5.1.2 线虫动物和环节动物 作业本(课件PPT)-【宝典训练】2024-2025学年八年级全册生物高效课堂(人教版)

宝典训练 配套教学课件 新课标 天骄出品 必属精品 深圳天骄文化传播有公司 课件使用说明 温馨提示：由于电脑配置或者系统差异等原因可能出现课件打不开的情况，为此我们为您准备了各类解压软件。请下载文件夹中我们为您精心准备的解压软件进行解压，然后就能畅通打开课件了。 01 本课件显示比例为16:9，如您的电脑显示器分辨率为4:3，课件显示效果可能比较差，建议您将电脑显示器分辨率更改为16:9。 win 10:右击桌面--选择“显示设置”--点选要显示PPT的屏幕--设置该屏幕分辨率为16:9。 win7、win8(8.1):右击桌面一-选择“屏幕分辨率”--选择要显示PPT的屏幕--设置该屏幕分辨率为16:9。 02 如果您在使用课件的时候,有问题可联系天骄文化售后客服,我们将竭诚为您服务。 03 目录、返回目录均设有超链接，点击即可跳转至相应的页面。 04 第二节 线虫动物和环节动物 第一章 动物的主要类群 01. 1.下列关于蛔虫的描述错误的是( ) A.有口有肛门 B.消化管结构发达 C.体表有角质层 D.生殖器官发达 2.淋巴丝虫病是一种严重危害人类健康的寄生虫病。以下关于丝虫的推测不合理的是( ) A.体表有角质层 B.消化结构简单 C.生殖器官发达 D.运动器官发达 B D 天骄出品 必属精品 生物 3.在鱼体内有时会发现寄生虫，如异尖线虫(属于线虫动物)、华枝睾吸虫等。对以上两种寄生虫的叙述，错误的是( ) A.它们从鱼体内获取营养 B.它们有口无肛门 C.它们的生殖器官发达 D.它们的消化器官简单 4.西北大学早期生命研究团队在云南澄江生物群化石中发现了两个新物种，包括古扇虫和中华隐刚毛虫，二者最显著的特征包括有完整的分节躯干和疣足，以及从疣足伸出的成束刚毛。据此推断它们属于( ) A.线虫动物 B.软体动物 C.环节动物 D.节肢动物 B C 天骄出品 必属精品 生物 5.在“观察蚯蚓”实验中，要经常用浸水的湿棉球轻擦蚯蚓体表，主要目的是 ( ) A.防止蚯蚓窒息死亡 B.有利于蚯蚓的运动 C.保持蚯蚓身体的柔韧性 D.防止蚯蚓体壁干裂 6.大雨过后，许多蚯蚓爬到地面上来，这是因为( ) A.蚯蚓喜欢水多的地方 B.土壤中缺少空气 C.洞穴内缺少食物 D.洞穴内水太多 A B 天骄出品 必属精品 生物 7.蚯蚓和蛔虫长得很像，但它们却属于两类不同的动物，下列关于蚯蚓和蛔虫的叙述中，不正确的是( ) A.蛔虫的消化结构简单，生殖器官发达 B.蚯蚓依靠湿润的体壁呼吸 C.蛔虫寄生生活，蚯蚓自由生活 D.蚯蚓与蛔虫身体都分节 D 天骄出品 必属精品 生物 8.生物环保小组自制了“蚯蚓垃圾处理箱”,利用蚯蚓处理果皮、菜叶等厨余垃圾。观察中发现，冬季，十几条蚯蚓将50g的垃圾完全分解，需要15天的时间。春季，这些蚯蚓分解相同重量的垃圾，只需要2～3天。混有蚓粪的土壤，更适宜养花。以下叙述不正确的是( ) A.温度可以影响蚯蚓的生命活动 B.空气不影响蚯蚓的生命活动 C.蚯蚓以厨余垃圾中的有机物为食 D.蚯蚓的活动可以改变土壤环境 B 天骄出品 必属精品 生物 【主题思考】杜克大学的研究人员发现，限制秀丽隐杆线虫的进食会引发发育停滞：尽管线虫能继续蠕动、觅食，但它的细胞和器官会滞留在一个停止老化的静止状态。当食物供应量恢复后，线虫会正常发育，但寿命可以延长至正常情况下的两倍。根据资料，回答9～10题。 9.下列不属于秀丽隐杆线虫特征的是( ) A.自由生活 B.有口有肛门 C.体表有刺细胞 D.身体呈圆柱形 C 天骄出品 必属精品 生物 10.当限制秀丽隐杆线虫进食时，它的细胞和器官会滞留在一个停止老化的静止状态。下列有关分析错误的是( ) A.此时细胞分裂分化正常进行 B.说明它的发育并不是连续不断、毫无停留的 C.这是一种对环境的适应 D.它对研究人类延缓衰老有借鉴意义 A 天骄出品 必属精品 生物 11.生物兴趣小组的同学们观察到蚯蚓通常以落叶为食，那么蚯蚓是喜欢取食未分解的落叶，还是半分解的落叶呢?他们围绕这个问题在4～5月间开展了相关的探究。 (1)假设：蚯蚓喜欢取食未分解的落叶。 (2)实施实验： ①选择3种树叶进行“未分解”和“半分解”处理，分别编号为1和2。 ②为防止土壤中其他生物干扰实验，实验前______(选填“需要”或“不需要”)对土壤进行高温加热处理。 需要 天骄出品 必属精品 生物 ③取等质量的同种土壤连同步骤①处理过的树叶，一起放入材质和规格相同的花盆中。 ④每个花盆都放入数量相等、生活力相同的蚯蚓进行饲养。 天骄出品 必属精品 生物 ⑤经过一段时间后，从土壤中分离出“未分解”和“半分解”的树叶，称量其减少的量，经计算得出如表数据： (3)该探究的实验变量是________________。 (4)实验过程中土壤、花盆、蚯蚓活力和数量等均相同，目的是______________,排除无关因素干扰。 (5)分析表中数据，蚯蚓对半分解叶的取食量______(选填“高于”或“低于”)未分解叶。 分解程度 A枇杷叶 B杨树叶 马尾松 1号未分解叶 2.44 5.94 4.79 2号半分解叶 7.20 9.42 8.71 叶片的分解程度 控制单一变量 高于 天骄出品 必属精品 生物 (6)该实验可得出的结论是：蚯蚓更喜欢取食________的落叶。实验结束后，应该将蚯蚓______ 。 (7)反思探究过程：选取3种不同植物落叶的原因是____。 A.使结论更具科学性 B.利于求平均值 C.为了控制实验变量 D.为了形成对照实验 分解程度 A枇杷叶 B杨树叶 马尾松 1号未分解叶 2.44 5.94 4.79 2号半分解叶 7.20 9.42 8.71 半分解 放生 A 天骄出品 必属精品 生物 $$