争分基础练(6)-【创新教程】2025年高考历史微点特训小题宝典

　争分基础练(六) 打卡日期:　　　　　建议用时:２５分钟　满分:４８分 答案链接P６７ 题号 １ ２ ３ ４ ５ ６ ７ ８ ９ １０ １１ １２ １３ １４ １５ １６ 得分 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 答案 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 １．(２０２４􀅰山东青岛一模)孟子提出“人之 有德也,劳焉如仁”;墨子主张“赖其力者 生,不赖其力者不生”.他们两者都 (　　) A．提倡仁德　　　B．重视劳动 C．崇尚安民 D．追求公平 ２．(２０２４􀅰河北保定三模)据«汉书»记载, 汉武帝“诏书旧典,刺史班宣,周行郡国, 省察治状,黜陟能否,断治冤狱”;汉灵帝 时,刘焉目睹政治衰缺,以为刺史威轻, 乃建言:可选清名重臣以为牧伯,授予军 政权力,镇安方夏.汉灵帝时期州牧的 设置 (　　) A．加剧了地方的离心倾向 B．调整了中央的行政体制 C．提高了地方的监察效率 D．动摇了郡县制度的基础 ３．«旧唐书»记载,自开元以来,歌者杂用胡 夷里巷之曲,其(太乐令)孙玄成所集者, 工人多不能通,相传谓为法曲.陈寅恪 说:“可知唐世庙堂雅乐,亦杂胡声也.” 这反映出唐朝 (　　) A．周边少数民族封建化进程加快 B．文化具有包容开放的时代精神 C．燕乐舞蹈开始呈现民间化趋势 D．士人显现张扬自我的人生态度 ４．如图为古代某时期南北方人口统计变化 表.据此可以推知,当时 (　　) 南北方人口变化趋势(单位:万人) A．经济重心已转移至南方 B．国家政治中心逐渐北移 C．南方社会的影响力上升 D．北方战乱经济发展迟滞 ５．著名学者邓广铭认为:“任凭王安石的新 法如何发展下去,终归还是不能做到‘耕 者有其田’的境地.􀆺􀆺土地问题是在 １１世纪的改良主义者改革工作的极限以 外的问题.”上述言论 (　　) A．揭示了王安石变法的策略失误 B．否定了王安石变法的历史贡献 C．明析了王安石变法的失败原因 D．反映了王安石变法的时代局限 ６．明朝中后期,一些实力雄厚的商帮在上 海外冈、枫泾、南翔诸镇投重资开设棉布 字号,收购棉布.同时,开设染坊并雇佣 工匠加工,亦工亦商.商帮的经营活动 (　　) A．标志着资本主义萌芽产生 B．促进了资本运行方式的变化 C．使传统经济结构发生质变 D．推动了长途贩运贸易的兴起 ７．１８６１年,清政府在上海成立了由外籍人 士担任总管的海关总税务司署,掌管全 国海关关税、关员任免等事务,归总理衙 门管辖.１８６５年,该机构迁至北京,其总 管赫德常对清廷的内政外交施加影响. 这表明当时 (　　) A．西方列强加强了资本输出 B．国家主权意识显著增强 C．中国半殖民地化程度加深 D．清政府主导了洋务运动 ８．武昌起义消息传来,浙江谘议局大部分 议员同情、拥护革命,积极谋划和平独 立,分头与当政的满人接触􀆺􀆺但总体 上,因为立宪派的积极活动,浙江基本上 可算兵不血刃,没有发生动乱,并拥戴立 宪派领袖汤寿潜出任都督.这可以佐证 立宪派 (　　) A．为结束君主专制发挥了重大作用 B．与革命派政治主张一致 C．以维护满洲贵族既得利益为初衷 D．主导了辛亥革命的进程 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀅰１１􀅰 第一部分　基础夯实练 ９．(２０２４􀅰安徽强化模拟卷)如图为中国共 产党某次会议简介.这次会议取得的最 重要成果是 (　　) 时间:１９２９年１２月２８至２９日 地点:福建省上杭县某镇 主要内容: １．毛泽东作政治报告;朱德作军事报告;陈毅传 达中央«九月来信»,并作了废止肉刑和反对枪 毙逃兵的报告; ２．一致通过了«中国共产党红军第四军第九次 代表大会决议案»; ３．选举产生新的前委,毛泽东任书记,前委委员 有毛泽东、朱德、陈毅、李任予、黄益善、罗荣桓、 林彪、伍中豪、谭震林、宋裕和、田桂祥,后补委 员有杨岳、熊寿祺、李长寿. A．确定武装反抗国民党反动派的总方针 B．点燃了“工农武装割据”的星星之火 C．确立了“思想建党,政治建军”的建党 建军原则 D．开始了中共创建人民革命政权的宝贵 探索与尝试 １０．２０世纪８０年代的中国,理科男成了女 子择偶的首选;出国留学潮中,理工科 学生也比文科生更容易获得国外奖学 金.学好数理化的浪潮,从上到下席卷 中国.这一现象出现的主要原因是 (　　) A．党和国家工作重心发生转移 B．对外开放促进中外教育交流 C．尊重知识尊重人才成为风尚 D．科技教育体制改革逐渐展开 １１．在中古时期的西欧,地产不能随意买 卖,但很多人利用技术上的漏洞,脱离 此种束缚.名义上不出售,卖方仍自称 “领主”,将土地“封”给买方,约为“陪 臣”,得价之后只责成“陪臣”供奉一点 名义上的义务,甚至“每个夏天采办一 朵蔷薇花”即可.这说明 (　　) A．西欧封建制度已经名存实亡 B．人文主义发展方向出现偏差 C．商品经济发展推动社会关系变化 D．契约制度是维系西欧发展的根基 １２．１６８９年,«权利法案»被英国国王接受 后,经过几十年的实践,英国在国王和 议会之间建立起一套稳定运转的工作 机制.这体现出 (　　) A．君主立宪制确立　B．国王淡出政坛 C．议会两党制形成 D．内阁权力增强 １３．(２０２４􀅰山东济宁高三一模􀅰１３)据统 计,英国工业产品出口总额从１９世纪 ３０年代到８０年代增加了约５倍,但包 括棉织品在内的纤维制品所占比例则从 ７２％减少到４４％.纤维制品的主要出口 地方面,１９世纪２０年代欧洲地区占５成 以上,但到１９世纪中叶欧洲所占比例锐 减.这一现象可以用来实证 (　　) A．欧洲国家发展的不均衡 B．欧洲国家出现衰退 C．世界经济中心发生转移 D．世界市场不断拓展 １４．１９２０年１２月,俄共(布)中央强调,“中 央不仅不想限制工人知识分子在艺术 创作领域的主动性,相反地,中央要为 他们创造更为健康正常的环境,使他们 有可能卓有成效的影响整个艺术创作 事业.”俄共(布)中央此举意在 (　　) A．讴歌新生的社会主义制度 B．阐释实行新经济政策的必要性 C．构建社会主义的意识形态 D．粉碎国外反动势力的文化渗透 １５．卡德纳斯认为,“墨西哥并不存在一个 共产主义政府.我国宪法是民主的和 自由的.的确,其中有些温和社会主义 的特征,比如有关国家领土和劳资关系 的部分.然而,这些并不比其他民主国 家甚至那些保存君主制度的国家更激 进”.这说明卡德纳斯改革 (　　) A．属于资产阶级的民主改革 B．建立了社会主义的经济基础 C．不利于维护国家主权 D．没有注意保护工农大众的基本权益 １６．１９４８年,英国工党政府卫生大臣安奈 林􀅰比万推动实施了医院国有化改革, 英格兰及威尔士的１１４３家志愿医院和 １５４５家市政医院被收归国有,由卫生部 设立行政部门进行统一管理.这一政 策变化说明英国 (　　) A．借鉴罗斯福新政的举措 B．着手解决“滞胀”问题 C．放弃自由放任经济政策 D．政府的职能发生了改变 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀅰２１􀅰 历史 １１．A　[城市教育着重于培养学生的基础知识和 与商业、手工业活动有关的技能和知识,而不 是宗教或观念的教育,这与世俗主义教育的特 征相符合,A 项正确;材料中并没有说明王权 对教育的干涉或影响,且１２世纪王权并未加 强,不能得出该项结论,排除 B 项;据所学可 知,１２世纪近代科学尚未兴起,“近代科学知识 得到社会重视”不符合史实,排除 C项;教育的 内容是基础知识和与商业、手工业活动有关的 各科知识,并不是特别专门或深入的知识,与 “精英化的方向”无关,排除 D项.] １２．A　[根据“１６０９年荷兰的格劳秀斯发表«海洋 自由论»,主张海洋应自由利用;１６３５年英国的 塞尔登发表«海洋封闭论»,则认为英国君主有 权占有四周的海洋”可得出西方国家争夺海上 霸主,抢夺殖民地,因此通过颁布法律,以达到 争夺的合法化,A 项正确;自由市场的形成是 在工业革命后,排除B项;荷兰不敌英国,排除 C项;材 料 强 调 的 是 对 抗,不 是 联 系,排 除 D项.] １３．B　[美国国会拥有立法权力,为了确保立法权 免于行政干预而给予议员一定的司法豁免权, B项正确.] １４．C　[材料中的“由于当时的物质文明、精神文 明不够健全,它没能妥善处理好政治文明与这 两种文明的关系”说明,巴黎公社失败具有一 定的必然性,C项正确.题干未涉及巴黎公社 对马克思主义的丰富和发展,A 项错误.巴黎 公社是无产阶级政权,不是社会主义政权,B 项错误.题干着重探讨巴黎公社失败的原因, 而不是其爆发的原因,D项错误.] １５．A　[国际关系格局的决定性因素是各国实力 对比,在列强实力对比没有发生根本性变化前 国际关系会处于相对稳定状态,A 项正确.德 国、日本 等 国 对 凡 尔 赛—华 盛 顿 体 系 并 不 满 意,B项错误.两种社会制度的矛盾并不是引 起国际关系变化的决定性因素,C 项错误.D 项中“致力于”的说法绝对.] １６．B　[由材料中的“社会市场经济不是自由放任 式的市场经济,而是有意识地从社会政策角度 加以控制的市场经济,为此德国政府通过一系 列立法保障经济运行”可知,二战后,资本主义 国家加强了政府对经济的干预和宏观调控,进 入国家垄断资本主义发展的黄金时期,B项正 确.“滞胀”现象出现于２０世纪７０年代,A 项 错误.C项中“完全放弃”表述过于绝对.为 了应对２０世纪７０年代的经济危机,各资本主 义国家发展混合所有制经济,D项错误.] 争分基础练(六) １．B　[孟子认为有德行的人劳动,也能追求到仁; 墨子认为只有劳动才能维持生存.这说明两者 都重视劳动,B 项正确;墨子并未提及仁德,排 除 A 项;材料没有涉及安民的主张,排除 C项; 公平的 观 念 在 两 者 的 主 张 中 并 未 体 现,排 除 D项.] ２．A　[根据材料可知,汉武帝时刺史只是有监察 地方的权力,汉灵帝时期国家衰微,此时在地方 设置的州牧有军政大权,可以直接干预地方郡 县事务,有效整合地方的力量,这从政治制度上 埋下了群雄割据的种子,A 项正确;材料所述是 地方行政体制的重大变化,不属于中央的行政 体制,排除B项;根据材料不能得出监察效率是 否提高,排除C项;“动摇了郡县制度的基础”不 符合史实,州牧体制也是郡县制度的发展演变, 排除 D项.] ３．B　[由材料中的“自开元以来,歌者杂用胡夷里 巷之曲”“可知唐世庙堂雅乐,亦杂胡声也”可 知,唐朝音乐中有许多少数民族以及异域文化 的元素,体现了唐朝开放包容的时代精神,B项 正确.材料并未提及少数民族封建化进程,A 项错误.材料强调的是唐朝音乐而非舞蹈,C 项错误.材料强调唐代音乐风格的转变,并未 提及士人的人生态度,D项错误.] ４．C　[材料反映了７４２—１０８０年,北方人口锐减, 南方人口增多,结合所学知识可知,此时正值唐 末至北宋,北方战乱较多,南方相对稳定,吸引 了大量北方人口南迁,说明了南方社会的影响 力上升,C 项正确.南宋时期经济重心转移至 南方,A 项错误.此时期国家政治重心逐渐南 移,B项错误.北方战乱较多,经济遭到一定破 坏,但并非迟滞,D项错误.] ５．D　[根据材料可得出其强调王安石变法受时代 的局限,没有能解决农民的土地问题,仍然没有 废除封建土地私有制,因此失败具有必然性,D 项正确.材料不是指其策略,A 项错误.材料 没有体现其贡献,B项错误.C项中“明析”的说 法错误.] ６．B　[由材料中的“一些实力雄厚的商帮在上海 外冈、枫泾、南翔诸镇投重资开设棉布字号,收 购棉布.同时,开设染坊并雇佣工匠加工,亦工 亦商”可知,商人的投资行为将商业资本转化为 产业资本,说明资本运行方式发生变化,B项正 确.资本主义萌芽产生的标志是江南苏州丝织 业出现雇佣关系,A 项错误.传统经济结构并 未发生质变,C 项错误.长途贩运贸易在明朝 之前已经兴起,D项错误.] ７．C　[根据材料可知,中国海关总税务司署由外 国人担任总管,其迁至北京后,总管对清政府的 内政外交横加干涉,表明中国的半殖民地化程 度加深,C项正确,B项错误.列强加强对华资 本输出是在甲午中日战争后,A 项错误.材料 与洋务运动关系不大,D项错误.] ８．A　[浙江谘议局大部分议员是立宪派和旧官 僚,他们“积极谋划和平独立,分头与当政的满 人接触”的举动加速了清王朝的垮台,为结束君 主专制发挥了重大作用,A 项正确.立宪派与 革命派的主张并不相同,B项说法与史实不符. “分头与当政的满人接触”并不等同于以维护满 洲贵族 利 益 为 初 衷,C 项 错 误.D 项 中“主 导 了”的说法与史实不符.] 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀅰７６􀅰 参考答案 ９．C　[从材料可以看出,这是古田会议的简介,古 田会议确立了“思想建党,政治建军”的建党建 军原则,C项正确;A 项为汉口八七会议内容, 排除;B项为井冈山革命根据地建立的影响,排 除;D 项 为 中 华 苏 维 埃 共 和 国 建 立 的 影 响, 排除.] １０．D　[１９７８年随着科学大会和中共十一届三中 全会的 召 开,中 国 迎 来 了 科 学 发 展 的 春 天, １９８５年全国科技工作会议召开后中共中央发 出«关于科学技术体制改革的决定»强调尊重 科学技术发展规律,对科学教育体制进行有步 骤的改革,在这种社会思潮的变化中,理科男 成了女子择偶的首选;学好数理化的浪潮,从 上到下席卷中国,D 项正确.党和国家工作重 心的转移是中共十一届三中全会的决定,是材 料现象出现的一个条件,表述不全面,A 项错 误.对外开放促进教育交流是出国留学、学好 数理化的 一 个 条 件,表 达 不 全 面,B 项 错 误. 尊重知识、尊重人才不能只重视理科,各个方 面都应该重视,C项错误.] １１．C　[根据材料中“名义上不出售,卖方仍自称 ‘领主’,将土地‘封’给买方,约为‘陪臣’”可 知,地产买卖双方名义上为领 主 与 陪 臣 的 关 系,实际上是土地买卖关系,这体现出商品经 济发展推动社会关系变化,C项正确.材料中 土地不能直接买卖,这说明西欧封建制度仍然 在起作用,而不是名存实亡,A 项错误.材料 没有涉及人文主义发展方向,B项错误.从材 料中可以看出维系西欧发展的根基是生产力 的发展,而非契约制度,D项错误.] １２．A　[根据所学知识可知,«权利法案»颁布后, 英国确立了议会主权的原则,君主立宪制逐步 形成.根据材料中的“经过几十年的实践,英 国在国王和议会之间建立起一套稳定运转的 工作机制”可得出,英国国王与议会之间形成 了较稳定的关系,即国王已经逐步成为国家的 象征,处于统而不治的地位,这说明英国已经 是一个典型的君主立宪制国家,A 项正确.国 王并没有淡出政坛,仍然是 国 家 的 象 征 和 元 首,B项错误.材料没有涉及政党和内阁,C、D 两项错误.] １３．D　[据材料“英国工业产品出口总额􀆺􀆺增加 了约５倍”“纤维制品的主要出口地方面􀆺􀆺 欧洲所占比例锐减”并结合所学知识可知,伴 随着工业革命的进行,英国生产能力有了进一 步提高,英国出口商品的出口地上欧洲所占的 比例锐减,说明英国出口其 他 地 区 的 产 品 上 升,第一次工业革命推动英国成为世界工厂, 其产品出口到其殖民地,增强了世界之间的经 济联系,推动了世界市场不断拓展,D 项正确; 材料只反映了英国的情况,不能得知整体欧洲 国家发展是否均衡,排除 A 项;此时期正处于 工业革命时期,欧洲国家整体发展,排除 B项; 此时期世界经济中心仍旧在欧洲,没有发生转 移,排除C项.] １４．C　[根据材料中“使他们有可能卓有成效的影 响整个艺术创作事业”可知,俄共(布)中央希 望推进工人知识分子的艺术 创 作,此 处 强 调 “工人”身份,且要在中央创造的“更为健康正 常的环境”当中,可知当时俄共(布)中央需要 符合当时环境的艺术作品,即构建属于工人知 识分子的社会主义意识形态,C项正确.１９１７ 年十月革命标志着社会主义苏俄成立,此时并 非新生,A 项错误.新经济政策１９２１年实行, B项错误.材料中未涉及国外反动势力的相 关内容,且西方国家的和平演变主要发生于冷 战时期,D项错误.] １５．A　[墨西哥卡德纳斯改革属于资产阶级民主 改革,卡德纳斯改革在一定程度上注意保护工 农大众的基本权益,有利于维护国家主权,但 没有 超 出 资 产 阶 级 民 主 改 革 的 范 畴,A 项 正确.] １６．D　[根据材料中的“实施了医院国有化改革” “由卫生部设立行政部门进行统一管理”可知, 英国工党政府以国家干预方式发展医院,实现 了政府与医院的关系重构,从而彻底改变了英 国医院自主运营的传统格局,反映了政府的职 能发生 了 改 变,D 项 正 确.根 据 所 学 知 识 可 知,罗斯福新政新在采用国家干预经济的办法 去摆脱经济危机,而没有采用国有化的措施,A 项错误.根据所学知识可知,经济“滞胀”现象 发生于２０世纪７０年代,与题干中时间不符,B 项错误.这一政策变化只能表明政府加强了 对经济的调控,并不能说明英国放弃自由放任 政策,C项错误.] 争分基础练(七) １．C　[题干中提到的“冋形”现象、“列器”现象和 “三件套”现象,都是通过三星堆出土的青铜器 来反映出来的.这些现象不仅体现了商青铜礼 制和夏礼的特质,也体现了蜀礼的特色.这说 明在古代,不同地区的文化并不是孤立存在的, 而是在交流中相互影响和融合,C项正确;题干 中并没有明确提到古蜀地区有华夏认同的理 念,只是说古蜀文明的某些现象是夏礼在古蜀 文明中的延续,所以不能确定古蜀地区已有华 夏认同理念,排除 A 项;材料主要提及“古蜀文 明”的特点,但是没有将中原文明与古蜀文明作 对比,无法得出“中原率先成为中华文明的核 心”的结论,排除B项;材料主旨“中华文明的交 流与融合”,但是“礼乐制盛行”与主旨不符,排 除 D项.] ２．C　[根据材料可知,管子认为教育是非常重要 的,商鞅却认为教育会不利于农业和作战,导致 国家贫弱.两者的治国理念不同,反映了春秋 战国时期这一大变革时期的治国探索,C 项正 确;春秋战国时期不是封建国家时期,排除 A 项;社会教化是古代统治者通过一定途径对百 姓进行教育感化,材料中管子强调教育,商鞅强 调农耕与作战,排除B项;材料中是两人的治国 思想,管子强调教育,商鞅强调农耕与作战,没 有直接确立重本抑末的经济政策,排除 D项.] 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀅰８６􀅰 历史