7.1 集体生活成就我 课件-2024-2025学年统编版道德与法治七年级上册

“人者固非可孤立生存于世界也，必有群然后人格始能立。” “一个人不能孤立地生存于世界上，必先融入一个群体，之后人格才能开始塑造和发展。” 集体生活是我们成长的必由之路。 七年级上册 第二单元 成长的时空 第七课 在集体中成长 第一框 集体生活成就我 核心素养目标 1.道德素养：通过个人案例的深入分析，培养学生热爱集体的情感，增强个人在集体生活中的价值感、责任感，认同集体主义原则。 2.健全人格：引导学生通过结合自己的生活实际，树立集体意识，积极融入集体生活。 3.责任意识：以中学生元元讲述集体生活对他的影响，让学生学会在集体生活中涵养品格，发展个性，不断完善自我。 同学们，梁启超先生提到的群体，便是我们这节课要学习的集体。 那么你想到的集体有哪些呢？ 旅游中的人群 电信诈骗团伙及组织 中国巴黎奥运代表团 学校门口接送孩子的家长 黑社会组织及犯罪团伙 人民解放军 简单聚合在一起的群体 × 为了错误目标组织起来的团伙 × 人们联合起来的有组织的整体。 √ 一、集体的内涵 集体不是个体的简单相加，而是人们联合起来的有组织的整体。P50 这节课让我们一起去感受中学生元元的集体生活，看看他的集体生活是怎样的？看看集体生活是怎么影响他的？ 场景一 元元是一名住宿生，刚住到宿舍的时候，他什么也不会。后面通过和同学学习，自我反思，慢慢地他学会了自己叠被子、洗衣服、刷鞋子等等，生活自理能力有了很大提升。他不仅学会了要好好照顾自己，在周末回家的时候，他还会帮助父母做一些力所能及的事情了。 1.请你说说元元发生了什么改变？ 2.回想一下你的班级生活，说说在这里，你发生了什么样的变化？ 二、集体生活的作用 ①集体生活在某种程度上可以影响甚至改变一个人。P50 场景二 元元代表班级报名参加了学校举办的运动会。可是他不小心在比赛中扭到了脚，同学们看到他受伤，在赛后都跑过去询问他情况，并及时将他送到医务室。 因为受伤的缘故，元元不得不请假几天，等他再次回到学校时，当他正愁着耽误的学习时，同学们纷纷主动帮他补习功课和答疑解惑。 场景二中，元元感受到了什么？ 请你分享你在班级当中感受到的关爱和温暖？ 二、集体生活的作用 ②集体生活能带给我们温暖。集体成员间的相互体贴、团结互助，传递着关爱和温暖，让我们获得安全感和归属感。P51 P51 相关链接 影响集体联结度的因素： 成员间相互关联的程度； 集体对成员的重要性； 成员间相互交流的频率； 成员对共同目标的共识程度； 成员间的默契程度； 集体存在的时间。 通常情况下，影响因素赋值越大，集体的联结度就越高，个人感知到的温暖越多。（成正比关系） 尊敬的刘老师: 您好! 谢谢您推荐我做班级黑板报主编。还记得您曾对我说:“我注意到，你认真地看每期黑板报，我从你的眼神中看出了你的渴望。”担任黑板报主编后，征稿、催稿、编辑、版面设计……我忙得不亦乐乎。为了办好黑板报我主动与同学交流、合作，感觉自己比以前开朗了许多，生活也过得更加充实。我会更加努力地完成这一任务为大家呈现内容更为丰富的黑板报，让我们的班级生活更加精彩。 再次感谢您的信任和指导! 学生:元元 xxxx年xx月xx日 场景三 1.担任班级黑板报主编后，元元有哪些收获？（请你在书本P51探究与分享标记出来，并总结元元的收获） 2.有人认为，为集体做事情会耽误自己的时间。结合元元的经历，谈谈你的看法。 二、集体生活的作用 ③集体生活有助于我们学会与人交往。P52 集体生活为我们搭建交往的平台。每个人有着不同的生活经历和性格特点，我们在集体生活中，学会接纳和尊重，学会理解和包容，彼此友好相处。 ④集体生活有助于培养我们的责任感。P52 场景四 在学习了《正确认识自我》一课内容后，元元对自己的优缺点有了更加充分的认识。 他擅长打篮球，为此，他加入了篮球社，一方面在这里他向老师学到了更多的篮球技巧，自己的篮球水平也得到了很大提升；另一方面，他会主动帮助其他同学，共同提升。 同时，他也知道自己的学习成绩一般。所以，他做了很多努力，经常请教同学，结合自己的实际情况，学习同学们好的学习方法和学习习惯。经过一段时间的努 力， 他取得了很大的进步。 在类似上述场景中，集体生活可以对我们产生怎样的影响。 二、集体生活的作用 ⑤有助于我们发展个性；P52 ⑥集体是我们共同成长的园地。P52 二、集体生活的作用 ①集体生活在某种程度上可以影响甚至改变一个人；P50 ②集体生活可以带给我们温暖；P51 ③有助于我们学会与人交往；P52 ④有助于培养我们的责任感；P52 ⑤有助于我们发展个性；P52 ⑥集体是我们共同成长的园地。P52 集体生活成就我 一、集体的内涵 二、集体的作用 1.可以影响甚至改变一个人 2.带给我们温暖 3.学会与人交往 4.培养我们的责任感 5.发展个性 6.共同成长的园地 1.我们可以很容易折断一根筷子，但是很难折断一把筷子。下列说法不正确的是( ) A.个人的力量是分散的，但在集体中汇聚，就会变得强大 B.集体力量就是个人力量的简单相加 C.在集体中优化组合可以实现优势互补，产生强大的合力 D.集体是个人生存的依靠 B 2.苏霍姆林斯基说:“个人是否完满，是由个人跟周围世界的交往与联系是否完满决定的。"这句话意味着( ) ①通过集体生活这个平台，让个性不断得到觉醒和完善 ②每个人的生活经历和性格特点不同造成每人个性不同 ③个性的形成和发展离不开个人与周围环境的相互影响 ④个人积极参与集体活动，自主发展，使个性不断丰富 A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①③④ D 3.学校组织大合唱比赛，小春的声乐知识派上了用场，他帮助同学们排声部、纠正音调，在活动中，小春主动与同学们交流，性格比以前开朗了很多。这说明（ ） ①集体生活有助于我们发展个性 ②集体生活有助于我们学会与人交往 ③我们只有在集体生活中才能发现自己的价值 ④参加集体生活的目的就是为了展示自我 A.①② B.①④ C.②④ D.③④ A 4.国家实施“双减"政策以来，某校积极探索融合创新课程，为学生送上形式多样的课后服务“大餐”，让学生根据自己的兴趣爱好选择喜欢的活动，挖掘学生在舞蹈、武术、跳绳、绘画等方面的潜力，让学习成绩落后的学生也能通过个性化课程找到自信，感受集体生活的温暖。这说明() A.在集体生活中，集体的力量都是正面的 B.个性的发展有助于集体共同目标的实现 C，参与集体的共同活动有利于发展和丰富自己的个性 D，集体生活给个人提供了一个随意发展自己个性的平台 C 5.“千人同心，则得千人之力；万人异心，则无一人之用。”下列与这句话意思表达一致的是（ ） A.独学而无友，则孤陋而寡闻 B.沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春 C.单则易折，众则难摧 D.桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情 C $$