但这也不是根本原因，排除D项。故选A项。 15. 秦统一的时间是（ ） A. 公元前1046年 B. 公元前356年 C. 公元前221年 D. 公元前202年 【答案】C 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是正向题。据本题时间信息可知准确时空是：秦朝（中国）。据题干“秦统一的时间”并结合所学知识可知，公元前221年秦灭六国建立第一个统一王朝——秦朝，C项正确；公元前1046年西周建立，不符合题意，排除A项；公元前356年商鞅变法，不符合题意，排除B项；公元前202年汉朝建立，不符合题意，排除D项。故选C项。 16. 秦在中央推行皇帝制度与（ ） A. 三公九卿制 B. 三省六部制 C. 郡县制 D. 九品中正制 【答案】A 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是正向题。据本题时间信息可知准确时空是：秦朝时期（中国）。根据所学知识可知，秦在中央推行的制度是皇帝制度与三公九卿制度，A项正确；三省六部制是隋唐的中央官制，排除B项；郡县制是地方制度，排除C项；九品中正制是魏晋时期的选官制度，排除D项。故选A项。 17. 秦始皇在全国范围内推行郡县制,郡守和县令的产生方式是（ ） A. 世代相袭 B. 考试选拔 C. 皇帝任命 D. 地方推举 【答案】C 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是正向题。据本题时空信息可知，准确时空是秦朝时期的中国。结合所学秦朝的郡县制史实得出秦朝在全国推广郡县制,设立郡、县两级行政机构,其主要官员由皇帝任免和考核,C项正确；世代相袭是先秦的选官制度，排除A项；考试选拔是隋唐时期的科举制，排除B项；地方推举是汉代的察举制，排除D项。故选C项。 18. 推动陈胜、吴广起义的原因是（ ） A. 徭役沉重、秦律严苛 B. 权力受限、心怀不满 C. 追求阿堵物、孔方兄 D. 宗教迷惑、追求自我 【答案】A 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是原因题。据本题时间信息可知准确时空是：秦朝（中国）。根据所学知识可知，公元前209年，陈胜、吴广在大泽乡起义，秦末农民起义爆发的根本原因是秦的暴政（繁重的徭役，沉重的赋税，残酷的刑法，秦二世更加残暴）。直接原因是被征发到渔阳戍守长城时遇雨误期，按秦律误期当斩。因此，推动陈胜、吴广起义的原因是徭役沉重、秦律严苛，A项正确；推动陈胜、吴广起义的原因是徭役沉重、秦律严苛，与权力受限无关，排除B项；陈胜、吴广起义的原因是徭役沉重、秦律严苛，并不是为了追求财物，排除C项；陈胜、吴广起义的原因是徭役沉重、秦律严苛，与宗教迷惑无直接关系，排除D项。故选A项。 19. 西汉初期，政治稳定，经济发展较快而形成的盛世是（ ） A. 文景之治 B. 贞观之治 C. 光武中兴 D. 康乾盛世 【答案】A 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是正向题。据本题时间信息可知准确时空是：西汉初年（中国）。据题干“西汉初期，政治稳定，经济发展较快而形成的盛世”，并结合所学知识可知，西汉初年经济恢复，社会稳定，史称“文景之治”，A项正确；“贞观之治”是唐太宗时期出现的治世局面，排除B项；“光武中兴”是东汉时期出现，排除C项；“康乾盛世”是清朝前期出现，排除D项。故选A项。 20. 汉初，统治者推行“无为而治”的政策。主张“顺民之情，与之休息”。其思想来源于（ ） A. 道家学说 B. 墨家学说 C. 法家学说 D. 儒家学说 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干“推行‘无为而治’的措施’并结合所学知识可知，这一措施来源于老子的政治主张。老子是春秋后期楚国人，道家学派的创始人，在政治上主张“无为而治”，人们与世无争，天下就能太平，A项正确；墨家主张“兼爱”“非攻”，排除B项；法家主张“以法治国”，排除C项；儒家主张“以德治国”“仁政治国”，排除D项。故选A项。 21. 汉初在地方上实行的制度（ ） A 分封制 B. 推恩令 C. 郡国并行制 D. 行省制 【答案】C 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是正向题。据本题时间信息可知准确时空是：汉初（中国）。根据所学知识可知，汉初吸取秦朝二世而亡的教训，在继承秦朝郡县制的同时还进行了分封，形成了郡国并行的制度，C项正确；汉初在地方上实行郡国并行制，并非是分封制，排除A项；汉武帝时期推行推恩令，逐渐解决汉初恢复分封制而产生的影响，不符合题意，排除B项；元朝推行行省制，排除D项。故选C项。 22. 儒家思想成为我国封建社会主流的意识形态开始于 A. 孔子提出的儒家思想 B. 秦始皇焚书坑儒 C. 汉武帝独尊儒术 D. 战国时期百家争鸣 【答案】C 【解析】 【详解】依据所学可知，西汉汉武帝时期，采纳董仲舒的思想，提出“罢黜百家、独尊儒术”，汉武帝重用儒生，表彰六经。从此，儒家思想成为我国封建社会主流思想，C正确；孔子提出儒家思想是春秋时期，A错误；秦始皇焚书坑儒是对儒学的打击，B错误；战国时期百家争鸣时期儒家思想不占主流地位，D错误。 23. 公元前60年，西汉在乌垒城设置西域都护府，作为管理军政机构（ ） A. 东北 B. 新疆 C. 西藏 D. 云南 【答案】B 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是正向题。据本题时间信息可知准确时空是：西汉（中国）。根据所学可知，公元前60年，西汉在乌垒城设置西域都护府，作为管理西域（新疆）的军政机构，B项正确；西域都护府是管理西域（新疆）的军政机构，与东北、西藏、云南无关，排除ACD项。故选B项。 24. 蔡伦是东汉时期的一位著名发明家，他的主要贡献是 A. 发明了竹木简牍 B. 改进了造纸术 C. 发明了指南车 D. 写作了《天工开物》 【答案】B 【解析】 【详解】根据所学可知，东汉蔡伦是中国“四大发明”中造纸术的改进者。故答案为B项。A项，根据所学可知，造纸术发明以前，中国一直使用竹木简牍作为文字的主要载体，排除；C项，相传早在5千多年前，黄帝时代就已经发明了指南车，排除；D项，明代宋应星的著作《天工开物》是世界上第一部关于农业和手工业生产的综合性著作，被欧洲学者称为“技术的百科全书”，排除。 25. 未出茅庐便知三分天下的是（ ） A. 刘备 B. 曹操 C. 司马懿 D. 诸葛亮 【答案】D 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是正向题。据本题时间信息可知准确时空是：东汉末年（中国）。根据所学知识可知，诸葛亮对整个战略形势有很强的洞察力，他未出茅庐，已预知三分天下之势，提出了夺取西川，与曹操、孙权鼎足而立的战略思想，D项正确；未出茅庐便知三分天下的是诸葛亮，不是刘备，排除A项；未出茅庐便知三分天下的是诸葛亮，不是曹操，排除B项；司马懿是三国时期魏国权臣、政治家、军事家、战略家，西晋王朝的奠基人，不符合题意，排除C项。故选D项。 26. 王族内斗与少数民族入侵共同导致了哪个朝代的灭亡？（ ） A. 西汉 B. 东汉 C. 西晋 D. 东晋 【答案】C 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是正向题。据本题时间信息可知准确时空是：西晋（中国）。据题干“王族内斗与少数民族入侵”，并结合所学知识可知，晋武帝去世后，宗室内部展开内战。内迁少数民族卷入其中，逐步主导了局势，西晋为内迁的匈奴所灭，C项正确；西汉爆发宗室内部的七国之乱，汉景帝平定了叛乱，没有少数民族参与，排除A项；东汉末年爆发黄巾军起义，未出现王室内部争斗和少数民族的入侵，排除B项；东晋是被出身低级士族的武将刘裕夺取皇位，未出现王室内部争斗和少数民族的入侵，排除D项。故选C项。 27. 东晋建立之初，当权的是（ ） A. 琅邪王氏 B. 谯国桓氏 C. 陈郡谢氏 D. 太原王氏 【答案】A 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是正向题。据本题时间信息可知准确时空是：东晋（中国）。据题干“东晋建立之初，当权的是”，并结合所学知识可知，东晋建立之初高门士族琅琊王氏当权，A项正确；谯国桓氏、陈郡谢氏、太原王氏是在琅琊王氏当权之后相继掌权，不符合题意，排除BCD项。故选A项。 28. 东晋南朝时期，南方农业快速发展的原因是（ ） A. 南方土地大量开垦 B. 稻麦复种制的普及 C. 曲辕犁的推广应用 D. 美洲高产作物推广 【答案】A 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是原因题。据本题时间信息可知准确时空是：东晋南朝（中国）。据题干“东晋南朝时期，南方农业快速发展的原因”，并结合所学知识可知，西晋末北方社会动荡，大量北方人民逃亡到南方，带给南方先进的生产技术和劳动力，南方土地得到大量开垦，促进了南方农业的发展，A项正确；稻麦复种制的普及是两宋时期，排除B项；唐朝时期江南地区人民发明了曲辕犁，排除C项；明朝末年美洲高产作物传入中国并逐渐得到推广，排除D项。故选A项。 29. 东晋统治中国南方的时候，北方出现了15个割据政权，加上西南地区的_______，合称“十六国”（ ） A. 蜀汉 B. 成汉 C. 南汉 D. 后蜀 【答案】B 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。根据题干设问词，可知是正向题。根据题干关键信息可知准确时空是：魏晋时期的中国。结合所学可知，东晋统治南方的时候，北方先后出现了一批割据政权，最主要的有15个，加上西南地区的成汉，合称为“十六国”，B项正确；蜀汉是三国时期割据政权之一，排除A项；南汉是五代十国之一，排除C项；后蜀，又称孟蜀，是五代十国之一，孟知祥所建立的政权，定都成都，排除D项。故选B项。 30. 四世纪末，拓跋部建立的北魏强大起来。拓跋部属于（ ） A. 匈奴 B. 鲜卑 C. 氐 D. 蒙古 【答案】B 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是推断题。据本题时间信息可知准确时空是：四世纪末（中国）。据题干“四世纪末，拓跋部建立的北魏强大起来”，并结合所学知识可知，鲜卑族拓跋部首领拓跋珪建立北魏，B项正确；三国两晋南北朝时期，匈奴族建立的政权有前赵、北凉，排除A项；十六国时期氐族建立了前秦、后凉政权，排除C项；蒙古族，1206年，杰出政治家、军事家铁木真统一了蒙古各部 ，结束了草原上连年的部落战争。1206年春天建立蒙古汗国称帝，被誉为“成吉思汗”，1271年蒙古大汗国改名为大元国，是为元朝的正式开始，排除D项。故选B项。 31. 司马迁著《史记》时，文献关于黄帝的记述内容不一甚至荒诞，有人据以否定黄帝的真实性。司马迁游历各地，常常遇到人们传颂黄帝的事迹。有鉴于此，他从文献中“择其言尤雅者”编成黄帝的事迹列于本纪之首。这一撰述过程表明（ ） A. 《史记》关于黄帝的记录准确可信 B. 传说一定程度上可以反映历史真实 C. 历史文献记录应当与口头传说相印证 D. 最完整的历史文本记录的历史最真实 【答案】B 【解析】 【详解】材料反映了司马迁收录关于黄帝的传说写入《史记》，古代传说是史料的来源之一，B项正确；黄帝传说有待进一步考证核实，排除A项；历史文献应该与考古相互印证，排除C项；考古发掘明显比历史记录更真实可信，排除D项。故选B项。 32. 据学者考订，商朝产生了17代30位王，多为兄终弟及；而西周产生了11代12位王。这反映出（ ） A. 禅让制度的长期影响 B. 王位继承方式的变化 C. 君主寿命的时代差异 D. 血缘纽带关系的弱化 【答案】B 【解析】 【详解】根据材料信息可知，从商朝到西周，王位继承方式由“兄终弟及为主”转变为“父死子继为主”。这说明王位世袭方式发生了一定转变。故答案为B项；禅让制强调选贤举能，材料信息没有涉及，排除A项；材料没有信息涉及君主寿命的长短，并且它与王位世袭方式没有必然联系，排除C项；西周实行宗法制，其核心是嫡长子继承制，说明血缘纽带关系是强化而非弱化，排除D项。 33. 据《史记》记载，春秋时期，楚国国君熊通要求提升爵位等级，遭到周桓王拒绝。熊通怒称现在周边地区都归附了楚国，“而王不加位，我自尊耳”“乃自立，为（楚）武王”。这表明当时周朝（ ） A. 礼乐制度不复存在 B. 王位世袭制度消亡 C. 宗法制度开始解体 D. 分封制度受到挑战 【答案】D 【解析】 【详解】根据所学内容可知，分封制下诸侯获得封位都要得到周天子的认可，根据“而王不加位，我自尊耳”可知楚王自立为王的做法是对分封制的破坏，说明当时分封制度受到挑战，故选D；A项说法过于绝对，礼乐制度依然存在，排除；王位世袭制始终存在，并没有消亡，排除B；材料没有体现宗法血缘关系，不能说明宗法关系开始解体，排除C。故选D 34. 西周分封制下，诸侯国君爵位由高到低称为公、侯、伯、子、男。楚国先祖在西周初被封以“子男之田”。春秋时期，楚国国君自称为王，称霸中原，争当华夏盟主，孔子编撰《春秋》，仍坚持称楚王为“楚子”。孔子此举目的是（ ） A. 实录历史事实 B. 提升周王权威 C. 维护等级秩序 D. 强调文化差异 【答案】C 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是目的题。据本题时间信息可知准确时空是：春秋时期（中国）。据本题材料“楚国国君自称为王，称霸中原，争当华夏盟主。”并结合所学知识可知，春秋时期是礼治社会，礼仪是一个国家或者个人最高的行为准则，楚国国君自立为王并没有得到周天子的册封，当然，也不可能得到重视“礼仪”的儒家创始人孔子的肯定。孔子编撰《春秋》是为了明确等级制度上下尊卑关系，以稳定社会，达到社会和谐，如果孔子承认了楚国国君为王的实事，那么也就代表孔子自己先违背了自己遵从的“礼”。所以在孔子改《春秋》时一直称楚国国王为楚子、楚人，综上可知孔子此举目的是维护等级秩序，C项正确；《春秋》是中国古代史类文学作品，孔子此举目的并非实录历史事实，排除A项；孔子编撰《春秋》坚持称楚王为“楚子”，无法达到提升周王权威的效果，排除B项；材料中没有将各诸侯国的文化进行对比，无法得出强调文化差异的结论，排除D项。故选C项。 35. 公元前560年，楚共王去世，楚国大臣们商议谥号，说“赫赫楚国，而君临之，抚有蛮夷，奄征南海，以属诸夏”，这说明楚国人( ) A. 已形成华夏认同观念 B. 承认了中原地区的统治 C. 接受了东周王室控制 D. 开始对华夏族实行统治 【答案】A 【解析】 【分析】 【详解】依据材料“抚有蛮夷，奄征南海，以属诸夏”可知，这体现了楚国人对华夏文明的接受与认同，A项正确；材料中楚国大臣的商议可译为，楚国是威名赫赫的大国，自从大王（楚共王）即位以来，楚国对南方诸国或安抚或征伐，使之归顺诸夏，这句话表明了楚国为华夏而战，并以华夏自居，材料并没有体现楚国人承认中原地区的统治或接受东周王室的控制，排除B、C两项；材料没有表明楚国人“开始”对华夏族实行统治，排除D项。 36. 春秋时期，孔子兴办私学，学生来自士农工商各阶层。这一做法 A. 打破了贵族垄断教育的特权 B. 瓦解了宗法分封制度 C. 动摇了周王室的统治基础 D. 适应了诸侯争霸战争的需要 【答案】A 【解析】 【详解】试题分析：本题考查的是学生运用知识解决问题的能力。根据所学知识，孔子兴办私学，打破了“学在官府”的局面和贵族垄断教育的特权，故A事正确的；铁制农具、牛耕的使用，生产力发展以及各国的改革，瓦解了宗法分封制，动摇了周王室的统治基础，故BCD项不符合材料的要求。所以答案选A。 考点：中国传统文化主流思想的演变·春秋战国时期的百家争鸣·孔子教育思想 37. 据《史记》载：一日，魏太子下车，向一位新贵——宫廷文士田子方致意，竟未得到回礼。太子问：“究竟富贵者还是贫贱者应当骄傲？”田子方答：“贫贱者。”并解释，他随时都能在别国宫廷上被派上用场。这反映了（ ） A. 士人为诸侯国所重用 B. 士人轻视功名利禄 C. 诸侯国内部等级森严 D. 忠君思想已经形成 【答案】A 【解析】 【详解】试题分析：本题主要考查学生通过历史现象分析历史本质的能力，对材料现象的准确分析是解题的关键，由材料中的“魏太子下车”可以判断是战国时期，“向一位新贵——宫廷文士田子方致意”“他随时都能在别国宫廷上被派上用场”等信息可以得出士阶层的不断崛起以及受到各诸侯国的重用，A符合题意；B在材料中无体现；“他随时都能够再别国宫廷上被派上用场”说明忠君思想并不浓厚，再加上魏太子致意竟不回礼等，排除C、D。故选A。 【考点定位】中国传统文化主流思想的演变•春秋战国时期的百家争鸣•背景——士阶层的崛起 38. “王”字在甲骨文中是一把斧头的形象，象征军事首领的征伐权力，战国时期，孟子认为，“以力假仁者霸……以德行仁者王”，他的观点 A. 与甲骨文“王”字的本义一致 B. 是“无为而治”的理论依据 C. 体现出儒家强调教化的政治理念 D. 奠定了宗法制度的思想基础 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干可知，甲骨文中“王”字的含义象征军事首领的征伐权力，而孟子强调的是仁义而非征伐，排除A。结合所学知识可知，“无为而治”是道家的观点，与儒家孟子的观点不符，排除B。“以力假仁者霸……以德行仁者王”的大意是指用武力而假借仁义的人可以称霸，用道德而实行仁义的人可以使天下归服，可见孟子的观点重在强调仁义、道德教化，故选C。宗法制度强调的是血缘关系，与题干中孟子的观点不符，排除D。 【点睛】儒家代表从春秋时期的孔子到战国时期的孟子、荀子，虽然观点不尽相同，但是都强调加强道德修养进行教化，正如本题中的“以力假仁者霸……以德行仁者王”，考生只要理解儒家的主要观点，紧扣孟子所说的“德”“仁”，就不难得出正确答案。 39. 战国时期，孟子认为“无礼义，则上下乱”，韩非子认为“义者，君臣上下之事”。他们所说“义”的实质是（ ） A. 中央集权政治准则 B. 衡量道德修养的标准 C. 统治阶层行为规范 D. 维护等级秩序的工具 【答案】D 【解析】 【详解】根据题意可知，孟子认为有了礼义能稳定社会的上下秩序，韩非子认为义能够维护君臣之间秩序，由此可知他们都认为义能够起到稳定秩序，维护等级的作用，故选D；战国时期中央集权尚未形成，所以他们所说的义不是中央集权政治的准则，排除A；他们所说的义是维护等级秩序的工具，而不是侧重于道德层面，排除B；义不仅仅用来规范统治阶层行为，也涉及到被统治阶层，排除C。故选D。 40. 秦灭六国后，秦王嬴政兼采古史及传说中的“三皇”、“五帝”之名而称“皇帝”，其首要目的是 A. 宣扬托古改制 B. 承袭华夏传统 C. 突出个人功业 D. 标榜君权神授 【答案】C 【解析】 【详解】嬴政自称“皇帝”，突出个人功业，是为了增强皇帝制度的权威性。A项适合“戊戌变法”；B项只是表面现象；D项从西汉武帝开始。 【考点定位】必修一·中国古代的政治制度·皇帝制度。 41. 《三国志》称秦始皇“罢侯置守，设官分职，不与古同”。这是指秦朝实行了（ ） A. 郡县制 B. 分封制 C. 井田制 D. 宗法制 【答案】A 【解析】 【详解】试题分析：本题考查从材料中获取信息和运用所学知识的能力。据材料中“不与古同”可以排除先秦时实行的分封制、井田制、宗法制，BCD均错误。材料中“罢侯置守”指废除分封制，罢去诸侯，实行郡县制，设置郡守，答案为A。 【考点定位】古代中国的政治制度·秦朝中央集权制度的形成·郡县制 42. 汉初儒家代表人物陆贾的《新语》云：“昔舜治天下也，弹五弦之琴，歌南风之诗，寂若无治国之意，漠若无忧天下之心，然而天下大治……故无为者乃有为也。”陆贾的上述思想（ ） A. 适应了休养生息的政治需要 B. 契合了德法并用的治国理念 C. 为尊崇儒术提供依据 D. 有利于加强中央集权 【答案】A 【解析】 【详解】本题是多类型单项选择题。据本题次题干的提示词，可知这是本质题、影响题。据本题时间信息可知准确时空是：西汉初期（中国）。据本题材料“漠若无忧天下之心，然而天下大治……故无为者乃有为也。”并结合所学知识可知，由于西汉初年经济萧条，国家贫穷，统治者难以剥削到很多东西。汉初统治者吸取了秦因暴政而亡的教训。西汉初期让士兵复员生产，免除若干年徭役；让战时逃亡在外的人回乡，发还原有的田宅；下令释放因饥饿自卖为奴婢的人为平民；田租定为十五税一，材料中陆贾无为胜有为的思想适应了休养生息的政治需要，A项正确；材料并未涉及法家思想，排除B项；“罢黜百家、独尊儒术”是在汉武帝时期，不是西汉初期，排除C项；材料并未对西汉初年中央与地方的关系进行论述，排除D项。故选A项。 43. 西汉初年，皇帝找不到颜色相同的四匹马来驾车，将相大臣甚至只能乘坐牛车；到汉武帝初，普通百姓也拥有马匹，“阡陌之间成群”。马匹大量增加的主要原因是（ ） A. 社会稳定经济得到迅速发展 B. 西域良马引进与马种改良 C. 游牧民族大规模地移居中原 D. 长期和平使战马消耗减少 【答案】A 【解析】 【详解】试题分析：本题考查灵活运用所学知识的能力。西汉初年，社会经济凋敝。经过汉文帝和汉景帝两代统治者的休养生息，社会秩序稳定，到汉武帝时经济得到发展，因此马匹大量增加，“普通百姓也拥有马匹”，A项正确。汉武帝初，张骞尚未通西域，因此不可能引进西域良马，B项错误；魏晋南北朝时，游牧民族大规模内迁，C项时间不符；战马消耗减少，并不是马匹增加的主要原因，D项错误。 【考点定位】古代中国的经济·农业的主要耕作方式·农业经济发展 44. 先秦至西汉前期，山东东部地区得“鱼盐之利”，总体上是商业活跃的地方。西汉中期以后，这一地区的商人活动开始步入低谷。这是由于西汉政府（ ） A. 重视关中地区经济发展 B. 强化了经济控制 C. 开通了丝路贸易 D. 以儒家义利观教化百姓 【答案】B 【解析】 【详解】山东东部地区由西汉以前的商业活跃到西汉中期以后步入低谷，结合所学内容可知这种变化主要是汉王朝实行重农抑商、盐铁官营等政策有关，这些政策抑制了民间商业活动，强化了政府对经济的控制，导致了商人活动开始步入低谷，故选B；重视关中地区不一定就要导致山东东部商业活动步入低谷，排除A；开通丝路贸易应该有利于相关的商业活动活跃，排除C；以儒家义利观教化百姓和商业活动的变化没有直接关系，排除D。 45. 公元前113年，汉武帝下令禁止郡国和民间私铸钱币，指定专门官吏负责铸造五铢钱，作为法定货币。这一举措（ ） A. 首次实现了国家统一 B. 有利于加强中央集权 C. 加重了百姓赋税负担 D. 空前强化了君主专制 【答案】B 【解析】 【详解】据本题次题干的设问词可知这是影响题。据本题时间信息可知准确时空是：汉朝（中国）。根据题干并结合所学可知，此前郡国和民间私铸钱币，导致货币形制混乱、地方势力通过铸币积累财富。汉武帝将铸币权收归中央，统一货币（五铢钱），既规范了经济秩序，又削弱了地方的经济自主权，从经济层面强化了中央集权，B项正确；秦朝已完成全国统一，汉武帝是在“已统一”的基础上巩固统治，排除A项；铸币权收归中央、统一五铢钱，核心是“规范货币发行权”。而赋税是粮食、劳役或货币形式的缴纳，题干未涉及赋税增减，排除C项；君主专制强调君主对中央官僚体系的控制”，而题干措施属于中央集权范畴，排除D项。故选B项。 46. 历史是复杂的。有时吸取前人的历史教训会导致新问题的产生。下列史实能佐证这—看法的是 （ ） A. 秦二世而亡，汉推行郡国并行制 B. 秦二世而亡，汉启用布衣将相 C. 隋二世而亡，唐广招贤才知人善任 D. 隋二世而亡，唐实行宽简舒缓法令 【答案】A 【解析】 【详解】汉初推行郡国并行制是对秦朝郡县制的消极反思，造成了王国问题。 47. “家天下”时代，常以君主姓氏来称呼朝代，如李唐、朱明，还有 A. 曹魏 B. 蜀汉 C. 北魏 D. 后周 【答案】A 【解析】 【详解】220年曹操之子曹丕称帝，“曹魏”是以君主姓氏来称呼朝代，故选A项；刘备仍用汉的国号，定都成都，史称蜀汉，与君主姓氏无关，排除B项；“北魏”以区别之前的曹魏，与君主姓氏无关，排除C项；“后周”以别于其他以周为国号的政权，与君主姓氏无关，排除D项。 48. 三国时期，魏明帝召集大臣议政。针对刺史制度问题，杜恕建言：“古之刺史，奉宣六条，以清静为名，威风著称，今可勿令领兵，以专民事。”由此可见，与西汉相比，当时魏国（ ） A. 地方监察制度逐渐完善 B. 刺史制度加强了中央集权 C. 刺史的职权发生了异变 D. 刺史制度保障了吏治清明 【答案】C 【解析】 【详解】根据“今可勿令领兵，以专民事”可知三国时期的刺史出现了领兵和专职民事的情况，这与刺史最初的监察职责不符，说明刺史的职权发生了异变，C项正确；材料仅反映了刺史制度，不能说明地方监察制度的逐渐完善，排除A项；“加强中央集权”的说法不能体现，排除B项；刺史制度并不一定能够保障吏治清明，排除D项。故选C项。 49. “诏迁洛之民，死葬河南，不得还北。于是代人南迁者，悉为河南洛阳人。”文中提到的诏书出自 A. 东周平王 B. 东汉光武帝 C. 曹魏文帝 D. 北魏孝文帝 【答案】D 【解析】 【详解】下诏迁都洛阳，民众死后葬于河南，不再迁回故地，都成为了河南洛阳人，促进了民族融合。符合这些信息的只有北魏孝文帝改革。 50. 从西晋末年起，江南地区得到开发的原因是（ ） A. 北方人口南迁带来先进的技术和劳动力 B. 庶族阶级迅速崛起 C. 曲辕犁极大促进耕作技术的进步 D. 铁犁牛耕广泛使用 【答案】A 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是正向题。据本题时间信息可知准确时空是：西晋时期（中国）。结合所学知识可知，西晋末年起，北方战乱频多，北方人民南下，为南方带去先进的生产技术和劳动力，促进了江南地区的开发，A项正确；结合所学知识可知，庶族阶层迅速崛起、曲辕犁发明均属于唐朝时期，这与题干所给材料中的时间不符，排除B、C项； 结合所学知识可知，战国时期铁型牛耕广泛使用，这与题干所给材料中的时间不符，排除D项。故选A项。 材料解析题 51. 阅读材料，完成下列要求。 材料 汉初郡国并行，诸侯王国地位在中央政府管辖的郡之上。随着诸侯王势力膨胀，地方割据势力与朝廷之间的矛盾日益激化。景帝时，采纳晁错强硬削藩的建议，先后以各种罪名削去楚王、赵王和胶西王的部分封地，并下诏削夺吴王刘濞的会稽、豫章郡，结果引发吴楚七国之乱。平定叛乱后，景帝吸取汉初王国制度的教训，趁机采取了一系列控制诸侯王国势力的变革措施。首先，确立以郡为国的原则，新建王国不再跨郡，远不如旧王国强大。后来，景帝又下诏，“令诸侯王不得复治国”，免除诸侯王的行政权力；“天子为置吏”，彻底堵住各诸侯王从前通过任用官吏培植私党的途径；同时削减王国官吏，使他们的规模、仪制无法与朝廷抗衡。从此诸侯王强大难制的局面大为缓和，为汉武帝以推恩令进一步解决王国问题，创造了必要条件。 ——改编自林剑鸣《秦汉史》等 （1）根据材料，简析汉初诸侯王国势力膨胀的制度因素。 （2）根据材料并结合所学知识，比较汉景帝解决王国问题措施与汉武帝推恩令的不同之处。 【答案】（1）因素：汉初为了巩固统治实行了郡国并行制，诸侯王国的地位在郡至上。郡国并行制在汉初巩固统治、稳定社会秩序和加强对关东地区的控制方面起到了积极作用，但郡国并行制下诸侯王权力较大，势力逐渐膨胀，成为影响中央集权的因素。 （2）不同：前者强硬削藩，削夺诸侯王封地，后者以温和方式，改变继承王国的方法;前者引起七国之乱，后者有利于政局稳定；前者并没有解除王国对中央的威胁，后者将王国越分越小，再也没有能力对抗中央，加强了中央集权。 【解析】 【详解】（1）综合材料内容可知，本题实际上是要求对郡国并行制进行评析。结合所学从郡国并行制的积极和消极两方面进行概括即可。即郡国并行制在汉初巩固统治、稳定社会秩序和加强对关东地区的控制方面起到了积极作用，但郡国并行制下诸侯王权力较大，势力逐渐膨胀，成为影响中央集权的因素。 （2）根据“先后以各种罪名削去楚王、赵王和胶西王的部分封地，并下诏削夺吴王刘濞的会稽、豫章郡，结果引发吴楚七国之乱”“确立以郡为国的原则，新建王国不再跨郡，远不如旧王国强大……彻底堵住各诸侯王从前通过任用官吏培植私党的途径；同时削减王国官吏，使他们的规模、仪制无法与朝廷抗衡”并结合结合所学可知，汉景帝是通过各种罪名削藩，汉武帝采用推恩令削分化削弱诸侯王国的势力。汉景帝的削藩措施引发了七王之乱，但为汉武帝推行推恩令奠定了基础；汉武帝的推恩令和平解决了王国问题。 论述题 52. 结合春秋战国的时代背景和孔子的观点，给孔子设计一份自我介绍。 【答案】吾乃孔子，生于春秋战国这风云变幻之时代。 春秋战国，诸侯纷争，礼崩乐坏，百姓生活困苦不堪。然吾以为，此乱世亦乃变革之机，亦是吾等追求真理、恢复秩序之契机。吾秉持“仁”之理念，主张仁者爱人，以关爱他人为根本。为何如此？因吾观乱世之中，人与人多存冷漠、争斗，若皆能怀仁心，则天下和矣。 吾倡导“礼”，望恢复周礼。在这混乱之世，君不君，臣不臣，秩序崩坏。唯有以礼规范人们之行止，方能重建社会之规范，使上下有序，国家安定。 吾注重教育，主张有教无类。不论出身贵贱，皆应享有受教育之权利。因吾深信，教育乃兴国之根本，可开启民智，培养人才，为社会之进步贡献力量。吾一生游历各国，虽历经坎坷，然从未放弃对理想之追求。愿以吾之学说，影响世人，为这乱世带来一丝清明，为天下苍生谋福祉。 此乃吾，孔子。 【解析】 【详解】本题是简答题，时空是春秋时期（中国）。 题目要求结合结合春秋战国的时代背景和孔子的观点，给孔子设计一份自我介绍。那就要结合所学知识，先说明春秋战国时期的诸侯纷争礼崩乐坏的时代背景，然后结合当时的情况和孔子的主张进行一一分析，具体可从孔子倡导“仁”、恢复“礼”和“有教无类”等方面分析。最后把这些内容用孔子的语气来叙述即可。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $