七年级历史第三次月考卷（北京专用，七上1～15课）-学易金卷：2024-2025学年初中上学期第三次月考

2024-2025学年七年级历史上学期第三次月考卷（北京专用） （考试时间：70分钟 试卷满分：70分） 注意事项： 1．本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2．回答第Ⅰ卷时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。写在本试卷上无效。 3．回答第Ⅱ卷时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 4．测试范围：七年级上册第1~15课（1-10课占比50%，11-15课占比50%） 5．难度系数：0.8。 6．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 第Ⅰ卷 1、 选择题：本题共20小题，每小题1.5分，共30分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求。 1．《万古江河》一书的作者许倬云认为：现在常说的“新石器”与“旧石器”时代，以人类生产食物来维持生计的方式为分界线。从旧石器时代采集食物，到新石器时代生产食物。据此，划分新、旧石器时代的分界线是（    ） A．学会保留火种 B．原始农业兴起 C．群居生活出现 D．使用打制石器 2．距今约 5900—4400年的大汶口文化遗址时期的墓葬中，有的随葬百余件成套的器物，其中不乏精美的玉器，有的却一无所有。这说明，当时（    ） A．原始农业形成 B．社会分化出现 C．磨制石器精美 D．审美意识出现 3．周礼规定，天子殉葬用九鼎，诸侯用七鼎。但在太原金胜村251号春秋晋墓，墓主上大夫赵卿的随葬品也使用了七鼎，另外还有编镈、编磬等礼器。这说明我国春秋时期（    ） A．王室衰微礼崩乐坏 B．商品贸易逐渐活跃 C．晋国成为中原霸主 D．兼并战争连绵不断 4．下面是老师在课堂上出示的某一历史时期的思维导图。由此判断，这堂课学习的主题是（    ） A．原始的农耕生活 B．统一多民族国家的建立 C．动荡的春秋时期 D．战国时期的社会变革 5．《史记·商君列传》记载：“令民为什伍，而相牧司连坐……匿奸者与降敌同罚。行之十年，秦民大悦，道不拾遗，山无盗财……”。这反映了商鞅变法（    ） A．严明法度，稳定社会秩序 B．承认土地私有，发展经济 C．推行县制，便于国家管理 D．推动民族交融，富国强兵 6．孔子弟子中既有聪慧的颜渊，也有比较迟钝的樊迟；既有身世贫贱的仲弓，也有出身贵族的子贡。这表明孔子践行（    ） A．“兼爱”“非攻” B．“民贵君轻” C．有教无类 D．“仁者爱人” 7．战国时期，学术思想领域非常活跃，如图反映了各学派代表人物都（    ） 学派 代表人物 主要主张 墨家 墨子 选贤能的人治理国家，提倡节俭 儒家 孟子 取得民心才能得天下，反对一切非正义的战争 道家 庄子 强调治国要顺应自然和民心 法家 韩非 强调以法治国，树立君主权威 A．希望解决社会问题 B．相互抨击，相互影响 C．主张维系等级秩序 D．顺应民心，顺应自然 8．西周利簋（青铜器）上有一段铭文：“武征商，唯甲子朝，岁鼎，克昏夙有商。辛未，王在阑师，赐右吏利金，用作檀公宝尊彝。”这段铭文印证了《尚书·牧誓》中关于牧野之战的记载。这说明该青铜器的特点是（    ） A．工艺高超 B．制作精美 C．种类多，规模大 D．具有史料价值 9．“嬴政统一全国后自称‘皇帝’，握有最高的行政权；军队调动，凡五十人以上都须请示皇帝；皇帝的诏令就是法律。”由此可以推断，秦朝的制度（    ） A．加强了中央对地方控制 B．加重了百姓的徭役赋税 C．巩固了统一多民族国家 D．缔造了至高无上的皇权 10．下图是“书同文字”木方，此木方说明秦统一后不仅在全国范围统一了文字的字形与字体，还统一了官职、法律、名物等方面的用语。它反映出（    ） A．设置基层社会组织 B．秦朝疆域广阔 C．秦朝中央集权的加强 D．秦对西域统治的巩固 11．史料能帮助我们很好地解读历史。史载秦朝时“赭衣塞路，囹圄成市”（道路上都是穿罪犯衣服的人，监狱里关满了囚犯，像市场一样拥挤），该材料说明当时（    ） A．赋税繁重 B．人口众多 C．刑法严苛 D．商业发达 12．公元前209年，陈胜、吴广在大泽乡发动中国历史上第一次农民大起义。据下图判断，这一时间属于（    ） A．公元前3世纪前期 B．公元前3世纪后期 C．公元前2世纪前期 D．公元前2世纪后期 13．《汉书・食货志》记载，西汉刚建立时“民失作业，而大饥馑。凡米石五千，人相食，死者过半。”针对这种状况，汉初统治者实行了（    ） A．郡县制 B．统一货币 C．北击匈奴 D．休养生息 14．汉武帝时，诸侯王所据领地疆域广大，平时骄奢淫逸，一旦出现政治动荡，就会成为威胁朝廷的力量，而直接削减封地，易引发叛乱。汉武帝为解决此问题采取的措施是（    ） A．颁布“推恩令” B．建立刺史制度 C．罢黜百家，尊崇儒术 D．实行盐铁官营、专卖 15．汉武帝时期，在中央设立司隶校尉，监督和检举京师百官和皇族的不法行为。在地方设刺史，负责监督地方官员。这一作法（    ） A．全面改善国家的财政状况 B．废除了汉初分封的诸侯国 C．将儒家学说立为正统思想 D．有利于大一统王朝的巩固 16．画像砖是研究汉代历史的重要史料。下列两幅画像砖描绘了东汉时期的世俗生活和市场贸易景象，它们有可能用来佐证（    ） A．中央集权制度的巩固 B．光武中兴的社会盛况 C．重农抑商政策被废除 D．东汉百姓生活的艰苦 17．公元前60年，西汉朝廷设置西域都护，颁行汉朝的号令，调遣军队，征发粮草，对西域地区进行有效的管辖。设立西域都护最重要的影响是（    ） A．保障了丝绸之路的畅通 B．确立了汉对西域的管理权 C．推动了汉代农业的发展 D．开辟了通往欧亚的交通线 18．东汉明帝时，西域的僧人运载佛经到洛阳，佛教逐步在中国社会传播开来。罗马贵族以穿中国丝绸为富有和荣耀的象征。这些史实可以说明丝绸之路的开通（    ） A．推动了北方少数民族不断内迁 B．促进了东西方经济文化的交流 C．大大加强了中央对地方的控制 D．导致了国家长期分裂政局动荡 19．汉代之前私人书信为数不多，其原因主要是简牍珍贵且笨重，不便于书写递送，汉代以后私人书信的数量有了大的飞跃。促使这一改变的原因是（    ） A．交通的改善 B．造纸术的改进 C．家书的出现 D．百姓频繁迁徙 20．《史记》是我国历史上第一部纪传体通史，可以从书中查阅的史实有（    ） ①商汤灭夏  ②商鞅变法  ③巨鹿之战  ④光武中兴  ⑤官渡之战 A．①②③④⑤ B．①②③④ C．①②③ D．①②④ 第Ⅱ卷 二、非选择题（本题共4小题，共40分） 21．阅读材料，完成下列要求。（9分） 材料一  河姆渡遗址和半坡遗址出土的文物。 材料二  河姆渡居民和半坡居民的生活。 项目 河姆渡居民 半坡居民 定居生活 ①___________建筑，木结构水井 半地穴式房屋 生产工具 农业工具以骨耜最为典型 磨制石器、骨器、角器 粮食作物 水稻 ②___________ 家畜饲养 猪、狗和水牛为主 猪和狗等 材料三  良渚古城距今约5300-4300年。古城中部有一个高台，上面建有大型广场和多组高等级建筑。古城北面有一个同时期世界上规模最大的水利工程。城内外祭坛上权贵们的墓地里，出土了用于宗教祭祀的玉琮、玉璧等随葬品，这和其他随葬品较少的普通墓葬形成鲜明对比。 文明标准国家的出现是人类进入文明社会的重要标志。而判断国家形成的标准：一是阶级的严重分化，二是强制性的权力系统的设立，以保证公共工程、宗教祭祀等活动的举行。 （1）通过考古发掘出土的文物，我们可以推测古人类已经掌握的技能。请你仿照下面的示例，利用材料一中图二、三两件文物，完成你的考证。（4分） 示例：河姆渡遗址出土的骨耜，可以印证河姆渡人会制作农业生产工具。 （2）结合所学知识，补全材料二表格中的空缺内容，并写出河姆渡居民和半坡居民在房屋建筑、粮食种植方面不同的主要原因。（3分） （3）结合材料三和所学知识，良渚遗址相比河姆渡、半坡遗址有哪些发展、演进？（2分） 22．阅读材料，回答问题。（11分） 材料一 周天子把土地和平民、奴隶分给亲属、功臣等，封他们为诸侯，授予他们管理土地和人民的权力。 （1）材料一反映了西周的哪一制度？ 该制度下诸侯要对周天子尽什么义务？（写出一点即可）（2分） 材料二 春秋时期，人们已经用铁农具来耕种土地。在湖南、河南、江苏等地的春秋墓葬中，发掘出一批铁农具。此外，至迟在春秋末年，人们已经使用牛来耕地。铁农具和牛耕的使用，是春秋时期农业生产力水平提高的重要标志。 （2）根据材料二，概括春秋时期农业方面取得的发展是什么？  这种发展对诸侯的实力会产生什么影响？（2分） 材料三 周 周王室直接管辖从镐京到洛邑约方圆千里的土地。 王室直接管辖的军队多达14万人以上。 人口众多，资源丰富。 天子在政治上有最高的地位。 东周 东周初年，王室直接管辖的土地约方圆600里，往后辖地越来越少，最后只有约方圆百里的土地。 平王东迁后，王室辖下的军队还有3 万人，后来逐渐减少到只剩下几千人。 直辖的人口所剩无几，财力、物力、兵源减少。 天子在政治上成了傀儡，不得不依靠强大的诸侯。 （3）根据材料三，指出周王室发生了哪些变化？  这些变化实际上反映了什么？ （4分） 材料四 春秋时期，诸侯国林立，其中比较强大的有十几个。它们之间为了追逐自身的利益，经常从事结盟和军事征伐等活动。……导致许多中小诸侯国覆灭，少数强大诸侯国的疆域不断扩展。 （4）材料四描述的是春秋时期的什么现象？  根据材料四并结合所学知识，指出这种现象产生的影响。（3分） 23．阅读下列材料，回答问题。（11分） 材料一  由于夏商西周朝代的共主与各诸侯国都是作为相对独立的政治行为并列存在的，使得该时期的大一统主要体现在土地、民心层面，而秦统一六国则最终实现了制度层面的天下大一统。在此过程中，在经历过战争重重洗礼后实现了制度层面上从统一礼仪向建立秦朝中央集权的飞跃。 ——黄朴民《从分裂到统一》 （1）根据材料，指出中国先秦至秦朝时期“大一统”内容的变化。（2分） 材料二  史料说史 （2）史料是我们了解历史的重要依据，主要包括：文献史料、实物史料、口述史料等多种类型。上图所示均属于哪一类型的史料？它们见证了秦始皇巩固大一统的哪两项措施？（3分） 材料三  秦汉时代是中华文明形成的关键时期，汉武帝是其中的伟大人物。他在位期间实行了一系列巩固大一统的措施。 （3）结合所学知识，指出汉武帝实行了一系列巩固大一统的思想措施及这一思想措施造成的结果。（4分） （4）综上所述，你认为巩固大一统的现实意义是什么？（2分） 24．思想文化是社会发展的精神支柱。阅读下列材料，回答问题。（9分） 材料一  子曰：“出门如见大宾，使民如承大祭。己所不欲，勿施于人。在邦无怨，在家无怨。” ——《论语·颜渊》 材料二  战国时代，诸子百家之学异常活跃，极富创造力，被公认为中国思想文化史上灿烂辉煌的时代。中国两千年封建社会此伏彼起的各种学术思想除了外来的佛学，几乎都渊源于春秋战国时代，都受到诸子之学的深远影响。 材料三  在家庭的熏陶下，司马迁从小勤奋好学，饱读书籍，青年时游历名山大川，实地考察风土人情，搜集历史资料。他立志继承父亲遗志撰写史书，继任太史令后，……用十多年的时间写出了不朽的历史巨著。 ——摘编自《中国历史》七年级上册 （1）材料一中的“子”指的是谁？他创立了哪一学派？其核心思想是什么？（3分） （2）材料二反映出战国时期在思想文化领域出现了什么局面？有何意义？（3分） （3）材料三中的“历史巨著”是指什么？该巨著在中国史学方面有着怎样的地位？（3分） 试卷第1页，共3页 5 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【解析】据题干“有的随葬百余件成套的器物，其中不乏精美的玉器，有的却一无所有”和所学知识可知，墓葬中随葬品的显著差异反映了当时社会成员之间的财富和地位差异，这是社会分化的重要表现，B项正确；题干中的关键信息是关于墓葬中随葬品的差异，并未提及农业相关信息，排除A项；题干中提到了精美的玉器，并未特指磨制石器，且主要焦点在于随葬品的差异，而非石器的精美程度，排除C项；题干主要讨论的是墓葬中随葬品的差异，这更多指向社会分化而非单纯的审美意识，排除D项。故选B项。 3．周礼规定，天子殉葬用九鼎，诸侯用七鼎。但在太原金胜村251号春秋晋墓，墓主上大夫赵卿的随葬品也使用了七鼎，另外还有编镈、编磬等礼器。这说明我国春秋时期（    ） A．王室衰微礼崩乐坏 B．商品贸易逐渐活跃 C．晋国成为中原霸主 D．兼并战争连绵不断 【答案】A 【解析】据题干“周礼规定，天子殉葬用九鼎，诸侯用七鼎”“墓主上大夫赵卿的随葬品也使用了七鼎”和所学知识可知，春秋时期周王室地位不断下降，大国诸侯势力雄厚，拥有强大的影响，反映王室衰微礼崩乐坏，A项正确；材料没有提及商品贸易，排除B项；材料未提及晋国成为霸主，排除C项；战国时期战争的性质已由春秋时期的争霸转变为兼并，排除D项。故选A项。 4．下面是老师在课堂上出示的某一历史时期的思维导图。由此判断，这堂课学习的主题是（    ） A．原始的农耕生活 B．统一多民族国家的建立 C．动荡的春秋时期 D．战国时期的社会变革 【答案】D 【解析】根据材料图片信息和所学可知，“兼并战争”“社会生产力水平提高”“各国变法改革”等反映了战国时期社会在各个方面的变化情况，D项正确；原始的农耕生活主要体现在农作物的种植，家畜饲养等方面，与题意不符，排除A项；早期国家的初步建立是在夏商周时期，排除B项；材料中没有涉及春秋时期动荡的情况，排除C项。故选D项。 5．《史记·商君列传》记载：“令民为什伍，而相牧司连坐……匿奸者与降敌同罚。行之十年，秦民大悦，道不拾遗，山无盗财……”。这反映了商鞅变法（    ） A．严明法度，稳定社会秩序 B．承认土地私有，发展经济 C．推行县制，便于国家管理 D．推动民族交融，富国强兵 【答案】A 【解析】根据材料“令民为什伍，而相牧司连坐……匿奸者与降敌同罚。行之十年，秦民大悦，道不拾遗，山无盗财”结合所学知识可知，题干中的“令民为什伍，而相牧司连坐。告奸者与斩敌首同赏，匿奸者与降敌同罚”表明商鞅变法注重法治；题干的“秦民大悦，道不拾遗，山无盗贼”表明商鞅变法起到了稳定社会秩序的作用，说明商鞅变法严明法度，稳定社会秩序，A项正确；商鞅变法时期承认土地私有，发展经济，但与材料内容无关，排除B项；商鞅变法时期推行县制，加强中央对地方的控制，但也与材料内容无关，排除C项；材料内容主要体现了商鞅变法严明法度，稳定社会秩序，没有涉及推动民族交融方面的信息，排除D项。故选A项。 6．孔子弟子中既有聪慧的颜渊，也有比较迟钝的樊迟；既有身世贫贱的仲弓，也有出身贵族的子贡。这表明孔子践行（    ） A．“兼爱”“非攻” B．“民贵君轻” C．有教无类 D．“仁者爱人” 【答案】C 【解析】根据题干“弟子中既有聪慧的颜渊，也有比较迟钝的樊迟；既有身世贫贱的仲弓，也有出身贵族的子贡”这表明孔子践行有教无类。孔子创办私学，打破了贵族和王室垄断教育的局面，主张“有教无类”，招收不同出身的学生，先后培养了三千弟子，促进了教育在民间的发展，C项正确；墨子主张“兼爱”“非攻”，排除A项；孟子主张“民贵君轻”，排除B项；题干材料表明孔子践行有教无类，不能表明孔子仁者爱人，排除D项。故选C项。 7．战国时期，学术思想领域非常活跃，如图反映了各学派代表人物都（    ） 学派 代表人物 主要主张 墨家 墨子 选贤能的人治理国家，提倡节俭 儒家 孟子 取得民心才能得天下，反对一切非正义的战争 道家 庄子 强调治国要顺应自然和民心 法家 韩非 强调以法治国，树立君主权威 A．希望解决社会问题 B．相互抨击，相互影响 C．主张维系等级秩序 D．顺应民心，顺应自然 【答案】A 【解析】结合所学知识可知，春秋战国时期，社会急剧变化，许多思想家发表各自的主张和见解，形成不同的学派，但都想解决当时的社会问题。A项正确；材料体现的是各学派的政治主张，不能得出相互抨击的结论，排除B项；主张维系等级秩序的儒家和法家的主张，不能反映其他学派的观点，排除C项；顺应民心，顺应自然是道家的主张，不能反映其他学派的观点，排除D项。故选A项。 8．西周利簋（青铜器）上有一段铭文：“武征商，唯甲子朝，岁鼎，克昏夙有商。辛未，王在阑师，赐右吏利金，用作檀公宝尊彝。”这段铭文印证了《尚书·牧誓》中关于牧野之战的记载。这说明该青铜器的特点是（    ） A．工艺高超 B．制作精美 C．种类多，规模大 D．具有史料价值 【答案】D 【解析】结合所学可知，公元前1046年，周武王率军在牧野大战中打败商军，商朝灭亡，周朝建立，周朝定都镐京，历史上称为西周。故“利簋”可以用来印证武王伐纣。材料说明青铜器的特点是具有史料价值，D项正确；题干反映的是青铜器的铭文，与工艺高超、制作精美无关，排除AB项；题干只有一个青铜器，无法说明种类多，规模大，排除C项。故选D项。 9．“嬴政统一全国后自称‘皇帝’，握有最高的行政权；军队调动，凡五十人以上都须请示皇帝；皇帝的诏令就是法律。”由此可以推断，秦朝的制度（    ） A．加强了中央对地方控制 B．加重了百姓的徭役赋税 C．巩固了统一多民族国家 D．缔造了至高无上的皇权 【答案】D 【解析】据材料可知，“嬴政统一全国后自称‘皇帝’，握有最高的行政权；军队调动，凡五十人以上都须请示皇帝；皇帝的诏令就是法律。”由此可以推断，秦朝的制度缔造了至高无上的皇权，D项正确；材料强调的是“皇权加强”，没有涉及中央对地方的控制，排除A项；材料强调的是政治上皇权的加强，未涉及经济上的内容，排除B项；材料仅仅体现的皇权的加强，未涉及其影响，排除C项。故选D项。 10．下图是“书同文字”木方，此木方说明秦统一后不仅在全国范围统一了文字的字形与字体，还统一了官职、法律、名物等方面的用语。它反映出（    ） A．设置基层社会组织 B．秦朝疆域广阔 C．秦朝中央集权的加强 D．秦对西域统治的巩固 【答案】C 【解析】根据材料“在全国范围统一了文字的字形与字体，还统一了官职、法律、名物等方面的用语”并结合所学知识可知，材料体现的措施有利于文化的交流和发展，使政令能够在全国各地顺利推行，有助于中央对地方的有效控制，加强了中央集权，C项正确；材料体现了秦朝统一文字和用语，未涉及秦朝还设置基层社会组织，排除A项；秦朝疆域辽阔，所以秦朝采取一系列巩固统一的措施，但这不是材料所反映的主要内容，排除B项；秦朝没有对西域进行统治，不符合史实，排除D项。故选C项。 11．史料能帮助我们很好地解读历史。史载秦朝时“赭衣塞路，囹圄成市”（道路上都是穿罪犯衣服的人，监狱里关满了囚犯，像市场一样拥挤），该材料说明当时（    ） A．赋税繁重 B．人口众多 C．刑法严苛 D．商业发达 【答案】C 【解析】根据题干材料“赭衣塞路，囹圄成市”，结合所学可知，题干现象说明了秦朝刑法严酷，秦朝实行残酷刑法，单是死刑就有车裂等十多种，而且一人有罪，家族和邻居都要受到牵连，人民动不动就要受到严刑峻法的处置，C项正确；材料是从法制方面说明秦朝的暴政，没有体现赋税徭役繁重、人口众多和商业发达的信息，排除ABD项。故选C项。 12．公元前209年，陈胜、吴广在大泽乡发动中国历史上第一次农民大起义。据下图判断，这一时间属于（    ） A．公元前3世纪前期 B．公元前3世纪后期 C．公元前2世纪前期 D．公元前2世纪后期 【答案】B 【解析】据材料“公元前209年”并结合所学可知，一个世纪为100年，依次按每10年为一个历史时期进行划分为10个年代。而公元前209年为公元前3世纪，公元前“9年”是一个世纪的末期，故公元前209年是公元前3世纪后期，B项正确；公元前3世纪应该是公元前二百多年，公元前3世纪的前期是90年到80年左右，与材料不符，排除A项；公元前2世纪是公元前一百多年，与材料不符，排除C项；公元前2世纪是公元前一百多年，与材料不符，排除D项。故选B项。 13．《汉书・食货志》记载，西汉刚建立时“民失作业，而大饥馑。凡米石五千，人相食，死者过半。”针对这种状况，汉初统治者实行了（    ） A．郡县制 B．统一货币 C．北击匈奴 D．休养生息 【答案】D 【解析】据材料“民失作业，而大饥馑。凡米石五千，人相食，死者过半”可知，材料反映的是西汉初期的经济凋敝，为此汉初统治者实行了休养生息政策，促进了经济的恢复和发展，D项；材料强调的是“民失作业，而大饥馑。凡米石五千，人相食，死者过半”，即经济凋敝，而不是政治管理（郡县制），排除A项；统一货币是秦朝统一后采取的措施，与材料无关，排除B项；北击匈奴是汉武帝时期采取的措施，与材料“西汉刚建立”不符，排除C项。故选D项。 14．汉武帝时，诸侯王所据领地疆域广大，平时骄奢淫逸，一旦出现政治动荡，就会成为威胁朝廷的力量，而直接削减封地，易引发叛乱。汉武帝为解决此问题采取的措施是（    ） A．颁布“推恩令” B．建立刺史制度 C．罢黜百家，尊崇儒术 D．实行盐铁官营、专卖 【答案】A 【解析】根据题干信息和所学知识可知，汉武帝即位初期，一些诸侯王封地广大，势力强大，地方豪强兼并土地，这两股势力成为危及国家统一的离心力量，为了加强中央集权，汉武帝采纳主父偃的“推恩”建议，下诏诸侯王可将封地分封给其子弟作为侯国，由皇帝制定封号，划归临近的郡管辖，这个措施直接针对了题目中描述的诸侯王势力过大的问题，且避免了直接削减封地可能引发的叛乱，A项正确；刺史制度是汉武帝在地方行政监察方面的重要改革，主要用于加强对地方官员的监督，与削弱诸侯王势力无直接关联，排除B项；“罢黜百家，尊崇儒术”是汉武帝在思想领域的重要举措，旨在统一思想，加强中央集权，与直接削弱诸侯王势力无关，排除C项；“实行盐铁官营、专卖”是汉武帝在经济领域的重要政策，旨在增加国家财政收入，与削弱诸侯王势力无直接联系，排除D项。故选A项。 15．汉武帝时期，在中央设立司隶校尉，监督和检举京师百官和皇族的不法行为。在地方设刺史，负责监督地方官员。这一作法（    ） A．全面改善国家的财政状况 B．废除了汉初分封的诸侯国 C．将儒家学说立为正统思想 D．有利于大一统王朝的巩固 【答案】D 【解析】根据题干信息“汉武帝时期，在中央设立司隶校尉，监督和检举京师百官和皇族的不法行为。在地方设刺史，负责监督地方官员”和所学知识可知，汉武帝在中央设置司隶校尉，在地方设置刺史制度，此举有利于加强对百官和皇族的监督，巩固国家统治，D项正确；司隶校尉和刺史的主要职能都是监察，与改善国家的财政状况无直接关系，排除A项；题干描述的是监察措施，而不是解决王国问题，排除B项；汉武帝时期“罢黜百家，尊崇儒术”把儒家学说确立为统治思想，与题干信息不符，排除C项。故选D项。 16．画像砖是研究汉代历史的重要史料。下列两幅画像砖描绘了东汉时期的世俗生活和市场贸易景象，它们有可能用来佐证（    ） A．中央集权制度的巩固 B．光武中兴的社会盛况 C．重农抑商政策被废除 D．东汉百姓生活的艰苦 【答案】B 【解析】根据两幅图片及“下列两幅画像砖描绘了东汉时期的世俗生活和市场贸易景象”可知，画像砖可能反映了东汉社会经济的繁荣情况。结合所学知识可知，东汉光武帝统治后期，社会出现了比较安定的局面，经济得到恢复和发展，史称“光武中兴”，B项正确；东汉画像砖体现的是东汉社会经济的繁荣状况，无法用来佐证中央集权制度的巩固，排除A项；重农抑商是中国封建社会的传统思想，重农抑商政策被废除不符合史实，排除C项；宅院画像砖体现的是安逸祥和的世俗生活景象，它和东汉集市画像砖体现不出东汉百姓生活的艰苦，排除D项。故选B项。 17．公元前60年，西汉朝廷设置西域都护，颁行汉朝的号令，调遣军队，征发粮草，对西域地区进行有效的管辖。设立西域都护最重要的影响是（    ） A．保障了丝绸之路的畅通 B．确立了汉对西域的管理权 C．推动了汉代农业的发展 D．开辟了通往欧亚的交通线 【答案】B 【解析】根据材料“公元前60年，西汉朝廷设置西域都护，颁行汉朝的号令，调遣军队，征发粮草，对西域地区进行有效的管辖”结合所学知识可知，公元前60年，汉代设置西域都护，管辖范围包括今新疆及巴尔喀什湖以东、以南的广大地区，标志着西域开始正式归属中央政权。设立西域都护最重要的影响是确立了西汉对西域的管理权，B项正确；西域都护的设置，在维护西域诸国社会稳定、保障丝绸之路安全畅通方面做出了突出贡献，但不是设立西域都护最重要的影响，排除A项；西域都护的设置是对西域地区进行有效的管辖，与汉代农业的发展关系不大，排除C项；丝绸之路的开辟，打通了欧亚大陆的贸易交通线，排除D项。故选B项。 18．东汉明帝时，西域的僧人运载佛经到洛阳，佛教逐步在中国社会传播开来。罗马贵族以穿中国丝绸为富有和荣耀的象征。这些史实可以说明丝绸之路的开通（    ） A．推动了北方少数民族不断内迁 B．促进了东西方经济文化的交流 C．大大加强了中央对地方的控制 D．导致了国家长期分裂政局动荡 【答案】B 【解析】据材料可知，东汉明帝时，西域的僧人运载佛经到洛阳，佛教逐步在中国社会传播开来。罗马贵族以穿中国丝绸为富有和荣耀的象征。这些史实可以说明丝绸之路的开通促进了东西方经济文化的交流，B项正确；材料强调的中外文化交流，未涉及北方少数民族不断内迁的内容，排除A项；材料强调的是中外文化交流，未涉及“中央与地方”的关系，排除C项；材料强调的是“丝绸之路开通的作用”，与“国家政局动荡”无关，排除D项。故选B项。 19．汉代之前私人书信为数不多，其原因主要是简牍珍贵且笨重，不便于书写递送，汉代以后私人书信的数量有了大的飞跃。促使这一改变的原因是（    ） A．交通的改善 B．造纸术的改进 C．家书的出现 D．百姓频繁迁徙 【答案】B 【解析】据所学知识可知，汉代之前，主要使用简牍（竹木简）进行书写，但简牍材质珍贵且笨重，不便于书写和传递。汉代以后，造纸术逐渐发展并传开。纸张相较于简牍，轻便易得，便于书写和递送，极大地促进了私人书信的普及和数量的增长。因此，造纸术的改进是促使这一改变的主要原因，B项正确；材料主要说明书写材料的改进，与交通没有关系，排除A项；家书在汉之前已经出现，排除C项；百姓的迁徙与舒书信的数量变化没有关系，排除D项。故选B项。 20．《史记》是我国历史上第一部纪传体通史，可以从书中查阅的史实有（    ） ①商汤灭夏  ②商鞅变法  ③巨鹿之战  ④光武中兴  ⑤官渡之战 A．①②③④⑤ B．①②③④ C．①②③ D．①②④ 【答案】C 【解析】结合所学知识可知，《史记》是由西汉史学家司马迁撰写的中国历史上第一部纪传体通史，记载了上至上古传说中的黄帝时代，下至汉武帝太初四年间共3000多年的历史。①商汤灭夏：这是夏朝末期至商朝建立初期的重要历史事件，发生在《史记》记载的时间范围内，因此可以在书中查阅到。②商鞅变法：商鞅变法发生在战国时期的秦国，由商鞅在秦孝公的支持下进行，这也是《史记》所记载的重要历史事件。③巨鹿之战：这是楚汉相争时期，项羽率领楚军在巨鹿大败秦军的一次重大战役，同样被《史记》所记载。④光武中兴：这一事件指的是东汉光武帝刘秀在位期间出现的治世，时间明显晚于《史记》的截止时间（汉武帝时期），因此不可能在《史记》中查阅到。⑤官渡之战：官渡之战是东汉末年“三大战役”之一，也是中国历史上著名的以弱胜强的战役之一，但同样由于时间晚于《史记》的截止时间，所以也不可能在书中查阅到。所以说①②③可以查阅，C项正确；根据分析，排除含有④⑤的选项，排除ABD项。故选C项。 第Ⅱ卷 二、非选择题（本题共4小题，共40分） 21．阅读材料，完成下列要求。（9分） 材料一  河姆渡遗址和半坡遗址出土的文物。 材料二  河姆渡居民和半坡居民的生活。 项目 河姆渡居民 半坡居民 定居生活 ①___________建筑，木结构水井 半地穴式房屋 生产工具 农业工具以骨耜最为典型 磨制石器、骨器、角器 粮食作物 水稻 ②___________ 家畜饲养 猪、狗和水牛为主 猪和狗等 材料三  良渚古城距今约5300-4300年。古城中部有一个高台，上面建有大型广场和多组高等级建筑。古城北面有一个同时期世界上规模最大的水利工程。城内外祭坛上权贵们的墓地里，出土了用于宗教祭祀的玉琮、玉璧等随葬品，这和其他随葬品较少的普通墓葬形成鲜明对比。 文明标准国家的出现是人类进入文明社会的重要标志。而判断国家形成的标准：一是阶级的严重分化，二是强制性的权力系统的设立，以保证公共工程、宗教祭祀等活动的举行。 （1）通过考古发掘出土的文物，我们可以推测古人类已经掌握的技能。请你仿照下面的示例，利用材料一中图二、三两件文物，完成你的考证。（4分） 示例：河姆渡遗址出土的骨耜，可以印证河姆渡人会制作农业生产工具。 （2）结合所学知识，补全材料二表格中的空缺内容，并写出河姆渡居民和半坡居民在房屋建筑、粮食种植方面不同的主要原因。（3分） （3）结合材料三和所学知识，良渚遗址相比河姆渡、半坡遗址有哪些发展、演进？（2分） 【答案】（1）图二：河姆渡遗址出土的象牙雕刻器可以印证河姆渡人已掌握了雕刻技术。（2分） 图三：半坡遗址出土的陶纺轮可以印证半坡人会制陶、会纺织。（2分） （2）①干栏式；（1分）②粟。（1分）原因：自然地理环境不同。（1分） （3）发展、演进：不再是简单的原始聚落，而拥有了宫殿、水利系统等高级建筑；墓葬有权贵、普通之分，社会阶层分化相当明显等。（2分） 【解析】（1）考证：根据材料一“图二：河姆渡遗址出土的双鸟朝阳纹象牙雕刻器及线描图”可知，河姆渡遗址出土的象牙雕刻器说明河姆渡人能够进行象牙雕刻，可以印证河姆渡人已掌握了雕刻技术。根据材料一“图三：半坡遗址出土的陶纺轮”可知，可知半坡人能够制作陶器并进行纺织，可以印证半坡人会制陶、会纺织。 （2）补充：根据材料二“河姆渡居民”结合所学可知，河姆渡原始居民生活在长江流域，住干栏式房屋，种植水稻等。根据“半坡原始居民”结合所学可知，半坡原始居民生活在黄河流域，住半地穴房屋，种植粟等农作物。 原因：结合所学可知，河姆渡原始居民生活在长江流域，半坡原始居民生活在黄河流域，自然环境的不同使得河姆渡居民和半坡居民在房屋建筑、粮食种植方面不一样。 （3）发展、演进：根据材料三“古城中部有一个高台，上面建有大型广场和多组高等级建筑。古城北面有一个同时期世界上规模最大的水利工程。”结合所学可知，良渚古城不再是简单的原始聚落，而拥有了宫殿、水利系统等高级建筑；根据材料三“城内外祭坛上权贵们的墓地里，出土了用于宗教祭祀的玉琮、玉璧等随葬品，这和其他随葬品较少的普通墓葬形成鲜明对比。”结合所学可知，墓葬有权贵、普通之分，社会阶层分化相当明显等。 22．阅读材料，回答问题。（11分） 材料一 周天子把土地和平民、奴隶分给亲属、功臣等，封他们为诸侯，授予他们管理土地和人民的权力。 （1）材料一反映了西周的哪一制度？ 该制度下诸侯要对周天子尽什么义务？（写出一点即可）（2分） 材料二 春秋时期，人们已经用铁农具来耕种土地。在湖南、河南、江苏等地的春秋墓葬中，发掘出一批铁农具。此外，至迟在春秋末年，人们已经使用牛来耕地。铁农具和牛耕的使用，是春秋时期农业生产力水平提高的重要标志。 （2）根据材料二，概括春秋时期农业方面取得的发展是什么？  这种发展对诸侯的实力会产生什么影响？（2分） 材料三 周 周王室直接管辖从镐京到洛邑约方圆千里的土地。 王室直接管辖的军队多达14万人以上。 人口众多，资源丰富。 天子在政治上有最高的地位。 东周 东周初年，王室直接管辖的土地约方圆600里，往后辖地越来越少，最后只有约方圆百里的土地。 平王东迁后，王室辖下的军队还有3 万人，后来逐渐减少到只剩下几千人。 直辖的人口所剩无几，财力、物力、兵源减少。 天子在政治上成了傀儡，不得不依靠强大的诸侯。 （3）根据材料三，指出周王室发生了哪些变化？  这些变化实际上反映了什么？ （4分） 材料四 春秋时期，诸侯国林立，其中比较强大的有十几个。它们之间为了追逐自身的利益，经常从事结盟和军事征伐等活动。……导致许多中小诸侯国覆灭，少数强大诸侯国的疆域不断扩展。 （4）材料四描述的是春秋时期的什么现象？  根据材料四并结合所学知识，指出这种现象产生的影响。（3分） 【答案】（1）制度：分封制。（1分） 义务：服从周天子的命令，向周天子交纳贡品，平时镇守疆土，战时带兵随从周天子作战。（1分，写出一点即可） （2）发展：铁农具和牛耕的使用。（1分） 影响：提高了农业生产力水平，使诸侯的实力逐渐增强。（1分） （3）变化：土地和人口减少，军队数量减少，政治地位下降。（2分，写出两点即可） 反映：周王室的衰微。（2分） （4）现象：春秋时期诸侯争霸。（1分） 影响：给社会带来了种种灾难；但在客观上促进了民族融合；也促使一些诸侯国进行改革，以增强自身实力。（2分） 【解析】（1）制度：根据材料“周天子把土地和平民、奴隶分给亲属、功臣等，封他们为诸侯，授予他们管理土地和人民的权力”，这体现的是分封制，为了稳定周初的政治形势，周天子推行分封制；义务：结合所学知识，诸侯要对周天子尽的义务有服从周天子的命令，向周天子交纳贡品，平时镇守疆土，战时带兵随从周天子作战。 （2）发展：根据材料“铁农具和牛耕的使用，是春秋时期农业生产力水平提高的重要标志”可以得出春秋时期农业方面取得的发展是铁农具和牛耕的使用。影响：结合所学知识，铁制农具和牛耕的出现，使农业的深耕细作、山林的开发、耕地的扩大都具备了条件，粮食产量有了明显增长，人口也不断增多，这提高了农业生产力水平，使诸侯的实力逐渐增强。 （3）变化：根据材料西周“周王室直接管辖从镐京到洛邑约方圆千里的土地”、东周“王室直接管辖的土地约方圆600里，往后辖地越来越少，最后只有约方圆百里的土地”可以得出变化是土地和人口减少；根据材料西周“王室直接管辖的军队多达14万人以上”、“平王东迁后，王室辖下的军队还有3 万人，后来逐渐减少到只剩下几千人”可以得出变化是军队数量减少；根据材料西周“天子在政治上有最高的地位”、东周“天子在政治上成了傀儡，不得不依靠强大的诸侯”可以得出变化是政治地位下降。反映：根据材料可以得出东周相比西周，土地和人口减少，军队数量减少，政治地位下降，也就是周王室的衰微。 （4）现象：根据材料“它们之间为了追逐自身的利益，经常从事结盟和军事征伐等活动”可以得出春秋时期诸侯争霸。影响：结合所学知识，春秋时期的诸侯争霸，导致许多中小诸侯国覆灭，少数强大诸侯国的疆域不断扩展，给社会带来了种种灾难；但在客观上促进了民族融合；也促使一些诸侯国进行改革，以增强自身实力。 23．阅读下列材料，回答问题。（11分） 材料一  由于夏商西周朝代的共主与各诸侯国都是作为相对独立的政治行为并列存在的，使得该时期的大一统主要体现在土地、民心层面，而秦统一六国则最终实现了制度层面的天下大一统。在此过程中，在经历过战争重重洗礼后实现了制度层面上从统一礼仪向建立秦朝中央集权的飞跃。 ——黄朴民《从分裂到统一》 （1）根据材料，指出中国先秦至秦朝时期“大一统”内容的变化。（2分） 材料二  史料说史 （2）史料是我们了解历史的重要依据，主要包括：文献史料、实物史料、口述史料等多种类型。上图所示均属于哪一类型的史料？它们见证了秦始皇巩固大一统的哪两项措施？（3分） 材料三  秦汉时代是中华文明形成的关键时期，汉武帝是其中的伟大人物。他在位期间实行了一系列巩固大一统的措施。 （3）结合所学知识，指出汉武帝实行了一系列巩固大一统的思想措施及这一思想措施造成的结果。（4分） （4）综上所述，你认为巩固大一统的现实意义是什么？（2分） 【答案】（1）变化：大一统内涵从土地、民心层面转变为制度层面；制度层面从统一礼仪向建立中央集权飞跃。（2分） （2）类型：实物史料。（1分） 措施：以秦国的圆形方孔半两钱作为标准货币，在全国流通；以秦制为基础，统一度量衡制度，所有度量衡用器由国家统一监制。（2分） （3）措施：罢黜百家，尊崇儒术。（2分） 结果：从此，儒学居于主导地位，为历代王朝所推崇，影响深远。（2分） （4）现实意义：有利于政权稳固、社会稳定、思想统一、经济发展、民族团结等。（2分） 【解析】（1）变化：根据材料一“使得该时期的大一统主要体现在土地、民心层面，而秦统一六国则最终实现了制度层面的天下大一统。”得出大一统内涵从土地、民心层面转变为制度层面；根据材料一“在经历过战争重重洗礼后实现了制度层面上从统一礼仪向建立秦朝中央集权的飞跃。”得出制度层面从统一礼仪向建立中央集权飞跃。 （2）类型：根据材料二“秦半两钱”和“衡器八斤铜权”可知二者均属于实物史料。 措施：根据所学可知，“秦半两钱”见证了秦始皇统一货币这一措施，即以秦国的圆形方孔半两钱作为标准货币，在全国流通；“衡器八斤铜权”见证了秦始皇统一度量衡这一措施，即以秦制为基础，统一度量衡制度，所有度量衡用器由国家统一监制。 （3）措施：根据所学可知，在思想上，汉武帝接受董仲舒“罢黜百家，尊崇儒术”的建议，把儒家学说立为正统思想，使儒家忠君守礼的思想成为大一统政权的精神支柱。 结果：根据所学可知，汉武帝还在长安兴办太学，以儒家的《诗》《书》《礼》《易》《春秋》作为教材，培养统治阶级需要的儒学人才，儒士也进入各级政权机构。从此，儒学居于主导地位，为历代王朝所推崇，影响深远。故答案为：从此，儒学居于主导地位，为历代王朝所推崇，影响深远。 （4）现实意义：根据秦汉巩固统一的措施和所学可从政权、社会、经济、思想和民族等方面回答。例如，有利于政权稳固、社会稳定、思想统一、经济发展、民族团结等。 24．思想文化是社会发展的精神支柱。阅读下列材料，回答问题。（9分） 材料一  子曰：“出门如见大宾，使民如承大祭。己所不欲，勿施于人。在邦无怨，在家无怨。” ——《论语·颜渊》 材料二  战国时代，诸子百家之学异常活跃，极富创造力，被公认为中国思想文化史上灿烂辉煌的时代。中国两千年封建社会此伏彼起的各种学术思想除了外来的佛学，几乎都渊源于春秋战国时代，都受到诸子之学的深远影响。 材料三  在家庭的熏陶下，司马迁从小勤奋好学，饱读书籍，青年时游历名山大川，实地考察风土人情，搜集历史资料。他立志继承父亲遗志撰写史书，继任太史令后，……用十多年的时间写出了不朽的历史巨著。 ——摘编自《中国历史》七年级上册 （1）材料一中的“子”指的是谁？他创立了哪一学派？其核心思想是什么？（3分） （2）材料二反映出战国时期在思想文化领域出现了什么局面？有何意义？（3分） （3）材料三中的“历史巨著”是指什么？该巨著在中国史学方面有着怎样的地位？（3分） 【答案】（1）人物、学派、思想：孔子；（1分）儒家学派；（1分）仁。（1分） （2）局面：“百家争鸣”（1分） 意义：促进了思想和学术的繁荣，成为中国古代第一次思想文化发展的高峰，为中国古代文化的发展奠定了基础，对后世有十分重要而深远的影响。（2分） （3）巨著：《史记》。（1分） 地位：《史记》是中国古代第一部纪传体通史，对中国史学发展产生了深远的影响。（2分） 【解析】（1）人物：根据材料一“子曰：‘出门如见大宾，使民如承大祭。己所不欲，勿施于人。在邦无怨，在家无怨。’”并结合所学知识，可知该人物是孔子；学派：结合所学知识，可知孔子创立了儒家学派；思想：结合所学知识，可知儒家思想的核心是仁。 （2）局面：根据材料二“战国时代，诸子百家之学异常活跃，极富创造力，被公认为中国思想文化史上灿烂辉煌的时代”并结合所学知识，可知战国时期在思想文化领域出现了“百家争鸣”；意义：结合所学知识，可知可从对思想、学术、文化和后世的影响角度进行分析，如：促进了思想和学术的繁荣，成为中国古代第一次思想文化发展的高峰，为中国古代文化的发展奠定了基础，对后世有十分重要而深远的影响。 （3）著作：根据材料四“在家庭的熏陶下，司马迁从小勤奋好学，饱读书籍，青年时游历名山大川，实地考察风土人情，搜集历史资料”并结合所学知识，可知司马迁所撰写的历史巨著是《史记》；地位：结合所学知识，可知《史记》的历史地位是：《史记》是中国古代第一部纪传体通史，对中国史学发展产生了深远的影响。 试卷第1页，共3页 13 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2024-2025学年七年级历史上学期第三次月考卷（北京专用） 参考答案 （考试时间：70分钟 试卷满分：70分） 一、选择题：本题共20小题，每小题1.5分，共30分。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 B B A D A C A D D C 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 C B D A D B B B B C 二、非选择题：本题共4小题，共40分。 21．阅读材料，完成下列要求。（9分） 【答案】（1）图二：河姆渡遗址出土的象牙雕刻器可以印证河姆渡人已掌握了雕刻技术。（2分） 图三：半坡遗址出土的陶纺轮可以印证半坡人会制陶、会纺织。（2分） （2）①干栏式；（1分）②粟。（1分）原因：自然地理环境不同。（1分） （3）发展、演进：不再是简单的原始聚落，而拥有了宫殿、水利系统等高级建筑；墓葬有权贵、普通之分，社会阶层分化相当明显等。（2分） 22．阅读材料，回答问题。（11分） 【答案】（1）制度：分封制。（1分） 义务：服从周天子的命令，向周天子交纳贡品，平时镇守疆土，战时带兵随从周天子作战。（1分，写出一点即可） （2）发展：铁农具和牛耕的使用。（1分） 影响：提高了农业生产力水平，使诸侯的实力逐渐增强。（1分） （3）变化：土地和人口减少，军队数量减少，政治地位下降。（2分，写出两点即可） 反映：周王室的衰微。（2分） （4）现象：春秋时期诸侯争霸。（1分） 影响：给社会带来了种种灾难；但在客观上促进了民族融合；也促使一些诸侯国进行改革，以增强自身实力。（2分） 23．阅读下列材料，回答问题。（11分） 【答案】（1）变化：大一统内涵从土地、民心层面转变为制度层面；制度层面从统一礼仪向建立中央集权飞跃。（2分） （2）类型：实物史料。（1分） 措施：以秦国的圆形方孔半两钱作为标准货币，在全国流通；以秦制为基础，统一度量衡制度，所有度量衡用器由国家统一监制。（2分） （3）措施：罢黜百家，尊崇儒术。（2分） 结果：从此，儒学居于主导地位，为历代王朝所推崇，影响深远。（2分） （4）现实意义：有利于政权稳固、社会稳定、思想统一、经济发展、民族团结等。（2分） 24．思想文化是社会发展的精神支柱。阅读下列材料，回答问题。（9分） 【答案】（1）人物、学派、思想：孔子；（1分）儒家学派；（1分）仁。（1分） （2）局面：“百家争鸣”（1分） 意义：促进了思想和学术的繁荣，成为中国古代第一次思想文化发展的高峰，为中国古代文化的发展奠定了基础，对后世有十分重要而深远的影响。（2分） （3）巨著：《史记》。（1分） 地位：《史记》是中国古代第一部纪传体通史，对中国史学发展产生了深远的影响。（2分） 答案第2页，共2页 2 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $$2024-2025学年七年级历史上学期第三次月考卷（北京专用） 答题卡 姓 名： 准考证号： 贴条形码区 注意事项 1。答题前，考生先将自己的姓名，准考证号填写清楚，并认真核准 考生禁填： 缺考标记 条形码上的姓名、准考证号，在规定位置贴好条形码。 口 违纪标记 2. 选择题必须用2B铅笔填涂：非选择题必用0.51mm黑色签字笔 以上标志由监考人员用2B铅笔填涂 答趣，不得用铅笔或圆珠笔答题：字体工整、笔迹清晰。 3.请按题号顺序在各题目的答题区城内作答，超出区域书写的答案 选择题填涂样例： 无效：在草稿纸、试题卷上答题无效。 正确填涂■ 4. 保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破。 错误填涂1【1【/1 第I卷（请用2B铅笔填涂） 1[A][B][C][D] 6[A】[B][G][D] 11 [A][B][c][D] 2 [A][B][c][D] 7 [A][B][C][D] 12 [A][B][c][D] 3 [A][B][c][D] 8 [A][B][c][D] I3[A[B][G][D] 4[AJ[B][C][D] 9[A][B][CI[D] 14 [A][B][c][D] s [A][B][c][D] 10 [A][B][c][D] 15 [A][B][c][D] 16 [A][B][C][D] 17[AJ[B][C][D] 18[AJ[B][C][D] 19AJ[B][G][D] 20[AJ[B][C][D] 第Ⅱ卷（请在各试题的答题区内作答） 21,(9分) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区城的答案无效！ 22.(11分) 23.(11分) 24.(9分) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框跟定区域的答案无效！2024-2025学年七年级历史上学期第三次月考卷（北京专用) 答题卡 姓 名： 准考证号： 贴条形码区 注意事项 1。答题前，考生先将自已的姓名，准考证号填写清楚，并认真核准 考生禁填： 缺考标记 条形码上的姓名、准考证号，在规定位置贴好条形码 口 违纪标记 2. 选择题必须用2B铅笔填涂：非选择题必须用0.5mm黑色签字笔 以上标志由监考人员用2B铅笔填涂 答题，不得用铅笔或圆珠笔答题：字体工整、笔迹清晰。 3。请按题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出区域书写的答案 选择题填涂样例： 无效：在草稿纸、试避卷上答题无效。 正确填涂■ 4. 保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破。 错误填涂1×1【√11/1 第I卷（请用2B铅笔填涂） 1 [A][B][c][D] 6[A][B][C][D] 1I[A][B][G][D] 2[AJ[B][C][D] 7[AJ[B][C][D] 12[A][B][C][D] 3 [A][B][c][D] 8[AJ[B][C][D] 13 [A][B][c][D] 4[AJ[B][G][D] 9[AJ[B][C][D] 14[A][B][C][D] s [A][B][c][D] 10 [A][B][C][D] 15[AJ[B][C][D] 16[AJ[B][C][D] I7[A][B][G][D] I8[A][B][C][D] 19[A][B][C][D] 20[A][B][C][D] 第Ⅱ卷（请在各试题的答题区内作答） 21.(9分) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ ■ 请在各题日的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 22.(11分) 23.(11分) 24.(9分) 请在各愿目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… 此卷只装订不密封 ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… … 学校：______________姓名：_____________班级：_______________考号：______________________ 2024-2025学年七年级历史上学期第三次月考卷（北京专用） （考试时间：70分钟 试卷满分：70分） 注意事项： 1．本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2．回答第Ⅰ卷时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。写在本试卷上无效。 3．回答第Ⅱ卷时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 4．测试范围：七年级上册第1~15课（1-10课占比50%，11-15课占比50%） 5．难度系数：0.8。 6．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 第Ⅰ卷 1、 选择题：本题共20小题，每小题1.5分，共30分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求。 1．《万古江河》一书的作者许倬云认为：现在常说的“新石器”与“旧石器”时代，以人类生产食物来维持生计的方式为分界线。从旧石器时代采集食物，到新石器时代生产食物。据此，划分新、旧石器时代的分界线是（    ） A．学会保留火种 B．原始农业兴起 C．群居生活出现 D．使用打制石器 2．距今约 5900—4400年的大汶口文化遗址时期的墓葬中，有的随葬百余件成套的器物，其中不乏精美的玉器，有的却一无所有。这说明，当时（    ） A．原始农业形成 B．社会分化出现 C．磨制石器精美 D．审美意识出现 3．周礼规定，天子殉葬用九鼎，诸侯用七鼎。但在太原金胜村251号春秋晋墓，墓主上大夫赵卿的随葬品也使用了七鼎，另外还有编镈、编磬等礼器。这说明我国春秋时期（    ） A．王室衰微礼崩乐坏 B．商品贸易逐渐活跃 C．晋国成为中原霸主 D．兼并战争连绵不断 4．下面是老师在课堂上出示的某一历史时期的思维导图。由此判断，这堂课学习的主题是（    ） A．原始的农耕生活 B．统一多民族国家的建立 C．动荡的春秋时期 D．战国时期的社会变革 5．《史记·商君列传》记载：“令民为什伍，而相牧司连坐……匿奸者与降敌同罚。行之十年，秦民大悦，道不拾遗，山无盗财……”。这反映了商鞅变法（    ） A．严明法度，稳定社会秩序 B．承认土地私有，发展经济 C．推行县制，便于国家管理 D．推动民族交融，富国强兵 6．孔子弟子中既有聪慧的颜渊，也有比较迟钝的樊迟；既有身世贫贱的仲弓，也有出身贵族的子贡。这表明孔子践行（    ） A．“兼爱”“非攻” B．“民贵君轻” C．有教无类 D．“仁者爱人” 7．战国时期，学术思想领域非常活跃，如图反映了各学派代表人物都（    ） 学派 代表人物 主要主张 墨家 墨子 选贤能的人治理国家，提倡节俭 儒家 孟子 取得民心才能得天下，反对一切非正义的战争 道家 庄子 强调治国要顺应自然和民心 法家 韩非 强调以法治国，树立君主权威 A．希望解决社会问题 B．相互抨击，相互影响 C．主张维系等级秩序 D．顺应民心，顺应自然 8．西周利簋（青铜器）上有一段铭文：“武征商，唯甲子朝，岁鼎，克昏夙有商。辛未，王在阑师，赐右吏利金，用作檀公宝尊彝。”这段铭文印证了《尚书·牧誓》中关于牧野之战的记载。这说明该青铜器的特点是（    ） A．工艺高超 B．制作精美 C．种类多，规模大 D．具有史料价值 9．“嬴政统一全国后自称‘皇帝’，握有最高的行政权；军队调动，凡五十人以上都须请示皇帝；皇帝的诏令就是法律。”由此可以推断，秦朝的制度（    ） A．加强了中央对地方控制 B．加重了百姓的徭役赋税 C．巩固了统一多民族国家 D．缔造了至高无上的皇权 10．下图是“书同文字”木方，此木方说明秦统一后不仅在全国范围统一了文字的字形与字体，还统一了官职、法律、名物等方面的用语。它反映出（    ） A．设置基层社会组织 B．秦朝疆域广阔 C．秦朝中央集权的加强 D．秦对西域统治的巩固 11．史料能帮助我们很好地解读历史。史载秦朝时“赭衣塞路，囹圄成市”（道路上都是穿罪犯衣服的人，监狱里关满了囚犯，像市场一样拥挤），该材料说明当时（    ） A．赋税繁重 B．人口众多 C．刑法严苛 D．商业发达 12．公元前209年，陈胜、吴广在大泽乡发动中国历史上第一次农民大起义。据下图判断，这一时间属于（    ） A．公元前3世纪前期 B．公元前3世纪后期 C．公元前2世纪前期 D．公元前2世纪后期 13．《汉书・食货志》记载，西汉刚建立时“民失作业，而大饥馑。凡米石五千，人相食，死者过半。”针对这种状况，汉初统治者实行了（    ） A．郡县制 B．统一货币 C．北击匈奴 D．休养生息 14．汉武帝时，诸侯王所据领地疆域广大，平时骄奢淫逸，一旦出现政治动荡，就会成为威胁朝廷的力量，而直接削减封地，易引发叛乱。汉武帝为解决此问题采取的措施是（    ） A．颁布“推恩令” B．建立刺史制度 C．罢黜百家，尊崇儒术 D．实行盐铁官营、专卖 15．汉武帝时期，在中央设立司隶校尉，监督和检举京师百官和皇族的不法行为。在地方设刺史，负责监督地方官员。这一作法（    ） A．全面改善国家的财政状况 B．废除了汉初分封的诸侯国 C．将儒家学说立为正统思想 D．有利于大一统王朝的巩固 16．画像砖是研究汉代历史的重要史料。下列两幅画像砖描绘了东汉时期的世俗生活和市场贸易景象，它们有可能用来佐证（    ） A．中央集权制度的巩固 B．光武中兴的社会盛况 C．重农抑商政策被废除 D．东汉百姓生活的艰苦 17．公元前60年，西汉朝廷设置西域都护，颁行汉朝的号令，调遣军队，征发粮草，对西域地区进行有效的管辖。设立西域都护最重要的影响是（    ） A．保障了丝绸之路的畅通 B．确立了汉对西域的管理权 C．推动了汉代农业的发展 D．开辟了通往欧亚的交通线 18．东汉明帝时，西域的僧人运载佛经到洛阳，佛教逐步在中国社会传播开来。罗马贵族以穿中国丝绸为富有和荣耀的象征。这些史实可以说明丝绸之路的开通（    ） A．推动了北方少数民族不断内迁 B．促进了东西方经济文化的交流 C．大大加强了中央对地方的控制 D．导致了国家长期分裂政局动荡 19．汉代之前私人书信为数不多，其原因主要是简牍珍贵且笨重，不便于书写递送，汉代以后私人书信的数量有了大的飞跃。促使这一改变的原因是（    ） A．交通的改善 B．造纸术的改进 C．家书的出现 D．百姓频繁迁徙 20．《史记》是我国历史上第一部纪传体通史，可以从书中查阅的史实有（    ） ①商汤灭夏  ②商鞅变法  ③巨鹿之战  ④光武中兴  ⑤官渡之战 A．①②③④⑤ B．①②③④ C．①②③ D．①②④ 第Ⅱ卷 二、非选择题（本题共4小题，共40分） 21．阅读材料，完成下列要求。（9分） 材料一  河姆渡遗址和半坡遗址出土的文物。 材料二  河姆渡居民和半坡居民的生活。 项目 河姆渡居民 半坡居民 定居生活 ①___________建筑，木结构水井 半地穴式房屋 生产工具 农业工具以骨耜最为典型 磨制石器、骨器、角器 粮食作物 水稻 ②___________ 家畜饲养 猪、狗和水牛为主 猪和狗等 材料三  良渚古城距今约5300-4300年。古城中部有一个高台，上面建有大型广场和多组高等级建筑。古城北面有一个同时期世界上规模最大的水利工程。城内外祭坛上权贵们的墓地里，出土了用于宗教祭祀的玉琮、玉璧等随葬品，这和其他随葬品较少的普通墓葬形成鲜明对比。 文明标准国家的出现是人类进入文明社会的重要标志。而判断国家形成的标准：一是阶级的严重分化，二是强制性的权力系统的设立，以保证公共工程、宗教祭祀等活动的举行。 （1）通过考古发掘出土的文物，我们可以推测古人类已经掌握的技能。请你仿照下面的示例，利用材料一中图二、三两件文物，完成你的考证。（4分） 示例：河姆渡遗址出土的骨耜，可以印证河姆渡人会制作农业生产工具。 （2）结合所学知识，补全材料二表格中的空缺内容，并写出河姆渡居民和半坡居民在房屋建筑、粮食种植方面不同的主要原因。（3分） （3）结合材料三和所学知识，良渚遗址相比河姆渡、半坡遗址有哪些发展、演进？（2分） 22．阅读材料，回答问题。（11分） 材料一 周天子把土地和平民、奴隶分给亲属、功臣等，封他们为诸侯，授予他们管理土地和人民的权力。 （1）材料一反映了西周的哪一制度？ 该制度下诸侯要对周天子尽什么义务？（写出一点即可）（2分） 材料二 春秋时期，人们已经用铁农具来耕种土地。在湖南、河南、江苏等地的春秋墓葬中，发掘出一批铁农具。此外，至迟在春秋末年，人们已经使用牛来耕地。铁农具和牛耕的使用，是春秋时期农业生产力水平提高的重要标志。 （2）根据材料二，概括春秋时期农业方面取得的发展是什么？  这种发展对诸侯的实力会产生什么影响？（2分） 材料三 周 周王室直接管辖从镐京到洛邑约方圆千里的土地。 王室直接管辖的军队多达14万人以上。 人口众多，资源丰富。 天子在政治上有最高的地位。 东周 东周初年，王室直接管辖的土地约方圆600里，往后辖地越来越少，最后只有约方圆百里的土地。 平王东迁后，王室辖下的军队还有3 万人，后来逐渐减少到只剩下几千人。 直辖的人口所剩无几，财力、物力、兵源减少。 天子在政治上成了傀儡，不得不依靠强大的诸侯。 （3）根据材料三，指出周王室发生了哪些变化？  这些变化实际上反映了什么？ （4分） 材料四 春秋时期，诸侯国林立，其中比较强大的有十几个。它们之间为了追逐自身的利益，经常从事结盟和军事征伐等活动。……导致许多中小诸侯国覆灭，少数强大诸侯国的疆域不断扩展。 （4）材料四描述的是春秋时期的什么现象？  根据材料四并结合所学知识，指出这种现象产生的影响。（3分） 23．阅读下列材料，回答问题。（11分） 材料一  由于夏商西周朝代的共主与各诸侯国都是作为相对独立的政治行为并列存在的，使得该时期的大一统主要体现在土地、民心层面，而秦统一六国则最终实现了制度层面的天下大一统。在此过程中，在经历过战争重重洗礼后实现了制度层面上从统一礼仪向建立秦朝中央集权的飞跃。 ——黄朴民《从分裂到统一》 （1）根据材料，指出中国先秦至秦朝时期“大一统”内容的变化。（2分） 材料二  史料说史 （2）史料是我们了解历史的重要依据，主要包括：文献史料、实物史料、口述史料等多种类型。上图所示均属于哪一类型的史料？它们见证了秦始皇巩固大一统的哪两项措施？（3分） 材料三  秦汉时代是中华文明形成的关键时期，汉武帝是其中的伟大人物。他在位期间实行了一系列巩固大一统的措施。 （3）结合所学知识，指出汉武帝实行了一系列巩固大一统的思想措施及这一思想措施造成的结果。（4分） （4）综上所述，你认为巩固大一统的现实意义是什么？（2分） 24．思想文化是社会发展的精神支柱。阅读下列材料，回答问题。（9分） 材料一  子曰：“出门如见大宾，使民如承大祭。己所不欲，勿施于人。在邦无怨，在家无怨。” ——《论语·颜渊》 材料二  战国时代，诸子百家之学异常活跃，极富创造力，被公认为中国思想文化史上灿烂辉煌的时代。中国两千年封建社会此伏彼起的各种学术思想除了外来的佛学，几乎都渊源于春秋战国时代，都受到诸子之学的深远影响。 材料三  在家庭的熏陶下，司马迁从小勤奋好学，饱读书籍，青年时游历名山大川，实地考察风土人情，搜集历史资料。他立志继承父亲遗志撰写史书，继任太史令后，……用十多年的时间写出了不朽的历史巨著。 ——摘编自《中国历史》七年级上册 （1）材料一中的“子”指的是谁？他创立了哪一学派？其核心思想是什么？（3分） （2）材料二反映出战国时期在思想文化领域出现了什么局面？有何意义？（3分） （3）材料三中的“历史巨著”是指什么？该巨著在中国史学方面有着怎样的地位？（3分） 试题 第3页（共6页） 试题 第4页（共6页） 试题 第1页（共6页） 试题 第2页（共6页） 学科网（北京）股份有限公司 $$