精品解析：陕西省安康市旬阳县公馆初级中学2024-2025学年八年级10月月考语文试题

八年级教学素养测评（一） 语文 ▶上册第一至第六课◀ 注意事项：共8页。总分120分。作答时间150分钟。 一、积累和运用（共7小题，计24分） 新闻是我们了解世界的窗口，时时阅读新闻，可以让我们更全面、科学地认识世界。班级拟开展以“了解时事新闻·感受社会百态”为主题的综合实践活动，请你积极参与并完成下列任务。 【评说新闻价值】 下面是小秦写的关于新闻价值的文字，请解决其中的语言文字问题。 借助不同体裁的新闻作品，我们了解了许多载入中国史册的大事：人民解放军百万大军横渡长江，控制军事要塞；跳水姑娘吕伟陵空飞跃，勇夺第九届亚运会女子十米跳台桂冠；歼-15舰载战斗机惊天一着，嶂显“强兵”风采；南京大屠杀死难者国家公祭日，警醒我们铭记历史，捍卫和平……让我们关注社会生活，在信息世界里尽情遨游。 1. 请确认语段中加点字读音。 （1）要塞（A.sài B.sè）______ （2）铭记（A.mín B.míng）______ 2. 校对语段时发现其中有错别字，请改正 （1）陵空______ （2）嶂显______ 【答案】1. ①. A ②. B 2. ①. 凌 ②. 彰 【解析】 【1题详解】 本题考查字音。 （1）要塞：yào sài，在军事上有重要意义的、有巩固的防御设备的据点。故选A。 （2）铭记：míng jì，深深地记在心里。故选B。 【2题详解】 本题考查字形。 （1）陵空——凌空，líng kōng，高高地升起在天空中。 （2）嶂显——彰显，zhāng xiǎn，是显赫，明显，显著，鲜明地显示的意思。 【增添新闻文采】 3. 小秦通过引用古诗文来增添新闻的文采，请补充完成。 在新闻通讯中恰当引用古诗文名句能够增添文章的华彩，激发读者的阅读兴趣：（1）我们可以引用“______，______”（《庭中有奇树》）来抒写女子执花在手欲赠日思夜想的亲人却无法相赠的愁苦，引用“此物何足贵？______”（《庭中有奇树》）来表达主人公的无可奈何和自我宽慰；（2）我们可以引用“剧哉边海民，______”（《梁甫行》）来描述海边人民在荒山野岭中的困苦生活，引用“______，______”（《梁甫行》）来叙写海边人民与野兽为伍的离乱惨境；（3）我们可以引用“______，______；烈士暮年，壮心不已”（《龟虽寿》）来表达自己老当益壮、自强不息的意志。这些诗歌都承载着古人的情思，触发着我们的审美共鸣。 【答案】 ①. 馨香盈怀袖 ②. 路远莫致之 ③. 但感别经时 ④. 寄身于草野 ⑤. 妻子象禽兽 ⑥. 行止依林阻 ⑦. 老骥伏枥 ⑧. 志在千里 【解析】 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“馨、袖、致、禽兽、骥、枥”等字词容易写错。 【阅读新闻评论】 下面是同学们搜集的一则社论，请修改完善。 ①2024年7月4日，上海合作组织成员国元首理事会第二十四次会议在哈萨克斯坦阿斯塔纳举行。②上海合作组织创立于世纪之交，当时冷战遗留的对立和割裂尚待弥合。③上海合作组织创始成员做出历史抉择，______，______，______，“上海精神”成为成员国共同的价值遵循和行动方针。④成立23年后，上海合作组织成员国增加到10个，“上海合作组织大家庭”覆盖三大洲26个国家，伙伴越来越多，合作基础更加坚实。⑤上海合作组织各成员国尊重彼此自主选择的发展道路，支持彼此维护核心利益，通过战略沟通消弭分歧、凝聚共识、增进互信，将为建设团结互信的共同家园。 4. 原稿第③句中有三个语句排序混乱，请将它们按正确的次序填写在横线处。（只填序号）（ ） A．构建新型国际关系 B．追求和平发展 C．致力于睦邻友好 5. 讨论文稿时，有人想删掉第④句中限制性词语“更加”。请结合语段内容，给他说说这个词语不能删除的理由。 6. 原稿第⑤句中画线句子有语病，请将修改后的句子写在下面的横线上。 【答案】4. B C A 5. 删掉“更加”这个限制性词语，会缺少对“坚实”一词的修饰，就无法表达成员国“合作基础”在程度上加深的意思。 6. 将为建设团结互信的共同家园打下坚实基础。 【解析】 【4题详解】 本题考查衔接与排序。 从逻辑顺序来看，上海合作组织创始成员首先追求的是和平发展，这是组织发展的基础理念和目标。在此基础上，致力于睦邻友好，因为组织成员多为周边国家，睦邻友好是开展区域合作的重要前提。最后构建新型国际关系，这是在前两者的基础上更高层次的追求，新型国际关系是对传统国际关系的革新，体现平等、互利、合作等原则。这样排列能较好地体现思想的推进和发展关系。 所以正确顺序是BCA。 【5题详解】 本题考查词语的理解。 “更加”表示程度上又深了一层或者数量上进一步增加或减少，是表示程度的限制性词语。在文中第④句中“伙伴越来越多，合作基础更加坚实”强调了上海合作组织在成立23年后，随着成员国的增加和伙伴的增多，合作基础在原有基础上有了进一步的提升和巩固。如果删掉“更加”，就无法准确体现出成员国“合作基础”在程度上的递进和变化，表达效果会减弱。 【6题详解】 本题考查病句的修改。 原句“将为建设团结互信的共同家园”成分残缺，缺少谓语动词和宾语的具体指向。可在句末补充谓语和宾语，如“贡献力量”作为谓语动词和宾语的指向，使句子表意更加完整明确，说明了上海合作组织各成员国将以实际行动为建设共同家园付出努力。 【设计新闻采访】 7. 同学们阅读《红星照耀中国》后，模拟了一次新闻采访，下面是小陕以斯诺的身份做的一份采访记录，请根据提示完成任务。 采访日期 ×月×日 采访地点 延安窑洞 采访对象 “红小鬼”、彭德怀 采访目的 通过采访“红小鬼”和彭德怀，了解朱德、彭德怀等领袖人物的事迹和品质。 问题设计 （1）采访“红小鬼” 斯诺：一直听战士们称赞朱老总爱护部下、平易近人，你能举出两个这样的事例吗？ “红小鬼”：这样的事例可多了。比如①______；②______。 （2）采访彭德怀 斯诺：彭德怀司令员，您好，我一直对您很好奇，您能给我讲讲您的经历吗？ 彭德怀：…… （注：他在讲述青年时代和斗争的情况时，手里执着一个用蒙古马鬃做的苍蝇拂，漫不经心地随手挥舞着，在屋子里踱来踱去，说说笑笑。原来他还是一个③______的人。） 采访总结 朱德、彭德怀等领袖人物都有着许多感人事迹和优秀的品质，应该让全世界都知道他们，让大家了解真实的中国红军。 【答案】 ①. 示例一：他喜欢在营地里转，同弟兄们坐在一起讲故事，同他们一起打球 ②. 示例二：军队里任何一个战士都可以直接向他告状 示例三：他跟弟兄们讲话时往往脱下他的帽子 示例四：在长征途中，他把马让给走累了的同志骑，自己却大部分步行，似乎不知疲倦 示例五：有时要是他不十分忙，就帮助农民们种庄稼 示例六：他常常从山下挑粮食到山上 ③. 活泼、孩子气 【解析】 【详解】（1）本题考查名著内容概括。作答时，要紧密围绕“爱护部下、平易近人”的特点，从书中选取典型场景进行阐述。 示例：①有一次战斗结束后，朱老总亲自到伤员帐篷里看望受伤的战士，询问他们的伤势，还亲自为一位重伤员喂水喂药；②部队开饭时，朱老总看到有个小战士因为个子矮打不到饭菜，就主动帮他盛饭，还叮嘱他要多吃点，长身体。 （2）本题考查名著人物形象概括。 根据“手里执着一个用蒙古马鬃做的苍蝇拂，漫不经心地随手挥舞着，在屋子里踱来踱去，说说笑笑”的行为表现可以看出，他没有那种刻板严肃的拘束感，而是充满了一种随性和自在。这种轻松自然的状态就如同孩子一般天真活泼，不在意一些形式上的规矩。故填：活泼、孩子气。 二、阅读（共14小题，计46分） 【现代文阅读】（共8小题，计30分） （一）（9分） 阅读下面的材料，完成下面小题。 【材料一】 微塑料是指粒径小于5mm的塑料颗粒、纤维、薄膜、碎片等，包括原生微塑料和次生微塑料。随着塑料垃圾数量的增多，微塑料的数量也随之递增。微塑料具有尺寸小、比表面积大、疏水性强等特点，是众多疏水性有机污染物和重金属的理想载体。微塑料性质稳定，进入自然环境中后很难被降解，并且可在风力、河流等外力作用下进行长时间、远距离传输，对自然生态环境产生广泛、持久的影响。 （摘编自《中国土壤微塑料污染》） 【材料二】 大气微塑料的主要来源示意图 【材料三】 ①大气中的微塑料通过改变生物体的生理特性以及对其生殖发育繁殖产生影响，进而减少生态系统的多样性。对物质循环和能量流动过程造成破坏，从而影响到整个生态环境的平衡。 ②除了给生态系统带来较大的压力，微塑料也势必会对人类健康造成潜在的威胁。微塑料被人体吸收后，会对呼吸系统造成损伤，引发慢性疾病，造成肺部的炎症和DNA损伤，导致免疫力下降，甚至可能诱导癌变。尺寸非常小的微塑料甚至可以进入血液和淋巴循环，与其他污染物结合，导致动脉硬化阻塞，从而引起冠状动脉疾病的发作。 （摘编自《应用化工》） 【材料四】 合格、标准的塑料容器底部三角形标识识别表（节选） 标识 材质 常见用途 注意事项 聚乙烯对苯二甲酸酯 饮料瓶、矿泉水瓶、日化用品包装 加热至70摄氏度时易变形，只适合装冷饮，不要装油、酒 高密度聚乙烯 食品及药品包装和清洁、沐浴产品，如口香糖瓶、沐浴露瓶 有效清洁后可重复使用，但不能带瓶加热 聚丙烯 保鲜盒、塑料快餐盒、吸管、玩具、脸盆等 可以放进微波炉加热，但最好不要长时间、反复加热 聚苯乙烯 一次性泡沫塑料餐具 避免高温 8. 微塑料会对环境和人类产生哪些不良影响？请结合以上材料简要概括。 9. 周末下午，小陕肚子有些饿了，便将中午打包回来的菜连带着一次性泡沫塑料餐盒直接放进微波炉中高温加热。他这样做对吗？请你根据【材料四】说明理由。 10. 下列对材料有关内容的表述，不正确的一项是（ ） A. 微塑料是指粒径小于5mm的塑料颗粒、纤维、薄膜、碎片等，具有尺寸小、比表面积大、疏水性强等特点。 B. 大气微塑料是在大气环境循环过程中，由其他环境介质输入、工农业生产过程、日常使用过程、垃圾末端处理过程中产生的。 C. 微塑料会进入血液和淋巴循环，与其他污染物结合，导致动脉硬化阻塞，从而引起冠状动脉疾病的发作。 D. 食品及药品包装和清洁、沐浴产品，如口香糖瓶、沐浴露瓶等有效清洗后可以重复使用，但不能带瓶加热。 【答案】8. ①减少生态系统的多样性；②影响整个生态环境的平衡；③对人类健康造成潜在的威胁。 9. 不对。一次性泡沫塑料餐具使用的材质是聚苯乙烯，聚苯乙烯应避免高温，所以将包装为一次性泡沫塑料的餐盒直接放进微波炉中加热的做法是错误的。 10. C 【解析】 【导语】这篇文章通过多个材料详细探讨了微塑料的影响及来源。材料一强调了微塑料的特性及其对环境的持久影响；材料二提供了大气微塑料的来源示意图，加深了对其传播途径的理解；材料三则揭示了微塑料对生态系统和人类健康的潜在威胁，凸显了其严重性；材料四则列举了日常生活中塑料制品的识别和使用注意事项，旨在提高读者的防范意识。这些材料层层递进，构建了对微塑料问题的全面视角。 【8题详解】 本题考查内容理解概括。 根据【材料三】①段“大气中的微塑料通过改变生物体的生理特性以及对其生殖发育繁殖产生影响，进而减少生态系统的多样性”概括可得：减少生态系统的多样性； 根据第①段“对物质循环和能量流动过程造成破坏，从而影响到整个生态环境的平衡”概括可得：影响整个生态环境的平衡； 根据第②段“除了给生态系统带来较大的压力，微塑料也势必会对人类健康造成潜在的威胁”概括可得：对人类健康造成潜在的威胁。 【9题详解】 本题考查意见建议。 首先明确观点：不对。材料四中指出，聚苯乙烯材质的常见用途是一次性泡沫塑料餐具，且注意事项为避免高温。小陕将中午打包回来的菜连带着一次性泡沫塑料餐盒直接放进微波炉中高温加热。因为这种一次性泡沫塑料餐盒的材质是聚苯乙烯，而聚苯乙烯不能承受高温，小陕的做法违反了其使用的注意事项。因此，小陕这样做是不对的。他应该将食物转移到适合微波炉加热的容器中再进行加热，以避免因高温对一次性泡沫塑料餐盒造成损坏，甚至可能产生有害物质影响健康等不良后果。 【10题详解】 本题考查内容理解。 C.有误，根据【材料三】②段“尺寸非常小的微塑料甚至可以进入血液和淋巴循环，与其他污染物结合，导致动脉硬化阻塞，从而引起冠状动脉疾病的发作”可知，选项“微塑料会进入血液和淋巴循环”表述错误； 故选C。 （二）（21分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 号声 李森 ①天才刚露一点曙光，起床的军号声就响了。号声一响，新兵们必须在数分钟内起床完毕，穿戴整齐地去出操。 ②吹军号的人，不是号兵，也不是通信员，是我们的副连长。他姓童，原先是分区通信科的参谋。他有一把黄得像熟透的南瓜一样的军号，总是把它带在身边。 ③一日清晨，轮到我站天亮边的哨。朦胧亮色中，我看到了童副连长吹军号的样子。他站在一土堆顶上，两脚跟靠拢，单手叉腰；号嘴在他的两唇间似沾未沾，他两腮帮鼓一鼓，（A）起床号音就如出笼的鸽子，很有秩序很活跃地飞起来，自由自在地在营房上空盘旋。数分钟后，一班班的新兵就从宿舍里鱼贯而出，然后列了队，从他面前跑过，到操场去集合。他望着面前的景象，将军号在大腿上随着“一二一”的节奏，拍得很起劲，脸上则露出一丝很满足的微笑。这个微笑是在新兵脸上很难得见到的。 ④星期天的时候，我洗好衣服，一个人去堆过沙丘的河边玩。此时已是春天，风拂在脸上，很温暖。 ⑤我正这般看着，忽然感到背后有人，一回头，见是童副连长。他目光深沉地望一望我，说：“你喜欢一个人玩？” ⑥我站起来，向他行个军礼，叫：“童——副——连长。” ⑦他说：“休息时间，就别敬什么礼了。”他找了一片草多的地方，坐下来，然后手拍一拍，让我也坐下。我就听他指示，坐下来。童副连长望着不远处的河，我顺着他的目光，也望向不远处的河。河边，有一个孩子在捡着什么。他问：“你家乡有没有河？”我说：“没有，都是黄土丘陵，河大概在很远的地方，因而，家乡经常闹干旱。”他“哦”了一声。我说：“副连长的家乡肯定很好的。” ⑧他用手指弹掉军号上的一只小虫子，军号发出一声脆响。他仍抬眼望着河，说：“怎么说呢，我家乡也很穷，可我仍是觉得家乡好。”我又问一句：“副连长每年都可以回家乡探亲的吧？”他苦笑一下，反问我：“你想家了吧？”他说着叹了口气，说：“我也有好几年没回过家乡了，总想找个机会，再回去看看，可看什么呢？”我脱口而出：“父亲母亲，亲戚朋友。” ⑨他望望我，一只手往我肩膀上一搭，沉思了好一会才说：“你很幸福，到了时间，就可以回家探望父母了。我不行，我从小就是孤儿。”听副连长这么一说，我很吃惊，呆着说不出话来。他忽然笑一笑，说：“不讲这些，我吹号给你听。”他就将军号按在嘴上，吹了一段开饭号。我本以为他会吹冲锋号的，他却吹开饭号。忽然，号声止住，童副连长喊一声：“有人掉河里了。”他这样喊着，脚却已经跑出去。边跑边脱衣服，军号也甩了。待我追到河边时，童副连长已经将落水的人夹住。我踩到河水里，协助他将落水的人弄上岸来…… ⑩落水的是那个孩子，当天下午，他的家人就来感谢解放军。晚上的时候，指导员和连长把我找去。指导员拍着我肩膀说：“好样的。”我说：“不是我，是副连长。”指导员却打断了我的话，说：“你别谦虚。童副连长都告诉我们了，孩子是你救的。他只是配合了你一下。”我还想解释，指导员说：“你回班里去，好好干，这次连里给你个嘉奖。”从指导员那儿出来，我便去找童副连长。敲开他的门，他望望我，不让我进房，我说：“副连长，不该是我的。”他说：“什么该不该的，回宿舍去，要吹熄灯号了。”他这么说着，冷冷地看我一眼，不再理我。我只好回宿舍。 ⑪（B）刚到宿舍门口时，他所吹的熄灯号声，已响。 （选自“百姓瞭望”2023年5月3日，有删改） 11. 本文围绕童副连长讲述了哪几件事？请结合文章内容简要概括。 12. 请结合语境，回答下面的问题。 （1）A处画线部分运用了比喻的修辞手法，写出了起床号怎样的特点？清晨的军营具有怎样的氛围？ （2）B处画线句“刚到宿舍门口时，他所吹的熄灯号声，已响”作为文章的结尾，意味深长，请简要分析。 13. 选文第⑧段中写道：“我也有好几年没回过家乡了，总想找个机会，再回去看看，可看什么呢？”请你展开想象，用第一人称描写童副连长此刻的心理活动。 14. 如果把文章标题“号声”换成“童副连长”，你认为合适吗？请阐述理由。 15. 班级正在举行“我最敬佩的人”评选活动，小秦想要推荐童副连长。请结合文章内容帮他分析童副连长是一个怎样的人。 【答案】11. ①童副连长吹响起床号，看着新兵整齐有序的样子，他露出了满足的微笑；②童副连长招呼“我”一起坐在草地上，与“我”唠家常，并专门为“我”吹了一段开饭号；③童副连长勇救落水儿童，却将功劳推给了“我”。 12. （1）起床号有着嘹亮、有节奏和韵律美的特点；宁静、美好的氛围。 （2）“熄灯号声”与文章开头的“起床的军号声”遥相呼应，也紧扣标题，使文章结构更加紧密；凸显出童副连长尽职尽责的形象特点；给读者余味无穷之感。 13. 示例：我也很想念家乡啊，可我是一个孤儿，没有父母、亲人，即使回去了，我也无处可去，无人可看，那我回家乡还有什么意义呢…… 14. 示例一：不合适。以“号声”为题：①交代了军营生活的写作背景，能够激发读者的阅读兴趣；②串联起“我”和童副连长的故事，是文章的行文线索；③“号声”内涵丰富，不仅指军号的声音，更是对童副连长品质的赞美。 示例二：合适。以“童副连长”为题：①直接点明了文章主要描写的人物——童副连长，便于读者在阅读时抓住文章的核心内容；②交代了人物身份，暗示军营生活的写作背景，能够激发读者的阅读兴趣；③表达了“我”对童副连长的感激和赞美之情。 15. ①恪尽职守。童副连长每天按时吹响军号。②善良勇敢。童副连长看见有人掉河里了，毫不犹豫跳到河里将落水的人救上岸来。③淡泊名利。落水的孩子的家人来感谢解放军，连长却将功劳推给了“我”。 【解析】 【导语】本文通过描述军人生活中的几件小事，刻画了童副连长这一形象。他是一位有责任感、沉稳且富有同情心的人。他亲自吹军号，以微笑鼓励新兵；在与“我”的交流中，他表现出对家乡的眷恋以及复杂的情感；他救起落水的孩子，却把功劳让给旁人，展现出谦逊与无私的品质。标题“号声”不仅贯穿全文，更象征了他在新兵生活中不可或缺的角色，表现了他对新兵的关怀与责任心。文章传达了军营生活的严谨与温情，并通过细致描写展现了人物的内心世界。 【11题详解】 本题考查理解与概括。 结合第①—③段“吹军号的人，不是号兵，也不是通信员，是我们的副连长”“他望着面前的景象……脸上则露出一丝很满足的微笑”可概括出：童副连长吹响起床号，看着新兵整齐有序的样子，他露出了满足的微笑； 结合第④—⑨段“他找了一片草多的地方，坐下来，然后手拍一拍，让我也坐下”“他就将军号按在嘴上，吹了一段开饭号。我本以为他会吹冲锋号的，他却吹开饭号”可概括出：童副连长招呼“我”一起坐在草地上，与“我”唠家常，并专门为“我”吹了一段开饭号； 结合第⑩段“落水的是那个孩子，当天下午，他的家人就来感谢解放军。晚上的时候，指导员和连长把我找去。……指导员却打断了我的话，说：‘你别谦虚。童副连长都告诉我们了，孩子是你救的。他只是配合了你一下。’”可概括出：童副连长勇救落水儿童，却将功劳推给了“我”。 【12题详解】 本题考查赏析语句。 （1）A处使用比喻修辞，将“起床号音”比作“出笼的鸽子”，形象生动地表现了号声的流畅和灵动，给人以动感和活力。结合情境，“很有秩序很活跃地飞起来，自由自在地在营房上空盘旋”传达出一种生命力与朝气，表明清晨军营虽然紧张但有条不紊，营造出一种充满活力的美好氛围。 （2）结尾画线句“刚到宿舍门口时，他所吹的熄灯号声，已响”象征着一天的结束，也标志着事情的尘埃落定。与此同时，童副连长冷静、尽职尽责并愿意默默付出的性格，以“熄灯号”这样一个静谧的时刻呈现，也更加强调了他在背后不被人知的努力与贡献，深化了对人物的刻画。该结尾句还在结构上与文章开头的“起床的军号声”形成呼应，使文章结构更严谨。加上情节的发展，结尾精巧地在平淡中完成了故事和人物特征的展示，给读者留下深思。 【13题详解】 本题考查人物心理活动。 在第⑨段，童副连长说自己是一个孤儿，他即使回去了，也无处可去，无人可看。童副连长也牵挂家乡，但因孤儿身份而缺乏家庭温暖，心情复杂。他在这种矛盾中，最终认同自己作为军人新的归属感。结合第⑨段“我从小就是孤儿”把人物的孤独与思念表达出来。 示例：真想再回去看看家乡。虽然家乡穷，但始终是自己成长的地方。然而回去看什么呢？从小就是孤儿，似乎没有父母可以依靠，没有亲人等待我。而如今身为军人，只能将这份乡愁深藏心底。军营里有新的责任和使命，或许这才是我的真实归属。 【14题详解】 本题考查标题作用。两个标题均可，可结合内容、主旨、人物形象分析。 示例一：不合适。“号声”是文章的灵魂，交代了军营生活的写作背景；文中写童副连长与“我”唠家常，并专门为“我”吹了一段开饭号；他勇救落水儿童，却将功劳推给了“我”。“号声”串联起“我”和童副连长的故事；以号声为线索，贯穿始终；“号声”一语双关，不仅指军号的声音，更象征着军人生活的规矩、纪律和情感连接，体现了童副连长的内在情感和责任感。而“童副连长”虽然是文章的中心人物，但换成这个标题会削弱文章中号声营造的氛围和扣人心弦的力量，减弱其象征意义。因此，原标题更能揭示主题和烘托气氛。 示例二：合适。“童副连长”是文章主要描写的人物，交代出人物的身份和文章的写作背景；本文通过两个主要事件，吹号与救人，展示了童副连长的人品与精神风貌。副连长虽然没有家庭的温暖，却始终坚守自己的职责，并勇敢救人，将关怀传递给战友。以“童副连长”为题，表达了“我”对童副连长的感激、赞美与崇敬之情。 【15题详解】 本题考查分析人物形象。 结合第①②段“天才刚露一点曙光，起床的军号声就响了”“吹军号的人，不是号兵，也不是通信员，是我们的副连长。……总是把它带在身边”分析，童副连长以吹号这一工作为己任，展示出他对军中职责的认真和负责。 结合第⑨段“忽然，号声止住，童副连长喊一声：‘有人掉河里了。’他这样喊着，脚却已经跑出去。边跑边脱衣服，军号也甩了。待我追到河边时，童副连长已经将落水的人夹住”分析，他在救人时毫不犹豫地挺身而出，表现出他富有爱心和勇于担当的优秀品质。 结合第⑩段“落水的是那个孩子，当天下午，他的家人就来感谢解放军。晚上的时候，指导员和连长把我找去。……指导员却打断了我的话，说：‘你别谦虚。童副连长都告诉我们了，孩子是你救的。他只是配合了你一下。’”分析，他在救人后，把功劳推给“我”，可见他为人的谦虚和低调、淡泊名利。 【古诗文阅读】（共6小题，计16分） （三）（12分） 阅读下面的文言文，完成下面小题。 苏颂，字子容。第进士，知江宁县。颂在馆下九年，奉祖母及母，养姑姊妹与外族数十人，甘旨融怡①，昏嫁以时②。妻子③衣食常不给，而处之晏如④。吴越饥，选知杭州。一日，出遇百余人，哀诉曰：“某以转运司责逋⑤市易缗钱⑥，夜囚昼系，虽死无以偿。”颂曰：“吾释汝，使汝营生，奉衣食之余，悉以偿官，期以岁月而足，可乎？”皆谢不敢负，果如期而足。元祐初，拜刑部尚书，迁吏部兼侍读。 （选自《宋史·苏颂传》，有删改） 【注释】①甘旨融怡：甜美和乐。②昏嫁以时：（让他们）按时结婚或出嫁。③妻子：妻子和儿女。④晏如：悠闲安适的样子。⑤逋：拖欠。⑥缗钱：成串的钱。 16. 解释下列句子中加点的词语。 （1）虽死无以偿（ ） （2）吾释汝（ ） （3）悉以偿官（ ） （4）期以岁月而足（ ） 17. 下列句子中加点的“以”，与“虽死无以偿”中“以”的意义和用法相同的一项是（ ） A. 蒙辞以军中多务 B. 乃悟前狼假寐，盖以诱敌 C. 可以为师矣 D. 则以一平板按其面 18. 请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）妻子衣食常不给，而处之晏如。 （2）皆谢不敢负，果如期而足。 19. 朱熹评价苏颂说“道德博闻，号称贤相”，请用自己的话概括出选文中苏颂的优秀品质。 【答案】16. ①. 偿还 ②. 释放 ③. 全，都 ④. 约定 17. B 18. （1）妻子和儿女的衣食常常不能供给，（他）对此却表现出悠闲安适的样子。 （2）（他们）都感谢说不敢负约，（一年后）果然都按照约定时间交上了欠款。 19. 示例：①孝敬尊长，关爱亲属；②清廉节俭；③体恤百姓（仁厚待民）。 【解析】 【导语】这段文言文主要展示了苏颂的高尚品德和为政之道。他不仅在家庭中孝顺长辈、和睦亲族，尽力照顾亲友，而且在官场上以宽容仁慈的态度治理百姓。在面对欠债百姓的求助时，他采取了宽松而信任的方式，给他们时间周转，最终成功帮助他们如期还清债务。这体现了他对民生的关注和对百姓的信任。此外，面对生活拮据，他保持从容态度，这也反映出苏颂生活淡泊、豁达宽厚的优秀品质。 【16题详解】 本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。 （1）句意：即使死了也没有钱偿还；偿：偿还； （2）句意：我放了你们；释：释放； （3）句意：剩余的都用来偿还欠款；悉：全，都； （4）句意：约定以一年为期限还足欠款；期：约定。 【17题详解】 本题考查文言虚词。 “虽死无以偿”意思是即使死了也没有钱偿还，“以”连词，用来； A.句意：吕蒙用军中事务繁多来推托。以：介词，用； B.句意： 他才领悟到前面的狼假装睡觉，原来是用来诱引敌人的。 以：连词，用来； C.句意：凭借这一点就可以成为老师了。 以：介词，凭借 ； D.句意：就用一块平板按在字模上面。以：介词，用； 故选B。 【18题详解】 本题考查学生对句子翻译能力。翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。重点词有： （1）妻子：妻子儿女；给：供给；晏如：悠闲安适的样子。 （2）皆：全，都；负：负约；果：果然；如期：按照约定的时间。 【19题详解】 本题考查人物形象分析。 结合文中“颂在馆下九年，奉祖母及母，养姑姊妹与外族数十人，甘旨融怡，昏嫁以时”可知，苏颂把奉养老人、照顾家人视为己任，体现了孝心和责任感；故他是一个孝敬尊长，关爱亲属的人； 结合“妻子衣食常不给，而处之晏如”可知，他妻子儿女的衣食常常不能供给，他对此却很安定。可见她家庭生活节俭，安于现状，表现出节俭朴素的品质；故他是一个清廉节俭的人； 结合“吾释汝，使汝营生，奉衣食之余，悉以偿官，期以岁月而足”可知，在杭州时，他用宽容和信任的方法帮助贫苦百姓解决困境，展现了他的仁慈和良好的行政能力。故他是一个体恤百姓（仁厚待民）的人； 这些都构成了他道德高尚、为人称颂的贤良品质。 【点睛】参考译文： 苏颂，字子容。考中进士，担任江宁知县。苏颂在国史馆九年，奉养祖母及母亲，养活姑姊妹和外亲几十人，甜美和乐，按时让他们结婚和出嫁。妻子儿女的衣食常常不能供给，他对此却很安定的样子。吴越饥荒，苏颂被选派去治理杭州。一天，他出来时遇见一百多人，悲伤地诉说道：“我们因为转运司责罚拖欠贸易的钱，已经被囚禁，即使死了也没有钱偿还。”苏颂说：“我放了你们，让你们自己谋生，除了供给吃穿以外，剩余的都用来偿还欠款，以一年为期限还足欠款，可以吗？”他们都道谢说不敢负约，果然都如期交上了欠款。元祐初年，苏颂担任刑部尚书，升任吏部兼侍读。 （四）（4分） 阅读下面的诗歌，完成下面小题。 赠从弟（其二） [东汉]刘桢 亭亭山上松，瑟瑟谷中风。风声一何盛，松枝一何劲！ 冰霜正惨凄，终岁常端正。岂不罹凝寒？松柏有本性。 20. 请赏析“亭亭”“瑟瑟”两对叠音词的妙用。 21. 请结合诗歌内容，简要分析诗人是如何展现松柏不畏严寒、坚贞不屈、刚劲坚韧的品质的。 【答案】20. “亭亭”表现出松树的傲岸姿态，“瑟瑟”模拟出寒意刺骨的呼啸风声，绘影绘声，简洁生动，相互映衬，富有韵律之美。 21. 示例：诗人把松柏放在恶劣的环境中，通过描写它与狂风、冰霜的搏斗，衬托出松柏不畏严寒、坚贞不屈、刚劲坚韧的品质。 【解析】 【导语】《赠从弟》通过描绘松柏在风雪中不屈不挠的姿态，展现其刚劲坚韧的品质。诗中“亭亭”松树形象高挺，“瑟瑟”风声动荡，二者相对比，突显松柏在恶劣环境中的不屈精神，体现出诗人对人生坚守品格的感怀和敬意。 【20题详解】 本题考查叠音词赏析。 “亭亭山上松，瑟瑟谷中风”意思：高山上挺拔耸立的松树，顶着山谷间瑟瑟呼啸的狂风。“亭亭”二字，生动地刻画出了松树挺拔高耸的姿态，它就那样直立于山上，有一种不向外界环境屈服的傲然之态，如一位坚守自我的君子。“瑟瑟”这个词，逼真地模拟出了山谷中寒风凛冽的声音，那种呼啸而过的风声仿佛能穿透纸张，让读者感受到寒风的刺骨与强劲，寒意扑面而来。这两个叠音词，一个侧重于描绘松树的外形之美，一个侧重于渲染环境的恶劣，二者相互映衬，富有韵律美，增强了诗歌的艺术感染力。 【21题详解】 本题考查内容理解与写作手法赏析。 诗的开头“亭亭山上松，瑟瑟谷中风”，将松柏置于山上这一环境中，山谷中吹来瑟瑟寒风，从侧面展现了环境的险恶，而松柏却能在风中挺立。“风声一何盛，松枝一何劲”一句，直接对比了猛烈的风声和刚劲的松枝，狂风越盛，越能凸显松枝的坚韧，就像在与狂风进行激烈的搏斗，松柏毫不退缩，反而更显刚劲。“冰霜正惨凄，终岁常端正”，描绘出冰霜凄惨寒冷的景象，但是松柏终年都保持端正的姿态，在严寒的冰霜环境下依旧坚守自我，不屈服于恶劣的冰霜，体现了松柏不畏严寒、坚贞不屈的品质。“岂不罹凝寒？松柏有本性”则是通过反问和强调，表明松柏即使面对严寒也能凭借自身坚贞的本性傲然挺立，进一步突出了松柏不畏严寒、刚劲坚韧的高尚品质。 三、作文（50分） 22. 阅读下面的材料，完成写作任务。 罗丹说：“换个角度看问题，生命会展现出另一种美。”城市璀璨耀眼的另一面，还有着古老悠缓之美；大海浩瀚辽阔的另一面，还有着江流汇聚之美；父母严格要求的另一面，还有着贴心关爱之美…… 请以“ 的另一面”为题，写一篇作文。 要求:(1)请把题目补充完整；(2)文中不要透露你个人的身份信息；(3)抄袭是不良行为，请不要照搬别人的文章；(4)不少于600字。 【答案】例文： 挫折的另一面 人生就像一场漫长的旅程，我们在其中不断前行，而挫折就像是旅程中突然出现的荆棘，刺痛我们，让我们畏惧。但当我们换个角度，挫折也有着它独特的另一面。 考试失利、比赛落选、努力后却得不到认可……这些挫折常常让我们陷入自我怀疑的深渊。我们看到的是自己的失败，是付出没有回报的痛苦。然而，挫折的另一面是成长。每一次的失败都像是一面镜子，清晰地映照出我们的不足。就像爱迪生在发明电灯的过程中，经历了无数次挫折，但正是这些挫折让他发现了更多材料的特性，不断改进，最终为世界带来了光明。我们在挫折中可以重新审视自己的学习方法、训练方式，从而完善自我。 挫折的另一面还是坚韧。当我们一次次被挫折击倒，又一次次重新站起来时，我们的意志变得更加坚强。苏轼一生仕途坎坷，屡次被贬，但他没有被挫折打败，反而在困境中创造出了无数千古名篇。他在黄州，于赤壁之下领悟到“物与我皆无尽也”的豁达；在岭南，笑对“日啖荔枝三百颗”的艰辛。挫折如磨刀石，磨去我们的脆弱，让我们拥有坚韧不拔的品质。 挫折的另一面是机遇。许多伟大的商业传奇都始于挫折。比如，一些创业者在项目失败后，重新分析市场，发现了新的需求，从而开启了新的商业版图。挫折让他们从原有的局限中跳脱出来，看到了未曾注意到的机会。在面对挫折时，我们不应只看到眼前的困境，更要敏锐地捕捉可能隐藏其中的机遇，这或许能让我们走上一条全新的、更成功的道路。 挫折的这另一面，其实是生活给予我们的珍贵礼物。它让我们的生命展现出别样的美，这种美是在顺境中无法体会到的，是成长的美、坚韧的美、机遇的美。它教会我们在风雨中舞蹈，在磨难中寻找希望。我们要学会从挫折的痛苦中转身，去拥抱它的另一面。当我们能够以积极的心态面对挫折时，我们就不再是挫折的奴隶，而是能驾驭挫折的勇士，向着更广阔的天地前行，收获属于我们的精彩人生。因为，挫折的另一面，有着无限可能，正等待我们去挖掘和开启。 【解析】 【详解】本题考查半命题作文。 1.审题立意。本题关键在于理解“另一面”的含义。材料中通过罗丹的话引出，提示我们要从与平常认知不同的角度去发现事物的美。“另一面”代表着被我们忽视、隐藏或没有第一时间察觉到的部分，这部分往往有着别样的价值和意义。从积极向上的视角转换，可以立意为通过发现事物的“另一面”，展现出对生活更全面、更深刻的理解。比如从挫折的“另一面”看到成长的契机，从平凡生活的“另一面”找到小确幸，表达一种乐观积极面对世界的态度。从情感的深度挖掘，对于人物相关的主题，如父母、朋友等，从他们看似平常行为的“另一面”挖掘出深层情感。像父母唠叨的“另一面”是对子女的牵挂等，突出人与人之间情感的细腻和珍贵。 2.选材构思。可选择自然景观类，比如写沙漠，可选取沙漠干燥荒芜的“另一面”是有着独特生态系统和壮丽风光，如沙漠中的绿洲、美丽的星空等；或者写高山，它雄伟险峻的“另一面”是有着丰富的动植物资源和宁静神秘的山谷。也可选择生活现象类，如网络，它信息繁杂、存在虚假信息的“另一面”是便捷的知识获取途径和强大的社交功能促进了人与人的联系；也可以写竞争，残酷激烈的“另一面”是激发潜力和促进团队合作。还可以选择人物情感类，若写老师严厉批评的“另一面”是对学生的殷切期望；写兄弟姐妹之间争吵的“另一面”是血浓于水的亲情体现等等。作文开头可以通过引用材料中罗丹的话或者用一个简短的小故事引出对“另一面”的思考，从而自然地引出题目。比如以自己曾经对某事物单一认知带来的误解开篇。中间根据选材展开，若是写事物，可先写大众对它的普遍印象，然后通过具体事例、场景描写等方式展现它的“另一面”。若是写人物情感，可先叙述平常的行为表现，再通过细节描写，如语言、动作、神态等体现“另一面”的情感。结尾总结全文，升华主题，强调发现“另一面”对我们认识世界、感悟生活、处理人际关系等方面的积极意义，让读者感受到这种视角转换的价值。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 八年级教学素养测评（一） 语文 ▶上册第一至第六课◀ 注意事项：共8页。总分120分。作答时间150分钟。 一、积累和运用（共7小题，计24分） 新闻是我们了解世界的窗口，时时阅读新闻，可以让我们更全面、科学地认识世界。班级拟开展以“了解时事新闻·感受社会百态”为主题的综合实践活动，请你积极参与并完成下列任务。 【评说新闻价值】 下面是小秦写的关于新闻价值的文字，请解决其中的语言文字问题。 借助不同体裁的新闻作品，我们了解了许多载入中国史册的大事：人民解放军百万大军横渡长江，控制军事要塞；跳水姑娘吕伟陵空飞跃，勇夺第九届亚运会女子十米跳台桂冠；歼-15舰载战斗机惊天一着，嶂显“强兵”风采；南京大屠杀死难者国家公祭日，警醒我们铭记历史，捍卫和平……让我们关注社会生活，在信息世界里尽情遨游。 1. 请确认语段中加点字的读音。 （1）要塞（A.sài B.sè）______ （2）铭记（A.mín B.míng）______ 2. 校对语段时发现其中有错别字，请改正。 （1）陵空______ （2）嶂显______ 【增添新闻文采】 3. 小秦通过引用古诗文来增添新闻的文采，请补充完成。 在新闻通讯中恰当引用古诗文名句能够增添文章的华彩，激发读者的阅读兴趣：（1）我们可以引用“______，______”（《庭中有奇树》）来抒写女子执花在手欲赠日思夜想的亲人却无法相赠的愁苦，引用“此物何足贵？______”（《庭中有奇树》）来表达主人公的无可奈何和自我宽慰；（2）我们可以引用“剧哉边海民，______”（《梁甫行》）来描述海边人民在荒山野岭中的困苦生活，引用“______，______”（《梁甫行》）来叙写海边人民与野兽为伍的离乱惨境；（3）我们可以引用“______，______；烈士暮年，壮心不已”（《龟虽寿》）来表达自己老当益壮、自强不息的意志。这些诗歌都承载着古人的情思，触发着我们的审美共鸣。 【阅读新闻评论】 下面是同学们搜集的一则社论，请修改完善。 ①2024年7月4日，上海合作组织成员国元首理事会第二十四次会议在哈萨克斯坦阿斯塔纳举行。②上海合作组织创立于世纪之交，当时冷战遗留的对立和割裂尚待弥合。③上海合作组织创始成员做出历史抉择，______，______，______，“上海精神”成为成员国共同的价值遵循和行动方针。④成立23年后，上海合作组织成员国增加到10个，“上海合作组织大家庭”覆盖三大洲26个国家，伙伴越来越多，合作基础更加坚实。⑤上海合作组织各成员国尊重彼此自主选择的发展道路，支持彼此维护核心利益，通过战略沟通消弭分歧、凝聚共识、增进互信，将为建设团结互信的共同家园。 4. 原稿第③句中有三个语句排序混乱，请将它们按正确次序填写在横线处。（只填序号）（ ） A．构建新型国际关系 B．追求和平发展 C．致力于睦邻友好 5. 讨论文稿时，有人想删掉第④句中的限制性词语“更加”。请结合语段内容，给他说说这个词语不能删除的理由。 6. 原稿第⑤句中画线句子有语病，请将修改后的句子写在下面的横线上。 【设计新闻采访】 7. 同学们阅读《红星照耀中国》后，模拟了一次新闻采访，下面是小陕以斯诺的身份做的一份采访记录，请根据提示完成任务。 采访日期 ×月×日 采访地点 延安窑洞 采访对象 “红小鬼”、彭德怀 采访目的 通过采访“红小鬼”和彭德怀，了解朱德、彭德怀等领袖人物的事迹和品质。 问题设计 （1）采访“红小鬼” 斯诺：一直听战士们称赞朱老总爱护部下、平易近人，你能举出两个这样的事例吗？ “红小鬼”：这样的事例可多了。比如①______；②______。 （2）采访彭德怀 斯诺：彭德怀司令员，您好，我一直对您很好奇，您能给我讲讲您的经历吗？ 彭德怀：…… （注：他在讲述青年时代和斗争的情况时，手里执着一个用蒙古马鬃做的苍蝇拂，漫不经心地随手挥舞着，在屋子里踱来踱去，说说笑笑。原来他还是一个③______的人。） 采访总结 朱德、彭德怀等领袖人物都有着许多感人的事迹和优秀的品质，应该让全世界都知道他们，让大家了解真实的中国红军。 二、阅读（共14小题，计46分） 【现代文阅读】（共8小题，计30分） （一）（9分） 阅读下面材料，完成下面小题。 【材料一】 微塑料是指粒径小于5mm的塑料颗粒、纤维、薄膜、碎片等，包括原生微塑料和次生微塑料。随着塑料垃圾数量的增多，微塑料的数量也随之递增。微塑料具有尺寸小、比表面积大、疏水性强等特点，是众多疏水性有机污染物和重金属的理想载体。微塑料性质稳定，进入自然环境中后很难被降解，并且可在风力、河流等外力作用下进行长时间、远距离传输，对自然生态环境产生广泛、持久的影响。 （摘编自《中国土壤微塑料污染》） 【材料二】 大气微塑料的主要来源示意图 【材料三】 ①大气中的微塑料通过改变生物体的生理特性以及对其生殖发育繁殖产生影响，进而减少生态系统的多样性。对物质循环和能量流动过程造成破坏，从而影响到整个生态环境的平衡。 ②除了给生态系统带来较大的压力，微塑料也势必会对人类健康造成潜在的威胁。微塑料被人体吸收后，会对呼吸系统造成损伤，引发慢性疾病，造成肺部的炎症和DNA损伤，导致免疫力下降，甚至可能诱导癌变。尺寸非常小的微塑料甚至可以进入血液和淋巴循环，与其他污染物结合，导致动脉硬化阻塞，从而引起冠状动脉疾病的发作。 （摘编自《应用化工》） 【材料四】 合格、标准的塑料容器底部三角形标识识别表（节选） 标识 材质 常见用途 注意事项 聚乙烯对苯二甲酸酯 饮料瓶、矿泉水瓶、日化用品包装 加热至70摄氏度时易变形，只适合装冷饮，不要装油、酒 高密度聚乙烯 食品及药品包装和清洁、沐浴产品，如口香糖瓶、沐浴露瓶 有效清洁后可重复使用，但不能带瓶加热 聚丙烯 保鲜盒、塑料快餐盒、吸管、玩具、脸盆等 可以放进微波炉加热，但最好不要长时间、反复加热 聚苯乙烯 一次性泡沫塑料餐具 避免高温 8. 微塑料会对环境和人类产生哪些不良影响？请结合以上材料简要概括。 9. 周末下午，小陕肚子有些饿了，便将中午打包回来的菜连带着一次性泡沫塑料餐盒直接放进微波炉中高温加热。他这样做对吗？请你根据【材料四】说明理由。 10. 下列对材料有关内容的表述，不正确的一项是（ ） A. 微塑料是指粒径小于5mm的塑料颗粒、纤维、薄膜、碎片等，具有尺寸小、比表面积大、疏水性强等特点。 B. 大气微塑料是在大气环境循环过程中，由其他环境介质输入、工农业生产过程、日常使用过程、垃圾末端处理过程中产生的。 C. 微塑料会进入血液和淋巴循环，与其他污染物结合，导致动脉硬化阻塞，从而引起冠状动脉疾病的发作。 D. 食品及药品包装和清洁、沐浴产品，如口香糖瓶、沐浴露瓶等有效清洗后可以重复使用，但不能带瓶加热。 （二）（21分） 阅读下面文字，完成下面小题。 号声 李森 ①天才刚露一点曙光，起床的军号声就响了。号声一响，新兵们必须在数分钟内起床完毕，穿戴整齐地去出操。 ②吹军号的人，不是号兵，也不是通信员，是我们的副连长。他姓童，原先是分区通信科的参谋。他有一把黄得像熟透的南瓜一样的军号，总是把它带在身边。 ③一日清晨，轮到我站天亮边的哨。朦胧亮色中，我看到了童副连长吹军号的样子。他站在一土堆顶上，两脚跟靠拢，单手叉腰；号嘴在他的两唇间似沾未沾，他两腮帮鼓一鼓，（A）起床号音就如出笼的鸽子，很有秩序很活跃地飞起来，自由自在地在营房上空盘旋。数分钟后，一班班的新兵就从宿舍里鱼贯而出，然后列了队，从他面前跑过，到操场去集合。他望着面前的景象，将军号在大腿上随着“一二一”的节奏，拍得很起劲，脸上则露出一丝很满足的微笑。这个微笑是在新兵脸上很难得见到的。 ④星期天的时候，我洗好衣服，一个人去堆过沙丘的河边玩。此时已是春天，风拂在脸上，很温暖。 ⑤我正这般看着，忽然感到背后有人，一回头，见是童副连长。他目光深沉地望一望我，说：“你喜欢一个人玩？” ⑥我站起来，向他行个军礼，叫：“童——副——连长。” ⑦他说：“休息时间，就别敬什么礼了。”他找了一片草多的地方，坐下来，然后手拍一拍，让我也坐下。我就听他指示，坐下来。童副连长望着不远处的河，我顺着他的目光，也望向不远处的河。河边，有一个孩子在捡着什么。他问：“你家乡有没有河？”我说：“没有，都是黄土丘陵，河大概在很远的地方，因而，家乡经常闹干旱。”他“哦”了一声。我说：“副连长的家乡肯定很好的。” ⑧他用手指弹掉军号上的一只小虫子，军号发出一声脆响。他仍抬眼望着河，说：“怎么说呢，我家乡也很穷，可我仍是觉得家乡好。”我又问一句：“副连长每年都可以回家乡探亲的吧？”他苦笑一下，反问我：“你想家了吧？”他说着叹了口气，说：“我也有好几年没回过家乡了，总想找个机会，再回去看看，可看什么呢？”我脱口而出：“父亲母亲，亲戚朋友。” ⑨他望望我，一只手往我肩膀上一搭，沉思了好一会才说：“你很幸福，到了时间，就可以回家探望父母了。我不行，我从小就是孤儿。”听副连长这么一说，我很吃惊，呆着说不出话来。他忽然笑一笑，说：“不讲这些，我吹号给你听。”他就将军号按在嘴上，吹了一段开饭号。我本以为他会吹冲锋号的，他却吹开饭号。忽然，号声止住，童副连长喊一声：“有人掉河里了。”他这样喊着，脚却已经跑出去。边跑边脱衣服，军号也甩了。待我追到河边时，童副连长已经将落水的人夹住。我踩到河水里，协助他将落水的人弄上岸来…… ⑩落水的是那个孩子，当天下午，他的家人就来感谢解放军。晚上的时候，指导员和连长把我找去。指导员拍着我肩膀说：“好样的。”我说：“不是我，是副连长。”指导员却打断了我的话，说：“你别谦虚。童副连长都告诉我们了，孩子是你救的。他只是配合了你一下。”我还想解释，指导员说：“你回班里去，好好干，这次连里给你个嘉奖。”从指导员那儿出来，我便去找童副连长。敲开他的门，他望望我，不让我进房，我说：“副连长，不该是我的。”他说：“什么该不该的，回宿舍去，要吹熄灯号了。”他这么说着，冷冷地看我一眼，不再理我。我只好回宿舍。 ⑪（B）刚到宿舍门口时，他所吹的熄灯号声，已响。 （选自“百姓瞭望”2023年5月3日，有删改） 11. 本文围绕童副连长讲述了哪几件事？请结合文章内容简要概括。 12. 请结合语境，回答下面的问题。 （1）A处画线部分运用了比喻的修辞手法，写出了起床号怎样的特点？清晨的军营具有怎样的氛围？ （2）B处画线句“刚到宿舍门口时，他所吹的熄灯号声，已响”作为文章的结尾，意味深长，请简要分析。 13. 选文第⑧段中写道：“我也有好几年没回过家乡了，总想找个机会，再回去看看，可看什么呢？”请你展开想象，用第一人称描写童副连长此刻的心理活动。 14. 如果把文章标题“号声”换成“童副连长”，你认为合适吗？请阐述理由。 15. 班级正在举行“我最敬佩人”评选活动，小秦想要推荐童副连长。请结合文章内容帮他分析童副连长是一个怎样的人。 【古诗文阅读】（共6小题，计16分） （三）（12分） 阅读下面的文言文，完成下面小题。 苏颂，字子容。第进士，知江宁县。颂在馆下九年，奉祖母及母，养姑姊妹与外族数十人，甘旨融怡①，昏嫁以时②。妻子③衣食常不给，而处之晏如④。吴越饥，选知杭州。一日，出遇百余人，哀诉曰：“某以转运司责逋⑤市易缗钱⑥，夜囚昼系，虽死无以偿。”颂曰：“吾释汝，使汝营生，奉衣食之余，悉以偿官，期以岁月而足，可乎？”皆谢不敢负，果如期而足。元祐初，拜刑部尚书，迁吏部兼侍读。 （选自《宋史·苏颂传》，有删改） 【注释】①甘旨融怡：甜美和乐。②昏嫁以时：（让他们）按时结婚或出嫁。③妻子：妻子和儿女。④晏如：悠闲安适的样子。⑤逋：拖欠。⑥缗钱：成串的钱。 16. 解释下列句子中加点的词语。 （1）虽死无以偿（ ） （2）吾释汝（ ） （3）悉以偿官（ ） （4）期以岁月而足（ ） 17. 下列句子中加点的“以”，与“虽死无以偿”中“以”的意义和用法相同的一项是（ ） A. 蒙辞以军中多务 B. 乃悟前狼假寐，盖以诱敌 C. 可以为师矣 D. 则以一平板按其面 18. 请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）妻子衣食常不给，而处之晏如。 （2）皆谢不敢负，果如期而足。 19. 朱熹评价苏颂说“道德博闻，号称贤相”，请用自己的话概括出选文中苏颂的优秀品质。 （四）（4分） 阅读下面诗歌，完成下面小题。 赠从弟（其二） [东汉]刘桢 亭亭山上松，瑟瑟谷中风。风声一何盛，松枝一何劲！ 冰霜正惨凄，终岁常端正。岂不罹凝寒？松柏有本性。 20. 请赏析“亭亭”“瑟瑟”两对叠音词的妙用。 21. 请结合诗歌内容，简要分析诗人是如何展现松柏不畏严寒、坚贞不屈、刚劲坚韧的品质的。 三、作文（50分） 22. 阅读下面的材料，完成写作任务。 罗丹说：“换个角度看问题，生命会展现出另一种美。”城市璀璨耀眼的另一面，还有着古老悠缓之美；大海浩瀚辽阔的另一面，还有着江流汇聚之美；父母严格要求的另一面，还有着贴心关爱之美…… 请以“ 的另一面”为题，写一篇作文。 要求:(1)请把题目补充完整；(2)文中不要透露你个人的身份信息；(3)抄袭是不良行为，请不要照搬别人的文章；(4)不少于600字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$