精品解析：上海市官渡中学2024-2025学年八年级上学期期中模拟化学试题

2024学年度第一学期八年级化学期中阶段质量调研模拟卷 （时间：70分钟 满分：100分） 注意事项： 1．答卷前，考生务必将自己的个人信息（班级、姓名、准考证号）填写在答题卡上。 2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在题号相对应的答题卡上。写在本试卷上无效。 3．考试结束后，将本试题卷和答题卡一并交回。 一、单项选择题（本题共40小题，每小题1分，共40分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。） 1. 历史典故蕴含丰富的中华文化。下列历史典故中发生化学变化的是 A. 火烧赤壁 B. 惊弓之鸟 C. 负荆请罪 D. 铁杵成针 【答案】A 【解析】 【详解】A、火烧赤壁，涉及燃烧，有新物质生成，属于化学变化，故正确； B、惊弓之鸟，没有新物质生成，属于物理变化，故错误； C、负荆请罪，没有新物质生成，属于物理变化，故错误； D、铁杵成针，只是形状的改变，没有新物质生成，属于物理变化，故错误； 故选：A。 2. 地壳中含量最多的元素是 A. O B. Fe C. Al D. Ca 【答案】A 【解析】 【详解】地壳中前四种元素由多到少依次为：氧、硅、铝、铁，则地壳中含量最多的元素为氧元素，故选A。 3. 下列有关水的组成说法错误的是 A. 水由大量水分子聚集而成 B. 水由二个氢元素和一个氧元素组成 C. 每个水分子由两个氢原子和一个氧原子构成 D. 水由氢元素和氧元素组成 【答案】B 【解析】 【详解】A、水由大量水分子聚集而成，选项正确； B、元素只论种类，不论个数，不能说水由二个氢元素和一个氧元素组成，应描述为水由氢元素和氧元素组成，选项错误； C、每个水分子由两个氢原子和一个氧原子构成，选项正确； D、水由氢元素和氧元素组成，选项正确； 故选B。 4. 下列元素符号正确的是 A. 金aU B. 锰Mn C. 氦he D. 银AG 【答案】B 【解析】 【详解】元素符号在书写时要遵循的原则：由一个字母表示的元素符号要大写，由两个字母表示的元素符号，第一个字母要大写，第二个字母要小写。A、金的元素符号是Au，错误；B、锰的元素符号是Mn，正确；C、氦的元素符号是He，错误；D、银的元素符号是Ag，错误。故选B。 5. 下列关于实验室安全知识正确的是 A. 用冷水冲洗刚刚加热结束的试管 B. 将实验室剩余试剂带回家做实验 C. 熟悉实验室中灭火器、电闸的位置 D. 将鼻孔凑近集气瓶口闻气体气味 【答案】C 【解析】 【详解】A、用冷水冲洗刚刚加热结束的试管，会导致试管因骤冷而炸裂，A选项错误； B、实验室剩余试剂应倒进指定容器内，不可带回家做实验，B选项错误； C、熟悉实验室中灭火器、电闸的位置，有利于在发生危险时保护自身安全，C选项正确； D、闻气味时，只需打开试剂瓶，用手扇动瓶口附近的空气，使少量的气体飘进鼻孔即可，不能将鼻孔凑近集气瓶口闻气体气味，D选项错误。 故选：C。 6. 下列关于海水晒盐原理的分析，正确的是 A. 利用阳光照射使海水升温得到食盐 B. 利用机械动力搅拌得到食盐 C. 利用阳光和风力将水分蒸发得到食盐 D. 利用海水在阳光下发生分解反应制得食盐 【答案】C 【解析】 【详解】A、食盐的溶解度受温度影响不大，海水晒盐原理是利用阳光和风力将水分蒸发得到食盐，选项错误； B、利用机械动力搅拌只能够加快物质溶解的速率，不能使物质结晶，选项错误； C、海水晒盐原理是利用阳光和风力将水分蒸发，通过蒸发结晶得到食盐，选项正确； D、海水晒盐是分离混合物的过程，物质没有发生化学变化，选项错误，故选C。 7. 物质的性质决定物质的用途，下列物质的用途是由化学性质决定的是 A. 用金属铁做铁锅 B. 用煤做燃料 C. 用氢气充探空气球 D. 用金属铜做导线 【答案】B 【解析】 【详解】A、用铁锅做饭是利用了铁的导热性，不需要通过化学变化就能表现出来，属于物理性质，故A错误； B、煤做燃料是利用了煤的可燃性，这种性质需要通过化学变化才能表现出来，因此属于化学性质，故B正确； C、用氢气填充探空气球是利用氢气的密度小，不需要通过化学变化就能表现出来，属于物理性质，故C错误； D、金属铜用来做导线是利用铜的导电性，不需要通过化学变化就能表现出来，属于物理性质，故D错误。 故选B。 8. “84”消毒液在日常生活中被广泛使用。某同学提出“84消毒液为什么能消毒杀菌”，这属于科学探究中的 A. 建立假设 B. 获得结论 C. 提出问题 D. 收集证据 【答案】C 【解析】 【详解】A、建立假设是根据问题和相关的资料作出假设和猜想，如84消毒液能消毒可能是因为溶液中含有次氯酸钠，不符合题意； B、获得结论是根据相关资料和实验现象等得出结论，不符合题意； C、提出问题是通过创设情景引导学生提出供探究的问题，或者直接给出所要探究的问题让学生进行探究，如“84消毒液为什么能消毒杀菌”，符合题意； D、收集证据是根据假设和问题搜集相关资料等，不符合题意。 故选C。 9. 多维元素片可用于预防和治疗由于缺乏维生素和矿物质引起的各种疾病，该药物建议避光、密封储存在干燥处，下列对维生素片性质的推测中不属于化学性质的是 A. 能溶于水 B. 见光易分解 C. 能与氧气反应 D. 受热易分解 【答案】A 【解析】 【详解】化学性质是物质在化学变化中表现出来的性质，物理性质是物质不需要发生化学变化就表现出来的性质。 A、物质溶于水过程中，没有新物质生成，发生物理变化，能溶于水属于物理性质，符合题意； B、物质见光分解过程中，有新物质生成，发生了化学变化，见光易分解属于化学性质，不符合题意； C、物质与氧气反应过程中，有新物质生成，发生了化学变化，能与氧气反应属于化学性质，不符合题意； D、物质受热分解过程中，有新物质生成，发生了化学变化，受热易分解属于化学性质，不符合题意。 故选A 10. 在设计探究实验时，往往保持所有条件均相同并进行多次实验，其目的是 A. 增加数据数量，便于总结数据变化规律 B. 消除偶然的不确定因素带来的误差 C. 消除试剂中所含杂质对实验结果的干扰 D. 控制实验条件进行对比 【答案】B 【解析】 【详解】在设计探究实验时，往往保持所有条件均相同进行多次实验，其目的是为了消除偶然的不确定因素带来的误差。 故选：B。 11. 泡腾片放入水中会发生剧烈的反应，生成很多气泡，某兴趣小组的同学针对这个现象进行如下验探究环节。①得出结论：气泡是二氧化碳气体。②提出问题：产生的气泡是什么? ③进行实验将产生的气体通入澄清石灰水中，澄清石灰水变浑浊。④作出猜想：气泡可能是二氧化碳气体。这些环节正确的先后顺序为 A. ①②③④ B. ④①②③ C. ③④①② D. ②④③① 【答案】D 【解析】 【详解】实验探究环节是：提出问题、作出猜想和假设、设计实验、实验验证、得出结论； ①产生的气泡是什么，属于实验探究第一环节提出问题； ②气泡可能是二氧化碳气体，属于实验探究第二环节作出猜想和假设； ③将产生的气体通入澄清石灰水，澄清石灰水变浑浊，属于实验探究第三环节实验验证； ④气泡是二氧化碳气体，属于实验探究第四环节得出结论，所以这些环节正确的先后顺序为：②④③①， 故选：D。 12. 食盐的主要成分是氯化钠，下列关于粗盐提纯实验的叙述中不正确的是 A. 提纯后的精盐仍是混合物 B. 精盐中氯化钠的纯度比粗盐大 C. 通过粗盐提纯实验可除去粗盐中全部杂质 D. 该提纯实验不能去除粗盐中可溶性杂质 【答案】C 【解析】 【详解】A、粗盐提纯只能除去难溶性杂质，所得精盐仍是混合物，故选项说法正确； B、因为除去了部分杂质，所以精盐中氯化钠的纯度比粗盐中高，故选项说法正确； C、粗盐提纯只能除去难溶性杂质，故选项说法错误； D、粗盐提纯只能除去难溶性杂质，不能除去可溶性杂质，故选项说法正确； 故选：C。 13. 海洋是人类宝贵的自然资源.下列说法错误的是 A. 海水淡化(蒸馏法)——利用物质的溶解度不同进行蒸馏分离 B. 海水晒盐——利用太阳能和风能蒸发水分得到粗盐 C. 海水制镁——利用碱将镁元素富集，提纯后电解 D. 粗盐提纯利用过滤将粗盐中难溶性杂质去除 【答案】A 【解析】 【详解】A、海水淡化是利用物质的沸点不同进行蒸馏分离，水蒸发出来后液化，得到淡水，故说法错误； B、海水晒盐是利用太阳能和风能加速水的蒸发，使海水中溶解的氯化钠等物质饱和析出，得到粗盐，故说法正确； C、海水制镁是利用碱将镁元素富集，碱与镁离子结合生成氢氧化镁，经过滤，与盐酸反应，蒸发后电解，故说法正确； D、粗盐提纯是溶解后，利用过滤将粗盐中难溶性杂质去除，故说法正确； 故选A。 14. 下列去除粗盐中难溶性杂质得到精盐的实验操作中，说法不正确的是 A. 正确的操作顺序是①③② B. 操作①利用了氯化钠易溶于水的性质 C. ①②③中玻璃棒的作用相同 D. 操作②采用了蒸发溶剂的方法得到精盐 【答案】C 【解析】 【详解】A、粗盐的主要成分是氯化钠，粗盐提纯是通过溶解、过滤、蒸发得到精盐的过程，正确的操作顺序是①③②，A选项正确； B、操作①是溶解操作，利用了氯化钠易溶于水的性质，B选项正确； C、①②③中玻璃棒的作用不相同，在溶解操作中，玻璃棒的作用是搅拌，加快粗盐的溶解速率，过滤操作中，玻璃棒的作用是引流，蒸发操作中，玻璃棒的作用搅拌，防止局部温度过高，造成液滴飞溅，C选项错误； D、操作②是蒸发操作，是采用了蒸发溶剂的方法得到精盐，D选项正确。 故选：C。 15. 加热是最常见的反应条件，这一实验基本操作常要使用酒精灯。下列酒精灯的使用方法中正确的是 A. 若没有火柴，可用酒精灯引燃另一只酒精灯 B. 绝对禁止向燃着的酒精灯里添加酒精，以免失火 C. 不慎碰倒酒精灯，洒出的酒精在实验台上燃烧起来，用水浇灭 D. 为了使酒精灯燃烧更旺，将酒精灯内添满酒精，以增加可燃物 【答案】B 【解析】 【详解】A、禁止用燃着的酒精灯去引燃另一酒精灯，防止发生火灾，不符合题意； B、酒精具有可燃性，绝对禁止向燃着的酒精灯里添加酒精，以免失火，符合题意； C、不慎碰倒酒精灯，洒出的酒精在实验台上燃烧起来，应用湿抹布盖灭，不能用水浇灭，否则可能会扩大燃烧面积，不符合题意； D、为了能使酒精灯正常燃烧，且酒精不易洒出，酒精的量不能超过其容积的三分之二，不符合题意。 故选B。 16. 同学们进行“取2mL氢氧化钠溶液，倒入试管，再向其中滴加硫酸铜溶液，并对反应后的物质进行加热”实验时，正确的操作是 A. 倾倒液体 B. 读出液体体积 C. 滴加溶液 D. 加热液体 【答案】B 【解析】 【详解】A、倾倒液体时，取下的瓶塞应倒放在桌面上，应将试管略微倾斜，试管口紧挨着试剂瓶瓶口，试剂瓶上的标签向着手心，图中瓶塞没有倒放在桌面上，A选项错误； B、读取量筒示数时，视线应与量筒内凹液面最低处持平，B选项正确； C、向试管中滴加液体时，应将胶头滴管置于试管口正上方悬空滴加，不可将胶头滴管伸入试管口或触碰试管内壁，C选项错误； D、加热液体时，需要用酒精灯外焰加热，试管夹夹在距离试管口1/3的位置，液体的体积不超试管容积的1/3，试管与桌面呈45°角倾斜，试管口不可对着人，图中液体的体积超过试管容积的1/3，D选项错误。 故选：B。 17. 下列有关实验“粗盐中难溶性杂质的去除”，误差分析错误的是 A. 粗盐未充分溶解，使精盐产率偏低 B. 过滤时滤纸破损，使精盐产率偏高 C. 蒸发时将滤液蒸干才停止加热，对精盐的产率一定没有影响 D. 转移精盐时蒸发皿和玻璃棒上沾有精盐，使精盐产率偏低 【答案】C 【解析】 【详解】A、粗盐没有充分溶解就开始过滤，部分未溶解的氯化钠没有进入溶液，造成最后所得精盐的质量偏小，产率偏小，A正确； B、滤纸破损，会导致获得的精盐中含有泥沙，会造成精盐的质量偏大，而使精盐的产率偏大，B正确； C、在蒸发接近完成时，溶液中的溶剂减少，剩余的液体可能变得更加浓稠，继续加热可能导致固体飞溅，造成样品损失，C错误； D、转移精盐时蒸发皿玻璃棒上有残留固体，部分氯化钠未称量，造成最后所得精盐的质量偏小，产率偏小，D正确。 故选C。 18. 分类是一种重要的化学观念。下列物质属于单质的是 A. 硫(S) B. 硝酸(HNO3) C. 硫酸铜(CuSO4) D. 氢氧化钠(NaOH) 【答案】A 【解析】 【详解】A、硫（S）是由同种元素组成的纯净物，属于单质，故选项正确； B、硝酸（HNO3）是由三种元素组成的纯净物，属于化合物，故选项错误； C、硫酸铜（CuSO4）是由三种元素组成的纯净物，属于化合物，故选项错误； D、氢氧化钾（KOH）是由三种元素组成的纯净物，属于化合物，故选项错误。 故选A。 19. 现有下列物质：①澄清石灰水②空气中的稀有气体③洁净的空气④液氮⑤5%的过氧化氢溶液⑥二氧化碳⑦高锰酸钾⑧冰水混合物。其中属于纯净物的有种 A. 3 B. 4 C. 5 D. 6 【答案】B 【解析】 【详解】①澄清石灰水是由氢氧化钙和水混合而成，属于混合物；②空气中的稀有气体由氖气、氦气等混合而成，属于混合物；③洁净的空气是由氮气、氧气等混合而成，属于混合物；④液氮是液态氮气，由氮气一种物质组成，属于纯净物；⑤5%的过氧化氢溶液由过氧化氢和水混合而成，属于混合物；⑥二氧化碳由同种物质组成，属于纯净物；⑦高锰酸钾由同种物质组成，属于纯净物；⑧冰是固态的水，冰水混合物由水一种物质组成，属于纯净物，故属于纯净物的有4种。 故选B。 20. 下列各组物质中，前者属于纯净物，后者属于混合物的是 A. 冰水共存物、净化后的空气 B. 二氧化碳、液氧 C. 矿泉水、高锰酸钾 D. 6%过氧化氢溶液、五氧化二磷 【答案】A 【解析】 【详解】A、冰水共存物中只含一种物质，属于纯净物；空气中含有氮气、氧气等，属于混合物，该选项符合题意。 B、二氧化碳和液氧中均只含一种物质，均属于纯净物，该选项不符合题意。 C、矿泉水中含有多种物质，属于混合物；高锰酸钾中只含一种物质，属于纯净物，该选项不符合题意。 D、过氧化氢溶液中含有多种物质，属于混合物；五氧化二磷中只含一种物质，属于纯净物，该选项不符合题意。 故选A。 21. 垃圾分类对保护土壤具有重要意义、下列属于厨余垃圾的是 A. 空易拉罐 B. 空矿泉水瓶 C. 土豆皮 D. 废旧报纸 【答案】C 【解析】 【详解】空易拉罐、空矿泉水瓶、废旧报纸可回收再利用，属于可回收垃圾；土豆皮属于厨余垃圾。 故选C。 22. 向过滤器内倾倒待过滤液体时，若液面高于滤纸边缘，引起的后果是（　　） A. 液面高将滤纸压破 B. 液体会溢出漏斗 C. 液体从滤纸和漏斗之间的空隙流入接受器 D. 滤纸被压过紧，不能起过滤作用 【答案】C 【解析】 【详解】向过滤器内倾倒待过滤液体时，液面应该低于滤纸边缘，若液面高于滤纸边缘，则滤液会从滤纸和漏斗之间的空隙中流过，造成滤液仍然浑浊。故选C。 23. “化学推动科技进步，科技推动社会发展”，下列有关叙述与化学无关的是 A. 建设高楼大厦使用了许多金属材料 B. 研制航天飞船外层耐高温涂料 C. “问天一号”飞行轨迹的追踪 D. 可燃冰将成为未来新能源 【答案】C 【解析】 【详解】A、建设高楼大厦使用了许多金属材料，金属材料属于化学研究范畴，不符合题意； B、研制航天飞船外层耐高温涂料属于化学研究范畴，不符合题意； C、“问天一号”飞行轨迹的追踪，属于天文学研究范畴，与化学无关，符合题意； D、可燃冰将成为未来新能源，能源属于化学研究范畴，不符合题意。 故选：C。 24. 下列实验现象不能用眼睛直接观察到的是 A. 有气泡放出 B. 改变颜色 C. 产生沉淀 D. 生成二氧化碳 【答案】D 【解析】 【详解】“有气泡放出、有沉淀生成，或颜色变化”是可用眼睛直接观察到的实验现象；而“生成二氧化碳”用眼睛不能直接分辨出，属于实验结论而不是实验现象。 综上所述：选择D。 25. 下列能说明镁条燃烧发生了化学变化的实验现象是 A. 发出白光 B. 放出大量热 C. 产生白色固体 D. 生成了氧化镁 【答案】C 【解析】 【详解】A、发出白光，不能说明有新物质生成，则不能证明镁条燃烧发生了化学变化，不符合题意； B、放热不能说明有新物质生成，则不能证明镁条燃烧发生了化学变化，不符合题意； C、产生白色固体，说明有新物质生成，则能证明镁条燃烧发生了化学变化，符合题意； D、描述现象时，不能出现生成物名称，不符合题意。 故选C。 26. 下列关于化学变化的说法中，正确的是（　　） A. 化学变化中分子的种类可能发生改变 B. 凡是有发光、放热现象产生一定是化学变化 C. 物质发生化学变化时，一定有物理变化 D. 物质发生化学变化时，一定发光，放热 【答案】C 【解析】 【分析】根据已有的知识进行分析，化学变化过程中一定有物理变化，化学变化的特征是：有新物质生成。判断物理变化和化学变化的依据是：是否有新物质生成，化学变化中伴随的现象有：发光、发热、颜色的改变、放出气体、生成沉淀等。 【详解】A、化学变化中分子的种类一定发生改变，故说法错误； B、有发光、放热现象产生不一定是化学变化，例如灯泡发光发热属于物理变化，故说法错误； C、物质发生化学变化时，一定发生物理变化，故说法正确； D、物质发生化学变化时，不一定发光，放热，例如铁丝生锈不发光，故说法错误。 故选：C。 【点睛】考点考查了化学变化的本质及特征，基础性比较强，只要抓住关键点：是否有新物质生成，问题就很容易解决。 27. 下列观点正确的是 A. 水蒸气遇冷能凝结成水，说明水分子之间是能够化合的 B. 氧气支持铁丝燃烧时表现的是氧气的化学性质 C. 白炽灯泡的钨丝通电时发光放热，说明发生了化学变化 D. 无论是混合、分离，还是化合，分解，都是物质发生物理变化的过程 【答案】B 【解析】 【详解】A、水蒸气遇冷能凝结成水是液化过程，属于物理变化，不能说明水分子间是能够化合的，错误； B、铁丝燃烧属于化学变化，故氧气支持铁丝燃烧时表现的是氧气的化学性质，正确； C、白炽灯泡的钨丝通电时发光放热，没有产生新的物质，属于物理变化，错误； D、混合、分离没有产生新的物质，属于物理变化，化合、分解产生新的物质，属于化学变化，错误。 故选B。 28. 下列关于“蜡烛燃烧”、“人体吸入的空气和呼出气体的探究”叙述中，正确的说法是 A．观察到有水和二氧化碳生成 B．蜡烛熄灭，产生白烟是水和二氧化碳 C．证明人呼出的气体中含有较多的二氧化碳 D．证明人呼出的气体中含较少的氧气 A. A B. B C. C D. D 【答案】C 【解析】 【详解】A、石蜡在空气中燃烧生成二氧化碳和水，用干冷烧杯罩在蜡烛火焰上方，只能观察到烧杯内壁有水雾，不能观察到有水和二氧化碳生成，故选项A不正确； B、熄灭蜡烛会产生白烟，白烟是石蜡固体小颗粒而不是水和二氧化碳，故选项B不正确； C、在等体积的空气和呼出气体中，分别滴加等体积等浓度的澄清石灰水，观察到呼出气体中的石灰水变浑浊，而空气中的石灰水无明显变化，说明呼出气体中的二氧化碳的含量多于空气，故选项C正确； D、要证明呼出气体中含较少的氧气，必须将燃着的木条分别伸入空气和呼出气体中进行对比，根据现象得出结论，故选项D不正确。 故选：C。 29. 下列关于蜡烛及其燃烧的叙述错误的是 A. 蜡烛能浮在水面上，说明密度比水大 B. 蜡烛燃烧火焰中温度最高的是外焰 C. 干冷烧杯罩在火焰上方会出现水雾 D. 熄灭蜡烛产生的白烟是石蜡固体小颗粒 【答案】A 【解析】 【详解】A、蜡烛能浮在水面上，说明蜡烛的密度比水小，故A错误； B、蜡烛燃烧火焰中，外焰的温度最高，故B正确； C、蜡烛燃烧生成二氧化碳和水，所以将干冷烧杯罩在火焰上方会出现水雾，故C正确； D、烟是固体小颗粒，熄灭蜡烛产生的白烟是石蜡蒸气凝结成的固体小颗粒，故D正确； 故选：A。 30. 在H2、H2O、H2O2三种物质中，都含有 A. 氢元素 B. 氢原子 C. 氢分子 D. 氢气 【答案】A 【解析】 【详解】H2、H2O、H2O2三种物质的化学式在这里表示的是三种纯净物，纯净物不可能含有其他物质或分子，而物质是由元素组成的，元素只讲种类，不讲个数，所以在H2、H2O、H2O2三种物质中，都含有氢元素； 故选：A。 31. 化学是在原子、分水平上研究物质的一门基础学科。在物质的①组成②结构③性质④转化⑤应用等方面，其中属于化学研究内容的是 A. 只有③④ B. 只有④⑤ C. 只有①② D. 全部 【答案】D 【解析】 【详解】化学是研究物质的组成、结构、性质、转化及应用的一门基础学科，其特征是从分子层次认识物质，通过化学变化创造物质。 故选D。 32. 电影《夏洛特烦恼》中有一句经典台词：有些人缺铁；有些人缺钙；而我缺的是面子。这里的“铁”和“钙”是指 A. 离子 B. 原子 C. 元素 D. 分子 【答案】C 【解析】 【详解】这里的“铁”和“钙”不是以单质、分子、原子、离子等形式存在，这里所指的“铁、钙”是强调存在的元素，与具体形态无关，故选C。 33. 下列物质中，含有金属元素的是 A. P2O5 B. CO2 C. CuSO4 D. CH4 【答案】C 【解析】 【详解】A、五氧化二磷中含有的磷元素和氧元素，属于非金属元素，故不符合题意； B、二氧化碳中含有的碳元素和氧元素，属于非金属元素，故不符合题意； C、硫酸铜中含有的铜元素属于金属元素，硫元素和氧元素属于非金属元素，故符合题意； D、甲烷中的碳元素和氢元素属于非金属元素，故不符合题意。 34. 下列反应既不属于分解反应，也不属于化合反应的是 A. 镁+氧气氧化镁 B. 氧化汞汞+氧气 C. 水氢气+氧气 D. 蜡烛+氧气二氧化碳+水 【答案】D 【解析】 【分析】化合反应：两种或两种以上物质生成另一种物质的反应；分解反应：一种物质生成两种或两种以上其他物质的反应。 【详解】A、该反应符合多变一，属于化合反应，不符合题意； B、该反应符合一变多，属于分解反应，不符合题意； C、该反应符合一变多，属于分解反应，不符合题意； D、该反应的反应物和生成物都是两种，既不属于分解反应，也不属于化合反应，符合题意。 故选D。 35. 过滤是最常用的分离固体与液体的操作方法，下列制作豆腐的过程，属于过滤分离法的是 A. 浸泡豆子，将豆子磨成豆浆 B. 将豆浆放入布袋，滤出豆渣 C. 将滤出的豆浆大火煮开 D. 将卤水分多次加入煮开的豆浆中 【答案】B 【解析】 【详解】A、浸泡豆子，将豆子磨成豆浆，没有实现固体和液体的分离，不属于过滤分离法，故A错误； B、将豆浆放入布袋，滤出豆渣，实现了固体和液体的分离，属于过滤分离法，故B正确； C、将滤出的豆浆大火煮开，没有实现固体和液体的分离，不属于过滤分离法，故C错误； D、将卤水分多次加入煮开的豆浆中，没有实现固体和液体的分离，不属于过滤分离法，故D错误。 故选B。 36. 下列说法正确的是 A. 固体物质加热后变为气态物质一定是发生了化学变化 B. 物质在变化中有沉淀生成、有颜色变化的一定就是化学变化 C. 加热“铜绿”生成氧化铜、水和二氧化碳，说明铜绿加热易分解 D. 火药爆炸属于化学变化，所以所有的爆炸都是化学变化 【答案】C 【解析】 【详解】A、物质从固态变为气态，可能是状态的变化，属于物理变化，不一定属于化学变化，错误； B、沙土加入水中形成沉淀，高锰酸钾溶于水，溶液变紫红色，均是物理变化，物质在变化中有沉淀生成、有颜色变化的不一定就是化学变化，错误； C、加热“铜绿”生成氧化铜、水和二氧化碳，说明“铜绿”加热后易分解，正确； D、爆炸不一定是化学变化也可能是物理变化，例如气球爆炸、轮胎爆炸，错误。 故选C。 37. 诗词是中华文化的瑰宝。下列诗词中，体现了化学变化的是 A. 臣心一片磁针石，不指南方不肯休 B. 两岸青山相对出，孤帆一片日边来 C. 千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲 D. 绿树阴浓夏日长，楼台倒影入池塘 【答案】C 【解析】 【详解】A、指南针能指明方向是磁场的作用，没有产生新的物质，没有发生化学变化，A错误； B、相对运动没有产生新的物质，没有发生化学变化，B错误； C、深山中的碳酸钙开采出来，经过高温焚烧可以得到生石灰，碳酸钙变成生石灰，有新物质生成，发生了化学变化，C正确； D、阴影、倒影的形成是由于光的直线传播，没有产生新的物质，没有发生化学变化，D错误。 故选：C。 38. 下列酿酒过程中一定发生化学变化的是 A. 过筛选料 B. 粮食发酵 C. 蒸馏出酒 D. 成酒罐装 【答案】B 【解析】 【详解】A、过筛选料过程中没有新物质生成，属于物理变化，故选项错误； B、粮食发酵过程中有新物质酒精生成，属于化学变化，故选项正确； C、蒸馏出酒过程中没有新物质生成，属于物理变化，故选项错误； D、成酒罐装过程中没有新物质生成，属于物理变化，故选项错误。 故选B。 39. 蜡烛（足量）在如图1密闭装置内燃烧至熄灭，用仪器测出这一过程中瓶内氧气含量的变化如图2所示.下列判断正确的是 A. 蜡烛燃烧前装置内只有氧气 B. 蜡烛熄灭后瓶内只剩二氧化碳气体和水蒸气 C. 蜡烛熄灭的原因是瓶内的氧气已经耗尽 D 氧气浓度小于一定值时，蜡烛无法燃烧 【答案】D 【解析】 【详解】A、由瓶内氧气含量的变化图可知，反应前瓶内氧气的体积分数接近19.56%，所以蜡烛燃烧前装置内除含有氧气，还含有其它气体，错误； B、蜡烛燃烧生成二氧化碳和水，蜡烛熄灭后瓶内不会只剩下二氧化碳，水蒸气，还有氧气和其它气体，错误。 C、由瓶内氧气含量的变化图可知，蜡烛熄灭后，瓶内氧气含量仍有15.96%，没有被完全耗尽，错误。 D、由瓶内氧气含量的变化图，当氧气的体积分数约为15.96%时，蜡烛熄灭，说明氧气的浓度低于一定值时，蜡烛就无法燃烧，正确。 故选D。 40. 某化学兴趣小组将一根燃烧的蜡烛放入密闭的装置内，一段时间后，蜡烛熄灭。根据蜡烛燃烧，分析密闭装置内各物质的数据变化，其中一定不正确的是 A. B. C. D. 【答案】C 【解析】 【详解】A、 蜡烛燃烧生成水和二氧化碳，反应过程中蜡烛质量减小，熄灭后蜡烛质量不再变化，该选项对应关系正确； B、蜡烛燃烧消耗氧气，氧气质量逐渐减小，当氧气浓度低到一定程度蜡烛将会熄灭，氧气不会完全耗尽，该选项对应关系正确； C、蜡烛燃烧过程中不消耗氮气也不生成氮气，氮气的质量不变，该选项对应关系不正确； D、 空气中含有二氧化碳，反应前二氧化碳质量不能是0，反应过程生成二氧化碳，二氧化碳质量逐渐增多，蜡烛熄灭后二氧化碳质量不再变化，该选项对应关系正确。 故选：C。 二、不定项选择题（本题共15小题，每小题2分，共30分。在每小题给出的四个选项中，有1-2项是符合题目要求的。） 41. 下列有关物质变化的叙述中，正确的是 A. 物理变化中一定同时发生化学变化 B. 化学变化中一定同时发生物理变化 C. 需要加热才能发生的变化一定是物理变化 D. 不需要加热就能发生的变化不一定是化学变化 【答案】BD 【解析】 【分析】化学变化是指有新物质生成的变化，物理变化是指没有新物质生成的变化，化学变化和物理变化的本质区别为是否有新物质生成。 【详解】A、物理变化中不一定同时发生化学变化，例如折断木条。A不正确； B、化学变化中一定同时发生物理变化，例如蜡烛燃烧。B正确； C、需要加热才能发生的变化不一定是物理变化，如加热高锰酸钾制取氧气，属于化学变化。C不正确； D、不需要加热发生的变化不一定是化学变化，如铁矿石的粉碎不需要加热即可发生，属于物理变化。D正确。 综上所述：选择BD。 42. 小明发现罩在蜡烛火焰上方烧杯内壁被熏黑了。他的下列做法正确的是 A. 反复实验，并观察是否有相同的现象 B. 认为与本次实验无关，不予理睬 C. 查找蜡烛成分资料，探究黑色物质成分 D. 偶然发生意外现象，不必关注 【答案】AC 【解析】 【分析】 【详解】A、反复实验，并观察是否有相同的现象，是重复实验对发现的问题进行探究，正确。 B、认为与本次实验无关，不予理睬，对发现的问题不去探究，错误。 C、查找蜡烛成分资料，探究黑色物质成分，是查阅资料对发现的问题进行探究，正确。 D、偶然发生意外现象，不必关注，对发现的问题不去探究，错误。 故选AC。 43. 在“做实验”中“学化学”是化学学习的主要方法，你认为正确的是 A. 为了防止液体洒落，滴加液体时滴管应伸入到试管中部 B. 为了获得感性认识，可以触摸药品或品尝药品的味道 C. 为了安全，给试管里的液体加热时，试管口不能朝着自己或别人 D. 为了方便，熄灭酒精灯时，直接用灯帽盖灭 【答案】CD 【解析】 【详解】A、用胶头滴管滴加液体时，应竖直悬空，不能伸入试管中，该选项不正确； B、实验室中的药品不能触摸或品尝，该选项不正确； C、加热液体时，试管口不能朝着自己或别人，防止伤人，该选项正确； D、熄灭酒精灯时，应用灯帽盖灭，但需盖两次，该选项正确。 故选CD。 44. 冰水混合物属于 A. 混合物 B. 单质 C. 化合物 D. 纯净物 【答案】CD 【解析】 【详解】冰是水的固体状态，属于同种物质，冰水混合物中只有水，属于是纯净物；它是氢、氧两种元素组成的纯净物，属于化合物。 故选CD。 45. “粗盐提纯”的实验内容和步骤如下，说法正确的是 A. 操作Ⅰ称量粗盐可放在烧杯中称量 B. 操作Ⅲ中应尽量多加些水，防止食盐不能完全溶解 C. 操作Ⅳ中得到的滤渣是粗盐中的难溶性杂质 D. 操作Ⅴ中需加热至液体蒸干为止 【答案】AC 【解析】 【详解】A、称量粗盐时，可将粗盐放在烧杯中称量，该选项说法正确； B、若过滤时加入过多的水，则过滤和蒸发时间都过长，浪费时间和燃料，该选项说法不正确； C、过滤能除去水中难溶性杂质，该选项说法正确； D、蒸发时，当出现较多固体时就停止加热，利用余热继续加热，该选项说法不正确。 故选AC。 46. 下图可以表示纯净物的是 A. B. C. D. 【答案】AD 【解析】 【详解】A、有一种微粒构成，属于纯净物，正确； B、由两种微粒构成，属于混合物，错误； C、由两种微粒构成，属于混合物，错误； D、有一种微粒构成，属于纯净物，正确； 故选AD。 47. 有关蜡烛及其燃烧探究叙述正确的是 A. 石蜡燃烧是化学变化，其过程中无物理变化发生 B. 蜡烛燃烧产生的火焰分三层 C. 在蜡烛上方罩一个干燥的烧杯，烧杯内壁有水雾 D. 用燃着的火柴能点燃蜡烛刚熄灭的白烟，说明白烟是气态石蜡 【答案】BC 【解析】 【详解】A、石蜡燃烧，有二氧化碳等新物质生成，属于化学变化，石蜡燃烧过程中发生了石蜡熔化，石蜡熔化只是状态的改变，无新物质生成，属于物理变化，不符合题意； B、蜡烛燃烧产生的火焰分为外焰、内焰、焰心三层，符合题意； C、蜡烛燃烧生成二氧化碳和水，在蜡烛上方罩一个干燥的烧杯，烧杯内壁有水雾出现，符合题意； D、白烟是石蜡蒸气凝结成的固体小颗粒，不是气态石蜡，不符合题意。 故选BC 48. 在“人吸入的空气和呼出的气体有什么不同”的探究中，下列说法正确的是 A. 证明呼出气体含有水蒸气的证据是：呼出的气体在玻璃上结下水珠 B. 证明呼出气体含有氮气的依据是：空气中含有氮气，而氮气不为人体吸收 C. 证明吸入空气含氧气较多的证据是：吸入空气使木条燃烧更旺 D. 证明吸入空气含二氧化碳较少的证据是：呼出的气体使澄清石灰水更浑浊 【答案】AB 【解析】 【详解】A、呼出的气体中含有较多的水蒸气，能在玻璃片上结下水珠，故选项说法正确； B、判断呼出的气体含氮气的依据是：空气中含有氮气，而氮气不为人体吸收，故选项说法正确； C、将燃着的木条分别插入空气样品和呼出气体样品中，插入空气样品中的木条继续燃烧，插入呼出气体样品中的木条很快熄灭。证明吸入空气含氧气较多的证据是：吸入空气使木条继续燃烧，故选项说法错误； D、二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，呼出的气体使石灰水出现浑浊，证明呼出的气体比空气中的二氧化碳含量高，但吸入空气不能使澄清石灰水变浑浊，故选项说法错误。 故选：AB。 49. 下列符号中即表示一种元素，又表示一个原子，还表示一种物质的是 A. O B. Cu C. H D. Na 【答案】BD 【解析】 【详解】A、O表示氧元素，还表示一个氧原子。A不符合题意； B、Cu表示铜元素，又表示一个铜原子，还表示铜这种物质。B符合题意； C、H表示氢元素，还表示一个氢原子。C不符合题意； D、Na表示钠元素，又表示一个钠原子，还表示钠这种物质。D符合题意。 综上所述：选择BD。 50. 下列取用试剂的操作正确的是 A. 用药匙称取一定质量的粉末状固体试剂 B. 用胶头滴管吸取20mL液体 C. 没有说明用量时，固体取1~2g D. 取用试剂后，将试剂瓶盖上瓶塞放回原处，标签朝外 【答案】D 【解析】 【详解】A.可以用药匙取粉末状固体试剂，但要称取一定质量的粉末状固体试剂需要用到托盘天平，故选项操作错误； B.胶头滴管用于吸取和滴加少量液体，要取需要用量筒，故选项操作错误； C.没有说明用量时，固体只需要铺满试管底部，故选项操作错误； D.取用试剂后，将试剂瓶盖上瓶塞放回原处，标签朝外，操作正确。 故选：D。 51. 下列实验结果或操作正确的为 A. 电子天平称得某物质的质量为36.76 g B. 为了防止液滴飞溅，应该将胶头滴管伸入试管滴加液体 C. 洗净后的试管，放置晾干的正确方法是管口向下，并倒扣在试管架上 D. 用100mL的量筒量取5mL的液体 【答案】AC 【解析】 【详解】A.电子天平能准确到0.01g，所以能称得某物质的质量为36.76 g，故A 选项正确； B.为了防止污染胶头滴管后再进一步污染试剂，用胶头滴管滴加液体时，滴管不能伸入试管滴加液体，应该在试管口上方竖直滴加，故B 选项错误； C.洗净后的试管，放置晾干的正确方法是管口向下，并倒扣在试管架上，故C 选项正确； D.用量筒量取液体时，所选量筒的量程应等于或稍大于所量液体的体积，因此应用10mL的量筒量取5mL 的液体，故D 选项错误。 故选：AC。 52. 维生素C能够使淀粉-碘溶液褪色。常温下，利用如图实验测定苹果汁和橙汁中维生素C量的相对多少，要得出正确结论，实验过程中不需要控制的条件是 A. 胶头滴管每次吸取果汁的体积 B. 胶头滴管滴出的每滴果汁的体积 C. 烧杯中淀粉-碘溶液的浓度 D. 烧杯中淀粉-碘溶液的体积 【答案】A 【解析】 【分析】用对比实验来比较苹果汁和橙汁中维生素C量的相对多少，要控制淀粉-碘溶液的浓度与体积相同，对比加入苹果汁和橙汁至淀粉-碘溶液褪色时的体积。 【详解】A、根据上述分析可知，实验中需要对比的是加入果汁的总体积，不需要控制胶头滴管每次吸取果汁的体积，故选项符合题意； B、胶头滴管滴出的每滴果汁的体积需要相同，这样可以数加入果汁的滴数，再结合其他的数据，得出加入苹果汁和橙汁的体积，故选项不符合题意； C、根据上述分析可知，实验烧杯中淀粉-碘溶液的浓度要相同，故选项不符合题意； D、根据上述分析可知，实验烧杯中淀粉-碘溶液的体积要相同，故选项不符合题意。 故选A。 53. 小明家有一批盆栽的郁金香，过去一直开红色花，现在却开出了紫花，小明猜想这是土壤中缺水引起的，经过一段时间补充水分后还是开紫花。小明的实验结果与原来猜想不符合，最好处理方法是 A. 实验不成功，停止探究 B. 修改实验过程，使之与猜想相符 C. 重新建立猜想，实验探究 D. 修改结果，使之与猜想相符 【答案】C 【解析】 【详解】当探究中如果发现实验结果与原来的猜想不符合，最好的处理方式为：重新建立猜想，实验探究。故选：D。 54. 在进行科学探究活动时，我们必须做到 A. 及时记录活动所需时间 B. 善于观察合作者言行 C. 以最快的速度完成实验探究活动 D. 观察并记录活动过程中出现的现象 【答案】D 【解析】 【详解】进行科学探究时，应该观察现象，并记录反应前、反应时、反应后的现象，与及时记录活动所需时间 ，善于观察合作者言行无关，以最快的速度完成实验探究活动也不够严谨，故选：D。 55. 2020年，新冠肺炎肆虐，许多场所采用“84消毒液”进行消杀，阻断病毒传播。“84消毒液”是一种有刺激性气味、有腐蚀性的淡黄色液体；稀释原液勿用40℃以上的热水，避光、避热，密封阴凉通风处保存。“84消毒液”的有效成分是次氯酸钠( NaClO)，它与“洁厕灵”(有效成分是盐酸)混合后，它们的有效成分之间反应生成有毒的氯气(Cl2)对上呼吸道黏膜有损害。 下列关于“84消毒液”的说法正确的是 A. “84消毒液”可与“洁厕灵”混合使用 B. 使用“84消毒液”要佩戴防护口罩与手套 C. “84消毒液”化学性质不稳定，久存会使有效成分含量降低 D. 废弃的“84消毒液”原液直接倒入下水道 【答案】BC 【解析】 【详解】A、“84消毒液”的有效成分是次氯酸钠，与“洁厕灵”(有效成分是盐酸)混合后，生成有毒的氯气，对上呼吸道黏膜有损害，故A错误； B、“84消毒液”是一种有刺激性气味、有腐蚀性的淡黄色液体，故使用前需佩戴防护口罩与手套，B正确； C、“84消毒液”需避光、避热，密封阴凉通风处保存，说明“84消毒液”不稳定，易发生化学反应，降低有效成分的含量，C说法正确； D、废弃的“84消毒液”属于有害物质，不能直接倒入下水道，D错误； 故选BC。 三、简答与实验题（本题共5小题，共30分。） 56. 将符合题意的字母填在横线上。 A．物理性质 B．化学性质 C．物理变化 D．化学变化 （1）碳酸氢铵是一种白色固体__________。 （2）加热碳酸氢铵时产生的水蒸气在试管口凝结成水珠__________。 （3）将二氧化碳通入澄清石灰水中，石灰水变浑浊__________。 （4）带火星的木条能在氧气中燃烧__________。 （5）燃烧匙里放少量白糖，加热。白糖会慢慢熔化成液体，这时白糖发生了__________；若继续加热，白糖会逐渐变黑，并能闻到一股焦味，这时发生的变化属于__________。 【答案】（1）A （2）C （3）D （4）B （5） ①. C ②. D 【解析】 【小问1详解】 颜色、状态属于物理性质，故选A。 【小问2详解】 水蒸气变成水珠过程中，只是物质的状态发生变化，并没有新物质生成，属于物理变化，故选C。 【小问3详解】 石灰水变浑浊过程中，有新物质生成，属于化学变化，故选D。 【小问4详解】 木条能燃烧，该性质需要在化学变化中才能体现出来，属于化学性质，故选B。 【小问5详解】 白糖熔化过程中，只是物质的状态发生了变化，没有新物质生成，属于物理变化，故选C； 白糖变黑过程中，有新物质生成，属于化学变化，故选D。 57. 在宏观、微观和符号之间建立联系是化学学科的特点。如图微观示意图中，能表示化合物的是___________（填序号，下同），能表示3个分子的是___________，能表示混合物的是___________，能表示单质的是___________，由原子直接构成的是____________。 【答案】 ①. B ②. AB ③. C ④. AD ⑤. D 【解析】 【详解】由于化合物中至少两种元素，且只有一种物质组成，所以其分子的构成中一定至少含有两种原子，且该物质中只含有一种分子，观察图示B符合以上特点，故填写：B； AB中都是只含有一种分子，且分子个数都是3，所不同的是A中是单质的分子，故填写：AB； 混合物是由两种或两种以上的物质组成，所以，其构成中至少含有两种微粒，图C中有一种单质分子和一种化合物分子，属于混合物，故填写：C； 由同种元素组成的纯净物叫单质，所以，其构成中只能含有一种原子或由一种原子构成的一种分子，图A中是单质的分子，图D中是单质的原子，故填写：AD； 由图可知，不同的小球代表不同的原子，由原子直接构成的是指由小球直接聚集的不同组合，对应图D，故填写：D。 58. 如图为初中化学常见实验仪器，按要求回答问题。 （1）指出仪器③的名称：___________； （2）盛放液体药品，应用仪器___________(填序号)； （3）需要垫陶土网加热仪器的是___________(填序号)； （4）用于吸取或滴加少量液体的仪器是___________(填名称)； （5）量取18 mL水应选用的仪器___________(填序号)读数时视线要与液体___________保持水平。 【答案】（1）锥形瓶 （2）⑤ （3）③④ （4）胶头滴管 （5） ①. ①⑧ ②. 凹液面最低处 【解析】 小问1详解】 由图可知，仪器③的名称是锥形瓶，故填：锥形瓶； 【小问2详解】 盛放液体药品，应用细口瓶，故填：⑤； 【小问3详解】 图中能加热的仪器是②试管、③锥形瓶、④烧杯、⑩蒸发皿，其中需要垫陶土网加热仪器的是③④，故填：③④； 【小问4详解】 用于吸取或滴加少量液体的仪器是胶头滴管，故填：胶头滴管； 【小问5详解】 利用量筒量取液体，倾倒液体至相应刻度线附近时，需改用胶头滴管定容以保证精确性。量取18mL水应选用的仪器是①量筒和⑧胶头滴管，读数时视线要与液体凹液面最低处保持水平，故填：①⑧；凹液面最低处。 59. 为进一步探究人体吸入的空气和呼出气体成分的差异，小组同学利用数字化技术(如图1)采集呼出气体中氧气、二氧化碳和水蒸气三种成分的体积分数的变化(如图2.纵坐标是体积分数/%、横坐标是时间/s)，请据图回答相关问题： （1）曲线X表示_______的体积分数的变化。 （2）曲线Y在50s后体积分数减小，其原因可能是______。 （3）200s时食品保鲜袋内所收集气体中体积分数最大的成分是_______。 （4）在实验时间为200s时，将食品保鲜袋内的气体通入澄清石灰水中，可观察到的现象是_______。 （5）由以上实验分析可得出，人体呼出气体中的二氧化碳含量比吸入的空气中的_______(填“高”或“低”，下同)，人体呼出气体中的氧气含量比吸入的空气中的_______。 【答案】（1）二氧化碳##CO2 （2）水蒸气遇冷液化 （3）氮气##N2 （4）澄清石灰水变浑浊 （5） ①. 高 ②. 低 【解析】 【小问1详解】 线X所表示物质在空气中的含量约为0.036%，且呼吸作用消耗氧气，生成二氧化碳，故二氧化碳的含量逐渐升高，则曲线X表示二氧化碳的体积分数的变化。 【小问2详解】 曲线Y所表示的物质呼出气体中比空气中高，且不是二氧化碳，所以曲线Y表示水蒸气的体积分数变化，由于刚呼出的气体温度较高，进入保鲜袋后温度很快降低，水蒸气液化，所以气体中水蒸气的体积分数减小。 【小问3详解】 虽然从曲线分析，氧气、水蒸气和二氧化碳这三种物质，在200s时氧气的体积分数最大，但氮气约占空气体积的78%，且氮气不会被消耗，所以体积分数最大的成分是氮气。 【小问4详解】 200s时，二氧化碳含量稳定，且含量比空气中的高，二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，则可观察到石灰水变浑浊。 【小问5详解】 结合前面分析可知，人体呼出气体中的二氧化碳含量比吸入的空气中的高，人体呼出气体中的氧气含量比吸入的空气中的低。 60. 如图是粗盐提纯实验的部分操作，请回答相关问题。 （1）粗盐提纯的正确操作顺序为__________(填字母)。 （2）操作C中缺少的玻璃仪器是__________，作用是_________；若得到的滤液仍浑浊，可能的原因是_________。(写出一点即可) （3）操作B中，玻璃棒的作用是_________，当观察到蒸发皿中_________时停止加热，热的蒸发皿用_________夹持放到石棉网上。 【答案】（1）DACB （2） ① 玻璃棒 ②. 引流 ③. 滤纸破损（合理即可） （3） ①. 搅拌，防止局部温度过高，造成液体飞溅 ②. 出现较多固体 ③. 坩埚钳 【解析】 【小问1详解】 粗盐的主要成分是氯化钠，粗盐提纯是通过取粗盐、溶解(把不溶物与氯化钠初步分离)、过滤(把不溶物彻底除去)、蒸发(氯化钠从溶液中分离出来)得到精盐的过程，正确的操作顺序是DACB。 【小问2详解】 过滤时要注意“一贴、二低、三靠”的原则，操作C中缺少的玻璃仪器是玻璃棒，作用是引流；过滤后滤液仍浑浊，可能原因是滤纸破损(会使得液体中的不溶物进入下面的烧杯，从而使得滤液浑浊)、液面高于滤纸的边缘(会使部分液体未经过滤纸的过滤直接流下，该操作会使滤液仍然浑浊)或承接滤液的烧杯不干净等。 【小问3详解】 操作B是蒸发操作，蒸发时，应用玻璃棒不断搅拌，作用是防止局部温度过高，造成液体飞溅；当蒸发皿中出现较多固体时，应停止加热，利用余热将剩余水分蒸干；热的蒸发皿用坩埚钳夹持放到石棉网上。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2024学年度第一学期八年级化学期中阶段质量调研模拟卷 （时间：70分钟 满分：100分） 注意事项： 1．答卷前，考生务必将自己的个人信息（班级、姓名、准考证号）填写在答题卡上。 2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在题号相对应的答题卡上。写在本试卷上无效。 3．考试结束后，将本试题卷和答题卡一并交回。 一、单项选择题（本题共40小题，每小题1分，共40分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。） 1. 历史典故蕴含丰富的中华文化。下列历史典故中发生化学变化的是 A. 火烧赤壁 B. 惊弓之鸟 C. 负荆请罪 D. 铁杵成针 2. 地壳中含量最多的元素是 A. O B. Fe C. Al D. Ca 3. 下列有关水的组成说法错误的是 A. 水由大量水分子聚集而成 B. 水由二个氢元素和一个氧元素组成 C. 每个水分子由两个氢原子和一个氧原子构成 D. 水由氢元素和氧元素组成 4. 下列元素符号正确的是 A. 金aU B. 锰Mn C. 氦he D. 银AG 5. 下列关于实验室安全知识正确的是 A. 用冷水冲洗刚刚加热结束的试管 B. 将实验室剩余试剂带回家做实验 C. 熟悉实验室中灭火器、电闸的位置 D. 将鼻孔凑近集气瓶口闻气体气味 6. 下列关于海水晒盐原理的分析，正确的是 A. 利用阳光照射使海水升温得到食盐 B. 利用机械动力搅拌得到食盐 C. 利用阳光和风力将水分蒸发得到食盐 D. 利用海水在阳光下发生分解反应制得食盐 7. 物质的性质决定物质的用途，下列物质的用途是由化学性质决定的是 A. 用金属铁做铁锅 B. 用煤做燃料 C. 用氢气充探空气球 D. 用金属铜做导线 8. “84”消毒液在日常生活中被广泛使用。某同学提出“84消毒液为什么能消毒杀菌”，这属于科学探究中的 A. 建立假设 B. 获得结论 C. 提出问题 D. 收集证据 9. 多维元素片可用于预防和治疗由于缺乏维生素和矿物质引起的各种疾病，该药物建议避光、密封储存在干燥处，下列对维生素片性质的推测中不属于化学性质的是 A. 能溶于水 B. 见光易分解 C. 能与氧气反应 D. 受热易分解 10. 在设计探究实验时，往往保持所有条件均相同并进行多次实验，其目的是 A. 增加数据数量，便于总结数据变化规律 B. 消除偶然的不确定因素带来的误差 C. 消除试剂中所含杂质对实验结果的干扰 D. 控制实验条件进行对比 11. 泡腾片放入水中会发生剧烈的反应，生成很多气泡，某兴趣小组的同学针对这个现象进行如下验探究环节。①得出结论：气泡是二氧化碳气体。②提出问题：产生的气泡是什么? ③进行实验将产生的气体通入澄清石灰水中，澄清石灰水变浑浊。④作出猜想：气泡可能是二氧化碳气体。这些环节正确的先后顺序为 A. ①②③④ B. ④①②③ C. ③④①② D. ②④③① 12. 食盐的主要成分是氯化钠，下列关于粗盐提纯实验的叙述中不正确的是 A. 提纯后的精盐仍是混合物 B. 精盐中氯化钠的纯度比粗盐大 C. 通过粗盐提纯实验可除去粗盐中全部杂质 D. 该提纯实验不能去除粗盐中可溶性杂质 13. 海洋是人类宝贵的自然资源.下列说法错误的是 A. 海水淡化(蒸馏法)——利用物质的溶解度不同进行蒸馏分离 B. 海水晒盐——利用太阳能和风能蒸发水分得到粗盐 C. 海水制镁——利用碱将镁元素富集，提纯后电解 D. 粗盐提纯利用过滤将粗盐中难溶性杂质去除 14. 下列去除粗盐中难溶性杂质得到精盐的实验操作中，说法不正确的是 A. 正确的操作顺序是①③② B. 操作①利用了氯化钠易溶于水的性质 C. ①②③中玻璃棒的作用相同 D. 操作②采用了蒸发溶剂的方法得到精盐 15. 加热是最常见的反应条件，这一实验基本操作常要使用酒精灯。下列酒精灯的使用方法中正确的是 A. 若没有火柴，可用酒精灯引燃另一只酒精灯 B. 绝对禁止向燃着的酒精灯里添加酒精，以免失火 C. 不慎碰倒酒精灯，洒出的酒精在实验台上燃烧起来，用水浇灭 D. 为了使酒精灯燃烧更旺，将酒精灯内添满酒精，以增加可燃物 16. 同学们进行“取2mL氢氧化钠溶液，倒入试管，再向其中滴加硫酸铜溶液，并对反应后的物质进行加热”实验时，正确的操作是 A. 倾倒液体 B. 读出液体体积 C. 滴加溶液 D. 加热液体 17. 下列有关实验“粗盐中难溶性杂质的去除”，误差分析错误的是 A. 粗盐未充分溶解，使精盐产率偏低 B. 过滤时滤纸破损，使精盐产率偏高 C. 蒸发时将滤液蒸干才停止加热，对精盐的产率一定没有影响 D. 转移精盐时蒸发皿和玻璃棒上沾有精盐，使精盐产率偏低 18. 分类是一种重要的化学观念。下列物质属于单质的是 A. 硫(S) B. 硝酸(HNO3) C. 硫酸铜(CuSO4) D. 氢氧化钠(NaOH) 19. 现有下列物质：①澄清石灰水②空气中的稀有气体③洁净的空气④液氮⑤5%的过氧化氢溶液⑥二氧化碳⑦高锰酸钾⑧冰水混合物。其中属于纯净物的有种 A. 3 B. 4 C. 5 D. 6 20. 下列各组物质中，前者属于纯净物，后者属于混合物的是 A. 冰水共存物、净化后的空气 B. 二氧化碳、液氧 C. 矿泉水、高锰酸钾 D. 6%过氧化氢溶液、五氧化二磷 21. 垃圾分类对保护土壤具有重要意义、下列属于厨余垃圾的是 A. 空易拉罐 B. 空矿泉水瓶 C. 土豆皮 D. 废旧报纸 22. 向过滤器内倾倒待过滤液体时，若液面高于滤纸边缘，引起的后果是（　　） A. 液面高将滤纸压破 B. 液体会溢出漏斗 C. 液体从滤纸和漏斗之间的空隙流入接受器 D. 滤纸被压过紧，不能起过滤作用 23. “化学推动科技进步，科技推动社会发展”，下列有关叙述与化学无关的是 A. 建设高楼大厦使用了许多金属材料 B. 研制航天飞船外层耐高温涂料 C. “问天一号”飞行轨迹的追踪 D. 可燃冰将成为未来新能源 24. 下列实验现象不能用眼睛直接观察到的是 A. 有气泡放出 B. 改变颜色 C. 产生沉淀 D. 生成二氧化碳 25. 下列能说明镁条燃烧发生了化学变化的实验现象是 A. 发出白光 B. 放出大量热 C. 产生白色固体 D. 生成了氧化镁 26. 下列关于化学变化的说法中，正确的是（　　） A. 化学变化中分子的种类可能发生改变 B. 凡是有发光、放热现象产生一定是化学变化 C. 物质发生化学变化时，一定有物理变化 D. 物质发生化学变化时，一定发光，放热 27. 下列观点正确的是 A. 水蒸气遇冷能凝结成水，说明水分子之间是能够化合的 B. 氧气支持铁丝燃烧时表现的是氧气的化学性质 C. 白炽灯泡的钨丝通电时发光放热，说明发生了化学变化 D. 无论是混合、分离，还是化合，分解，都是物质发生物理变化的过程 28. 下列关于“蜡烛燃烧”、“人体吸入的空气和呼出气体的探究”叙述中，正确的说法是 A．观察到有水和二氧化碳生成 B．蜡烛熄灭，产生白烟是水和二氧化碳 C．证明人呼出的气体中含有较多的二氧化碳 D．证明人呼出的气体中含较少的氧气 A. A B. B C. C D. D 29. 下列关于蜡烛及其燃烧的叙述错误的是 A. 蜡烛能浮在水面上，说明密度比水大 B. 蜡烛燃烧火焰中温度最高的是外焰 C. 干冷烧杯罩火焰上方会出现水雾 D. 熄灭蜡烛产生的白烟是石蜡固体小颗粒 30. 在H2、H2O、H2O2三种物质中，都含有 A. 氢元素 B. 氢原子 C. 氢分子 D. 氢气 31. 化学是在原子、分水平上研究物质的一门基础学科。在物质的①组成②结构③性质④转化⑤应用等方面，其中属于化学研究内容的是 A. 只有③④ B. 只有④⑤ C. 只有①② D. 全部 32. 电影《夏洛特烦恼》中有一句经典台词：有些人缺铁；有些人缺钙；而我缺的是面子。这里的“铁”和“钙”是指 A. 离子 B. 原子 C. 元素 D. 分子 33. 下列物质中，含有金属元素的是 A. P2O5 B. CO2 C. CuSO4 D. CH4 34. 下列反应既不属于分解反应，也不属于化合反应的是 A. 镁+氧气氧化镁 B. 氧化汞汞+氧气 C. 水氢气+氧气 D. 蜡烛+氧气二氧化碳+水 35. 过滤是最常用的分离固体与液体的操作方法，下列制作豆腐的过程，属于过滤分离法的是 A. 浸泡豆子，将豆子磨成豆浆 B. 将豆浆放入布袋，滤出豆渣 C. 将滤出的豆浆大火煮开 D. 将卤水分多次加入煮开的豆浆中 36. 下列说法正确的是 A. 固体物质加热后变为气态物质一定是发生了化学变化 B. 物质在变化中有沉淀生成、有颜色变化的一定就是化学变化 C. 加热“铜绿”生成氧化铜、水和二氧化碳，说明铜绿加热易分解 D. 火药爆炸属于化学变化，所以所有的爆炸都是化学变化 37. 诗词是中华文化的瑰宝。下列诗词中，体现了化学变化的是 A 臣心一片磁针石，不指南方不肯休 B. 两岸青山相对出，孤帆一片日边来 C. 千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲 D. 绿树阴浓夏日长，楼台倒影入池塘 38. 下列酿酒过程中一定发生化学变化的是 A. 过筛选料 B. 粮食发酵 C. 蒸馏出酒 D. 成酒罐装 39. 蜡烛（足量）在如图1密闭装置内燃烧至熄灭，用仪器测出这一过程中瓶内氧气含量的变化如图2所示.下列判断正确的是 A. 蜡烛燃烧前装置内只有氧气 B. 蜡烛熄灭后瓶内只剩二氧化碳气体和水蒸气 C. 蜡烛熄灭的原因是瓶内的氧气已经耗尽 D. 氧气浓度小于一定值时，蜡烛无法燃烧 40. 某化学兴趣小组将一根燃烧的蜡烛放入密闭的装置内，一段时间后，蜡烛熄灭。根据蜡烛燃烧，分析密闭装置内各物质的数据变化，其中一定不正确的是 A. B. C. D. 二、不定项选择题（本题共15小题，每小题2分，共30分。在每小题给出的四个选项中，有1-2项是符合题目要求的。） 41. 下列有关物质变化的叙述中，正确的是 A. 物理变化中一定同时发生化学变化 B. 化学变化中一定同时发生物理变化 C. 需要加热才能发生的变化一定是物理变化 D. 不需要加热就能发生的变化不一定是化学变化 42. 小明发现罩在蜡烛火焰上方烧杯内壁被熏黑了。他的下列做法正确的是 A. 反复实验，并观察是否有相同的现象 B. 认为与本次实验无关，不予理睬 C. 查找蜡烛成分资料，探究黑色物质成分 D. 偶然发生意外现象，不必关注 43. 在“做实验”中“学化学”是化学学习的主要方法，你认为正确的是 A. 为了防止液体洒落，滴加液体时滴管应伸入到试管中部 B. 为了获得感性认识，可以触摸药品或品尝药品的味道 C. 为了安全，给试管里的液体加热时，试管口不能朝着自己或别人 D. 为了方便，熄灭酒精灯时，直接用灯帽盖灭 44. 冰水混合物属于 A. 混合物 B. 单质 C. 化合物 D. 纯净物 45. “粗盐提纯”的实验内容和步骤如下，说法正确的是 A. 操作Ⅰ称量粗盐可放在烧杯中称量 B. 操作Ⅲ中应尽量多加些水，防止食盐不能完全溶解 C. 操作Ⅳ中得到的滤渣是粗盐中的难溶性杂质 D. 操作Ⅴ中需加热至液体蒸干为止 46. 下图可以表示纯净物的是 A. B. C. D. 47. 有关蜡烛及其燃烧探究叙述正确的是 A. 石蜡燃烧是化学变化，其过程中无物理变化发生 B. 蜡烛燃烧产生的火焰分三层 C. 在蜡烛上方罩一个干燥的烧杯，烧杯内壁有水雾 D. 用燃着的火柴能点燃蜡烛刚熄灭的白烟，说明白烟是气态石蜡 48. 在“人吸入的空气和呼出的气体有什么不同”的探究中，下列说法正确的是 A. 证明呼出气体含有水蒸气的证据是：呼出的气体在玻璃上结下水珠 B. 证明呼出气体含有氮气的依据是：空气中含有氮气，而氮气不为人体吸收 C. 证明吸入空气含氧气较多的证据是：吸入空气使木条燃烧更旺 D. 证明吸入空气含二氧化碳较少的证据是：呼出的气体使澄清石灰水更浑浊 49. 下列符号中即表示一种元素，又表示一个原子，还表示一种物质的是 A. O B. Cu C. H D. Na 50. 下列取用试剂的操作正确的是 A. 用药匙称取一定质量的粉末状固体试剂 B. 用胶头滴管吸取20mL液体 C. 没有说明用量时，固体取1~2g D. 取用试剂后，将试剂瓶盖上瓶塞放回原处，标签朝外 51. 下列实验结果或操作正确的为 A. 电子天平称得某物质的质量为36.76 g B. 为了防止液滴飞溅，应该将胶头滴管伸入试管滴加液体 C. 洗净后的试管，放置晾干的正确方法是管口向下，并倒扣在试管架上 D. 用100mL的量筒量取5mL的液体 52. 维生素C能够使淀粉-碘溶液褪色。常温下，利用如图实验测定苹果汁和橙汁中维生素C量的相对多少，要得出正确结论，实验过程中不需要控制的条件是 A. 胶头滴管每次吸取果汁的体积 B. 胶头滴管滴出的每滴果汁的体积 C. 烧杯中淀粉-碘溶液的浓度 D. 烧杯中淀粉-碘溶液的体积 53. 小明家有一批盆栽郁金香，过去一直开红色花，现在却开出了紫花，小明猜想这是土壤中缺水引起的，经过一段时间补充水分后还是开紫花。小明的实验结果与原来猜想不符合，最好处理方法是 A. 实验不成功，停止探究 B. 修改实验过程，使之与猜想相符 C. 重新建立猜想，实验探究 D. 修改结果，使之与猜想相符 54. 在进行科学探究活动时，我们必须做到 A. 及时记录活动所需时间 B. 善于观察合作者言行 C. 以最快的速度完成实验探究活动 D. 观察并记录活动过程中出现的现象 55. 2020年，新冠肺炎肆虐，许多场所采用“84消毒液”进行消杀，阻断病毒传播。“84消毒液”是一种有刺激性气味、有腐蚀性的淡黄色液体；稀释原液勿用40℃以上的热水，避光、避热，密封阴凉通风处保存。“84消毒液”的有效成分是次氯酸钠( NaClO)，它与“洁厕灵”(有效成分是盐酸)混合后，它们的有效成分之间反应生成有毒的氯气(Cl2)对上呼吸道黏膜有损害。 下列关于“84消毒液”的说法正确的是 A. “84消毒液”可与“洁厕灵”混合使用 B. 使用“84消毒液”要佩戴防护口罩与手套 C. “84消毒液”化学性质不稳定，久存会使有效成分含量降低 D. 废弃的“84消毒液”原液直接倒入下水道 三、简答与实验题（本题共5小题，共30分。） 56. 将符合题意的字母填在横线上。 A．物理性质 B．化学性质 C．物理变化 D．化学变化 （1）碳酸氢铵是一种白色固体__________。 （2）加热碳酸氢铵时产生的水蒸气在试管口凝结成水珠__________。 （3）将二氧化碳通入澄清石灰水中，石灰水变浑浊__________。 （4）带火星的木条能在氧气中燃烧__________。 （5）燃烧匙里放少量白糖，加热。白糖会慢慢熔化成液体，这时白糖发生了__________；若继续加热，白糖会逐渐变黑，并能闻到一股焦味，这时发生的变化属于__________。 57. 在宏观、微观和符号之间建立联系是化学学科的特点。如图微观示意图中，能表示化合物的是___________（填序号，下同），能表示3个分子的是___________，能表示混合物的是___________，能表示单质的是___________，由原子直接构成的是____________。 58. 如图为初中化学常见实验仪器，按要求回答问题。 （1）指出仪器③的名称：___________； （2）盛放液体药品，应用仪器___________(填序号)； （3）需要垫陶土网加热仪器是___________(填序号)； （4）用于吸取或滴加少量液体的仪器是___________(填名称)； （5）量取18 mL水应选用的仪器___________(填序号)读数时视线要与液体___________保持水平。 59. 为进一步探究人体吸入的空气和呼出气体成分的差异，小组同学利用数字化技术(如图1)采集呼出气体中氧气、二氧化碳和水蒸气三种成分的体积分数的变化(如图2.纵坐标是体积分数/%、横坐标是时间/s)，请据图回答相关问题： （1）曲线X表示_______的体积分数的变化。 （2）曲线Y在50s后体积分数减小，其原因可能是______。 （3）200s时食品保鲜袋内所收集气体中体积分数最大的成分是_______。 （4）在实验时间为200s时，将食品保鲜袋内的气体通入澄清石灰水中，可观察到的现象是_______。 （5）由以上实验分析可得出，人体呼出气体中的二氧化碳含量比吸入的空气中的_______(填“高”或“低”，下同)，人体呼出气体中的氧气含量比吸入的空气中的_______。 60. 如图是粗盐提纯实验的部分操作，请回答相关问题。 （1）粗盐提纯正确操作顺序为__________(填字母)。 （2）操作C中缺少的玻璃仪器是__________，作用是_________；若得到的滤液仍浑浊，可能的原因是_________。(写出一点即可) （3）操作B中，玻璃棒的作用是_________，当观察到蒸发皿中_________时停止加热，热的蒸发皿用_________夹持放到石棉网上。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$