《万以上数的比较和改写》 (课件)-2024-2025学年四年级上册数学青岛版

2024-11-06
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普通

资源信息

学段 小学
学科 数学
教材版本 小学数学青岛版(2012)四年级上册
年级 四年级
章节 一 大数知多少——万以上数的认识
类型 课件
知识点 -
使用场景 同步教学-新授课
学年 2024-2025
地区(省份) 全国,山东省
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PPTX
文件大小 5.85 MB
发布时间 2024-11-06
更新时间 2024-11-06
作者 匿名
品牌系列 -
审核时间 2024-11-06
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/48447640.html
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来源 学科网

内容正文:

万以上数的比较和改写 探究课 3 青岛版(六年制) 数学 四年级 上册 青岛版四上第一单元《万以上数的认识》 链接情景 课前导学 数学阅读 中国城镇住房40年,从供给短缺到总体平衡,我国住房事业取得巨大进步。根据测算,1978—2023年,城镇人均住房建筑面积从8.1平方米增至35.9平方米,城镇住房套数从31250000套增至400000000套。 房屋成交量也有显著提升,仅2023年,上海就成交新房140900套,成都成交新房147500套,青岛成交数量为99300套等,人民生活水平和居住条件有了明显提升。 城镇人均住房建筑面积:8.1平方米→35.9平方米 城镇住房套数:31250000套→400000000套 新房成交量:上海:140900套 成都:147500套 青岛:99300套 哪个城市的新房成交量最多?哪个城市的新房成交量最少? 对比三个城市的新房成交数量,你能提出什么数学问题? 课中探究 评价任务 会比 会说 会比较大小 会说出比较方法 任务一:大数的比较 城市 上海 成都 青岛 房屋成交量 (套) 140900 147500 99300 怎样比较三个数的大小? 学习要求: 1.比一比:结合万以内数比较大 小的方法尝试比较这三个数的大小。 2.说一说:小组交流比较方法。 3.展一展:展示结果,总结方法。 活动1:比较三个数的大小。 课中探究 评价任务 会比 会说 会比较大小 会说出比较方法 147500 >140900   > 99300   城市 上海 成都 青岛 房屋成交量 (套) 140900 147500 99300 所以,成都新房成交量最多,青岛新房成交量最少。 先分级,看位数 位数多,数就大 位数同,高位比 130000○310000 130000○310000 1.比较两个数的大小,说一说你是怎样比的。 < < 93250○100250 课中探究 巩固练习 会比 会说 会比较大小 会说出比较方法 课中探究 评价任务 任务二:大数的改写 个 位 十 位 百 位 千 位 万 位 十万位 百万位 千万位 亿 位 十亿位 1 7 0 0 0 0 2 5 0 0 0 0 0 3 1 4 0 0 0 0 3 1 0 0 0 0 0 0 观看这几组数,有什么发现? 4 0 0 0 0 0 0 0 0 1 8 0 0 0 0 0 0 0 0 整万数 整亿数 17万 250万 314万 3100万 4亿 18亿 读一读,比一比,发现两个数是相同的,为后面观察发现改写前后数字大小不变作引。 课中探究 评价任务 1978年,城镇住房套数为31250000套。 2023年,城镇住房套数400000000套。 怎样改写成用“万”或“亿”作单位的数呢? 学习要求: 1.写一写:31250000= ( ) 400000000=( ) 2.说一说:小组交流改写方法。 3.想一想:改写前后,什么变了,什么没变? 活动2:改写整万、整亿数。 读一读,比一比,发现两个数是相同的,为后面观察发现改写前后数字大小不变作引。 课中探究 评价任务 31250000 =3125万 改写方法:先分级,找到万位,把万位后面的4个0去掉,写上“万”字。 400000000=4亿 改写方法:先分级,找到亿位,把亿位后面的8个0去掉,写上“亿”字。 计数单位变了,数的大小没变 读一读,比一比,发现两个数是相同的,为后面观察发现改写前后数字大小不变作引。 2.把横线上的数改写成用“万”或“亿”作单位的数。 课中探究 巩固练习 会改 会说 会改写 会说出改写方法 小伟从网上了解到:智能家具已成为最具潜力的消费科技市场,企查查数据显示,2023年我国智能家具企业数量达1250000家,预计到2026年突破500000000台。智能家居行业可谓炙手可热,也让我们对未来有了更多期待。 1250000 = 125万 500000000 = 5亿 2.改写。 课中探究 巩固练习 45万=( ) 8 亿 =( ) 450000 800000000 会改 会说 会改写 会说出改写方法 课后反思 课堂小结 1.回顾本节课的学习,哪一点是你印象最深的,谈谈你的看法? 2.将收获、困惑、疑问整理到学习单中。 $$

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