广西壮族自治区贺州市昭平县2024-2025学年九年级上学期11月期中考试语文试题

2024年秋季学期期中教学质量检测 九年级语文 (时间150分钟满分120分)） 注意事项： 1.答题前，考生务必将姓名、准考证号填写在试卷和答题卡上， 2.考生作答时，请在答题卡上作答（答题注意事项见答题卡），在本试卷、草稿纸上作答无效 题号 三 四 总分 (二） (三) (四) 得分 、 积累（19分) 学习了诗歌单元后，班级举办“我与诗歌相约”主题活动，请你参与完成下列任务。 【活动一：诗歌·品味】阅读下面文字，按要求答题。 《沁园春·雪》中描写北国壮丽的雪景，展示了妖娆多娇、旷达豪迈的意境，抒发词人对 祖国壮丽山河的热爱；《周总理，你在哪里》中巧妙地将强烈的想念之情分散到高山、大地、 森林、大海、天安门等场景中，周总理日理万机的身影穿行其间，形成了感人的表达效果；《你 是人间的四月天》书写细腻柔丽的情愫，表现出轻盈ping( )婷之美；《我看》在春景 中回首往事，想到人的生命中的欢乐也好，忧成也罢，对于 的自然来说，一切都是 枉然。时代孕有诗歌，诗歌反映时代生活，无论是对自然、社会的赞颂，还是对理想的追求 对信念的坚守，都可以用诗歌的形式。 1.阅读以上两段文字，给加点字注音，根据拼音写汉字。(2分) (1)情愫( (2)pmg婷( ) 2.结合语境，解释以上文段中画波浪线的词语。（2分) (1)妖娆： (2)日理万机： 3.填入横线处的成语，你认为最恰当的一项是：( )(2分) A绘声绘色 B.生机勃勃 C.惟妙惟肖 D蒸蒸日上 4.语段中画横线的句子有语病，请修改。（2分) 1活动二：诗歌·续写]续写短诗《友谊)。 5.仿照前两诗节，请为第三诗节补上内容。(3分) 友谊如珍珠， 我们共同穿缀 联成一串串璀璨的项链； 友谊如绸緞， 我们共同剪裁， 缝制一件件绚丽的衣衫； 友谊 【活动三：诗歌·积累】重温古诗文，涵养圣贤心 6.根据语境，填写文学常识和古诗文名句。(8分) 言为心声，文如其人。 九年级语文试卷第1页（共8页） CS扫描全能王 】亿人都在用的目播Ap 刘禹锡的“① 病树前头万木春”，蕴含新事物必将代替旧事物的哲 思；② (人名)的“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，以天下为己任的 忧乐情怀令人敬佩；温庭筠晨起早发，“鸡声茅店月，③ ”，朦胧秋色中他 踽踽前行：杜甫颠沛流离，“④ 月是故乡明”，他的思绪已随月飞到家乡； 刘长卿经过长沙贾谊宅，溯古思今，“寂寂江山摇落处，⑤ ；韩愈被 贬逐走，义愤填膺，然“欲为圣明除弊事，⑥ ”的忠君之心却弥坚； 苏轼遥望明月，“⑦ ⑧ ”是对天下所有离人的美好祝愿。 无论行走到哪里，诗人们都在心路上镌刻了属于自已的文字。 二、阅读（41分) (一)现代文阅读I（本题共3小题，9分) 阅读下面的文字，完成7-9题。 【材料一】 超级高铁即将到来 ①近日，中国工程院和有关铁路部门确定了上海一杭州线路作为中国第一条超级高铁列车 线路。这条长150千米的真空隧道预计将在2035年投入运营，超级高铁采用更先进的磁悬浮 技术，全程在真空管道中离地“飞行” ，时速可达到1000千米。乘坐超级高铁从上海到杭州 只需15分钟，比目前最快的高铁列车节省45分钟。那么，为何超级高铁速度如此之快？ ②“超级高铁”的概念最早由美国太空探索技术公司(SpaceX)的创始人埃隆·马斯克提 出，其背后的原理是利用磁悬浮技术和真空管道，让列车在几乎没有空气阻力和摩擦力的情况 下，以极高的速度行驶。磁悬浮技术是一种利用磁场的作用力让列车悬浮在轨道上的技术，这 样可以消除轮轨摩擦力，降低噪声和能耗。真空管道是一种将管道内的空气抽走，形成真空状 态的装置。这样可以减少空气阻力，提高列车的运行效率。此外，超级高铁列车头是新研制的 低阻力车头，具有流线型的鸭嘴形态，可以极大地降低行驶中产生的空气阻力。 ③目前，除中国外，一些国家也在研发和测试超级高铁技术，试图抢占这一未来交通市场 的先机。美国超级高铁公司在美国内华达州和阿联菌迪拜建立了两条超级高铁试脸线路，分别 长500米和10千米。除了美国外，欧洲以及印度、日本、韩国等也在积极探索超级高铁技术。 印度计划在孟买和浦那之间建造一条312千米长的超级高铁线路，预计将在2029年完成。日 本和韩国也在研发各自的超级高铁技术，并已进行了多次成功的试运行。 ④中国科学家自2017年起就开始研究超级高铁技术，主要研究方向是将超声速飞行技术 和轨道交通技术相结合，即通过超导悬浮技术和真空管道技术的应用，实现超声速的近地飞行， 这项技术研发了6年，直到2023年才真正迎来了重大突破。我国目前的超级高铁技术已经实 现了在低真空环境运行，空气阻力比传统高铁的空气阻力低3%，再加上磁悬浮技术，真正实现 了贴地飞行。与美国、日本等国家打造的产品相比，我国的磁悬浮技术在成本上更加具有优势 普通超导体需要使用温度达到-269℃的液氨来冷却，才能保持超导特性，而我国研制的“高温 超导体”只需要使用-190℃左右的液氨即可达到同样效果，因此大大降低了制造成本。 【材料二】超级高铁有哪些犹势？主要有以下几个方面：时速达1000千米以上，甚至可 以超过飞机的速度，这意味着人们可以在更短的时间内到达更远的地方，从而提高出行效率和 便利性；超级高铁的设计十分安全，不会脱轨，更不会翻车，超级高铁运行在真空管道内，不 受天气、地形等外界因素的影响，不会发生与其他交通工具的碰撞事故，由于采用磁悬浮技术 列车不会与轨道接触，不会产生火花、烟雾等安全隐患；采用电力驱动，零排放减少空气阻力 和摩擦力，大幅降低能耗和运行成本；运行平稳、噪声低、震动小、加速度小，运行时间短，乘客不 会感到疲劳；传统高铁车轮每运行120万千米就需要返厂检修，每运行240万千米就要强制报废。 而超级高铁没有车轮，没有摩擦损耗，所以投入运营之后维修量少，运营成本显著下降 【材料三】我国东部经济发达、人口众多，且上海和杭州距离相对较近，其间建造超级高铁 成本低而使用率极高，上海一杭州线路落地运营后，将为我国带来巨大的经济和社会效益。此 外，中国还有几条候选线路竞争超级高铁项目，包括北京一石家庄、广州一深圳和成都一重庆 线路等。据评估团队说，每一条都有独特的优势 候选路线 距离 优势 北京一石家庄 290km 连接中国北方两个主要城市，缓解首都交通压力。 连接珠江三角洲地区的两个重要经济中心，助力粤 广州一深圳 136km 港澳大湾区发展。 九年级语文试卷第2页（共8页） CS扫描全能王 3亿人都在用的目播AP时 成都一重庆 连接中国西部的两个主要城市，贯穿中川国西部发展 307k11m 最快的地区之一。 7.下列对材料的理解和分析，正确的一项是()（2分) A.超级高铁背后的原理是利用磁悬浮技术和真空管道，让列车能以极高的速度行驶 B.除了中国外，美国、欧洲以及印度、日本、朝鲜等国家也在研发和测试超级高铁技术。 C,与美国、日本等国家打造的产品相比，我国的磁悬浮列车技术具有多方而的优势。 D.超级高铁运营成本高，将为我国带来巨大的经济和社会效益。 8.阅读材料二，请你用简洁的语言概括“超级高铁”的三项优势。(3分) 9.材料一中说：“中国工程院和有关铁路部门确定了上海一杭州线路作为中国第一条超级高铁 列车线路。”请结合材料一和材料三，联系实际简要分析上海一杭州线路被选作中国第一条超 级高铁列车线路的原因。(4分) (二)现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，13分） 阅读下面的文字，完成10-13题。 野荆花 胡炎 ①日光真好，铺在山野上，不燥不烈，是那种绵软的暖。野荆繁茂，荆花星星点点，素素 的，艳而不妖，像山里大姑娘似的。 @老林只身上山，走走，停停，喘喘。上到最高处，汗已浸湿了衣衫。小风吹来，说不出 的舒坦。眺望山下，蜿蜒的新柏油路，古朴而整洁的村舍、生态园、农家院心里像一汪潭 水漾着，情感像小白鲢一样，轻盈地跃出水面，绽开一圈圈涟游。 ③身边，一丛野荆仲着懒腰，荆花招来了好多只蜜蜂，飞舞着，吸吮着。老林瞧着蜜蜂， 便笑了。笑过，习惯性拤起腰，朝着山下自语：“老林，行，是个人物！” ④话落，摇头，那笑竟有了些自嘲。目光落在荆花上，忽而就潮湿了：“小荆啊，还记不 记得，当初我第一次上山，说的就是这句话。” ⑤花香淡淡，却直入了心魂。老林盘腿坐下，把一段荆枝扯在胸前。他称野荆为“小荆”， 这名字亲切，就像他的女儿。 ⑥“今天我来，谁都不知道，就为和你好好说说话，” ⑦野荆在风里点头，好像在说：“好啊，我早就想你了。” ③老林沉吟一会儿，就想起三年前，单位派他来这个深度贫困村任驻村书记。说实话，刚 开始他真不想来。年纪不小了，就想图个安稳。可老婆老嫌他窝囊，还笑他：“就你，还当书 记？别去丢人了！” ⑨“我偏要赌这口气，”老林脸有些热，“站直了，咱也是个人物！”一只蜜蜂飞过来， 翁嗡的，不知是赞许还是嘲笑。倒是荆花敛静，只默默地举着花瓣，朝他， ⑩“论头脑，我老林谁也不输！”老林的话音里一下子有了底气，“过去没机会，现在机 会来了，是骡子是马，咱牵出来遛遛！” ①这话还真不是吹的，老林心中有盘棋。上项目，这是头等大事。入村不久，他就有了规 划：村中民居多为清末建筑，原汁原味，还是省级传统文化村落，加之山色湖光，发展生态旅 游得天独厚。但是，要想富，先修路，解决交通问题，更是迫在眉睫。村委会上老林把思路讲 了，村主任却灰着脸，说：“好倒是好，可这不是一句话的事，还是给老少爷们找个实实在在 的门路要紧。”说着，黑嘿一笑，“老林你别见笑，咱山里人没见过世面，就讲个实际。” ②姥林心里发凉，原本以为话出口，就是根火柴，“砰”一下，把大伙儿心中的火点着了，没 想到碰了个不大不小的壁。短期见效的门路，还真不好找。心中烦闷，就一个人上山，背着手想。 ③“找不到门路，我这张老脸往哪儿搁？”老林对荆花说，“巧了，我遇到了你。”老林 把鼻子凑近，深深地吸了一口：“以前，我还以为你们只能当柴烧呢。”这么说着，自己笑起 来。山风猛地，野荆摇曳，沙沙作响，好像埋怨他有眼无珠。 ④荆花是宝。那天查了资料，老林才发现，荆花蜜是我国大宗蜜源中最稳收的蜜品之一 这满山野荆是天然的聚宝盆，老林一拍大腿：“养蜂！” 九年级语文试卷第3页（共8页） CS扫描全能王 3亿人都在用的目播AP日 000000000 ⑤这事成了，有政策扶持，有熟人提供市场，一户带一户，大户带小户，村里的荆花蜜叫 ǒ0000000 响了品牌。打那儿起，老林在乡亲们眼里，是活菩萨、亲兄弟，山货、蔬菜、散养蛋，送到他 0000000ǒ 屋里，不要都不行。 990000 ⑥“就是从那时起，我不跟自己赌气了，”老林拭了扰眼晴，“老少爷们这么厚道，给他 们实打实办点事，该！” ⑦风息了一刻，野荆肃立，荆花开得庄重.老林沉默了一会儿，又看山下的路。路像一条油亮 的丝带，缠着绿野远山。有骑行的驴友，组团的中巴穿行。老林欣慰地笑笑，目光又回到荆花上。 ®“第一步迈出去，接下来就是修路。”老林说，办手续，跑资金，可资金是难题。虽说 有扶贫资金，但狼多肉少。老林脸皮薄，不爱找领导，可那时他横下心，要找第一书记的娘家 一组织部， ⑨野荆在风中，点头，似乎在说：“这招真灵，高！” 装打线 ②0姥林抬头看天，几朵闲云游弋。日头亮得晃眼，好像一个哲人，把他看穿了。老林突然 委顿下来，低下头，长长地叹息一声 ①“多好啊，生态旅游也发展起来了，这是我的梦，可这梦不是我圆的。”老林鼻子有点 酸，连记忆都散发着潮湿的酸味。其实，路没修好，他就病倒了，没辙。接任他的那个年轻人， 办法多，魄力大，能跑能熬能吃苦，说话间就把他的梦圆了， 四“不好意思，我好多次把他想成我，”老林说，“我觉得他就是我梦里的样子。有时候， 我都分不清他是我还是我是他。”失落，能不失落吗？他到底没能理直气壮地说出那句话：老林， 行，是个人物！但他现在想通了，不管是谁，心里装着老百姓，真千了，干好了，都是好样的！ ⑧老林舒了口气，这话在心里憋了两年多，终于一吐为快。身上有了困意，便躺下来，不 圜 知不觉腰着了。恍惚间，他感到自己全身长出枝条，开满小花，变成了一丛野荆。 ④“做一裸野荆，挺好的。”老林在梦里咂咂嘴，对自己说。， 如 (有改动) 10.下列对文章内容的理解，不正确的一项是（)。(2分) A.开头从天气和野荆花写起，日光不燥不烈，十分温暖，荆花艳而不妖，既紧扣标题， 又为下文奠定了情感基调。 B.第二自然段画横线句子连用两个比喻，生动形象地展现了老林内心的欢喜与幸福。 长 C.老林来到这个贫困村工作，原因有三：一是单位安排，二是妻子的激将法，三是因 为不相信自己的能力。 D.小说所写乡村振兴之事，反映了广大乡村基层工作人员的精神风貌，富有现实生活 气息，具有时代性。 都 11请按照故事发生的顺序梳理情节及老林扶贫的心路历程，将表格内容补充完整。(3分) 故事情节 心路历程 翰 线 三年前，老林被派到贫困村担任书记，遭妻子质疑， ① 解 他决心干出个样来。 入村不久，老林说出自己修路的想法，遭村主任否 扶贫规划遭到否定，心中心中烦闷，但 定，老林没有泄气。 没泄气。 受野荆花启发，带领乡亲们“养蜂”脱贫，本想继 ② 续带领乡亲们“修路”，却因身体原因被迫卸任。 ③ 为扶贫事业后继有人而欣慰。 ○一装一订一线一 12请结合文章内容，简要分析“野荆花”在全文的作用。（4分)】 13读完这篇文章，也许你会想到一些词：贵责任、担当、参与、感动、欣慰…请任选一个词 语，结合文章具体内容作简要分析，并谈谈你获得的启示。(4分) 九年级语文试卷第4页（共8页） CS扫描全能王 】亿人都在用的目猫AP时 ● O (三)古代诗歌阅读（本题共2小题，5分） 阅读下面这首诗，完成14-15题。 行路难（其一） 李白 金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。 停杯投著不能食，拔剑四顾心茫然。 欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。 ● 闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。 行路难，行路难，多歧路，今安在？ ● 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。 装订…线 14.下列对这首诗的理解和赏析，正确的一项是（)(2分) A.号称“酒仙”的诗人李白面对朋友为他摆设的豪华酒宴而“不能食”“心茫然”，可见 诗人固执己见，对友人的感情毫不在意。 B.停、投、拔、顾四个连续的动作，形象地描写出了诗人内心的苦闷抑郁，感情的激荡变化。 C.“欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山”两句用形象化的语言写出诗人面对冰冻黄河，雪封 太行的无奈，对未来完全丧失了希望。 密 最 D.“行路难！行路难！”运用反复的修辞，强调世道险阻，抒写了诗人在政治道路上遭遇 艰难，感到前途渺茫的情感，表现作者消极处世的态度。 15.“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”是广为流传的佳句，人们会在什么样的情况下引用 地 它，为什么？(3分) 邮 （四)文言文阅读（本题共5小题，14分） 长 阅读下面的文言文，完成16-20小题。 【甲】①若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山问之朝暮也。野芳发而幽香，佳 区 木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，慕而归，四时之景不同，而 乐亦无穷也 数 ②至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也 临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山看野获，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣 之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众实欢也。苍颜白发，额然乎 招 其间者，太守醉也。 线 ③已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐 期 也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也，醉能 同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。 (欧阳修《醉翁亭记》节选) 【乙】①滁州之西南，泉水之涯，欧阳公作州之二年，构亭曰“丰乐”，自为记，以见其名 义。既又直丰乐之东几百步，得山之高，构亭曰“醒心”，使巩记之。 ②凡公与州之宾客者游焉，则必即丰乐以饮。或醉且劳矣，则必即醒心而望，以见夫群山 之相环，云烟之相滋，旷野之无穷，草树众而泉石嘉，使目新乎其所睹，耳新乎其所闻，则其 心洒然而醒，更欲久而忘归也。噫！其可谓善取乐于山泉之间， 一装…订一线一 ③虽然，公之乐，吾能言之，吾君优游而无为于上，吾民给足而无憾于下。天下之学者， 皆为材且良；夷狄鸟兽草木之生者，皆得其宜，公乐也。一山之偶，一泉之旁，岂公乐哉？ 乃公所寄意于此也。 (曾巩《醒心亭记》节选) 【注释】①作州：任知州；②洒然：不拘束的样子；③优游：悠闲自得；④夷狄：泛指少数民 族；⑤隅：角落。 16.下列各组句子中加点词含义或用法不相同的一项是( )(2分) A.负者歌于途 负势党上《与朱元思书》 B.往来而不绝者 沿溯阻绝《三峡》 C.行者休于树 乃公所寄意于此也 D.涂州之西南 水陆草木之花《爱莲说》 ○0 九年级语文试卷第5页（共8页） C③扫描全能王 3亿人都在用的目播AP时 17.下面对甲、乙两文的理解和分析，正确的一项是(）（2分) A.甲文第一段先写四季之景，再写朝暮之景，最后收笔，引出人之乐亦无穷也的感概。 B.甲文以“乐”字贯穿全文，乐中带忧，流露出作者被贬此地愁苦悲凉的心境。 C.乙文第一段交代“醒心亭”的地理环境与命名的由来，“醒心亭”是曾巩所建。 D. 乙文第三段的议论，文眼在“乐”字上，承上段“取乐于山泉”，引出“公之乐，吾能 言之”，这句总领全段，来说明欧阳修之“乐”的内涵。 18把文中划横线的句子翻译成现代汉语。（4分） (1)树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。 (2)一山之隅，一泉之旁，岂公乐哉？ 19.甲文中不仅写了太守与宾客的游乐，还写了滁州风景、滁人出游。这样写有什么作用？(3分) 20.【甲】文的“太守之乐”与【乙】文中的“公之乐”分别指什么？(3分) 三、综合（10分) 21学校开展“读红色经典，做自强少年”主题阅读活动，请你按照要求完成下面任务。 (1)【任务一：品经典之韵】班级将开展《艾青诗选》朗诵会，请你仿照示例，对指定的诗 句进行朗诵设计，并说明理由。（3分) 示例：为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉… 朗诵设计：这两句诗，“常含”“土地”“爱”要重音处理，用缓慢的语气，深沉的语调，读 出深沉的情感。其中，“爱”字可以重音轻读，突出这份爱发自肺腑，表现了艾青对祖国的爱 至死不渝，让人感慨万分。 诗句：它以难遮掩的光芒，使生命呼吸，使高树繁枝向它舞蹈，使河流带着狂歌奔向它去。 朗读设计： (2)【任务二：寻精神内涵】根据文段内容填空。（3分) 艾青，于1910年出生在浙江金华的一个地主家庭，由于家里不喜欢这个“克父母”的婴 儿，就托付给乳母一① (人名)收养，然而这个妇女十分疼爱他。20世纪30 年代，艾青诗歌中的主要意象是士地和② 。这两个意象凝聚了作者③ (情感)，表现了诗人④ (哲思)。 (3)【任务三：发自强之声】主题活动中，有同学得到这样的启示，他认为：理想在人生价 值实现的过程中很重要。请你结合阅读内容，联系你的学习或生活实际谈谈你的观点，要求观 点明确，有理有据，字数80字以内。(4分) 四、写作(50分) 22有些人，让你感觉如春风般亲切；有些事，让你感觉如春风般喜悦；有些话，让你感觉如 春风般温暖… 请以“像和煦的春风一样”为题，写一篇作文。 要求：①把题目抄写到答题卡指定位置；②不要套作，不得抄袭；③不得透露真实的校名、 人名等信息；④不少于600字。 九年级语文试卷第6页（共8页） C③扫描全能王 】亿人都在用的目播Ap回 九年级语文试卷第7页（共8页） CS扫描全能王 门亿人都在用的归播APP dy目Y方c 王鹞毛S5 000Q00000 000 000 000 000000000 装-订一线0 密 封 线 0-装一订-一线0 00000000 000 00 00 00 1000 00 O 00 00 00000 九年级语文试卷第8页（共8页） 0o000000 000ǒǒǒ000 九年级语文参考答案 一、积累(19分) 1.(2分)(1)s0: (2)搏 2.(2分)（1)妖娆：妖艳美好。 (2)日理万机：每天处理繁多的政务。 3.(2分)B 4.(2分)在“形式”的后面加上“表达”一词。 5.(3分)答案示例1：友谊如花种，我们共同播撒，培有出一个个五彩的花坛： 答案示例2：友谊如水彩，我们共同调色，描绘出一幅幅美丽的图画。 6.(8分，每空1分，有错字、别字、漏字、增字，该空不得分。) ①沉舟侧畔千帆过②范仲淹③人迹板桥霜④露从今夜白 ⑤怜君何事到天涯⑥肯将衰朽惜残年⑦但愿人长久⑧千里共婵娟 二、阅读(39分) (一)现代文阕读I(本题共3小愿，7分) 阅读下面的文字，完成下面小题。 7.(2分)A 8.(3分)速度快：安全性高：节能环保：舒适性好：运营成本低。（概括出1个优势得1分，注 意语言简洁。) 9.(4分)①该线路可缓解现有交通压力，提高交通效率：②该线路连接中国东部发展最快的地区， 沿线城市经济发达、客源充足：③该线路长度短，建造成本低，风险可控：④将带来的经济和社会 效益显著。 (二)现代文阕读Ⅱ（本题共4小愿，13分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 10.(2分)C 11.（3分)①为扶贫积极探索，想要有一番作为：②为扶贫半途而废失落：③年轻人帮老林圆了梦， 老林欣慰的向野荆花吐露心声。（每空1分） 12.(4分)答案示例：①野荆花是全文的线索，将老林参与脱贫的故事串联起来，使文章脉络清晰： ②推动情节的发展，野荆花启发老林带领村民养蜂脱贫，为下文“修路”做铺垫：③作者借野荆花 突出了像老林一样的基层工作者甘于平凡、积极奉献的精神，表达出对基层扶贫工作者的赞美与歌 颂：④环境描写，用野荆花营造的美丽乡村，烘托出扶贫工作者的心灵美：⑤以物喻人，野荆花是 广大基层扶贫工作者优秀品格的象征，以野荆花为载体，含酱而富有文学色彩：⑥野荆花是老林的 倾诉对象，既便于对老林进行心理描写，又增强行文的生动性，构思新颖。（从内容、结构、表达 效果、主自等方面答题，答出四点得4分，一点1分。) 13.(4分)答案示例1：我会想到责任这个词，老林放弃自己安稳度日的念头，接受组织的安排， 到贫困村担任驻村书记。他因地制宜带领乡亲们养蜂脱贫，又为了发展旅游积极筹措资金，带领乡 亲们修路。虽然最后病倒了，但是他尽到了党员的责任。我们国家的脱贫攻坚能取重大胜利离不开 老林这样勇挑重担，尽职尽责的好干部，也离不开千千万万个坚守岗位的普通人。 九年级语文答案第1页（共2页） C③扫描全能王 】亿人都在用的目播APP 答案示例2：我想到“参与”一词，从老林驻村到因病离职，他始终积极参与扶贫攻坚工作，从养 蜂到规划旅游，从多方筹措资金到带领村民修路，他都当仁不让。老林的姜子用激将法鼓励老林去 为人民干一番事业，这也是一种参与。村民们不等不靠，勤劳致富，这也是一种参与。我们的很多 事业，就是要靠大家一起积极参与、同舟共济，才能取得成功。 (主题词0.5分，结合内容1.5分，启示1.5分，语言表达0.5分) (三)古代诗歌侧读（本题共2小愿，5分） 14.B(2分) 15.(3分)答案示例：人们往往在身处逆境自我鼓励时引用这句诗，(1分)表现了诗人的倔强、 自信和他对理想的执若追求，展示了诗人力图从苦闷中挣脱出来的强大精神力量。所以当人生困顿 坎坷时，我们就可以用“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”中的乐观豪迈互相劝慰。(2分) (四)文言文阅读（本题共4小愿，14分） 16.A(2分) 17.D(2分) 18.(1)(2分)树林茂密隐蔽，上下一片叫声，是游人走后鸟儿在欢唱啊。 (2)(2分)一座山的角落，一汪泉水的旁边，难道是欧阳公的快乐所在吗？ 19.(3分)①写涂州风景优美，为下文写太守与百姓出游做铺垫：②写滁州百姓出游，表现了滁州 百姓生活安乐、太平、富足：③突出了太守“与民同乐”的旷达情怀。 20.(3分)（甲）文“太守之乐”指与民同乐，乐民所乐：(1.5分)（乙）文“公之乐”指国家 安定，百姓丰衣足食，学者都是良材，四方少数民族乃至万物都各得其宜。(1.5分) 参考泽文：在深州的西南面，一礼泉水的旁边，欧阳公任知州的第二年，建造了一个名叫“丰乐” 的亭子，并亲自作记，以表明这个名称的由来。不久以后，又在丰乐亭的东面几百步，找到一个山 势较高的地方，建造了一个叫“醒心”的亭子，让我作记。 每逢欧阳公与州里的宾客们到这里游览，就肯定要到丰乐亭喝酒。有时喝醉了，就一定要登上 醒心亭跳望。那里群山环抱、云雾相生、旷野无垠、草木茂盛、泉水嘉美，所见到的美景使人眼花 缭乱，所听到的泉声使人为之一垠。于是心胸顿觉清爽、洒脱而酒醒，更想久留而不返回了。啊， 这大概可以称得上是善于在山水之间寻找快乐了。 尽管这样，欧阳公的快乐，我能形容。我们的皇帝在上悠然自得，清静自然：我们的百姓在下 丰衣足食，心无不满。天下的学者都能成为良材：四方的少数民族以及鸟兽草木等生物都各得其宜。 这才是欧阳公真正的快乐明！一座山的角落，一汪泉水的旁边，难道是欧阳公的快乐所在吗？他只 不过是在这里寄托他的感想啊！ 三、综合(10分) 21.(1)(3分)答案示例：“遮掩”“呼吸”“舞蹈”“奔”这几个动词应重读，(1分)这儿个 动词重读，可以表现了诗歌对太阳光来的渴望与激动之意。(1分)在朗读时，第一句语速稍慢， 后三句语速逐渐加快，语调高亢激动，以表现太阳到来的不可阻挡和世间万物因太阳到来而生发出 的喜悦之情，表现出作者热爱祖国、歌颂祖国的感情。(1分) (2)(3分)①大堰河②太阳③对祖国、人民以及对大地母亲深沉的爱 ④诗人对于光明、理想、美好生活热烈的不息的追求（前两空各0.5分，后两空各1分） (3)(4分)答案示例：理想在人生价值的实现过程中很重要。人没有理想，就像无头的苍蝇： 人没有理想，就没有前进的动力。理想是石，敲出星星之火：理想是火，点燃熄灭的灯：理想是灯， 照亮夜行的路。学习的过程是艰苦的过程，没有理想，就会浅尝辄止，就不能学到真知。（观点1 分，理由2分，结论1分。注意语言逻辑，要求表达清晰。) CS扫描全能王 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