七年级历史第三次月考卷（湖南省卷专用，七上1～15课）-学易金卷：2024-2025学年初中上学期第三次月考

2024-2025学年七年级历史上学期第三次月考卷（湖南省卷专用） （考试时间：60分钟 试卷满分：100分） 注意事项： 1．本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2．回答第Ⅰ卷时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。写在本试卷上无效。 3．回答第Ⅱ卷时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 4．测试范围：七年级历史上册第1-15课（1-10课占比40%，11-15课占比60%） 5．难度系数：0.8。 6．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 第Ⅰ卷 一、选择题：本题共16小题，每小题3分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求。 1．我国先民很早就开始了对“龙”形象的塑造，如河南二里头出土的绿松石龙形器、内蒙古赤峰红山文化遗址中发现的玉龙、浙江良渚出土的龙首纹环等。它们的形态存在较大差异，但都具备了“龙”形象的基本元素。这反映了（   ） A．不同区域间文化趋同 B．中华文化的多元一体 C．南北方文化广泛交融 D．手工技艺的高超精湛 2．如表是孔子部分学生的有关记载。表格内容体现了孔子（   ） 人物 出身 相关记载 孟懿子 贵族 曾向孔子请教孝的标准，孔子答曰“无违”，即不违背天理、礼制 端木赐 商人 善于经商，是孔子弟子中的首富 冉雍 贫寒 在孔门弟子中以德行著称，孔子对其有“雍也可使南面”之誉 A．教育成果丰硕 B．主张因材施教 C．反对等级礼制 D．践行有教无类 3．对比下列两种制度，从中可以得出的变化趋势是（   ） 项目 西周分封制 秦朝郡县制 传承方式 诸侯爵位世袭 郡县长官由朝廷任免 地方权力 诸侯有封地，有经济收入 郡县长官无封地，只有俸禄 与中央关系 诸侯国有很强的独立性 郡县要绝对服从中央管理 A．传承方式没有变化 B．地方权力越来越大 C．君主专制日益强化 D．中央集权趋势加强 4．下列两幅地图反映的历史发展趋势是（   ） A．分封制度趋于完善 B．向大一统国家发展 C．兼并战争连绵不断 D．统一国家不断巩固 5．秦始皇统一六国后，发布诏书通告天下：“廿六年，皇帝尽并兼天下诸侯，黔首（百姓）大安，立号为皇帝。乃诏丞相状（指隗状）绾（指王绾），法度量，则不壹（不一致），歉疑者，皆明壹之（让它们都明确、一致）。”材料中有助于消除地方差异，推动经济发展的措施是（   ） A．确立皇帝制度 B．设置三公九卿 C．车同轨，书同文 D．统一度量衡 6．《光明日报》曾发表题为《“车同轨，书同文，行同伦”的文化意义》的报道，标题中“车同轨，书同文，行同伦”实施的时期是（   ） A．商周时期 B．商鞅变法时期 C．秦始皇时期 D．汉武帝时期 7．汉文帝时，大臣贾谊上书建议“驱民而归之农，皆著于本”。大臣晁错提出“务民于农桑，薄赋敛”。文帝采纳了他们的建议，提倡（   ） A．依法治国 B．以农为本 C．罢黜百家 D．中央集权 8．理解历史事件之间的因果联系，是历史学习的重要方法。下列历史事件之间的因果关系正确的是（    ） A．甲骨文的出现——商朝建立 B．陈胜、吴广起义——秦朝灭亡 C．“推恩令”的颁布——诸侯王的封地和势力越来越小 D．佛教的传入——为道教的兴起提供了土壤 9．观察表格，相关主张的目的是（    ） 时期 人物 主张 汉文帝时期 贾谊 “众建诸侯而少其力” 汉景帝时期 晁错 建议削藩：“削之，祸小；不削之，祸大” 汉武帝时期 主父偃 “令诸侯得推恩分子弟，以地侯之” A．吸取秦亡教训 B．强化中央集权 C．维护诸侯利益 D．继续休养生息 10．桑弘羊在论及“盐铁官营”时指出：诸侯王和豪门大户通过垄断山海利益，召集流放的犯人采矿冶铁，铸造铁器，煮海为盐，同时以减轻赋税、救济穷困小民的手段来收买人心，容易“众邪群聚，私门成党”。由此可知，西汉推行盐铁官营，主要目的是（ ） A．增加政府财政收入 B．提高煮盐冶铁技术 C．减少百姓赋税负担 D．抑制地方割据势力 11．一位同学研学考察中搜集到以下两则考古资料。它们可以用来说明（   ） 里耶秦简 秦朝洞庭郡迁陵县的官方档案 汉代“扬州刺史”封泥 封泥是用来封绒文书的实物遗存 A．简牍和封泥是研究秦汉历史的图像史料 B．秦汉时期的书写材料只使用竹简和泥丸 C．秦汉时期地方管理制度的变化 D．简牍和封泥用于民间书信往来 12．如图是某同学根据东汉中后期政局变化画的一幅示意图，图中A  B两处应为（   ） A．与民休息、独尊儒术 B．王莽改制、农民起义 C．光武中兴、党锢之祸 D．外戚专权、宦官得宠 13．下表是西汉时期有关“马”的资料。据此可知，张骞通西域（   ） “人物骑天马”西汉方砖 据传乌孙国给汉朝送来了十几匹雄壮的乌孙马，汉武帝大喜，赐名“天马”，并作《西极天马之歌》以示庆贺。 西汉从西域康居等地不断引进良种马，使汉马“既杂胡马，马乃益壮”……出现了“长城以南、滨塞之郡，马牛放纵，蓄积布野”的繁荣局面。 ——摘编自何平立《略论西汉马政与骑兵》 A．解除了匈奴的武力威胁 B．使西汉王朝开始进入鼎盛时期 C．增强了西汉的军事实力 D．使西域成为中央政府管辖疆域 14．沿着这条丝绸之路，中国的丝织品以及冶铁、凿井、造纸等技术相继西传，西方的毛皮、汗血马、石榴、葡萄、核桃、胡萝卜等瓜果以及佛教、魔术、音乐、舞蹈、雕塑等也纷纷东来。材料说明丝绸之路（   ） A．中国输入西方的主要有丝绸和文化 B．西方传入中国的主要有农产品和技术 C．得益于盐铁官营的推行而开辟 D．加强了中外交往经济和文化交流 15．如图是甘肃省博物馆镇馆之宝——放马滩地图。这幅地图出土时已成残片，上面有用细黑线条绘制的道路、山脉、河流和关隘等图形。考古学家断定该地图是汉文帝或汉景帝时期的地图。据此判断，下列说法正确的是（   ） 纸本地图 A．蔡伦改进造纸术使该图得以保存下来 B．图上有道路等图形说明了它完整清晰 C．西汉时期我国人民已经懂得造纸方法 D．西汉时纸质书写材料的使用十分普遍 16．历史上为我国中医治疗学奠定基础、被后世尊称为“医圣”的是（   ） A．张仲景 B．扁鹊 C．司马迁 D．蔡伦 第Ⅱ卷 二、非选择题（本题共4小题，17题13分，18题13分，19题14分，20题12分，共52分） 17．（13分）大一统的汉朝是当时世界上的大国。依据下列信息，回答问题。 材料一  西汉文帝、景帝两代约40年间政治稳定、经济生产得到显著发展，是中国封建社会历史上第一个治世。 ——摘编自人教版《申国历史教师教学用书》七年级上册 材料二  武帝施主父之册，下推恩之令，使诸侯王得分户邑，以封子弟不行黜陟（指人才的进退，官吏的升降），而藩国自析。自此以后，齐分为七，赵分为六，梁分为五…… ——【东汉】班固：《汉书》卷十四《诸侯王表第二》 材料三   材料四  公元前113年，汉武帝下令禁止郡国铸钱，把全国各地私铸的钱币运到京师销毁，成立专门铸币机构，铸造五铢钱，成为当时唯一合法的货币。 ——摘编自朱绍侯主编《中国古代史》 （1）材料一中所述这一时期的统治局面历史上称为什么？（2分） （2）根据材料二并结合所学知识，指出汉武帝为解决这一问题在政治方面所采取的措施及其结果。（4分） （3）根据材料三中两幅图片信息写出秦始皇和汉武帝对儒家思想的不同态度。（4分） （4）请你选择秦汉时期你最欣赏的一位帝国将相，并说明你欣赏他的理由。（3分） 18．（13分）某校同学开展了历史主题研究活动，请你协助他们完成下列问题。 【探究问题一】 材料一  从刘秀称帝的次年至建武十四年，共下解放奴婢令六道，解放奴婢的地域范围，适用于全国；奴婢种类，包括了因贫穷而“嫁妻卖子”者，王莽时没入为官奴婢者，被权势之家掠为私奴婢者……光武帝以“柔道”治天下，使东汉初年出现了社会安定、经济恢复、人口增长的局面。 ——摘编自《简明中国古代史》 （1）根据材料一中的文字材料，概括刘秀为巩固统治采取的措施。结合所学知识，回答材料中提到的“社会安定、经济恢复、人口增长的局面”在历史上被称为什么？西汉初，也曾出现过相似的局面被称为什么？（6分） 【探究问题二】 材料二   （2）材料二反映出东汉中后期出现了怎样的政治局面？根据材料二并结合所学知识，指出这一政治局面产生的影响。（4分） 【探究问题三】 材料三  为了满足宫廷需要，汉灵帝公开卖官鬻爵，在这种情况下，为了捞回自己买官时的花费，官员贪赃已是常事。除人为的各种祸难之外，此时天灾也似乎特别流行。仅汉安帝一朝十九年中，水灾即达十一次，旱灾七次，蝗灾七次，受灾范围遍及中华大地。……最终，在“甲子”年，一场经过精心准备的、震撼全国的农民大起义，终于爆发了。 ——摘编自林剑鸣《秦汉史》 （3）根据材料三和所学知识，写出材料中提到的农民大起义的领导者，并概括这场农民大起义爆发的原因。结合上述三组探究问题为该研究活动拟一个主题。（3分） 19．（14分）我校七（1）班同学开展对“丝绸之路”的研究性学习，请你参与下列活动。 材料一 材料二：通过这条道路，中国的丝织品以及冶铁、凿井、造纸等技术相继西传，西方的皮毛、汗血马、瓜果以及佛教、魔术、音乐、舞蹈、雕塑等也纷纷东来。“丝绸之路”成为东西方经济文化交流的桥梁。 --摘自北师大版《中国历史》七年级上册 材料三：2014年11月4日上午，国家主席习近平主持召开中央财经领导小组第八次会议，研究丝绸之路经济带和21世纪海上丝绸之路规划、发起设立丝路基金。……丝路基金将为沿线国基础设施建设、资源开发、产业合作等有关项目提供投融资支持。 （1）这条丝绸之路最早开辟于什么朝代？ 对开通丝绸之路贡献最大的人物是谁？（2分） （2）请参照材料一地图将这条路线的起点A与终点 B的地名填在方框内。（4分） （3）根据材料二回答，古代丝绸之路在中外交往中有何重要地位？（3分） （4）“丝绸之路”的长期维持主要得益于西汉政府设立的什么机构对西域的有效管辖？该机构的设置有什么标志性意义？（2分） （5）根据材料三，说说我国设立丝路基金有什么现实意义？（3分） 20．（12分）思想文化是社会发展的精神支柱。阅读下列材料，回答问题。 材料一  子曰：“出门如见大宾，使民如承大祭。己所不欲，勿施于人。在邦无怨，在家无怨。” ——《论语·颜渊》 材料二  战国时代，诸子百家之学异常活跃，极富创造力，被公认为中国思想文化史上灿烂辉煌的时代。中国两千年封建社会此伏彼起的各种学术思想除了外来的佛学，几乎都渊源于春秋战国时代，都受到诸子之学的深远影响。 材料三  现代世界文明赖以建立的基本发明创造，有一半以上来源于中国……曾经改变了世界，直到15世纪以前，中国的科学技术在世界上保持了千年的领先地位! ——坦普尔《中国——发明创造的国度》 材料四  在家庭的熏陶下，司马迁从小勤奋好学，饱读书籍，青年时游历名山大川，实地考察风土人情，搜集历史资料。他立志继承父亲遗志撰写史书，继任太史令后，……用十多年的时间写出了不朽的历史巨著。 ——摘编自《中国历史》七年级上册 （1）材料一中的“子”指的是谁？他创立了哪一学派？其核心思想是什么？（3分） （2）材料二反映出战国时期在思想文化领域出现了什么局面？有何意义？（3分） （3）根据材料三并结合所学知识，写出两汉时期“改变了世界”的重大科技成果。并指出东汉时期对此作出突出贡献的历史人物。我们应怎样看待传统文化？（3分） （4）材料四中的“历史巨著”是指什么？该巨著在中国史学方面有着怎样的地位？（3分） 试卷第2页，共17页 15 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2024-2025学年七年级历史上学期第三次月考卷（湖南省卷专用） （考试时间：60分钟 试卷满分：100分） 注意事项： 1．本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2．回答第Ⅰ卷时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。写在本试卷上无效。 3．回答第Ⅱ卷时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 4．测试范围：七年级历史上册第1-15课（1-10课占比40%，11-15课占比60%） 5．难度系数：0.8。 6．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 第Ⅰ卷 一、选择题：本题共16小题，每小题3分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求。 1．我国先民很早就开始了对“龙”形象的塑造，如河南二里头出土的绿松石龙形器、内蒙古赤峰红山文化遗址中发现的玉龙、浙江良渚出土的龙首纹环等。它们的形态存在较大差异，但都具备了“龙”形象的基本元素。这反映了（   ） A．不同区域间文化趋同 B．中华文化的多元一体 C．南北方文化广泛交融 D．手工技艺的高超精湛 【答案】B 【解析】根据题意可知二里头文化、红山文化、良渚文化中都有对“龙”形象的塑造，但各自“龙”形象形态存在较大差异，说明既有相同的文化信仰又各自有特色，体现中华文化的多元一体，B项正确；不同区域间文化趋同，与材料信息“它们的形态存在较大差异”不相符，排除A项；原始社会生产力水平低下、交通不便，南北方文化不可能广泛交融，排除C项；原始社会生产力水平低下，手工技艺相对比较粗糙，排除D项。故选B项。 2．如表是孔子部分学生的有关记载。表格内容体现了孔子（   ） 人物 出身 相关记载 孟懿子 贵族 曾向孔子请教孝的标准，孔子答曰“无违”，即不违背天理、礼制 端木赐 商人 善于经商，是孔子弟子中的首富 冉雍 贫寒 在孔门弟子中以德行著称，孔子对其有“雍也可使南面”之誉 A．教育成果丰硕 B．主张因材施教 C．反对等级礼制 D．践行有教无类 【答案】D 【解析】据表格内容可以看出，孔子的弟子有出身贵族、商人、贫寒，这体现了孔子主张有教无类，D项正确；表格内容没有提到孔子教育成果，教育成果丰硕与材料不符，排除A项；因材施教是指教师要从学生的实际情况、个别差异出发，有的放矢地进行有差别的教学，使每个学生都能扬长避短，获得最佳发展，不符合题意，排除B项；反对等级礼制在材料中并未提到，且与材料孔子弟子的出身无关，排除C项。故选D项。 3．对比下列两种制度，从中可以得出的变化趋势是（   ） 项目 西周分封制 秦朝郡县制 传承方式 诸侯爵位世袭 郡县长官由朝廷任免 地方权力 诸侯有封地，有经济收入 郡县长官无封地，只有俸禄 与中央关系 诸侯国有很强的独立性 郡县要绝对服从中央管理 A．传承方式没有变化 B．地方权力越来越大 C．君主专制日益强化 D．中央集权趋势加强 【答案】D 【解析】根据材料可以得出西周的分封制“诸侯国有很强的独立性”，而秦朝郡县制“郡县要绝对服从中央管理”，这体现出中央对地方的掌控力度越来越大，中央集权趋势加强，D项正确；西周分封制的传承方式是诸侯爵位世袭，秦朝郡县制的传承方式是郡县长官由朝廷任免，所以传承方式发生了变化，排除A项；秦朝郡县制郡县要绝对服从中央管理，体现出地方权力越来越小，排除B项；材料没有涉及君主的权力变化，排除C项。故选D项。 4．下列两幅地图反映的历史发展趋势是（   ） A．分封制度趋于完善 B．向大一统国家发展 C．兼并战争连绵不断 D．统一国家不断巩固 【答案】B 【解析】根据战国形势图可知战国时期有韩、赵、魏、楚、燕、齐、秦七个诸侯国，秦朝形势图说明秦完成了统一建立秦朝，两幅图的变化说明了向大一统国家发展，B项正确；春秋战国时期分封制度逐步走向瓦解，排除A项；题干没有说明战国时期的兼并战争频次，排除C项；秦朝的出现代表了统一国家的建立，排除D项。故选B项。 5．秦始皇统一六国后，发布诏书通告天下：“廿六年，皇帝尽并兼天下诸侯，黔首（百姓）大安，立号为皇帝。乃诏丞相状（指隗状）绾（指王绾），法度量，则不壹（不一致），歉疑者，皆明壹之（让它们都明确、一致）。”材料中有助于消除地方差异，推动经济发展的措施是（   ） A．确立皇帝制度 B．设置三公九卿 C．车同轨，书同文 D．统一度量衡 【答案】D 【解析】材料中明确提到“乃诏丞相状（指隗状）绾（指王绾），法度量，则不壹（不一致），歉疑者，皆明壹之（让它们都明确、一致）”，强调的是统一度量衡这一措施。统一度量衡可以消除地方在度量方面的差异，有利于经济的交流和发展，D项正确；确立皇帝制度主要是加强政治上的集权统治，与消除地方差异推动经济发展关系不大，排除A项；设置三公九卿主要是政治制度的构建，对消除地方经济差异作用不明显，排除B项；车同轨，书同文也有助于文化等方面的统一和交流，但材料重点突出的是度量衡，排除C项。故选D项。 6．《光明日报》曾发表题为《“车同轨，书同文，行同伦”的文化意义》的报道，标题中“车同轨，书同文，行同伦”实施的时期是（   ） A．商周时期 B．商鞅变法时期 C．秦始皇时期 D．汉武帝时期 【答案】C 【解析】根据题干信息“车同轨、书同文、行同伦”和所学知识可知，秦灭六国统一了中国，结束了春秋战国以来长期战乱的局面，秦始皇采取一系列措施，统一 文字、货币、度量衡，统一车辆和道路的宽窄，这些促进了各地的经济文化交流，巩固了国家的统一，C项正确；“车同轨，书同文，行同伦”实施的时期是秦朝，不是商周时期，排除A项；“车同轨，书同文，行同伦”实施的时期是秦朝，不是商鞅变法时期，排除B项；“车同轨，书同文，行同伦”实施的时期是秦朝，不是汉武帝时期，排除D项。故选C项。 7．汉文帝时，大臣贾谊上书建议“驱民而归之农，皆著于本”。大臣晁错提出“务民于农桑，薄赋敛”。文帝采纳了他们的建议，提倡（   ） A．依法治国 B．以农为本 C．罢黜百家 D．中央集权 【答案】B 【解析】根据材料“驱民而归之农，皆著于本”、“务民于农桑，薄赋敛”，可见，强调了农业农民的重要性，再结合所学知识可知，汉文帝采纳了大臣的建议，提倡以农为本，减轻农民的赋税负担，注意发展农业生产的建议，巩固了中央集权，发展了西汉的经济，有利于社会的稳定，奠定了强盛的基础，B项正确；依法治国就是依照体现人民意志和社会发展规律的法律治理国家，而不是依照个人意志、主张治理国家，与题干无关，排除A项；罢黜百家，尊崇儒术，是董仲舒提出建议汉武帝实行的统治政策和治国思想。与题干信息不符，排除C项；中央集权制是相对于地方分权而言，其特点是地方政府在政治、经济、军事等方面没有独立性，必须严格服从中央政府的命令，一切受控于中央。在材料中未涉及，排除D项。故选B项。 8．理解历史事件之间的因果联系，是历史学习的重要方法。下列历史事件之间的因果关系正确的是（    ） A．甲骨文的出现——商朝建立 B．陈胜、吴广起义——秦朝灭亡 C．“推恩令”的颁布——诸侯王的封地和势力越来越小 D．佛教的传入——为道教的兴起提供了土壤 【答案】C 【解析】依据所学可知，西汉初年，诸侯王势力强大，各据一方，政治上甚至公开反抗朝廷，有的还企图谋反。为此，汉武帝采纳主父偃的建议颁布“推恩令”，从而削弱了诸侯国的实力，诸侯王从此一蹶不振。由此可知，“推恩令的颁布”是因，而“诸侯王的封地和势力越来越小”是果，C项正确。甲骨文的出现我国有文字可考的历史从商朝开始，而不是商朝的建立，排除A项；秦朝末年，秦朝在项羽、刘邦起义军的打击下灭亡了，排除B项；“佛教的传入”与“道教的兴起”无关，排除D项。故选C项。 9．观察表格，相关主张的目的是（    ） 时期 人物 主张 汉文帝时期 贾谊 “众建诸侯而少其力” 汉景帝时期 晁错 建议削藩：“削之，祸小；不削之，祸大” 汉武帝时期 主父偃 “令诸侯得推恩分子弟，以地侯之” A．吸取秦亡教训 B．强化中央集权 C．维护诸侯利益 D．继续休养生息 【答案】B 【解析】根据所学知识可知，贾谊的主张“众建诸侯少其力”实则是削弱诸侯国实力。晁错“建议削藩：‘削之，祸小；不削之，祸大’”等信息可知，反映的是晁错主张削藩，加强中央集权。主父偃主张“令诸侯得推恩分子弟，以地侯之”，规定诸侯的子弟除了嫡长子继承爵位之外，其他的儿子可以由中央出名义，割诸侯的地盘封侯，这样，侯国越来越多，诸侯王的封地和势力越来越小，进而达到削弱诸侯国的势力，强化中央集权，因此其共同主张是强化中央集权，B项正确；吸取秦亡教训是指实行休养生息的政策，与题干描述的加强中央集权不符，排除A项；题干主张削弱诸侯势力，而非维护诸侯利益，排除C项；继续休养生息，与题干主旨不符，题干主题是加强中央集权，排除D项。故选B项。 10．桑弘羊在论及“盐铁官营”时指出：诸侯王和豪门大户通过垄断山海利益，召集流放的犯人采矿冶铁，铸造铁器，煮海为盐，同时以减轻赋税、救济穷困小民的手段来收买人心，容易“众邪群聚，私门成党”。由此可知，西汉推行盐铁官营，主要目的是（ ） A．增加政府财政收入 B．提高煮盐冶铁技术 C．减少百姓赋税负担 D．抑制地方割据势力 【答案】D 【解析】根据材料“同时以减轻赋税、救济穷困小民的手段来收买人心，容易‘众邪群聚，私门成党’”可知，西汉推行盐铁官营，防止诸侯王和豪门大户实力提高，D项正确；材料中没有涉及增加政府财政收入，排除A项；材料没有涉及提高煮盐冶铁技术，排除B项；西汉推行盐铁官营，主要目的是巩固中央政权，不是为了减少百姓赋税负担，排除C项。故选D项。 11．一位同学研学考察中搜集到以下两则考古资料。它们可以用来说明（   ） 里耶秦简 秦朝洞庭郡迁陵县的官方档案 汉代“扬州刺史”封泥 封泥是用来封绒文书的实物遗存 A．简牍和封泥是研究秦汉历史的图像史料 B．秦汉时期的书写材料只使用竹简和泥丸 C．秦汉时期地方管理制度的变化 D．简牍和封泥用于民间书信往来 【答案】C 【解析】根据材料“秦朝洞庭郡迁陵县的官方档案封泥”可知，秦朝时期在地方上实行郡县制，根据材料“汉代‘扬州刺史’封泥”可知，汉代在地方上实行刺史制度，因此材料内容体现了秦汉时期地方管理制度的变化，C项正确；简牍和封泥是实物史料，不是图像史料，排除A项；材料内容主要体现了秦汉时期地方管理制度的变化，没有体现书写材料的使用情况，无法得出秦汉时期的书写材料只使用竹简和泥丸的结论，排除B项；根据材料“秦朝洞庭郡迁陵县的官方档案封泥”可知，简牍和封泥用于官方档案，而不是民间书信往来，排除D项。故选C项。 12．如图是某同学根据东汉中后期政局变化画的一幅示意图，图中A  B两处应为（   ） A．与民休息、独尊儒术 B．王莽改制、农民起义 C．光武中兴、党锢之祸 D．外戚专权、宦官得宠 【答案】D 【解析】依据题干东汉中后期政局变化示意图和所学知识，东汉中后期皇帝大多年幼，母后临朝，造成君权旁落，而太后往往又重用自家的亲戚，导致外戚专权，皇帝长大后又不甘心受制于外戚，往往依靠身边的宦官诛杀外戚夺回君权，结果又导致宦官得宠，由此导致外戚、宦官交替专权，东汉中后期的政治日益黑暗，A、B两处应为外戚专权、宦官得宠，D项正确；“独尊儒术”是在西汉汉武帝时期，题干中也没有体现对于儒家思想的重视，排除A项；王莽改制宣告西汉灭亡，而农民起义又推翻了王莽建立的新朝，东汉得以建立，时间不符合题意，排除B项；光武中兴发生在东汉开国皇帝光武帝刘秀统治时期，属于东汉初年的情况，时间不合题意，排除C项。故选D项。 13．下表是西汉时期有关“马”的资料。据此可知，张骞通西域（   ） “人物骑天马”西汉方砖 据传乌孙国给汉朝送来了十几匹雄壮的乌孙马，汉武帝大喜，赐名“天马”，并作《西极天马之歌》以示庆贺。 西汉从西域康居等地不断引进良种马，使汉马“既杂胡马，马乃益壮”……出现了“长城以南、滨塞之郡，马牛放纵，蓄积布野”的繁荣局面。 ——摘编自何平立《略论西汉马政与骑兵》 A．解除了匈奴的武力威胁 B．使西汉王朝开始进入鼎盛时期 C．增强了西汉的军事实力 D．使西域成为中央政府管辖疆域 【答案】C 【解析】根据材料“西汉从西域康居等地不断引进良种马，使汉马‘既杂胡马，马乃益壮’……出现了‘长城以南、滨塞之郡，马牛放纵，蓄积布野’的繁荣局面”等信息可知，马是汉代社会的重要交通工具、军事装备和农业生产的动力，西汉时，边境上经常受匈奴侵扰，匈奴长于骑射，所以为了对抗匈奴，汉代一直重视发现骑兵，骑兵不可或缺的当然是优秀的马，结合题干材料可知，张骞通西域后，引进西域的良马，增强了西汉的军事实力，C项正确；汉武帝派卫青等北击匈奴，解除了匈奴的武力威胁，材料没有涉及，排除A项；题干材料反映了西汉与西域之间物种的交流，没有体现西汉王朝的鼎盛，排除B项；西域都护的设置，标志着西域正式归属中央政权管辖，题干材料没有涉及，排除D项。故选C项。 14．沿着这条丝绸之路，中国的丝织品以及冶铁、凿井、造纸等技术相继西传，西方的毛皮、汗血马、石榴、葡萄、核桃、胡萝卜等瓜果以及佛教、魔术、音乐、舞蹈、雕塑等也纷纷东来。材料说明丝绸之路（   ） A．中国输入西方的主要有丝绸和文化 B．西方传入中国的主要有农产品和技术 C．得益于盐铁官营的推行而开辟 D．加强了中外交往经济和文化交流 【答案】D 【解析】结合所学知识，“丝绸之路”是指起始于古代中国，连接亚欧的古代陆上商业贸易路线，题干文字“中国的丝织品以及冶铁、凿井、造纸等技术相继西传，西方的毛皮、汗血马、石榴、葡萄、核桃、胡萝卜等瓜果以及佛教、魔术、音乐、舞蹈、雕塑等也纷纷东来”体现了丝绸之路开辟以后东西方的经济文化交流，这说明丝绸之路的开通促进了东西方经济文化交流，D项正确；中国输入西方的主要有丝绸和技术，排除A项；西方传入中国的主要有农产品和文化，排除B项；盐铁官营是汉武帝经济上加强中央集权的措施，与丝绸之路无关，排除C项。故选D项。 15．如图是甘肃省博物馆镇馆之宝——放马滩地图。这幅地图出土时已成残片，上面有用细黑线条绘制的道路、山脉、河流和关隘等图形。考古学家断定该地图是汉文帝或汉景帝时期的地图。据此判断，下列说法正确的是（   ） 纸本地图 A．蔡伦改进造纸术使该图得以保存下来 B．图上有道路等图形说明了它完整清晰 C．西汉时期我国人民已经懂得造纸方法 D．西汉时纸质书写材料的使用十分普遍 【答案】C 【解析】根据材料“放马滩地图……上面有用细黑线条绘制的道路、山脉、河流和关隘等图形。考古学家断定该地图是汉文帝或汉景帝时期的地图”结合所学知识可知，材料所述放马滩地图上有用细黑线条绘制的道路、山脉、河流和关隘等图形，并且断定时间是在汉文帝和汉景帝时期，说明西汉时期我国人民已经掌握造纸技术，C项正确；蔡伦是东汉时期的人物，而材料所述是西汉时期的地图，排除A项；仅凭出土的残片，无法证明它完整清晰，排除B项；东汉材料改进造纸术后，纸质书写材料的使用日益普遍，西汉时期有书写用纸，但没有普及，排除D项。故选C项。 16．历史上为我国中医治疗学奠定基础、被后世尊称为“医圣”的是（   ） A．张仲景 B．扁鹊 C．司马迁 D．蔡伦 【答案】A 【解析】根据所学知识可知，东汉末年，张仲景写成了《伤寒杂病论》，全面阐述了中医理论和治病原则，奠定了中医治疗学的基础，他医术高明，医德高尚，后世尊称他为“医圣”，A项正确；扁鹊被称为神医，排除B项；司马迁是史学家，排除C项；蔡伦改进了造纸术，排除D项。故选A项。 第Ⅱ卷 二、非选择题（本题共4小题，17题13分，18题13分，19题14分，20题12分，共52分） 17．（13分）大一统的汉朝是当时世界上的大国。依据下列信息，回答问题。 材料一  西汉文帝、景帝两代约40年间政治稳定、经济生产得到显著发展，是中国封建社会历史上第一个治世。 ——摘编自人教版《申国历史教师教学用书》七年级上册 材料二  武帝施主父之册，下推恩之令，使诸侯王得分户邑，以封子弟不行黜陟（指人才的进退，官吏的升降），而藩国自析。自此以后，齐分为七，赵分为六，梁分为五…… ——【东汉】班固：《汉书》卷十四《诸侯王表第二》 材料三   材料四  公元前113年，汉武帝下令禁止郡国铸钱，把全国各地私铸的钱币运到京师销毁，成立专门铸币机构，铸造五铢钱，成为当时唯一合法的货币。 ——摘编自朱绍侯主编《中国古代史》 （1）材料一中所述这一时期的统治局面历史上称为什么？（2分） （2）根据材料二并结合所学知识，指出汉武帝为解决这一问题在政治方面所采取的措施及其结果。（4分） （3）根据材料三中两幅图片信息写出秦始皇和汉武帝对儒家思想的不同态度。（4分） （4）请你选择秦汉时期你最欣赏的一位帝国将相，并说明你欣赏他的理由。（3分） 【答案】（1）文景之治.（2分） （2）政治措施：实施“推恩令”；建立刺史制度。（2分）结果：中央对地方的控制大大加强。（2分） （3）秦：焚书坑儒；（2分）汉：罢黜百家，尊崇儒术。（2分） （4）开放性试题，学生可以自选人物，阐释理由，观点正确即可，例如霍去病，他是西汉时期名扬四海的名将、是我国杰出的军事家、爱国将领、民族英雄，官至大司马骠骑将军，封冠军侯，为汉朝的兴盛做出了巨大贡献。（3分） 【解析】（1）据材料一“西汉文帝、景帝两代约40年间政治稳定、经济生产得到显著发展，是中国封建社会历史上第一个治世”结合所学知识，文景时期，政治清明，经济发展，人口增长，人民生活安定，可得出这一时期的统治局面历史上称为文景之治。 （2）据材料二“武帝施主父之册，下推恩之令，使诸侯王得分户邑，以封子弟不行黜陟（指人才的进退，官吏的升降），而藩国自析”可得出汉武帝为解决这一问题在政治方面所采取的措施是实施“推恩令”。据所学知识可知，汉武帝还建立了刺史制度，将全国分为十三个监察州，每州设一名刺史监察地方；结果是中央对地方的控制大大加强，维护了中央集权。 （3）据材料三中的图1“秦坑儒谷”结合所学知识，秦始皇为禁锢思想言论，下令烧毁各国史书以及诸子百家著作，并坑杀460多儒生和方士，可得出秦始皇对儒家思想的态度是焚书坑儒；据材料三中的图2“汉代讲经图”结合所学知识，汉武帝接受董仲舒建议，把儒家学说立为正统思想，并下诏罢黜百家，可得出汉武帝对儒家思想的态度是罢黜百家，尊崇儒术。 （4）本题为开放型试题，可结合所学知识，汉朝出现了众多有名的将相，如萧何、韩信、卫青等，可以选择具体的人物，并结合其历史事迹说明理由，如：选择人物：霍去病 理由：结合所学知识可知，霍去病是西汉时期杰出的军事将领，以其卓越的军事才能和勇敢无畏的精神，在对抗匈奴的战争中屡建奇功，保卫了汉朝边疆的安全。他的战绩不仅为汉朝带来了和平与稳定，也彰显了他对国家忠诚不渝的精神。因此，霍去病因其在军事上的贡献以及对国家的忠诚而值得赞赏。 18．（13分）某校同学开展了历史主题研究活动，请你协助他们完成下列问题。 【探究问题一】 材料一  从刘秀称帝的次年至建武十四年，共下解放奴婢令六道，解放奴婢的地域范围，适用于全国；奴婢种类，包括了因贫穷而“嫁妻卖子”者，王莽时没入为官奴婢者，被权势之家掠为私奴婢者……光武帝以“柔道”治天下，使东汉初年出现了社会安定、经济恢复、人口增长的局面。 ——摘编自《简明中国古代史》 （1）根据材料一中的文字材料，概括刘秀为巩固统治采取的措施。结合所学知识，回答材料中提到的“社会安定、经济恢复、人口增长的局面”在历史上被称为什么？西汉初，也曾出现过相似的局面被称为什么？（6分） 【探究问题二】 材料二   （2）材料二反映出东汉中后期出现了怎样的政治局面？根据材料二并结合所学知识，指出这一政治局面产生的影响。（4分） 【探究问题三】 材料三  为了满足宫廷需要，汉灵帝公开卖官鬻爵，在这种情况下，为了捞回自己买官时的花费，官员贪赃已是常事。除人为的各种祸难之外，此时天灾也似乎特别流行。仅汉安帝一朝十九年中，水灾即达十一次，旱灾七次，蝗灾七次，受灾范围遍及中华大地。……最终，在“甲子”年，一场经过精心准备的、震撼全国的农民大起义，终于爆发了。 ——摘编自林剑鸣《秦汉史》 （3）根据材料三和所学知识，写出材料中提到的农民大起义的领导者，并概括这场农民大起义爆发的原因。结合上述三组探究问题为该研究活动拟一个主题。（3分） 【答案】（1）措施：多次下令释放奴婢。（2分）局面：（东汉）光武中兴。（2分）局面：（西汉）文景之治。（2分） （2）政治局面：外戚宦官交替专权。（2分）影响：外戚宦官交替专权导致政治腐朽不堪，社会混乱，人民遭殃；动摇了东汉的统治，东汉王朝走向衰亡。（任意一点即可）（2分） （3）领导者：张角。（1分）原因：东汉后期朝政越来越腐败；时局动荡不安，社会上大批贫民流离失所；自然灾害频发等。（任意一点即可）（1分）主题：东汉的兴衰。（1分） 【解析】（1）措施：根据“共下解放奴婢令六道，解放奴婢的地域范围，适用于全国；”得出多次下令释放奴婢；局面：根据所学可知，东汉时期出现了光武中兴，公元25年，刘秀（光武帝）称帝，定都洛阳，史称东汉。其统治时期社会比较安定，经济得到恢复和发展，史称“光武中兴”；局面：汉文帝、汉景帝社会经济得到了恢复和发展，政治清平，经济发展，人民生活安定。国力增强，国库钱粮充盈。出现了文景之治。 （2）政治局面：从图片中的内容可得出当时出现了外戚宦官交替专权；影响：结合所学可得出外戚宦官交替专权导致政治腐朽不堪，社会混乱，人民遭殃；动摇了东汉的统治，东汉王朝走向衰亡 （3）领导者：东汉后期外戚宦官交替专权，朝政腐败，灾荒连年（直接原因），社会动荡。184年，张角领导黄巾起义爆发。口号是“苍天已死，黄天当立，岁在甲子，天下大吉。”说明其特点是有组织、有准备。沉重打击了东汉统治，使其一蹶不振。原因：根据“为了满足宫廷需要，汉灵帝公开卖官鬻爵，在这种情况下，为了捞回自己买官时的花费，官员贪赃已是常事。”得出东汉后期朝政越来越腐败；时局动荡不安，社会上大批贫民流离失所；自然灾害频发等。主题：结合材料的内容可概括为东汉的兴衰； 19．（14分）我校七（1）班同学开展对“丝绸之路”的研究性学习，请你参与下列活动。 材料一 材料二：通过这条道路，中国的丝织品以及冶铁、凿井、造纸等技术相继西传，西方的皮毛、汗血马、瓜果以及佛教、魔术、音乐、舞蹈、雕塑等也纷纷东来。“丝绸之路”成为东西方经济文化交流的桥梁。 --摘自北师大版《中国历史》七年级上册 材料三：2014年11月4日上午，国家主席习近平主持召开中央财经领导小组第八次会议，研究丝绸之路经济带和21世纪海上丝绸之路规划、发起设立丝路基金。……丝路基金将为沿线国基础设施建设、资源开发、产业合作等有关项目提供投融资支持。 （1）这条丝绸之路最早开辟于什么朝代？ 对开通丝绸之路贡献最大的人物是谁？（2分） （2）请参照材料一地图将这条路线的起点A与终点 B的地名填在方框内。（4分） （3）根据材料二回答，古代丝绸之路在中外交往中有何重要地位？（3分） （4）“丝绸之路”的长期维持主要得益于西汉政府设立的什么机构对西域的有效管辖？该机构的设置有什么标志性意义？（2分） （5）根据材料三，说说我国设立丝路基金有什么现实意义？（3分） 【答案】（1）西汉；张骞。（2分） （2）起点A：长安；（2分）终点B：欧洲或大秦。（2分） （3）成为东西方经济文化交流的桥梁、促进了中外经济文化交流、促进了中外交往。（3分） （4）西域都护。（1分）标志着西域开始正式归属中央政权。（1分） （5）为沿线国基础设施建设、资源开发、产业合作等有关项目提供投融资支持。（3分） 【解析】（1）朝代：结合所学知识可知，西汉以前，少量中国丝绸经西北，辗转贩运到中亚等地。张骞出使西域后，汉朝和西域的使者、商人相互往来，这条沟通欧亚的陆上交通道路，后世称“丝绸之路”。所以丝绸之路最早开辟于西汉。 人物：结合所学知识可知，西汉以前，少量中国丝绸经西北，辗转贩运到中亚等地。张骞出使西域后，汉朝和西域的使者、商人相互往来，这条沟通欧亚的陆上交通道路，后世称“丝绸之路”。所以对开通丝绸之路贡献最大的人物是张骞。 （2）起点A：根据材料一地图信息和所学知识可知，商人们载着中国的丝绸等货物，从长安出发，穿过河西走廊，经西域运往中亚、西亚，再转运到更远的欧洲和北非。所以A是长安。 终点B：根据材料一地图信息和所学知识可知，商人们载着中国的丝绸等货物，从长安出发，穿过河西走廊，经西域运往中亚、西亚，再转运到更远的欧洲和北非。欧洲古称大秦，所以B是欧洲或大秦。 （3）重要地位：根据材料二“‘丝绸之路’成为东西方经济文化交流的桥梁”和所学知识可知，丝绸之路是古代东西方往来的大动脉，促进了中外交往，对于中国同其他国家和地区的贸易与文化交流，起到了很大的促进作用。 （4）机构：结合所学知识可知，公元前60年，西汉朝廷在乌垒城设置西域都护府，以西域都护为管理西域的最高长官。 意义：结合所学知识可知，西域都护颁行汉朝的号令，调遣军队，征发粮草，对西域地区进行有效治理，管辖范围包括今新疆及巴尔喀什湖以东、以南的广大地区。西域都护府的设置，标志着西域正式归属中央政权。 （5）现实意义：根据材料三“丝路基金将为沿线国基础设施建设、资源开发、产业合作等有关项目提供投融资支持”可得出为沿线国基础设施建设、资源开发、产业合作等有关项目提供投融资支持。 20．（12分）思想文化是社会发展的精神支柱。阅读下列材料，回答问题。 材料一  子曰：“出门如见大宾，使民如承大祭。己所不欲，勿施于人。在邦无怨，在家无怨。” ——《论语·颜渊》 材料二  战国时代，诸子百家之学异常活跃，极富创造力，被公认为中国思想文化史上灿烂辉煌的时代。中国两千年封建社会此伏彼起的各种学术思想除了外来的佛学，几乎都渊源于春秋战国时代，都受到诸子之学的深远影响。 材料三  现代世界文明赖以建立的基本发明创造，有一半以上来源于中国……曾经改变了世界，直到15世纪以前，中国的科学技术在世界上保持了千年的领先地位! ——坦普尔《中国——发明创造的国度》 材料四  在家庭的熏陶下，司马迁从小勤奋好学，饱读书籍，青年时游历名山大川，实地考察风土人情，搜集历史资料。他立志继承父亲遗志撰写史书，继任太史令后，……用十多年的时间写出了不朽的历史巨著。 ——摘编自《中国历史》七年级上册 （1）材料一中的“子”指的是谁？他创立了哪一学派？其核心思想是什么？（3分） （2）材料二反映出战国时期在思想文化领域出现了什么局面？有何意义？（3分） （3）根据材料三并结合所学知识，写出两汉时期“改变了世界”的重大科技成果。并指出东汉时期对此作出突出贡献的历史人物。我们应怎样看待传统文化？（3分） （4）材料四中的“历史巨著”是指什么？该巨著在中国史学方面有着怎样的地位？（3分） 【答案】（1）孔子。（1分）儒家学派。（1分）仁。（1分） （2）“百家争鸣”。（1分）促进了思想和学术的繁荣，成为中国古代第一次思想文化发展的高峰，为中国古代文化的发展奠定了基础，对后世有十分重要而深远的影响。（2分） （3）造纸术、蔡伦（或地震仪、张衡）。（2分）取其精华，去其糟粕；弘扬优秀传统文化，继承的基础上创新。（1分） （4）《史记》。（1分）地位：《史记》是中国古代第一部纪传体通史，对中国史学发展产生了深远的影响。（2分） 【解析】（1）人物：根据材料一“子曰：‘出门如见大宾，使民如承大祭。己所不欲，勿施于人。在邦无怨，在家无怨。’”并结合所学知识，可知该人物是孔子；学派：结合所学知识，可知孔子创立了儒家学派；思想：结合所学知识，可知儒家思想的核心是仁。 （2）局面：根据材料二“战国时代，诸子百家之学异常活跃，极富创造力，被公认为中国思想文化史上灿烂辉煌的时代”并结合所学知识，可知战国时期在思想文化领域出现了“百家争鸣”；意义：结合所学知识，可知可从对思想、学术、文化和后世的影响角度进行分析，如：促进了思想和学术的繁荣，成为中国古代第一次思想文化发展的高峰，为中国古代文化的发展奠定了基础，对后世有十分重要而深远的影响。 （3）成果和人物：根据材料三“现代世界文明赖以建立的基本发明创造，有一半以上来源于中国”并结合所学知识，可知两汉时期“改变了世界”的重大科技成果和代表人物有：蔡伦改进的造纸术；张衡发明的地震仪。看法：结合所学知识，可知对传统文化可从坚持优秀和发展创新的角度进行论述，如：取其精华，去其糟粕；弘扬优秀传统文化，继承的基础上创新。 （4）著作：根据材料四“在家庭的熏陶下，司马迁从小勤奋好学，饱读书籍，青年时游历名山大川，实地考察风土人情，搜集历史资料”并结合所学知识，可知司马迁所撰写的历史巨著是《史记》；地位：结合所学知识，可知《史记》的历史地位是：《史记》是中国古代第一部纪传体通史，对中国史学发展产生了深远的影响。 试卷第2页，共17页 15 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2024-2025学年七年级历史上学期第三次月考卷（湖南省卷专用） 参考答案 一、选择题：本题共16小题，每小题3分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 B D D B D C B C B D 11 12 13 14 15 16 C D C D C A 二、非选择题（本题共4小题，17题13分，18题13分，19题14分，20题12分，共52分） 17．（13分）大一统的汉朝是当时世界上的大国。依据下列信息，回答问题。 【答案】（1）文景之治.（2分） （2）政治措施：实施“推恩令”；建立刺史制度。（2分）结果：中央对地方的控制大大加强。（2分） （3）秦：焚书坑儒；（2分）汉：罢黜百家，尊崇儒术。（2分） （4）开放性试题，学生可以自选人物，阐释理由，观点正确即可，例如霍去病，他是西汉时期名扬四海的名将、是我国杰出的军事家、爱国将领、民族英雄，官至大司马骠骑将军，封冠军侯，为汉朝的兴盛做出了巨大贡献。（3分） 18．（13分）某校同学开展了历史主题研究活动，请你协助他们完成下列问题。 【答案】（1）措施：多次下令释放奴婢。（2分）局面：（东汉）光武中兴。（2分）局面：（西汉）文景之治。（2分） （2）政治局面：外戚宦官交替专权。（2分）影响：外戚宦官交替专权导致政治腐朽不堪，社会混乱，人民遭殃；动摇了东汉的统治，东汉王朝走向衰亡。（任意一点即可）（2分） （3）领导者：张角。（1分）原因：东汉后期朝政越来越腐败；时局动荡不安，社会上大批贫民流离失所；自然灾害频发等。（任意一点即可）（1分）主题：东汉的兴衰。（1分） 19．（14分）我校七（1）班同学开展对“丝绸之路”的研究性学习，请你参与下列活动。 【答案】（1）西汉；张骞。（2分） （2）起点A：长安；（2分）终点B：欧洲或大秦。（2分） （3）成为东西方经济文化交流的桥梁、促进了中外经济文化交流、促进了中外交往。（3分） （4）西域都护。（1分）标志着西域开始正式归属中央政权。（1分） （5）为沿线国基础设施建设、资源开发、产业合作等有关项目提供投融资支持。（3分） 20．（12分）思想文化是社会发展的精神支柱。阅读下列材料，回答问题。 【答案】（1）孔子。（1分）儒家学派。（1分）仁。（1分） （2）“百家争鸣”。（1分）促进了思想和学术的繁荣，成为中国古代第一次思想文化发展的高峰，为中国古代文化的发展奠定了基础，对后世有十分重要而深远的影响。（2分） （3）造纸术、蔡伦（或地震仪、张衡）。（2分）取其精华，去其糟粕；弘扬优秀传统文化，继承的基础上创新。（1分） （4）《史记》。（1分）地位：《史记》是中国古代第一部纪传体通史，对中国史学发展产生了深远的影响。（2分） 试卷第2页，共17页 2 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $$2024-2025学年七年级历史上学期第三次月考卷（湖南省卷专用) 答题卡 姓名： 准考证号： 贴条形码区 注意事项 将自己的姓名，准考证号填写清楚，并认真核准条形码上的姓名、准考证号，在规定位置贴好条形码， 铅笔填涂：非选择题必须用0.5mm黑色签字笔答题，不得用铅笔或圆珠笔答题：字体工整、笔迹清晰 子题目的答题区域内作答，超出区域书写的答案无效：在草稿纸、试题卷上答题无效。 要折叠卧、不要弄破。 第I卷（请用2B铅笔填涂） [A] [B] [c] [D] 6 [A] [B] [c] [D] 11 [A] [B] [c] [D] [A] [B] [c] [o] 7 [A] [B] [c] [A] [B] 3 [A] [B] [o] 8 [A][B] [c] 13[AJ 4[A] [B] [c] [D] 9 [A][B] [c] [D] 14[AJ [B] 5[AJ[B][C] [D] 10 [A][B][c][D] 15[AJ [B] c [oj 16[AJ[B][C][D] 第Ⅱ卷（请在各试题的答题区内作答） 17.(13分) 请在各题日的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 18.(13分) 19.(14分) 20.(12分) 请在各逦目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效：2024-2025学年七年级历史上学期第三次月考卷（湖南省卷专用） 答题卡 姓 名： 准考证号： 贴条形码区 注意事项 1。答题前，考生先将自已的姓名，准考证号填写清楚，并认真核准 考生禁填： 缺考标记 ▣ 条形码上的姓名、准考证号，在规定位置贴好条形码 违纪标记 2. 选择樱必须用2B铅笔填涂：菲选择题必须用0.5mm黑色签字笔 以上标志由监考人员用2B铅笔填涂 答题，不得用铅笔或圆珠笔答题；字体工整、笔迹清晰。 3. 请按题号顺序在各题目的答区域内作答，超出区域书写的答案 选择题填涂样例： 无效：在草稿纸、试题卷上答题无效。 正确填涂■ 4. 保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破 错误填涂1【√11/八 第I卷（请用2B铅笔填涂） 1 [A][B][c][D] 6[A][B][c][D] 11 [A][B][c][D] 2[AJ[B][C][D] 7 [A][B][c][D] 12[AJ[B][C[D] 3[AJ[B][C][D] 8[AJ[B][C][D] 13[AJ[B][C[D] 4 [A][B][c][D] 9 [A][B][c][D] 14[AJ[B][C[D] 5[AJ[B][C][D] 10 [A][B][c][D] 15[AJ[B][C][D] 16[AJ[B)[C][D] 第Ⅱ卷（请在各试题的答题区内作答） 17.(13分) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题日的答题区城内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 18.(13分) 19.(14分) 20.(12分) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效：………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… 此卷只装订不密封 ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… … 学校：______________姓名：_____________班级：_______________考号：______________________ 2024-2025学年七年级历史上学期第三次月考卷（湖南省卷专用） （考试时间：60分钟 试卷满分：100分） 注意事项： 1．本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2．回答第Ⅰ卷时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。写在本试卷上无效。 3．回答第Ⅱ卷时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 4．测试范围：七年级历史上册第1-15课（1-10课占比40%，11-15课占比60%） 5．难度系数：0.8。 6．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 第Ⅰ卷 一、选择题：本题共16小题，每小题3分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求。 1．我国先民很早就开始了对“龙”形象的塑造，如河南二里头出土的绿松石龙形器、内蒙古赤峰红山文化遗址中发现的玉龙、浙江良渚出土的龙首纹环等。它们的形态存在较大差异，但都具备了“龙”形象的基本元素。这反映了（   ） A．不同区域间文化趋同 B．中华文化的多元一体 C．南北方文化广泛交融 D．手工技艺的高超精湛 2．如表是孔子部分学生的有关记载。表格内容体现了孔子（   ） 人物 出身 相关记载 孟懿子 贵族 曾向孔子请教孝的标准，孔子答曰“无违”，即不违背天理、礼制 端木赐 商人 善于经商，是孔子弟子中的首富 冉雍 贫寒 在孔门弟子中以德行著称，孔子对其有“雍也可使南面”之誉 A．教育成果丰硕 B．主张因材施教 C．反对等级礼制 D．践行有教无类 3．对比下列两种制度，从中可以得出的变化趋势是（   ） 项目 西周分封制 秦朝郡县制 传承方式 诸侯爵位世袭 郡县长官由朝廷任免 地方权力 诸侯有封地，有经济收入 郡县长官无封地，只有俸禄 与中央关系 诸侯国有很强的独立性 郡县要绝对服从中央管理 A．传承方式没有变化 B．地方权力越来越大 C．君主专制日益强化 D．中央集权趋势加强 4．下列两幅地图反映的历史发展趋势是（   ） A．分封制度趋于完善 B．向大一统国家发展 C．兼并战争连绵不断 D．统一国家不断巩固 5．秦始皇统一六国后，发布诏书通告天下：“廿六年，皇帝尽并兼天下诸侯，黔首（百姓）大安，立号为皇帝。乃诏丞相状（指隗状）绾（指王绾），法度量，则不壹（不一致），歉疑者，皆明壹之（让它们都明确、一致）。”材料中有助于消除地方差异，推动经济发展的措施是（   ） A．确立皇帝制度 B．设置三公九卿 C．车同轨，书同文 D．统一度量衡 6．《光明日报》曾发表题为《“车同轨，书同文，行同伦”的文化意义》的报道，标题中“车同轨，书同文，行同伦”实施的时期是（   ） A．商周时期 B．商鞅变法时期 C．秦始皇时期 D．汉武帝时期 7．汉文帝时，大臣贾谊上书建议“驱民而归之农，皆著于本”。大臣晁错提出“务民于农桑，薄赋敛”。文帝采纳了他们的建议，提倡（   ） A．依法治国 B．以农为本 C．罢黜百家 D．中央集权 8．理解历史事件之间的因果联系，是历史学习的重要方法。下列历史事件之间的因果关系正确的是（    ） A．甲骨文的出现——商朝建立 B．陈胜、吴广起义——秦朝灭亡 C．“推恩令”的颁布——诸侯王的封地和势力越来越小 D．佛教的传入——为道教的兴起提供了土壤 9．观察表格，相关主张的目的是（    ） 时期 人物 主张 汉文帝时期 贾谊 “众建诸侯而少其力” 汉景帝时期 晁错 建议削藩：“削之，祸小；不削之，祸大” 汉武帝时期 主父偃 “令诸侯得推恩分子弟，以地侯之” A．吸取秦亡教训 B．强化中央集权 C．维护诸侯利益 D．继续休养生息 10．桑弘羊在论及“盐铁官营”时指出：诸侯王和豪门大户通过垄断山海利益，召集流放的犯人采矿冶铁，铸造铁器，煮海为盐，同时以减轻赋税、救济穷困小民的手段来收买人心，容易“众邪群聚，私门成党”。由此可知，西汉推行盐铁官营，主要目的是（ ） A．增加政府财政收入 B．提高煮盐冶铁技术 C．减少百姓赋税负担 D．抑制地方割据势力 11．一位同学研学考察中搜集到以下两则考古资料。它们可以用来说明（   ） 里耶秦简 秦朝洞庭郡迁陵县的官方档案 汉代“扬州刺史”封泥 封泥是用来封绒文书的实物遗存 A．简牍和封泥是研究秦汉历史的图像史料 B．秦汉时期的书写材料只使用竹简和泥丸 C．秦汉时期地方管理制度的变化 D．简牍和封泥用于民间书信往来 12．如图是某同学根据东汉中后期政局变化画的一幅示意图，图中A  B两处应为（   ） A．与民休息、独尊儒术 B．王莽改制、农民起义 C．光武中兴、党锢之祸 D．外戚专权、宦官得宠 13．下表是西汉时期有关“马”的资料。据此可知，张骞通西域（   ） “人物骑天马”西汉方砖 据传乌孙国给汉朝送来了十几匹雄壮的乌孙马，汉武帝大喜，赐名“天马”，并作《西极天马之歌》以示庆贺。 西汉从西域康居等地不断引进良种马，使汉马“既杂胡马，马乃益壮”……出现了“长城以南、滨塞之郡，马牛放纵，蓄积布野”的繁荣局面。 ——摘编自何平立《略论西汉马政与骑兵》 A．解除了匈奴的武力威胁 B．使西汉王朝开始进入鼎盛时期 C．增强了西汉的军事实力 D．使西域成为中央政府管辖疆域 14．沿着这条丝绸之路，中国的丝织品以及冶铁、凿井、造纸等技术相继西传，西方的毛皮、汗血马、石榴、葡萄、核桃、胡萝卜等瓜果以及佛教、魔术、音乐、舞蹈、雕塑等也纷纷东来。材料说明丝绸之路（   ） A．中国输入西方的主要有丝绸和文化 B．西方传入中国的主要有农产品和技术 C．得益于盐铁官营的推行而开辟 D．加强了中外交往经济和文化交流 15．如图是甘肃省博物馆镇馆之宝——放马滩地图。这幅地图出土时已成残片，上面有用细黑线条绘制的道路、山脉、河流和关隘等图形。考古学家断定该地图是汉文帝或汉景帝时期的地图。据此判断，下列说法正确的是（   ） 纸本地图 A．蔡伦改进造纸术使该图得以保存下来 B．图上有道路等图形说明了它完整清晰 C．西汉时期我国人民已经懂得造纸方法 D．西汉时纸质书写材料的使用十分普遍 16．历史上为我国中医治疗学奠定基础、被后世尊称为“医圣”的是（   ） A．张仲景 B．扁鹊 C．司马迁 D．蔡伦 第Ⅱ卷 二、非选择题（本题共4小题，17题13分，18题13分，19题14分，20题12分，共52分） 17．（13分）大一统的汉朝是当时世界上的大国。依据下列信息，回答问题。 材料一  西汉文帝、景帝两代约40年间政治稳定、经济生产得到显著发展，是中国封建社会历史上第一个治世。 ——摘编自人教版《申国历史教师教学用书》七年级上册 材料二  武帝施主父之册，下推恩之令，使诸侯王得分户邑，以封子弟不行黜陟（指人才的进退，官吏的升降），而藩国自析。自此以后，齐分为七，赵分为六，梁分为五…… ——【东汉】班固：《汉书》卷十四《诸侯王表第二》 材料三   材料四  公元前113年，汉武帝下令禁止郡国铸钱，把全国各地私铸的钱币运到京师销毁，成立专门铸币机构，铸造五铢钱，成为当时唯一合法的货币。 ——摘编自朱绍侯主编《中国古代史》 （1）材料一中所述这一时期的统治局面历史上称为什么？（2分） （2）根据材料二并结合所学知识，指出汉武帝为解决这一问题在政治方面所采取的措施及其结果。（4分） （3）根据材料三中两幅图片信息写出秦始皇和汉武帝对儒家思想的不同态度。（4分） （4）请你选择秦汉时期你最欣赏的一位帝国将相，并说明你欣赏他的理由。（3分） 18．（13分）某校同学开展了历史主题研究活动，请你协助他们完成下列问题。 【探究问题一】 材料一  从刘秀称帝的次年至建武十四年，共下解放奴婢令六道，解放奴婢的地域范围，适用于全国；奴婢种类，包括了因贫穷而“嫁妻卖子”者，王莽时没入为官奴婢者，被权势之家掠为私奴婢者……光武帝以“柔道”治天下，使东汉初年出现了社会安定、经济恢复、人口增长的局面。 ——摘编自《简明中国古代史》 （1）根据材料一中的文字材料，概括刘秀为巩固统治采取的措施。结合所学知识，回答材料中提到的“社会安定、经济恢复、人口增长的局面”在历史上被称为什么？西汉初，也曾出现过相似的局面被称为什么？（6分） 【探究问题二】 材料二   （2）材料二反映出东汉中后期出现了怎样的政治局面？根据材料二并结合所学知识，指出这一政治局面产生的影响。（4分） 【探究问题三】 材料三  为了满足宫廷需要，汉灵帝公开卖官鬻爵，在这种情况下，为了捞回自己买官时的花费，官员贪赃已是常事。除人为的各种祸难之外，此时天灾也似乎特别流行。仅汉安帝一朝十九年中，水灾即达十一次，旱灾七次，蝗灾七次，受灾范围遍及中华大地。……最终，在“甲子”年，一场经过精心准备的、震撼全国的农民大起义，终于爆发了。 ——摘编自林剑鸣《秦汉史》 （3）根据材料三和所学知识，写出材料中提到的农民大起义的领导者，并概括这场农民大起义爆发的原因。结合上述三组探究问题为该研究活动拟一个主题。（3分） 19．（14分）我校七（1）班同学开展对“丝绸之路”的研究性学习，请你参与下列活动。 材料一 材料二：通过这条道路，中国的丝织品以及冶铁、凿井、造纸等技术相继西传，西方的皮毛、汗血马、瓜果以及佛教、魔术、音乐、舞蹈、雕塑等也纷纷东来。“丝绸之路”成为东西方经济文化交流的桥梁。 --摘自北师大版《中国历史》七年级上册 材料三：2014年11月4日上午，国家主席习近平主持召开中央财经领导小组第八次会议，研究丝绸之路经济带和21世纪海上丝绸之路规划、发起设立丝路基金。……丝路基金将为沿线国基础设施建设、资源开发、产业合作等有关项目提供投融资支持。 （1）这条丝绸之路最早开辟于什么朝代？ 对开通丝绸之路贡献最大的人物是谁？（2分） （2）请参照材料一地图将这条路线的起点A与终点 B的地名填在方框内。（4分） （3）根据材料二回答，古代丝绸之路在中外交往中有何重要地位？（3分） （4）“丝绸之路”的长期维持主要得益于西汉政府设立的什么机构对西域的有效管辖？该机构的设置有什么标志性意义？（2分） （5）根据材料三，说说我国设立丝路基金有什么现实意义？（3分） 20．（12分）思想文化是社会发展的精神支柱。阅读下列材料，回答问题。 材料一  子曰：“出门如见大宾，使民如承大祭。己所不欲，勿施于人。在邦无怨，在家无怨。” ——《论语·颜渊》 材料二  战国时代，诸子百家之学异常活跃，极富创造力，被公认为中国思想文化史上灿烂辉煌的时代。中国两千年封建社会此伏彼起的各种学术思想除了外来的佛学，几乎都渊源于春秋战国时代，都受到诸子之学的深远影响。 材料三  现代世界文明赖以建立的基本发明创造，有一半以上来源于中国……曾经改变了世界，直到15世纪以前，中国的科学技术在世界上保持了千年的领先地位! ——坦普尔《中国——发明创造的国度》 材料四  在家庭的熏陶下，司马迁从小勤奋好学，饱读书籍，青年时游历名山大川，实地考察风土人情，搜集历史资料。他立志继承父亲遗志撰写史书，继任太史令后，……用十多年的时间写出了不朽的历史巨著。 ——摘编自《中国历史》七年级上册 （1）材料一中的“子”指的是谁？他创立了哪一学派？其核心思想是什么？（3分） （2）材料二反映出战国时期在思想文化领域出现了什么局面？有何意义？（3分） （3）根据材料三并结合所学知识，写出两汉时期“改变了世界”的重大科技成果。并指出东汉时期对此作出突出贡献的历史人物。我们应怎样看待传统文化？（3分） （4）材料四中的“历史巨著”是指什么？该巨著在中国史学方面有着怎样的地位？（3分） 试题 第3页（共8页） 试题 第4页（共8页） 试题 第1页（共8页） 试题 第2页（共8页） 学科网（北京）股份有限公司 $$