广东省深圳市龙华区2024-2025学年九年级上学期期中历史试卷

! 2024一2025学年学科素养形成 九年级历史（上册） 期中测试 注意事项： 1.本试卷共6页，满分70分，考试时间：60分钟 p 2答题前，请将学校、班级、姓名和考号用规定的笔写在答题卡指定的位置上，采用 紧 网上阅卷的务必要在答题卡右侧填涂考生号， 1 3本试题，考生必须在答题卡上按规定作答；凡在试卷、草稿纸上作答的，其答案一 律无效。答题卡必须保持清洁，不能折叠 4选择题每小题选出答案后，用2B铅笔将答题卡选择题答题区内对应题目的答案标 号涂黑，如需改动，用橡皮擦擦干净后，再选涂其他答案。 第一部分选择题(17小题，每小题2分，共34分) 下列各题的四个选项，只有一项符合题意。请你选出正确选项写在后面的括号里。 街 1.如图是古埃及墓葬壁画，描绘了古代埃及人们从事渔猎和农业生产的场景。据此可知， 6 古埃及( 南 古埃及人捕鱼图 埃及人耕种图 A.宗教观念深入人心 B.专制主义政权形成 C.等级秩序十分严明 D.农业生产非常重要 2.公元前18世纪某国王宣布：“从今往后，任何一个受害者都可以走到我所立的这座‘公 7.4 正之主’石碑前，亲自读碑上内容，或者听别人念其中的条款，让我的石碑使他看 清他所面临的纠纷，认清他所当得到的权利，从而获得安慰。”这些“条款”来自() A.《汉漠拉比法典》 B.《摩奴法典》 C.《查士丁尼法典》 D.《十二表法》 3.“首陀罗只应娶首陀罗女子为妻：吠舍可在奴隶种姓或本种姓中娶妻；刹帝利可在上 8 述两个种姓和本种姓中娶妻：婆罗门可以在这三个种姓和僧侣种姓中娶妻。”上述规 定 定的意图在于() 是 A.打破种姓制度的隔阂 B.宜扬法律的至上权威 C.推动社会阶层的流动 D.维护高种姓贵族特权 C 九年级历史期中测试第1页（共6页） 4.雅典政体“是一系列历史渐变和突变过程的产物，其过程的总走向为整个社会的治 理权不是像古代东方早期国家那样日益集中于由氏族部落的王转变而成的君主个人 手中，而是反方向运动”。其“反方向运动”表现为（) A.妇女的社会地位逐渐提高 B.公民大会是最高权力机构 C.全体男性公民具有选举权 D.文化艺术人才成就的是然 5,恩格斯说：“在希腊人和罗马人那里，人们的不平等比任何平等受重视的多。如果认 为希腊人和野蛮人、自由人和奴隶、公民和被保护民、罗马的公民和罗马的臣民( 义而言)，都可以要求平等的政治地位，那么这在古代人看来肯定是发了疯。”据此 分析，古希腊罗马民主的实质是( A.人人平等的民主 B.占人口多数公民享有的民主 C.超前的直接民主 D.建立在奴隶制基础上的民主 6.如图所示的古希腊作品，共同体现了() 《掷铁饼者》 摔跤图样陶盆 A.戏剧创作与神话传说的统一 B.雕塑作品与宗教信仰的融合 C.体育竞技与艺术审美的结合 D.和平交流与暴力冲突的兼容 7.公元2世纪时，某史学家曾说：“贸易、航海、农业、金属加工，任何曾经创造出来 或者生长出来的东西，都在这里（罗马城）汇合。这里看不到的东西，肯定不存在 于这个世界上。”出现上述现象的背景是( A.地中海成为帝国内湖 B.西罗马帝国达到强盛 C.斯巴达克起义的爆发 D.日耳曼人的不断入侵 8.“罗马的法律很早就从宗教中分离出来了，如《十二铜表法》就是十人立法委员会制 定的，根本未称是神意…当理论与实际发生矛盾和冲突时，罗马法总是致力于满 足后者的需要。”这种特点的产生，主要是因为罗马法() A.重实际应用而不只专注理论 B.无法摆脱天主教会的影响 C,致力于维护封建君主的利益 D.防范帝国陷入奴隶制危机 九年级历史期中测试第2页（共6页） 9.迈尔斯教授认为：欧洲中世纪的建筑师是罗马古建筑师的学生：中世纪的哲学家从 古希腊的大思想家那里获得了许多智慧，这些都极大推动了中世纪末期作为近代先 驱的文艺复兴中的思想运动。作者强调古希腊和古罗马是() A.源远流长的历史 B,世界历史的开端 C欧洲文明的源头 D.延续至今的发展 0.“在一定程度上，封君封臣制是政治、经济、法律制度的替代品，这一制度使得社 会连成一个整体，从上到下形成了所谓责任的‘链条'。”上述“链条”的核心是() A.教会影响 B.土地封赐 C.王权至上 D.金钱赎买 11.西欧庄园法庭档案曾记录：无权享用公共牧场但仍在牧场内放牧的人，侵犯了全体 村民的权益，判令他们从牧场牵走他们的性畜，从此不得占用收场，违者还要被罚款： 不按规定价格卖酒的人，也要被罚款。这说明西欧庄园法庭() A.维护领主利益 B.限制领主特权 C.维护庄园秩序 D.解决佃户纠纷 人.“在一个庞大的封建农村社会旁边，就站起了一个弱小的市民社会，这个社会虽然 弱小，却充满了生机。它是在封建社会主流体制外不断发展的，形成了新的价值标准， 创造了新的文化。”材料旨在强调中世纪西欧() A.罗马帝国的分裂 B.封建社会的开始 C.庄园经济的盛行 D.西欧城市的兴起 13.中世纪的许多大学是由教会许可建立的，大学的教学和管理都由教会控制。但随着 大学在不断斗争中逐渐获得一些特权，教学内容逐渐由神学扩展到自然科学等学科， 教师逐渐由牧师、主教转为学者。这反映出中世纪大学() A.已经实现完全自治 B.享有免赋税特权 C.逐渐脱离教会束缚 D.影响社会的发展 14.14世纪前后，在意大利许多自治城市里，商人投资开办作坊，控制原料采购和产品 销售两个环节，雇用一些行会手工业者和零散工人工作。这表明，当时意大利( A.租地农场分布广泛 B.出现了资本主义萌芽 C.城市普遍实现自治 D.确立了资本主义制度 九年级历史期中测试第3页（共6页） 15.中世纪歌洲城市文明兴起之后，在原有的贵族、教士一农奴两大对立的阶级之间， 一个新兴的市民阶层孕育而生，进而成长为市民阶级，这一群体因其共同的经济利益， 产生共同的政治追求，进而发育成为市民社会。这体现了唯物史观中() A生产力决定生产关系 B.经济基础决定上层建筑 C.人民群众是历史的创造者 D.阶级斗争是社会发展的动力 15.日本奈良时代的郁城平城京，建筑格局模仿了我国唐朝长安城的格局，整个构架犹 如棋盘一样中规中矩，道路分布均匀且笔直。出现这种现象的主要原因是() 内星 外 左 京 西 寺碗 日本平成京示意图 唐朝长安城示意图 A.大和政权的统一 B.大化改新的推行 C.武士力量的增强 D.镰仓幕府的出现 17.下表是一篇文章的提纲，描述了中古时期的文明。这反映了() 一、封建和信仰时代下的欧洲 二、伊斯兰文明下的西亚、南亚与北非 三、中华文明下的东亚 四、班图文明下的西非与南非 五、印第安文明下的美洲 A.区域文明的多元化 B.人类社会的进步 C世界文明的发端史 D.区域物产的流动 九年级历史期中测试第4页（共6页） 第二部分非选择题(2大题，共36分) 18.某班同学以“追寻文明·感受力量”为主题开展历史探究性学习。请结合所学知识， 参与完成以下探究任务。(18分) 【探究一文明起源】 材料一：古代主要文明示意图 海 州 伊比乘场 中，思 州 公元就千年代文明区 公元镜1千年代童公元5世妃文明区 公兄荒3千年代文明区 一一=一洲界 ,公元款2千年代文区 一高中历史必修《中外历史纲要（下）》 (1)根据材料一及所学知识，分析古代世界主要文明出现的共同条件，并从其出现和 发展角度概括古代文明体现出的特征。(6分) 【探究二文明展览】 材井二： ①金字塔 ②楔形文字③《荷马史诗》 ④罗马大竞技场遗址 (2)根据所学知识，将材料二中①②③④史料进行分类，并说说这样分类的理由。(6分) 【探究三文明传播】 材料三：从政治、经济和军事的角度考察，亚历山大的东侵无疑给被占领的国家 带来灾难，形成占领和反占领的激烈冲突。然而从文化的角度考察，以中国的邻邦印 度为例，东西方的文化借助亚历山大的征战表现出相互融合的特点。亚历山大的入侵 不仅把西方的文化带到了东方，促进了印度与希腊世界文化的交流，同时又把印度的 文化带到了西方，使西方世界了解和认识了印度这个东方的神秘古国。 一摘编自聂珍钊《论不同文明的交流与建构和谐世界》 九年级历史期中测试第5页（共6页） (3)根据材料三及所学知识，亚历山大东征是“灾难”还是“进步”？结合有关史实， 说说你的理由，并列举两例类似事例。(6分) 19.人类社会的文明史是不断发展和演变的历史。今天我们就以“继承与创新”为题进 行一次项目式学习。(18分) 材料一：罗马文化在接触、吸收和借鉴希腊文化的同时，既有罗马的布腊文化， 版 更有自身的罗马文化特色，形成了自己民族的文化。罗马文化对待希腊文化的态度，· 一方面有意识或无意识地模仿希腊的历史、宗教、法律和建筑等文化；另一方面，有 选择地接受某些影响，并打上自己民族的格印，形成自己文化的特色。最终罗马文明 成为与希腊文明比肩的欧洲两大文明。 —摘编自斯塔夫里阿诺斯《全球通史》 材料二：在西罗马帝国灭亡前后的长期动乱中，许多希腊，罗马古典作品毁坏流 失，一部分通过拜占庭帝国流传到阿拉伯帝国。阿拉伯的学者不但认真研究，还把许 多古代作品，如亚里士多德…著作译成阿拉伯文。许多希腊著作，阿拉伯人不但加 以保存，而且广为传播，给以后西欧文艺复兴很大影响。 —摘编自孙兼莹主编《世界通史纲要》 材料三：历史上的诸文明并不是封闭的体系…各文明之间也在不断地交流。文 明的交流，使各文明创造的成果在短期内即为人类共享，而不必再去重新发现，因此 使人类文明前进的步伐大大加快。 —摘编自马克垚主编《世界文明史》 (1)根据材料一及所学知识，分析“罗马文明”能够“与希腊文明比肩”的原因。(4分) (2)根据材料二，概括阿拉伯人对待外来文化的态度。并结合有关史实，说说阿拉伯 人在世界文化传播方面的重大贡献。(6分) (3)根据上述材料，结合所学，自拟题目撰写一篇小论文。（要求：观点明确，论证充 分，史论结合，价值观正确，不得照搬材料。)(8分) i 九年级历史期中测试第6页（共6页）