精品解析：河南省偃师市新前程美语学校2024--2025学年九年级上学期10月月考化学试题

九年级第一学期学习评价 化学（1） 满分：50分 一、选择题（本题共14小题，每小题1分，共14分。每小题只有一个正确答案，请将正确答案填在下面表格里） 1. 我国的古代发明及应用所包含的下列物质变化中，不涉及化学变化的是 A. 粮食酿酒 B. 陶瓷烧制 C. 活字印刷 D. 火药爆炸 【答案】C 【解析】 【详解】A、粮食酿酒，有酒精等新物质生成，属于化学变化； B、烧制陶瓷，发生了燃烧，一定有新物质生成，属于化学变化； C、活字印刷，无新物质生成，属于物理变化； D、火药爆炸，有二氧化硫等新物质生成，属于化学变化。 故选：C。 2. 科学史上有许多重大的发现和发明，下列属于中国科学家贡献的是 A. 发表元素周期表 B. 人工合成结晶牛胰岛素 C. 提出质量守恒定律 D. 研究空气成分 【答案】B 【解析】 【详解】A、俄国科学家门捷列夫发现元素周期律，故A错误； B、1965年，中国数名化学家用氨基酸合成了结晶牛胰岛素，故B正确； C、质量守恒定律不是中国科学家提出的，故C错误； D、拉瓦锡首次提出空气组成，故D错误。 故选B。 3. 化学是研究物质的组成、结构、性质、转化及应用的一门基础学科。以下说法错误的是 A. 化学通过化学变化创造物质 B. 化学是自然科学的重要组成部分 C. 化学是推动人类社会可持续发展的重要力量 D. 化学科学和技术的快速发展必然导致生态环境的恶化 【答案】D 【解析】 【详解】A、化学反应可以生成新物质，所以化学通过化学变化创造物质，说法正确； B、化学是自然科学的重要组成部分，说法正确； C、化学合成药物保障人体健康，开发新材料、新能源改善人类生存条件，是推动人类社会可持续发展的重要力量，说法正确； D、“绿色化学”是尽量减少使用或彻底消除有害物质，综合利用自然资源和改善环境，不会导致生态环境恶化，说法错误。 故选D。 4. 当今社会，化学已经渗透到社会发展的方方面面，没有化学科学的发展就没有今天丰富多彩的世界，下列事实与化学有密切联系的是 A. 宇宙飞船飞行轨道预定 B. 农田病虫害防治 C. 克隆羊多莉 D. “嫦娥二号”采集月球地形数据，绘制地貌 【答案】B 【解析】 【详解】A、宇宙飞船飞行轨道预定，属于物理学研究的内容，不属于化学研究的范畴，该选项不符合题意； B、农田病虫害防治，研究药品属于新物质的研究，属于化学研究的范畴，该选项符合题意； C、克隆羊多莉，属于生物学研究的内容，不属于化学研究的范畴，该选项不符合题意； D、“嫦娥二号”采集月球地形数据，绘制地貌，属于地理学研究的内容，不属于化学研究的范畴，该选项不符合题意。 故选B。 5. 笔、黑、纸、砚并称文房四宝，其中“墨”的主要成分是炭黑。炭黑的下列性质中属于物理性质的是 A. 有可燃性 B. 稳定性好 C. 难熔化 D. 有还原性 【答案】C 【解析】 【详解】A、炭黑具有可燃性，需要通过化学变化才能表现出来，属于化学性质，不符合题意； B、物质的稳定性好，表现在常温下不容易和别的物质发生发生反应，属于化学性质，不符合题意； C、熔点不需要发生化学变化就能够表现出来，属于物理性质，符合题意； D、炭黑具有还原性，需要通过化学变化才能表现出来，属于化学性质，不符合题意； 故选C。 6. 化学是一门以实验为基础的科学。下列仪器用途不正确的是 A. A. B. B C. C D. D 【答案】A 【解析】 【详解】A、量筒只能用于量取一定体积的液体，不能用作反应容器，故A选项不正确； B、试管可用作少量试剂的反应容器，故B选项正确； C、烧杯既可用于配制溶液，又可用做反应的容器，故C选项正确； D、酒精灯是实验室中最常用的热源，可用于给物质加热，故D选项正确。 故选A。 7. 下列有关实验基本操作，正确的是 A. 滴加液体 B. 倾倒液体 C. 取固体药品 D. 量取液体 【答案】A 【解析】 【分析】 【详解】A、用胶头滴管滴加少量液体时，注意胶头滴管不能伸入到试管内或接触试管内壁，应垂直悬空在试管口上方滴加液体，图示操作正确； B、向试管中倒入液体，试管倾斜，瓶塞要倒放，标签朝向手心，瓶口紧挨试管口，图中瓶塞未倒放，标签未朝向手心，瓶口未紧挨试管口，故图示操作错误； C、取用块状固体药品时，要用镊子，取用粉末状固体药品时，应用药匙或纸槽，不能用手直接拿，故图示操作错误； D、量筒读数时视线要与量筒内液体的凹液面的最低处保持水平，故图示操作错误。 故选A。 【点睛】本题难度不大，熟悉各种仪器的用途及使用注意事项、常见化学实验基本操作的注意事项是解答此类试题的关键。 8. 区分氧气和氮气常用的方法是 A. 闻其气味 B. 通入澄清的石灰水 C. 观察颜色 D. 分别伸入燃着的木条 【答案】D 【解析】 【详解】A、氮气和氧气均没有气味，不能通过闻气味的方法鉴别，该选项方法不正确； B、氧气和氮气均不能使带火星的木条复燃，不能鉴别，该选项方法不正确； C、氮气和氧气均无色，不能鉴别，该选项方法不正确； D、燃着的木条在氧气中燃烧更旺，在氮气中会熄灭，能鉴别，该选项方法正确。 故选D。 9. 科学探究是学习化学的重要方式。小明通过查阅资料了解“为何加热时试管内液体体积不能超过试管容积的”这属于科学探究中的 A. 提出问题 B. 收集证据 C. 建立假设 D. 得出结论 【答案】B 【解析】 【详解】A、查阅资料的目的是为了收集证据，不是提出问题。A不符合题意； B、查阅资料的目的是为了收集证据。B符合题意； C、查阅资料的目的是为了收集证据，不是建立假设。C不符合题意； D、查阅资料的目的是为了收集证据，不能得出结论。D不符合题意。 综上所述：选择B。 10. 实验室用高锰酸钾加热分解制取氧气并用排水法收集时，下列实验操作正确的是 A. 向试管中加入大量药品，以获得更多氧气 B. 先让试管均匀受热，后对准药品部位加热 C. 收集氧气后，将集气瓶移出水槽，然后盖上玻璃片 D. 停止加热时，先熄灭酒精灯，再移出导气管 【答案】B 【解析】 【详解】A、应向试管中加入适量药品，防止浪费药品，不符合题意； B、给试管中的固体加热时，应先让试管均匀受热，后对准药品部位加热，防止试管受热不均炸裂，符合题意； C、排水法收集氧气后，先在水下盖上玻璃片，然后将集气瓶移出水槽，不符合题意； D、实验结束时，应先将导管移出水面，然后熄灭酒精灯，防止水倒流，炸裂试管，不符合题意； 故选B。 11. 下列物质在氧气中燃烧，对其实验现象的描述与事实不符的是 A. 红磷：产生大量白雾 B. 硫：发出明亮的蓝紫色火焰 C. 木炭：剧烈燃烧，发出白光 D. 细铁丝：剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体 【答案】A 【解析】 【详解】A、红磷在氧气中燃烧产生大量白烟，没有雾，A选项错误； B、硫在氧气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰，B选项正确； C、木炭在氧气中剧烈燃烧，发出白光，C选项正确； D、细铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体，D选项正确。 故选：A。 12. 关于蜡烛及其燃烧的实验说法不正确的是 A. 蜡烛硬度小，可以用小刀切割 B. 蜡烛放入水中，会漂浮在水面上 C. 蜡烛刚熄灭时，产生的白烟是二氧化碳 D. 蜡烛燃烧时，火焰分三层，且外焰温度最高 【答案】C 【解析】 【详解】A、蜡烛硬度小，小刀硬度大于蜡烛，可以用小刀切割，说法正确，不符合题意； B、蜡烛的密度比水的小，蜡烛放入水中，会漂浮在水面上，说法正确，不符合题意； C、烟是固体小颗粒分散到空气中形成的，蜡烛刚熄灭时，产生的白烟不可能是二氧化碳，白烟是石蜡蒸气凝成的固体小颗粒，说法错误，符合题意； D、蜡烛燃烧时，火焰分三层，外焰与空气接触最充分。温度最高，说法正确，不符合题意。 故选C。 13. 建立模型是学习化学的重要方法。下列化学模型中错误的是 A. 氧化反应和化合反应的关系 B. 空气的组成 C. 物质分类 D. 物质的三态 【答案】A 【解析】 【详解】A、氧化反应中有的属于化合反应，有的不属于化合反应；化合反应中有的属于氧化反应，有的不属于氧化反应，氧化反应和化合反应属于交叉关系，A错误； B、按体积计算空气由78%N2和21%O2还有1%其他成分组成，B正确； C、物质按照物质种类多少分为混合物和纯净物两类，C正确： D、物质的存在状态分为固态、液态和气态，D正确。 故选：A。 14. 有a、b两份质量相等、浓度相同的过氧化氢溶液，只向b中加入少量二氧化锰固体，则a、b放出氧气的质量（纵坐标）和反应时间（横坐标）的关系图正确的是 A. B. C. D. 【答案】C 【解析】 【详解】过氧化氢溶液在二氧化锰作催化剂的条件下反应生成氧气和水其中二氧化锰加快了过氧化氢溶液分解氧气的速率，因此加入二氧化锰的反应快即b曲线坡度大于a，但催化剂不能改变生成物最终的质量，因此由于两份质量相等、浓度相同的过氧化氢溶液，因此生成的氧气质量相等，最终曲线重合，如图，故选：C。 二、填空题（本题共6小题，每空1分，共16分） 15. 在化学实验室里，固体试剂通常保存在______瓶里，液体试剂通常盛放在______瓶里。（均填“广口”或“细口”） 【答案】 ①. 广口 ②. 细口 【解析】 【详解】在化学实验室里，固体试剂通常保存在广口瓶里，液体试剂通常盛放在细口瓶里，故填：广口；细口。 16. 下列物质：①蒸馏水②自来水③矿泉水④空气⑤二氧化碳⑥牛奶⑦氧气⑧五氧化二磷⑨冰水混合物，其中属于混合物的是______（填序号，下同），属于纯净物的是______。 【答案】 ①. ②③④⑥ ②. ①⑤⑦⑧⑨ 【解析】 【详解】①蒸馏水是水一种物质组成，属于纯净物； ②自来水含有水和可溶性杂质，属于混合物； ③矿泉水含有水和矿物质，属于混合物； ④空气含有氧气、氮气等多种物质，属于混合物； ⑤二氧化碳是一种物质，属于纯净物； ⑥牛奶含有水、蛋白质等多种物质，属于混合物； ⑦氧气是由一种物质组成，属于纯净物； ⑧五氧化二磷是由一种物质组成，属于纯净物； ⑨冰水混合物是水一种物质组成，属于纯净物。 属于混合物的是②③④⑥，属于纯净物的是①⑤⑦⑧⑨。 17. 利用微型空气质量“检测站”能检测多种空气污染物。化学实践小组的同学们用该“检测站”测得某小区地下车库中一氧化碳在不同时间段内的浓度如图。（已知：50ppm为一氧化碳准许成年人置身其中的最大量） 由图可知，一氧化碳浓度最大的时间段是______，原因可能是____________。 【答案】 ①. 早晨 ②. 上班高峰期，汽车尾气产生较多，导致一氧化碳浓度含量最大 【解析】 【详解】由图可知，早晨一氧化碳浓度最大； 早晨上班高峰期，汽车尾气产生较多，导致一氧化碳浓度含量最大。 18. 分离空气可以获得稀有气体、纯度较高的氮气和液氧。分离空气的简易流程如图： 请根据流程图回答下列问题。 （1）空气的净化装置除了除去空气中的一些污染物外还除去了空气组成中的_______(填序号)。 ①氮气 ②氧气 ③稀有气体 ④二氧化碳 ⑤水 （2）稀有气体充入灯泡使灯泡经久耐用的原因是_______。 （3）分离液态空气的原理是利用氮气和氧气的_______(填“熔点”或“沸点”)不同，发生_______(填“物理”或“化学”)变化。 【答案】（1）④⑤ （2）稀有气体的化学性质不活泼 （3） ①. 沸点 ②. 物理 【解析】 【小问1详解】 由图可知，空气的净化装置后的液态空气分离出稀有气体，氮气、氧气，故除了除去空气中的一些污染物外还除去了空气组成中的二氧化碳、水，故选④⑤； 【小问2详解】 稀有气体充入灯泡使灯泡经久耐用的原因是稀有气体的化学性质不活泼，不容易参加化学反应； 【小问3详解】 分离液态空气的原理是利用氮气和氧气的沸点不同，该过程中没有生成新物质，发生物理变化。 19. 小然要量取13mL水，需使用的仪器除量筒外还有______。他量取水时先俯视读数为18mL，倒出一部分水后仰视读数为5mL，则他实际倒出的水____________（填“大于”“小于”或“不确定”）13mL。 【答案】 ①. 胶头滴管 ②. 小于 【解析】 【详解】量取液体时除了需要量筒外，还需要胶头滴管，故填写：胶头滴管； 用量筒量取液体时，量筒要放平，读数时视线应与凹液面最低处相平，如果仰视液面，读数比实际偏小，若俯视液面，读数比实际偏大，向量筒中注入水，俯视读数为18mL，其读数会比实际偏大，那么实际体积应小于18mL；倒出一部分水后，仰视读数为5mL，其读数会比实际偏小，那么实际体积应大于5mL；则该学生实际倾倒的液体体积小于13mL，故填写：小于。 20. 小明同学取暗紫色粉末A进行实验，实验过程如下图所示，请回答下列问题： （1）写出下列物质的名称（或符号）：B______；G______。 （2）反应①所属的基本反应类型是______反应。 （3）实验②中集气瓶中需预先加入少量水的作用是__________________。 【答案】（1） ①. 氧气##O2 ②. 过氧化氢##H2O2 （2）分解 （3）防止高温熔融物落于瓶底，造成集气瓶炸裂 【解析】 【分析】高锰酸钾为暗紫色固体，高锰酸钾加热生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，且过氧化氢在二氧化锰催化作用下生成水和氧气，则A为高锰酸钾、B为氧气、C为二氧化锰、D为锰酸钾、G为过氧化氢、H为水，铁丝能在氧气中燃烧，符合推断。 【小问1详解】 由分析可知，B为氧气（O2），G为过氧化氢（H2O2）。 【小问2详解】 反应①为高锰酸钾制取氧气的反应，该反应为一种物质生成多种物质的反应，属于分解反应。 【小问3详解】 铁丝燃烧实验中，为了防止高温熔融物溅落，炸裂瓶底，则集气瓶底应留少量的水。 三、简答题（本题共4小题，共10分） 21. 规范的实验操作是实验成功的保证。 （1）图中有一处操作错误，请纠正。 （2）玻璃仪器洗干净的标志是什么？ 【答案】（1）加热时，应用酒精灯的外焰 （2）内壁附着的水既不聚成水滴，也不成股流下，表明仪器已洗干净 【解析】 【小问1详解】 加热时，未用酒精灯的外焰，应该用酒精灯的外焰； 【小问2详解】 玻璃仪器内壁洗干净的标准是洗涤过的玻璃仪器内壁附着的水既不聚成水滴，也不成股流下。 22. 下图是实验室制取氧气的常用装置。 （1）若选择A装置制取氧气，写出发生反应的文字表达式 ________。 （2）B装置和C装置都能用来制取氧气，相对于B装置，C装置的优点是________？ （3）若用D装置收集一瓶氧气，请将D装置中导管补画完整________。 【答案】（1）高锰酸钾锰酸钾＋二氧化锰＋氧气 （2）可以控制反应速率 （3） 【解析】 【小问1详解】 A装置适用于固体加热反应制取氧气，且试管口有一团棉花，故适用于高锰酸钾加热制取氧气，即高锰酸钾受热分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，反应的文字表达式为高锰酸钾锰酸钾＋二氧化锰＋氧气，故填：高锰酸钾锰酸钾＋二氧化锰＋氧气； 【小问2详解】 相对于B装置，C装置中含有分液漏斗，可以通过分液漏斗控制液体的滴加速率，来控制反应速率，故填：可以控制反应速率； 【小问3详解】 氧气的密度比水小，若用D装置收集一瓶氧气，氧气从短导管进入，水从长导管排出，具体如图，故填：。 23. 二氧化氯是一种新型灭菌消毒剂。在通常情况下，二氧化氯是一种有刺激性气味的黄绿色气体。在常温下，易溶于水。二氧化氯受热或者见光易分解易爆炸，具有强氧化性和很强的腐蚀性，其水溶液却十分安全，含有2%的二氧化氯水溶液无色、无臭、无腐蚀性，常温下稳定，不易分解；该溶液是特性优良、高效安全的消毒剂，我国从2000年起就逐渐用二氧化氯取代氯气对饮用水进行消毒。 （1）二氧化氯的化学性质有___________(任答出一点)。 （2）根据题中信息，发生二氧化氯泄漏时紧急处理方法是___________。 【答案】（1）受热(见光)易分解(其他合理答案也可) （2）向空气中喷水 【解析】 【小问1详解】 二氧化氯受热(见光)易分解，需要通过化学变化才能表现出来，属于化学性质； 【小问2详解】 由于二氧化氯易溶于水，且水溶液十分安全，所以发生二氧化氯泄漏时，紧急处理方法是喷洒大量的水。 24. 以下是某研究小组探究影响化学反应快慢的一些因素的相关数据。（常温通常指20℃） 实验 序号 过氧化氢溶液浓度/% 过氧化氢溶液质量/g 温度/℃ 二氧化锰的用量/g 氧气体积/mL 反应所需的时间/s ① 5 12 20 0.2 125 11 ② 30 12 20 0.2 125 2 ③ 30 12 40 / 125 148 ④ 30 12 90 / 125 82 （1）通过实验①和②对比可知，化学反应快慢与______有关。 （2）通过实验______和______对比可知，化学反应快慢与温度的关系是温度越高反应速度越快。 （3）由上述实验可知，实验室用过氧化氢制取氧气的最合适的条件是什么？ 【答案】（1）过氧化氢溶液的浓度 （2） ①. ③ ②. ④ （3）20℃时，5%过氧化氢溶液中加入0.2g二氧化锰 【解析】 【小问1详解】 实验①和②中，过氧化氢溶液浓度不同，且收集等体积的氧气时，所需时间不同，对比可知化学反应快慢与过氧化氢溶液浓度有关。 【小问2详解】 若想对比化学反应快慢与温度的关系，则变量只有温度，则可对比实验③和④。 【小问3详解】 由图可知，实验②反应太快，实验①反应速率适中，则最合适的条件为20℃时，5%过氧化氢溶液中加入0.2g二氧化锰。 四、综合应用题（本题共1小题，共10分） 25. 空气是人类赖以生存的宝贵资源，某校化学兴趣小组以“探究空气的奥秘”为主题开展项目式学习。 任务一 捕捉空气 （1）人类每时每刻都离不开空气，没有空气就没有生命，也就没有生机勃勃的地球。下列能证明空气存在的是______（多选）。 A. 用氧气筒给气球打气 B. 将注射器在空气中抽拉一下，再向水中推挤 C. 把一个塑料袋系住袋口，用双手挤压 D. 用鼻子闻、用眼睛观察 任务二 解剖空气 现利用如图装置结合传感器测定空气中氧气含量。实验过程中容器内气体温度和压强的变化趋势如图所示，请回答下列问题。 （2）写出红磷燃烧的文字表达式：____________，该反应属于______（填基本反应类型）。 （3）请解释刚开始反应时装置内压强升高的原因：__________________，a时刻开始压强突然增大，实验操作是__________________。 任务三 探究空气中氧气的性质 为探究铁丝燃烧所需的氧气体积分数，某化学兴趣小组使用直径为0.38mm的细铁丝，分别在不同体积分数的氧气中点燃，现象和数据记录如下： 氧气的体积分数 90% 70% 60% 55% 0.38mm的铁丝燃烧的现象 燃烧剧烈、燃烧时间长，效果好 燃烧比90%弱，燃烧时间短，实验成功 燃烧比70%弱，燃烧时间更短，实验成功 难以燃烧，只是发红 （4）（结论）就0.38mm细铁丝而言，能使其燃烧的氧气最小体积分数x的取值范围是____________。 （5）（拓展）上述实验中需要收集不同体积分数的氧气，若某同学预先向容积为400mL的集气瓶中加入300mL的水，盖紧玻璃片，倒放在水槽中，再向集气瓶中通入纯氧，收满后立即取出，则该同学收集到的氧气体积分数约为______%（计算保留整数）。 任务四 保护空气 （6）洁净的空气对于人类和其他动植物都是非常重要的，结合你的认识列举出两条保护空气的措施。 【答案】（1）ABC （2） ①. ②. 化合反应 （3） ①. 红磷燃烧放热，装置内气体温度升高，压强升高 ②. 打开弹簧夹 （4） （5）80 （6）减少化石燃料的使用、植树造林（合理即可） 【解析】 【小问1详解】 A、用氧气筒给气球打气，气球鼓起，证明空气存在，A选项正确； B、将注射器在空气中抽拉一下，再向水中推挤，会发现水中产生气泡，证明空气存在，B选项正确； C、把一个塑料袋系住袋口，用双手挤压，塑料袋变形，松开手后恢复原状，证明空气存在，C选项正确； D、空气无色无味，用鼻子闻、用眼睛观察，不能证明空气存在，D选项错误。 故选：ABC。 【小问2详解】 红磷燃烧生成五氧化二磷，文字表达式为：； 该反应由两种物质反应生成一种物质，属于基本反应类型中的化合反应。 【小问3详解】 刚开始反应时，红磷燃烧放热，会导致装置内气体温度升高，压强升高； a时刻开始压强突然增大，说明水进入集气瓶，瓶内气体体积减小，压强增大，则实验操作是打开弹簧夹。 【小问4详解】 根据表格信息，氧气的体积分数为60%的时候，铁丝仍然能够燃烧，而体积分数为55%的时候，铁丝难以燃烧，只是发红，则结论是：就0.38mm细铁丝而言，能使其燃烧的氧气最小体积分数x的取值范围是。 【小问5详解】 空气中氧气的体积分数约为21%，预先向容积为400mL的集气瓶中加入300mL的水，盖紧玻璃片，倒放在水槽中，则集气瓶中空气的体积为，再向集气瓶中通入纯氧，收满后立即取出，则有300mL的纯氧进入集气瓶，因此该同学收集到的氧气体积分数约为。 【小问6详解】 保护空气的措施有：减少化石燃料的使用、工厂废气处理达标后排放、汽车尾气处理、开发利用清洁能源、植树造林等。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 九年级第一学期学习评价 化学（1） 满分：50分 一、选择题（本题共14小题，每小题1分，共14分。每小题只有一个正确答案，请将正确答案填在下面表格里） 1. 我国的古代发明及应用所包含的下列物质变化中，不涉及化学变化的是 A. 粮食酿酒 B. 陶瓷烧制 C. 活字印刷 D. 火药爆炸 2. 科学史上有许多重大的发现和发明，下列属于中国科学家贡献的是 A. 发表元素周期表 B. 人工合成结晶牛胰岛素 C. 提出质量守恒定律 D. 研究空气成分 3. 化学是研究物质的组成、结构、性质、转化及应用的一门基础学科。以下说法错误的是 A. 化学通过化学变化创造物质 B. 化学是自然科学的重要组成部分 C. 化学是推动人类社会可持续发展的重要力量 D. 化学科学和技术的快速发展必然导致生态环境的恶化 4. 当今社会，化学已经渗透到社会发展的方方面面，没有化学科学的发展就没有今天丰富多彩的世界，下列事实与化学有密切联系的是 A. 宇宙飞船飞行轨道预定 B. 农田病虫害防治 C. 克隆羊多莉 D. “嫦娥二号”采集月球地形数据，绘制地貌 5. 笔、黑、纸、砚并称文房四宝，其中“墨”的主要成分是炭黑。炭黑的下列性质中属于物理性质的是 A. 有可燃性 B. 稳定性好 C. 难熔化 D. 有还原性 6. 化学是一门以实验为基础的科学。下列仪器用途不正确的是 A. A. B. B C. C D. D 7. 下列有关实验基本操作，正确的是 A. 滴加液体 B. 倾倒液体 C. 取固体药品 D. 量取液体 8. 区分氧气和氮气常用的方法是 A. 闻其气味 B. 通入澄清的石灰水 C. 观察颜色 D. 分别伸入燃着的木条 9. 科学探究是学习化学的重要方式。小明通过查阅资料了解“为何加热时试管内液体体积不能超过试管容积的”这属于科学探究中的 A. 提出问题 B. 收集证据 C. 建立假设 D. 得出结论 10. 实验室用高锰酸钾加热分解制取氧气并用排水法收集时，下列实验操作正确的是 A. 向试管中加入大量药品，以获得更多氧气 B. 先让试管均匀受热，后对准药品部位加热 C. 收集氧气后，将集气瓶移出水槽，然后盖上玻璃片 D. 停止加热时，先熄灭酒精灯，再移出导气管 11. 下列物质在氧气中燃烧，对其实验现象的描述与事实不符的是 A. 红磷：产生大量白雾 B. 硫：发出明亮的蓝紫色火焰 C. 木炭：剧烈燃烧，发出白光 D. 细铁丝：剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体 12. 关于蜡烛及其燃烧的实验说法不正确的是 A. 蜡烛硬度小，可以用小刀切割 B. 蜡烛放入水中，会漂浮在水面上 C. 蜡烛刚熄灭时，产生的白烟是二氧化碳 D. 蜡烛燃烧时，火焰分三层，且外焰温度最高 13. 建立模型是学习化学的重要方法。下列化学模型中错误的是 A. 氧化反应和化合反应的关系 B. 空气的组成 C. 物质分类 D. 物质的三态 14. 有a、b两份质量相等、浓度相同的过氧化氢溶液，只向b中加入少量二氧化锰固体，则a、b放出氧气的质量（纵坐标）和反应时间（横坐标）的关系图正确的是 A. B. C. D. 二、填空题（本题共6小题，每空1分，共16分） 15. 在化学实验室里，固体试剂通常保存在______瓶里，液体试剂通常盛放在______瓶里。（均填“广口”或“细口”） 16. 下列物质：①蒸馏水②自来水③矿泉水④空气⑤二氧化碳⑥牛奶⑦氧气⑧五氧化二磷⑨冰水混合物，其中属于混合物的是______（填序号，下同），属于纯净物的是______。 17. 利用微型空气质量“检测站”能检测多种空气污染物。化学实践小组的同学们用该“检测站”测得某小区地下车库中一氧化碳在不同时间段内的浓度如图。（已知：50ppm为一氧化碳准许成年人置身其中的最大量） 由图可知，一氧化碳浓度最大的时间段是______，原因可能是____________。 18. 分离空气可以获得稀有气体、纯度较高的氮气和液氧。分离空气的简易流程如图： 请根据流程图回答下列问题。 （1）空气的净化装置除了除去空气中的一些污染物外还除去了空气组成中的_______(填序号)。 ①氮气 ②氧气 ③稀有气体 ④二氧化碳 ⑤水 （2）稀有气体充入灯泡使灯泡经久耐用的原因是_______。 （3）分离液态空气的原理是利用氮气和氧气的_______(填“熔点”或“沸点”)不同，发生_______(填“物理”或“化学”)变化。 19. 小然要量取13mL水，需使用的仪器除量筒外还有______。他量取水时先俯视读数为18mL，倒出一部分水后仰视读数为5mL，则他实际倒出的水____________（填“大于”“小于”或“不确定”）13mL。 20. 小明同学取暗紫色粉末A进行实验，实验过程如下图所示，请回答下列问题： （1）写出下列物质的名称（或符号）：B______；G______。 （2）反应①所属的基本反应类型是______反应。 （3）实验②中集气瓶中需预先加入少量水的作用是__________________。 三、简答题（本题共4小题，共10分） 21. 规范的实验操作是实验成功的保证。 （1）图中有一处操作错误，请纠正。 （2）玻璃仪器洗干净的标志是什么？ 22. 下图是实验室制取氧气的常用装置。 （1）若选择A装置制取氧气，写出发生反应的文字表达式 ________。 （2）B装置和C装置都能用来制取氧气，相对于B装置，C装置的优点是________？ （3）若用D装置收集一瓶氧气，请将D装置中导管补画完整________。 23. 二氧化氯是一种新型灭菌消毒剂。在通常情况下，二氧化氯是一种有刺激性气味的黄绿色气体。在常温下，易溶于水。二氧化氯受热或者见光易分解易爆炸，具有强氧化性和很强的腐蚀性，其水溶液却十分安全，含有2%的二氧化氯水溶液无色、无臭、无腐蚀性，常温下稳定，不易分解；该溶液是特性优良、高效安全的消毒剂，我国从2000年起就逐渐用二氧化氯取代氯气对饮用水进行消毒。 （1）二氧化氯的化学性质有___________(任答出一点)。 （2）根据题中信息，发生二氧化氯泄漏时紧急处理方法是___________。 24. 以下是某研究小组探究影响化学反应快慢的一些因素的相关数据。（常温通常指20℃） 实验 序号 过氧化氢溶液浓度/% 过氧化氢溶液质量/g 温度/℃ 二氧化锰的用量/g 氧气体积/mL 反应所需的时间/s ① 5 12 20 0.2 125 11 ② 30 12 20 0.2 125 2 ③ 30 12 40 / 125 148 ④ 30 12 90 / 125 82 （1）通过实验①和②对比可知，化学反应快慢与______有关。 （2）通过实验______和______对比可知，化学反应快慢与温度的关系是温度越高反应速度越快。 （3）由上述实验可知，实验室用过氧化氢制取氧气的最合适的条件是什么？ 四、综合应用题（本题共1小题，共10分） 25. 空气是人类赖以生存的宝贵资源，某校化学兴趣小组以“探究空气的奥秘”为主题开展项目式学习。 任务一 捕捉空气 （1）人类每时每刻都离不开空气，没有空气就没有生命，也就没有生机勃勃的地球。下列能证明空气存在的是______（多选）。 A. 用氧气筒给气球打气 B. 将注射器在空气中抽拉一下，再向水中推挤 C. 把一个塑料袋系住袋口，用双手挤压 D. 用鼻子闻、用眼睛观察 任务二 解剖空气 现利用如图装置结合传感器测定空气中氧气含量。实验过程中容器内气体温度和压强的变化趋势如图所示，请回答下列问题。 （2）写出红磷燃烧的文字表达式：____________，该反应属于______（填基本反应类型）。 （3）请解释刚开始反应时装置内压强升高的原因：__________________，a时刻开始压强突然增大，实验操作是__________________。 任务三 探究空气中氧气的性质 为探究铁丝燃烧所需的氧气体积分数，某化学兴趣小组使用直径为0.38mm的细铁丝，分别在不同体积分数的氧气中点燃，现象和数据记录如下： 氧气的体积分数 90% 70% 60% 55% 0.38mm的铁丝燃烧的现象 燃烧剧烈、燃烧时间长，效果好 燃烧比90%弱，燃烧时间短，实验成功 燃烧比70%弱，燃烧时间更短，实验成功 难以燃烧，只是发红 （4）（结论）就0.38mm细铁丝而言，能使其燃烧的氧气最小体积分数x的取值范围是____________。 （5）（拓展）上述实验中需要收集不同体积分数的氧气，若某同学预先向容积为400mL的集气瓶中加入300mL的水，盖紧玻璃片，倒放在水槽中，再向集气瓶中通入纯氧，收满后立即取出，则该同学收集到的氧气体积分数约为______%（计算保留整数）。 任务四 保护空气 （6）洁净的空气对于人类和其他动植物都是非常重要的，结合你的认识列举出两条保护空气的措施。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $