内容正文:
第三章物态变化 第二节 熔化和凝固
一.选择题(共6小题)
1.如图,商周时期,我国劳动人民就熟练掌握了青铜器铸造技术。铸造青铜器时,工匠将铜料加热化为铜液注入模具,铜液在模具中冷却成型,青铜器铸造初步完成。关于青铜器铸造过程中的物态变化及吸放热情况,下列分析正确的是( )
A.先熔化吸热,后凝固放热
B.先熔化放热,后凝固吸热
C.先凝固吸热,后熔化放热
D.先凝固放热,后熔化吸热
2.盆里有冰水混合物,若放在阳光下时,冰会熔化成水,若放在﹣5℃的阴冷处时,水会凝固成冰。现将此盆拿到0℃的房间内则发现( )
A.冰熔化成水
B.水凝固成冰
C.冰不熔化、水不凝固
D.一部分水凝固成冰,冰的总量在增加,水温度下降
3.如图所示是甲、乙两种固体熔化时温度随时间变化的图象,下列说法正确的是( )
A.甲物质是晶体,乙物质是非晶体
B.乙物质在5min﹣10min内没有吸收热量
C.a点处甲物质的状态一定是液态
D.图中乙物质的熔点和凝固点都是80℃
二.填空题(共5小题)
4.2024年春节前后,全国大范围下了罕见的冻雨,冻雨是指一种过冷水(温度低于0℃),降落到温度更低的物体上,立刻冻结成外表光滑而透明的冰层,这里所说的“冻结”是一种 现象(填物态变化名称)。大雪过后,需要在公路上撒工业用盐,这是为了 雪的熔点。
5.为了比较甲、乙两种晶体熔点的高低,现将固液共存的甲、乙两种物质按图所示方法放置,一段时间后进行观察(不计试管中的甲与空气的热传递)。若试管中固态甲变多,则甲的熔点一定 乙的熔点;若试管中固态甲的量不变,则甲的熔点一定 乙的熔点。
6.如图所示。图甲为某物质的凝固图像。根据图像可知该物质为晶体,它凝固过程耗时 min。若将装有冰水混合物的试管放入正在熔化的该物质中(如图乙),则试管内的冰将 (选填“变多”“变少”或“不变”)。
7.我国古代科技著作《天工开物》中,对釜的铸造有“铁化如水,以泥固针铁柄勺从嘴受注”(如图)这样的记载。其中“铁化如水”描述的物态变化是 ,此过程铁要 (选填“吸热”或“放热”)。
三.实验探究题(共2小题)
8.在探究“冰熔化时温度的变化规律”实验中:
(1)实验时所用温度计是根据液体的 性质制成的。为了使试管中的冰受热均匀且便于记录各时刻的温度值,小明应选用 (填“甲”或“乙”)装置来进行实验。
(2)如图丙所示是媛媛同学根据实验数据作出的加热时温度随时间变化的图象,分析图象可知,冰的熔点是 ℃,熔化过程经历了 min。
9.如图甲所示,长沙入冬第一场大雪过后路面结冰,环卫工人会在公路上撒盐,使路面的冰及时熔化、确保了行人和车辆的出行安全。为了弄清其中缘由,小张做了一组关于冰熔化的实验。
(1)实验采用乙图中方法给试管中的冰块加热,目的是使冰块 。
(2)由图丙可知熔化过程持续了 min。
(3)第4分钟时的内能 (选填“大于”、“等于”或“小于”)第6分钟时的内能。
(4)完成上述实验后,小张又取了适量淡盐水制成的碎冰再次加热,得到的图象如图丁。由此可知,以上实验可知,加入盐后冰的熔点将会 (选填“升高”、“降低”或“不变”)。
四.计算题(共1小题)
10.淘宝网上热销一种“55°”水杯,如图所示,100℃的开水倒入杯中,摇一摇(约1分钟),便可使水温速降至55℃左右,并保温3小时。如果把凉水注入杯中,摇一摇,水温也可快速升至55℃左右。产品说明书中写有“在食品级不锈钢内层和特殊外层之间贮存了一种纯物理相变环保材料,该材料会随着温度的变化发生可逆的固液转换。当水温高于55℃时能够快速把热量传导给相变材料并贮存起来,使水温降到55℃左右”。
(1)根据杯子的特点,你觉得在选择55℃杯子的内层和外层材料时,其传热性能最好满足 。
A.内外层传热性能都好
B.内外层传热性能都差
C.内层传热性能好,但外层传热性能差
D.内层传热性能差,但外层传热性能好
(2)“纯物理相变环保材料”是我们学过的哪类固体物质?杯子能将水温保持在55℃左右是利用了这类物质的什么特点?
第三章物态变化 第二节 熔化和凝固参考答案
一.选择题(共6小题)
1.A
2.C
3.D
二.填空题(共5小题)
4.凝固;降低
5.大于;等于。
6.10;变多。
7.熔化;吸热
三.实验探究题(共2小题)
8.(1)热胀冷缩;乙;
(2)0;6。
9.(1)均匀受热且温度变化缓慢;(2)6;(3)小于;(4)降低。
四.计算题(共1小题)
10.(1)C;(2)“纯物理相变环保材料”是晶体,杯子利用了晶体熔化时虽然吸热,但温度不变;晶体凝固时虽然放热,但温度也不变的特点
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