我设计的图书封面（教学设计）-2023-2024学年苏少版美术五年级下册

美术教学设计 课题 我设计的图书封面 主备人 课型 综合探索 教 学 目 标 情感态度价值观 体会设计过程，感受书籍装帧设计的快乐。 知识与 能力 了解书籍装帧设计的作用和风格。能够为学校校刊设计一个封面或插图 过程与 方法 欣赏不同的书籍装帧，认识它的组成部分，探究设计方法设计理念，实践设计创作。 重点 书籍装帧艺术的作用和风格 难点 书籍装帧的设计与制作 教学关注 　书籍的装帧包含哪些设计元素 教学 准备 教师准备 各种书籍装帧 学生准备 每人２本书箱剪刀、笔、纸、胶水、色彩工具 教学内容及环节 学生 活动 教师 调控 时间 设计意图（含德育渗透点） 自备、集备补充 一、创情激趣，导入新课 欣赏同一本书的不同装帧，比较它们的风格，评价它的优劣。 二、明确目标，学习新知 用实物分析一本优秀的书籍装帧设计 书籍装帧设计是指对书籍装帧的整体面貌和艺术设计。 包括封面，扉页，插图和版式等。 收心 听、说、看 思考讨论回答 说一说 思考回答 稳定情绪 创设情景 分析 提问 启发 出示设计 过程 2’ 3’ 对比各种书籍装帧，认识装帧的作用与设计特点 认识书籍装帧的组成部分及各部分特色 三、师生互动，探索交流 分析讨论书籍装帧设计的作用，艺术特色和艺术风格。 插图在书籍中所起的作用 浓缩内容可视形象，感染力 欣赏优秀插图 书封设计可以从哪几方面去表现书的内容：色彩、形式、图案 提出研究课题 为学校校刊进行设计。 校刊名称，可能运用的图案，进行集体展示，启发学生的思路。 四、自主探究，表现创作 分组进行设计 大家出主意，做好几个方案；讨论；修改 设计制作 把原有的校刊设计与我们的设计对比分析，讨论在创意、构图、形式感伤有什么突破，自己在校刊的建设上怎么发挥力量。 五、作品交流，评价总结 展示作品，学生交流 说一说 思考回答 比较分析 动手实践 交流评 分析 提问 启发 出示设计 过程 小结 指导 评价 8’ 25’ 2’ 分析讨论书籍装帧设计的作用，艺术特色和艺术风格。 分组设计注意分工 交流促进发展 板书设计 我设计的图书封面 封面，扉页，插图和版式 课后反思 围绕目标达成、教与学的方式、学校理念体现、课程资源的开发与利用等进行反思 相异构 想 学科网（北京）股份有限公司 $$