14 穷人（同步练习）-2024-2025学年统编版语文六年级上册

14.穷人 一、读拼音，写词语。 gē bǎn    zhàng zi    bào yuàn    xiān qǐ ( )  ( )  ( )  ( ) guǎ fu     kuí wú     dǎo méi   hòu nǎo sháo ( )  ( )  ( )  ( ) 二、根据拼音,写出不同的字组成词语。 【yú】　　　鲤( ) 　( )夫　　 剩( ) 【zhàng】  胜( )  蚊( )   ( )量 【tāo】   波( )  ( )( )不绝　 ( )出 【xiān】 ( )弱 ( )锅盖　 ( )烈 三、读句子，体会画线词语的含义，选择正确答案。 她的心跳得厉害。她自己也不知道为什么要这样做，但是觉得非这样做不可。（ ） A．桑娜怕别人说自己作为邻居不去关心邻居的孩子，所以一定要这样做。 B．桑娜觉得自己只能把西蒙的两个孩子抱回家抚养，是同情心驱使她本能地这么去做了，表现了桑娜心地善良的特点。 四、在括号里填上合适的词语。 ( )的波涛　( )的狂风　( )的小屋 ( )的海风　( )的神情　( )的天气 五、先将词语补充完整，再完成练习。 ①汹涌( )湃　　②自( )自语 ③心( )肉跳　　④自作自( ) 1. ②和④都是ABAC式的词语，我还能写出两个： 、 。 2.根据意思，将词语的序号填到括号里。 (1)形容担心祸患临头，恐慌不安。( ) (2)自己做错了事，自己承受不好的结果。( ) 六、在括号里填上怡当的关联词。 1．( )桑娜一家生活十分艰难，( )他们仍然收养了西蒙的孩子。 2．渔夫和妻子( )自己多受些苦，( )要把西蒙的孩子抱回家中抚养。 3．桑娜决定，( )渔夫回来怎样生气，( )要收养这几个孩子。 4．( )生活多么艰苦，( )孩子们健康地成长就好。 七、品读句子，完成练习。 地扫得干干净净，炉子里的火还没有熄，食具在搁板上闪闪发亮。 1．这个句子是对 的描写，从侧面表现了桑娜的 品质。 2．我也能写一写我的卧室的环境，表现出家庭的温馨。 八、根据课文内容填空。 1.少小离家老大回， 。 2.儿童相见不相识， 。 3.《穷人》这篇文章是 国作家 写的。他的代表作 、 、 是世界文学中的不朽名作。 4.《穷人》记叙了 的故事，真实地反映了 统治下渔民的悲惨生活，赞美了桑娜和渔夫 的美好品质。 九、课内阅读。 穷人（节选） 桑娜用头巾裹住睡着的孩子，把他们抱回家里。她的心跳得很厉害，自己也不知道为什么要这样做，但是觉得非这样做不可。她把这两个熟睡的孩子放在床上，让他们同自己的孩子睡在一起，又连忙把帐子拉好。 桑娜脸色苍白，神情激动。她忐忑不安地想：“他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦？……不，还没来！……为什么把他们抱过来啊？……他会揍我的！那也活该，我自作自受……嗯，揍我一顿也好！” 1．这个片段选自课文《穷人》，作者是俄国作家 。 2．片段中画横线的句子，生动细腻地写出了桑娜当时 的心情。句中的“这样做”指的是 ；桑娜觉得“非这样做不可”体现了桑娜 。 3．用波浪线画出描写桑娜抱回孩子后心理活动的句子。从中我们可以体会到当时桑娜的内心____________；文中最能概括桑娜把两个孩子抱回家后的心情的词语是__________。 4．片段通过对桑娜 、 、 的描写，表现了桑娜 的美好品质。 学科网（北京）股份有限公司 $$