精品解析：广东省汕头经济特区林百欣中学2024-2025学年七年级上学期期中历史试题

汕头经济特区林百欣中学2024-2025学年度第一学期 七年级历史科综合素质摸查 一、单项选择题（本题有30小题，每小题只有一个选项符合题意，请把所选选项的字母填涂写在对应的空格内，每小题2分，共60分） 1. 皮洛遗址位于四川省稻城县。该遗址中发现了大量距今已有13万年、两面打制的手斧。这些手斧产生于（ ） A. 旧石器时代 B. 新石器时代 C. 青铜时代 D. 铁器时代 2. 下图所示的距今约5000年的舞蹈纹彩陶盆，是新石器时代后期马家窑文化的代表。盆内壁饰为三组舞蹈图，每组五人，舞者手拉着手，面均朝右前方，步调一致，似踩着节拍在翩翩起舞。它体现了（ ） A. 先民的审美与生活情趣 B. 社会组织的复杂 C. 原始农业发展源远流长 D. 等级秩序的确立 3. 同学们搜集到有关山顶洞人的如下资料，其中史料价值最高的是（ ） A. 考古工作者的笔记 B. 山顶洞人的复原头像 C. 遗址中出土的骨针 D. 山顶洞人生活想象图 4. 以下北京地区的考古发现与结论对应正确的是（ ） 序号 考古发现 结论 ① 北京人遗址：灰烬、烧石和烧骨等 会使用磨制石器 ② 山顶洞人遗址：穿孔骨针 会建干栏式房屋 ③ 门头沟东胡林遗址：距今10000-8000年栽培粟和黍的遗存 原始农业形成 ④ 平谷上宅遗址：距今约7000年前的陶器 贫富分化出现 A. ① B. ② C. ③ D. ④ 5. 原始人类经历了从群居到聚族而居，从采集到种植，从狩猎到饲养家畜的演进过程。推动上述演进的主要因素是(　　) A. 建筑技术的进步 B. 人工取火的发明 C. 饲养水平的提高 D. 生产工具的改进 6. 大汶口文化晚期，大多数墓葬随葬品较少，有的墓葬随葬品多达180余件，部分墓葬中出现了象征权力的石制斧钺，滕州岗上遗址还发现了城池。这表明该时期（ ） A. 早期国家初具雏形 B. 阶级阶层分化明显 C. 已进入了邦国时代 D. 手工业得到了发展 7. 学者苏秉琦提出“满天星斗说”：中华大地的文明火花如满天星斗一样璀璨……诸文化之间的互动和交流也越来越频繁，越来越密切，逐渐形成了一个“相互作用圈”。由此可见，中国早期文明（ ） A. 形成部落联盟 B. 呈现多元一体 C. 生产力较发达 D. 等级分化明显 8. 2024年4月4日，甲辰年清明公祭轩辕黄帝典礼在陕西省延安市黄陵县桥山祭祀广场举行。两岸同胞、港澳同胞、海外侨胞代表共400余人参与，他们向轩辕黄帝像行三鞠躬礼，乐舞告祭，龙飞中华，瞻仰轩辕殿、拜谒黄帝陵，种植桥山柏。这反映了中华儿女的（ ） A. 血缘认同 B. 国家认同 C. 文化认同 D. 制度认同 9. 传说禹治理水患三过家门而不入，最终治水成功，深得众望。舜年老后，将部落联盟首领的位置传给了禹。这一传说反映的是 A. 禅让制 B. 世袭制 C. 分封制 D. 科举制 10. 古书中常有夏代人造酒的说法，如大禹的臣子仪狄“始作酒醪（láo，浊酒），变五味”，“杜康造酒”，“少康作秫（shú，高粱）酒”。下列可佐证这些说法的器物是（ ） A. B. C. D. 11. 下图历史事件发生在①对应朝代的是（ ） A 大禹治水 B. 盘庚迁殷 C. 国人暴动 D. 平王东迁 12. 读下图，利簋腹内的铭文记载了周武王在牧野伐纣的时间，此记载与《尚书·牧誓》及《逸周书·世俘》的记录相符。由此可知（ ） A. 化石是研究历史的重要依据 B. 青铜器是甲骨文的书写材料 C. 文物与文献记载可互相印证 D. 牧野之战并没有真正发生过 13. 《左传》记载“封建亲戚，以藩屏周”，说明西周实行分封制的主要目的是 A. 加强中央集权 B. 保证国家兵员 C. 分割诸侯权利 D. 巩固周王统治 14. 古人有“同姓不婚”的传统习俗，还有相同姓氏者会说“五百年前是一家”，这些认识的 形成是受哪个制度的影响？（ ） A. 分封制 B. 宗法制 C. 郡县制 D. 皇帝制 15. 据记载，春秋时期鲁国向周天子朝贡7次，其中鲁国国君亲自去的只有3次。同时鲁国却朝齐11次，朝晋20次。这说明（ ） A. 鲁国定期向周天子纳贡 B. 鲁国国君很傲慢 C. 诸侯之间来往十分密切 D. 周王室地位衰落 16. 春秋战国时期，各诸侯国规定要在每年的每个季度对耕牛进行评比，那些把耕牛养得很壮实、很健康的，还能得到奖励；反之，如果耕牛养的不好、瘦了，当地负责管理耕牛的官，要跟着受到处罚。通过该材料可以了解当时（ ） A. 保护动物观念 B. 百家争鸣局面 C. 诸侯纷争状况 D. 重视农业生产 17. 学期末某班举办历史手抄报设计活动，在“历史辨析栏目”中有下列四句话，其中最能反映春秋时期政治特点的句子是 A. 国力强盛，社会安定 B. 普天之下，莫非王土 C. 王室中兴，王权加强 D. 王室衰落，诸侯争霸 18. 春秋后期，晋国卿大夫势力不断壮大，到战国初年，晋国被三家卿大夫瓜分，史称“三家分晋”。这三家卿大夫是（ ） A. 秦、赵、魏 B. 秦、楚、韩 C. 韩、赵、魏 D. 赵、楚、齐 19. 1975年12月，湖北云梦睡虎地四号秦墓中出土了两件木牍。木牍是战国晚期参加伐楚的秦军士兵黑夫兄弟写给长兄的家书。在家书里，他们特地询问，因杀敌立功而晋升爵位的立功文书是否收到，相关待遇是否落实。这封家书佐证了商鞅变法（ ） A. 建立县制 B. 奖励军功 C. 鼓励耕织 D. 废除特权 20. “它规模从表面上看，远不如长城宏大，却注定要稳稳当当地造福千年。”由于它的修建，使成都平原成为富饶的“天府之国”。“它”指的是（ ） A. 都江堰 B. 郑国渠 C. 灵渠 D. 大运河 21. 观察下表中春秋战国时期诸侯国数量的变化情况，可见这一时期在分裂中孕育着（ ） A. 统一的趋势 B. 变革的趋势 C. 争霸的趋势 D. 创新的趋势 22. 某校历史兴趣小组同学准备探究老子的思想。他们应该查阅的资料是（ ） A. 《论语》 B. 《春秋》 C. 《道德经》 D. 《战国策》 23. 为打赢抗击新冠肺炎疫情阻击战，广大医务人员连续奋战在抗击疫情最前沿，有的甚至献出生命。体现医者仁心的崇高精神。“仁”的理念来源于 A. 儒家思想 B. 墨家思想 C. 道家思想 D. 法家思想 24. 市某校七年级（1）班举行了一次“如何管理班级”的主题班会，赵明同学主张“法治”。请你判断一下，这一主张符合我国战国时期诸子百家中哪一学派的观点（ ） A. 道家 B. 儒家 C. 墨家 D. 法家 25. 考古发现是了解人类社会发展的主要证据。下面一组图片反映的是不同时期的遗址发掘出土的文物，其中能够见证我国信史（文字记载历史）开始的文物图片是（ ） A. B. C. D. 26. 李白在《古风》写道：秦王扫六合，虎视何雄哉！挥剑决浮云，诸侯尽西来。此诗描述的历史现象是（ ） A. 秦灭六国统一中国 B. 秦王对六国虎视眈眈 C. 秦朝铸剑业很发达 D. 诸侯定期到秦国朝拜 27. 秦朝开创的我国历代王朝地方行政的基本模式是 A 郡县制 B. 内外服制 C. 分封制 D. 三公九卿制 28. 下图所示秦代三方古印中所用文字均为小篆，秦朝当时实行的措施与此相关的是（ ） A. 书同文 B. 车同轨 C. 统一度量衡 D. 统一货币 29. 有人形容秦朝时“赭衣塞路，囹圄成市”，意思是道路上挤满了穿囚衣的犯人，监狱里关满了人，如同集市一样。这些现象说明秦朝时期（ ） A. 治安混乱 B. 法律严苛 C. 社会安定 D. 人口众多 30. 百度搜索引擎里输入“秦朝” “公元前209年”“大泽乡”等字眼，出现的网页中所涉及 的人物最有可能是（ ） A. 商鞅、秦孝公 B. 陈胜、吴广 C. 李斯、秦二世 D. 项羽、刘邦 二、综合题（本题共3小题，第31题12分，第32题14分，第33题14分，共40分） 31. 一个民族的文化，凝聚着这个民族对世界和生命的历史认知和现实感受，积淀着这个民族最深层的精神追求和行为准则。阅读下列图片材料，回答问题。 （1）请写出图一文物所属的远古居民的名称。仔细观察后，你能获得哪些有效历史信息。 （2）图二的文字碎片出土于殷墟，请写出它的名称。仔细观察图二，你能获得哪些有效历史信息。 （3）图三是目前世界上已发现最大青铜器，请写出它的名称。并想一想这件青铜器能告诉我们哪些历史信息。 32. 历史核心素养是我们学生通过学习历史课程，逐步形成正确的价值观、必备品格和关键能力，是历史课程育人价值的集中体现。 【唯物史观】 （1）图一和图二生产工具采用的制作方法分别是_____和_____。图三、图四分别反映了春秋时期出现的生产工具和生产方式是_____和_____。根据所学知识，指出从图一到图四生产工具的变化对人类社会发展有什么重要作用？ 【史料实证】 材料一 普天之下，莫非王土；率土之滨，莫非王臣。 ——《诗经》 （2）材料一反映出西周实行什么政治制度？西周实行该制度的目的是什么？ 【历史解释】 材料二 商君治秦，法令至行……期年之后，道不拾遗，兵革大强，诸侯畏惧。 ——摘自《战国策》 （3）你是否同意材料中对“商君治秦”的评价？结合所学知识，简要说明理由。 33. 历史学家阎步克先生说：“中国历史就是秦始皇和孔夫子的历史，前者奠定中国制度的基石，后者奠定中国文化的主调”。 【人物扫描】 孔子生活在我国春秋末期，他在中国历史上第一次提出以“仁”为核心的系统的伦理学说，开创了在当时和后世影响都很大的儒家学派，成为两千多年封建文化的正统。在教育方面，也提出了“有教无类”的进步主张，开创了私人办学的新风，概括和总结出了一套教育经验、教学方法和求知方法，编纂《六经》，留下了言行录《论语》，为发展我国古代教育事业和传播文化作出了重要贡献，被誉为“万世师表”。 （1）根据材料并结合所学知识，谈谈孔子及其思想对当时和后世产生的影响。 【思想“争鸣”】 春秋战国时期，鲁国尚儒学，是儒学的发展基地；齐地学术较为复杂，阴阳五行学、道家之学、儒学都相当发达；楚地道学与辞赋最具特色；三晋之地则以法家与游说之士为盛；秦国之地主要接受……的学术。 ——摘自邹逸麟《中国历史地理概述》 （2）根据材料并结合所学，材料反映当时思想学术领域的什么局面？这一局面有何意义？ 制度开创】 嬴政建立统一国家后，把战国时期逐步产生和发展起来的中央集权制度加以系统化、完善化，并推行于全国。这一制度主要有三个环节构成。一是建立国家元首制度……；二是成立中央政府机构……；三是建立地方行政制度，开创了此后两千多年历代王朝统治的基本模式。 ——摘编自袁行霈等主编《中华文明史》 （3）根据材料并结合所学知识，列举我国秦朝中央集权制度的主要内容。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 汕头经济特区林百欣中学2024-2025学年度第一学期 七年级历史科综合素质摸查 一、单项选择题（本题有30小题，每小题只有一个选项符合题意，请把所选选项的字母填涂写在对应的空格内，每小题2分，共60分） 1. 皮洛遗址位于四川省稻城县。该遗址中发现了大量距今已有13万年、两面打制的手斧。这些手斧产生于（ ） A. 旧石器时代 B. 新石器时代 C. 青铜时代 D. 铁器时代 【答案】A 【解析】 【详解】旧石器时代从距今约300万年前开始，延续到距今1万年左右止。依据材料“13万年”和“两面打制的手斧”可知是旧石器时代，A项正确；旧石器时代使用打制石器，新石器时代使用磨制石器，排除B项；青铜时代是指商周时期，排除C项；铁器时代是春秋后期开始，排除D项。故选A项。 2. 下图所示的距今约5000年的舞蹈纹彩陶盆，是新石器时代后期马家窑文化的代表。盆内壁饰为三组舞蹈图，每组五人，舞者手拉着手，面均朝右前方，步调一致，似踩着节拍在翩翩起舞。它体现了（ ） A. 先民的审美与生活情趣 B. 社会组织的复杂 C. 原始农业发展源远流长 D. 等级秩序的确立 【答案】A 【解析】 【详解】据材料“下图所示的距今约5000年的舞蹈纹彩陶盆，是新石器时代后期马家窑文化的代表。盆内壁饰为三组舞蹈图，每组五人，舞者手拉着手，面均朝右前方，步调一致，似踩着节拍在翩翩起舞”可知，该舞蹈纹彩陶盆距今约5000年，是新石器时代后期马家窑文化的代表；盆内壁饰的三组舞蹈图，反映了当时的艺术水平和审美情趣，A项正确；材料中只是强调该文物上的舞蹈图，没有涉及社会组织的复杂，排除B项；原始农业兴起和发展的重要标志是家畜饲养、农作物种植的出现以及聚落、磨制工具的发展，材料未涉及，排除C项；材料中只是强调该文物上的舞蹈图，不能推断出等级秩序的确立，排除D项。故选A项。 3. 同学们搜集到有关山顶洞人的如下资料，其中史料价值最高的是（ ） A. 考古工作者的笔记 B. 山顶洞人的复原头像 C. 遗址中出土的骨针 D. 山顶洞人生活想象图 【答案】C 【解析】 【详解】按照史料价值的不同，分为第一手史料（直接史料、原始材料）和第二手史料（间接史料）。第一手史料是指接近或直接在历史发生当时所产生，可较直接作为透视历史问题的史料；第二手史料是指经过后人运用第一手史料所作的研究及诠释。根据以上所述，遗址中出土的骨针属于第一手史料，其史料价值最高，C项正确；考古工作者的笔记，属于第二手史料，排除A项；山顶洞人的复原头像，是后人在对第一手史料经过研究的基础上所做的工作，故不如遗址中出土的骨针史料价值高，排除B项；山顶洞人生活想象图不具备科学依据，排除D。故选C项。 4. 以下北京地区的考古发现与结论对应正确的是（ ） 序号 考古发现 结论 ① 北京人遗址：灰烬、烧石和烧骨等 会使用磨制石器 ② 山顶洞人遗址：穿孔骨针 会建干栏式房屋 ③ 门头沟东胡林遗址：距今10000-8000年栽培粟和黍的遗存 原始农业形成 ④ 平谷上宅遗址：距今约7000年前的陶器 贫富分化出现 A. ① B. ② C. ③ D. ④ 【答案】C 【解析】 【详解】据所学知识可知，距今1万年左右，我国出现了最早的人工栽培的农作物，北方地区的先民开始栽培粟和黍，证明原始农业形成，为人类文明做出了重要贡献，③考古发现与结论对应正确，C项正确；北京人采用打制石器的方法，制作不同类型的工具，处于旧石器时代，北京人遗址：灰烬、烧石和烧骨等，反映北京人已经学会使用火，还会长时间保留很火种，①考古发现与结论对应错误，排除A项；山顶洞人遗址：穿孔骨针，表明山顶洞人已掌握钻孔技术和磨光技术，干栏式房屋属于河姆渡人的建筑，②考古发现与结论对应错误，排除B项；上宅村发掘的石器和陶器，在当时是生产工具和生活用具，在今天则是远古文化的标志，不仅凝聚着先民的劳动汗水，更流淌着远古文明闪光的智慧，但未体现出贫富分化，④考古发现与结论对应错误，排除D项。故选C项。 5. 原始人类经历了从群居到聚族而居，从采集到种植，从狩猎到饲养家畜的演进过程。推动上述演进的主要因素是(　　) A. 建筑技术的进步 B. 人工取火的发明 C. 饲养水平的提高 D. 生产工具的改进 【答案】D 【解析】 【详解】根据所学可知，会不会制造工具，是人和动物的根本区别，工具的改进会推动人类的进步。由于生产工具不断改进，劳动能力的不断提高，促进社会生产力的发展,人类征服自然、改造自然的能力增强，因此原始人类经历了从群居到聚族而居，从采集到种植，从狩猎到饲养家畜的演进过程。经分析ABC不合题意，故选D。 点睛：本题考查原始人类生活方式的发展进步。依据课本所学，会不会制造工具，是人和动物的根本区别，工具的改进会推动人类的进步。北京人，能够制造和使用工具，手脚分工明显；山顶洞人已会人工取火，生活的集体是由血缘关系结合起来的氏族；河姆渡原始居民最早开始种植水稻，出现了原始农耕；比建筑技术进步，开始建造干栏式的房子，饲养家畜，制造陶器。 6. 大汶口文化晚期，大多数墓葬随葬品较少，有的墓葬随葬品多达180余件，部分墓葬中出现了象征权力的石制斧钺，滕州岗上遗址还发现了城池。这表明该时期（ ） A. 早期国家初具雏形 B. 阶级阶层分化明显 C. 已进入了邦国时代 D. 手工业得到了发展 【答案】B 【解析】 【详解】据材料“大多数墓葬随葬品较少，有的墓葬随葬品多达180余件，部分墓葬中出现了象征权力的石制斧钺”和所学知识可知，距今约四五千年的山东大汶口原始居民，农耕经济有更大发展，由于社会生产力的发展，私有财产和贫富分化出现了，大汶口晚期的墓葬里，贫富悬殊特别明显，有的墓随葬的玉器等精美工艺品和日常器物多达百件，有的却一无所有，B项正确；随葬品的多少无法体现国家雏形，排除A项；公元前3000年至公元前2000年前后，整个中华大地进入了城堡四起、争奇斗艳的邦国时代， 同时材料中没有涉及邦国特征，排除C项；随葬品的多少与手工业无关，排除D项。故选B项。 7. 学者苏秉琦提出“满天星斗说”：中华大地的文明火花如满天星斗一样璀璨……诸文化之间的互动和交流也越来越频繁，越来越密切，逐渐形成了一个“相互作用圈”。由此可见，中国早期文明（ ） A. 形成部落联盟 B. 呈现多元一体 C. 生产力较发达 D. 等级分化明显 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干“满天星斗说”“诸文化之间的互动和交流也越来越频繁，越来越密切，逐渐形成了一个‘相互作用圈’”并结合所学知识可知，中国早期文明起源和发展体现了多元一体的特点。多元指的是中华文明的起源地分布广泛，各具特色，而一体则是指这些不同的文化区系之间相互融合、相互影响，B项正确；题干强调的是文明起源的多元性和最终融合形成以中原华夏文明为核心的早期文明，与部落联盟无关，排除A项；生产力较发达的主要表现是生产工具的革新和生产技术的提高等，与题干信息不符，排除C项；阶级分化明显的表现主要体现在社会分工、血缘关系、财产分化、人身依附等方面，与题干信息不符，排除D项。故选B项。 8. 2024年4月4日，甲辰年清明公祭轩辕黄帝典礼在陕西省延安市黄陵县桥山祭祀广场举行。两岸同胞、港澳同胞、海外侨胞代表共400余人参与，他们向轩辕黄帝像行三鞠躬礼，乐舞告祭，龙飞中华，瞻仰轩辕殿、拜谒黄帝陵，种植桥山柏。这反映了中华儿女的（ ） A. 血缘认同 B. 国家认同 C. 文化认同 D. 制度认同 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干信息“两岸同胞、港澳同胞、海外侨胞代表共400余人参与，他们向轩辕黄帝像行三鞠躬礼，乐舞告祭，龙飞中华，瞻仰轩辕殿、拜谒黄帝陵，种植桥山柏”并结合所学知识可知，五六千年前，炎黄部落逐渐发展成为华夏族，因此后人尊崇炎帝和黄帝为中华民族的人文初祖，海内外的华人也以“炎黄子孙”自称，所以题干反映的是血缘认同，A项正确；黄帝处于部落联盟时期，当时还没有产生国家，与题意不符，排除B项；‌‌文化认同是一种群体文化认同的感觉，是个体被群体的文化影响的感觉‌。它是一种深层次的认同，是民族团结之根、民族和睦之魂，与题意不符，排除C项；‌制度认同是指一国公民对自己生活中的国家制度，包括经济制度与政治制度的认知、情感、信念和行为的有机统一，与题意不符，排除D项。故选A项。 9. 传说禹治理水患三过家门而不入，最终治水成功，深得众望。舜年老后，将部落联盟首领的位置传给了禹。这一传说反映的是 A. 禅让制 B. 世袭制 C. 分封制 D. 科举制 【答案】A 【解析】 【详解】结合所学知识可知，相传黄帝之后的尧、舜、禹时期，他们根据才德采用推举的办法选出部落联盟的首领，这种方法在历史上称作“禅让”。选项A符合题意；B项是古代君王去世后，将君王的位置转给自己子孙的传承制度，排除；分封制的主要内容是周天子将土地和人民赐给亲属和功臣，分封他们为诸侯，C排除；科举制是中国及受中国影响的周边国家通过考试选拔官吏的制度，D排除。故选A。 10. 古书中常有夏代人造酒的说法，如大禹的臣子仪狄“始作酒醪（láo，浊酒），变五味”，“杜康造酒”，“少康作秫（shú，高粱）酒”。下列可佐证这些说法的器物是（ ） A. B. C. D. 【答案】B 【解析】 【详解】据题干“古书中常有夏代人造酒的说法”和所学知识可知，近代学术界已普遍将二里头文化作为考查夏文华的首选对象，铜爵是古代一种酒器，故二里头出土的铜爵可能佐证“夏代人造酒的说法”，B项正确；半坡人面鱼纹彩陶盆是一种特制的葬具，通常是儿童瓮棺的棺盖，排除A项；司母戊鼎是商朝青铜器的代表，属于礼器，排除C项；曾侯乙编钟也属于礼器，排除D项。故选B项。 11. 下图历史事件发生在①对应朝代的是（ ） A. 大禹治水 B. 盘庚迁殷 C. 国人暴动 D. 平王东迁 【答案】B 【解析】 【详解】根据所学知识，约公元前1600到公元前1046年是商朝时期，盘庚迁殷是发生在商朝的，B项正确；大禹治水是原始社会末期，不符合题意，排除A项；国人暴动发生在西周，不符合题意，排除C项；平王东迁发生在东周时期，不符合题意，排除D项。故选B项。 12. 读下图，利簋腹内的铭文记载了周武王在牧野伐纣的时间，此记载与《尚书·牧誓》及《逸周书·世俘》的记录相符。由此可知（ ） A. 化石是研究历史的重要依据 B. 青铜器是甲骨文的书写材料 C. 文物与文献记载可互相印证 D. 牧野之战并没有真正发生过 【答案】C 【解析】 【详解】据题干“利簋腹内的铭文记载了周武王在牧野伐纣的时间，此记载与《尚书·牧誓》及《逸周书·世俘》的记录相符”和所学知识可知，利簋属于文物，《尚书·牧誓》属于文献，二者内容相一致，说明文物与文献可互相参证，C项正确；利簋《尚书·牧誓》及《逸周书·世俘》都和化石没什么关系，排除A项；甲骨文书写在动物的龟甲和兽骨之上，排除B项；公元前1046年，牧野之战爆发，排除D项。故选C项。 13. 《左传》记载“封建亲戚，以藩屏周”，说明西周实行分封制的主要目的是 A. 加强中央集权 B. 保证国家兵员 C. 分割诸侯权利 D. 巩固周王统治 【答案】D 【解析】 【详解】根据所学知识可知，为了巩固周王统治，西周实行分封制。周天子“把土地和平民、奴隶，分给亲属、功臣等，封他们为诸侯。诸侯必须服从周天子的命令，向天子交纳贡品。平时镇守疆土，战时带兵随从天子作战。故D正确；当时没有建立中央集权，故A错误；分封制没有增强国家兵员，故排除B项；推恩令分割了诸侯权利，故排除C项。故选D。 14. 古人有“同姓不婚”的传统习俗，还有相同姓氏者会说“五百年前是一家”，这些认识的 形成是受哪个制度的影响？（ ） A. 分封制 B. 宗法制 C. 郡县制 D. 皇帝制 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干“古人有‘同姓不婚’的传统习俗，还有相同姓氏者会说‘五百年前是一家’”分析可知，同姓不婚、相同姓氏者认为五百年前是一家，都是看中血缘关系的表现，受宗法制影响，B项正确；分封制是权力的分配，而宗法制讲的是权力的继承，与血缘关系更为紧密，排除A项；郡县制是官僚政治的体现，与血缘关系无关，排除C项；皇帝制度的内容是皇权至上、皇位世袭和皇帝独尊，与材料所述血缘关系无关，排除D项。故选B项。 15. 据记载，春秋时期鲁国向周天子朝贡7次，其中鲁国国君亲自去的只有3次。同时鲁国却朝齐11次，朝晋20次。这说明（ ） A. 鲁国定期向周天子纳贡 B. 鲁国国君很傲慢 C. 诸侯之间来往十分密切 D. 周王室地位衰落 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干“春秋时期鲁国向周天子朝贡7次，其中鲁国国君亲自去的只有3次。同时鲁国却朝齐11次，朝晋20次。”可知，在鲁国国君心中，齐国、晋国的地位高于周王室，反映周王室地位衰落，齐国、晋国成为春秋霸主的表现，D项正确；鲁国定期向周天子纳贡与题干“春秋时期鲁国向周天子朝贡7次，其中鲁国国君亲自去的只有3次。”不符，排除A项；鲁国国君的做法是由地位决定的，说明周王室地位衰落，排除B项；题干中鲁国本应定期向周天子朝贡，实际却只朝贡7次，亲自去的也只有3次，而向诸侯国朝贡次数却超过了朝贡周天子的次数，说明题干主旨是强调周王室地位衰落，而不是强调诸侯之间来往是否密切，排除C项。故选D项。 16. 春秋战国时期，各诸侯国规定要在每年的每个季度对耕牛进行评比，那些把耕牛养得很壮实、很健康的，还能得到奖励；反之，如果耕牛养的不好、瘦了，当地负责管理耕牛的官，要跟着受到处罚。通过该材料可以了解当时（ ） A. 保护动物观念 B. 百家争鸣局面 C. 诸侯纷争状况 D. 重视农业生产 【答案】D 【解析】 【详解】根据材料“春秋战国时期，各诸侯国规定要在每年的每个季度对耕牛进行评比，那些把耕牛养得很壮实、很健康的，还能得到奖励；反之，如果耕牛养的不好、瘦了，当地负责管理耕牛的官，要跟着受到处罚。”可知，春秋战国时期，各诸侯国很注重对耕牛的饲养，耕牛的主要职能是进行农业生产，所以这体现出当时重视农业生产，D项正确；注重对耕牛的饲养不属于保护动物观念，排除A项；百家争鸣局面指的是战国时期各个学派表达见解使得思想文化繁荣的局面，排除B项；材料没有涉及诸侯纷争，排除C项。故选D项。 17. 学期末某班举办历史手抄报设计活动，在“历史辨析栏目”中有下列四句话，其中最能反映春秋时期政治特点的句子是 A. 国力强盛，社会安定 B. 普天之下，莫非王土 C. 王室中兴，王权加强 D. 王室衰落，诸侯争霸 【答案】D 【解析】 【分析】 【详解】依据所学可知，春秋时期，周王室衰落，一些较大的诸侯国为争夺土地、人口，不断进行争霸战争，D项符合题意，故此题选D。 18. 春秋后期，晋国卿大夫势力不断壮大，到战国初年，晋国被三家卿大夫瓜分，史称“三家分晋”。这三家卿大夫是（ ） A. 秦、赵、魏 B. 秦、楚、韩 C. 韩、赵、魏 D. 赵、楚、齐 【答案】C 【解析】 【详解】根据材料“晋国卿大夫势力不断壮大，到战国初年，晋国被三家卿大夫瓜分”和所学可知，“三家分晋”是由韩、赵、魏三国将晋国瓜分，C项正确；秦国是周朝时在中国西北地区建立的诸侯国，而是与晋国在春秋时期并存的诸侯国，排除AB项；楚国和齐国也是春秋时期与晋国并存的诸侯国，排除D项。故选C项。 19. 1975年12月，湖北云梦睡虎地四号秦墓中出土了两件木牍。木牍是战国晚期参加伐楚的秦军士兵黑夫兄弟写给长兄的家书。在家书里，他们特地询问，因杀敌立功而晋升爵位的立功文书是否收到，相关待遇是否落实。这封家书佐证了商鞅变法（ ） A. 建立县制 B. 奖励军功 C. 鼓励耕织 D. 废除特权 【答案】B 【解析】 【详解】据题干“因杀敌立功而晋升爵位立功文书”和所学知识可知，商鞅变法军事上，奖励军功，对有军功者授予爵位并赏赐土地，B项正确；商鞅变法政治上，确立县制，由国君直接派官吏治理，在材料中没有体现，排除A项；商鞅变法经济上鼓励耕织，生产粮食、布帛多的人可免除徭役，在材料中没有体现，排除C项；商鞅变法政治上，废除贵族的世袭特权，在材料中没有体现，排除D项。故选B项。 20. “它的规模从表面上看，远不如长城宏大，却注定要稳稳当当地造福千年。”由于它的修建，使成都平原成为富饶的“天府之国”。“它”指的是（ ） A. 都江堰 B. 郑国渠 C. 灵渠 D. 大运河 【答案】A 【解析】 【详解】根据材料“由于它的修建，使成都平原成为富饶的‘天府之国’。”结合所学知识，公元前256年，蜀郡郡守李冰主持，在成都附近的岷江上修建了都江堰。建成之后，成都平原成为沃野，被称为“天府之国”。2 200多年来，都江堰一直发挥着巨大的作用，这在世界水利史上绝无仅有，充分反映出我国人民的智慧，A项正确；郑国渠是在陕西，排除B项；秦统一后，秦始皇派兵开凿灵渠，统一岭南及东南沿海地区，排除C项；大运河是隋朝的隋炀帝开通的，排除D项。故选A项。 21. 观察下表中春秋战国时期诸侯国数量的变化情况，可见这一时期在分裂中孕育着（ ） A. 统一的趋势 B. 变革的趋势 C. 争霸的趋势 D. 创新的趋势 【答案】A 【解析】 【详解】据题干“观察下表中春秋战国时期诸侯国数量的变化情况，可见这一时期在分裂中孕育着”和所学知识可知，春秋时期争霸过程中，有些诸侯国被消灭，诸侯国数量越来越少，客观上促进了国家由分裂走向统一，也促进了民族交融，A项正确；诸侯国数量减少，和变革无关，排除B项；春秋时期争霸过程中，有些诸侯国被消灭，诸侯国数量越来越少，客观上促进了国家由分裂走向统一，所以争霸的趋势应该是走向统一，排除C项；商鞅变法体现了创新，排除D项。故选A项。 22. 某校历史兴趣小组同学准备探究老子的思想。他们应该查阅的资料是（ ） A. 《论语》 B. 《春秋》 C. 《道德经》 D. 《战国策》 【答案】C 【解析】 【分析】 【详解】依据课本所学，道家学派创始人老子认为事物有对立面，而且能相互转化的。老子在政治上主张“无为而治”人们与世无争，天下就能太平。他的学说集中在《道德经》一书这部书成为道家的经典，C符合题意；孔子是儒家学派的创始人，他的思想后来尤其弟子整理成《论语》一书，A不合题意；《春秋》是中国现存的第一部编年体史书，按年记载了春秋时鲁国从隐公元年到哀公十四年或十六年间的历史大事，相传是孔子所作，B不合题意；《战国策》是一部国别体史学著作，本书展示了东周战国时代的历史特点和社会风貌，是研究战国历史的重要典籍。D不合题意。由以上分析，ABD不合题意，选择答案C。 23. 为打赢抗击新冠肺炎疫情阻击战，广大医务人员连续奋战在抗击疫情最前沿，有甚至献出生命。体现医者仁心的崇高精神。“仁”的理念来源于 A. 儒家思想 B. 墨家思想 C. 道家思想 D. 法家思想 【答案】A 【解析】 【详解】据所学知，“仁”的理念来源于儒家。孔子是春秋晚期鲁国人，儒家学派创始人，是我国古代的大思想家，大教育家。孔子提出“仁”的学说，主张”仁者爱人”“为政以德”，要求统治者能体察民情，爱惜民力,反对苛政和任意刑杀。他的学说后来被封建统治者利用和改造，到汉武帝时成为我国两千多年封建文化的正统思想，对后世影响极大。故A项正确；墨家主张“兼爱”“非攻”，排除B项；道家主张无为而治，排除C项；法家主张严刑峻法，以法治国，排除D项。故选A项。 24. 市某校七年级（1）班举行了一次“如何管理班级”的主题班会，赵明同学主张“法治”。请你判断一下，这一主张符合我国战国时期诸子百家中哪一学派的观点（ ） A. 道家 B. 儒家 C. 墨家 D. 法家 【答案】D 【解析】 【详解】依据课本所学，法家的创始人韩非子，主张改革，反对空谈仁义；提倡法治；提出建立君主专制中央集权的封建国。D符合题意；道家学派创始人老子认为事物有对立面，而且能相互转化的，A不合题意；儒家学派创始人孔子的核心思想是“仁”，“为政以德”，反对苛政和任意刑杀，B不合题意；墨家学派创始人墨子，他主张“兼受”、“非攻”。反对各国相互攻伐兼并、残害生命，提出要选贤能的人治理国家，提倡节俭，C不合题意。由以上分析可知，ABC不合题意，选择答案D。 【点睛】本题考查战国时期诸子百家的思想。战国时期儒家代表人物孟子主张提出“春秋无义战”，要求统治者用“仁政”治国，轻徭薄赋，主张维护生态平衡；战国时期庄子发展了老子的思想，强调治国要顺其自然和民心；兵家创始人孙子，提出“知彼知己，百战不殆”的军事思想。韩非子法家的集大成者，主张改革，反对空谈仁义；强调以法治国；提出建立君主专制中央集权。 25. 考古发现是了解人类社会发展的主要证据。下面一组图片反映的是不同时期的遗址发掘出土的文物，其中能够见证我国信史（文字记载历史）开始的文物图片是（ ） A. B. C. D. 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查甲骨文的有关知识。甲骨文是商周时期刻写在龟甲和牛、羊等兽骨上的文字。甲骨文是中国发现的古代文字年代最早、体系较为完整的文字，对中国文字的形成与发展有深远的影响。证明我国有文字可考的历史从商朝开始。故C符合题意，ABD不符合题意。故选C。 26. 李白在《古风》写道：秦王扫六合，虎视何雄哉！挥剑决浮云，诸侯尽西来。此诗描述的历史现象是（ ） A. 秦灭六国统一中国 B. 秦王对六国虎视眈眈 C. 秦朝铸剑业很发达 D. 诸侯定期到秦国朝拜 【答案】A 【解析】 【详解】“秦王扫六合，虎视何雄哉！挥剑决浮云，诸侯尽西来”赞颂的是秦灭六国统一中国。公元前230年至公元前221年，秦王嬴政先后兼并韩、赵、魏、楚、燕、齐六国，建立了我国历史上第一个统一的多民族的中央集权国家——秦朝，定都咸阳。A项正确；材料反映的是秦已经灭了六国，排除B项；材料主要是反映秦统一六国的功绩，没有反映秦朝铸剑业很发达，排除C项；诸侯定期到秦国朝拜与“秦王扫六合”不符，排除D项。故选A项。 27. 秦朝开创的我国历代王朝地方行政的基本模式是 A. 郡县制 B. 内外服制 C. 分封制 D. 三公九卿制 【答案】A 【解析】 【详解】结合所学知识可知，秦朝时期“废分封，立郡县”，在地方推行郡县制，分天下为36郡，郡下设县，郡县制的推行，在我国历史上影响深远，所以答案选A。 点睛：解题的关键是抓住题干的限定词“秦朝开创”“地方行政”，结合秦朝时期的措施的内容，利用排除法来解答本题。 28. 下图所示秦代三方古印中所用文字均为小篆，秦朝当时实行的措施与此相关的是（ ） A. 书同文 B. 车同轨 C. 统一度量衡 D. 统一货币 【答案】A 【解析】 【详解】依据所学知识可知，秦朝统一后，为了巩固统一实行了“书同文”、“车同轨”、统一度量衡、统一货币等措施。其中“书同文”指的是统一文字为小篆，即三方古印中所用文字，A项正确；“车同轨”指的是统一车轨的宽窄，排除B项；统一度量衡指的是统一长度、容量和重量标准，排除C项；统一货币指的是废除六国货币，统一使用半两钱，排除D项。故选A项。 29. 有人形容秦朝时“赭衣塞路，囹圄成市”，意思是道路上挤满了穿囚衣的犯人，监狱里关满了人，如同集市一样。这些现象说明秦朝时期（ ） A. 治安混乱 B. 法律严苛 C. 社会安定 D. 人口众多 【答案】B 【解析】 【详解】据材料并结合所学知识可知，秦朝实行的法律非常严苛，民众稍有不慎即触犯法律，而且是一人犯法，亲族和邻里都要受到牵连，材料现象是秦朝法律严苛的表现，B项正确；秦朝通过一系列措施巩固统一，基层治理相对完善，因此社会治安混乱的现象不符合史实，排除A项；社会安定强调社会发展相对稳定，与材料中监狱人满为患的现象不符，排除C项；材料只提到犯人，无法说明秦朝人口众多，排除D项。故选B项。 30. 百度搜索引擎里输入“秦朝” “公元前209年”“大泽乡”等字眼，出现的网页中所涉及 的人物最有可能是（ ） A. 商鞅、秦孝公 B. 陈胜、吴广 C. 李斯、秦二世 D. 项羽、刘邦 【答案】B 【解析】 【详解】结合所学知识可知，公元前209年，陈胜、吴广被征发到渔阳戍守长城时，遇雨误期，按秦律误期当斩，陈胜吴广高呼“王侯将相，宁有种乎”。斩木为兵，揭竿而起，在大泽乡起义，起义军攻下陈，建立张楚政权。陈胜吴广起义是中国历史上第一次大规模的农民起义。他们的革命首创精神鼓舞了后世千百万劳动人民起来反抗残暴统治。因此百度搜索引擎里输入“秦朝”“公元前209年”“大泽乡”等字眼，出现的网页中涉及的人物最有可能是陈胜、吴广，B项正确；秦孝公任用商鞅办法，为以后秦统一全国奠定了基础，排除A项；李斯是秦朝著名政治家、文学家和书法家，是秦朝的丞相。秦二世是秦朝的第二代皇帝，与题意无关，排除C项；秦朝灭亡后，拥有重兵的项羽自封为西楚霸王，封刘邦为汉王，双方为争夺帝位，展开征战，史称“楚汉之争”，排除D项。故选B项。 二、综合题（本题共3小题，第31题12分，第32题14分，第33题14分，共40分） 31. 一个民族的文化，凝聚着这个民族对世界和生命的历史认知和现实感受，积淀着这个民族最深层的精神追求和行为准则。阅读下列图片材料，回答问题。 （1）请写出图一文物所属的远古居民的名称。仔细观察后，你能获得哪些有效历史信息。 （2）图二的文字碎片出土于殷墟，请写出它的名称。仔细观察图二，你能获得哪些有效历史信息。 （3）图三是目前世界上已发现最大的青铜器，请写出它的名称。并想一想这件青铜器能告诉我们哪些历史信息。 【答案】（1）图一文物所属远古居民是半坡居民。有效历史信息：使用陶器，陶器上有图案等。 （2）图二文字碎片是甲骨文。有效历史信息：商朝已使用文字，文字刻在龟甲或兽骨上。 （3）图三是司母戊鼎。历史信息：商朝青铜铸造技术高超，反映当时的祭祀文化等。 【解析】 【小问1详解】 名称：根据图一结合所学可知，图一是半坡人的人面鱼纹盆，因此，该居民的名称为半坡人。 信息：从图一可以获得半坡人会使用陶器，陶器上有图案等。 【小问2详解】 名称：根据图二文字碎片出土于殷墟，是刻在龟甲兽骨上的文字，被称为甲骨文。 信息：从图二可以得出商朝已使用文字，文字刻在龟甲或兽骨上。 【小问3详解】 名称：根据图三结合所学知识可知，图片是司母戊鼎 信息：从图三可以说明商朝青铜铸造技术高超，反映当时的祭祀文化等。 32. 历史核心素养是我们学生通过学习历史课程，逐步形成正确的价值观、必备品格和关键能力，是历史课程育人价值的集中体现。 【唯物史观】 （1）图一和图二生产工具采用制作方法分别是_____和_____。图三、图四分别反映了春秋时期出现的生产工具和生产方式是_____和_____。根据所学知识，指出从图一到图四生产工具的变化对人类社会发展有什么重要作用？ 【史料实证】 材料一 普天之下，莫非王土；率土之滨，莫非王臣。 ——《诗经》 （2）材料一反映出西周实行什么政治制度？西周实行该制度的目的是什么？ 【历史解释】 材料二 商君治秦，法令至行……期年之后，道不拾遗，兵革大强，诸侯畏惧。 ——摘自《战国策》 （3）你是否同意材料中对“商君治秦”的评价？结合所学知识，简要说明理由。 【答案】（1）图一制作方法是打制，图二制作方法是磨制。作用：推动生产力发展，促进社会进步。春秋时期生产工具是铁制农具，生产方式是牛耕。 （2）西周实行分封制。目的是巩固周王统治。 （3）同意。理由：商鞅变法使秦国经济得到发展，军队战斗力增强，成为战国后期最强大的国家。或不同意。理由：商鞅变法也有一些负面影响，如严刑峻法等。 【解析】 【小问1详解】 根据材料图一北京人的石制工具可知，北京人生活在旧石器时代，以打制工具为特征，图一制作方法是打制，根据材料图二河姆渡居民的工具可知，河姆渡人进入新石器时代，使用磨制工具，因此图二制作方法是磨制。根据材料图三、图四可知，春秋时期生产工具是铁制农具，生产方式是牛耕。作用：根据材料图一到图四的变化可知，北京人属于旧石器时代，河姆渡人属于新石器时代，春秋战国时期出现铁制农具和牛耕的使用相结合，因此生产工具的变化推动生产力发展，促进社会进步。 【小问2详解】 根据材料一“普天之下，莫非王土；率土之滨，莫非王臣”可知，西周实行分封制。结合所学分封制目的是巩固周王统治。 【小问3详解】 此问是开放式问题。言之有理即可。例如：同意。理由：结合所学商鞅变法使秦国经济得到发展，军队战斗力增强，成为战国后期最强大的国家。或不同意。理由：结合所学商鞅变法也有一些负面影响，如严刑峻法等。 33. 历史学家阎步克先生说：“中国历史就是秦始皇和孔夫子的历史，前者奠定中国制度的基石，后者奠定中国文化的主调”。 【人物扫描】 孔子生活在我国春秋末期，他在中国历史上第一次提出以“仁”为核心的系统的伦理学说，开创了在当时和后世影响都很大的儒家学派，成为两千多年封建文化的正统。在教育方面，也提出了“有教无类”的进步主张，开创了私人办学的新风，概括和总结出了一套教育经验、教学方法和求知方法，编纂《六经》，留下了言行录《论语》，为发展我国古代教育事业和传播文化作出了重要贡献，被誉为“万世师表”。 （1）根据材料并结合所学知识，谈谈孔子及其思想对当时和后世产生的影响。 【思想“争鸣”】 春秋战国时期，鲁国尚儒学，是儒学的发展基地；齐地学术较为复杂，阴阳五行学、道家之学、儒学都相当发达；楚地道学与辞赋最具特色；三晋之地则以法家与游说之士为盛；秦国之地主要接受……的学术。 ——摘自邹逸麟《中国历史地理概述》 （2）根据材料并结合所学，材料反映当时思想学术领域的什么局面？这一局面有何意义？ 【制度开创】 嬴政建立统一国家后，把战国时期逐步产生和发展起来的中央集权制度加以系统化、完善化，并推行于全国。这一制度主要有三个环节构成。一是建立国家元首制度……；二是成立中央政府机构……；三是建立地方行政制度，开创了此后两千多年历代王朝统治的基本模式。 ——摘编自袁行霈等主编《中华文明史》 （3）根据材料并结合所学知识，列举我国秦朝中央集权制度主要内容。 【答案】（1）影响：孔子是儒家学派的创始人，他所开创的儒家学派成为两千多年封建文化的正统，为发展我国古代教育事业和传播文化作出了重要贡献，对中国古代文化的发展有非常重要的影响 （2）局面：百家争鸣。 意义：促进了思想和学术的繁荣，成为中国古代第一次思想文化发展的高峰，为中国古代文化的发展奠定了基础，对后世有十分重要而深远的影响。 （3）主要内容：国家的最高统治者称为皇帝，总揽全国的一切军政大权；中央政权机构由丞相、太尉、御史大夫统领，分别掌管行政、军事和监察事务；在地方上建立由中央直接管辖的郡县制 【解析】 【小问1详解】 影响：根据材料“开创了在当时和后世影响都很大的儒家学派，成为两千多年封建文化的正统”可知，孔子是儒家学派的创始人，他所开创的儒家学派成为两千多年封建文化的正统，根据材料“为发展我国古代教育事业和传播文化作出了重要贡献，被誉为万世师表”可知，孔子为发展我国古代教育事业和传播文化作出了重要贡献，和结合所学可知，孔子的学说对中国古代文化的发展有非常重要的影响。 【小问2详解】 局面：根据材料“鲁国尚儒学，是儒学的发展基地；齐地学术较为复杂，阴阳五行学、道家之学、儒学都相当发达；楚地道学与辞赋最具特色；三晋之地则以法家与游说之士为盛”和结合所学可知，战国时期各家学派之间相互抨击，相互影响，取长补短，形成了思想文化的繁荣局面，历史上称之为“百家争鸣”。 意义：根据所学可知，百家争鸣促进了思想和学术的繁荣，成为中国古代第一次思想文化发展的高峰，为中国古代文化的发展奠定了基础，对后世有十分重要而深远的影响。 【小问3详解】 主要内容：根据材料“一是建立国家元首制度”和结合所学可知，国家的最高统治者称为皇帝，总揽全国的一切军政大权；根据材料“二是成立中央政府机构”和结合所学可知，中央政权机构由丞相、太尉、御史大夫统领，分别掌管行政、军事和监察事务；根据材料“三是建立地方行政制度”和结合所学可知，在地方上建立由中央直接管辖的郡县制。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$