陕西省安康市2024-2025学年九年级上学期11月期中语文试题

-0- 试卷类型:A & 安康高新区2024~2025学年度第一学期期中综合素养评估 C 九年级语文 注意事项: 1.全卷6页,总分120分,考试时间为150分钟。 2.答题前,考生在试卷和答题卡上务必用直径0.5毫米黑色墨水签字笔将自己的姓名、班级和 准考证号填写清楚,同时用2B铅笔在答题卡上填涂对应的试卷类型信息点(A或B)。 。 3.请用直径0.5毫米黑色墨水签字笔在答题卡上各题的答题区域内作答,在试卷上作答无效 4.考试结束,将答题卡交回。 一、积累和运用(24分) 九年级开展“君子风范”手抄报大赛,请你和小组成员一起参与制作,完成下面的任务。 【君子之雅】品著彰显君子的风雅之情,下面是手抄报第一部分要添加的文字,请解决其中的 C 语言文字问题。 如何才能让凡俗生命活泼起来,让世俗生活充满趣味?途经自然有很多,饮茶在中国人看来就 是其中之一,而且,更是通过饮之“味”过渡到茶之“道”。“尘心洗尽兴难尽”,这一箴言实在是道 出了千古茶道最精微、高妙的神髓--洗尽尘心,也就是把那些扰乱人的心绪、侄楷人的自由的世 俗功利目的潦荡干净,从此心无旁鹜,剩下的,也就是关注生命、热爱生活本身之价值的赤子之心 了,这就是诗人所说的“兴”吧。有如此兴味,如此真性情,方能体验茶之美,妙悟道之境! 1.请根据语境,选出加点字正确的读音。(只填序号)(2分) B.xin)( (2)兴味(A.xing (1)箴言(A.zhēn B.jiān)( ) ) 2.语段中有错别字,请改正。(2分) (1)途经 (2)心无旁鹜 【君子之德】君子以厚德载物,手抄报需要展示体现君子德行的经典诗文,请你帮助小语挑选 将横线处补充完整。 3.君子修行,道阻且长。真正的君子,遭遇艰难也不会放弃远大理想,还会以(1)“ ”[李白《行路难》(其一)]的豪迈精神激励 后人砥砺前行;真正的君子,心胸豁达,即使怀才不遇,也希望不灭,展望将来,心中扬起(2)“ ”(刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见 赠》)的刚健昂扬之气;真正的君子,心怀天下,范仲淹“庆历新政”失败,被贬出京,仍有(3)“ ”(《岳阳楼记》)的济世情怀;真正的 君子,忠君爱国是本能,朝奏夕贬的韩愈,面对困顿前路,仍发出“欲为圣明除弊事。(4) ”(《左迁至蓝关示侄孙湘》)之慨;真正的君子,始终晓得“(5) ,月有阴晴圆缺”(苏轼《水调歌头》)的人生哲理,对人事能做到达观淡然。(11分) 安康高新区九年级语文期中A-1-(共6页) 【君子之核】手抄报还要加入同学们对君子内核的思考,请你检查要采用的资料,完成语言文 字任务。 ①君子文化的核心在于君子人格,君子人格是最贴近生命本真的一种极致的生命体验精魂。 ②荣华富贵终为身外之物,唯有君子文化精神可以渡已渡人,成为一种恒久的传承、饭依。③君子 文化和君子人格是中国的文化软实力,是中华文化走向世界舞台的经典品牌。④“打造人类命运 共同体”等理念的提出,事实上就展现了中华君子人格的伟大传统。当下的君子人格必然具有 新的意义,诸如:提倡人与人、人与自然、人与社会的和谐。佛系生存不是君子人格;利欲熏心,不 择手段,也非君子的锐意进取。 4.请提取第①句画线部分的句子主干,写在下面的横线上。(2分) 5.按照复句类型划分,第③句是 复句,请再写一组能表示这种关系的关联词: 。(2分) 6.第句有标点符号使用有误,请将修改意见写在下面的横线上。(2分) 【君子之志】君子有“自强不息”之志,小文想在手抄报中引用艾青的诗歌。小秦认为艾青诗歌 的主旋律是爱国,不是“自强不息”,两人为此产生了争执 7.你赞同小文的意见,请你结合下面的材料,说明你的理由。(3分) A.你已死在过深的怨愤里了么?/死?不,不,我还活着--/请给我以火,给我以火! (艾青《煤的对话》) B.他起来了/他起来/将比一切兽类更勇猛/又比一切人类更聪明/因为他必须如此/因为他/ 必须从敌人的死亡/夺回来自己的生存 (艾青《他起来了》) C.假如我是一只鸟,/我也应该用嘶哑的喉咙歌唱:/这被暴风雨所打击着的土地,/这永远汹 涌着我们的悲愤的河流,/这无止息地吹刮着的激怒的风,/和那来自林间的无比温柔的黎明...... (艾青《我爱这土地》) 二、阅读(46分) (一)阅读下面的材料,完成8~10题。(9分) 【材料一】东华大学材料科学与工程学院先进功能材料课题组研发出集无线能量采集、信息感 知与传输等功能于一体的新型智能纤维,由其编织制成的智能纺织品无需依赖芯片和电池便可实 现发光显示、触控等人机交互功能。这一突破被认为有望改变人与环境以及人与人之间的交互方 式,对功能性纤维的开发以及智能纺织品在不同领域的应用具有重要启发意义。 智能可穿戴设备正成为我们生活的一部分,在健康监测、远程医疗和人机交互等领域发挥着重 要作用。相较于传统刚性半导体元件或柔性薄膜器件等,由智能纤维编织而成的电子纺织品具有 更好的透气性和柔软度,被视为理想的可穿戴设备载体。然而,现阶段的智能纺织品仍依赖于芯片 和电池,体积、重量和刚性大,难以同时满足人们对纺织品功能性和舒适性的需求。 东华大学团队开创性地提出“人体耦合”新型能量交互机制,有效简化可穿戴设备和智能纺织 品的硬件结构,实现将能量采集、信息感知、信号传输等功能集成于单根纤维中,并通过编织制成不 依赖芯片和电池的智能纺织品。 (节选自《光明日报》2024年04月11日,有删改) 安康高新区九年级语文期中A-2-(共6页) 【材料二】近日,在国务院新闻办召开的新闻发布会上,上海市宣布推动高水平人才高地建设 再上新台阶-人才总规模超675万人、吸引海内外人才17.2万人、外国人工作许可证累计核发 44.1万份、留学回国人才累计超31万人。 科技兴则国兴,人才强则国强。党的十八大以来,党中央高度重视人才工作,顶层设计日益完 善、队伍规模逐步壮大、尖端人才持续涌现,优质的平台资源和科研环境不断吸引海外人才来华发 展,人才创新活力动力进一步得到激发,海内外人才在这片创新热土上各展其能、各显其才。至 2022年,我国研发人员全时当量达635.4万人年,持续保持世界首位。科学家不断勇攀高峰,在数 学、量子通信、人工合成淀粉等基础前沿领域实现了关键性突破。同时,我们也要清晰地认识到,百 年变局危机并存,围绕高素质人才和科技制高点的国际竟争空前激烈,谁能够拥有一支快速适应新 质生产力发展的新要求,主动把握国际创新范式变革的新趋势的人才队伍,谁就能够牢牢掌握发展 主动权。因此,必须抢抓当前全球前沿人才缺口期,按照党中央决策部署,在有优势、有基础、能突 破的区域,加快建好一批国际影响力高、创新竞争力强、人才吸引力足、辐射带动力广的人才高地。 (节选自《光明日报》2024年04月11日,有删改) 【材料三】愿意坐冷板凳,凭的是一种心境。有执着的信念、超脱的心态,方能将冷板凳坐得 住、坐得稳。“国家的需要,就是我的志愿”,“敦煌女儿”樊锦诗从大学毕业起就扎根大漠,几十年 如一日,静心笃志、潜心研究敦煌文物;“杂交水稻之父”袁隆平为实现“让杂交水稻覆盖全球”的梦 想,一辈子致力于杂交水稻技术的研究、应用、推广。他们在冷板凳上一坐就是大半辈子,长期默默 无闻、鲜为人知,却能淡泊名利、潜心做事,这种可贵可敬的品质,堪称年轻人的标杆。 不怕板凳坐不热,就怕板凳没人坐。那些心态浮躁,动辄为名所困、被利所惑,或受杂念所累、 为外物所扰的人,是坐不了冷板凳的,更论把冷板凳坐热。 冷板凳要坐热,往往有一个漫长的过程,要有稳扎稳打、久久为功的恒心毅力。中国科学院院 士葛均波曾表示,每一项国家科技奖背后,都是科学家们平均16年的“坐冷板凳”。坐定了冷板 凳,便没有捷径可走,在日积月累中厚积薄发,才是把板凳坐热的不二法门。有的人当初愿坐冷板 凳,也能坐冷板凳,可时间一长,经不起困难和挫折的考验,日渐失去昔日奋进、拼搏的斗志,沦为熬 资历、混日子的“老板凳”,“做一天和尚撞一天钟”,终归无所成就。 其实,坐热冷板凳的过程,也是一个潜心修为、提升自我能力的过程,坐冷板凳不等于苦熬苦 等,苦中亦有乐。著名的京剧表演艺术家盖叫天最能练苦功,他8岁学戏,70多岁高龄时,仍夏练 三伏、冬练三九,从不间断。但他的苦功,不仅在于千锤百炼,还在于他苦用心思:看到香炉里轻烟 飘动,他就联想到舞蹈姿态的舒展自然,看到雄鸡格斗,他就联想到精神抖擞的舞蹈身段。高空苍 鹰的昂然英姿,风吹树动的优美姿态,都是他揣摩身段动作的灵感来源。这种用心揣摩、长期苦练 的精神,至今仍是后辈青年人学习的楷模。 (节选自《人民日报》2024年04月14日,有删改) 8.下列对以上材料的理解和判断,不正确的一项是( )(2分) A.东华大学的技术突破改变了人与环境以及人与人之间的交互方式.对功能性纤维的开发以 及智能纺织品的应用具有重要启发意义。 B.现阶段的智能纺织品仍依赖于芯片和电池,体积,重量和刚性大,目前还难以同时满足人们 对纺织品功能性和舒适性的需求。 C.至2022年,我国研发人员全时当量持续保持世界首位,在数学、量子通信、人工合成淀粉等 基础前沿领域实现了关键性突破。 D.冷板凳要坐热,往往有一个漫长的过程。那些心态浮躁,动辄为名所困、被利所惑,或受杂 念所累、为外物所扰的人,是坐不了冷板凳的。 安康高新区九年级语文期中A-3-(共6页) 9.下面是对【材料三】第一段行文思路的梳理,请在(1)(2)处填入相应内容。(4分) (1) →列举樊锦诗潜心研究敦煌文物以及袁隆平一辈子致力于杂交水 稻技术的研究、应用、推广的事例证明观点。→(2) 10.请结合以上材料,说说人才是怎样炼就的。(3分) (二)阅读下面的文字,完成11~15题。(21分) 挥手 赵丽宏 ①记忆中,父亲的一双手老是在我的面前挥动。人生路上的三次远足,都是父亲送我去的。他 站在路上,远远地向我挥动着手,伫立在路边的人影由大而小,一直到我看不见...... ②第一次送别是我小学毕业,我考上了一所郊区的住宿中学。那天去学校报到时,送我去的是 父亲。 ③一路上,父亲很少说话,只是面带微笑默默地看着我。当公共汽车在郊区的公路上疾驰时 父亲望着窗外绿色的田野,表情很愉悦。我感觉到离家越来越远,不禁有些害怕,有些紧张,便忐忑 不安地问:“我们是不是快要到了?”父亲没有直接回答我,他指着窗外翠绿的稻田和在风中飘动的 林荫,答非所问地说,“你看,这里的绿颜色多好。”他看了我一眼,大概发现了我的惶惑和不安,便 轻轻地抚摸着我的肩脾:“你闻闻这风中的味道,有草和树叶的气味。这味道会使人健康的。我离 开父母去学做生意的时候,只有十二岁,比你还小两岁。” ④父亲说话时,抚摸着我的肩脾的手始终没有移开,他用很轻松的语气谈着他少年时代的往 事,所有的艰辛和严峻,都融化在他温和的微笑中。在我的印象中,父亲并不是一个深沉的人,但谈 起遥远往事的时候,尽管他微笑着,我却感到了他的深沉。 那天到学校后,父亲陪我报到,又陪我找到自已的寝室,帮我铺好了床铺。接下来,就是我送 父亲了,我要把他送到校门口。在校门口,父亲拍拍我肩膀,又摸摸我头,然后笑着说:“以后,一切 都要靠你自己了。开始不习惯,不要紧,慢慢就会习惯的。”说完,他就大步走出了校门。我站在校 门里,目送着父亲的背影。校门外是一条大路,父亲慢慢地向前走着,没有回头。我想,父亲一定会 回过头来看看我的。果然,走出十几米远时,父亲回过头来,见我还站着不动,父亲就转过身,使劲 向我挥手,叫我回去。我只觉得自已的视线模糊起来......我还是第一次感到自已对父亲是如此 依恋。 父亲第二次送我,是我要出远门,去农村“插队落户”。当时,父亲不能随便走动,只能送我 到离家不远的车站。那天,我提着行李,父亲默默地走在我身边。快分手时,他才讷讷地说:“你自 己当心,有空常写信回家。”我上了车,父亲站在车站上看着我。他的脸上没有露出别离的伤感,而 是带着他常有的那种温和的微笑,只是有一点勉强。我知道,父亲心里并不好受,他是怕我难过,所 以尽量不流露出伤感的情绪。车开动了,父亲一边随着车的方向往前走,一边向我挥着手。这时我 看见,他的眼睛里闪烁着晶莹的泪光...... 父亲第三次送我,是我考上大学去报到那一天。父亲快七十岁了。那天,父亲执意要送我去 学校,我坚决不要他送。父亲抛不过我,便让步说:“那好,我送你到弄堂口。”这次父亲送我的路程 比前两次短得多,但还没有走出弄堂,我就发现他的脚步慢了下来。回头一看,我有些吃惊,帮我提 着一个小包的父亲竟已是泪流满面。以前送我,他都没有这样动感情,和前几次相比,这次离家,我 的前景应该最光明,父亲为什么这样伤感?我有些奇怪,便连忙问:“我是去上大学,是好事情啊 你干吗这样难过呢?”父亲一边擦眼泪一边回答:“我知道,我知道。可是,我想为什么总是我送你 安康高新区九年级语文期中A-4-(共6页) 离开家呢,我想我还能送你几次呢.....”说着,泪水又从他的眼眶里涌了出来。这时,我突然发现, 父亲花白的头发比前几年稀疏得多,他的额头也有了我先前未留意过的皱纹。 ⑧如今,父亲再也不会笑着向我伸出手来了。每当我一人静下心来,面前总会出现父亲的形 象。他像往常一样,对着我微笑。他就站在离我不远的地方,向我挥手,就像许多年前他送我时,在 路上回过头来向我挥手一样,有时候我想,短促的人生,其实就像匆忙的挥手一样,挥手之间,一切 都已经过去,已经成为过眼烟云。然而父亲对我挥手的形象我却无法忘记。我觉得这是一种父爱 的象征,父亲将他的爱,将他的期望,还有他的遗憾和痛苦,都流露宣泄在这轻轻一挥手之间了。 11.父亲三次送别“我”,请梳理文章内容,填写下面表格。(4分) 事件 父亲的表情 第一次 父亲送“我”去郊区的住宿中学报到 (1) 第二次 父亲送“我”去农村“插队落户” (2) 第三次 (3) 泪流满面 12.联系上下文,分析第③段中父亲为什么会对“我”的问题“答非所问”?(4分) 13.品味父亲临别时的话语,说说分别表达了怎样的情感。(4分) (1)你自己当心,有空常写信回家。(2分) (2)我想为什么总是我送你离开家呢,我想我还能送你几次呢.....(2分) 14.文中第段和第段都写到父亲送“我”的时候脚步“慢”了下来,请结合文段内容分析两 次慢下来的原因。(4分) 15.本文题目为“挥手”,小语想将题目改为“怀念我的父亲”,你觉得原题目更好,请你向小语 说明理由。(5分) (三)阅读下面的文言文,完成16~19题。(12分) 月夜游宝石山记(节选) 都穆 士戍^{①}秋,八月既望,予至杭,望西湖之上有宝石山甚胜,将以斯夕玩月其上。故人周学谕与予 自山之阴而登,酌元学士黄晋卿^{②}读书之轩,俯全湖,一碧万顷,而吴山前踞,类屏障然。其余若 凤凰、南屏之山,万松、慈云之岭,又皆蜿蜒回拱,欲趋而先。其东则钱塘之江,弥漫浩渺,极目无际 而西陵诸山,出没烟霏翠霭间,诚天下之绝境也。夕阳既没,明月在轩,山姿水色,倏焉而变。予情 愈豁,飞觞痛饮,巡闱忘寐,盖不知夜之几何,恍然若置身广寒清虚之府,乐可言耶! 余性好月,丙辰中秋,尝玩之于扬子江之金山,每夸于人,以为平生奇观。今复玩于此,殆造物 者之不吾靳^{},而亦岂易得哉!夫湖山月色,千古常新,第^{④}以人情之异,故悲喜随焉。前乎吾者赏 与否,其悲与喜固不可得而知也。 【注】①千戍:明孝宗弘治十五年(1502)。②黄晋卿:黄晋,元代名士。③靳:吝啬。④第:只是。 安康高新区九年级语文期中A-5-(共6页 16.解释下列句子中加点的词语。(4分) (1)将以斯夕玩月其上 (2)诚天下之绝境也 (3)盖不知夜之几何 (4)今复玩于此 17.下列句子中加点的“之”,和“殆造物者之不吾靳”中“之”的意义和用法全都相同的一项是 )(2分) A.醉翁之意不在酒 B.鸣之而不能通其意 C.居庙堂之高则忧其民 D.无丝竹之乱耳 18.请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。(4分) (1)夕阳既没,明月在轩,山姿水色,倏焉而变。(2分) 0__ (2)前乎吾者赏与否,其悲与喜固不可得而知也。(2分) 19.《醉翁亭记》与《月夜游宝石山记》中都涉及“乐”,两文中的“乐”有何异同?请结合文章内 容分析。(2分) 横线以内请勿答 (四)阅读下面的诗歌,完成20~21题。(4分) 长沙过贾谊宅 刘长卿 三年谪宦此栖迟,万古惟留楚客悲。 秋草独寻人去后,寒林空见日斜时。 汉文有道恩犹薄,湘水无情吊岂知? 。智 寂寂江山摇落处,怜君何事到天涯。 20.请结合领联说说本诗是如何进行写景抒情的。(2分) 21.结合“湘水无情吊岂知”一句,想一想刘长卿在萧瑟的秋风中想要对贾谊说什么?(2分) 三、作文(50分) 22.阅读下面的文字,按要求写作文。(50分) 谦让是美德,争锋是进取,那什么时候该让?什么时候该争?这是值得思考的问题。在某些重 要时刻,你又是如何选择的呢? 请联系自己的生活实际,写一篇文章。你可以讲述你的亲身经历,也可以发表你独特的见解, 体现你的思考。 要求:①题目自拟;②文体自选:③不要套作,不得抄袭:④不得透露真实的地名、校名等相关信 0_一线 息:不少于600字。 安康高新区九年级语文期中A-6-(共6页)