Uelcome unit （教学设计）-2024-2025学年Join in 外研剑桥英语（2024）三年级上册

Welcome unit 1、 单元主题分析： 单元主题:Let’s begin! 该主题属于“人与社会”范畴,涉及“同伴交往,相互尊重,学会打招呼，能够介绍自己”。 2、 单元整体内容分析 本单元围绕Let’s begin!这一主题展开,涉及三个重点语篇,包括一首歌曲、二组操作指令、介绍本书的主人公和26个英文字母的拼读。 语篇一是歌曲,标题是“Join in!”。歌曲呈现了 Tutu、Nana和同学们加入到英语课堂中来的欢乐气氛。同学们能够跟着音乐唱起来，并且跟着做动作。 语篇二、三是两组指令。在课堂中会用到的指令，如Look and listen,学生能看图或者通过老师的动作理解句子意思，保证课堂正常进行。 第四部分是认识新朋友，Tutu、Nana、Toby、Pit、Pat，学生与他们打招呼。 第五部分是26个字母，学生通过跟读录音，会正确读出字母，跟着笔顺写字母。学生通过唱歌、跟读、模仿等行为体验英语课堂的乐趣，真正加入到英语课堂中来。 3、 元教学目标 在本单元学习后，学生能够: 1.学唱英文歌曲“Join in”，认识五位新朋友。 Listen and sing the song. 4.Meet your new friends. 2.识别简单的课堂指令，并根据指令做动作。 Listen and point. Listen and mime. 3.正确认读英文字母Aa-Zz。 5.Listen ,point and say. 四、单元教学重难点 教学重点：1.掌握英语课堂上常用的指令和表达方式。 教学难点：2.熟悉并认读 26 个英文字母的大小写及其基本发音。 第一课时 Activity 1 Listen and sing the song. (part 1,4) 教学目标 通过本课时的学习，学生能够： （1）学唱英文歌曲Join In，认识五位新朋友，理解歌曲意思。 2.教学重难点 教学重点：会唱英语歌曲Join in,在课堂演唱并做动作。 教学难点：理解歌曲意思。 教学目标 教学活动 效果评价 1. 通过听、说、指认等活动认读人名并能将人名与相应的人物对应起来。 1. Greetings. Welcome to our school. 2. Meet new friends. T: Look, can you see Toby? Hello, Toby. There are his friends. They are Tutu, Nana, Pit and Pat. Let’s say “Hello!”. S: Hello! 3. Let’s find. T: Look, Toby says hello. Can you see it? A or B？ S: B. 教师观察学生能否正确说出人物名字并打招呼，及时给予帮助。 设计意图：本阶段活动旨在引导学生感受英语课堂，喜欢英语课堂。认识书本的主人公，通过听、说、指认等活动认读人名并能将人名与相应的人物对应起来。学会打招呼用语。 2. 学唱英文歌曲Join In。 3.look and do T:look at the pictures and do the actions.T use pictures to understand the phrase “join in”. 4. watch the video Listen to the song the first time understand the main meaning of the song. 5. listen and do Ss do the actions after the T. 6. listen and repeat Read the song sentence by sentence. 7. sing in roles 8. look and colour Ss colour the frames and try to understand the meaning of the words. 9. show in the class 10.sing together 教师观察学生是否能够理解和跟唱歌曲，及时给予指导和鼓励。 设计意图：本阶段学习活动旨在帮助学生通过观看歌曲视频，从大意到细节逐步理解歌曲内容。学生通过跟读，跟唱，分角色演唱歌曲，真正的融入英语课堂，喜欢英语课堂。营造欢快的课堂氛围。 Homework:熟练演唱歌曲2遍 1 学科网（北京）股份有限公司 $$