专题03 词语（讲义+练习）-【中职专用】2025年春季高考语文二轮专项突破（山东专用）

山东省2025年中职职教高考语文二轮复习 专题03词语 原卷版 《山东省春季高考语文考试说明》对“词语”考点的要求是:正确使用常用词语。 近几年山东春季高考语文试题关于词语的考查，主要集中在近义词辨析、关联词语和成语的正确运用上,题型主要是选择题。考生备考时要注意近义词的使用与语境的关系，关联词语的搭配及前后句之间的语义关系,成语的含义、感情色彩及适合的特定语境等。平时做生活的有心人，多积累词语的意义和用法,再运用科学的解题方法，一定会收到事半功倍的效果。 第1节 近义词辨析 现代汉语中实词方面的同义词辨析,实质上是近义词辨析。凡是近义词,它们多有一个共同的语素,而其不同的语素恰恰形成了近义词间的细微差别。近义词辨析的重点不在“同”,而在“异”,“异”讲的就是近义词间的细微差别。近义词之间的差别主要表现在以下六个方面。 1、 概念和意义上的差别 [例1]作客——做客 辨析:前者指客居他乡,后者指当客人。“客”在文言中有两大义项:①寄居或迁居外地,如“萍水相逢,尽是他乡之客”“客家人”等。②在别人家当客人。“宾”和“主”语义相反,“宾客”指客人,“宾”和“客”语义相同。这种历史渊源发展到今天,“作客”的“客”继承了①义,“做客”的“客”继承了②义。 [例2]食言——失言 辨析:说了不算,不兑现叫“食言”;无意中说了某些不该说的话叫“失言”。 [例3] 附议——复议 辨析:“附议”是同意别人的提议,因而在议案上加上自己的名字,作为共同提议人;“复议”是对已做出决定的事再做一次讨论。 [例4]就诊——应诊 辨析:“就诊”是就医,找医生看病;“应诊”是接受病人,给予治疗。 [例5]致病——治病 辨析:“致病”是招来疾病,“治病”是医治疾病。 [例6]启事——启示 辨析:“启事”是一种文体,而“启示”是“启发”的意思。 [例7] 志哀——致哀 辨析:强调用某种方式表示哀悼叫“志哀”,强调向死者家属表示哀悼叫“致哀”。 2、 使用范围、侧重点或轻重有别 [例8]侦察——侦查 辨析:“侦察”与军事有关,“侦查”与案件有关。见诸词典，“为了弄清敌情、地形以及其他有关作战情况而进行活动”叫“侦察”;“检察机关或公安机关为了确定犯罪事实和犯罪人而进行调查”叫“侦查”。 [例9]起用——启用 辨析:“起用”的对象只能是人,而“启用”的对象多数是物。见诸词典,“起用”的解释是:①重新任用已退职或免职的官员;②提拔使用。“启用”的解释是“开始使用”。 [例10]树立——竖立 辨析:“树立”的对象多是抽象事物,而“竖立”的对象多是具体事物。 [例11]叱责——斥责 辨析:“叱责”的侧重点在骂,“斥责”的侧重点在指责。 [例12]鲸吞——侵吞 辨析:“鲸吞”多指吞并土地,“侵吞”指暗中非法占有财物。 [例13]故乡——家乡 辨析:“故乡”指自己所熟悉的、出生成长的地方,适用于比较庄重的场合,常见于书面语;“家乡”着重指自己的家庭世代居住之处,多用于口头语。 [例 14]违反——违犯 辨析:前者轻,后者重,“违反校规”和“违犯法纪”就是很好的说明。 [例15]边疆——边境 辨析:前者范围大,后者范围小。 [例16] 年青——年轻 辨析:专指年龄段用“年轻”,专指年少时用“年青”。“年轻”可用于比较,如:我比93岁的侯老年轻25岁,我们俩不在一个年龄段。这里的“年轻”是绝不能换用“年青”的。 [例17]捐献——捐赠 辨析:“捐献”即奉献,对象是国家或集体;“捐赠”即赠送,对象是国家、集体或个人。二者在色彩上也不太一样。 3、词性不同，用法不同 [例18] 品味——品位 辨析:“品味”是动词,意思是仔细体会和玩味,如:他经过细细品味,才明白了那句话的含义。“品位”是名词,一般指文艺作品所达到的水平,如:该节目的艺术品位很高。 [例19]诞辰——诞生 辨析:“诞辰”是名词，指人们所尊敬的人的生日:“诞生”是动词,指人的出生。拿2013年12月26日来说,可说“这天是毛泽东同志120周年诞辰",也可说“这天是毛泽东同志诞生120周年纪念日” [例20]公然——公开 辨析:“公然”是制词,在句子中只能作状语:“公开”是动词、形容词兼副词,因而在句子中可作谓语、定语或状语,如:这事早已公开了。(“公开”作谓语)/他公开表态。(“公开”作状语)/这是公开的秘密。(“公开”作定语) [例21]衷情——钟情 辨析:“衷情”是名词,指内心的情感:“钟情”是动词,指感情专注。 [例22]盈利——营利 辨析:“盈利”是名词,指获得的利润:“营利”是动词,指设法获取利润。 [例23]遏制——遏止 辨析:“遏制”是及物动词,指制止、控制;“遏止”是不及物动词,指用力阻止,常用在否定句式中,不带宾语。 4、词语搭配有限制 [例24] 向往——想望 辨析:二者都是动词,但“向往”是“因热爱、羡慕某种事物或境界而希望得到或达到”,它常跟名词或名词性短语搭配,如:他向往着北京。“想望”是“希望或仰慕”,它常跟动词性短语搭配,如:他在上学时就想望着做一名医生。 [例25]清除——铲除 辨析:二者的共同点是连根拔去,消灭干净。但“清除”的宾语往往是积雪、弊端、内奸等，而“铲除”的宾语一般是杂草、祸根和旧习俗等。 [例26]搜剿——搜缴 辨析:“搜剿”的意思是搜索剿灭,对象是人;而“搜缴”的意思是搜查缴获,对象是物。 [例27] 扣压——扣押 辨析:“扣压”的对象是物,而“扣押”的对象是人。 5、词语色彩不同，用法有别 词语的感情色彩一般有褒、贬、中之分,语体色彩指的是书面语和口语。从修辞学的角度讲，区分色彩非常必要。 [例28]沟通——勾通 辨析:前者是中性词,后者是贬义词。“使两方能通连”叫“沟通”,“暗中串通或勾结”叫“勾通”。 [例29]溺爱——宠爱 辨析:前者是贬义词,后者是中性词。过分宠爱叫“溺爱”,上对下或长辈对晚辈特别喜欢叫宠爱”。 [例30]刮目——侧目 辨析:“刮目”是褒义词,表示用新眼光来看待对方;而“侧目"是贬义词，表示不敢从正面看. 形容既畏惧又愤怒。 [例31] 谋取——牟取 辨析:“谋取”是中性词,设法取得:“牟取”是贬义词,用不正当手段取得。 [例32]步伐——步子 辨析:“步伐”,行走的步子,多用于书面语:“步子”,即脚步,是口语。 另外，有些词语是外交词语。如“敦——督促”“斡旋——调解”“恪守——遵守”,这三组词语中的前者均属外交辞令。外交辞令的特色是既庄重严肃,又滴水不漏。 6、 某些词语的特殊用法 [例33]相关——相干 辨析:彼此关联叫“相关”,多用于肯定句;互相关联或牵涉叫“相干”,多用于否定句。 [例34] 岁月——春秋 辨析:“岁月”就是年月,是一个抽象的概括的词,不能用数量词加以修饰;而“春秋”常用来表示整个一年,也泛指岁月(如“苦度春秋”),还可用来指人的年岁(如“春秋已高”“春秋鼎盛”)。 [例35] 毕竟——究竟 辨析:“毕竟”一般用于陈述句中,“究竟”往往用在疑问句中。 [例36]难免——不免 辨析:这两个副词从意义上很难区别清楚,只得从用法上多下些功夫。“难免”往往要面对不好的方面,而“不免”没有这样的限制。比如:终于回到魂牵梦绕的故乡,再次走上熟悉的大街小巷,不免想起许多童年的往事。例句中没有出现不好的方面,当然要选用“不免”而淘汰“难免”了。 [例37]尽量——尽快 辨析:“尽快”不能修饰“早”,修饰“早”决定必须选用“尽量”。如:这些任务很艰巨,我们必须抓紧干,尽量早一点完成任务。 [例38] 巨变——剧变 辨析:巨大的变化叫“巨变”,突然、猛烈的变化叫“剧变”。如:DVD的市场份额迅速下降,形势的剧变反使他将眼光投向其他产品。句中的“迅速”一词暗示我们此句中应用“剧变”。 附录 常见近义词辨析 【爱戴·爱护“】爱戴”是敬爱并且拥护的意思,词的适用对象是下级对上级;“爱护”是爱惜并且保护的意思,适用于上级对下级。在使用时,要注意弄清对象。 【沉重·沉着】“沉重”指分量大或程度深;“沉着”指遇事冷静、不慌不忙。“沉重”是中性词,可用来形容人的心情;“沉着”多用来形容人的神情。 【订金·定金】“订金”是预付款，不具备担保的性质;而“定金”则是一方当事人为了保证合同的履行,向对方当事人给付的一定数量的款项，具备担保的作用和证明合同成立的作用。 【而后·尔后】“而后”表示紧接着上面的动作去做。“尔后”,从此以后. 【由于·鉴于】“由于”表示原因或理由:“鉴于"是感觉到、考虑到的意思,有借鉴或吸取教训的意味。 【偶尔·偶然】 这两个词都可表示“不经常”“碰巧”的意思。“偶尔”着重在动作、现象产生的次数少,不经常，“偶然”指从事理上讲，不一定会发生的行为发生了,或指这种行为虽有可能发生,但发生的时间则不确定,强调行为的产生不是必然的。“偶然”可以用“很”“非常”等程度副词修饰,“偶尔”不能。 【未免·不免】“未免”同一些词语搭配表示前面所说的情况不合适或对某种过分情况的不以为然,含有委婉批评的意味。“不免”表示某种结果在客观上不可避免。 【拜会·拜见·拜谒】“拜会”一般用于外交场合。“拜见”指拜访会见上级、长辈或有威望的人。“拜谒"只用于拜访高级首长和著名人士,书面语。如:拜谒享誉世界的物理学家。“拜谒”还用于瞻仰陵墓、碑碣。 【包括·包罗·囊括】“包括”指包含,其范围小于“包罗”。“包罗”指大范围的包括。如:包罗万象。“囊括”指全部包括。如:囊括游泳项目奖牌。 【变换·变幻】“变换”指事物的形式或内容的更换。如:变换位置。“变幻”指事物的形式或内容不规则地或奇异地变化,不能带宾语。如:风云变幻。 【辩白·辩护·辩解】“辩白”着重于“白”,说明白事实,一般指在被误会或被指责的情况下进行分辩,使真相大白。“辩护”着重于“护”,用充足的理由为自己或他人申辩。“辩解”着重于“解”,分辩解释,说明见解或言行是正确的或错误不是那么严重。 【摒除·驱除】都指除去,都用于思想、感情等。如:摒除杂念;驱除疑虑。“驱除”还指赶走。如:驱除蚊蝇。 【仓促·仓皇】“仓促”指时间匆促,行动忙乱。“仓皇”多指心里害怕,神色慌张,举止失措。 【倡议·呼吁】“倡议”指首先建议(开展某项活动)。如:倡议开展“手拉手”活动。“呼吁”指请求援助或主持公道,急迫庄重。如:呼吁大家为灾区人民捐款。 【铲除·根除】“铲除”的对象可是抽象事物,也可是具体事物。如:铲除祸根;铲除杂草。“根除”指彻底铲除，程度重，其对象多是抽象事物。如:根除陋习。 【中止·终止】“中止”意为中途停止,如:刚做了一半就中止了。“终止”意为最终结束、停止,如:三年后合同自然终止。 【处置·处理】都指解决问题,惩治过失和犯罪。“处理”还指减价出售。如:处理商品。一般习惯说“严肃处理”“严厉处置”。 【处世·处事】“处世”指跟人往来。如:人心不古,处世不易."处事”指对具体事物的处理。如:处事不力。 【传颂·传诵】“传颂”指传布颂扬,如:全村的人传颂着他英勇救人的事迹。“传诵"指传布诵读,如:这首诗一直为人们所传诵。 【篡改·窜改】“篡改”指用作伪的手段改动或曲解历史、经典、理论、政策等,含贬义。“窜改”指改动成语、文件、古书等。如:他将“望洋兴叹”窜改成“望山兴叹”。 专题三 词语 【谛听·聆听·倾听】“谛听”指仔细地听,书面语。“聆听"多用于晚辈对长辈，群众对首长,书面语,“倾听"多用于上级对下级。 【度过·渡过】“度过”用于与时间推移有关的情况。如:度过假期。“渡过”专指从此岸至披岸,如:渡过河流,也引申为“渡过难关”等。 【独立·独力】“独立”指不依靠他人,也指政权、军队自主,“独力”指只依靠自己的力量。如:独力经营。(注:“独立经营”指不受制于他人。) 【遏止·遏制】“遏止”重在“止”,使停止,对象多是战争、暴动、洪流等来势凶猛或突然发生的重大事件,“遏制”重在“制”，压抑控制,使不发作,对象多是自己的情绪,有时也指敌人或某种力量， 【反应·反映】“反应”指事情引起的意见、态度或行动,带有被动色彩,是名词。如:对他的发言,群众的反应很冷淡,“反映”则指主体把客观存在的情况(包括言论、意见或某种带有规律性的东西)原封不动地表现出来,是动词。如:向上级反映群众意见。 【仿造·仿照·仿效】“仿造”指模仿一定式样制造。如:这些古瓶都是仿造的。“仿照”指按照已有的方法或式样去做。如:仿照办理。“仿效”指模仿别人的方法、式样等,多用于贬义。如:艺术贵在创新,不能一味仿效别人。 【废止·废置】“废止”多指法令、制度等被取消,停止施行。“废置”指认为无用而搁在一边。如:材料被废置。 【肤浅·浮浅】 都指局限于表面,学识浅或理解不深。“浮浅”还指浅薄(缺乏学识和修养)。如:内容浮浅。 【浮躁·急躁】“浮躁”侧重于不踏实。“急躁”侧重于没耐性。 【伏法·服法】“伏法”指犯人被执行死刑。“服法”指认罪。 【干涉·干预】“干涉”指过问或制止,多指不该管而硬管,要对方服从。如:干涉他国内政。“干预”指过问别人的事,语义轻。如:事涉隐私,不便干预。 【涵养·修养】“涵养”着重指在受到冒犯时能宽容大度,控制自己的感情。“修养”指在思想品质、道德情操方面经过一定的锻炼,达到了一定的水平。 【核查·检查】“核查”指审查核实。如:核查案情。“检查”指用心查看是否有问题。如:检查工作。 【简洁·简捷】“简洁”指说话、行文简明扼要。“简捷”:①直截了当;②简便快捷。如:算法简捷。 【空泛·空乏】“空泛”指内容空洞浮泛。如:空泛的议论。“空乏”:①穷困;②空虚乏味。如:生活空乏。 【流利·流丽】“流利”重在“利”,通畅不凝滞,用于说话、文章或写字等。“流丽”重在“丽”,华美,用于诗文、书法等。如:文笔流丽。 【践踏·蹂躏】都比喻用暴力欺压,使之受到损害;都是动词。“践踏”侧重欺压。如:践踏乡邻。“蹂躏”还含有使之受到侮辱、折磨的意思。如:蹂躏妇女。 【年青·年轻】“年青”指青少年时代,如“年青的一代”。“年轻”也有年纪不大之义，如“年轻力壮”;但还有年龄比起来更小之义,如:她看起来更年轻(这里就不能用“年青”)。 【披阅·批阅】“披阅"意为披览、阅读,如:披阅文稿。“批阅”指阅读并加以指示或批改 如:批阅文件。 【披露·透露】“披露”:①公布,发表,如“披露会谈内容”;②表露,如“披露肝胆"。“透露” 指泄露或显露消息、意思等,如“透露风声”。 【品味·品位】“品味”是动词,品尝、欣赏的意思。“品位”是名词，本指矿石中有用元素或它的化合物含量的百分率,引申为物品质量、文艺作品达到的水平。如:节目的艺术品位较高。 【品性·品行】“品性”侧重性格,如:品性怯懦。“品行”侧重行为,如:品行不端。 【排遣·宣泄·倾吐】“排遣”强调利用某种事来消除寂寞和烦闷。“宣泄”指吐露心中的积郁。“倾吐”强调用尽力量,彻底说出心里话,适用范围比“排遣"“宣泄”大。 【徘徊·徜徉】“徘徊”指在一个地方来回地走，多用于犹豫不决。“徜徉”指闲游,安闲 【起用·启用“】起用”一般作提拔任用讲,宾语是人,如:大胆起用年轻干部。“启用”指开 始使用,大多指物。 【清净·清静】“清净”:①指没有事物打扰;②指水很清澈。“清静”指(环境)安静,不嘈杂。 【情意·情谊·情义】“情意”指对人的感情。“情谊”指交情、友谊,用于两方。“情义”指亲属、同志、朋友相互间应有的感情。 【斡旋·周旋】“斡旋”指调解,如:从中斡旋,解决两方争端。“周旋”:①指交际应酬;②用于军事，如:同敌人周旋。 【声明·申明】“声明”:①公开表示态度或说明真相,如“郑重声明”;②可作名词,表示声明的文告,如“发表联合声明”。“申明”指郑重说明,如“申明理由”。 【推辞·推卸·推脱·推托】都有“拒绝”的意思。“推辞”指拒绝任命、邀请、馈赠等。“推卸、推脱”都有推辞之意,但“推卸”的使用范围比“推脱”广,如:推卸责任。“推脱”指不肯承担责任，与“推卸”同。“推托”专指借故拒绝,后面带上托词或拒绝的原因，如:他推托身体不舒服，不肯上台表演。 【委屈·委曲】“委屈”指受到不应有的指责或待遇,心里难过,如“满腹委屈”。“委曲”有曲折之义,如“委曲的河流”。成语“委曲求全”是指勉强迁就,以求保全,其中“委曲”用的是引申义，不能误写成“委屈”。 【舞弊·作弊】都指用欺骗的方式违法乱纪。如:徇私舞弊;司法作弊。“作弊”还指用欺骗手段做不合乎规定的事情。如;他在一次随堂考试中作弊。 【消失·消逝·消释】“消失”多指事物逐渐变化以至看不到,不复存在。例如:瞬间,一颗流星就从夜空中消失了。“消逝”指随时间过去而不复存在，多指声音、岁月、云雾等。例如:火车的隆隆声慢慢消逝了。“消释”指(疑虑、嫌怨、痛苦等)消除,解除。如:误会消释。 【修饰·粉饰·装饰】“修饰”指梳妆打扮或修整装点使外表整洁美好,也指使语言文字明确。“粉饰”常指装点门面,掩盖实际,贬义词。如:粉饰太平。“装饰”作动词时,指人、物或建筑等装点外观,泛指点缀;作名词时,指装饰品。 【降伏·降服】“降伏”指制服,使驯服,如:降伏妖魔。“降服”指投降屈服,如:缴械降服。 【形迹·行迹】“形迹”:①举动、神色,如“形迹可疑”;②痕迹,如“不留形迹”。“行迹”指行踪，如“行迹无定”。 【学力·学历】“学力”指在学问上达到的程度。如:同等学力。“学历”指学习的经历，即曾在哪些学校肄业或毕业。如:大学本科学历。 【掩饰·掩盖】“掩饰”指使用手段掩盖缺点、错误等。“掩盖”:①遮盖;②隐藏,隐瞒。“掩饰”是贬义词,“掩盖”是中性词。 【湮没·淹没】“湮没”指埋没。如:湮没无闻。“淹没”指水漫过，也比喻盖过。如:讲话被掌声淹没。 【寂静·幽静】 两个词语都表示环境非常静,没有吵闹的声音。“寂静”的意思是没有声音,给人一种寂寞、冷清的感觉,而“幽静”一词在静的基础上给人一种很雅致的感觉。 【颤动·振动】“颤动”是指短促而频繁地振动。而“振动”则是指物体通过一个中心位置，不断地做往复运动。 【侦察·侦查】“侦察”指为弄清敌方情况而进行的军事活动。“侦查”指公安、检察机关为确定犯罪而进行的调查。 【制定·制订】“制定”是经过一定程序定出法律、规程、计划等的意思;“制订”是创制拟定的意思。“定”指决定、使确定,有“完成了”的意思，多强调行为的结果,和“了”连用,类似于英文时态中的“完成时”。而“订”则有“拟”的意思,未必形成最终结果,多强调行为的过程,一般不能、和“了”连用,类似于英文时态中的“进行时”或“将来时”。 【质疑·置疑】“质疑”指提出疑问。如:他质疑道:“这种观点有充分证据吗?”“置疑”指怀疑(用于否定)。如:无可置疑。 【自制·自治】“自制”指自己制造,如“自制墨水”;又指克制自己,如“自制能力”。“自治”,政治术语,指对自己的事务行使一定权力。如:民族区域自治。 第2节 成语 知识点一：不辨源流,望文生义 成语源远流长,很多来自神话、寓言、典故,而且在其演变过程中不断引申出新义。因此，成语的意义往往不是它的各组成部分意义的简单理解,不能只按字面意思去牵强附会，需要我们追源溯流，寻根究底,这样才能准确把握和理解其意义,避免望文生义，避免单凭字面感觉臆断成语的意思。 例1不少语文老师上课就是以一连串的问与答贯穿课堂教学始终,长此以往,学生自然是目无全牛了。 【简析】“目无全牛”一词出自《庖丁解牛》:“始臣之解牛之时,所见无非牛者;三年之后,未尝见全牛也。"意思是眼中没有完整的牛,只有牛的筋骨结构。形容人的技艺高超,得心应手，已经到达非常纯熟的地步。弄清了这些，就能确定句中将其误解为“没有整体把握”的意思是错误的。 例2足球比赛就是这样,比赛结束的前几分钟,对方也是有可能反戈一击的。 【简析】“反戈一击”一词出自《尚书·武成》:“前徒倒戈,攻于后以北。”意思是掉转武器,向自己原来阵营的人攻击。泛指背叛过去的立场并同其进行斗争。“反击”是指对敌方或对方的势力进攻进行回击,它同“反戈一击”正好相反,此处就是把“反戈一击”当成“反击”使用了。 例3博物馆里保存着大量有艺术价值的石刻作品,上面的各种花鸟虫兽、人物形象栩栩如生，美轮美奂。 【简析】“美轮美奂”出自《礼记·檀弓下》,形容房屋华美高大且众多，在句中使用时望文生义,误解成了美好之意。 容易望文生义的成语: (1) 耿耿于怀:事情(多为令人牵挂的或不愉快的)在心里,难以排解。 (2) 胸无城府:形容待人接物坦率、真诚。 (3)炙手可热:比喻气焰盛,权势大。 (4)目无全牛:比喻技艺高超。也比喻洞察事理，办事精熟。 (5)差强人意:大致上还能够令人满意。 (6)不刊之论:不可改动或不可磨灭的言论。 (7)首当其冲:比喻最先受到攻击或灾难。 (8)不足为训:指不值得作为准则或典范。 (9)文不加点:形容文思敏捷，写作技巧高超。 (10)罪不容诛:指杀了他也抵不了其所犯的罪行。形容罪大恶极。 (11)屡试不爽:屡次试验都没有差错。 (12)万人空巷:多形容庆祝、欢迎等盛况或新奇事物轰动一时。 (13)振聋发聩:比喻高超的言论能使麻木糊涂的人觉醒。 (14)涣然冰释:比喻疑虑、误会等一下子完全消除。 (15)大快人心:指坏人坏事受到惩罚,使人们心里感到非常痛快。 (16)久假不归:长期借去，不归还。 (17)身无长物:指除自身外再没有多余的东西。形容贫穷。 (18)不名一文:连一文钱都没有。形容极为贫穷。 (19)惨淡经营:①形容极端艰苦地从事诗文创作。②形容苦心规划和开拓某项事业。 (20)侧目而视:形容敬畏、憎恨等神情。 (21)明日黄花:多用来比喻过时的事物。 (22)师心自用:指固执己见,自以为是。 (23)事半功倍:形容费力小,收效大。 (24)洛阳纸贵:形容好的著作风行一时,广为流传。 (25)不情之请:不合理的请求。常用作求助于人时的客套话。 (26)每况愈下:指情况越来越坏,越来越糟糕。 (27)穷兵黩武:用尽全部兵力,任意发动战争。形容极端好战。 (28)匪夷所思:不是平常人所能想象的。 (29)七手八脚:形容很多人一起动手。也形容人多手杂,非常忙乱的样子。 (30)苦心孤诣:指尽心竭力钻研,达到别人所达不到的地步。 (31)三人成虎:比喻流言惑众,蛊惑人心。 (32)莘莘学子:众多的学子。 (33)始作俑者:比喻某种坏事或恶劣风气的创始者。 (34)令行禁止:有令必行,有禁必止。形容法纪严明，严格执行。 (35)不可理喻:不能够用道理使之明白。形容人不讲道理。 知识点二、不辨色彩,褒贬误用 有些成语在长期的使用过程中,已经附带上一定的感情色彩,感情色彩可分为褒义、中性、贬义,使用时应认真辨析。 例1齐白石画展在美术馆开幕了,国画研究院的画家竞相观摩,艺术爱好者趋之若鹜。 【简析】“趋之若鹜”形容许多人争着去追逐某种事物,是一个贬义词。用在“艺术爱好者对艺术的热爱”这个语境,显然犯了贬词褒用的错误。 例2 这些年轻的科学家以无所不为的勇气,克服重重困难,去探索大自然的奥秘。 【简析】“无所不为”意为没有什么不干的,指什么坏事都干,是一个贬义词,这里用来形容科学家的勇气,自然是贬词褒用。 例3自从中国颁布实施外商投资法规以来,不少外商蠢蠢欲动,纷纷来中国投资。 【简析】“蠢蠢欲动”本指虫子及其他生物缓缓移动,后用于比喻坏人准备进攻或行动,多含贬义。用在来我国投资的外商身上,就犯了贬词褒用的错误。 褒贬易误用的成语:常考贬义词 (1) 弹冠相庆:指一人当了官或升了官，他的同伙也互相庆贺将有官可做。 (2) 粉墨登场:比喻登上政治舞台(含讥讽意)。 (3)无所不为:没有什么不做，指什么坏事都干。 (4)死灰复燃:比喻失势的人又重新得势。也比喻已经消灭的事物又重新活动起来(多指坏事)。 (5)炙手可热:比喻气焰盛,权势大。 (6)上行下效:指上面的人怎么做,下面的人就跟着怎么做。 (7)亦步亦趋:比喻因缺乏主见,任何事都模仿、追随他人。 (8)趋之若鹜:比喻很多人争相追逐、趋附。 (9)处心积虑:存着某种想法,早已有了打算。形容用尽心思地谋划。 (10)评头品足:泛指对人对事等多方议论、挑剔。 (11)改头换面:比喻只改变形式，而内容、实质不变。 (12)沆瀣一气:比喻臭味相投者结合在一起。 (13)摇旗呐喊:比喻为别人助长声势。 (14)翻云覆雨:比喻玩弄手段,反复无常。 (15)坐而论道:指空谈大道理而不见行动。 (16)一团和气:指态度温和而不讲原则。 (17)一唱一和:比喻相互呼应配合。 (18)以邻为壑:比喻把困难、灾祸推给别人。 (19)颐指气使:形容有势力的人的傲慢神情。 常考褒义词 (1) 叹为观止:赞美所看到的事物好到了极点。 (2)有口皆碑:比喻人人称颂。 (3)东山再起:指隐退后复出任职。 (4)雨后春笋:比喻新事物大量迅速地涌现出来。 (5)蔚然成风:形容一种事物逐渐发展流行，形成风气。 (6)凤毛麟角:比喻珍贵而稀少的人或事物。 (7)不刊之论:不可改动或不可磨灭的言论。 (8)文不加点:形容文思敏捷,写作技巧高超。 (9)耳提面命:形容严格要求,殷切教诲。 (10)苦心孤诣:指尽心竭力钻研,达到别人所无法达到的地步。 具有双重含义的成语 (1)灯红酒绿:①形容夜饮聚会的情景;②多用来形容寻欢作乐的腐化生活。 (2)苦心孤诣:①指尽心竭力钻研,达到别人所达不到的地步;②指为了达到目的而费尽心思。 (3)想入非非:①指意念进入玄妙虚幻的境界;②形容脱离实际,幻想不能实现的事。 (4)按图索骥:①比喻做事死守教条,而不懂得变通:②比喻依据一定的线索去寻找事物。 (5)左右逢源:①比喻做事很顺利:②比喻办事圆滑。 (6)不绝如缕:①形容形势十分危急;②形容声音微弱而悠长， (7)暗送秋波:①比喻美女暗中以眉目传情;②比喻暗中讨好别人或暗中勾搭。 (8)行云流水:①形容诗文书法等自然流畅,不受拘束,就像飘浮着的云和流动着的水一样;②形容事物流传不远,易于消失。 (9)风花雪月:①指华丽空洞的诗文或言论;②比喻男女欢爱的风流事。 (10)瞻前顾后:①形容做事谨慎;②形容顾虑太多,处理事情犹豫不决。 知识点三、不辨对象,张冠李戴 有的成语有其特定的适用范围和对象，如果使用不当,就会犯张冠李戴的错误。 例1漫步万盛石林景区,石林、溶洞、飞瀑显露出鬼斧神工的魅力,浓郁淳朴的苗家风情及风姿绰约的民族歌舞增添了人文情趣。 【简析】“风姿绰约”形容女子姿态柔美。其使用对象是女子,该句却用来形容民族歌舞，显然用错了对象。 例2 美食节上,各地的奇瓜异果、特色小吃济济一堂,市民大饱口福。 【简析】“济济一堂”形容许多有才能的人聚集在一起,只能用于人,不能用于物。 使用对象易误用的成语: (1) 巧夺天工:人工的精巧胜过天然。形容技艺精妙高超。(人工的东西) (2) 美轮美奂:形容房屋高大华美而众多。(建筑物) (3)汗牛充栋:形容藏书或著作极多。(书籍) (4)浩如烟海:形容事物数量繁多,极其丰富。(书籍、文献、资料) (5)相敬如宾:比喻夫妻之间互相尊敬,平等相待。(夫妻) (6)青梅竹马:多指男女间幼时的亲密感情。(男女) (7)两小无猜:指男女儿时在一起玩耍,天真无邪,互不猜疑。(男女) (8)豆蔻年华:指少女十三四岁时的青春年华。(十三四岁的少女) (9)相濡以沫:比喻在困境中用微薄的力量相互帮助。(用于患难中) (10)萍水相逢:比喻素不相识的人偶然相遇。(原来不认识的人) (11)耳提面命:不仅是当面告诉他,而且是提着他的耳朵向他讲。形容长辈教导热心恳切。(长辈对晚辈) (12)瓜田李下:比喻容易引起嫌疑的场合。(嫌疑) 知识点四、不辨句义,不合语境 有些成语使用时有特定的语言环境,如果使用不当,就会与所在的语境不协调。 例1当时暴雨如注，满路泥泞,汽车已无法行驶,抢险队员们只好安步当车,跋涉一个多小时才赶到了大坝。 【简析】“安步当车”的意思是慢慢地步行,就当作是坐车。使用时必须具备两个条件：一是行走速度缓慢;二是行走者不慌不忙地步行,表现出的是一种闲适平和的心情。而句中描述的是抗洪抢险时的情景,情况紧急又遇上暴雨如注。该成语与所在的语境很不协调,使用不恰当， 例2他的演说不仅内容充实,而且闪烁其词,全场观众无不为之动容。 【简析】“闪烁其词”形容说话吞吞吐吐,同“内容充实”不能构成递进关系,所以不符合语境。 下面列举的成对的成语,很容易在同一语境中误用.需多加注意。 (1)望其项背--望尘莫及 (2)身临其境--设身处地 (3)耳濡目染--耳闻目睹 (4)舍本逐末--本末倒置 (5)无与伦比--无法企及 (6)形影相吊--形影不离 (7)东山再起--死灰复燃 (8)一见如故--一见钟情 (9)不拘一格--无拘无束 (10)乐不思蜀--乐不可支 (11)不以为然--不以为意(12)不孚众望--不负众望 (13)首当其冲--当务之急 (14)间不容发--亲密无间 (15)刮目相看---绘声绘色 (16)首当其冲---首屈一指 (17)置若罔闻--置之度外 (18)匪夷所思--不可思议 知识点五、不辨尊卑,谦敬错位 由于成语约定俗成,有些成语只适用于一定的场合。有些成语带有谦虚意味,只能用于自己;有些成语带有敬重意味,只能用于他人。如果不明白成语的谦敬色彩,运用中就会产生错误。这就要求我们在使用过程中要注意场合,做到自谦敬人,得体合度。 例1 您刚刚乔迁新居,房间宽敞明亮,只是摆设略显单调,建议您挂幅油画,一定会使居室蓬荜生辉。 【简析】“蓬荜生辉”表示由于别人到自己家里来或张挂别人送给自己的题赠的字画等而使自己非常光荣。“蓬荜生辉”是谦辞,只能对己,这里犯了谦辞敬用的错误。 例2 王厂长的一席话起到了抛砖引玉的作用,引出了许多抓产品质量的好建议。 【简析】“抛砖引玉”是指用没有价值的事物引出有价值的事物,比喻用粗浅的、不成熟的意见引出别人高明的、成熟的意见,是一种自谦的说法,此处用在王厂长身上犯了谦敬失当的错误。 易谦敬误用的成语:常考谦辞 (1) 贻笑大方:谦称指让学者或行家笑话。 (2) 忝列门墙:谦称表示自己愧在师门。 (3)一孔之见:比喻自己狭隘片面的见解。 (4)德薄才疏:谦称自己的品行和才能都很差。 (5)一得之愚:谦称自己的一点愚昧见识。 (6)不足挂齿:谦称事情轻微不值得一提。 (7)区区此心:谦称微不足道的一点心意。 (8)无功受禄:谦称没有功劳而得到报酬。 (9)信笔涂鸦:谦称自己字写得很坏。 (10)才疏学浅:谦称见识不广,学问不深。 (11)望尘莫及:谦称同对方比,差之甚远。 (12)尸位素餐:谦称自己未尽职责。 (13)雕虫小技:谦称微不足道的技能。(14)管窥蠡测:比喻眼光狭窄,见识浅陋。(15)班门弄斧:在行家面前卖弄本领。 (16)敝帚自珍:比喻自己的东西再不好也值得珍惜。 (17)聊表寸心:略微表示一下心意。 (18)蓬荜生辉:用于称谢别人来到自己家里或称谢别人题赠的字画送到自己家里。 (19)抛砖引玉:比喻用自己粗浅的不成熟的意见或文章,引出别人高明成熟的意见或作品。 (20)挂一漏万:提到一个,漏掉上万。谦称列举到的很少,遗漏掉的很多,很不完备。 (21)姑妄言之:姑且说说。用于自己不能深信不疑的事情，说给别人时常用此语以示保留。 (22)愚者千虑,必有一得:愚笨的人多次思虑问题，也会有一次是正确的,得到一定的收获。 (23)东涂西抹:本指妇女涂脂抹粉。后常用作提笔作画、写字或作文的谦辞。 (24)避让贤路:交印辞职,给才德高的人让路。常作老年引退的自谦辞。 (25)敬谢不敏:恭敬地表示自己没有能力或不能接受。常用作表示推辞做某事的客气话。 (26)不情之请:客套话,谦称不合情理的请求。常用于向人求助时称自己的请求。 (27)笨鸟先飞:谦称表示自己能力差,恐怕落后,比别人先行一步。 (28)一枝之栖:只求得到一个藏身的地方,是自谦不存奢望的求职用语。 (29)恭敬不如从命:与其态度谦逊有礼,不如遵从别人的意见。 (30)心向往之:用于表示对某人某事的敬仰之情。 (31)狗尾续貂:比喻用不好的东西接在好的东西后面,通常只用于自己的作品,表示谦虚。 (32)因人成事:依靠别人把事情办好,表贬义或自谦。 常考敬辞 (1) 高抬贵手:客套话,多用于请求对方饶恕或通融。 (2) 不吝赐教:用于自己向别人征求意见或请教问题。 (3)鼎力相助:大力相助,用于表示请托或感谢。 (4)洗耳恭听:形容恭敬而认真地听人讲话。多用于请人讲话时说的客气话。 (5)高朋满座:高贵的朋友坐满了席位。形容宾客很多。 (6)大材小用:比喻才能很高的人屈就于低下职位,不能充分发挥其才能。 (7)率先垂范:带头给下级或晚辈做示范。 (8)虚怀若谷:谦虚的胸怀像山谷一样空旷深广。形容非常谦虚。 (9)卓尔不群:指才德超出寻常,与众不同。 (10)当之无愧:当得起某种称号或荣誉,无须感到惭愧。 知识点六、不辨程度,轻重失度 有些成语词义较轻,有些成语词义较重，这就要求我们根据上下文描述的情景选用词义轻重适度的成语,以避免大词小用或小词大用。 例1刚一起跑，高三(2)班的夏丰就滑倒了.他爬起来奋力追赶，离终点20米时终于成为后起之秀,夺得3000米跑的第一名。 【简析】“后起之秀”指后出现或新成长起来的优秀人物,用在“3000米长跑第一名"身上，属于大词小用。 例2 李老师当班主任20年,勤勤恳恳，日理万机,积劳成疾仍坚持工作。 【简析】“日理万机”的意思是每天处理大量要务，形容政务繁忙(多指高级领导人)。这个成语词义很重,用在李老师身上就犯了大词小用的错误。 例3他最看重诚信，总教育孩子要做个一言九鼎的人。 【简析】“一言九鼎”比喻说话分量极重，用在孩子身上词义过重。 知识点七、不辨位置，搭配不当 成语有较为固定的意义和用法,因此,辨析时还应注意分析该成语在句中的位置,分析前后的搭配关系,看它担当怎样的成分,起何作用,是否具备这种语法功能。 例1那是一张两人的合影,左边是一位英俊的解放军战士,右边是一位文弱的莘莘学子。 【简析】“莘莘学子”指众多学生,是个集合概念,“一位”与“莘莘”(众多)不能搭配。 例2 谈起电脑、互联网,这个孩子竟然说得头头是道,左右逢源,使在场的专家也赞叹不已。 【简析】“左右逢源”形容做事得心应手，怎样进行都很顺利,也比喻办事圆滑。不能用来作“说”的补语。 知识点八、不辨意义,重复赘余 在辨析句中成语使用正误时,还要认真梳理语句,琢磨所用成语的意义,并分析整个句子的意思,查看成语意义是否与句意重复或者用词赘余。 例1 夜深人静,王小东独自孑然一身匆匆穿过小巷,闪进了巷口的一个漆黑的大门。 【简析】“孑然一身”就是孤孤单单一个人,与“独自”语义重复,所以“独自”多余。 例2 某些大学生的语文水平实在低劣,被人贻笑大方,影响了学校的声誉。 【简析】“贻笑大方”本身含有被动义,意思是让内行笑话。因此，“被人”多余。 容易重复赘余的成语: (1)生灵涂炭:生灵,指百姓。涂炭,沼泥和炭火,比喻困苦的境地。指老百姓处于极端困苦的境地。不能说“使老百姓生灵涂炭”。 (2)责无旁贷:责,责任。贷，推卸。自身负有的责任，不能向别人推卸。不能说“责无旁货的责任”。 (3)闻名遐迩:遐,远。迩,近。远近都闻名,形容名声很大。不能说“海内外闻名遐迩”。 (4)津津乐道:津津,兴趣很浓的样子。乐道,乐于谈论。饶有兴趣地谈论某事。不能说“津津乐道地说"。 (5)接踵而至:踵,脚后跟。一个跟着一个到来,形容很多人接连而来，不能说“接踵而至地闯进来”。 (6)当务之急:当务,当前应办理的事情。原指应当做的事情才是最紧要的,后指当前所做的事情是最紧要的、最急迫的事。不能说“目前的当务之急”。 (7)遍体鳞伤:遍,全部。鳞,鱼鳞,这里指伤痕布满全身,像鱼鳞一样密，形容被打得全身都是伤。不能说“浑身被打得遍体鳞伤”。 (8)如芒在(刺)背:芒,芒刺。好像芒刺扎在背上,形容惶恐不安。不能说“好像如芒在(刺)背”。 (9)相形见绌:相形，互相比较。绌,缺陷,不足。相比之下,显出一方非常逊色。不能说“显得相形见绌"。 (10)南柯一梦:南柯,指梦境中的南柯郡,泛指一场美梦。比喻得失无常，美梦成空。不能说“一场南柯一梦”。 (11)难言之隐:隐,隐情,深藏于内心的话或事。难以说出口的隐情。不能说“难言之隐的苦衷”。 (12)忍俊不禁:忍俊，含笑。不禁,禁不住，抑制不住。原指热衷于某事而不能克制自己,后多指忍不住要发笑。不能说“忍俊不禁地笑了”。 (13)刻骨铭心:铭,镂刻,记载.镂刻在骨头上或心里,比喻感受深刻,永不忘记。不能说“令人难忘的教训刻骨铭心”。 (14)历历在目:历历,一个一个清楚分明。形容清清楚楚地呈现在眼前。不能说“往事历历在目地出现在眼前”。 (15)感激涕零:涕,泪。零,落。感激得流下了眼泪，形容非常感激。不能说“感激涕零得流下了眼泪”。 (16)耿耿于怀:耿耿,心里有事,很不安宁的样子。心里老是想着,不能忘怀。不能说“心里一直耿耿于怀”。 (17)芸芸众生:芸芸,众多的样子。众生,梵语中指一切生物。原为佛教语,指一切有生命的东西;后用以指一大群普普通通的人。不能说“众多的芸芸众生”。 (18)方兴未艾:方，正在。兴,兴起。艾,停止。形容事物正在蓬勃发展,势头并未停止。不能说“正方兴未艾”。 (19)眼花缭乱:缭,亦作“撩”,纷乱。看到纷繁复杂或光彩耀眼的事物而感到迷乱。不能说“让人看得眼花缭乱”。 (20)任重道远:任，负担。负担沉重，路程遥远。比喻既担负着重大而艰巨的责任,又必须经历长期的艰苦奋斗。不能说“任重道远的责任”。 (21)恍然大悟:恍然,猛然醒悟的样子。悟,明白,觉醒。形容一下子明白过来。不能说“我心里突然觉得恍然大悟了。 (22)日理万机:理，处理。机，也作“几”,事务。一天要处理上万件事务。不能说“每天都要日理万机”。 (23)妄自菲薄:妄,不实在,过分的。菲薄,轻视。过分地瞧不起自己,以致失去了信心。不能说“妄自菲薄你自己”。 (24)众所周知:周,普遍、全。形容大家都知道。不能说“这是大家众所周知的”。 (25)满腹经纶:经纶，原指整理丝缕,理丝为经,编丝为纶,统称经纶，引申为治国或办事的能力。形容人很有学问和才干。不能说“满腹经纶的学问”。 (26)真知灼见:灼,明亮、透彻。正确透辟的认识和见解。不能说“提出真知灼见的意见”。(27)扪心自问:扪,摸。摸着胸口自问,毫无惭愧之处。形容心地坦然，光明正大。不能说“扪心自问的自责”。 (28)自惭形秽:惭,惭愧。秽,丑陋,肮脏。原指因为自己的容貌风度不如别人而感到惭愧，后泛指自愧不如别人。不能说“感到自惭形秽”。 (29)莘莘学子:莘莘,众多的样子。泛指众多的读书人。不能说“众多的莘莘学子”。 (30)见(贻)笑大方:见(贻),被。大方,内行或有见识的人。被内行或有见识的人笑话。不能说“只能让人见(贻)笑大方”。 (31)安居乐业;安定地居住在一地,愉快地从事自己的职业。不能说“人民的生活安居乐业”。 一、词语部分 1.(2023年山东春季高考)下依次填入下列各句横线处的词语,最恰当的是 ( ) ①作为基层领导,他用心 群众的意见,想方设法为老百姓排忧解难。 ②王老伯年事已高,行动不便,志愿者们 他无微不至的关怀和帮助。 A.倾听 给以 B.聆听 给以 C.倾听 给予 D.聆听 给予  |答案| C 【解析】“倾听”指细心地听取,表示中性的感情色彩,一般指上级对下级,表示上级听取下级的意见、报告等,常与“民情”“意见”“心声”“呼声”等搭配。“聆听”指虔诚而认真地听取,带有尊敬的色彩,一般多用于教诲、报告、演讲、讲学、朗诵、故事等有关人的活动;也可用于具体的事物,如风声、雨声、歌声等。第①句结合句意应选“倾听”。“给予”是及物动词，可带宾语，如“给予某人帮助”“给予某人同情”等。“给以”是不及物动词,后面只能跟所给的事物(多为抽象事物),不能跟接受的人。第②句结合句意及用法应选“给子”。 2. (2022年山东春季高考)依次填入下列各句横线处的词语,最恰当的是( ) ①“十三五”以来,我国脱贫攻坚取得的巨大成就,使广大人民群众 不已。 ②国际奥委会专家代表团来到北京,对冬奥会场馆建设情况进行实地 。 A.感愤 考察 B.感奋 考察 C.感奋 考查 D.感愤 考查 |答案|B 【解析】“感愤”指有所感触而愤慨;“感奋”指因感动、感激而兴奋或奋发。第①句结合句意应选“感奋”。“考察”侧重的是实地观察了解,对象大多是物;而“考查”侧重的是考评、评定，有一定的标准和绩点，对象是人的行为。第②句结合句意应选“考察”。 3. (2021年山东春季高考)依次填入下列各句横线处的词语,最恰当的是( ) ①两个老同学十几年不通消息,彼此间 起来。 ②“采菊东篱下,悠然见南山”,这“悠然”二字,真是 得很。 A.隔阂 高雅 B.隔膜 闲雅 C.隔膜 高雅 D.隔阂 闲雅 |答案|B 【解析】“隔阂”意义较单一,只指情意不通,强调思想有距离。“隔膜”有两个含义:一指情意不通,偏重于彼此不了解,关系不密切;二指不熟悉、不通晓,这一义项“隔阂”不具备。所以①处应填写“隔膜”。“高雅”指高尚雅致;“闲雅”除形容举止情趣娴静文雅外,还有文辞或言辞优雅的意思,所以②处应填写“闲雅”。 4、 (2023年山东春季高考)下列句子中,加点成语的使用不正确的是( ) A.在亲历战乱、目睹百姓疾苦后,杜甫写出的《石壕吏》力透纸背。 B.《典籍里的中国》这个温文尔雅的节目一经播出,便引起广泛关注。 C.他在今年全国职业院校技能大赛中初露头角,荣获中职组三等奖。 D.同学之间要相互包容,不能因一点小矛盾就耿耿于怀,影响团结。 答案B 【解析】B项中,“温文尔雅”形容态度温和，举动斯文，也形容人缺乏斗争性，做事不大胆泼辣。该成语的适用对象是人,而不能是电视节目。A项中,“力透纸背”形容书法刚劲有力,笔锋简直要透到纸张背面,也常用来形容诗文等作品运力巧妙,内涵深刻;C项中,“初露头角”比喻刚刚显示出能力或才干;D项中,“耿耿于怀”形容令人牵挂或不愉快的事在心里难以排解。 5、(2022年山东春季高考)下列句子中,加点成语的使用不正确的是( ) A.经过兄弟俩多年的惨淡经营,这家小店终于红火起来。 B.在多个部门的共同努力下,医院各项规章制度日臻完善。 C.小王的毕业论文虽然不能达到最终要求,但也算差强人意。 D.他十分注重自己的形象,每天出门前都打扮得道貌岸然。 答案D 【解析】D项“道貌岸然”形容神态庄重,外貌严肃正经，现多用来讽刺假装正经、表里不一的伪君子。感情色彩与语境不符。A项“惨淡经营”形容苦费心思去谋划、从事某项事业或某种事情;B项“日臻完善”指逐渐达到完美的境界;C项“差强人意”形容大体上还比较使人满意。 6、 (2021年山东春季高考)下列句子中,加点成语的使用正确的是（ ） A.这款商品的热销,为实现全年的销量目标起到了推波助澜的作用。 B.经过旷日持久的训练,他终于成为运动场上最耀眼的明星。 C.干部要以身作则,注意自己的言行举止,为群众做好榜样。 D.公司严禁私自外出,个别员工还是义无反顾,我行我素。 答案C 【解析】 A项中,“推波助澜”比喻从旁鼓动、助长事物(多指坏的事物)的声势和发展,扩大影响;B项中,“旷日持久”指耗费时日;D项中,“义无反顾”指在道义上只有勇往直前,绝对不能退缩回头。 词语 |解题技巧| (1)把握成语大意，但要注意不能望文生义。 （2）体会成语的褒义、贬义、中性等感情色彩。 (3)要注意成语的使用范围和搭配对象。 (4)尽可能找出句中相关联的信息。 (5)四个选项权衡比较，选出认为最符合要求的一项。 词语部分 1.依次填入下列各句横线处的词语,最恰当的一组是 ①文武之道,一张一弛。在紧张工作之后，应该适当活动活动， 一下精神。 ②学术上的问题应当由学者们自由讨论解决，领导不要过多 。 ③学习本民族的语言尚且要花许多气力， 学习另一种语言呢? A.调剂 干预 何况 B.调节 干预 况且 C.调节 干涉 何况 D.调剂 干涉 况且 2.依次填入下列各句横线处的词语,最恰当的一组是（ ） ①我们要学习鲁迅先生作文构思的 方法,力戒那种马马虎虎随随便便为应付而作文的陋习。 ②当列车迎面呼啸驶来的时候,我的心都快提到嗓子眼了;可当火车的隆隆声慢慢地 时,我就像经霜的茄子,因为我没有接到她。 ③一经加热、溶液中难溶解的物质就 到瓶底，这是一种非常普遍的化学现象。 A.严谨 消失 沉淀 B.严紧 消失 沉积 C.严紧 消逝 沉积 D.严谨 消逝 沉淀 3.依次填人下列各句横线处的词语,最恰当的一组是( ) ①今年的春节联欢晚会上,将有文艺界、体育界和教育界的曲艺演员、歌星、奥运冠军和青年明星教师等 献艺,打造一桌盛况空前的“年夜饭”。 ②我们一定能打赢这场疫情防控 战! ③当年日本侵略者疯狂地 我们的家园,激起了全中国人民强烈的仇恨和反抗。 A.联合 阻击 蹂躏 B.联合 狙击 践踏 C.联袂 阻击 践踏 D.联袂 狙击 蹂躏 4.依次填入下列各句横线处的词语,最恰当的一组是（ ） ①步入职场,眼前充满机遇和挑战,但也荆棘密布。对于涉世不深的年轻人，应当注意，“大礼不辞小让”并非很好的 之道,许多日常生活中的细节会影响你的前程。 ②该石油集团最终对其隐瞒包括 文案在内的环保违规行为的刑事指控表示服罪,并支付了两千万美元的罚款。 ③研究报告认为，目前 发展中国家食品出口的市场壁垒主要有这几种:产品注册、出口文件问题及海关规范;SPS协议、技术壁垒;运输及搬运规范、投资与融资问题;国际贸易规范。 A.处事 窜改 妨害 B.处世 窜改 妨害 C.处世 篡改 妨碍 D.处事 篡改 妨碍 5.依次填入下列各句横线处的词语,最恰当的一组是( ) ①老王平时默默无闻,这次却写出了 学术界的论文,真是一鸣惊人哪! ②对于学校 的校规校纪,有些同学竟然不屑一顾,仍然我行我素。 ③党的十八大为中国21世纪头三十年的发展 出了一个宏大的远景规划。 A.震动 制定 拟订 B.振动 制订 拟定 C.振动 制订 拟订 D.震动 制定 拟定 6.依次填入下列各句横线处的词语,最恰当的一组是（ ） ①不能有这样的想法:只要不 所要表达的义理，材料的细节有点出入是无所谓的。 ②韩非子是先秦法家学说的集大成者,他的 思想对秦王朝的建立起了很大的作用。 ③我国的教育法规定:任何组织和个人,不得以 为目的创办学校及其他教育机构。 A.妨害 法制 盈利 B.妨碍 法制 盈利 C.妨害 法治 营利 D.妨碍 法治 营利 7.依次填入下列各句横线处的词语,最恰当的一组是（ ） ①领导干部要真诚__ 群众呼声,真实反映群众愿望，真情关心群众疾苦。 ②在众多采访的记者面前,与谈笑风生的女儿相比,张老汉就显得_ 多了。 ③《儒林外史》所表现的正是吴敬梓亲身所历所闻,也寄托了他看重文行出处、 功名富贵的高尚情操。 A.聆听 拘束 鄙视 B.倾听 拘谨 鄙视 C.聆听 拘谨 蔑视 D.倾听 拘束 蔑视 8.依次填入下列各句横线处的词语,最恰当的一组是（ ） ①李明同学就是不太关心集体,每次班委有事找他帮忙,他总是找借口 。 ②我们所说的考据，范围要广得多，当然，我们并不赞成在文献的 中无目的地转圈子。 ③批评被理论所支配,理论 了真实体会的现象在今天已普遍存在。 A.推托 考订 淹没 B.推脱 考证 湮没 C.推脱 考订 湮没 D.推托 考证 淹没 9.依次填入下列各句横线处的词语,最恰当的一组是（ ） ①这家新组建的跨省市大公司的公章自今年5月5日开始___。 ②他的童年是在欢乐中 _的，而少年时代却经历了太多的风雨。 ③只有非公有制企业对人才的需求相对活跃,但学生对其又心存 。 A.启用 渡过 顾虑 B.起用 渡过 顾忌 C.启用 度过 顾虑 D.起用 度过 顾忌 10.依次填入下列各句横线处的词语,最恰当的一组是（ ） ①造纸厂排出的废水,使周围的水变得又黑又臭,许多水生动植物大量减产， 绝产。 ②在现代化的生活里,有人每一天都 在一系列数字里--BP机号码、手机号码、电脑密码、信用卡密码…. ③真是多亏了他想方设法地 地把我遭受的不幸反映到了中央纪委，才使得我免遭进一步的苦难。 A.以至 固定 委屈 B.以致 锁定 委曲 C.以致 固定 委曲 D.以至 锁定 委屈 11.依次填入下列各句横线处的词语,最恰当的一组是( ) ①由于生活节奏的加快,现代的人们普遍存在缺乏 的问题,以致邻里之间都出现了老死不相往来的现象。 ②信仰是没有国土和语言___的,凡是拥护真理的人,就是兄弟和朋友。 ③中国共产党建党后,一直实行由执政党领导的多党合作制，为的是和各党派共商，建设好国家。 A.沟通 界线 国事 B.勾通 界限 国事 C.沟通 界限 国是 D.勾通 界线 国是 12.依次填入下列各句横线处的词语,最恰当的一组是( ) ①李主任虽然60多岁了,但人们还是觉得他看上去很 ，很潇洒，很有风度。 ②《水浒传》里的李逵真是个大大咧咧的人,干什么事情都似乎不太 ，还乐呵呵的。 ③写作文的时候,我们不能 词语，一定要精心地推敲、琢磨,筛选出最恰当的写入作文,使文章在词语方面就能吸引老师的眼球。 A.年轻 经心 乱用 B.年青 经心 滥用 C.年轻 精心 滥用 D.年青 精心 乱用 13.依次填入下列各句横线处的词语,最恰当的一组是( ) ①在北京奥运会的场馆建筑工地上,建设者们正热火朝天地加快工程的进度，工地上的号子声和机器的轰鸣声相___,好不热闹。 ②一阵阵急雨铺天盖地地倾泻下来,雨点打在茂密的梧桐树上,树叶儿就像调皮的儿童的小手不停地在 ,恰是有趣。 ③在拜师求学的道路上,我们必须虚心__,只有这样，才能学到真正的本领。 A.掺和 颤抖 诚恳 B.掺和 颤动 诚挚 C.掺杂 颤动 诚恳 D.掺杂 颤抖 诚挚 14.依次填入下列各句横线处的词语,最恰当的一组是( ) ①在过道上默默地踯躅,艰难地挪动,直到叛徒 的目光对准了他时，许云峰才不慌不忙地高声招呼。 ②十分钟的特大暴雨过后,房顶上的积水犹如山洪，______而下,势不可当。 ③中国革命取得胜利后,人民在社会主义 ，才能过上真正自由、民主、幸福的生活。 A.卑鄙 倾泻时期 B.卑劣 倾泻 时代 C.卑鄙 倾泄 时期 D.卑劣 倾泄 时代 15.依次填人下列语段横线处的词语,最恰当的一组是( ) 老师告诉我，一百年前,古老的中华大地诞生了中国共产党,播撒信仰的火种 真理的强光。 这束光, 了井冈山上的革命理想。星星之火，可以燎原。这束光， 了长征路上的正确方向。雄关漫道,万水千山。这束光,辉耀了宝塔山上的民族希望。保卫华北,保卫黄河。这束光， 了百万雄师横渡长江。天翻地覆,正道沧桑。 A.照亮 映照 点亮 激发 B.点亮 映照 激发 照亮 C.点亮 激发 照亮映照 D.照亮 激发 映照 点亮 16.依次填入下列各句横线处的词语,最恰当的一组是（ ） ①欧盟对伊朗重启铀浓缩这一举动表示忧虑，并___伊朗尽快回到谈判桌前。②广泛深入地开展_教育,是实行______，保证国家长治久安的重要措施。③在这里，罪犯被培养成了认罪曲 、遵守监规、文明礼貌的守法群体。 A.敦促 法治 法制 服法 B.敦促 法制 法治 伏法 C.督促 法制 法治 服法 D.督促 法治 法制 伏法 17.下列各句中,加点的成语使用恰当的一句是（ ） A.只要我们大家能够齐心协力,三人成虎,就一定能够克服眼前的困难。 B.长春亚泰与山东鲁能两支球队实力相当,半斤八两,难分高低。 C.那几篇文章写得都不怎么样,只有这一篇还算差强人意。 D.他是主犯,如果与从犯判一样的刑,那就罚不当罪了。 18.下列各句中,加点的成语使用恰当的一句是( ) A.因为学生们的写作经验还不十分丰富,老师对他们的作文不应该反唇相讥,而应正确地加以引导。 B.向外凸出的宽大的窗户朝港口广场开着,游乐场的噪声络绎不绝地传进来。 C.鲁迅那铿锵有力的文字振聋发聩,在艰难而苦闷的岁月里,对国民起着实实在在的启蒙作用。 D.在饼干行业,广东饼干在全国居于无可非议的老大地位,而这其中,东莞饼干又占有举足轻重的地位。 19.下列各句中,加点的成语使用不正确的一句是( ) A.王教授正在为同学们上古典诗词鉴赏课,他旁征博引,各种典故信手拈来,让人领略到中华文化的博大精深。 B.旧城改造中，一间间棚屋在推土机的轰鸣声中摧枯拉朽,住在这里的居民终于看到了告别危房、搬进新居的希望。 C.让中医药文化发扬光大,需要品读相关经典文献,浮光掠影不行，浅尝辄止不行，需要系统品读，积土成山,积水成渊。 D.观看这部电影后,不由感慨正是志愿军战士的前仆后继、浴血奋战才换来了今天的幸福生活。我们应该铭记历史.砥砺前行! 20.下列各句中,加点的成语使用不正确的一句是（ ） A.为了一心一意地教书,先生辞去了所有的社会兼职,顿时感觉如释重负,仿佛心灵长出了翅膀,可以自由自在、无牵无挂地飞翔了。 B.从一百年前浙江嘉兴南湖的开天辟地,到如今全面建成小康社会，一代又一代共产党人为祖国的繁荣和人民的安康殚精竭虑，接续奋斗。 C.在进入一个陌生的领域时,都要本着精益求精的态度,把事情做细做好， D.大型文化节目《典籍里的中国》聚焦享誉中外、流传千古的典籍,凭借其独特的艺术感染力,让附庸风雅的年轻受众更好地认识了中华文明的博大精深。 21.下列各句中,加点的成语使用恰当的一句是( ) A.这部轻喜剧逗得大家哈哈大笑,人们所有的烦恼都涣然冰释了。 B.绵阳山川秀丽,科技、文化资源丰富,我们应该巧立名目,开发新的旅游项目.为绵阳的旅游事业增添光彩。 C.沿河上百家企业的废水未经净化就直接排入河中,长此以往,就形成了今天这种两岸草木枯萎、河中鱼虾灭绝的状况。 D.党的十八大提出的“立德树人“振聋发聩”，丰富人民精神世界,增强人民精神力量”的倡导别有深意。 22.下列各句中,加点的成语使用不正确的一句是( ) A.环境污染日趋严重,人类这种玩火自焚的行为如不停止,将自毁自己的生存空间。 B.某公司非法占地,终于自食其果,所建37幢别墅式建筑被主管部门勒令全部拆除。 C.故宫博物院的珍宝馆里,陈列着各种奇珍异宝、古玩文物,令人目不暇接。 D.他不在村里安心劳动,却跑到城市来乞讨,自找苦吃,真是自作自受。 23.下列各句中,加点的成语使用不恰当的一句是( ) A.邻里之间的是非大多是由日常生活中的一些琐屑小事引起的,不必寻根究底,你们还是大事化小、小事化了吧， B.身处春秋鼎盛的时代,我们这些身强力壮的青年应该奋发有为,积极向上,刻苦学习,为国家和社会多做贡献。 C.这位代表说的虽不是什么崇论吰议,但他说的话发自肺腑,句句实在,没有套话和假话,因此我们要更加重视。 D.今年有四到六成的作品流拍,成交总额同比减少一半,这说明以往超过底价数十倍成交的火爆场面已明日黄花。 24.下列各句中,加点的成语使用恰当的一句是（ ） A.在班主任的耐心教导帮助下,小鸣终于和他的同桌和好如初,破镜重圆了。 B.他拿了人家的红包,于是便投桃报李,没有经过正常手续就把工程承包给了他。 C.自从《百家讲坛》问世以来,观众对它的评论一直不曾间断。有些评论见解深刻,语言犀利,真可谓难得的空谷足音。 D.我们对秦陵开展现代意义上的考古调查已经四十多年，多次震惊中外的考古大发现只是冰山一角,大量珍宝还珍藏在地下， 24.下列各句中,加点的成语使用恰当的一句是( ) A.近日,某网站公布了一份调查报告,称经过随机调查发现,在中国工薪阶层最难买房的十大城市中,深圳当仁不让排名第一,这样的结果并不让人感到意外。 B.现在有些媒体放着有重要新闻价值的素材不去挖掘,反倒抓住某些明星的一点绯闻笔走龙蛇,这种做法真令人费解。 C.有的游客明明看到油菜地里“禁止入内”的牌子,还是义无反顾地走进去拍照留影,让人无可奈何。 D.他本来就桀骜不驯,我行我素，受此冷遇,更不理会众人诧异的目光和主持人的劝阻，径自扔下话筒,头也不回地走出会议室。 25.下列各句中,加点的成语使用恰当的一句是（ ） A.古人中不乏刻苦学习的楷模,悬梁刺股者、秉烛达旦者、闻鸡起舞者,在历史上汗牛充栋。- B.经过大家一番苦心孤诣的开导,他终于明白了团队精神的重要性。 C.虽然计算机应用的范围越来越广,但拥有了它并不意味着一切工作都会那么轻而易举，一挥而就。 D.“厚德”这一北京精神源远流长，建城三千多年、建都近千年的悠久历史,培育了北京人厚德载物的胸怀和品格。 26.下列各句中,加点的成语使用恰当的一句是( ) A.有人把那些只读书而不假思索的人称为“书橱”,也有人称这种人为“书虫”“书迷”“书呆子”。 B,这位先生关于近代欧洲文化的大作,几乎每一页都会有文字让我感到莫名的激动,以至情不自禁地拍案叫绝。 C.歹徒在向人勒索巨额钱款时猝死于作案现场,他一生恶贯满盈,真是死得其所。 D.他的讲演深人浅出、居高临下地阐述了青年的前途与国家现代化事业之间的关系，反响十分热烈。 27.下列各句中,加点的成语使用恰当的一句是（ ） A.鲁迅的后期杂文可谓不刊之论,这恰恰体现了他思想的炉火纯青。 B.中国女排不孚众望,又一次战胜古巴队，夺得冠军。 C.真是怪事,某电影院一挂出“少儿不宜”的牌子,观众反而多起来,都开演半个小时了人们还不绝如缕地往影院赶。 D.参加保险虽不能使人化险为夷,但却能在灾祸不期而遇时,使投保者或受益人得到笔赔偿。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！27 学科网（北京）股份有限公司 $$ 山东省2025年中职职教高考语文二轮复习 专题03词语 解析版 《山东省春季高考语文考试说明》对“词语”考点的要求是:正确使用常用词语。 近几年山东春季高考语文试题关于词语的考查，主要集中在近义词辨析、关联词语和成语的正确运用上,题型主要是选择题。考生备考时要注意近义词的使用与语境的关系，关联词语的搭配及前后句之间的语义关系,成语的含义、感情色彩及适合的特定语境等。平时做生活的有心人，多积累词语的意义和用法,再运用科学的解题方法，一定会收到事半功倍的效果。 第1节 近义词辨析 现代汉语中实词方面的同义词辨析,实质上是近义词辨析。凡是近义词,它们多有一个共同的语素,而其不同的语素恰恰形成了近义词间的细微差别。近义词辨析的重点不在“同”,而在“异”,“异”讲的就是近义词间的细微差别。近义词之间的差别主要表现在以下六个方面。 1、 概念和意义上的差别 [例1]作客——做客 辨析:前者指客居他乡,后者指当客人。“客”在文言中有两大义项:①寄居或迁居外地,如“萍水相逢,尽是他乡之客”“客家人”等。②在别人家当客人。“宾”和“主”语义相反,“宾客”指客人,“宾”和“客”语义相同。这种历史渊源发展到今天,“作客”的“客”继承了①义,“做客”的“客”继承了②义。 [例2]食言——失言 辨析:说了不算,不兑现叫“食言”;无意中说了某些不该说的话叫“失言”。 [例3] 附议——复议 辨析:“附议”是同意别人的提议,因而在议案上加上自己的名字,作为共同提议人;“复议”是对已做出决定的事再做一次讨论。 [例4]就诊——应诊 辨析:“就诊”是就医,找医生看病;“应诊”是接受病人,给予治疗。 [例5]致病——治病 辨析:“致病”是招来疾病,“治病”是医治疾病。 [例6]启事——启示 辨析:“启事”是一种文体,而“启示”是“启发”的意思。 [例7] 志哀——致哀 辨析:强调用某种方式表示哀悼叫“志哀”,强调向死者家属表示哀悼叫“致哀”。 2、 使用范围、侧重点或轻重有别 [例8]侦察——侦查 辨析:“侦察”与军事有关,“侦查”与案件有关。见诸词典，“为了弄清敌情、地形以及其他有关作战情况而进行活动”叫“侦察”;“检察机关或公安机关为了确定犯罪事实和犯罪人而进行调查”叫“侦查”。 [例9]起用——启用 辨析:“起用”的对象只能是人,而“启用”的对象多数是物。见诸词典,“起用”的解释是:①重新任用已退职或免职的官员;②提拔使用。“启用”的解释是“开始使用”。 [例10]树立——竖立 辨析:“树立”的对象多是抽象事物,而“竖立”的对象多是具体事物。 [例11]叱责——斥责 辨析:“叱责”的侧重点在骂,“斥责”的侧重点在指责。 [例12]鲸吞——侵吞 辨析:“鲸吞”多指吞并土地,“侵吞”指暗中非法占有财物。 [例13]故乡——家乡 辨析:“故乡”指自己所熟悉的、出生成长的地方,适用于比较庄重的场合,常见于书面语;“家乡”着重指自己的家庭世代居住之处,多用于口头语。 [例 14]违反——违犯 辨析:前者轻,后者重,“违反校规”和“违犯法纪”就是很好的说明。 [例15]边疆——边境 辨析:前者范围大,后者范围小。 [例16] 年青——年轻 辨析:专指年龄段用“年轻”,专指年少时用“年青”。“年轻”可用于比较,如:我比93岁的侯老年轻25岁,我们俩不在一个年龄段。这里的“年轻”是绝不能换用“年青”的。 [例17]捐献——捐赠 辨析:“捐献”即奉献,对象是国家或集体;“捐赠”即赠送,对象是国家、集体或个人。二者在色彩上也不太一样。 3、词性不同，用法不同 [例18] 品味——品位 辨析:“品味”是动词,意思是仔细体会和玩味,如:他经过细细品味,才明白了那句话的含义。“品位”是名词,一般指文艺作品所达到的水平,如:该节目的艺术品位很高。 [例19]诞辰——诞生 辨析:“诞辰”是名词，指人们所尊敬的人的生日:“诞生”是动词,指人的出生。拿2013年12月26日来说,可说“这天是毛泽东同志120周年诞辰",也可说“这天是毛泽东同志诞生120周年纪念日” [例20]公然——公开 辨析:“公然”是制词,在句子中只能作状语:“公开”是动词、形容词兼副词,因而在句子中可作谓语、定语或状语,如:这事早已公开了。(“公开”作谓语)/他公开表态。(“公开”作状语)/这是公开的秘密。(“公开”作定语) [例21]衷情——钟情 辨析:“衷情”是名词,指内心的情感:“钟情”是动词,指感情专注。 [例22]盈利——营利 辨析:“盈利”是名词,指获得的利润:“营利”是动词,指设法获取利润。 [例23]遏制——遏止 辨析:“遏制”是及物动词,指制止、控制;“遏止”是不及物动词,指用力阻止,常用在否定句式中,不带宾语。 4、词语搭配有限制 [例24] 向往——想望 辨析:二者都是动词,但“向往”是“因热爱、羡慕某种事物或境界而希望得到或达到”,它常跟名词或名词性短语搭配,如:他向往着北京。“想望”是“希望或仰慕”,它常跟动词性短语搭配,如:他在上学时就想望着做一名医生。 [例25]清除——铲除 辨析:二者的共同点是连根拔去,消灭干净。但“清除”的宾语往往是积雪、弊端、内奸等，而“铲除”的宾语一般是杂草、祸根和旧习俗等。 [例26]搜剿——搜缴 辨析:“搜剿”的意思是搜索剿灭,对象是人;而“搜缴”的意思是搜查缴获,对象是物。 [例27] 扣压——扣押 辨析:“扣压”的对象是物,而“扣押”的对象是人。 5、词语色彩不同，用法有别 词语的感情色彩一般有褒、贬、中之分,语体色彩指的是书面语和口语。从修辞学的角度讲，区分色彩非常必要。 [例28]沟通——勾通 辨析:前者是中性词,后者是贬义词。“使两方能通连”叫“沟通”,“暗中串通或勾结”叫“勾通”。 [例29]溺爱——宠爱 辨析:前者是贬义词,后者是中性词。过分宠爱叫“溺爱”,上对下或长辈对晚辈特别喜欢叫宠爱”。 [例30]刮目——侧目 辨析:“刮目”是褒义词,表示用新眼光来看待对方;而“侧目"是贬义词，表示不敢从正面看. 形容既畏惧又愤怒。 [例31] 谋取——牟取 辨析:“谋取”是中性词,设法取得:“牟取”是贬义词,用不正当手段取得。 [例32]步伐——步子 辨析:“步伐”,行走的步子,多用于书面语:“步子”,即脚步,是口语。 另外，有些词语是外交词语。如“敦——督促”“斡旋——调解”“恪守——遵守”,这三组词语中的前者均属外交辞令。外交辞令的特色是既庄重严肃,又滴水不漏。 6、 某些词语的特殊用法 [例33]相关——相干 辨析:彼此关联叫“相关”,多用于肯定句;互相关联或牵涉叫“相干”,多用于否定句。 [例34] 岁月——春秋 辨析:“岁月”就是年月,是一个抽象的概括的词,不能用数量词加以修饰;而“春秋”常用来表示整个一年,也泛指岁月(如“苦度春秋”),还可用来指人的年岁(如“春秋已高”“春秋鼎盛”)。 [例35] 毕竟——究竟 辨析:“毕竟”一般用于陈述句中,“究竟”往往用在疑问句中。 [例36]难免——不免 辨析:这两个副词从意义上很难区别清楚,只得从用法上多下些功夫。“难免”往往要面对不好的方面,而“不免”没有这样的限制。比如:终于回到魂牵梦绕的故乡,再次走上熟悉的大街小巷,不免想起许多童年的往事。例句中没有出现不好的方面,当然要选用“不免”而淘汰“难免”了。 [例37]尽量——尽快 辨析:“尽快”不能修饰“早”,修饰“早”决定必须选用“尽量”。如:这些任务很艰巨,我们必须抓紧干,尽量早一点完成任务。 [例38] 巨变——剧变 辨析:巨大的变化叫“巨变”,突然、猛烈的变化叫“剧变”。如:DVD的市场份额迅速下降,形势的剧变反使他将眼光投向其他产品。句中的“迅速”一词暗示我们此句中应用“剧变”。 附录 常见近义词辨析 【爱戴·爱护“】爱戴”是敬爱并且拥护的意思,词的适用对象是下级对上级;“爱护”是爱惜并且保护的意思,适用于上级对下级。在使用时,要注意弄清对象。 【沉重·沉着】“沉重”指分量大或程度深;“沉着”指遇事冷静、不慌不忙。“沉重”是中性词,可用来形容人的心情;“沉着”多用来形容人的神情。 【订金·定金】“订金”是预付款，不具备担保的性质;而“定金”则是一方当事人为了保证合同的履行,向对方当事人给付的一定数量的款项，具备担保的作用和证明合同成立的作用。 【而后·尔后】“而后”表示紧接着上面的动作去做。“尔后”,从此以后. 【由于·鉴于】“由于”表示原因或理由:“鉴于"是感觉到、考虑到的意思,有借鉴或吸取教训的意味。 【偶尔·偶然】 这两个词都可表示“不经常”“碰巧”的意思。“偶尔”着重在动作、现象产生的次数少,不经常，“偶然”指从事理上讲，不一定会发生的行为发生了,或指这种行为虽有可能发生,但发生的时间则不确定,强调行为的产生不是必然的。“偶然”可以用“很”“非常”等程度副词修饰,“偶尔”不能。 【未免·不免】“未免”同一些词语搭配表示前面所说的情况不合适或对某种过分情况的不以为然,含有委婉批评的意味。“不免”表示某种结果在客观上不可避免。 【拜会·拜见·拜谒】“拜会”一般用于外交场合。“拜见”指拜访会见上级、长辈或有威望的人。“拜谒"只用于拜访高级首长和著名人士,书面语。如:拜谒享誉世界的物理学家。“拜谒”还用于瞻仰陵墓、碑碣。 【包括·包罗·囊括】“包括”指包含,其范围小于“包罗”。“包罗”指大范围的包括。如:包罗万象。“囊括”指全部包括。如:囊括游泳项目奖牌。 【变换·变幻】“变换”指事物的形式或内容的更换。如:变换位置。“变幻”指事物的形式或内容不规则地或奇异地变化,不能带宾语。如:风云变幻。 【辩白·辩护·辩解】“辩白”着重于“白”,说明白事实,一般指在被误会或被指责的情况下进行分辩,使真相大白。“辩护”着重于“护”,用充足的理由为自己或他人申辩。“辩解”着重于“解”,分辩解释,说明见解或言行是正确的或错误不是那么严重。 【摒除·驱除】都指除去,都用于思想、感情等。如:摒除杂念;驱除疑虑。“驱除”还指赶走。如:驱除蚊蝇。 【仓促·仓皇】“仓促”指时间匆促,行动忙乱。“仓皇”多指心里害怕,神色慌张,举止失措。 【倡议·呼吁】“倡议”指首先建议(开展某项活动)。如:倡议开展“手拉手”活动。“呼吁”指请求援助或主持公道,急迫庄重。如:呼吁大家为灾区人民捐款。 【铲除·根除】“铲除”的对象可是抽象事物,也可是具体事物。如:铲除祸根;铲除杂草。“根除”指彻底铲除，程度重，其对象多是抽象事物。如:根除陋习。 【中止·终止】“中止”意为中途停止,如:刚做了一半就中止了。“终止”意为最终结束、停止,如:三年后合同自然终止。 【处置·处理】都指解决问题,惩治过失和犯罪。“处理”还指减价出售。如:处理商品。一般习惯说“严肃处理”“严厉处置”。 【处世·处事】“处世”指跟人往来。如:人心不古,处世不易."处事”指对具体事物的处理。如:处事不力。 【传颂·传诵】“传颂”指传布颂扬,如:全村的人传颂着他英勇救人的事迹。“传诵"指传布诵读,如:这首诗一直为人们所传诵。 【篡改·窜改】“篡改”指用作伪的手段改动或曲解历史、经典、理论、政策等,含贬义。“窜改”指改动成语、文件、古书等。如:他将“望洋兴叹”窜改成“望山兴叹”。 专题三 词语 【谛听·聆听·倾听】“谛听”指仔细地听,书面语。“聆听"多用于晚辈对长辈，群众对首长,书面语,“倾听"多用于上级对下级。 【度过·渡过】“度过”用于与时间推移有关的情况。如:度过假期。“渡过”专指从此岸至披岸,如:渡过河流,也引申为“渡过难关”等。 【独立·独力】“独立”指不依靠他人,也指政权、军队自主,“独力”指只依靠自己的力量。如:独力经营。(注:“独立经营”指不受制于他人。) 【遏止·遏制】“遏止”重在“止”,使停止,对象多是战争、暴动、洪流等来势凶猛或突然发生的重大事件,“遏制”重在“制”，压抑控制,使不发作,对象多是自己的情绪,有时也指敌人或某种力量， 【反应·反映】“反应”指事情引起的意见、态度或行动,带有被动色彩,是名词。如:对他的发言,群众的反应很冷淡,“反映”则指主体把客观存在的情况(包括言论、意见或某种带有规律性的东西)原封不动地表现出来,是动词。如:向上级反映群众意见。 【仿造·仿照·仿效】“仿造”指模仿一定式样制造。如:这些古瓶都是仿造的。“仿照”指按照已有的方法或式样去做。如:仿照办理。“仿效”指模仿别人的方法、式样等,多用于贬义。如:艺术贵在创新,不能一味仿效别人。 【废止·废置】“废止”多指法令、制度等被取消,停止施行。“废置”指认为无用而搁在一边。如:材料被废置。 【肤浅·浮浅】 都指局限于表面,学识浅或理解不深。“浮浅”还指浅薄(缺乏学识和修养)。如:内容浮浅。 【浮躁·急躁】“浮躁”侧重于不踏实。“急躁”侧重于没耐性。 【伏法·服法】“伏法”指犯人被执行死刑。“服法”指认罪。 【干涉·干预】“干涉”指过问或制止,多指不该管而硬管,要对方服从。如:干涉他国内政。“干预”指过问别人的事,语义轻。如:事涉隐私,不便干预。 【涵养·修养】“涵养”着重指在受到冒犯时能宽容大度,控制自己的感情。“修养”指在思想品质、道德情操方面经过一定的锻炼,达到了一定的水平。 【核查·检查】“核查”指审查核实。如:核查案情。“检查”指用心查看是否有问题。如:检查工作。 【简洁·简捷】“简洁”指说话、行文简明扼要。“简捷”:①直截了当;②简便快捷。如:算法简捷。 【空泛·空乏】“空泛”指内容空洞浮泛。如:空泛的议论。“空乏”:①穷困;②空虚乏味。如:生活空乏。 【流利·流丽】“流利”重在“利”,通畅不凝滞,用于说话、文章或写字等。“流丽”重在“丽”,华美,用于诗文、书法等。如:文笔流丽。 【践踏·蹂躏】都比喻用暴力欺压,使之受到损害;都是动词。“践踏”侧重欺压。如:践踏乡邻。“蹂躏”还含有使之受到侮辱、折磨的意思。如:蹂躏妇女。 【年青·年轻】“年青”指青少年时代,如“年青的一代”。“年轻”也有年纪不大之义，如“年轻力壮”;但还有年龄比起来更小之义,如:她看起来更年轻(这里就不能用“年青”)。 【披阅·批阅】“披阅"意为披览、阅读,如:披阅文稿。“批阅”指阅读并加以指示或批改 如:批阅文件。 【披露·透露】“披露”:①公布,发表,如“披露会谈内容”;②表露,如“披露肝胆"。“透露” 指泄露或显露消息、意思等,如“透露风声”。 【品味·品位】“品味”是动词,品尝、欣赏的意思。“品位”是名词，本指矿石中有用元素或它的化合物含量的百分率,引申为物品质量、文艺作品达到的水平。如:节目的艺术品位较高。 【品性·品行】“品性”侧重性格,如:品性怯懦。“品行”侧重行为,如:品行不端。 【排遣·宣泄·倾吐】“排遣”强调利用某种事来消除寂寞和烦闷。“宣泄”指吐露心中的积郁。“倾吐”强调用尽力量,彻底说出心里话,适用范围比“排遣"“宣泄”大。 【徘徊·徜徉】“徘徊”指在一个地方来回地走，多用于犹豫不决。“徜徉”指闲游,安闲 【起用·启用“】起用”一般作提拔任用讲,宾语是人,如:大胆起用年轻干部。“启用”指开 始使用,大多指物。 【清净·清静】“清净”:①指没有事物打扰;②指水很清澈。“清静”指(环境)安静,不嘈杂。 【情意·情谊·情义】“情意”指对人的感情。“情谊”指交情、友谊,用于两方。“情义”指亲属、同志、朋友相互间应有的感情。 【斡旋·周旋】“斡旋”指调解,如:从中斡旋,解决两方争端。“周旋”:①指交际应酬;②用于军事，如:同敌人周旋。 【声明·申明】“声明”:①公开表示态度或说明真相,如“郑重声明”;②可作名词,表示声明的文告,如“发表联合声明”。“申明”指郑重说明,如“申明理由”。 【推辞·推卸·推脱·推托】都有“拒绝”的意思。“推辞”指拒绝任命、邀请、馈赠等。“推卸、推脱”都有推辞之意,但“推卸”的使用范围比“推脱”广,如:推卸责任。“推脱”指不肯承担责任，与“推卸”同。“推托”专指借故拒绝,后面带上托词或拒绝的原因，如:他推托身体不舒服，不肯上台表演。 【委屈·委曲】“委屈”指受到不应有的指责或待遇,心里难过,如“满腹委屈”。“委曲”有曲折之义,如“委曲的河流”。成语“委曲求全”是指勉强迁就,以求保全,其中“委曲”用的是引申义，不能误写成“委屈”。 【舞弊·作弊】都指用欺骗的方式违法乱纪。如:徇私舞弊;司法作弊。“作弊”还指用欺骗手段做不合乎规定的事情。如;他在一次随堂考试中作弊。 【消失·消逝·消释】“消失”多指事物逐渐变化以至看不到,不复存在。例如:瞬间,一颗流星就从夜空中消失了。“消逝”指随时间过去而不复存在，多指声音、岁月、云雾等。例如:火车的隆隆声慢慢消逝了。“消释”指(疑虑、嫌怨、痛苦等)消除,解除。如:误会消释。 【修饰·粉饰·装饰】“修饰”指梳妆打扮或修整装点使外表整洁美好,也指使语言文字明确。“粉饰”常指装点门面,掩盖实际,贬义词。如:粉饰太平。“装饰”作动词时,指人、物或建筑等装点外观,泛指点缀;作名词时,指装饰品。 【降伏·降服】“降伏”指制服,使驯服,如:降伏妖魔。“降服”指投降屈服,如:缴械降服。 【形迹·行迹】“形迹”:①举动、神色,如“形迹可疑”;②痕迹,如“不留形迹”。“行迹”指行踪，如“行迹无定”。 【学力·学历】“学力”指在学问上达到的程度。如:同等学力。“学历”指学习的经历，即曾在哪些学校肄业或毕业。如:大学本科学历。 【掩饰·掩盖】“掩饰”指使用手段掩盖缺点、错误等。“掩盖”:①遮盖;②隐藏,隐瞒。“掩饰”是贬义词,“掩盖”是中性词。 【湮没·淹没】“湮没”指埋没。如:湮没无闻。“淹没”指水漫过，也比喻盖过。如:讲话被掌声淹没。 【寂静·幽静】 两个词语都表示环境非常静,没有吵闹的声音。“寂静”的意思是没有声音,给人一种寂寞、冷清的感觉,而“幽静”一词在静的基础上给人一种很雅致的感觉。 【颤动·振动】“颤动”是指短促而频繁地振动。而“振动”则是指物体通过一个中心位置，不断地做往复运动。 【侦察·侦查】“侦察”指为弄清敌方情况而进行的军事活动。“侦查”指公安、检察机关为确定犯罪而进行的调查。 【制定·制订】“制定”是经过一定程序定出法律、规程、计划等的意思;“制订”是创制拟定的意思。“定”指决定、使确定,有“完成了”的意思，多强调行为的结果,和“了”连用,类似于英文时态中的“完成时”。而“订”则有“拟”的意思,未必形成最终结果,多强调行为的过程,一般不能、和“了”连用,类似于英文时态中的“进行时”或“将来时”。 【质疑·置疑】“质疑”指提出疑问。如:他质疑道:“这种观点有充分证据吗?”“置疑”指怀疑(用于否定)。如:无可置疑。 【自制·自治】“自制”指自己制造,如“自制墨水”;又指克制自己,如“自制能力”。“自治”,政治术语,指对自己的事务行使一定权力。如:民族区域自治。 第2节 成语 知识点一：不辨源流,望文生义 成语源远流长,很多来自神话、寓言、典故,而且在其演变过程中不断引申出新义。因此，成语的意义往往不是它的各组成部分意义的简单理解,不能只按字面意思去牵强附会，需要我们追源溯流，寻根究底,这样才能准确把握和理解其意义,避免望文生义，避免单凭字面感觉臆断成语的意思。 例1不少语文老师上课就是以一连串的问与答贯穿课堂教学始终,长此以往,学生自然是目无全牛了。 【简析】“目无全牛”一词出自《庖丁解牛》:“始臣之解牛之时,所见无非牛者;三年之后,未尝见全牛也。"意思是眼中没有完整的牛,只有牛的筋骨结构。形容人的技艺高超,得心应手，已经到达非常纯熟的地步。弄清了这些，就能确定句中将其误解为“没有整体把握”的意思是错误的。 例2足球比赛就是这样,比赛结束的前几分钟,对方也是有可能反戈一击的。 【简析】“反戈一击”一词出自《尚书·武成》:“前徒倒戈,攻于后以北。”意思是掉转武器,向自己原来阵营的人攻击。泛指背叛过去的立场并同其进行斗争。“反击”是指对敌方或对方的势力进攻进行回击,它同“反戈一击”正好相反,此处就是把“反戈一击”当成“反击”使用了。 例3博物馆里保存着大量有艺术价值的石刻作品,上面的各种花鸟虫兽、人物形象栩栩如生，美轮美奂。 【简析】“美轮美奂”出自《礼记·檀弓下》,形容房屋华美高大且众多，在句中使用时望文生义,误解成了美好之意。 容易望文生义的成语: (1) 耿耿于怀:事情(多为令人牵挂的或不愉快的)在心里,难以排解。 (2) 胸无城府:形容待人接物坦率、真诚。 (3)炙手可热:比喻气焰盛,权势大。 (4)目无全牛:比喻技艺高超。也比喻洞察事理，办事精熟。 (5)差强人意:大致上还能够令人满意。 (6)不刊之论:不可改动或不可磨灭的言论。 (7)首当其冲:比喻最先受到攻击或灾难。 (8)不足为训:指不值得作为准则或典范。 (9)文不加点:形容文思敏捷，写作技巧高超。 (10)罪不容诛:指杀了他也抵不了其所犯的罪行。形容罪大恶极。 (11)屡试不爽:屡次试验都没有差错。 (12)万人空巷:多形容庆祝、欢迎等盛况或新奇事物轰动一时。 (13)振聋发聩:比喻高超的言论能使麻木糊涂的人觉醒。 (14)涣然冰释:比喻疑虑、误会等一下子完全消除。 (15)大快人心:指坏人坏事受到惩罚,使人们心里感到非常痛快。 (16)久假不归:长期借去，不归还。 (17)身无长物:指除自身外再没有多余的东西。形容贫穷。 (18)不名一文:连一文钱都没有。形容极为贫穷。 (19)惨淡经营:①形容极端艰苦地从事诗文创作。②形容苦心规划和开拓某项事业。 (20)侧目而视:形容敬畏、憎恨等神情。 (21)明日黄花:多用来比喻过时的事物。 (22)师心自用:指固执己见,自以为是。 (23)事半功倍:形容费力小,收效大。 (24)洛阳纸贵:形容好的著作风行一时,广为流传。 (25)不情之请:不合理的请求。常用作求助于人时的客套话。 (26)每况愈下:指情况越来越坏,越来越糟糕。 (27)穷兵黩武:用尽全部兵力,任意发动战争。形容极端好战。 (28)匪夷所思:不是平常人所能想象的。 (29)七手八脚:形容很多人一起动手。也形容人多手杂,非常忙乱的样子。 (30)苦心孤诣:指尽心竭力钻研,达到别人所达不到的地步。 (31)三人成虎:比喻流言惑众,蛊惑人心。 (32)莘莘学子:众多的学子。 (33)始作俑者:比喻某种坏事或恶劣风气的创始者。 (34)令行禁止:有令必行,有禁必止。形容法纪严明，严格执行。 (35)不可理喻:不能够用道理使之明白。形容人不讲道理。 知识点二、不辨色彩,褒贬误用 有些成语在长期的使用过程中,已经附带上一定的感情色彩,感情色彩可分为褒义、中性、贬义,使用时应认真辨析。 例1齐白石画展在美术馆开幕了,国画研究院的画家竞相观摩,艺术爱好者趋之若鹜。 【简析】“趋之若鹜”形容许多人争着去追逐某种事物,是一个贬义词。用在“艺术爱好者对艺术的热爱”这个语境,显然犯了贬词褒用的错误。 例2 这些年轻的科学家以无所不为的勇气,克服重重困难,去探索大自然的奥秘。 【简析】“无所不为”意为没有什么不干的,指什么坏事都干,是一个贬义词,这里用来形容科学家的勇气,自然是贬词褒用。 例3自从中国颁布实施外商投资法规以来,不少外商蠢蠢欲动,纷纷来中国投资。 【简析】“蠢蠢欲动”本指虫子及其他生物缓缓移动,后用于比喻坏人准备进攻或行动,多含贬义。用在来我国投资的外商身上,就犯了贬词褒用的错误。 褒贬易误用的成语:常考贬义词 (1) 弹冠相庆:指一人当了官或升了官，他的同伙也互相庆贺将有官可做。 (2) 粉墨登场:比喻登上政治舞台(含讥讽意)。 (3)无所不为:没有什么不做，指什么坏事都干。 (4)死灰复燃:比喻失势的人又重新得势。也比喻已经消灭的事物又重新活动起来(多指坏事)。 (5)炙手可热:比喻气焰盛,权势大。 (6)上行下效:指上面的人怎么做,下面的人就跟着怎么做。 (7)亦步亦趋:比喻因缺乏主见,任何事都模仿、追随他人。 (8)趋之若鹜:比喻很多人争相追逐、趋附。 (9)处心积虑:存着某种想法,早已有了打算。形容用尽心思地谋划。 (10)评头品足:泛指对人对事等多方议论、挑剔。 (11)改头换面:比喻只改变形式，而内容、实质不变。 (12)沆瀣一气:比喻臭味相投者结合在一起。 (13)摇旗呐喊:比喻为别人助长声势。 (14)翻云覆雨:比喻玩弄手段,反复无常。 (15)坐而论道:指空谈大道理而不见行动。 (16)一团和气:指态度温和而不讲原则。 (17)一唱一和:比喻相互呼应配合。 (18)以邻为壑:比喻把困难、灾祸推给别人。 (19)颐指气使:形容有势力的人的傲慢神情。 常考褒义词 (1) 叹为观止:赞美所看到的事物好到了极点。 (2)有口皆碑:比喻人人称颂。 (3)东山再起:指隐退后复出任职。 (4)雨后春笋:比喻新事物大量迅速地涌现出来。 (5)蔚然成风:形容一种事物逐渐发展流行，形成风气。 (6)凤毛麟角:比喻珍贵而稀少的人或事物。 (7)不刊之论:不可改动或不可磨灭的言论。 (8)文不加点:形容文思敏捷,写作技巧高超。 (9)耳提面命:形容严格要求,殷切教诲。 (10)苦心孤诣:指尽心竭力钻研,达到别人所无法达到的地步。 具有双重含义的成语 (1)灯红酒绿:①形容夜饮聚会的情景;②多用来形容寻欢作乐的腐化生活。 (2)苦心孤诣:①指尽心竭力钻研,达到别人所达不到的地步;②指为了达到目的而费尽心思。 (3)想入非非:①指意念进入玄妙虚幻的境界;②形容脱离实际,幻想不能实现的事。 (4)按图索骥:①比喻做事死守教条,而不懂得变通:②比喻依据一定的线索去寻找事物。 (5)左右逢源:①比喻做事很顺利:②比喻办事圆滑。 (6)不绝如缕:①形容形势十分危急;②形容声音微弱而悠长， (7)暗送秋波:①比喻美女暗中以眉目传情;②比喻暗中讨好别人或暗中勾搭。 (8)行云流水:①形容诗文书法等自然流畅,不受拘束,就像飘浮着的云和流动着的水一样;②形容事物流传不远,易于消失。 (9)风花雪月:①指华丽空洞的诗文或言论;②比喻男女欢爱的风流事。 (10)瞻前顾后:①形容做事谨慎;②形容顾虑太多,处理事情犹豫不决。 知识点三、不辨对象,张冠李戴 有的成语有其特定的适用范围和对象，如果使用不当,就会犯张冠李戴的错误。 例1漫步万盛石林景区,石林、溶洞、飞瀑显露出鬼斧神工的魅力,浓郁淳朴的苗家风情及风姿绰约的民族歌舞增添了人文情趣。 【简析】“风姿绰约”形容女子姿态柔美。其使用对象是女子,该句却用来形容民族歌舞，显然用错了对象。 例2 美食节上,各地的奇瓜异果、特色小吃济济一堂,市民大饱口福。 【简析】“济济一堂”形容许多有才能的人聚集在一起,只能用于人,不能用于物。 使用对象易误用的成语: (1) 巧夺天工:人工的精巧胜过天然。形容技艺精妙高超。(人工的东西) (2) 美轮美奂:形容房屋高大华美而众多。(建筑物) (3)汗牛充栋:形容藏书或著作极多。(书籍) (4)浩如烟海:形容事物数量繁多,极其丰富。(书籍、文献、资料) (5)相敬如宾:比喻夫妻之间互相尊敬,平等相待。(夫妻) (6)青梅竹马:多指男女间幼时的亲密感情。(男女) (7)两小无猜:指男女儿时在一起玩耍,天真无邪,互不猜疑。(男女) (8)豆蔻年华:指少女十三四岁时的青春年华。(十三四岁的少女) (9)相濡以沫:比喻在困境中用微薄的力量相互帮助。(用于患难中) (10)萍水相逢:比喻素不相识的人偶然相遇。(原来不认识的人) (11)耳提面命:不仅是当面告诉他,而且是提着他的耳朵向他讲。形容长辈教导热心恳切。(长辈对晚辈) (12)瓜田李下:比喻容易引起嫌疑的场合。(嫌疑) 知识点四、不辨句义,不合语境 有些成语使用时有特定的语言环境,如果使用不当,就会与所在的语境不协调。 例1当时暴雨如注，满路泥泞,汽车已无法行驶,抢险队员们只好安步当车,跋涉一个多小时才赶到了大坝。 【简析】“安步当车”的意思是慢慢地步行,就当作是坐车。使用时必须具备两个条件：一是行走速度缓慢;二是行走者不慌不忙地步行,表现出的是一种闲适平和的心情。而句中描述的是抗洪抢险时的情景,情况紧急又遇上暴雨如注。该成语与所在的语境很不协调,使用不恰当， 例2他的演说不仅内容充实,而且闪烁其词,全场观众无不为之动容。 【简析】“闪烁其词”形容说话吞吞吐吐,同“内容充实”不能构成递进关系,所以不符合语境。 下面列举的成对的成语,很容易在同一语境中误用.需多加注意。 (1)望其项背--望尘莫及 (2)身临其境--设身处地 (3)耳濡目染--耳闻目睹 (4)舍本逐末--本末倒置 (5)无与伦比--无法企及 (6)形影相吊--形影不离 (7)东山再起--死灰复燃 (8)一见如故--一见钟情 (9)不拘一格--无拘无束 (10)乐不思蜀--乐不可支 (11)不以为然--不以为意(12)不孚众望--不负众望 (13)首当其冲--当务之急 (14)间不容发--亲密无间 (15)刮目相看---绘声绘色 (16)首当其冲---首屈一指 (17)置若罔闻--置之度外 (18)匪夷所思--不可思议 知识点五、不辨尊卑,谦敬错位 由于成语约定俗成,有些成语只适用于一定的场合。有些成语带有谦虚意味,只能用于自己;有些成语带有敬重意味,只能用于他人。如果不明白成语的谦敬色彩,运用中就会产生错误。这就要求我们在使用过程中要注意场合,做到自谦敬人,得体合度。 例1 您刚刚乔迁新居,房间宽敞明亮,只是摆设略显单调,建议您挂幅油画,一定会使居室蓬荜生辉。 【简析】“蓬荜生辉”表示由于别人到自己家里来或张挂别人送给自己的题赠的字画等而使自己非常光荣。“蓬荜生辉”是谦辞,只能对己,这里犯了谦辞敬用的错误。 例2 王厂长的一席话起到了抛砖引玉的作用,引出了许多抓产品质量的好建议。 【简析】“抛砖引玉”是指用没有价值的事物引出有价值的事物,比喻用粗浅的、不成熟的意见引出别人高明的、成熟的意见,是一种自谦的说法,此处用在王厂长身上犯了谦敬失当的错误。 易谦敬误用的成语:常考谦辞 (1) 贻笑大方:谦称指让学者或行家笑话。 (2) 忝列门墙:谦称表示自己愧在师门。 (3)一孔之见:比喻自己狭隘片面的见解。 (4)德薄才疏:谦称自己的品行和才能都很差。 (5)一得之愚:谦称自己的一点愚昧见识。 (6)不足挂齿:谦称事情轻微不值得一提。 (7)区区此心:谦称微不足道的一点心意。 (8)无功受禄:谦称没有功劳而得到报酬。 (9)信笔涂鸦:谦称自己字写得很坏。 (10)才疏学浅:谦称见识不广,学问不深。 (11)望尘莫及:谦称同对方比,差之甚远。 (12)尸位素餐:谦称自己未尽职责。 (13)雕虫小技:谦称微不足道的技能。(14)管窥蠡测:比喻眼光狭窄,见识浅陋。(15)班门弄斧:在行家面前卖弄本领。 (16)敝帚自珍:比喻自己的东西再不好也值得珍惜。 (17)聊表寸心:略微表示一下心意。 (18)蓬荜生辉:用于称谢别人来到自己家里或称谢别人题赠的字画送到自己家里。 (19)抛砖引玉:比喻用自己粗浅的不成熟的意见或文章,引出别人高明成熟的意见或作品。 (20)挂一漏万:提到一个,漏掉上万。谦称列举到的很少,遗漏掉的很多,很不完备。 (21)姑妄言之:姑且说说。用于自己不能深信不疑的事情，说给别人时常用此语以示保留。 (22)愚者千虑,必有一得:愚笨的人多次思虑问题，也会有一次是正确的,得到一定的收获。 (23)东涂西抹:本指妇女涂脂抹粉。后常用作提笔作画、写字或作文的谦辞。 (24)避让贤路:交印辞职,给才德高的人让路。常作老年引退的自谦辞。 (25)敬谢不敏:恭敬地表示自己没有能力或不能接受。常用作表示推辞做某事的客气话。 (26)不情之请:客套话,谦称不合情理的请求。常用于向人求助时称自己的请求。 (27)笨鸟先飞:谦称表示自己能力差,恐怕落后,比别人先行一步。 (28)一枝之栖:只求得到一个藏身的地方,是自谦不存奢望的求职用语。 (29)恭敬不如从命:与其态度谦逊有礼,不如遵从别人的意见。 (30)心向往之:用于表示对某人某事的敬仰之情。 (31)狗尾续貂:比喻用不好的东西接在好的东西后面,通常只用于自己的作品,表示谦虚。 (32)因人成事:依靠别人把事情办好,表贬义或自谦。 常考敬辞 (1) 高抬贵手:客套话,多用于请求对方饶恕或通融。 (2) 不吝赐教:用于自己向别人征求意见或请教问题。 (3)鼎力相助:大力相助,用于表示请托或感谢。 (4)洗耳恭听:形容恭敬而认真地听人讲话。多用于请人讲话时说的客气话。 (5)高朋满座:高贵的朋友坐满了席位。形容宾客很多。 (6)大材小用:比喻才能很高的人屈就于低下职位,不能充分发挥其才能。 (7)率先垂范:带头给下级或晚辈做示范。 (8)虚怀若谷:谦虚的胸怀像山谷一样空旷深广。形容非常谦虚。 (9)卓尔不群:指才德超出寻常,与众不同。 (10)当之无愧:当得起某种称号或荣誉,无须感到惭愧。 知识点六、不辨程度,轻重失度 有些成语词义较轻,有些成语词义较重，这就要求我们根据上下文描述的情景选用词义轻重适度的成语,以避免大词小用或小词大用。 例1刚一起跑，高三(2)班的夏丰就滑倒了.他爬起来奋力追赶，离终点20米时终于成为后起之秀,夺得3000米跑的第一名。 【简析】“后起之秀”指后出现或新成长起来的优秀人物,用在“3000米长跑第一名"身上，属于大词小用。 例2 李老师当班主任20年,勤勤恳恳，日理万机,积劳成疾仍坚持工作。 【简析】“日理万机”的意思是每天处理大量要务，形容政务繁忙(多指高级领导人)。这个成语词义很重,用在李老师身上就犯了大词小用的错误。 例3他最看重诚信，总教育孩子要做个一言九鼎的人。 【简析】“一言九鼎”比喻说话分量极重，用在孩子身上词义过重。 知识点七、不辨位置，搭配不当 成语有较为固定的意义和用法,因此,辨析时还应注意分析该成语在句中的位置,分析前后的搭配关系,看它担当怎样的成分,起何作用,是否具备这种语法功能。 例1那是一张两人的合影,左边是一位英俊的解放军战士,右边是一位文弱的莘莘学子。 【简析】“莘莘学子”指众多学生,是个集合概念,“一位”与“莘莘”(众多)不能搭配。 例2 谈起电脑、互联网,这个孩子竟然说得头头是道,左右逢源,使在场的专家也赞叹不已。 【简析】“左右逢源”形容做事得心应手，怎样进行都很顺利,也比喻办事圆滑。不能用来作“说”的补语。 知识点八、不辨意义,重复赘余 在辨析句中成语使用正误时,还要认真梳理语句,琢磨所用成语的意义,并分析整个句子的意思,查看成语意义是否与句意重复或者用词赘余。 例1 夜深人静,王小东独自孑然一身匆匆穿过小巷,闪进了巷口的一个漆黑的大门。 【简析】“孑然一身”就是孤孤单单一个人,与“独自”语义重复,所以“独自”多余。 例2 某些大学生的语文水平实在低劣,被人贻笑大方,影响了学校的声誉。 【简析】“贻笑大方”本身含有被动义,意思是让内行笑话。因此，“被人”多余。 容易重复赘余的成语: (1)生灵涂炭:生灵,指百姓。涂炭,沼泥和炭火,比喻困苦的境地。指老百姓处于极端困苦的境地。不能说“使老百姓生灵涂炭”。 (2)责无旁贷:责,责任。贷，推卸。自身负有的责任，不能向别人推卸。不能说“责无旁货的责任”。 (3)闻名遐迩:遐,远。迩,近。远近都闻名,形容名声很大。不能说“海内外闻名遐迩”。 (4)津津乐道:津津,兴趣很浓的样子。乐道,乐于谈论。饶有兴趣地谈论某事。不能说“津津乐道地说"。 (5)接踵而至:踵,脚后跟。一个跟着一个到来,形容很多人接连而来，不能说“接踵而至地闯进来”。 (6)当务之急:当务,当前应办理的事情。原指应当做的事情才是最紧要的,后指当前所做的事情是最紧要的、最急迫的事。不能说“目前的当务之急”。 (7)遍体鳞伤:遍,全部。鳞,鱼鳞,这里指伤痕布满全身,像鱼鳞一样密，形容被打得全身都是伤。不能说“浑身被打得遍体鳞伤”。 (8)如芒在(刺)背:芒,芒刺。好像芒刺扎在背上,形容惶恐不安。不能说“好像如芒在(刺)背”。 (9)相形见绌:相形，互相比较。绌,缺陷,不足。相比之下,显出一方非常逊色。不能说“显得相形见绌"。 (10)南柯一梦:南柯,指梦境中的南柯郡,泛指一场美梦。比喻得失无常，美梦成空。不能说“一场南柯一梦”。 (11)难言之隐:隐,隐情,深藏于内心的话或事。难以说出口的隐情。不能说“难言之隐的苦衷”。 (12)忍俊不禁:忍俊，含笑。不禁,禁不住，抑制不住。原指热衷于某事而不能克制自己,后多指忍不住要发笑。不能说“忍俊不禁地笑了”。 (13)刻骨铭心:铭,镂刻,记载.镂刻在骨头上或心里,比喻感受深刻,永不忘记。不能说“令人难忘的教训刻骨铭心”。 (14)历历在目:历历,一个一个清楚分明。形容清清楚楚地呈现在眼前。不能说“往事历历在目地出现在眼前”。 (15)感激涕零:涕,泪。零,落。感激得流下了眼泪，形容非常感激。不能说“感激涕零得流下了眼泪”。 (16)耿耿于怀:耿耿,心里有事,很不安宁的样子。心里老是想着,不能忘怀。不能说“心里一直耿耿于怀”。 (17)芸芸众生:芸芸,众多的样子。众生,梵语中指一切生物。原为佛教语,指一切有生命的东西;后用以指一大群普普通通的人。不能说“众多的芸芸众生”。 (18)方兴未艾:方，正在。兴,兴起。艾,停止。形容事物正在蓬勃发展,势头并未停止。不能说“正方兴未艾”。 (19)眼花缭乱:缭,亦作“撩”,纷乱。看到纷繁复杂或光彩耀眼的事物而感到迷乱。不能说“让人看得眼花缭乱”。 (20)任重道远:任，负担。负担沉重，路程遥远。比喻既担负着重大而艰巨的责任,又必须经历长期的艰苦奋斗。不能说“任重道远的责任”。 (21)恍然大悟:恍然,猛然醒悟的样子。悟,明白,觉醒。形容一下子明白过来。不能说“我心里突然觉得恍然大悟了。 (22)日理万机:理，处理。机，也作“几”,事务。一天要处理上万件事务。不能说“每天都要日理万机”。 (23)妄自菲薄:妄,不实在,过分的。菲薄,轻视。过分地瞧不起自己,以致失去了信心。不能说“妄自菲薄你自己”。 (24)众所周知:周,普遍、全。形容大家都知道。不能说“这是大家众所周知的”。 (25)满腹经纶:经纶，原指整理丝缕,理丝为经,编丝为纶,统称经纶，引申为治国或办事的能力。形容人很有学问和才干。不能说“满腹经纶的学问”。 (26)真知灼见:灼,明亮、透彻。正确透辟的认识和见解。不能说“提出真知灼见的意见”。(27)扪心自问:扪,摸。摸着胸口自问,毫无惭愧之处。形容心地坦然，光明正大。不能说“扪心自问的自责”。 (28)自惭形秽:惭,惭愧。秽,丑陋,肮脏。原指因为自己的容貌风度不如别人而感到惭愧，后泛指自愧不如别人。不能说“感到自惭形秽”。 (29)莘莘学子:莘莘,众多的样子。泛指众多的读书人。不能说“众多的莘莘学子”。 (30)见(贻)笑大方:见(贻),被。大方,内行或有见识的人。被内行或有见识的人笑话。不能说“只能让人见(贻)笑大方”。 (31)安居乐业;安定地居住在一地,愉快地从事自己的职业。不能说“人民的生活安居乐业”。 一、词语部分 1.(2023年山东春季高考)下依次填入下列各句横线处的词语,最恰当的是 ( ) ①作为基层领导,他用心 群众的意见,想方设法为老百姓排忧解难。 ②王老伯年事已高,行动不便,志愿者们 他无微不至的关怀和帮助。 A.倾听 给以 B.聆听 给以 C.倾听 给予 D.聆听 给予  |答案| C 【解析】“倾听”指细心地听取,表示中性的感情色彩,一般指上级对下级,表示上级听取下级的意见、报告等,常与“民情”“意见”“心声”“呼声”等搭配。“聆听”指虔诚而认真地听取,带有尊敬的色彩,一般多用于教诲、报告、演讲、讲学、朗诵、故事等有关人的活动;也可用于具体的事物,如风声、雨声、歌声等。第①句结合句意应选“倾听”。“给予”是及物动词，可带宾语，如“给予某人帮助”“给予某人同情”等。“给以”是不及物动词,后面只能跟所给的事物(多为抽象事物),不能跟接受的人。第②句结合句意及用法应选“给子”。 2. (2022年山东春季高考)依次填入下列各句横线处的词语,最恰当的是( ) ①“十三五”以来,我国脱贫攻坚取得的巨大成就,使广大人民群众 不已。 ②国际奥委会专家代表团来到北京,对冬奥会场馆建设情况进行实地 。 A.感愤 考察 B.感奋 考察 C.感奋 考查 D.感愤 考查 |答案|B 【解析】“感愤”指有所感触而愤慨;“感奋”指因感动、感激而兴奋或奋发。第①句结合句意应选“感奋”。“考察”侧重的是实地观察了解,对象大多是物;而“考查”侧重的是考评、评定，有一定的标准和绩点，对象是人的行为。第②句结合句意应选“考察”。 3. (2021年山东春季高考)依次填入下列各句横线处的词语,最恰当的是( ) ①两个老同学十几年不通消息,彼此间 起来。 ②“采菊东篱下,悠然见南山”,这“悠然”二字,真是 得很。 A.隔阂 高雅 B.隔膜 闲雅 C.隔膜 高雅 D.隔阂 闲雅 |答案|B 【解析】“隔阂”意义较单一,只指情意不通,强调思想有距离。“隔膜”有两个含义:一指情意不通,偏重于彼此不了解,关系不密切;二指不熟悉、不通晓,这一义项“隔阂”不具备。所以①处应填写“隔膜”。“高雅”指高尚雅致;“闲雅”除形容举止情趣娴静文雅外,还有文辞或言辞优雅的意思,所以②处应填写“闲雅”。 4、 (2023年山东春季高考)下列句子中,加点成语的使用不正确的是( ) A.在亲历战乱、目睹百姓疾苦后,杜甫写出的《石壕吏》力透纸背。 B.《典籍里的中国》这个温文尔雅的节目一经播出,便引起广泛关注。 C.他在今年全国职业院校技能大赛中初露头角,荣获中职组三等奖。 D.同学之间要相互包容,不能因一点小矛盾就耿耿于怀,影响团结。 答案B 【解析】B项中,“温文尔雅”形容态度温和，举动斯文，也形容人缺乏斗争性，做事不大胆泼辣。该成语的适用对象是人,而不能是电视节目。A项中,“力透纸背”形容书法刚劲有力,笔锋简直要透到纸张背面,也常用来形容诗文等作品运力巧妙,内涵深刻;C项中,“初露头角”比喻刚刚显示出能力或才干;D项中,“耿耿于怀”形容令人牵挂或不愉快的事在心里难以排解。 5、(2022年山东春季高考)下列句子中,加点成语的使用不正确的是( ) A.经过兄弟俩多年的惨淡经营,这家小店终于红火起来。 B.在多个部门的共同努力下,医院各项规章制度日臻完善。 C.小王的毕业论文虽然不能达到最终要求,但也算差强人意。 D.他十分注重自己的形象,每天出门前都打扮得道貌岸然。 答案D 【解析】D项“道貌岸然”形容神态庄重,外貌严肃正经，现多用来讽刺假装正经、表里不一的伪君子。感情色彩与语境不符。A项“惨淡经营”形容苦费心思去谋划、从事某项事业或某种事情;B项“日臻完善”指逐渐达到完美的境界;C项“差强人意”形容大体上还比较使人满意。 6、 (2021年山东春季高考)下列句子中,加点成语的使用正确的是（ ） A.这款商品的热销,为实现全年的销量目标起到了推波助澜的作用。 B.经过旷日持久的训练,他终于成为运动场上最耀眼的明星。 C.干部要以身作则,注意自己的言行举止,为群众做好榜样。 D.公司严禁私自外出,个别员工还是义无反顾,我行我素。 答案C 【解析】 A项中,“推波助澜”比喻从旁鼓动、助长事物(多指坏的事物)的声势和发展,扩大影响;B项中,“旷日持久”指耗费时日;D项中,“义无反顾”指在道义上只有勇往直前,绝对不能退缩回头。 词语 |解题技巧| (1)把握成语大意，但要注意不能望文生义。 （2）体会成语的褒义、贬义、中性等感情色彩。 (3)要注意成语的使用范围和搭配对象。 (4)尽可能找出句中相关联的信息。 (5)四个选项权衡比较，选出认为最符合要求的一项。 词语部分 1.依次填入下列各句横线处的词语,最恰当的一组是 ①文武之道,一张一弛。在紧张工作之后，应该适当活动活动， 一下精神。 ②学术上的问题应当由学者们自由讨论解决，领导不要过多 。 ③学习本民族的语言尚且要花许多气力， 学习另一种语言呢? A.调剂 干预 何况 B.调节 干预 况且 C.调节 干涉 何况 D.调剂 干涉 况且 【答案】A 【解析】(“调剂”指把多和少,忙和闲等加以适当的调整“调节”指从数量上或程度上调整，使适合要求。“干预"指过问别人的事:“干涉”指过问或制止，多指不应该管硬管。“何况”,用反问的语气表示更进一层的意思:“况且”，表示更进一层，多用来补充说明理由.) 2.依次填入下列各句横线处的词语,最恰当的一组是（ ） ①我们要学习鲁迅先生作文构思的 方法,力戒那种马马虎虎随随便便为应付而作文的陋习。 ②当列车迎面呼啸驶来的时候,我的心都快提到嗓子眼了;可当火车的隆隆声慢慢地 时,我就像经霜的茄子,因为我没有接到她。 ③一经加热、溶液中难溶解的物质就 到瓶底，这是一种非常普遍的化学现象。 A.严谨 消失 沉淀 B.严紧 消失 沉积 C.严紧 消逝 沉积 D.严谨 消逝 沉淀 【答案】D 【解析】(严谨:严密谨慎，严密细致,多用于形容格律或文章结构等。严紧:严格,严厉，严密。消失:多指事物逐渐减少以至没有,不复存在。消逝;随时间过去而不复存在，多指声音、岁月、云雾等。沉淀;强调经过化学变化后,溶液中难溶解的物质沉淀到瓶底。沉积:强调不经化学变化,溶液中不溶解的物质沉到底层。) 3.依次填人下列各句横线处的词语,最恰当的一组是( ) ①今年的春节联欢晚会上,将有文艺界、体育界和教育界的曲艺演员、歌星、奥运冠军和青年明星教师等 献艺,打造一桌盛况空前的“年夜饭”。 ②我们一定能打赢这场疫情防控 战! ③当年日本侵略者疯狂地 我们的家园,激起了全中国人民强烈的仇恨和反抗。 A.联合 阻击 蹂躏 B.联合 狙击 践踏 C.联袂 阻击 践踏 D.联袂 狙击 蹂躏 【答案】C 【解析】(联合:侧重表示“结合与共同”,多指社会生活中群体或个人之间的合作。联袂:“袂”原指衣袖,引申为携手同往,一起配合行动,多用于文艺演出、体育比赛方面。狙击:埋伏在隐蔽地点伺机袭击敌人。阻击:以防御手段阻止敌人增援、逃跑或进攻。践踏:强调暴力的、单纯的欺压。蹂躏:强调使人受侮辱、折磨。) 4.依次填入下列各句横线处的词语,最恰当的一组是（ ） ①步入职场,眼前充满机遇和挑战,但也荆棘密布。对于涉世不深的年轻人，应当注意，“大礼不辞小让”并非很好的 之道,许多日常生活中的细节会影响你的前程。 ②该石油集团最终对其隐瞒包括 文案在内的环保违规行为的刑事指控表示服罪,并支付了两千万美元的罚款。 ③研究报告认为，目前 发展中国家食品出口的市场壁垒主要有这几种:产品注册、出口文件问题及海关规范;SPS协议、技术壁垒;运输及搬运规范、投资与融资问题;国际贸易规范。 A.处事 窜改 妨害 B.处世 窜改 妨害 C.处世 篡改 妨碍 D.处事 篡改 妨碍 【答案】C 【解析】(“处世”指在社会上活动并与人来往相处;“处事”指处理问题,处理各种事务。“篡改”指用作伪的手段,别有用心地改动或曲解理论、政策等;“窜改”指改动文字成语、文件、古书等。“妨碍”指阻碍,干扰,使事情不能顺利进行;“妨害”指损害,有害于。) 5.依次填入下列各句横线处的词语,最恰当的一组是( ) ①老王平时默默无闻,这次却写出了 学术界的论文,真是一鸣惊人哪! ②对于学校 的校规校纪,有些同学竟然不屑一顾,仍然我行我素。 ③党的十八大为中国21世纪头三十年的发展 出了一个宏大的远景规划。 A.震动 制定 拟订 B.振动 制订 拟定 C.振动 制订 拟订 D.震动 制定 拟定 【答案】D 【解析】(震动:重大的事情、消息等使人不平静。振动:多指物体通过一个中心位置不断做往复运动,常常与人为的动作有关。制订:创制拟定工作计划。制定:定出法律、规程、政策等。拟订:侧重于草拟,所指范围、事物小。拟定:起草并制定,所指事物、意义大.) 6.依次填入下列各句横线处的词语,最恰当的一组是（ ） ①不能有这样的想法:只要不 所要表达的义理，材料的细节有点出入是无所谓的。 ②韩非子是先秦法家学说的集大成者,他的 思想对秦王朝的建立起了很大的作用。 ③我国的教育法规定:任何组织和个人,不得以 为目的创办学校及其他教育机构。 A.妨害 法制 盈利 B.妨碍 法制 盈利 C.妨害 法治 营利 D.妨碍 法治 营利 【答案】C 【解析】(妨害:侧重于损害或有害于。妨碍:使事情不能顺利进行,阻碍。法治:动词,依法治理国家。法制:名词,法律制度。盈利:获得的利润，多作名词。背利:谋求利润，多为动词。) 7.依次填入下列各句横线处的词语,最恰当的一组是（ ） ①领导干部要真诚__ 群众呼声,真实反映群众愿望，真情关心群众疾苦。 ②在众多采访的记者面前,与谈笑风生的女儿相比,张老汉就显得_ 多了。 ③《儒林外史》所表现的正是吴敬梓亲身所历所闻,也寄托了他看重文行出处、 功名富贵的高尚情操。 A.聆听 拘束 鄙视 B.倾听 拘谨 鄙视 C.聆听 拘谨 蔑视 D.倾听 拘束 蔑视 【答案】B 【解析】("倾听”用于上级、长辈对下级、晚辈;“聆听”用于下级、晚辈对上级、长辈。“拘谨”重在谨慎、小心;“拘束”重在过分约束自己。“鄙视”意为轻视,看不起:“蔑视”强调用轻蔑的态度小看。) 8.依次填入下列各句横线处的词语,最恰当的一组是（ ） ①李明同学就是不太关心集体,每次班委有事找他帮忙,他总是找借口 。 ②我们所说的考据，范围要广得多，当然，我们并不赞成在文献的 中无目的地转圈子。 ③批评被理论所支配,理论 了真实体会的现象在今天已普遍存在。 A.推托 考订 淹没 B.推脱 考证 湮没 C.推脱 考订 湮没 D.推托 考证 淹没 【答案】D 【解析】(推脱:推卸应负的责任或分内的事。推托:不愿意帮忙而借故拒绝。考证:研究文献或历史问题时，根据资料来考核、证实和说明。考订:考据订正。淹没:指水漫过,也比喻被盖过。湮没:名声等抽象的事物被埋没。) 9.依次填入下列各句横线处的词语,最恰当的一组是（ ） ①这家新组建的跨省市大公司的公章自今年5月5日开始___。 ②他的童年是在欢乐中 _的，而少年时代却经历了太多的风雨。 ③只有非公有制企业对人才的需求相对活跃,但学生对其又心存 。 A.启用 渡过 顾虑 B.起用 渡过 顾忌 C.启用 度过 顾虑 D.起用 度过 顾忌 【答案】C 【解析】(起用:提拔使用,也指重新任用已退休或免职的官员。启用:开始使用。度过:多指时间等抽象概念的过去。渡过:多指人或事物从这头到那头等具体的过去。顾虑:恐怕对自己、对人或对事情不利而不敢照自己的本意说话或行动。顾忌:除有“顾虑”的意思外,还含有“忌讳”的意思。) 10.依次填入下列各句横线处的词语,最恰当的一组是（ ） ①造纸厂排出的废水,使周围的水变得又黑又臭,许多水生动植物大量减产， 绝产。 ②在现代化的生活里,有人每一天都 在一系列数字里--BP机号码、手机号码、电脑密码、信用卡密码…. ③真是多亏了他想方设法地 地把我遭受的不幸反映到了中央纪委，才使得我免遭进一步的苦难。 A.以至 固定 委屈 B.以致 锁定 委曲 C.以致 固定 委曲 D.以至 锁定 委屈 【答案】B 【解析】(以致:表示下文是上述原因造成的结果，多表达一个不好的结果。以至:表示由上半句引出的结果，多表达中性或好的结果。锁定:有阶段性地灵活地选定在一个范围内。固定:一成不变地固定在一个范围内。委曲:曲折。委屈:指受到不应有的指责或待遇,心里难过。) 11.依次填入下列各句横线处的词语,最恰当的一组是( ) ①由于生活节奏的加快,现代的人们普遍存在缺乏 的问题,以致邻里之间都出现了老死不相往来的现象。 ②信仰是没有国土和语言___的,凡是拥护真理的人,就是兄弟和朋友。 ③中国共产党建党后,一直实行由执政党领导的多党合作制，为的是和各党派共商，建设好国家。 A.沟通 界线 国事 B.勾通 界限 国事 C.沟通 界限 国是 D.勾通 界线 国是 【答案】C 【解析】(沟通:使两方能通连。勾通:指暗中勾结，是贬义词。界限:除指不同事物的分界外,还指尽头或限度。界线:多指不同事物的分界,侧重指地区之间的界线。国是:国家大计,国家的大政方针。国事:国家大事。) 12.依次填入下列各句横线处的词语,最恰当的一组是( ) ①李主任虽然60多岁了,但人们还是觉得他看上去很 ，很潇洒，很有风度。 ②《水浒传》里的李逵真是个大大咧咧的人,干什么事情都似乎不太 ，还乐呵呵的。 ③写作文的时候,我们不能 词语，一定要精心地推敲、琢磨,筛选出最恰当的写入作文,使文章在词语方面就能吸引老师的眼球。 A.年轻 经心 乱用 B.年青 经心 滥用 C.年轻 精心 滥用 D.年青 精心 乱用 【答案】A 【解析】(年轻:年纪不大,也指年纪比相比较的对象小。年青:指年龄局限在年轻人这个阶段。经心:指留心,当心,在意。精心:注重用心用力,不受程度副词的修饰。乱用:指无条理、无秩序地胡乱地用,该用这而用那。滥用:指无限制地用,不必用也用,不该用也用。) 13.依次填入下列各句横线处的词语,最恰当的一组是( ) ①在北京奥运会的场馆建筑工地上,建设者们正热火朝天地加快工程的进度，工地上的号子声和机器的轰鸣声相___,好不热闹。 ②一阵阵急雨铺天盖地地倾泻下来,雨点打在茂密的梧桐树上,树叶儿就像调皮的儿童的小手不停地在 ,恰是有趣。 ③在拜师求学的道路上,我们必须虚心__,只有这样，才能学到真正的本领。 A.掺和 颤抖 诚恳 B.掺和 颤动 诚挚 C.掺杂 颤动 诚恳 D.掺杂 颤抖 诚挚 【答案】C 【解析】(掺和:着重指不同的东西混合在一起,只适用于指具体事物。掺杂:着重表示好东西里加进不合要求的东西,不纯了,可用于具体事物，也可用于抽象事物。颤抖:一般形容人在担心、害怕、寒冷时肢体的抖动。颤动:一般形容人或事物在外力的作用下而发生的振动。诚恳:侧重表示恳切,着眼于对人的态度。诚挚:侧重表示真挚,着眼于态度和感情，多用于书面语。这一句从求学的态度看，选“诚恳”更好。) 14.依次填入下列各句横线处的词语,最恰当的一组是( ) ①在过道上默默地踯躅,艰难地挪动,直到叛徒 的目光对准了他时，许云峰才不慌不忙地高声招呼。 ②十分钟的特大暴雨过后,房顶上的积水犹如山洪，______而下,势不可当。 ③中国革命取得胜利后,人民在社会主义 ，才能过上真正自由、民主、幸福的生活。 A.卑鄙 倾泻时期 B.卑劣 倾泻 时代 C.卑鄙 倾泄 时期 D.卑劣 倾泄 时代 【答案】B 【解析】(卑鄙:侧重表示心地肮脏、丑恶,多指言行、心灵恶劣、不道德。卑劣:侧重表示行为卑贱、低劣,语义比“卑鄙”重。倾泻:多指水等液体从高处流下。倾泄:多指情感、心情等的发泄。“时代”所指时间长;“时期”所指时间短。) 15.依次填人下列语段横线处的词语,最恰当的一组是( ) 老师告诉我，一百年前,古老的中华大地诞生了中国共产党,播撒信仰的火种 真理的强光。 这束光, 了井冈山上的革命理想。星星之火，可以燎原。这束光， 了长征路上的正确方向。雄关漫道,万水千山。这束光,辉耀了宝塔山上的民族希望。保卫华北,保卫黄河。这束光， 了百万雄师横渡长江。天翻地覆,正道沧桑。 A.照亮 映照 点亮 激发 B.点亮 映照 激发 照亮 C.点亮 激发 照亮映照 D.照亮 激发 映照 点亮 【答案】C 【解析】(照亮:照射使明亮。点亮:点火使发亮光。映照:照射,映射。激发:激之使奋起。第一处,“真理的强光”应该是被“火种”“点亮”;第二处,形容使之树立“革命理想”,应用“激发”;第三处，形容照亮长征道路,应用“照亮”;第四处,“百万雄师横渡长江”指的是人民解放军与国民党之间的战斗，应填“映照”。) 16.依次填入下列各句横线处的词语,最恰当的一组是（ ） ①欧盟对伊朗重启铀浓缩这一举动表示忧虑，并___伊朗尽快回到谈判桌前。②广泛深入地开展_教育,是实行______，保证国家长治久安的重要措施。③在这里，罪犯被培养成了认罪曲 、遵守监规、文明礼貌的守法群体。 A.敦促 法治 法制 服法 B.敦促 法制 法治 伏法 C.督促 法制 法治 服法 D.督促 法治 法制 伏法 【答案】A 【解析】(督促:指监督催促,常用于上级对下级或长辈对晚辈。敦促:指恳切地催促,常用于外交场合。法制:指法律制度,名词。法治:指依法治理国家，作动词使用。伏法:指犯人被执行死刑。服法:指服从法律。) 17.下列各句中,加点的成语使用恰当的一句是（ ） A.只要我们大家能够齐心协力,三人成虎,就一定能够克服眼前的困难。 B.长春亚泰与山东鲁能两支球队实力相当,半斤八两,难分高低。 C.那几篇文章写得都不怎么样,只有这一篇还算差强人意。 D.他是主犯,如果与从犯判一样的刑,那就罚不当罪了。 【答案】C 【解析】(“差强人意”表示大体上还能够使人满意,用在此处符合语境。A项“三人成虎”比喻谣言或讹传一再反复，就有使人信以为真的可能。B项“半斤八两”比喻彼此不相上下,含贬义。用于此处感情色彩不当。D项“罚不当罪”指处罚和所犯的罪行不相当,多指处罚过重。此处意义正好相反。) 18.下列各句中,加点的成语使用恰当的一句是( ) A.因为学生们的写作经验还不十分丰富,老师对他们的作文不应该反唇相讥,而应正确地加以引导。 B.向外凸出的宽大的窗户朝港口广场开着,游乐场的噪声络绎不绝地传进来。 C.鲁迅那铿锵有力的文字振聋发聩,在艰难而苦闷的岁月里,对国民起着实实在在的启蒙作用。 D.在饼干行业,广东饼干在全国居于无可非议的老大地位,而这其中,东莞饼干又占有举足轻重的地位。 【答案】C 【解析】(“振聋发聩”形容声音很大,使耳聋的人都听得见,比喻高超的言论能使麻木糊涂的人觉醒。A项“反唇相讥”指受到指责不服气,反过来讥讽对方。用在此处不合语境。B项“络绎不绝”形容人马车辆等来来往往,接连不断。使用对象错误。D项“无可非议”指没什么可指责的，常用来表示做得对。这里应改为“无可争议”。) 19.下列各句中,加点的成语使用不正确的一句是( ) A.王教授正在为同学们上古典诗词鉴赏课,他旁征博引,各种典故信手拈来,让人领略到中华文化的博大精深。 B.旧城改造中，一间间棚屋在推土机的轰鸣声中摧枯拉朽,住在这里的居民终于看到了告别危房、搬进新居的希望。 C.让中医药文化发扬光大,需要品读相关经典文献,浮光掠影不行，浅尝辄止不行，需要系统品读，积土成山,积水成渊。 D.观看这部电影后,不由感慨正是志愿军战士的前仆后继、浴血奋战才换来了今天的幸福生活。我们应该铭记历史.砥砺前行! 【答案】B 【解析】(“摧枯拉朽”指枯草朽木受到摧折,形容轻而易举,也比喻腐朽势力被迅速摧毁。不能用于棚屋的倒塌,使用错误。A项“信手拈来”指随手拿来，多形容词汇或材料丰富,不假思索，就能写出文章来。 C项“浮光掠影”指像水面的光和掠过的影子一样,一晃就消逝,形容印象不深刻;也指文章言论肤浅，无真知实学。D项“前仆后继”指前面的人倒下了,后面的人继续跟上去;形容英勇斗争,不怕牺牲。) 20.下列各句中,加点的成语使用不正确的一句是（ ） A.为了一心一意地教书,先生辞去了所有的社会兼职,顿时感觉如释重负,仿佛心灵长出了翅膀,可以自由自在、无牵无挂地飞翔了。 B.从一百年前浙江嘉兴南湖的开天辟地,到如今全面建成小康社会，一代又一代共产党人为祖国的繁荣和人民的安康殚精竭虑，接续奋斗。 C.在进入一个陌生的领域时,都要本着精益求精的态度,把事情做细做好， D.大型文化节目《典籍里的中国》聚焦享誉中外、流传千古的典籍,凭借其独特的艺术感染力,让附庸风雅的年轻受众更好地认识了中华文明的博大精深。 【答案】D 【解析】(“附庸风雅”指缺乏文化修养的人为了装点门面而结交名士,从事有关文化的活动,是贬义词。此处褒贬不当。) 21.下列各句中,加点的成语使用恰当的一句是( ) A.这部轻喜剧逗得大家哈哈大笑,人们所有的烦恼都涣然冰释了。 B.绵阳山川秀丽,科技、文化资源丰富,我们应该巧立名目,开发新的旅游项目.为绵阳的旅游事业增添光彩。 C.沿河上百家企业的废水未经净化就直接排入河中,长此以往,就形成了今天这种两岸草木枯萎、河中鱼虾灭绝的状况。 D.党的十八大提出的“立德树人“振聋发聩”，丰富人民精神世界,增强人民精神力量”的倡导别有深意。 【答案】D 【解析】(“振聋发聩”比喻用语言文字唤醒糊涂麻木的人，使他们清醒过来。A项“涣然冰释”形容嫌隙、疑虑、误会等完全消除。这里使用对象有误。B项“巧立名目”指为达到某种不正当的目的而想方设法编造理由，定出新的名义，是贬义词。这里误用褒贬。 C项“长此以往”是对未来而言的。这里望文生义。) 22.下列各句中,加点的成语使用不正确的一句是( ) A.环境污染日趋严重,人类这种玩火自焚的行为如不停止,将自毁自己的生存空间。 B.某公司非法占地,终于自食其果,所建37幢别墅式建筑被主管部门勒令全部拆除。 C.故宫博物院的珍宝馆里,陈列着各种奇珍异宝、古玩文物,令人目不暇接。 D.他不在村里安心劳动,却跑到城市来乞讨,自找苦吃,真是自作自受。 【答案】A 【解析】("玩火自焚”的意思是玩弄火者,自身遭焚，比喻作恶多端的人终无好下场。不合语境，B项“自食其果”指自己做了错事,自己承受坏的后果，C项“目不暇接”指眼睛没有空闲应付,形容美景或美好的事物太多,眼睛来不及看。D项“自作自受”指自己的不良行为招致的后果，应由自己承担。) 23.下列各句中,加点的成语使用不恰当的一句是( ) A.邻里之间的是非大多是由日常生活中的一些琐屑小事引起的,不必寻根究底,你们还是大事化小、小事化了吧， B.身处春秋鼎盛的时代,我们这些身强力壮的青年应该奋发有为,积极向上,刻苦学习,为国家和社会多做贡献。 C.这位代表说的虽不是什么崇论吰议,但他说的话发自肺腑,句句实在,没有套话和假话,因此我们要更加重视。 D.今年有四到六成的作品流拍,成交总额同比减少一半,这说明以往超过底价数十倍成交的火爆场面已明日黄花。 【答案】B 【解析】(“春秋鼎盛"比喻正当壮年。其使用对象应该是人，不能用于修饰“时代”等,使用对象错误。A项“寻根究底”指寻找根源,追究底细,弄清来龙去脉。 C项“崇论吰议”指高明卓越的议论或见解。D项“明日黄花”原指重阳节过后逐渐枯萎的菊花,后多比喻已失去新闻价值的报道或已失去应时作用的事物。) 24.下列各句中,加点的成语使用恰当的一句是（ ） A.在班主任的耐心教导帮助下,小鸣终于和他的同桌和好如初,破镜重圆了。 B.他拿了人家的红包,于是便投桃报李,没有经过正常手续就把工程承包给了他。 C.自从《百家讲坛》问世以来,观众对它的评论一直不曾间断。有些评论见解深刻,语言犀利,真可谓难得的空谷足音。 D.我们对秦陵开展现代意义上的考古调查已经四十多年，多次震惊中外的考古大发现只是冰山一角,大量珍宝还珍藏在地下。 【答案】D 【解析】(“冰山一角”比喻人们所了解到的事实或知识的真相与实际情况还差得很远。符合语境。A项“破镜重圆”比喻夫妻失散或离婚后重新团聚。这里用错对象。B项“投桃报李”泛指相互赠答，友好往来。这里是感情色彩误用。C项“空谷足音”比喻难得的言论或事物。与句中“难得”重复。) 25.下列各句中,加点的成语使用恰当的一句是( ) A.近日,某网站公布了一份调查报告,称经过随机调查发现,在中国工薪阶层最难买房的十大城市中,深圳当仁不让排名第一,这样的结果并不让人感到意外。 B.现在有些媒体放着有重要新闻价值的素材不去挖掘,反倒抓住某些明星的一点绯闻笔走龙蛇,这种做法真令人费解。 C.有的游客明明看到油菜地里“禁止入内”的牌子,还是义无反顾地走进去拍照留影,让人无可奈何。 D.他本来就桀骜不驯,我行我素，受此冷遇,更不理会众人诧异的目光和主持人的劝阻，径自扔下话筒,头也不回地走出会议室。 【答案】D 【解析】(“桀骜不驯”比喻傲慢,性情不驯顺。符合语境。 A 项“当仁不让”指遇到应该做的事积极主动去做，不退让。用于此处不合语境。B项“笔走龙蛇”形容书法笔势雄健活泼。用于此处不合语境。C项“义无反顾”指在道义上只有勇往直前,绝对不能退缩回头。用于此处褒贬不当。) 26.下列各句中,加点的成语使用恰当的一句是（ ） A.古人中不乏刻苦学习的楷模,悬梁刺股者、秉烛达旦者、闻鸡起舞者,在历史上汗牛充栋。- B.经过大家一番苦心孤诣的开导,他终于明白了团队精神的重要性。 C.虽然计算机应用的范围越来越广,但拥有了它并不意味着一切工作都会那么轻而易举，一挥而就。 D.“厚德”这一北京精神源远流长，建城三千多年、建都近千年的悠久历史,培育了北京人厚德载物的胸怀和品格。 【答案】D 【解析】(“厚德载物”意思是君子的品德应如大地般厚实,可承载万物。A项“汗牛充栋”形容书籍极多。用来形容刻苦学习的古人之多使用不恰当。B项“苦心孤诣”指费尽心思钻研或经营,达到别人所达不到的境界,多指行业、学业、技能等。用于此处不合语境。C项“一挥而就”指才思敏捷,一动笔就完成。这里应该用“一蹴而就”。) 27.下列各句中,加点的成语使用恰当的一句是( ) A.有人把那些只读书而不假思索的人称为“书橱”,也有人称这种人为“书虫”“书迷”“书呆子”。 B,这位先生关于近代欧洲文化的大作,几乎每一页都会有文字让我感到莫名的激动,以至情不自禁地拍案叫绝。 C.歹徒在向人勒索巨额钱款时猝死于作案现场,他一生恶贯满盈,真是死得其所。 D.他的讲演深人浅出、居高临下地阐述了青年的前途与国家现代化事业之间的关系，反响十分热烈。 【答案】B 【解析】(“拍案叫绝”指拍桌子叫好,形容非常赞赏。 A 项“不假思索”形容做事答话敏捷、熟练,用不着考虑。不能用来直接形容人,此处可改为“不加思索”。 C项“死得其所”指死得有价值,有意义。感情色彩不对。D项“居高临下”指占据高处,俯视下面，形容占据的地势非常有利。句子是指演讲者思想的高度，不是“占据的地势非常有利”。) 28.下列各句中,加点的成语使用恰当的一句是（ ） A.鲁迅的后期杂文可谓不刊之论,这恰恰体现了他思想的炉火纯青。 B.中国女排不孚众望,又一次战胜古巴队，夺得冠军。 C.真是怪事,某电影院一挂出“少儿不宜”的牌子,观众反而多起来,都开演半个小时了人们还不绝如缕地往影院赶。 D.参加保险虽不能使人化险为夷,但却能在灾祸不期而遇时,使投保者或受益人得到笔赔偿。 【答案】A 【解析】(“不刊之论”指不能修改、不可磨灭的著作。 B项“不孚众望”指不为众人所信服。此处应改为“不负众望”。C项“不绝如缕”多形容局势危急或声音细微悠长。此处望文生义。D项“不期而遇”指没有约定而意外相会。此处应改为“突然降临”。) 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！30 学科网（北京）股份有限公司 $$