专题04：标点（讲义+练习）-【中职专用】2025年春季高考语文二轮专项突破（山东专用）

山东省2025年中职职教高考语文二轮复习 专题04标点符号 原卷版 本考点主要考查考生正确使用标点符号的能力。近几年的山东春季高考均以客观题形式考查标点符号的正确运用情况，考查范围主要是句号、逗号、顿号、分号、冒号、问号、叹号、引号、括号、省略号、书名号和破折号。这十二类标点符号在春季高考题中出现频率最高，所以下面的考点精析着重讲这十二类标点符号的使用规则及注意事项。 知识点一句号 (1) 句号用于句子末尾,表示陈述语气。如:济南是山东省的省会城市。 (2) 语气舒缓的祈使句和感叹句末尾,应该用句号。如:请您稍等一下。 知识点二逗号 逗号表示一句话中间的停顿,下面几种情况要使用逗号。 (1)句子的主语无论长短,只要主语之后停顿,都用逗号。如:①我们看得见的星星,绝大多数是恒星。②他,就是我们的班主任。 (2)句子宾语较长时,特别是一个句子作宾语时,宾语前面要用逗号。如:①应该看到，人生需要不断奋斗。②我坚信,我们的明天会更美好。 (3)句子的状语前置到句首,后面需要停顿,用逗号。如:对于这个城市，他并不陌生。 (4)用于带句内语气词(啊、呀、啦、呢)的主语(或其他成分)之后,或带句内语气词的并列成分之间。如:①我啊,非常乐意做这件事。②这里的山啊，水啊，树啊，草啊，都是我从小就非常熟悉的。 (5)用于较长的主语中间、谓语中间或宾语中间。如:①母亲沉痛的诉说，以及亲眼见到的事实,都启发了我幼年时期追求真理的思想。②那姑娘头戴一顶草帽,身穿一条绿色的裙子，腰间还系着一根橙色的腰带。③必须懂得,对于文化传统,既不能不分青红皂白通通抛弃，也不能不管精华糟粕全盘继承。 (6)用在倒装句子成分之间,前置的谓语之后或后置的状语、定语之前。如:①真美啊,这条蜿蜒的林间小路。②怎么了,同学们? ③她吃力地站了起来,慢慢地。④我只是一个人,孤孤单单的。 (7)用于下列各种停顿处。 ①复指成分或插说成分前后。如:a.老张,就是原来的办公室主任，上星期已经调走了。 b.车,不用说、当然是头等。 ②语气缓和的感叹语、称谓语或呼唤语之后。如:a.哎哟,这儿,快给我揉揉。b.大娘，您到 哪儿去啊?c.喂,你是哪个单位的? ③某些序次语(“第”字头、“其”字头及“首先”类序次语)之后。如: a.为什么许多人都有长不大的感觉呢?原因有三:第一,父母总认为自己比孩子成熟;第二,父母总要以自己的标准来衡量孩子;第三,父母出于爱心而总不想让孩子在成长的过程中走弯路。 b.下面从三个方面讲讲语言的污染问题:首先,是特殊语言环境中的语言污染问题;其次，是滥用缩略语引起的语言污染问题;再次,是空话和废话引起的语言污染问题。切 (8)复句内各分句间的停顿,除了有时要用分号外,都需用逗号。如:据说苏州园林有一百多处,我到过的不过十多处。 知识点三顿号 顿号表示单句中并列词语或短语之间的停顿。顿号的使用规则如下。 (1)并列词语作谓语、补语时,并列词语间不用顿号，而用逗号。 例1 这个小姑娘，聪明、活泼、可爱。 |简析| 错误。这里“聪明、活泼、可爱”作并列谓语,中间不能用顿号,应用逗号。 例2 她是个聪明、活泼、可爱的小姑娘。 |简析| 正确。因为“聪明、活泼、可爱”作并列定语。 例3 小宝宝睡得很香、很甜。 [简析| 错误。“很香、很甜”作并列补语,中间不能用顿号,应用逗号。 (2)表概数(约数)的并列词中间不能用顿号,但表确数的必须用顿号。 例1 这篇文章至少有三、四个病句。 |简析|错误。这里“三四个”表概数,不用顿号。 例2 三四班今天参加义务劳动。 |简析| 错误。这里的“三四班”是三班和四班,表确数,所以“三”“四”中间应当加顿号。 (3)如果并列短语中还有并列词语,为了分清层次,大的并列短语之间用逗号,小的并列词语间用顿号。 例原子弹、氢弹的爆炸,人造卫星的发射、回收,标志着我国科学技术的发展达到了新的水平。 |简析] 正确。“原子弹、氢弹的爆炸”与“人造卫星的发射、回收”构成大并列,中间用逗号。“原子弹、氢弹”“发射、回收”构成两个小并列,中间都用顿号。 (4)约定俗成的词语,并列词间联系紧密又为人熟知,不停顿也不会产生歧义,这种并列词之间不用顿号。如:中小学生、省市领导、城乡交流、工农兵、男女老少、甲乙丙丁、兄弟姐妹等。 (5)并列词语后带有“啊”“哇”“啦”“呀”等语气助词时,并列词之间用逗号,不用顿号。 例:这儿的书真全，什么诗歌啊，小说啊，报告文学啊，全有！ |简析]正确。并列词后带语气词“啊”,并列词之间应该用逗号。 (6) 并列词语间已使用违词”和、或、及、与”等,不能再用顿号 例：我国科学、文化、卫生、教育和新闻出版业有了很大发展。 |简析|正确，并利词“教育”“新闻出版业”中间有连词“和”,不能再用顿号。 (7) 标有引号或标有书名号的并列成分之间通常不用顿号。若有其他成分插在并列的引之间或并列的书者号之间(如引语或书名号之后还有括注),宜用顿号。如:①店里挂着“顾客是上帝一质量就是生命”等横恼。2《红接梦)(三国演义珂西游记》水浒传》,是我国古典小说四大名著，③事白的“白发三千丈”(《秋浦歌》)、“朝如青丝暮成雪"(《将进酒》)都是脍炙人口的诗句。 知识点四 分号 分号表示复句中并列分句间的停顿。分号的使用规则如下。 (1) 分号用于并列分句之间。如:①惨象,已使我目不忍视了;流言,犹使我耳不忍闻.②内容有分量、尽管文章短小、也是有分量的;内容没有分量,即使写得再长也没有用。 (2)分句内没有逗号,分句间不能直接用分号。 例：燕子去了,有再来的时候,杨柳枯了,有再青的时候,桃花谢了,有再开的时候。 【简析】错误。这个大句子包含三个并列分句,而且并列分句内均有逗号,因此，并列分句间必须用分号,第二个和第四个逗号应该改成分号。 例：文明,是时代发展的产物;历史进步的结果;人类智慧的结晶。 【简析】 错误，这个句子的并列成分是“时代发展的产物”“历史进步的结果”和“人类智慧的结晶”,这三个并列短语作宾语,并不是并列分句，因此不能用分号。 例：作家大都重视写作前的情感培养:有的借欣赏音乐进入情境;有的面对墙壁久久沉思;有的甚至跳起迪斯科来兴奋自己。 【简析】 错误，三个并列分句内没有逗号,不能直接用分号。 (3)用于分项列举的各项之间。如:特聘教授的岗位职责为:一、讲授本学科的主干基础课程;二、主持本学科的重大科研项目;三、领导本学科的学术队伍建设;四、带领本学科赶超或保 注意:分项列举的各项有一项或多项已包含句号时,各项的末尾不能再用分号。 知识点五 冒号 冒号用在提示语的后面或总括性话语前面，有提示下文或总结上文的作用。 例1：我生平最受用的有两句话:一是“责任心”,二是“趣味”。 【简析】 正确。这里冒号起提示下文的作用。 例2：做，要靠想来指导;想,要靠做来证明:想和做是紧密联系在一起的。 【简析】 正确，这里冒号起总结上文的作用。 冒号的使用规则如下。 (1) 冒号的提示作用要发挥到句子末尾,也就是说,冒号要管到句末,不能管到句中。如果只管其中的一部分,就只能用逗号、破折号,或不用。 例：针对现状，厂领导及时提出:“以强化管理抓节约挖潜力,以全方位节约促成本降低,以高质量低成本开拓市场增效益”的新思路。 【简析】 错误，这个句子冒号提示的范围仅仅是引号里的内容,没有管到句末,不能用冒号。 (2)转述的内容不能用冒号。(人称发生变化) 例：老师说:他今天不舒服,不来给同学们上课了。 【简析】 错误。这里是转述老师的话,不是老师自己说的,所以应该把冒号改为逗号。 (3)同一句中不能用两个冒号,但引语内有提示内容的除外。 例1晚上开大会，张书记宣布:厂里要实行两项改革措施:一是持证上岗,二是脱产培训。 【简析】 错误。这里的引语不是提示内容，所以不能同时用两个冒号。 例2《史记·陈涉世家》:“陈涉曰:‘苟富贵,无相忘。或笑之曰:'若为佣耕,何富贵也?’陈涉曰:燕雀安知鸿鹄之志!’" 【简析】 正确。这里是直接引用人物原话，所以要用冒号。 (4)“某某说”引领直接引语时,放在引用的话之前,后面用冒号;放在引用的话之间.后面用逗号;放在引用的话之后,后面用句号。 例1 诸葛亮在《诫子书》中说:“静以修身,俭以养德。” 【简析】正确。“说"放在引用话之前,后面用冒号。 例2“老弟，”她说:“大概你可以当个作家。” 【简析】 错误。“她说”放在引用话中间,作插入语,后面应该用逗号。 例3 “老弟,大概你可以当个作家。”她说。 【简析] 正确。“她说”放在引用话之后,后面用句号。 (5)冒号不能放在提示语(“即”“也就是”“叫作”“如”等)前面使用。例 我们要有两种“力”:即毅力、努力。 【简析】 错误。这里既有冒号,又有“即”,应删去“即”,或冒号改为逗号。 (6)冒号应该用在有停顿处,没有比较大的停顿时不用冒号。 例1 他头也不抬,冷冷地问:“你叫什么名字?” 【简析】 正确。有停顿，需用冒号。 例2 总之,我们要拿来。我们要:或使用、或存放、或毁灭。 【简析】 错误。这里没有比较大的停顿,不该用冒号;另外,顿号也使用错误,并列谓语之间应用逗号。 知识点六 问号 问号用于句子末尾,表示疑问语气。问号的使用规则如下。 (1)非疑问句。有些句子虽含有疑问词(“谁”“什么”“怎么样”等),但整个句子表达的是陈述语气，句末应该用句号,而不应用问号。 例：面对地震、火灾这样突如其来的灾难,他们不知道该怎么办? 【简析】错误。整句是陈述语气，是非疑问句,问号应改为句号。 (2)选择问句。中间的停顿用逗号,全句的末尾用问号。 例：儿童的游戏,究竟是为了学习?为了娱乐?还是为了锻炼? 【简析】 错误。这个句子只问了一个问题,就是儿童游戏的目的是什么,所以应该只在句加一个问号,将前两个问号改为逗号。 (3)倒装疑问句。有的疑问句,主语和谓语倒置,问号应放在句末,才能准确表达出疑问式反问的语气。 例：“这究竟是怎么回事呢?同学们,"老师严肃地说。 【简析】 错误。这是个主谓倒装句,整个句子表达一个完整的意思,而问号属于句末标点,所以引号内的问号应改为逗号,引号内的句号应改为问号。 (4)连续问句。有几个问句就用几个问号。 例：你妈妈还好吗?她什么时候来北京玩? 【简析】 正确。这是两个不相关的连续问句,所以每句句尾都应该用问号。 知识点七 叹号 叹号表示带有强烈情绪或感情的句子末尾的停顿。叹号的使用规则如下。 (1)表示声音巨大或声音不断加大时,可叠用叹号;表达强烈语气时,也可以叠用叹号,最多叠用三个叹号。 例 ：我要揭露!我要控诉!!我要以死抗争!!! 【简析】 正确。情感在不断地加强,所以可叠用叹号。有人表达强烈的感情时习惯连用两个或三个叹号,其实表达感情主要依靠句子里的词语,而不是依靠多个叹号,所以一般不宜多用。 (2)当句子含有疑问、感叹两种语气,而且都比较强烈时(如带有强烈感情的反问句和带有惊愕语气的疑问句),可在问号后再加叹号(即问号、叹号各一个)。如:他连这点起码的常识都不懂,还敢说自己是高科技人才?! (3)如果有句子成分倒置,叹号应该用在句末。 例： 多么美呀!多么精巧呀!我们祖国的语言! 【简析】 错误。这是一个倒装句,因此,只在句末加叹号,将前两个叹号改为逗号。 知识点八 引号 引号用于标示语段中直接引用的内容,或需要着重论述的对象,或具有特殊含义的词语等。引号的使用规则如下。 (1)引号中还要用引号时,外面的用双引号,里面的用单引号。如:他站起来问:“老师,有条不紊'是什么意思?” (2)如果完整独立地引录别人的原话,则引文末尾的标点不能改动,并要写在引号内;如果所引的内容仅是作者行文中的句子成分,则引文末尾的标点应去掉,视整个句子的需要选用标点,此时标点应在引号外。 例1 “飞流直下三千尺,疑是银河落九天"，李白的这两句诗极为生动地描绘了庐山雄伟 壮观的瀑布景象。 【简析】错误，“飞流直下三千尺,疑是银河落九天”并不作下一句的任何成分,是独立引用，向末标点应当放在引号里面。 例2 可能因为年龄小,以前不知道珍惜时间,现在我才体会到“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”的真正含义。 【简析】正确。“一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴”是作者行文中的句子成分,属于非独立引用,引号内的句末不需要停顿,所以不必加表停顿的标点。 (3)冒号、引号连用,句末标点一定放在引号里面。如:爱因斯坦说:“想象力比知识更重要，因为知识是有限的,而想象力概括着世界上的一切,推动着进步,并且是知识进化的源泉。” (4)转述别人话的意思不用引号。如:比尔·盖茨在《功课很重要》一文中说,他学完了高中课程，并且曾经在哈佛大学就读三年。 (5)表示突出强调。如:其实,这正是“送来”的,而不是“拿来”的缘故。 (6)表示讽刺和否定。如:还有几位“大师”们捧着几张古画和新画,在欧洲各国一路地挂过去,叫“发扬国光”。 (7)表示特定称谓。如:笑料又称“包袱”。 (8)有时用来引用成语、谚语、歇后语等。如:“满招损,谦受益”这句格言，流传到今天至少有两千年了。 知识点九 括号 括号用于标示语段中的注释内容、补充说明或其他特定意义的语句。括号分为句内括号和句外括号。括号的使用规则如下。 (1)句内括号:注释句子里的某些词或短语。使用时应注意:一是括号紧贴在被注释词语之后;二是无论括号内的注释语中是否有标点，最后一个点号(问号、感叹号除外)都应省去。 例1 你是否从心里喜欢它(而不只是从脑海里)? 【简析】 错误。括号内容是对词语“从心里”的补充说明,属于句内括号,应紧跟在被解释词“从心里”的后面。 例2中国猿人(全名为“中国猿人北京种”,或简称“北京人”。)在我国的发现,是对古人类学的一个重大贡献。 |简析| 错误。括号内容解释的是词语“中国猿人”,属于句内括号,括号内句号应当去掉。 (2)句外括号:注释或补充说明整个句子。使用时应注意:一是括号应放在句末标点之后;二是如果括号内的注释语有标点,那么最后一个点号要保留。 例：写研究性文章跟文学创作不同,不能摊开稿纸搞“即兴”(其实文学创作也要有素养才能有“即兴”.)。 【简析】错误。括号内容是对整个句子的补充说明,属于句外括号,因此应放在句末标点句号的后面。 例：人们阅读应用文时,一般不包含欣赏的因素。(书信、日记有时被当作文学创作的形式.那是例外,不能看作一般应用文) 【简析】 错误。这个括号属于向外括号,且括号内的句子中有标点，故括号内句末应加句号。 知识点十 省略号 省略号用于表示语段中某些内容的省略及意义的断续等。 省略号的使用规则如下 (1)表示引文的省略。 例 我们齐声朗诵起来:……俱往矣，数风流人物,还看今朝。” 【简析】正确，省略了引用诗词的前半部分。 (2)表示列举或重复词语的省略。 例 对政治的敏感,对生活的敏感……这都是作家必须要有的素质。 【简析】错误，列举少于三个，不能用省略号，可以用“等”。 (3)表示语意未尽。如:你这样干,未免太……! (4)用于话语中间,表示说话断断续续。如:她磕磕巴巴地说:“可是……太太……我不知道……你一定是认错了。” (5)表示对话中的沉默不语。如:“还没结婚吧?”“……”他飞红了脸,更加忸怩起来。 (6)省略号不能与"等”"等等”“之类”连用,因为二者作用等同。 例①他历数了对方的“罪状”:睡懒觉、不打扫卫生等等…… ②春花什么都没带,所需的日用品全是娟姐到小卖部替她买来的:热水瓶、脸盆、毛巾……之类。 【简析】 错误。“等等”“之类”和省略号不能同用,二者应删去其一。 知识点十一 书名号 书名号用于标示语段中出现的各种作品的名称。形式有双书名号“《》”和单书名号“<>”两种。书名号的使用规则如下。 (1)标示书名、卷名、篇名、刊物名、报纸名、文件名等。 例1在“旅夜书怀”这首诗中,我们能看到“苦吟”的杜甫。 【简析】 错误。“旅夜书怀”是诗篇名，应加书名号。 例2 近期出版的“美国地理”杂志公布了这项研究成果。 【简析】错误。“美国地理”是刊物名,应加书名号。其他示例:《红楼梦》(书名)《史记·项羽本纪》(卷名)《人民日报》(报纸名)《全国农村工作会议纪要》(文件名) (2) 标示电影、电视、音乐、诗歌、雕塑等各类用文字、声音、图像等表现的作品的名称。 例：近期,湖南卫视播出的电视剧《人民的名义》,赢得了观众良好的口碑。 【简析】正确。此处“人民的名义”是电视剧名,所以用书名号。 其他示例:《异形》(电影名) 《小苹果》(歌曲名) 《沁园春·雪》(诗词名) 《青铜时代》(雕塑名) 《庄子研究文献数据库)(光盘名)《植物生理学系列挂图》(图片名) (3) 标示全中文或中文在名称中占主导地位的软件名。 例 科研人员正在研制《电脑卫士》杀毒软件。 【简析】正确。“电脑卫士”是软件名,所以用书名号。 (4)标示作品名的简称。 例 我读了《念青唐古拉山脉纪行)(以下简称《念》)一文，收获很大。 【简析】 正确。“念"是“《念青唐古拉山脉纪行》”的简称,所以用书名号。 （5）当书名号中还需要书名号时,里面一层用单书名号,外面一层用双书名号。 如:《教育部关于提请审议〈高等教育自学考试试行办法)的报告》。 (6)不能视为作品的课程、课题、奖品奖状、商标、证件照、组织机构、会议、活动、主题、计划等名称,不应用书名号。 例1 为促进同学们对自身心理健康的关注,我校计划在5月25日举行以《我爱我》为主题的心理健康日活动。 【简析】 错误。“我爱我”是活动主题,不能用书名号,应该用引号。 例2 这起重大环境污染事件很快就在《新浪网》曝光了。 【简析】错误。“新浪网”是组织机构名,不应该用书名号，应该用引号。 (8) 有的名称应根据指称意义的不同确定是否用书名号。如文艺晚会指一项活动时,不用书名号,如“2022年重阳联欢晚会受到观众的称赞和好评”;而特指一种节目名称时，可用书名号,如“本台将重播《2022年重阳联欢晚会》”，再如展览作为一种文化传播的组织形式时，不用书名号,如“‘雪城明珠---中国西藏文化展’今天隆重开幕";特定情况下将某项展览作为一种创作的作品时,可用书名号,如“《大地飞歌艺术展》是一部大型现代艺术作品”。 知识点十二 破折号 破折号用于标示语段中某些成分的注释、补充说明或语音、意义的变化。 破折号的使用规则如下。 (1)标示注释内容或补充说明。 例 我的牧羊经历极短,而且还不能算真正意义上的牧羊女仅有一只羊啊! 【简析】正确。破折号后面的内容对“不能算真正意义上的牧羊女”做了补充说明。 (2) 标示意思的递进。如:每年--特别是水灾、早灾的时候,这些在日本厂有门路的带工…… (3)标示意思的转换、跳跃或转折。 例“我在珠海的公司干得挺顺心。老板对我不错,工资也挺高,每月三千多呢!——我能抽支烟吗?” 【简析】正确。前后两句话意思不同,用破折号衔接。 （4）标示语音的延长。如:“顺——山——倒——”林子里传出我们伐木连小伙子的喊声。 (5)标示语音较大的停顿或中断。如:周朴园:嗯，——我们想把她的坟墓修一修。 (6)文中插入的解释的话前后各用一个破折号。 例 丝丝春雨——大约是今年的最后一场春雨了吧——在窗外静静地飘洒着。 【简析】 正确。“大约是今年的最后一场春雨了吧”是对“丝丝春雨”的解释,插入了整句话的中间,所以前后用破折号隔开。 (7)用于歇后语前后的两部分中间。如:孔夫子搬家——尽是书(输) 一、标点符号部分 1.(2023年山东春季高考)下列句子中,标点符号使用正确的是( ) A.她买了各种水果,如红色的苹果、紫色的葡萄、黄色的芒果、香蕉等。 B.王先生称赞我什么呢?是我这画画得好?还是勇气可嘉?什么都敢画? C.人民日报在“世界读书日”到来时发表文章《阅读,成就更美好的自我》。 D.唐代柳公权的书法,结体端庄,笔力遒劲,刚柔相济,世称“柳体”。  |答案| D 【解析】A项中,前两个顿号应改为逗号;B项中,第三个问号应改为逗号;C项中,“人民日报”应加书名号。 (2022年山东春季高考)下列句子中,标点符号使用正确的是( ) A. 今天,一场以“奋斗的青春最美丽”为主题的报告会在学校礼堂隆重举行。 B. 如何制订计划,如何保证实施,如何验证效果?都是我们要面对的重要问题。 C.老师推荐阅读:《奥秘)《探索)《博览》,这些书可以帮助我们提升科学素养。 D.李清照,南宋著名的女词人,号易安居士，齐州章丘人(今山东章丘西北)。 |答案|A 【解析】B项中,问号应为逗号;C项中,《博览》后的逗号改为句号,或把冒号去掉;D项中，括号及其内容应放在“章丘”后面。 3. (2021年山东春季高考)下列句子中,标点符号使用正确的是( ) A.他侧着头,仰视着上前方,似乎在追踪一个遥远的目标…… B.山谷内古木参天、流水潺潺、鸟语花香、环境十分清幽。 C.画中爱因斯坦的脸被画成小提琴,琴弦上曼舞着著名的物理学公式,E=mc2。 D.后来他继续探索,将油画与水墨画的技法结合起来,又画了“黄河落日图”。 |答案|A 【解析】B项中,“古木参天”“流水潺潺"“鸟语花香”属于并列谓语,并列谓语之间要用逗号间隔,不能用顿号。C项中,物理学公式后面的逗号应改为冒号,起提起下文、解释说明的作用。D项中,“黄河落日图”的引号应改为书名号。 标点 |解题技巧|注意考试中常考标点(顿号、问号、冒号、引号、书名号)的使用，重点审查这类标 点使用得是否正确，逐一辨析排除。 标点部分 1.下列句子中,标点符号使用正确的一项是（ ） A.如何引导学生正确使用网络资源?是值得家庭、学校和社会共同关注的重要问题。 B.每年端午节(农历五月初五),人们总要用吃粽子、划龙舟等方式来纪念伟大诗人屈原。 C.“在考场上千万别慌,”老师再三对我们说:“做题前一定要看清题目要求,答题要完整。” D.今年暑假,爸爸打算带我到小说“边城”中故事发生的地方湘西茶峒镇去旅游。 2.下列句子中,标点符号使用错误的一项是( ) A.例如毛泽东同志的《沁园春·雪》开头几句“北国风光,千里冰封,万里雪飘”,就充分体现了诗人胸怀和思想的崇高境界。 B.有事实拿出来说啊(闻先生声音激动了)!为什么要打要杀,而且又不敢光明正大地来打来杀,而偷偷摸摸地来暗杀! C.事后我追想为什么会有那样大的感情激荡:是为了民族而自豪,还是为了稼先而感到骄傲?-我始终想不清楚。 D.眼前这个小小的壶口,怎么一下子集纳了海、河、瀑、泉、雾所有水的形态,兼容了喜、怒、哀、怨、愁--人的各种感情。 3.下列句子中,标点符号使用正确的一项是( ) A.学历史使人更明智;学文学使人更聪慧;学数学使人更精细;学考古使人更深沉。 B.真美啊!这条蜿蜒的林间小路。 C.大屏幕上闪现出世博会159年来人类智慧的结晶:电灯、磁悬浮列车、航天器……这一刻,“一切源于世博会”的理念得以彰显。 D.我国有两处文化遗址被列入世界十大文化遗产:即万里长城和兵马俑。 4.下列句子中,标点符号使用正确的一项是( ) A.创造,是人类智慧高度发展的结晶;创造,也是打开成功大门的钥匙。 B.“这不是我们的狗,”普洛诃尔接着说:“这是将军哥哥家的狗。” C.我不知道这条路谁能走通?但我一定要坚定不移地走下去。 D.一个十三、四岁的孩子,怎么可能不犯错呢? 5.下列句子中,标点符号使用正确的一项是( ) A.心理学研究表明:影响儿童心理发展的重要因素有三个:遗传、环境和教育。 B.“我本来是没有计划使用林书豪的,但这家伙每天都在努力,”纽约尼克斯主教练说:“是他站出来抓住了机会。” C.在表彰大会上,钟南山被授予“共和国勋章”,张伯礼、张定宇、陈薇被授予“人民英雄、国家荣誉称号。 D.中医认为,荠菜味辛甘,具有和脾、利水、止血、明目……等祛病养生功效。 6.下列句子中,标点符号使用错误的一项是（ ） A.花儿为什么这样红?人们一边赞叹,一边不免提出疑问，寻求科学的解释。 B.古人说:“见怪不怪,其怪自败。”沙漠里的一切奇怪现象,其实都是可以用科学的道理来说明的。 C.《泥人张》节选自《俗世奇人》。(作家出版社2000年版) D.在我的身旁还有阳光照着-虽然炙热,但光线已经很暗淡了。 7.下列句子中,标点符号使用正确的一项是（ ） A.他们厂对施工中出现的安全事故苗头实行“三不放过”:即没查出原因不放过:当事人和施工人员没有深刻认识事故苗头的后果不放过;整改措施没有落实不放过。 B.对联既有雅的,也有俗的,既有严肃的,也有谐趣的,既有喜庆的,也有悲怨的。 C.在两幅画前我感到了一种心灵的震撼,也许是与艺术家“心有灵犀一点通。” D.什么地方我曾经看见这样一棵苍老的枸杞树呢?是在某处的山里吗?是在另一个地方的花园里吗? 8.下列句子中,标点符号使用正确的一项是( ) A.古语云:“舟必漏而后入水,土必湿而后生苔”。几处渗漏,可使巨轮倾覆;一处管涌，能让长堤崩溃。 B.画面上的几个人--华盛顿、杰斐逊、和富兰克林,都是美国的开国元勋。 C.小河对岸三四里外是浅山,似乎细浪微波,线条柔和,曲折起伏,连接着高高的远山。 D.人最高价值的欣赏是什么?是事物外表的迷人美丽?还是出于自己直觉的驱使? 9.下列句子中,标点符号使用错误的一项是( ) A.我们面对两种哲学:一种是书本上的哲学,即哲学家的哲学;一种是生活中的哲学。 B.无论是谁,只要他发奋图强、持之以恒、充满正能量,都可以成为我们学习的榜样。 C.遭受痛苦,我就用喊叫和泪水来回答;遇到卑鄙,我就愤慨;看见肮脏,我就憎恶。 D.说文学是“诚实的自白”,远不如说文学是“精巧的虚构”。 10.下列句子中,标点符号使用正确的一项是（ ） A.我们吟诵着毛泽东的《沁园春·雪》,怎能不激起心中的豪迈之情?将自己火红的青春投入伟大的社会改革之中呢? B.走进语言现场,应该开口说,主动发言、敏捷应对;应该用心听,在倾听中迅速捕捉有效信息、在倾听中准确把握声音内容。 C.宋代词人秦观的“斜阳外,寒鸦万点,流水绕孤村”,是从隋炀帝杨广的诗句“寒鸦飞数点,流水绕孤村”中化用来的。 D.古语有云:“凡善怕者,必身有所正,言有所规,行有所止,偶有逾矩,亦不出大格”。 11.下列句子中,标点符号使用正确的一项是（ ） A.大多数专业工作者-律师、会计师和其他咨询服务的专家都异口同声地承认:他们和委托人对相互之间的关系都很敏感,容易闹别扭。 B.在这叫喊声里,乌云听出了愤怒的力量,热情的火焰和胜利的信心。 C.高尔基对它们恰如其分的描述,说出了我们的心里话,“托尔斯泰这对眼睛里有一百只眼珠。” D.这个经济协作区,具有大量的技术信息、较强的工业基础、巨大的生活资料、生产资料市场、较丰富的动植物、矿产、海洋、旅游等资源。 12.下列句子中,标点符号使用正确的一项是( ) A.辛弃疾有句词:“众里寻他千百度,蓦然回首,那人却在,灯火阑珊处”,王国维以此描述钻研学问的一种境界。 B.管理严格的学校,都有一条基本校规-一人室即静，人座即学。 C.阅兵大典就看精神:横线、纵线、斜线、线线笔直,枪线、胸线、脚线、线线壮观。 D.为了对演出市场及演员进行规范和管理,文化和旅游部近日发出了“演员个人营业演出活动管理暂行方法”。 13.下列句子中,标点符号使用正确的一项是( ) A.成才的关键有三条:一是身体健康,二是作风踏实,三是耐得住寂寞。 B.面对各种突发事故，很多没有经验的司机都束手无措,不知道该怎么处理? C.“鞠躬尽瘁,死而后已,”正好准确地描述了他的一生。 D.美国的纽约、洛杉矶、日本的东京、法国的巴黎、英国的伦敦、中国的北京、上海，都是世界上著名的特大城市,都有申办大型国际会议的实力。 14.下列句子中,标点符号使用正确的一项是( ) A.调查显示:消费投诉呈现两大特点:一是服务类消费关注度高，二是互联网广告投诉增长。 B.是大半夜里起来看球赛?还是美美地睡上一觉呢?作为球迷,很多人心里会有些纠结。 C.来到孔子的故乡--曲阜,游客都要游览“三孔”(孔庙、孔府、孔林),体验传统文化。 D.在“做一天上海人”的特色活动中,全体师生一起了解了上海的历史、体验了上海的生活。 15.下列句子中,标点符号使用正确的一项是( ) A.辛弃疾的词是以多用典故出名的。他的《永遇乐·京口北固亭怀古》就用了五个典故(孙权、刘裕、刘义隆、拓跋焘、廉颇。)。 B.文章结构匀称指的是部分与部分,部分与整体之间的比例要协调，主体中内容的主次 详略的安排要恰当。 C. “其辞脱口而出,无矫揉妆束之态,以其所见者真,所知者深也。”(王国维《人间词话》) D.根据财政部统计,近几年来,每年直接由行政费支付的会议经费达十亿多元，(有关方面认为实际耗资远大于此)且有与日俱增之势。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！7 学科网（北京）股份有限公司 $$ 山东省2025年中职职教高考语文二轮复习 专题04标点符号 解析版 本考点主要考查考生正确使用标点符号的能力。近几年的山东春季高考均以客观题形式考查标点符号的正确运用情况，考查范围主要是句号、逗号、顿号、分号、冒号、问号、叹号、引号、括号、省略号、书名号和破折号。这十二类标点符号在春季高考题中出现频率最高，所以下面的考点精析着重讲这十二类标点符号的使用规则及注意事项。 知识点一句号 (1) 句号用于句子末尾,表示陈述语气。如:济南是山东省的省会城市。 (2) 语气舒缓的祈使句和感叹句末尾,应该用句号。如:请您稍等一下。 知识点二逗号 逗号表示一句话中间的停顿,下面几种情况要使用逗号。 (1)句子的主语无论长短,只要主语之后停顿,都用逗号。如:①我们看得见的星星,绝大多数是恒星。②他,就是我们的班主任。 (2)句子宾语较长时,特别是一个句子作宾语时,宾语前面要用逗号。如:①应该看到，人生需要不断奋斗。②我坚信,我们的明天会更美好。 (3)句子的状语前置到句首,后面需要停顿,用逗号。如:对于这个城市，他并不陌生。 (4)用于带句内语气词(啊、呀、啦、呢)的主语(或其他成分)之后,或带句内语气词的并列成分之间。如:①我啊,非常乐意做这件事。②这里的山啊，水啊，树啊，草啊，都是我从小就非常熟悉的。 (5)用于较长的主语中间、谓语中间或宾语中间。如:①母亲沉痛的诉说，以及亲眼见到的事实,都启发了我幼年时期追求真理的思想。②那姑娘头戴一顶草帽,身穿一条绿色的裙子，腰间还系着一根橙色的腰带。③必须懂得,对于文化传统,既不能不分青红皂白通通抛弃，也不能不管精华糟粕全盘继承。 (6)用在倒装句子成分之间,前置的谓语之后或后置的状语、定语之前。如:①真美啊,这条蜿蜒的林间小路。②怎么了,同学们? ③她吃力地站了起来,慢慢地。④我只是一个人,孤孤单单的。 (7)用于下列各种停顿处。 ①复指成分或插说成分前后。如:a.老张,就是原来的办公室主任，上星期已经调走了。 b.车,不用说、当然是头等。 ②语气缓和的感叹语、称谓语或呼唤语之后。如:a.哎哟,这儿,快给我揉揉。b.大娘，您到 哪儿去啊?c.喂,你是哪个单位的? ③某些序次语(“第”字头、“其”字头及“首先”类序次语)之后。如: a.为什么许多人都有长不大的感觉呢?原因有三:第一,父母总认为自己比孩子成熟;第二,父母总要以自己的标准来衡量孩子;第三,父母出于爱心而总不想让孩子在成长的过程中走弯路。 b.下面从三个方面讲讲语言的污染问题:首先,是特殊语言环境中的语言污染问题;其次，是滥用缩略语引起的语言污染问题;再次,是空话和废话引起的语言污染问题。切 (8)复句内各分句间的停顿,除了有时要用分号外,都需用逗号。如:据说苏州园林有一百多处,我到过的不过十多处。 知识点三顿号 顿号表示单句中并列词语或短语之间的停顿。顿号的使用规则如下。 (1)并列词语作谓语、补语时,并列词语间不用顿号，而用逗号。 例1 这个小姑娘，聪明、活泼、可爱。 |简析| 错误。这里“聪明、活泼、可爱”作并列谓语,中间不能用顿号,应用逗号。 例2 她是个聪明、活泼、可爱的小姑娘。 |简析| 正确。因为“聪明、活泼、可爱”作并列定语。 例3 小宝宝睡得很香、很甜。 [简析| 错误。“很香、很甜”作并列补语,中间不能用顿号,应用逗号。 (2)表概数(约数)的并列词中间不能用顿号,但表确数的必须用顿号。 例1 这篇文章至少有三、四个病句。 |简析|错误。这里“三四个”表概数,不用顿号。 例2 三四班今天参加义务劳动。 |简析| 错误。这里的“三四班”是三班和四班,表确数,所以“三”“四”中间应当加顿号。 (3)如果并列短语中还有并列词语,为了分清层次,大的并列短语之间用逗号,小的并列词语间用顿号。 例原子弹、氢弹的爆炸,人造卫星的发射、回收,标志着我国科学技术的发展达到了新的水平。 |简析] 正确。“原子弹、氢弹的爆炸”与“人造卫星的发射、回收”构成大并列,中间用逗号。“原子弹、氢弹”“发射、回收”构成两个小并列,中间都用顿号。 (4)约定俗成的词语,并列词间联系紧密又为人熟知,不停顿也不会产生歧义,这种并列词之间不用顿号。如:中小学生、省市领导、城乡交流、工农兵、男女老少、甲乙丙丁、兄弟姐妹等。 (5)并列词语后带有“啊”“哇”“啦”“呀”等语气助词时,并列词之间用逗号,不用顿号。 例:这儿的书真全，什么诗歌啊，小说啊，报告文学啊，全有！ |简析]正确。并列词后带语气词“啊”,并列词之间应该用逗号。 (6) 并列词语间已使用违词”和、或、及、与”等,不能再用顿号 例：我国科学、文化、卫生、教育和新闻出版业有了很大发展。 |简析|正确，并利词“教育”“新闻出版业”中间有连词“和”,不能再用顿号。 (7) 标有引号或标有书名号的并列成分之间通常不用顿号。若有其他成分插在并列的引之间或并列的书者号之间(如引语或书名号之后还有括注),宜用顿号。如:①店里挂着“顾客是上帝一质量就是生命”等横恼。2《红接梦)(三国演义珂西游记》水浒传》,是我国古典小说四大名著，③事白的“白发三千丈”(《秋浦歌》)、“朝如青丝暮成雪"(《将进酒》)都是脍炙人口的诗句。 知识点四 分号 分号表示复句中并列分句间的停顿。分号的使用规则如下。 (1) 分号用于并列分句之间。如:①惨象,已使我目不忍视了;流言,犹使我耳不忍闻.②内容有分量、尽管文章短小、也是有分量的;内容没有分量,即使写得再长也没有用。 (2)分句内没有逗号,分句间不能直接用分号。 例：燕子去了,有再来的时候,杨柳枯了,有再青的时候,桃花谢了,有再开的时候。 【简析】错误。这个大句子包含三个并列分句,而且并列分句内均有逗号,因此，并列分句间必须用分号,第二个和第四个逗号应该改成分号。 例：文明,是时代发展的产物;历史进步的结果;人类智慧的结晶。 【简析】 错误，这个句子的并列成分是“时代发展的产物”“历史进步的结果”和“人类智慧的结晶”,这三个并列短语作宾语,并不是并列分句，因此不能用分号。 例：作家大都重视写作前的情感培养:有的借欣赏音乐进入情境;有的面对墙壁久久沉思;有的甚至跳起迪斯科来兴奋自己。 【简析】 错误，三个并列分句内没有逗号,不能直接用分号。 (3)用于分项列举的各项之间。如:特聘教授的岗位职责为:一、讲授本学科的主干基础课程;二、主持本学科的重大科研项目;三、领导本学科的学术队伍建设;四、带领本学科赶超或保 注意:分项列举的各项有一项或多项已包含句号时,各项的末尾不能再用分号。 知识点五 冒号 冒号用在提示语的后面或总括性话语前面，有提示下文或总结上文的作用。 例1：我生平最受用的有两句话:一是“责任心”,二是“趣味”。 【简析】 正确。这里冒号起提示下文的作用。 例2：做，要靠想来指导;想,要靠做来证明:想和做是紧密联系在一起的。 【简析】 正确，这里冒号起总结上文的作用。 冒号的使用规则如下。 (1) 冒号的提示作用要发挥到句子末尾,也就是说,冒号要管到句末,不能管到句中。如果只管其中的一部分,就只能用逗号、破折号,或不用。 例：针对现状，厂领导及时提出:“以强化管理抓节约挖潜力,以全方位节约促成本降低,以高质量低成本开拓市场增效益”的新思路。 【简析】 错误，这个句子冒号提示的范围仅仅是引号里的内容,没有管到句末,不能用冒号。 (2)转述的内容不能用冒号。(人称发生变化) 例：老师说:他今天不舒服,不来给同学们上课了。 【简析】 错误。这里是转述老师的话,不是老师自己说的,所以应该把冒号改为逗号。 (3)同一句中不能用两个冒号,但引语内有提示内容的除外。 例1晚上开大会，张书记宣布:厂里要实行两项改革措施:一是持证上岗,二是脱产培训。 【简析】 错误。这里的引语不是提示内容，所以不能同时用两个冒号。 例2《史记·陈涉世家》:“陈涉曰:‘苟富贵,无相忘。或笑之曰:'若为佣耕,何富贵也?’陈涉曰:燕雀安知鸿鹄之志!’" 【简析】 正确。这里是直接引用人物原话，所以要用冒号。 (4)“某某说”引领直接引语时,放在引用的话之前,后面用冒号;放在引用的话之间.后面用逗号;放在引用的话之后,后面用句号。 例1 诸葛亮在《诫子书》中说:“静以修身,俭以养德。” 【简析】正确。“说"放在引用话之前,后面用冒号。 例2“老弟，”她说:“大概你可以当个作家。” 【简析】 错误。“她说”放在引用话中间,作插入语,后面应该用逗号。 例3 “老弟,大概你可以当个作家。”她说。 【简析] 正确。“她说”放在引用话之后,后面用句号。 (5)冒号不能放在提示语(“即”“也就是”“叫作”“如”等)前面使用。例 我们要有两种“力”:即毅力、努力。 【简析】 错误。这里既有冒号,又有“即”,应删去“即”,或冒号改为逗号。 (6)冒号应该用在有停顿处,没有比较大的停顿时不用冒号。 例1 他头也不抬,冷冷地问:“你叫什么名字?” 【简析】 正确。有停顿，需用冒号。 例2 总之,我们要拿来。我们要:或使用、或存放、或毁灭。 【简析】 错误。这里没有比较大的停顿,不该用冒号;另外,顿号也使用错误,并列谓语之间应用逗号。 知识点六 问号 问号用于句子末尾,表示疑问语气。问号的使用规则如下。 (1)非疑问句。有些句子虽含有疑问词(“谁”“什么”“怎么样”等),但整个句子表达的是陈述语气，句末应该用句号,而不应用问号。 例：面对地震、火灾这样突如其来的灾难,他们不知道该怎么办? 【简析】错误。整句是陈述语气，是非疑问句,问号应改为句号。 (2)选择问句。中间的停顿用逗号,全句的末尾用问号。 例：儿童的游戏,究竟是为了学习?为了娱乐?还是为了锻炼? 【简析】 错误。这个句子只问了一个问题,就是儿童游戏的目的是什么,所以应该只在句加一个问号,将前两个问号改为逗号。 (3)倒装疑问句。有的疑问句,主语和谓语倒置,问号应放在句末,才能准确表达出疑问式反问的语气。 例：“这究竟是怎么回事呢?同学们,"老师严肃地说。 【简析】 错误。这是个主谓倒装句,整个句子表达一个完整的意思,而问号属于句末标点,所以引号内的问号应改为逗号,引号内的句号应改为问号。 (4)连续问句。有几个问句就用几个问号。 例：你妈妈还好吗?她什么时候来北京玩? 【简析】 正确。这是两个不相关的连续问句,所以每句句尾都应该用问号。 知识点七 叹号 叹号表示带有强烈情绪或感情的句子末尾的停顿。叹号的使用规则如下。 (1)表示声音巨大或声音不断加大时,可叠用叹号;表达强烈语气时,也可以叠用叹号,最多叠用三个叹号。 例 ：我要揭露!我要控诉!!我要以死抗争!!! 【简析】 正确。情感在不断地加强,所以可叠用叹号。有人表达强烈的感情时习惯连用两个或三个叹号,其实表达感情主要依靠句子里的词语,而不是依靠多个叹号,所以一般不宜多用。 (2)当句子含有疑问、感叹两种语气,而且都比较强烈时(如带有强烈感情的反问句和带有惊愕语气的疑问句),可在问号后再加叹号(即问号、叹号各一个)。如:他连这点起码的常识都不懂,还敢说自己是高科技人才?! (3)如果有句子成分倒置,叹号应该用在句末。 例： 多么美呀!多么精巧呀!我们祖国的语言! 【简析】 错误。这是一个倒装句,因此,只在句末加叹号,将前两个叹号改为逗号。 知识点八 引号 引号用于标示语段中直接引用的内容,或需要着重论述的对象,或具有特殊含义的词语等。引号的使用规则如下。 (1)引号中还要用引号时,外面的用双引号,里面的用单引号。如:他站起来问:“老师,有条不紊'是什么意思?” (2)如果完整独立地引录别人的原话,则引文末尾的标点不能改动,并要写在引号内;如果所引的内容仅是作者行文中的句子成分,则引文末尾的标点应去掉,视整个句子的需要选用标点,此时标点应在引号外。 例1 “飞流直下三千尺,疑是银河落九天"，李白的这两句诗极为生动地描绘了庐山雄伟 壮观的瀑布景象。 【简析】错误，“飞流直下三千尺,疑是银河落九天”并不作下一句的任何成分,是独立引用，向末标点应当放在引号里面。 例2 可能因为年龄小,以前不知道珍惜时间,现在我才体会到“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”的真正含义。 【简析】正确。“一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴”是作者行文中的句子成分,属于非独立引用,引号内的句末不需要停顿,所以不必加表停顿的标点。 (3)冒号、引号连用,句末标点一定放在引号里面。如:爱因斯坦说:“想象力比知识更重要，因为知识是有限的,而想象力概括着世界上的一切,推动着进步,并且是知识进化的源泉。” (4)转述别人话的意思不用引号。如:比尔·盖茨在《功课很重要》一文中说,他学完了高中课程，并且曾经在哈佛大学就读三年。 (5)表示突出强调。如:其实,这正是“送来”的,而不是“拿来”的缘故。 (6)表示讽刺和否定。如:还有几位“大师”们捧着几张古画和新画,在欧洲各国一路地挂过去,叫“发扬国光”。 (7)表示特定称谓。如:笑料又称“包袱”。 (8)有时用来引用成语、谚语、歇后语等。如:“满招损,谦受益”这句格言，流传到今天至少有两千年了。 知识点九 括号 括号用于标示语段中的注释内容、补充说明或其他特定意义的语句。括号分为句内括号和句外括号。括号的使用规则如下。 (1)句内括号:注释句子里的某些词或短语。使用时应注意:一是括号紧贴在被注释词语之后;二是无论括号内的注释语中是否有标点，最后一个点号(问号、感叹号除外)都应省去。 例1 你是否从心里喜欢它(而不只是从脑海里)? 【简析】 错误。括号内容是对词语“从心里”的补充说明,属于句内括号,应紧跟在被解释词“从心里”的后面。 例2中国猿人(全名为“中国猿人北京种”,或简称“北京人”。)在我国的发现,是对古人类学的一个重大贡献。 |简析| 错误。括号内容解释的是词语“中国猿人”,属于句内括号,括号内句号应当去掉。 (2)句外括号:注释或补充说明整个句子。使用时应注意:一是括号应放在句末标点之后;二是如果括号内的注释语有标点,那么最后一个点号要保留。 例：写研究性文章跟文学创作不同,不能摊开稿纸搞“即兴”(其实文学创作也要有素养才能有“即兴”.)。 【简析】错误。括号内容是对整个句子的补充说明,属于句外括号,因此应放在句末标点句号的后面。 例：人们阅读应用文时,一般不包含欣赏的因素。(书信、日记有时被当作文学创作的形式.那是例外,不能看作一般应用文) 【简析】 错误。这个括号属于向外括号,且括号内的句子中有标点，故括号内句末应加句号。 知识点十 省略号 省略号用于表示语段中某些内容的省略及意义的断续等。 省略号的使用规则如下 (1)表示引文的省略。 例 我们齐声朗诵起来:……俱往矣，数风流人物,还看今朝。” 【简析】正确，省略了引用诗词的前半部分。 (2)表示列举或重复词语的省略。 例 对政治的敏感,对生活的敏感……这都是作家必须要有的素质。 【简析】错误，列举少于三个，不能用省略号，可以用“等”。 (3)表示语意未尽。如:你这样干,未免太……! (4)用于话语中间,表示说话断断续续。如:她磕磕巴巴地说:“可是……太太……我不知道……你一定是认错了。” (5)表示对话中的沉默不语。如:“还没结婚吧?”“……”他飞红了脸,更加忸怩起来。 (6)省略号不能与"等”"等等”“之类”连用,因为二者作用等同。 例①他历数了对方的“罪状”:睡懒觉、不打扫卫生等等…… ②春花什么都没带,所需的日用品全是娟姐到小卖部替她买来的:热水瓶、脸盆、毛巾……之类。 【简析】 错误。“等等”“之类”和省略号不能同用,二者应删去其一。 知识点十一 书名号 书名号用于标示语段中出现的各种作品的名称。形式有双书名号“《》”和单书名号“<>”两种。书名号的使用规则如下。 (1)标示书名、卷名、篇名、刊物名、报纸名、文件名等。 例1在“旅夜书怀”这首诗中,我们能看到“苦吟”的杜甫。 【简析】 错误。“旅夜书怀”是诗篇名，应加书名号。 例2 近期出版的“美国地理”杂志公布了这项研究成果。 【简析】错误。“美国地理”是刊物名,应加书名号。其他示例:《红楼梦》(书名)《史记·项羽本纪》(卷名)《人民日报》(报纸名)《全国农村工作会议纪要》(文件名) (2) 标示电影、电视、音乐、诗歌、雕塑等各类用文字、声音、图像等表现的作品的名称。 例：近期,湖南卫视播出的电视剧《人民的名义》,赢得了观众良好的口碑。 【简析】正确。此处“人民的名义”是电视剧名,所以用书名号。 其他示例:《异形》(电影名) 《小苹果》(歌曲名) 《沁园春·雪》(诗词名) 《青铜时代》(雕塑名) 《庄子研究文献数据库)(光盘名)《植物生理学系列挂图》(图片名) (3) 标示全中文或中文在名称中占主导地位的软件名。 例 科研人员正在研制《电脑卫士》杀毒软件。 【简析】正确。“电脑卫士”是软件名,所以用书名号。 (4)标示作品名的简称。 例 我读了《念青唐古拉山脉纪行)(以下简称《念》)一文，收获很大。 【简析】 正确。“念"是“《念青唐古拉山脉纪行》”的简称,所以用书名号。 （5）当书名号中还需要书名号时,里面一层用单书名号,外面一层用双书名号。 如:《教育部关于提请审议〈高等教育自学考试试行办法)的报告》。 (6)不能视为作品的课程、课题、奖品奖状、商标、证件照、组织机构、会议、活动、主题、计划等名称,不应用书名号。 例1 为促进同学们对自身心理健康的关注,我校计划在5月25日举行以《我爱我》为主题的心理健康日活动。 【简析】 错误。“我爱我”是活动主题,不能用书名号,应该用引号。 例2 这起重大环境污染事件很快就在《新浪网》曝光了。 【简析】错误。“新浪网”是组织机构名,不应该用书名号，应该用引号。 (8) 有的名称应根据指称意义的不同确定是否用书名号。如文艺晚会指一项活动时,不用书名号,如“2022年重阳联欢晚会受到观众的称赞和好评”;而特指一种节目名称时，可用书名号,如“本台将重播《2022年重阳联欢晚会》”，再如展览作为一种文化传播的组织形式时，不用书名号,如“‘雪城明珠---中国西藏文化展’今天隆重开幕";特定情况下将某项展览作为一种创作的作品时,可用书名号,如“《大地飞歌艺术展》是一部大型现代艺术作品”。 知识点十二 破折号 破折号用于标示语段中某些成分的注释、补充说明或语音、意义的变化。 破折号的使用规则如下。 (1)标示注释内容或补充说明。 例 我的牧羊经历极短,而且还不能算真正意义上的牧羊女仅有一只羊啊! 【简析】正确。破折号后面的内容对“不能算真正意义上的牧羊女”做了补充说明。 (2) 标示意思的递进。如:每年--特别是水灾、早灾的时候,这些在日本厂有门路的带工…… (3)标示意思的转换、跳跃或转折。 例“我在珠海的公司干得挺顺心。老板对我不错,工资也挺高,每月三千多呢!——我能抽支烟吗?” 【简析】正确。前后两句话意思不同,用破折号衔接。 （4）标示语音的延长。如:“顺——山——倒——”林子里传出我们伐木连小伙子的喊声。 (5)标示语音较大的停顿或中断。如:周朴园:嗯，——我们想把她的坟墓修一修。 (6)文中插入的解释的话前后各用一个破折号。 例 丝丝春雨——大约是今年的最后一场春雨了吧——在窗外静静地飘洒着。 【简析】 正确。“大约是今年的最后一场春雨了吧”是对“丝丝春雨”的解释,插入了整句话的中间,所以前后用破折号隔开。 (7)用于歇后语前后的两部分中间。如:孔夫子搬家——尽是书(输) 一、标点符号部分 1.(2023年山东春季高考)下列句子中,标点符号使用正确的是( ) A.她买了各种水果,如红色的苹果、紫色的葡萄、黄色的芒果、香蕉等。 B.王先生称赞我什么呢?是我这画画得好?还是勇气可嘉?什么都敢画? C.人民日报在“世界读书日”到来时发表文章《阅读,成就更美好的自我》。 D.唐代柳公权的书法,结体端庄,笔力遒劲,刚柔相济,世称“柳体”。  |答案| D 【解析】A项中,前两个顿号应改为逗号;B项中,第三个问号应改为逗号;C项中,“人民日报”应加书名号。 (2022年山东春季高考)下列句子中,标点符号使用正确的是( ) A. 今天,一场以“奋斗的青春最美丽”为主题的报告会在学校礼堂隆重举行。 B. 如何制订计划,如何保证实施,如何验证效果?都是我们要面对的重要问题。 C.老师推荐阅读:《奥秘)《探索)《博览》,这些书可以帮助我们提升科学素养。 D.李清照,南宋著名的女词人,号易安居士，齐州章丘人(今山东章丘西北)。 |答案|A 【解析】B项中,问号应为逗号;C项中,《博览》后的逗号改为句号,或把冒号去掉;D项中，括号及其内容应放在“章丘”后面。 3. (2021年山东春季高考)下列句子中,标点符号使用正确的是( ) A.他侧着头,仰视着上前方,似乎在追踪一个遥远的目标…… B.山谷内古木参天、流水潺潺、鸟语花香、环境十分清幽。 C.画中爱因斯坦的脸被画成小提琴,琴弦上曼舞着著名的物理学公式,E=mc2。 D.后来他继续探索,将油画与水墨画的技法结合起来,又画了“黄河落日图”。 |答案|A 【解析】B项中,“古木参天”“流水潺潺"“鸟语花香”属于并列谓语,并列谓语之间要用逗号间隔,不能用顿号。C项中,物理学公式后面的逗号应改为冒号,起提起下文、解释说明的作用。D项中,“黄河落日图”的引号应改为书名号。 标点 |解题技巧|注意考试中常考标点(顿号、问号、冒号、引号、书名号)的使用，重点审查这类标 点使用得是否正确，逐一辨析排除。 标点部分 1.下列句子中,标点符号使用正确的一项是（ ） A.如何引导学生正确使用网络资源?是值得家庭、学校和社会共同关注的重要问题。 B.每年端午节(农历五月初五),人们总要用吃粽子、划龙舟等方式来纪念伟大诗人屈原。 C.“在考场上千万别慌,”老师再三对我们说:“做题前一定要看清题目要求,答题要完整。” D.今年暑假,爸爸打算带我到小说“边城”中故事发生的地方湘西茶峒镇去旅游。 |答案|B 【解析】(A 项不是疑问句,前半句做后半句的主语,应把问号改为逗号;C项冒号应改为逗号;D项“边城”的引号应改为书名号。) 2.下列句子中,标点符号使用错误的一项是( ) A.例如毛泽东同志的《沁园春·雪》开头几句“北国风光,千里冰封,万里雪飘”,就充分体现了诗人胸怀和思想的崇高境界。 B.有事实拿出来说啊(闻先生声音激动了)!为什么要打要杀,而且又不敢光明正大地来打来杀,而偷偷摸摸地来暗杀! C.事后我追想为什么会有那样大的感情激荡:是为了民族而自豪,还是为了稼先而感到骄傲?-我始终想不清楚。 D.眼前这个小小的壶口,怎么一下子集纳了海、河、瀑、泉、雾所有水的形态,兼容了喜、怒、哀、怨、愁--人的各种感情。 |答案|B 【解析】(括号中的内容是对闻一多先生说“有事实拿出来说啊”这句话语气的解说,故括号及其中内容应移到感叹号的后面。) 3.下列句子中,标点符号使用正确的一项是( ) A.学历史使人更明智;学文学使人更聪慧;学数学使人更精细;学考古使人更深沉。 B.真美啊!这条蜿蜒的林间小路。 C.大屏幕上闪现出世博会159年来人类智慧的结晶:电灯、磁悬浮列车、航天器……这一刻,“一切源于世博会”的理念得以彰显。 D.我国有两处文化遗址被列入世界十大文化遗产:即万里长城和兵马俑。 |答案|C 【解析】(A 项三个分号改逗号;B项叹号改逗号,句号改叹号;D项“即”和冒号不能同时使用。) 4.下列句子中,标点符号使用正确的一项是( ) A.创造,是人类智慧高度发展的结晶;创造,也是打开成功大门的钥匙。 B.“这不是我们的狗,”普洛诃尔接着说:“这是将军哥哥家的狗。” C.我不知道这条路谁能走通?但我一定要坚定不移地走下去。 D.一个十三、四岁的孩子,怎么可能不犯错呢? |答案|A 【解析】(B项冒号应改为逗号;C项问号应改为逗号,因为此句不是提出问题;D项顿号删去，因为“十三”和“四岁”不是并列关系,“十三四岁”是一个完整的表大概年龄的短语。) 5.下列句子中,标点符号使用正确的一项是( ) A.心理学研究表明:影响儿童心理发展的重要因素有三个:遗传、环境和教育。 B.“我本来是没有计划使用林书豪的,但这家伙每天都在努力,”纽约尼克斯主教练说:“是他站出来抓住了机会。” C.在表彰大会上,钟南山被授予“共和国勋章”,张伯礼、张定宇、陈薇被授予“人民英雄、国家荣誉称号。 D.中医认为,荠菜味辛甘,具有和脾、利水、止血、明目……等祛病养生功效。 |答案|C 【解析】(A 项在同一句话中,不能连用两个冒号;B项冒号改逗号;D项省略号不能与“等”连用。) 6.下列句子中,标点符号使用错误的一项是（ ） A.花儿为什么这样红?人们一边赞叹,一边不免提出疑问，寻求科学的解释。 B.古人说:“见怪不怪,其怪自败。”沙漠里的一切奇怪现象,其实都是可以用科学的道理来说明的。 C.《泥人张》节选自《俗世奇人》。(作家出版社2000年版) D.在我的身旁还有阳光照着-虽然炙热,但光线已经很暗淡了。 |答案|C 【解析】(本句的括号是句内号，括号内容是对“《俗世奇人》”的注释,故将括号及其内容放在句号前面即可。) 7.下列句子中,标点符号使用正确的一项是（ ） A.他们厂对施工中出现的安全事故苗头实行“三不放过”:即没查出原因不放过:当事人和施工人员没有深刻认识事故苗头的后果不放过;整改措施没有落实不放过。 B.对联既有雅的,也有俗的,既有严肃的,也有谐趣的,既有喜庆的,也有悲怨的。 C.在两幅画前我感到了一种心灵的震撼,也许是与艺术家“心有灵犀一点通。” D.什么地方我曾经看见这样一棵苍老的枸杞树呢?是在某处的山里吗?是在另一个地方的花园里吗? |答案|D 【解析】(A 项“即”前面不能用冒号,冒号可改为逗号,或者去掉“即”;并列分句内没有逗号,不能用分号,两个分号改逗号。B项第二个、第四个逗号改分号。 C项中的引号内容是非独立引用，句号放在引号外面。) 8.下列句子中,标点符号使用正确的一项是( ) A.古语云:“舟必漏而后入水,土必湿而后生苔”。几处渗漏,可使巨轮倾覆;一处管涌，能让长堤崩溃。 B.画面上的几个人--华盛顿、杰斐逊、和富兰克林,都是美国的开国元勋。 C.小河对岸三四里外是浅山,似乎细浪微波,线条柔和,曲折起伏,连接着高高的远山。 D.人最高价值的欣赏是什么?是事物外表的迷人美丽?还是出于自己直觉的驱使? |答案|C 【解析】(A 项引号内容为独立引语,句号放在引号内; B项第二个顿号与“和”去掉任意一个;D项第二、三个问句属于选择疑问句,“美丽”后的问号应改为逗号。) 9.下列句子中,标点符号使用错误的一项是( ) A.我们面对两种哲学:一种是书本上的哲学,即哲学家的哲学;一种是生活中的哲学。 B.无论是谁,只要他发奋图强、持之以恒、充满正能量,都可以成为我们学习的榜样。 C.遭受痛苦,我就用喊叫和泪水来回答;遇到卑鄙,我就愤慨;看见肮脏,我就憎恶。 D.说文学是“诚实的自白”,远不如说文学是“精巧的虚构”。 |答案|B 【解析】(并列谓语之间应用逗号,“发奋图强、持之以恒、充满正能量”中顿号改为逗号。) 10.下列句子中,标点符号使用正确的一项是（ ） A.我们吟诵着毛泽东的《沁园春·雪》,怎能不激起心中的豪迈之情?将自己火红的青春投入伟大的社会改革之中呢? B.走进语言现场,应该开口说,主动发言、敏捷应对;应该用心听,在倾听中迅速捕捉有效信息、在倾听中准确把握声音内容。 C.宋代词人秦观的“斜阳外,寒鸦万点,流水绕孤村”,是从隋炀帝杨广的诗句“寒鸦飞数点,流水绕孤村”中化用来的。 D.古语有云:“凡善怕者,必身有所正,言有所规,行有所止,偶有逾矩,亦不出大格”。 |答案|C 【解析】(问号属于句末标点,话还没说完,不能加问号， A 项第一个问号改为逗号;B项两个顿号都改为逗号;D项句末的句号应放在引号内。) 11.下列句子中,标点符号使用正确的一项是（ ） A.大多数专业工作者-律师、会计师和其他咨询服务的专家都异口同声地承认:他们和委托人对相互之间的关系都很敏感,容易闹别扭。 B.在这叫喊声里,乌云听出了愤怒的力量,热情的火焰和胜利的信心。 C.高尔基对它们恰如其分的描述,说出了我们的心里话,“托尔斯泰这对眼睛里有一百只眼珠。” D.这个经济协作区,具有大量的技术信息、较强的工业基础、巨大的生活资料、生产资料市场、较丰富的动植物、矿产、海洋、旅游等资源。 |答案|A 【解析】(B项“愤怒的力量,热情的火焰和胜利的信心”三个并列短语作宾语,逗号改顿号;C项第二个逗号改冒号;D项大小并列,“信息”“基础”“市场”后面的顿号改逗号。) 12.下列句子中,标点符号使用正确的一项是( ) A.辛弃疾有句词:“众里寻他千百度,蓦然回首,那人却在,灯火阑珊处”,王国维以此描述钻研学问的一种境界。 B.管理严格的学校,都有一条基本校规-一人室即静，人座即学。 C.阅兵大典就看精神:横线、纵线、斜线、线线笔直,枪线、胸线、脚线、线线壮观。 D.为了对演出市场及演员进行规范和管理,文化和旅游部近日发出了“演员个人营业演出活动管理暂行方法”。 |答案|B 【解析】A项去掉冒号;C项“斜线”和“脚线”后面的顿号改逗号,“线线笔直”后面的逗号改分号;D项引号改书名号) 13.下列句子中,标点符号使用正确的一项是( ) A.成才的关键有三条:一是身体健康,二是作风踏实,三是耐得住寂寞。 B.面对各种突发事故，很多没有经验的司机都束手无措,不知道该怎么处理? C.“鞠躬尽瘁,死而后已,”正好准确地描述了他的一生。 D.美国的纽约、洛杉矶、日本的东京、法国的巴黎、英国的伦敦、中国的北京、上海，都是世界上著名的特大城市,都有申办大型国际会议的实力。 |答案|A 【解析】(B项问号应改为句号;C项去掉引号内的第二个逗号;D项“美国的纽约、洛杉矶”“日本的东京”“法国的巴黎”“英国的伦敦”“中国的北京、上海”这几个国家之间是并列关系,因并列成分中有顿号,故并列成分之间应该用逗号。) 14.下列句子中,标点符号使用正确的一项是( ) A.调查显示:消费投诉呈现两大特点:一是服务类消费关注度高，二是互联网广告投诉增长。 B.是大半夜里起来看球赛?还是美美地睡上一觉呢?作为球迷,很多人心里会有些纠结。 C.来到孔子的故乡--曲阜,游客都要游览“三孔”(孔庙、孔府、孔林),体验传统文化。 D.在“做一天上海人”的特色活动中,全体师生一起了解了上海的历史、体验了上海的生活。 |答案|C 【解析】(A项两个冒号不能连用，可将其中一个改为逗号;B项是选择问,第一个问号改为逗号;D项顿号改为逗号。) 15.下列句子中,标点符号使用正确的一项是( ) A.辛弃疾的词是以多用典故出名的。他的《永遇乐·京口北固亭怀古》就用了五个典故(孙权、刘裕、刘义隆、拓跋焘、廉颇。)。 B.文章结构匀称指的是部分与部分,部分与整体之间的比例要协调，主体中内容的主次 详略的安排要恰当。 C. “其辞脱口而出,无矫揉妆束之态,以其所见者真,所知者深也。”(王国维《人间词话》) D. 根据财政部统计,近几年来,每年直接由行政费支付的会议经费达十亿多元，(有关方面认为实际耗资远大于此)且有与日俱增之势。 |答案|C 【解析】(A项括号内的句号应删去;B项第一个逗号改为顿号;D项的括号是句内括号，括号前面的逗号应移至括号后.) 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！7 学科网（北京）股份有限公司 $$