【推荐】冀教版八年级语文上册《22 终身做科学实验的爱迪生》学案（3份打包，无答案）

22 终身做科学试验的爱迪生 【学习目标】 1、了解演讲词的文体特点。 2、利用关键词语、关键句理清文字内容、层次。 3、学习爱迪生的科学精神，追求充实、完美的人生。 【知识网络】． 实验的精神： 1．＿＿＿＿2．严格要求自己3．＿＿＿＿4．永不灰心终身做科学 试验的爱迪生 实验的＿＿ ：以前人的失败与成功为出发点 ＿＿＿的性格：1．读遍图书 2．＿＿＿＿ 3．逃避演讲 【学习流程】 流程一·自学指导· ①浏览老师出示的图片，了解爱迪生及其发明的相关内容。②同桌交流，说说作者的情况及演讲词的特点。③速读课文，找出你认为关键的词语和句子，体会它们的作用。完成平行训练。 ·平行训练· 1．本文作者  ＿＿＿＿  ，现代学者，历史学家、文学家、哲学家。爱迪生是 ＿＿＿　国科学家，他一生中的发明很多，请举出两个。＿＿＿＿、＿＿＿＿ 2．按拼音写出汉字。 地yì n（　　）子　　 g ōng（　　）维　 p éng（　　）砂　　 wǎn（　　）惜 3．找出文中关键的词语和句子，体会它们的作用。 [来源:Z&xx&k.Com] 流程二·自学指导· ①自由朗读课文，体会文章蕴含的思想感情。②在对文章整体感悟之后，先自主思考平行训练题，再在组内交流反馈。[来源:学科网] ·平行训练· 4.说说围绕关键的词语和句子写了爱迪生哪些事迹？表现了他的什么精神？ 5．从文中找出作者对爱迪生及其发明进行评价的语句，并说说这些句子表达了作者什么样的思想感情？ ·合作探究· 6．通过学习本课，总结演讲词有哪些特点？ ·资源共享·[来源:Zxxk.Com] 7．在爱迪生的生命长河里，科学实验是主流，像他这样的人你知道的还有谁？能讲一讲他的故事吗？ [来源:学_科_网] 【达标测试】． 阅读课文后回答． 8．“从此他就终身没有离开电学试验了，就给电学开辟了新天地，给世界开辟了新文明，给人类开辟了一个簇新的世界。”这句话中后面三个分句的顺序能否颠倒，为什么？ 9．文章第12段引用爱迪生的话是为了说明哪一句话  ？[来源:Z|xx|k.Com] 10．文章引用关于爱迪生讲的幽默故事，起什么作用？ $$ 《终身做科学实验的爱迪生》 学习目标 1.了解演讲词的文体特点。 2.了解爱迪生的相关知识。 3.了解胡适的相关知识。[来源:学科网] 4、明确作者论述的观点。 5、学习本文围绕中心论点选材的方法。 6、学习爱迪生献身科学的精神。 学习重点 1、明确中心论点。 2、探讨围绕论点分别赞颂了爱迪生哪些方面的精神。 学习难点 文章是如何组织材料论证中心论点的。 课时安排：一课时 学习过程 一、导入 二、预习导学 1、作家档案 胡适（1891-1962），原名洪骍，字适之，现代著名学者、哲学家，是我国现代文学史上与鲁迅先生齐名的作家。胡适一生著述很多，有《中国章回小说考证》、《红楼梦考证》、《白话文学史》、《胡适文存》等。 2、爱迪生的生平事迹 爱迪生（1847-1931），美国发明家、企业家。早年发明自动收报机。1877-1879年发明了留声机，实验并改进了白炽灯和电话。1882年建成了第一座大型发电厂。在电影技术、矿业、建筑、化工等方面也有不少发明。 3、文体常识 本文是一篇演说词。演讲，是向听众宣传自己对某种事物或现象的看法，以及持这种主张的理由。多用议论的表达方式，多用口语，富有鼓动性。演说词应具备的基本特点是：（1）观点鲜明，材料详实；（2）语言形象、生动、有力；（3）感情充沛。它属议论文范畴。你能向大家系统的梳理一下议论文的常识吗？ 4、通读课文，整体感知，扫除“拦路虎”。 （ ） weí （ ） （ ） （1） 簇 新 （2）恭 ( ) （3） 硼 砂 （4） 八 幡 （ ） （5） 地 窨 你认为还有哪些字的字音字形需要提醒自己和同学注意的，按以上格式写在下面。[来源:Zxxk.Com] 三、通读课文，整体感知 1、本文是为纪念什么而写的？ 文章是为纪念爱迪生一百一十三年纪念日而写的 2、你如何理解文章的题目？作者为什么称爱迪生为“终身做实验的科学圣人”？[来源:Zxxk.Com] “终身做科学实验的爱迪生”揭示了演讲的内容——对爱迪生的一生作了高度的概括。他十一岁开始做化学实验，直到他八十四岁去世，因此作者称爱迪生为终身做实验的科学圣人，这是对爱迪生献身科学精神的高度赞扬。 3、文章的中心论点是什么？ 爱迪生是科学的圣人。 4、全文共14个自然段，可分为几部分？你能用简洁的