我爱五星红旗（教学设计）-2024-2025学年沪书画版（五四学制）（2024）美术一年级上册

课时教学设计 第1课时 我爱五星红旗 【教学目标】 知道： 知道五星红旗的颜色由红色和黄色组成，五星红旗的图案是由一颗大五角星和四颗小五角星组合而成。 能做： 通过欣赏、比较等方法，探索红与黄配色的不同视觉感受。在体验、交流中，感知五角星的形状美。通过找一找身边的五星红旗，感受美就存在于我们周围的环境之中。 理解： 感受五星红旗的色彩美、形状美和内涵美，体会在祖国的呵护下成长的幸福与快乐。 【教学重点】 知道五星红旗色彩与形状组合的特点。 【教学难点】 从色彩组合与形状组合评述五星红旗的美。 【教学资源】 学具：铅笔、橡皮、牛皮纸、剪刀、胶水、尺、教材等 教具： 同上，范作、课件等 【教学活动设计】 一、认识五星红旗 活动序号和活动名称 活动一：认识五星红旗 活动目标 发现五星红旗的美并理解其 活动任务 1. 欣赏交流：以“五星红旗为什么那么鲜艳”为驱动性问题，让学生展开对五星红旗色彩特点的探索。建议教师利用纸质取景框，让学生去寻找生活中的五星红旗。 2. 观察尝试：教师可以利用红黄两色彩纸，通过改变彩纸的大小来尝试不同的组合搭配，了解同样的色彩、不同大小的比例会使画面产生不同的视觉感受。 关键问题 你知道五星红旗吗？ 五星红旗为什么那么鲜艳？ 五星红旗由什么颜色组合而成？ 五星红旗中红色与黄色的搭配有什么特点？ 活动资源 PPT 二、认识五星红旗的形状 活动序号和活动名称 活动二：认识五星红旗的形状 活动目标 了解五星红旗颜色和形状的象征意义 活动任务 1． 观察讨论：感知五星红旗上的形状。 2． 拼摆尝试：以小组合作的形式尝试拼摆五星红旗。 3． 学生尝试：给学生提供不同的五角星底板，让学生用喜欢的方式进行美化与装饰。 4． 教师总结：教师通过给五星红旗添加辅助线的方式，引导学生发现五角星组合的特点。 关键问题 1. 五星红旗上有哪些形状？ 2. 五星红旗上五角星的组合有什么特点？ 活动资源 PPT 三、欣赏艺术作品中的五星红旗 活动序号和活动名称 活动三：欣赏艺术作品中的五星红旗 活动目标 1. 理解五星红旗的设计意图及绘画作品的创作意图 活动任务 1. 观察讨论：艺术家为何喜欢以五星红旗作为创作元素？ 2. 观看交流：观看国旗介绍视频，交流讨论五星红旗的由来与意义 3. 欣赏感悟：欣赏画家作品，推测绘画作品的创作意图。 关键问题 1. 为什么五星红旗经常出现在艺术作品中？ 2. 五星红旗在艺术作品中起到了怎样的作用？ 活动资源 PPT、牛皮纸、书本 四、热爱五星红旗 活动序号和活动名称 活动四：热爱五星红旗 活动目标 1. 能表达对五星红旗的热爱 活动任务 1. 观察交流：观察升旗仪式照片，交流升国旗时行注目礼的原因。 2. 观察交流：观看红旗飘扬的视频，交流表达看到五星红旗高高飘扬时的感受。 关键问题 为什么升国旗时有我们要行注目礼？当你看到五星红旗高高 飘扬时心里有什么感受？ 活动资源 PPT 练习评价表 评价内容 评价标准 评价结果 交流表现 能够准确描述五星红旗的基本特征和象征意义。 ☆☆☆☆ 制作表现 能通过绘画的方式表现升国旗的画面。 ☆☆☆☆ 体验感悟 能在日常生活中积极践行爱国主义，表达对五星红旗的尊重和维护。 ☆☆☆☆ 评价方式 评价主体：教师、学生 评价途径：作品上传平台，在平台中进行展示与评价 评价反馈形式：学生之间通过点赞进行互评；教师通过点赞、等第、评语进行师评。 5 学科网（北京）股份有限公司 $$