八上-第2单元 遵守社会规则-【加速度中考】2024年新疆中考道德与法治精讲册

第二单元 遵守社会规则 第三、四课 社会生活离不开规则、社会生活讲道德 (2022年2020年，均2分) A系统归纳·理清重点 思维导图系统记 社会规则与社会 补会规则明确补会秩序的内容 秩序的关系 社会规则保障社会秩序的实现 是什么 社会规恻与 一社会规则划定了月由的边界 加速度·道德与法治 自由的关系 社会规则是人字有白出的保障 社会秩序与社会规则 为什么社会外活击要。 补会正常运行需要秩序 秩序的原因 、社会秩序是人民安尼乐业的保障 怎么做 遵守社会规了满要他律和白律 则的做法《需要我们发白内心地敬共规则 为什么 年重他人 尊重是交往的起点 的原因 尊重使社会生活和谐融治 尊重他人 积极关注、重视他人 尊重他人 平等对待他人 怎么做一 的做法 人 学会换位思考 学会欣赏他人 社会生活离不 是一个人立身处世的前提 开规则、社会 为什么 文明右礼 促进社会和谐 生活讲道德 的重安性 体现国家形象 以礼待人 态度谦和，用请文叨 怎么做 做文叮有 礼的人 仪表整、举止端用 在社会活中不断学习、观察、思考和践行 道德角度：是社会主义核心价值观利公民基本道德规范的重 是什么一 诚信的 要内容，是巾华民族的传统美德 地留 法律角度：是一项民法原则 个人安身立命之本 诚信 为什么一诚信的重要性 企业的无形资 促进社会文明、国家兴T 树立诚信意识 怎么做一践行减信的做法 运州减信州思 珍惜个人的诚信记 核心观点归纳记 1. 明确社会秩序的内容，保障社会秩序的实现。 2.社会规则划定了自由的边界，是人们享有自由的保障。公民在行使自由和权利的时候，不得损害 的合法的自由和权利。 3.遵守社会规则需要 和 需要我们发自内心地 将规则 作为自己行动的准绳。无论何时何地，我们都应该将规则 ·54- 4.尊重他人需要我们 5 是一个人立身处世的前提，促进社会和谐，体现国家形象 6.【易错点】 是社会主义核心价值观和公民基本道德规范的重要内容，是中华民族 的传统美德。诚信也是一项 7.【易错点】 是一个人安身立命之本，是企业的无形资产，促进社会文明、国家兴旺。 8.践行诚信需要 ,珍惜个人的诚信记录。 A考点梳理·回归教材 知识点刀社会秩序与社会规则（⑤5年2考） 益和其他公民的合法的自由和权利。[2020.10④] 1.社会秩序的重要性。（为什么社会生活需要秩 (2)社会规则是人们亭有自由的保障。①人们 序？)(P23) 建立规则的目的不是限制自由，而是保证每个 第 (1)社会正常运行需要秩序。只有每个社会成 人不越过自由的边界，促进社会有序运行。 部 分 员有序地占据一定的社会资源和承担相应的 ②违反规则、扰乱秩序的行为应当受到相应的 社会责任，才能避免混乱、减少障碍、化解矛 处罚 盾，从而提高社会运行效率，降低社会管理成 考点链接：依法行使权利见本书P79,法治与自 本。（社会层面)】 由的关系见本书P91 (2)社会秩序是人民安居乐业的保障。社会秩5.如何遵守社会规则？(P28~P29) 序营造良好的社会环境。在有序，整洁、安全 (1)需要他律（监督、提醒、奖惩等外在约束） 的社会环境中，我们享有人身自由和财产安 和自律（严于律己，不断自我反省，克服已经发 全，享有公平的发展机遇，从而能够感受到生 现的不良行为)。 活的美好，激发对生活的热情。（个人层面） (2)需要我们发自内心地敬畏规则，将规则作 2.社会规则的种类：道德（靠舆论、信念、习惯起 为自己行动的准绳。无论何时何地，我们都应 作用)、纪律（靠单位或集体约束）、法律（由国 该将规则内化于心外化于行。[2020.103】 家强制力保证实施)等。(P25) 6.怎样坚定维护规则？(P30)》 3.社会规则与社会秩序的关系。（社会规则如何 (1)从自己做起，自觉遵守规则。 保障社会秩序？)(P25) (2)在保证自身安全的前提下，提醒、监督、帮 (1)社会规则明确社会秩序的内容。规则告诉 助他人遵守规则。教杨方法与技能劝导他人 我们应该如何安排社会生活各方面的关系：如 遵守规则的技巧：①先称呼对方，语言文明，态 何作为社会一员享有权利，承担责任，处理好 度和善。②要晓之以理。③要注意适可而止。 与他人、社会的关系，从而使大家各司其职，各7.积极改进规则的原因、要求。(P31) 安其位，各尽其责，各得其所 (1)原因：规则不是一成不变的。①随着社会 (2)社会规则保障社会秩序的实现。社会规则 的发展和社会生活的变迁，一些原来没有的规 明确了当有人破坏秩序时该如何处罚，从而保 则，需要制定。②一些原有的规则失去了存在 障社会的良性运行。 的合理性，需要废除。③一些原有的规则不能 4.社会规则与自由的关系。（为什么说自由与规 完全适应实际生活的变化，需要加以调整和完 则不可分？)(P27~P28) 善。〔2023.11②1 (1)社会规则划定了自由的边界。①自由不是 (2)要求：积极参与规则的改进和完善，善于与 随心所欲，它受道德，纪律、法律等社会规则的 他人沟通交流、寻求共识，积极为新规则的形 约束。②我国宪法规定，公民在行使自由和权 成建言献策，使之更加符合人民的利益和社会 利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利 发展的要求。 55 知识点2尊重他人 (5年1考) 2.文明有礼的作用/重要性。（为什么要做到文 1.为什么要尊重他人？(P32~P34)】 明有礼？)(P37~P39) (1)对个人：尊重是交往的起点。①尊重他人 (1)对个人：文明有礼是一个人立身处世的前 是一个人内在修养的外在表现。②每个人都 提。①文明有礼是一个人思想道德素质、科学 是有尊严的个体，都希望得到他人和社会的尊 文化素质和交际能力的外在表现。②文明有 重。③受到他人尊重能够增强自尊、自信，产 礼会使人变得优雅可亲，更容易赢得他人的尊 生良好的心理体验 重与认可。 (2)对社会：尊重使社会生活和谐融洽。①尊 (2)对社会：文明有礼促进社会和谐。①文明 重是维系良好人际关系的前提，是文明社会的 礼貌是处理人与人之间关系、维系社会正常生 重要特征。②尊重是相互的，尊重能够减少摩 活的一种道德行为规范，是沟通人与人之间情 擦，消除隔阂，增进信任，形成互敬互爱的融洽 感的桥梁。②诚恳、谦逊、平等、友善、倾听的 度 关系，从而促进社会进步，提高社会文明程度。 态度，能够给对方亲切感、受尊重感，有助于人 2.如何做到尊重他人？(P35~P36)】 们友好交往，增进人们的团结友爱，有利于形 德 与 (1)积极关注，重视他人。①考虑他人的感受， 成安定有序、文明祥和的社会 法 认真对待他人，给予他人应有的、适当的关注 (3)对国家：文明有礼体现国家形象。①在与 而不冷落、忽视他人。②重视他人，对他人的 外国人交往的过程中，我们的一言一行都体现 疑惑给予细致耐心的解答，对他人的请求给予 了中国形象。②我们举行的各种仪式，体现了 热情的帮助 民族的尊严和国家的形象。 (2)平等对待他人。①发自内心地尊重他人人 3.如何做文明有礼的人？（怎样做到以礼待人？】 格，对所有的人一视同仁。②不能以家境、身 (P39-P40 体等方面的原因而轻视、歧视他人 (1)态度谦和，用语文明。①以礼相待，要态度 (3)学会换位思考。①设身处地为他人着想 谦恭，说话和气，以理服人，以情感人。②谈吐 不把自己的意志强加给他人。②将心比心，体 文雅，不说粗话脏话。③与人交谈时，尊重对 会他人的感受，理解他人的难处，包容他人，像 方，多用商量的口吻说话，不自以为是，不盛气 尊重自己一样尊重他人。[2023.8①时 凌人 (4)学会欣赏他人。善于发现他人的潜质和特 (2)仪表整洁，举止端庄。在社会交往中，要做 长，真诚地欣赏和赞美他人的优点和闪光点， 到着装得体、举止稳重、彬彬有礼、落落大方。 给予他人积极的评价。 (3)在社会生活中不断学习、观察、思考和践 名言古语 行。①从小事做起，从细节做起，努力做一个 1.敬人者，人恒敬之。(P34) 尊重是相 学礼、明礼、守礼的人。②要影响和带动身边 互的 的人，共同创建文明有礼的社会风尚。 2.己所不欲，勿施于人。(P35)》 学会换位 名言古语。 思考 1.①不学礼，无以立。(P37)②人而无礼，焉 3.尺有所短，寸有所长。(P36) 学会欣赏 以为德。(P37)—文明有礼是一个人立 他人 身处世的前提 知识点3以礼待人 (5年1考) 2.良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒 1.礼体现的良好品质、礼的主要表现。(P37) (P39)一做文明有礼的人，要态度谦和， (1)礼体现的良好品质：尊重、谦让、与人为 用语文明 善等。 3.人无礼则不生，事无礼则不成，国家无礼则 (2)礼的主要表现：语言文明、仪表端庄、举止 不宁。(P40)一文明有礼对个人、社会 文明等方面。[2023.8② 国家的重要性 56 知识点4④诚信 (5年1考) 的形象和声誉，增强国家的文化软实力。 1.诚信的地位。(P41) 3.践行诚信的做法。(P43~P45) (1)道德角度：诚信是社会主义核心价值观和 (1)树立诚信意识。①要真诚待人，信守承诺， 公民基本道德规范的重要内容，是中华民族的 说老实话，办老实事，做老实人。②不要轻易 传统美德。 许诺，许诺的事就要做到，做不到要说明理由。 (2)法律角度：诚信是一项民法原则。现代社 ③如果我们的行为产生了不良影响，就应不逃 会注重信用体系和制度建设，民法意义上的诚 避、不推脱，勇于承认过错，主动承担责任，争 信原则，更强调人们在社会活动中讲信用、守 取他人的谅解 诺言、诚实不欺 (2)运用诚信智慧。当尊重他人隐私与对人诚 2.诚信的重要性。（为什么要讲诚信？）(P42~ 实发生冲突时，我们应遵循伦理原则和法律要 P43) 求，权衡利弊，做到既格守诚实的要求，又尊重 第 (1)对个人：诚信是一个人安身文命之本。 他人隐私。（正确处理尊重他人隐私与对人诚 ①诚信是我们融入社会的“通行证”，一个人真 实的关系) 分 诚老实、笃守诺言，无论走到哪里都能赢得信 (3)珍惜个人的诚信记录。大力弘扬诚信文 任。②如果弄虚作假、口是心非，就会处处碰 化，共同营造“以诚实守信为荣、以见利忘义为 壁，甚至无法立身处世。[2022.8①] 耻”的良好社会风尚，提高全社会信用水平，营 (2)对企业：诚信是企业的无形资产。一个企 造社会诚信环境，努力促进社会发展和文明进 业只有坚持诚信经营、诚信办事，才能塑造良 步。「2022.8④ 好的形象和信誉，赢得客户：才能带来持久的 拿易错点拨凡表述为“诚信只能依靠自我教 效益，长盛不衰。 育/国家强制要求：任何失信行为都是违法行 (3)对社会、国家：诚信促进社会文明、国家兴 为”等绝对性说法均错误。 旺。①社会成员之间以诚相待、以信为本，能 够增进社会互信，减少社会矛盾，净化社会风 名言古语 人而无信，不知其可也。(P42)一诚信是 气，促进社会和谐。②能够降低社会交往和市 个人安身立命之本 场交易成本，积累社会资本。③能够提高国家 聚焦中考·研析考向 命题点)社会秩序与社会规则 命题点2诚信 1.[2020新程，10]读下图并思考，图中人物的行为 2.[2022新厘，8]下面漫画蕴含的道理是 路路通 处处受限 区会！我儿子 还没上幸呢！ 发车时间到了 30000 ①是民事违法行为 守信 失信 ②扰乱了正常的交通秩序 ①诚信是一个人安身立命之本 ③警示我们要自觉遵守规则 ②社会是复杂的，不诚信是正常的 ④告诉我们行使权利无界限 ③不讲诚信是损人利己的行为 A.①②③ B.①3④ ④每个人都应珍惜个人的诚信记录 C.②3 D.②④ A.①③ B.②④ C.①④ D.②3 57 第五课 做守法的公民 (2-6分) 系统明纳·理清重点 思维导图系统记 民事违法行为一民中责任 一般违 违法行为 行收违法行为一行政处分或行政处罚」法行为 刑半违法行为（犯罪）一刑罚处罚 相互联系、 严重社会危害性一最本质特征 犯罪的基 不可分刘， 加速度·道德与法 是什么 木特征 刑市违法性一法律标志 共问构成了 应受刑罚处罚性前两者的必然法架后果 区分罪与非 罪的标准 主刑（只能独立使用） 违法与犯罪 刑罚 附加刑（可以同时使用） 认清犯罪危害，远离犯罪 朴绝不良行为 做守法的公民 怎么做 未成年人加强白我防 范，预防孔推的做法 增迎法治观念，依法月律 避免站染不良习气，白觉遵纪守法 维护合法权 一通过法律服务机构 诉讼是雏护合法 益的途径 寻求国家的法律救济一 权蓝的最后屏降 善用法律 怎么做 青少年有勇有谋，同违「敢丁并善于依法维护正当权益 法犯罪作斗争的做法 善于斗争，采收机智灵活的方式 核观点归纳记 1.法律是最刚性的社会规则， 是人们行为的底线 2.【易错点】无论是一般违法还是犯罪，都要承担 任何人的犯罪行为都应当 受到 的制裁 3.犯罪的基本特征： (最本质特征) (法律标志) 和 (前两者的必然法律后果)。 4. 是处理纠纷和应对侵害最正规、最权威的手段，是维护合法权益的最后屏障。 5 是包括我们青少年在内的全体公民义不容辞的责任。 A考点梳理·回扫教材 知识点刀违法与犯罪 (5年2考) 的，哪些行为是非法的，它是评价人们的行为 1.正确认识法不可违。（为什么说违法无小事？） 是否合法有效的准绳。 (P46) (2)法律是最刚性的社会规则，不违法是人们 (1)法律是全体社会成员都要共同遵守的行为 行为的底线。 规范。①作为一种行为规范，法律明确告知人 2.违法行为的含义、分类及成因。(P48)》 们可以做什么，必须做什么，应当做什么，不应 (1)含义：指违反法律、法规的规定，危害社会 当做什么，为人们的行为提供一个模式、标准 的行为。 或方向。②法律还告知人们，哪些行为是合法 (2)分类：①根据违反法律的类别分为民事违 58: 法行为（指违反民事法律规范，应当承担民事 责任的行为)、行政违法行为（指违反行政法律 犯罪 一般造法行为 规范，应当受到行政处分或行政处罚的行为) 不良行为 和刑事违法行为（指违反刑事法律规范，应当 (1)都是违法行为，具有社会危害性， 受到刑罚处罚的行为)。②根据违法情节的轻 联系 都要承担法律责任 重、对社会的危害程度分为一般违法行为和犯罪。 (2)犯罪必然是违法行为，但违法行为 民事违 根据违法 不一定就是犯罪。 根据违反 法行为 一殷违 膏节的 (3)有一般违法行为的人，若不及时改 违涡法律的类 行玫违 法行为 重、 对社违出 行为别划分 法行为 会的危窑行为 正，任其发展下去，就可能导致犯罪。 刑事违 犯罪 程度划分 法行为 4.心致材相关链接一般违法行为的法律责任。 第 (3)成因：缺乏规则意识，法治观念不强 (P48) (1)民事违法行为要承担民事责任。民事责任 舞 宫易错点拨区分违法行为最主要的方法是 包括停止侵害，消除危险，返还财产，赔偿损 看承担的法律责任。因此，在判断违法行为 失，支付违约金，消除影响、恢复名誉，赔礼道 时，要关注“赔礼道歉，罚款、罚金、行政拘留、 歉，等等。法律规定惩罚性赔偿的，依照其 拘役，有期徒刑”等关键词。 规定 3.一般违法行为与犯罪的关系。(P48~P50、 (2)行政违法行为要受行政制裁。行政制裁包 P53)[2021.8①：2020.10① 括行政处分和行政处罚等形式。行政处分包 一般违法行为 犯罪 括警告、记过、记大过、降级、撤职、开除等。行 违法 项目 民事违 行政违 刑事违 类型 政处罚包括警告、罚款、没收违法所得、行政拘 法行为 法行为 法行为 留等 行政法律 5.心敏材相关链接民事权利的内容。(P51)》 民事法律 刑事法律 违反 规范（如 规范（如 规范（如刑 民事权利包括人身权和财产权。人身权包括 法律 治安管理 民法典) 法)》 生命权、身体权，健康权、姓名权、名称权、肖像 处罚法) 权、名誉权、荣誉权、隐私权、婚姻自主权等，财 行政制裁： 产权包括物权、债权、知识产权、继承权、股权 法律 民事责任 行政处分和 刑罚处罚 责任 和其他投资性权利等。 行政处罚 6.©教材相关链接依法从事民事活动的基本原 危害 具有严重社 则。(P51) 相对轻微 区别程度 会危害性 (1)民事主体在民事活动中的法律地位一律 处罚 人民法院 行政机关 人民法院 平等 机关 (2)民事活动，应当遵循自愿、公平、诚信原则。 欠债不还 扰乱社会故意杀人 (3)民事主体从事民事活动，不得违反法律，不 侵犯他人 治安、谎报拦路抢劫 得违背公序良俗。 具体民事权利、 险情、破坏殴打他人致 (4)民事主体从事民事活动，应当有利于节约 表现没有依法 铁路封闭其重伤甚至 资源、保护生态环境。 履行合同 网等 死亡等 7.遵章守法的原因、做法。(P51)》 义务等 (1)原因：遵章守法是社会和谐的保证。 59 (2)做法：①要认识一般违法行为的危害，自觉 (1)珍惜美好生活，认清犯罪危害，远离犯罪。 依法规范自己的行为。②分清是非，增强守法 (2)杜绝不良行为 观念，严格遵守治安管理的法律规定。③依法 (3)增强法治观念，依法自律，做一个自觉守 从事民事活动，积极防范侵权行为和违约行 法的人。[2021.83 为，既要维护自己的权益，又要尊重他人的权 (4)从小事做起，避免沾染不良习气，自觉遵 益，促进社会健康和谐发展。 纪守法，防患于未然。 8.刑法的内容、作用。(P52) 数材知识补摑 (1)内容：刑法明确规定了什么行为是犯罪，以 (补抄至教材P56)违法犯罪分子受到处罚带 及对犯罪应当判处什么样的刑罚。 给我们哪些警示？ (2)作用：是惩治犯罪、保护国家和人民利益的 加 (1)法律角度：法律是最刚性的社会规则，不违 有力武器。 度 法是人们行为的底线 9.犯罪的含义、基本特征及法律后果。(P53 道 (2)一般违法与犯罪角度：①任何违法行为都 德 P54) 要承担相应的法律责任，受到法律的制裁。 法 (1)含义：是具有严重社会危害性、触犯了刑 ②要认识到违法犯罪行为的危害，自觉依法规 法、应当受到刑罚处罚的行为 范自身行为 (2)基本特征：严重社会危害性（最本质特 (3)法治与自由角度：法治与自由相互联系，不 征)、刑事违法性（法律标志）和应受刑罚处罚 可分割。法治标定了自由的界限，自由的实现 性（前两者的必然法律后果）。它们是相互联 不能触碰法律的红线，违反法律可能付出失去 系、不可分割的，共同构成了区分罪与非罪的 自由的代价 标准。[2021.82] (4)权利义务角度：要在法律允许的范围内正 (3)法律后果：刑罚。任何人的犯罪行为都应 确行使权利，法律禁止做的坚决不做。 当受到法律的制裁 (5)学会依法办事角度：养成尊法学法守法用 10.刑罚的内涵、种类。(P54) 法的习惯，逐步成长为社会主义法治的忠实崇 (1)内涵：刑罚又称为刑事处罚，是指审判机 尚者、自觉遵守者、坚定捍卫者。 关依法对犯罪分子适用的最严厉的强制性法 (6)“行己有耻”角度：树立底线意识，触碰道 律制裁方法，以限制或剥夺犯罪人权益为主 德底线的事情坚决不做，违反法律的事情坚决 要内容。 不做 (2)种类：根据我国刑法的规定，刑罚分为主 知识点2善用法律 (5年1考) 刑和附加刑两大类 1.【重点设问】维护合法权益的途径/方法。（当 刑罚 合法权益受到侵害时，我们应该如何维权？) (P58~P59)[2019.19(2)1 主形（只能独立使用） 附加测（可以同时使用》 及时寻求法律救助，依靠法律维护自已的合法 权益。 没 驱 收 逐出境 (1)通过法律服务机构来维护合法权益。如法 律服务所、律师事务所、公证处、法律援助中 越 心等。 1山.未成年人加强自我防范，预防犯罪的做法。 (2)寻求国家的法律救济。依法到公安机关、 (P55-P56) 人民法院或人民检察院中的任何一个机关控 60 告、举报，必要时可以直接向人民法院起诉。 会的褒扬和敬佩。 2.诉讼的含义、地位、类型及适用情况。(P60) (3)未成年人体力不具优势，心智尚未成熟，如 (1)含义：是人民法院在诉讼当事人参与下，依 果鲁莽行事，自己极易受到伤害，也不利于制 照法定程序解决纠纷和冲突的活动。 止违法犯罪。 (2)地位：是处理纠纷和应对侵害最正规、最权4.青少年应如何有勇有谋，同违法犯罪作斗争？ 威的手段，是维护合法权益的最后屏障。 (P61~P62) (3)类型：①民事诉讼是人民法院依法审理民 (1)当国家利益、公共利益、本人或他人的权益 事案件和解决民事纠纷的活动。②行政诉讼 受到不法侵害时，要敢于并善于依法维护正当 是人民法院依照司法诉讼程序解决行政争议 权益。（见义勇为） 案件的活动（俗称“民告官”）。③刑事诉讼是 (2)要善于斗争，在保全自己、减少伤害的前提 国家司法机关依法查明犯罪事实、惩罚犯罪分 下，巧妙地借助他人或社会的力量，采取机智 子、保障无罪的人不受刑事追究的活动。 灵活的方式，同违法犯罪作斗争。（见义 分 (4)适用情况：受到非法侵害后采取其他方式 “智”为) 不能解决问题，或者认定只有通过诉讼途径才5.青少年应如何做守法的公民？(P62)》 能维护合法权益 (1)积极弘扬社会主义法治精神，形成守法光 3.青少年有勇有谋，同违法犯罪作斗争的原因。 荣，违法可耻的观念。（总的要求） (P61) (2)做到自觉守法、遇事找法、解决问题靠法。 (1)同违法犯罪作斗争，是包括我们青少年在 (行为要求) 内的全体公民义不容辞的责任 (3)努力成为一名社会主义法治的忠实崇尚 (2)见义勇为作为高尚的品质，历来受到全社 者、自觉遵守者和坚定捍卫者。（努力目标） 聚焦中考·研析考向 命题点刀违法与犯罪 资料： 1.[2021新盖，8]2021年3月，某市人民法院审理了 资料李克强，总理会见采访全国两会的中外 一起高空抛物案件，被告人徐某犯高空抛物罪 记者时强调：中国现在有2.8亿多农民工，我 被判处有期徒刑6个月，并处罚金2000元 们要善待农民工，不仅要给他们提供打工的机 由此可见 会，而且要保障他们应有的所得。现在不时发 ①徐某的行为属于行政违法行为 生农民工被拖欠工资的问题，我们要立法规 ②徐某的行为具有严重社会危害性 坚决打击那些恶意拖欠工资的行为，确保农民 ③我们要增强法治观念，依法自律 工打工有机会，而且合法权益得到保障。 ④人民法院依法履职，维护了社会公平正义 请你结合资料分析，农民工工资被恶意拖欠时 A.①②8B.①②④C.①3④D.②3④ 应该如何依法维权？（至少三点。6分） 命题点2善用法律 2.[2019养疆，19(2)]阅读材料，运用所学知识回答 下列问题。 2019年3月，第十三届全国人民代表大会 第二次会议在北京召开。某校八年级(2)班组 织学生学习会议精神，下面是同学们搜集到的 61第二单元遵守社会规则 第三、四课社会生话离不开规则、 社会生话讲道德 系统归纳·理清重点 1.社会规则2.国家的、社会的、集体的利益和其他公民 3.他律自律敬畏规则内化于心、外化于行4.积极 关注、重视他人平等对待他人学会换位思考 学会欣 赏他人5.文明有礼6.诚信 民法原则7.诚信8.树 立诚信意识运用诚信智慧 聚焦中考·研析考向 1.C2.C 第五课做守法的公民 系统归纳·理清重点 1.不违法2.法律责任法律3.严重社会危害性刑事 违法性 应受刑罚处罚性4.诉讼5.同违法犯罪作斗争 聚焦中考·研析考向 1.D 2.本题为开放性试题，言之有理即可。如：①要依照法定程 序维护权利。②及时寻求法律救助，依靠法律维护自己 的合法权益。③可以通过法律服务机构来维护合法权益 等。（至少三点。每点2分，共6分）