广西桂林市永福县2024—2025学年七年级上学期期中考试语文试题

2024年秋季学期中学情调研卷 七年级 语文 （全卷满分120分考试时间150分钟)》 注意事项： 1.答题前，考生务必将姓名、准考证号填写在试卷和答题卡上。 2.考生作答时，请在答题卡上作答，在木试卷、草稿纸上作答无效。 3.考试结束后，将答题卡交回。 一、语言积累，初探阅读（22分) 打开七年级上册语文课本，眼前花团锦簇，美不胜收：轻风流水应和着牧童的笛声，鸟 儿唱着宛转的曲子，传递春的气息；可爱的水藻把终年贮(）蓄的绿色奉献给温晴的济南； 莫怀戚解决散步时的分歧，彰显中华民族尊老爱幼的美德；①莎莉文老师的爱，让海伦·凯 勒有了触碰水时恍然大悟的领会。最令人难忘的是史铁生在秋天怀念与母亲j( )别时的 情景，伟大的母爱使他从颓废中振作。 ②每个人都有自己需要面对的命运，而每个人的命运都布满了坎坷曲折，只是呈现出不 同的方式而已。生命本来就是不圆满的，③只有勇敢地面对命运的残缺，挑战命运的不公， 才能体现出生命的价值来。 语文的世界里，尽收眼底的有一片片天光云影，滋润心田的有一股股清泉细流。寻一方 静透之处，读一本成长之书，感受语文的世界，这让我们面对生活中的困境能够不再徘徊， 不再怅阀，自强不息，奋力前行。④一个人能否真正走进文学的大门，关键在于他青少年时 期养成良好的阅读习惯。 1.阅读以上两段文字，给加点字注音，根据拼音写汉字。(2分) (1)贮( ）蓄 (2)jué()别 2.以上两段文字中，有不少常见的成语，请写出其中两个。（2分) 3.结合语境，解释下列两个词语。（2分) （1)宛转： (2)静谧： 4.文段带序号的句子中有一个句子有语病，请指出来并把订正后的句子抄写在答题卡相应的 横线上。(3分) 5.请你根据以下资料夹中的信息，以萤火虫的口吻做自我介绍。要求：顺序合理，信息完整。 (3分) (资料夹)萤火虫 ● 萤火虫是一种小型甲虫。 它们具有独特的生物发光能力，能够在夜晚发出柔和的光芒。 ● 萤火虫在全球广泛分布，在温暖湿润的环境中更为常见。 萤火虫常常被视为浪漫与梦幻的象征。 七年级语文第1页共6页 6.根据下表提供的信息，在横线处准确默写出相应的内容。（共10分，每空1分) 主题 文学常识与名句 李白乘舟东下，写下了“峨眉山月半轮秋，① 出处 ”让我们领略了秋夜类丽的月色：李益夜上受降城，看到 《峨眉山月歌》 了大漠“② 《夜上受降城闻笛》 绘景 苍凉之美。 受降城外月如霜”的 身世之悲， （人名)在他乡遇故知，借“落花”慨叹个人 寄寓繁华时代落幕之痛：④】 《江南逢李龟年》 ⑤ “我寄愁心与明月，⑥ 悟情 李白借明月 打发对友人被贬远行的担忧和关心之情。 《闻王昌龄左迁龙标 遥有此寄》 “⑦ 善学 ,⑧ 告诉我 们， “学”与“思”结合是重要的学习方法。 《<论语>十二章》 明理 王湾的诗句“海日生残夜，⑨ ”中 蕴含着时光流逝、新旧更迭的自然哲理。 《次北固山下》 励志 孔子用“三军可夺帅也，① 来激 励我们无论什么时候都应该坚定志向。 《<论语>十二章》 二、细嚼慢咽，深入阅读(38分) (一)现代文阅读I(本题共3小题，7分)》 阅读下面的文字，完成下面小题。 【材料一】 ①第二次行礼时，先生便和蔼地在一旁答礼。他是一个高而瘦的老人，须发都花白了， 还戴着大眼镜。我对他很恭数，因为我早听到，他是本城中极方正，质朴，博学的人。 ②不知从那里听来的，东方朔也很渊博，他认识一种虫，名曰“怪哉”，冤气所化，用 酒一浇，就消释了。我很想详细地知道这故事， 在得到机会了，可以问先生。 但阿长是不知道的，因为她毕竞不渊博。现 ③“先生，‘怪哉’这虫，是怎么一回事？”我上了生书，将要退下来的时候，赶 忙问。 ④“不知道！”他似乎很不高兴，脸上还有怒色了。 ⑤我才知道做学生是不应该问这些事的，只要读书，因为他是渊博的宿儒，决不至于不 知道，所谓不知道者，乃是不愿意说。年纪比我大的人，往往如此，我遇见过好几回了。 ⑥我就只读书，正午习字，晚上对课。先生最初这几天对我很严厉，后来却好起来了， 不过给我读的书浙渐加多，对课也渐渐地加上字去，从三言到五言，终于到七言。 ⑦三味书屋后面也有一个园，虽然小，但在那里也可以爬上花坛去折腊梅花，在地上或 桂花树上寻蝉蜕。最好的工作是捉了苍蝇喂妈蚁，静悄悄地没有声音。然而同窗们到图里的 太多，太久，可就不行了，先生在书房里便大叫起来： ⑧“人都到那里去了？！” ⑨人们便一个一个陆续走回去；一同回去，也不行的。他有一条戒尺，但是不常用，也 有罚跪的规矩，但也不常用，普通总不过瞪几眼，大声道： ①“读书！” ①于是大家放开喉呢读一阵书，真是人声鼎沛。…后来，我们的声音便低下去，静下 去了，只有他还大声朗读着： 七年级语文第2页 共6页 ②“铁如意，指挥倜傥，一座皆惊呢~一；金巨罗，颜倒淋漓噫，千杯未醉啃~~…。” ③我疑心这是极好的文章，因为读到这里，他总是微笑起来，而且将头仰起，摇着，向 后面拗过去，拗过去。 (选自《从百草园到三味书屋》) 【材料二】 ①那坐在后面发笑的是上学年不及格的留级学生，在校已经一年，掌故颜为热悉的了。 他们便给新生讲演每个教授的历史。这藤野先生，据说是穿衣服太模糊了，有时竟会忘记带 领结；冬天是一件旧外套，寒颤颤的，有一回上火车去，致使管车的疑心他是扒手，叫车里 的客人大家小心些。 ②他们的话大概是真的，我就亲见他有一次上讲堂没有带领结。 ③过了一星期，大约是星期六，他使助手来叫我了。到得研究室，见他坐在人骨和许多 单独的头骨中问，他其时正在研究着头骨，后来有一篇论文在本校的杂志上发表出来。 ④“我的讲义，你能抄下来么？”他问。 ⑤“可以抄一点。 ⑥“拿来我看！" ⑦我交出所抄的讲义去，他收下了，第二三天便还我，并且说，此后每一星期要送给他 看一回。我拿下来打开看时，很吃了一惊，同时也感到一种不安和感激。原来我的讲义已经 从头到末，都用红笔添改过了，不但增加了许多脱福的地方，连文法的错误，也都一一订正。 这样一直继续到教完了他所担任的功课：骨学，血管学，神经学。 ⑧可惜我那时太不用功，有时也很任性。还记得有一回藤野先生将我叫到他的研究室里 去，翻出我那讲义上的一个图来，是下臂的血管，指着，向我和蔼的说道：“你看，你将这 条血管移了一点位置了。一自然，这样一移，的确比较的好看些，然而解剖图不是美术， 实物是那么样的，我们没法改换它。现在我给你改好了，以后你要全照着黑板上那样的画。 (选自《藤野先生》) 【材料三】2023年光明中学关于学生对教师满意度的问卷调查统计结果 拉种位任心 教学核能 溪妈护学宪 口较■·敏口 7.下列对【材料一】文章的理解和分析，不正确的一项是( )(2分) A.文段主要回忆了“我”在三味书屋的读书生活：行礼拜师、问“怪哉”虫、大声读书。 B.文中“我就只读书”“只要读书”，“就”“只”两个词写尽了“我”的厌烦、反感和 无奈。 C.在三味书屋的读书生活是乏味的，一点乐趣也没有，教学方法死板，教学内容枯燥单一。 D.“人都到那里去了？！”这里用问号和感叹号，疑问的地方在学生的去处，故“那里” 要重读。 8.下列对【材料一】【材料二】文章的写法分析，不正确的一项是( )（2分) A.两则材料都属于回忆性散文，材料一回忆了三味书屋的寿镜吾先生，材料二回忆了我在 日本留学的藤野先生。 B.i 两则材料都运用了外貌、神态、动作、语言描写，刻画人物形象鲜明典型。都表达了对 老师的怀念之情。 七年级语文第3页共6页 C.【材料一】中博学的寿镜吾先生不愿意回答“怪战”的问题。这与没文化的阿长却乐于 给我讲美女蛇的故事形成对照。 D.【材料二】第①段属于正而描写，直接讲了膝野先生的逸闻趣事，表现先生健忘、不讲 究穿戴的特点。 9.请你联系以上三则材料，说说学生心目中的好老师应该具备哪些优秀品质？(3分) (二)现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，13分） 阅读下面的文字，完成下而小题。 杜鸭花一样绽放 徐光惠 ①多年前的那个春天，是我生命中最难热也最难忘却的一段记忆。那年，我所在的单位 改制栽员，我成了下岗工人。半月后，父亲又突患疾病猝然离世。意外的双重打击折磨得我 憔悴不堪。 ②朋友说：“小患，咱们去金佛山走走吧！”我却提不起兴致，但她们不由分说，将我 架上车。车子进入南川境内，一路颠就，终于来到金佛山“生态石林”。它造型奇特，规模 庞大，如一片浩瀚的石海。竖硬的石头上生长着一裸裸鲜活的树木，根须深深扎进石头缝顽 强地生长。“树缠石、石抱树”，树与石相依相存，远看是树，近看是石，分不清是林海还 是石海，冰冷的石头变得温情灵动，充满活力。 ③暮春的金佛山，风有些凉，太阳光斑驳地撒在小路上。山间雾气氤氩，脚下溪流淙凉， 耳边不时传来小乌“啾啾”的欢叫。走着走着，不经意地抬头，竟是漫山遍野的杜鹃花海， 刹那间迷了双眼。家乡的杜鹂花为灌木，这里一丛那里一簇，而金佛山的杜鸦花则灌木与乔 木并存，高低不一，错落有致。低处的杜鹏于草丛间温婉绽放，高处的杜鹃冲破丛林做然挺 立。一朵朵花儿缤纷多姿，密密匝匝地缀满枝头，层层叠叠，有的含芭待，有的热烈绽放， 洁白若雪，粉红似玉，红艳如霞。站在山巅，云海撩绕起伏，山间苍峦叠翠，满山杜鹃如天 然锦缎，摄人心魄。 ④我们在山脚下一处叫“如霞人家”的小院住下，房间不大，用木头修茸而成，干净、 整洁。一个三十多岁的女子接待了我们，她说：“我叫如霞，有事就叫我，我准备晚饭了。” 四周很静，厨房顶上炊烟袅袅。院子培角处，一大簇杜胸花开得正艳，红形形的，无拘无束 热烈奔放。一朵朵花儿铆足了劲儿，争先恐后向上攀爬，挤挤挨挨，交头接耳，显现出自然、 朴素的美。 ⑤“这花开得真艳，好养活吗？”我问如霞。“金佛山的杜鹃花生命力特别旺盛，年年 常开不败。”如霞笑着说。杜鹃花不与百花争艳，默默开在山问、角落，颜强生长，认真地 开出灿烂的花朵…一股暖流在我心中充溢。 ⑥晚饭后，我们散步回来，如霞邀我们去她的小屋坐坐，并泡上温热的金佛山蜂蜜茶， 喝下后顿觉暖了许多。“就你一个人打理这个旅店吗？”我问她。“我家在山上，丈夫璋痪 在床，家里有个儿子五岁，年迈的婆婆身体不好，每年旺季我就来这里挣点钱，冬天就回山 上。”“一个人忙得过来吗？”“小旅店挣不了多少钱，不敢请人帮忙，不过我还扛得住， 丈夫治病要花钱，儿子大了，我想让他走出大山，去看看外面的世界，我相信一切会好起来 的。”她笑着说，看不到半点忧伤。我点点头：“嗯，会好起来的，一定会。”我对她说， 也对自己说。 ⑦第二天一早，我又来到那簇杜胸花跟前，每朵花儿都昂着头，迎着初升的太阳种气得 不得了。一缕风过，散发出淡淡芬芳。我们向如霞告别，车子开动，我回头，她拔一身霞光 朝我们挥动双手，依旧一脸笑容，自然、淳朴，如同她身后那簇盛开的杜鹃花，让人心生温 暖与感动。 ⑧愿做一林杜鸭花，坦然面对人生中的苦难。我的心中已是春意融融，温暖而明亮。 （选自《人民日报》有删改)】 七年级语文第4页共6页 10.根据文章内容，将“我”的经历及心情补充完整。（2分) ① 一→看到杜鹃花海，无比震撼→② 一→告别如霞，坦然面对苦难。 11.请按要求赏析下列句子。（5分) (1)一朵朵花儿缤纷多姿，密密匝匝地缀满枝头，层层叠叠，有的含苞待放，有的热烈绽放， 洁白若雪，粉红似玉，红艳如霞。（赏析加点词的表达效果）(3分) (2)每朵花儿都昂着头，迎着初升的太阳神气得不得了。（从重音角度进行朗读设计并说说 理由)（2分) 12.结合上下文，说说你对第⑥段中划线句“我对她说，也对自己说”的理解。(4分) 13.结合文章内容，说说文章标题“杜鹃花一样绽放”的含义。（2分) （三)古诗阅读（本题共2小题，5分） 观沧海 曹操 东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛辣峙。 树木丛生，百草丰茂。 秋风萧瑟，洪波涌起。 日月之行，若出其中。 星汉灿烂，若出其里。 幸甚至哉，歌以咏志。 14.下列对这首诗的理解和分析有误的一项是 )(2分) A.开篇点题，交代了观海的方位、地点及观察的对象，“临”字统领全篇。 B.“水何澹澹”表现了大海的动态美，使人感到海边景色的辽阔壮丽。 C.“日月”四句是全诗高潮，以奇特的想象，表现了大海吞吐日月星辰的磅礴气势。 D.全诗意象瑰丽，意境开阔，体现出这首四言古诗质朴刚健、音调铿锵的特点。 15.历史上对于曹操的评价历来褒贬不一，请结合这首诗的内容，说说你看到的曹操是一个怎 样的形象？（3分) (四)文言文阅读：（本题共4小题，13分) 阅读下面的文言文，完成下面小题。 【甲】陈太丘与友期行 陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。 客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期 行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。” 友人惭，下车引之。元方入门不顾。 《世说新语·方正》 【乙】割席断交 管宁、华歆共园中锄菜，见地有片金，管挥锄与瓦石不异，华捉而掷去之。又尝同席读 书，有乘轩冕①过门者，宁读如故，歆废书出看，宁割席分坐，日：“子非吾友也！” —一《世说新语·德行》 注释：①轩冕：古时大夫以上官员的车乘和冕服，后指官位爵禄。 16.下列各组加点词含义和用法相同的一项是( )（2分) A.与友期行 不期而遇 B.温故而知新 宁读如故 C.华捉而掷去之 切问而近思 D.太丘舍去 不舍昼夜 17.下列句子朗读节奏划分不正确的一项是( )(2分) A.陈太丘与友期行 B.又尝同/席读书 C.过中不至 D.有/乘轩冕过门者 七年级语文第5页共6页 18.下列对甲、乙两文理解分析不正确的一项是（ )(2分) A.“期日中。过中不至”是客人“无信”的表现，然而客人得知太丘已去，不但不反省自 己，反而发怒，“对子骂父”这是客人“无礼”的表现。 B.“怒”与“惭”写客人被陈元方反驳前后的神态变化，不仅使文章语言生动形象，同时 也表明客人是一个知错能改的人。 C.“管挥锄与瓦石不异”“宁读如故”刻画了管宁不慕荣华，淡泊名利的形象。 D.“尊君”“家君”，前者是谦辞，是对人称自己的父亲；后者是敬辞，对别人父亲的一 种尊称。 19.把下列句子翻译成现代汉语。(4分) (1)友人惭，下车引之。 (2)子非吾友也！ 20.结合【甲】【乙】两文内容，说说我们应当树立怎样的交友之道？(3分) 三、综合（10分) 21.《诗经·小雅·伐木》言：“喂其鸣矣，求其友声，”鸟儿喂喂鸣叫，召唤伙伴呼应，小 鸟尚且如此，人在社会中更需要友情的滋润，那什么是真正的朋友？何为正确的交友之道 呢？光明学校初一（1)班将开展“有朋自远方来”的主题班会活动，请你积极参加并完 成以下任务。 (1)【设计活动】为保证活动顺利进行，班委计划设计四种活动形式，请你仿照示例完善其 两种(4分) 活动一：汇编一个交友故事的小册子 活动二：① 活动三：② 活动四：邀请老师上一次交友指导公开课 (2)【组建友群】如果鲁迅要为《朝花夕拾》中的人物建一个亲朋好友微信群，名为“‘朝 花夕拾’之温馨的回忆”，下列哪个人物不能入群？请选出人物并说明理由。(3分) ①藤野先生 ②阿长 ③范爱农 ④衍太太 我选（填序号） 理由： (3)【讨论交友】“海内存知己，天涯若比邻”，互联网丰富和改变了现代人的交友方式， 多种多样的网络交友方式有利也有弊。班级为此开展了一次辩论赛，下面是正方发言词， 请针对正方的观点，给反方拟写一段辩词。要求：观点鲜明，有理有据，论述充分，80字 左右。（3分)】 正方：现在科学技术快速发展，网络已经成为人们生活不可或缺的组成部分。网络交友打破 了地域限制、时空限制、年龄限制，可以广交四海朋友：其次网络上的朋友可以随心 所欲地交流，没有太多顾忌。因此，我方认为，网络交友利大于弊！ 反方： 四、作文(50分)】 22.世间的-一切，都是遇见，就像春遇见冬，有了岁月；天遇见地，有了永恒；人遇见人，有 了生命。金秋九月，迈进新校园，走进新教室，见到新老师，结识新同学，你一定有许多的 见闻、感受和想法吧，请以“美好的遇见”为题，写一篇不少于60字的记叙文。 要求：①内容具体充实，说真话、抒真情； ②不得抄袭，不得套作： ③行文中不得透露真实的人名、校名等信息。 七年级语文第6页共6页