专项11：古诗鉴赏（考点精练）-【中职专用】2025年对口升学语文二轮专项突破（河北专用）

古诗文阅读训练专项 1.阅读下面的宋词，完成各题。 水调歌头·明月几时有 苏轼 明月几时有? 把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。 转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆? 人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。 (1)下列各项中，对这首词分析不恰当的一项是(  ) A.“明月几时有? 把酒问青天”，词人把酒问月，显示了苏轼豪放的性格和不凡的气魄。 B.“琼楼玉宇”本指美玉砌成的楼宇，这里指想象中的仙宫，与“天上宫阙”相照应。 C.“起舞弄清影，何似在人间。”两句暗示了月光的皎洁，表现了词人对天上宫阙的向往。 D.“转朱阁，低绮户，照无眠。”“转”和“低”都指月亮的移动，暗指夜已经很深了。 (2)下列对这首词赏析不正确的一项是(  ) A.这首词上阕写词人对天上宫阙的向往和对人间生活的热爱，下阕写词人在月下对亲人的怀念和祝福，自始至终洋溢着乐观向上、积极奋进的情绪。 B.“不应有恨，何事长向别时圆?”这一句，抒发思念亲人的感情，表面看来，好像是对月有怨恨之意，其实是写亲人不能团聚的惆怅。 C.“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。”这句话从人到月，从古到今，对自然和社会作了高度概括，很有哲理意味。 D.全词情景交融，意境豪放阔大，描写虚实结合，充满了丰富的想象和浪漫的情致，具有强烈的艺术感染力。 2.阅读下面这首词，完成下题。 虞美人 李煜 春花秋月何时了? 往事知多少。小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中。 雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改。问君能有几多愁? 恰似一江春水向东流。 (1)下列对这首词的理解与分析，错误的一项是(  ) A.“春花”“秋月”，人们多以为是美好的，但词人厌烦其无尽无休，企盼其早日“了”却；这些意象表现出词人内心的悲苦。 B.“故国不堪回首月明中”描写出明月照耀下夜阑人静的环境，词人触景生情，回忆起过去故国的美好月色，真是不能忍受。 C.“一江春水向东流”以水喻愁，化抽象为形象，写出愁思如春水般长流不断，把感情在升腾流动中的深度和力度表达出来了。 D.这首词采用问答，以问开篇，以问答结，结构严谨；由问天、问人而到自问，将词人内心难以抑制的愁思贯穿始终。 (2)下列对这首词的理解与分析，错误的一项是(  ) A.上阕第一句写眼前实景，春花秋月本是两种美好的事物，指代一年中的良辰美景，可是对于亡闻者主李煜来说，却勾起他对往事的伤心怀念。 B.下阕起始两句是实写故国的样子：“雕栏玉砌”还在，可是“朱颜”已改。物是人非的故国，不由勾起主人公的万千愁绪。 C.“问君能有几多愁?恰似一江春水向东流”，诗句以设问和比喻两种修辞，加倍突出一个“愁”字，或为千古绝唱。 D.词作者把即景抒怀和抚今追昔自然交织在一起，形成心潮的波澜起伏而抒发感情。 3.阅读下面这首宋词，完成各题。 满江红① 柳永 暮雨初收，长川静、征帆夜落。临岛屿、蓼烟疏淡，苇风萧索。几许渔人飞短艇，尽载灯火归村落。遣行客、当此念回程，伤漂泊。 桐江好，烟漠漠。波似染，山如削。绕严陵滩畔，鹭飞鱼跃。游宦区区成底事②，平生况有云泉约。归去来、一曲仲宣③吟，从军乐。 【注】①词人中进士后，被授予睦州团练推官，此词为赴任途中所作。②成底事：一事无成。③仲宣：王粲，建安七子之一，有《从军行》五首。《乐府解题》曰：“《从军行》皆军旅苦辛之辞。” （1)对这首词内容和情感赏析不正确的一项是( ) A.上片写天将暮时，又起小雨，水蓼疏淡如烟，阵阵苇风，带来凉意。通过写雨后秋夜的疏淡、萧索之景烘托作者凄凉的心情。 B.上片“几许渔人飞短艇”中，“几许”犹云多少，加上“飞”字，表现了渔人们带着一天的劳动果实回到家中的匆忙劳累。 C.下片前六句，句短调促，语意连贯，一气呵成，描写了江山之美。其中“严陵滩”三字为下文抒情埋下了伏笔。 D.这首词从夜晚泊舟写到心绪，再从早上舟行写到日后的打算，脉络清晰多变，感情愈演愈烈，读来倍觉委婉曲折、荡气回肠。 (2)下列对这首词的理解与分析，错误的一项是(  ) A.该词表达了词人厌倦漂泊与游宦生活，怀乡思归，渴望归隐之情。 B.上片通过写雨后秋夜的疏淡、萧索之景烘托作者凄凉的心情；渔人急于归家，反衬出作者漂泊的孤独和凄苦，表达出作者渴望结束漂泊，怀乡思归的心情。 C.下片写桐江雾浓波染，两岸峰峦如削，这样的自然美景和“区区成底事”的宦途形成了强烈地对比，乐景写哀情，继而运用陶渊明“归去来兮辞”的典故，并借用王粲的诗，表达出自己对游宦生活的厌倦和向往自然的归隐心理。 D.“几许”以下，写渔人飞艇，灯火归林，一幅动态的画面呈现在眼前，日暮归家，温暖、动人的生机腾然而起。这里以静景反衬上面的动景，反使词人所处的环境显得更加静寂。一个“飞”字和一个“尽”字，把渔人归家的喜悦表现得极具神韵，又同时从反面引出“遣行客”、“伤漂泊”二句，渔人双桨如飞，回家团聚，而词人却远行在外，单栖独宿，触动归思。 4.阅读下面这首唐诗，完成下面小题。 送别杜审言 宋之问 卧病人事绝，嗟君万里行。 河桥不相送，江树远含情。 别路追孙楚①，维舟吊屈平。 可惜龙泉剑②，流落在丰城。 【注】公元698年，杜审言坐事贬吉州（今江西吉安）司户参军，宋之问写此诗以赠。①孙楚：西晋文学家，名重一时，但“多所凌傲，缺乡曲之誉”，年四十始参镇东军事。②龙泉剑：传说在豫章丰城地下四余丈的地方，曾有一石函，光气非常。中有双剑，一曰龙泉，一曰太阿。 （1）下列对这首诗的理解和赏析，不恰当的一项是( ) A.从题材上看，本诗是一首送别诗；从体裁看，是一首五言律诗。诗中“万里行”“不相送”“远含情”等内容都与诗题中“送别”相呼应。 B.一个“嗟”字，饱含诗人复杂心情：为朋友的遭遇而伤感，为即将到来的分别而惆怅，更为官场沉浮无定而感慨。为全诗定下了悲凉沉重的基调。 C.颔联寓情于景，诗人不能河桥相送，只能想象饯别结束后的场景：友人远去了，唯江边垂柳，临风依依。形象而含蓄地写出了两人深厚的情谊。 D.全诗不失自然朴素。前两联通俗晓畅，不事雕饰；后两联用典，熨贴工稳，并不晦涩。中间两联对仗工致，流走匀称，宛转如意。 （2）下列对这首词的理解与分析，错误的一项是(  ) A.“别路追孙楚，维舟吊屈平”，丢官职只因你才过孙楚，汨罗江把船系凭吊屈平。诗人围绕“嗟”字，既暗点友人杜审言的贬谪，交代其行踪，更是以孙楚、屈原的身世遭遇，喻友人杜审言才学之高超、仕途之坎坷，以及世道之不平，寄托了诗人对宦海沉浮之感和对友人杜审言的惋惜之情。 B.孙楚，西晋文学家，名重一时，年四十始参镇东军事。屈平才华卓绝，遭谗被逐，流落沅湘，自沉汨罗而死。贾谊贬长沙王太傅时，途经湘水，感怀身世，曾作《吊屈原赋》。友人杜审言也是个“恃才謇傲”的人，沿途恰是前贤足迹所到之处。诗人借抚今思昔，感慨友人杜审言仕途坎坷，惋惜之情跃然纸上。 C.“可惜龙泉剑，流落在丰城”，运用典故，以“可惜”归结“嗟”字。诗人用龙泉剑埋丰城的故事，暗点出友人的贬所，寄寓了怀才不遇的慨叹，同时也是对友人的安慰，直接点明他会被再度起用，重施抱负。 D.龙泉剑被有识之士发现，重见光明，那友人也终将脱颖而出，再得起用，于愤懑不平中寄托了对友人的深情抚慰与热切期望。 5.阅读下面这首唐诗，完成1～2题。 喜从弟雪中远至有作 杜荀鹤 深山大雪懒开门，门径行踪自尔新。 无酒御寒虽寡况，有书供读且资身。 便均情爱同诸弟，莫更生疏似外人。 昼短夜长须强学，学成贫亦胜他贫。 1.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是( ) A.深山大雪，屋门少开，一个“懒”字衬托出天寒地冻的冷意。 B.屋外人迹罕至，堂弟却踏着大雪远道而来，令诗人喜不自禁。 C.家中很少出现没有酒御寒的情况，而且又有书可与堂弟共读。 D.诗人劝堂弟不必生分，惜时求学，语言浅易却饱含手足深情。 (2)对“学成贫亦胜他贫”理解错误的一句是（ ） A.“学成贫亦胜他贫”，意思是“只要学习有成，即使缺少衣食也好过其他困苦状况”。 B.“无酒御寒虽寡况，有书供读且资身”，诗人自己不以家贫为意，反而能够享受读书的乐趣，因此他认为“学成贫亦胜他贫”。 C.“他贫”指的是一般意义上的物质的贫穷，与“学成贫”相对；“学成贫”是说读书有所成就，即使物质依然清贫，也会感到快乐和满足。 D.这既是对堂弟刻苦求学的劝勉，也是对自我的宽慰与勉励，同时阐述了深刻的道理，读书不是为了做官，而是为了追求充盈的精神世界。 6.阅读下面这首宋词，完成下面小题。 渔家傲 欧阳修 花底忽闻敲两桨，逡巡①女伴来寻访。酒盏旋将荷叶当②。 莲舟荡，时时盏里生红浪。 花气酒香清厮酿③，花腮酒面红相向。醉倚绿阴眠一饷. 惊起望，船头搁在沙滩上。 [注]①逡巡：宋元俗语，犹顷刻，极短时间。②当(dàng)：当做，代替。③厮酿：相互融合。 （1）下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是( ) A.首句“闻”“敲”二字，不写人而人自现，“桨”字不写舟而舟自在，用词简约蕴藉。 B.下阕一二句将花、酒、人交错描述，花香、酒香融合，花的红晕和酒的红晕相辉映。 C.下阕脉络清晰，以“惊起”为纽带，写出采莲女因“醉”而“眠”到“醒”的情态。 D.本词音律谐婉，语言圆润，构思新颖巧妙，风格健康明朗，生动活泼，富有生活情趣。 (2)对下列诗句理解错误的一句是（ ） A.“花底忽闻敲两桨，逡巡女伴来寻访”，是说“荷花底下，忽听到双桨击水的声响，不一会，一群女友来把我寻访”。“逡巡”，是徘徊的意思，形容极短的时间，显示水乡女子荡舟技巧的娴熟。 B.“酒盏旋将荷叶当。莲舟荡，时时盏里生红浪”，是说“摘下荷叶当酒杯，采莲船在荷花池中荡漾。粉红色的荷花映酒中，杯里时时翻红浪”。表现在荷香万柄、轻舟荡漾，中间几个天真烂漫的姑娘，用荷叶作杯，大家争着吮吸荷杯中的美酒，表现了姑娘们青春活泼、天真烂漫、惹人喜爱的情态。 C.“花气酒香清厮酿，花腮酒面红相向”，是说“清新的荷香、醇美的酒味，搅在一起；粉红的荷花、粉红的脸蛋，交相辉映”，表现花也好，人也好，酒也好，都沉浸在一片“香”与“红”之中了. D.“醉倚绿阴眠一饷，惊起望，船头搁在沙滩上”是说“绿色的荷叶丛中，醉了正好躺一躺。一觉醒来抬头望，船头搁浅在沙滩上”，表现姑娘们喝醉了酒，就在荷叶的绿阴中睡着了，任船随波逐流，直到船被搁浅才恍然惊起，体现了采莲女率性可爱的形象特征。 7.阅读下面这首唐诗，完成问题。 秋兴八首①（其三） 杜甫 千家山郭静朝晖，日日江楼坐翠微。 信宿②渔人还泛泛，清秋燕子故飞飞。 匡衡抗疏③功名薄，刘向传经心事违。 同学少年多不贱，五陵衣马自轻肥。 ［注］①《秋兴八首》是唐代大诗人杜甫寓居夔州（今重庆市奉节县）时创作的以遥望长安为主题的组诗。②信宿：再宿。这里有一天又一天的意思。③抗疏：臣子对君命或廷议有所抑制，上疏进谏。 1.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是( ) A.朝晖、翠微可谓人间美景，诗人日日观赏，沉醉在大自然中忘却了忧愁。 B.颔联紧承首联继续写景，描绘渔人泛舟水上、燕子空中翻飞的动态美景。 C.颈联运用典故，诗人借用历史上匡衡和刘向之事，表达自己内心的情感。 D.本诗前两联写景后两联抒怀，将眼前之景和心中所思、所感结合在一起。 8.阅读下面这首清诗，完成下面小题。 明妃① 吴雯 不把黄金买画工，进身羞与自媒②同。 始知绝代佳人意，即有千秋国士风。 环佩几曾归夜月，琵琶惟许托宾鸿。 天心特为留青冢，春草年年似汉宫。 【注】①明妃：即王嫱，字昭君。②自媒：为自己说好话，炫耀自己以求取悦于人。 1.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是( ) A.首联点明了昭君不屑于用可耻的行为达到被宠的目的，只希望能光明正大地录用。 B.颔联对昭君的行为发表议论，把她提到了“国士”的高度，见解新颖，自成一家。 C.颈联化用杜诗“环佩空归夜月魂”“千载琵琶作胡语”。吴杜二人表达的意思相似。 D.全诗先扬后抑，先写昭君的高尚情操，后写她的悲剧命运，两相并举，令人感慨。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！2 学科网（北京）股份有限公司 $$ 古诗文阅读训练专项 1.阅读下面的宋词，完成各题。 水调歌头·明月几时有 苏轼 明月几时有? 把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。 转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆? 人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。 (1)下列各项中，对这首词分析不恰当的一项是(  ) A.“明月几时有? 把酒问青天”，词人把酒问月，显示了苏轼豪放的性格和不凡的气魄。 B.“琼楼玉宇”本指美玉砌成的楼宇，这里指想象中的仙宫，与“天上宫阙”相照应。 C.“起舞弄清影，何似在人间。”两句暗示了月光的皎洁，表现了词人对天上宫阙的向往。 D.“转朱阁，低绮户，照无眠。”“转”和“低”都指月亮的移动，暗指夜已经很深了。 (2)下列对这首词赏析不正确的一项是(  ) A.这首词上阕写词人对天上宫阙的向往和对人间生活的热爱，下阕写词人在月下对亲人的怀念和祝福，自始至终洋溢着乐观向上、积极奋进的情绪。 B.“不应有恨，何事长向别时圆?”这一句，抒发思念亲人的感情，表面看来，好像是对月有怨恨之意，其实是写亲人不能团聚的惆怅。 C.“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。”这句话从人到月，从古到今，对自然和社会作了高度概括，很有哲理意味。 D.全词情景交融，意境豪放阔大，描写虚实结合，充满了丰富的想象和浪漫的情致，具有强烈的艺术感染力。 2.阅读下面这首词，完成下题。 虞美人 李煜 春花秋月何时了? 往事知多少。小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中。 雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改。问君能有几多愁? 恰似一江春水向东流。 (1)下列对这首词的理解与分析，错误的一项是(  ) A.“春花”“秋月”，人们多以为是美好的，但词人厌烦其无尽无休，企盼其早日“了”却；这些意象表现出词人内心的悲苦。 B.“故国不堪回首月明中”描写出明月照耀下夜阑人静的环境，词人触景生情，回忆起过去故国的美好月色，真是不能忍受。 C.“一江春水向东流”以水喻愁，化抽象为形象，写出愁思如春水般长流不断，把感情在升腾流动中的深度和力度表达出来了。 D.这首词采用问答，以问开篇，以问答结，结构严谨；由问天、问人而到自问，将词人内心难以抑制的愁思贯穿始终。 (2)下列对这首词的理解与分析，错误的一项是(  ) A.上阕第一句写眼前实景，春花秋月本是两种美好的事物，指代一年中的良辰美景，可是对于亡闻者主李煜来说，却勾起他对往事的伤心怀念。 B.下阕起始两句是实写故国的样子：“雕栏玉砌”还在，可是“朱颜”已改。物是人非的故国，不由勾起主人公的万千愁绪。 C.“问君能有几多愁?恰似一江春水向东流”，诗句以设问和比喻两种修辞，加倍突出一个“愁”字，或为千古绝唱。 D.词作者把即景抒怀和抚今追昔自然交织在一起，形成心潮的波澜起伏而抒发感情。 3.阅读下面这首宋词，完成各题。 满江红① 柳永 暮雨初收，长川静、征帆夜落。临岛屿、蓼烟疏淡，苇风萧索。几许渔人飞短艇，尽载灯火归村落。遣行客、当此念回程，伤漂泊。 桐江好，烟漠漠。波似染，山如削。绕严陵滩畔，鹭飞鱼跃。游宦区区成底事②，平生况有云泉约。归去来、一曲仲宣③吟，从军乐。 【注】①词人中进士后，被授予睦州团练推官，此词为赴任途中所作。②成底事：一事无成。③仲宣：王粲，建安七子之一，有《从军行》五首。《乐府解题》曰：“《从军行》皆军旅苦辛之辞。” （1)对这首词内容和情感赏析不正确的一项是( ) A.上片写天将暮时，又起小雨，水蓼疏淡如烟，阵阵苇风，带来凉意。通过写雨后秋夜的疏淡、萧索之景烘托作者凄凉的心情。 B.上片“几许渔人飞短艇”中，“几许”犹云多少，加上“飞”字，表现了渔人们带着一天的劳动果实回到家中的匆忙劳累。 C.下片前六句，句短调促，语意连贯，一气呵成，描写了江山之美。其中“严陵滩”三字为下文抒情埋下了伏笔。 D.这首词从夜晚泊舟写到心绪，再从早上舟行写到日后的打算，脉络清晰多变，感情愈演愈烈，读来倍觉委婉曲折、荡气回肠。 (2)下列对这首词的理解与分析，错误的一项是(  ) A.该词表达了词人厌倦漂泊与游宦生活，怀乡思归，渴望归隐之情。 B.上片通过写雨后秋夜的疏淡、萧索之景烘托作者凄凉的心情；渔人急于归家，反衬出作者漂泊的孤独和凄苦，表达出作者渴望结束漂泊，怀乡思归的心情。 C.下片写桐江雾浓波染，两岸峰峦如削，这样的自然美景和“区区成底事”的宦途形成了强烈地对比，乐景写哀情，继而运用陶渊明“归去来兮辞”的典故，并借用王粲的诗，表达出自己对游宦生活的厌倦和向往自然的归隐心理。 D.“几许”以下，写渔人飞艇，灯火归林，一幅动态的画面呈现在眼前，日暮归家，温暖、动人的生机腾然而起。这里以静景反衬上面的动景，反使词人所处的环境显得更加静寂。一个“飞”字和一个“尽”字，把渔人归家的喜悦表现得极具神韵，又同时从反面引出“遣行客”、“伤漂泊”二句，渔人双桨如飞，回家团聚，而词人却远行在外，单栖独宿，触动归思。 4.阅读下面这首唐诗，完成下面小题。 送别杜审言 宋之问 卧病人事绝，嗟君万里行。 河桥不相送，江树远含情。 别路追孙楚①，维舟吊屈平。 可惜龙泉剑②，流落在丰城。 【注】公元698年，杜审言坐事贬吉州（今江西吉安）司户参军，宋之问写此诗以赠。①孙楚：西晋文学家，名重一时，但“多所凌傲，缺乡曲之誉”，年四十始参镇东军事。②龙泉剑：传说在豫章丰城地下四余丈的地方，曾有一石函，光气非常。中有双剑，一曰龙泉，一曰太阿。 （1）下列对这首诗的理解和赏析，不恰当的一项是( ) A.从题材上看，本诗是一首送别诗；从体裁看，是一首五言律诗。诗中“万里行”“不相送”“远含情”等内容都与诗题中“送别”相呼应。 B.一个“嗟”字，饱含诗人复杂心情：为朋友的遭遇而伤感，为即将到来的分别而惆怅，更为官场沉浮无定而感慨。为全诗定下了悲凉沉重的基调。 C.颔联寓情于景，诗人不能河桥相送，只能想象饯别结束后的场景：友人远去了，唯江边垂柳，临风依依。形象而含蓄地写出了两人深厚的情谊。 D.全诗不失自然朴素。前两联通俗晓畅，不事雕饰；后两联用典，熨贴工稳，并不晦涩。中间两联对仗工致，流走匀称，宛转如意。 （2）下列对这首词的理解与分析，错误的一项是(  ) A.“别路追孙楚，维舟吊屈平”，丢官职只因你才过孙楚，汨罗江把船系凭吊屈平。诗人围绕“嗟”字，既暗点友人杜审言的贬谪，交代其行踪，更是以孙楚、屈原的身世遭遇，喻友人杜审言才学之高超、仕途之坎坷，以及世道之不平，寄托了诗人对宦海沉浮之感和对友人杜审言的惋惜之情。 B.孙楚，西晋文学家，名重一时，年四十始参镇东军事。屈平才华卓绝，遭谗被逐，流落沅湘，自沉汨罗而死。贾谊贬长沙王太傅时，途经湘水，感怀身世，曾作《吊屈原赋》。友人杜审言也是个“恃才謇傲”的人，沿途恰是前贤足迹所到之处。诗人借抚今思昔，感慨友人杜审言仕途坎坷，惋惜之情跃然纸上。 C.“可惜龙泉剑，流落在丰城”，运用典故，以“可惜”归结“嗟”字。诗人用龙泉剑埋丰城的故事，暗点出友人的贬所，寄寓了怀才不遇的慨叹，同时也是对友人的安慰，直接点明他会被再度起用，重施抱负。 D.龙泉剑被有识之士发现，重见光明，那友人也终将脱颖而出，再得起用，于愤懑不平中寄托了对友人的深情抚慰与热切期望。 5.阅读下面这首唐诗，完成1～2题。 喜从弟雪中远至有作 杜荀鹤 深山大雪懒开门，门径行踪自尔新。 无酒御寒虽寡况，有书供读且资身。 便均情爱同诸弟，莫更生疏似外人。 昼短夜长须强学，学成贫亦胜他贫。 1.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是( ) A.深山大雪，屋门少开，一个“懒”字衬托出天寒地冻的冷意。 B.屋外人迹罕至，堂弟却踏着大雪远道而来，令诗人喜不自禁。 C.家中很少出现没有酒御寒的情况，而且又有书可与堂弟共读。 D.诗人劝堂弟不必生分，惜时求学，语言浅易却饱含手足深情。 (2)对“学成贫亦胜他贫”理解错误的一句是（ ） A.“学成贫亦胜他贫”，意思是“只要学习有成，即使缺少衣食也好过其他困苦状况”。 B.“无酒御寒虽寡况，有书供读且资身”，诗人自己不以家贫为意，反而能够享受读书的乐趣，因此他认为“学成贫亦胜他贫”。 C.“他贫”指的是一般意义上的物质的贫穷，与“学成贫”相对；“学成贫”是说读书有所成就，即使物质依然清贫，也会感到快乐和满足。 D.这既是对堂弟刻苦求学的劝勉，也是对自我的宽慰与勉励，同时阐述了深刻的道理，读书不是为了做官，而是为了追求充盈的精神世界。 6.阅读下面这首宋词，完成下面小题。 渔家傲 欧阳修 花底忽闻敲两桨，逡巡①女伴来寻访。酒盏旋将荷叶当②。 莲舟荡，时时盏里生红浪。 花气酒香清厮酿③，花腮酒面红相向。醉倚绿阴眠一饷. 惊起望，船头搁在沙滩上。 [注]①逡巡：宋元俗语，犹顷刻，极短时间。②当(dàng)：当做，代替。③厮酿：相互融合。 （1）下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是( ) A.首句“闻”“敲”二字，不写人而人自现，“桨”字不写舟而舟自在，用词简约蕴藉。 B.下阕一二句将花、酒、人交错描述，花香、酒香融合，花的红晕和酒的红晕相辉映。 C.下阕脉络清晰，以“惊起”为纽带，写出采莲女因“醉”而“眠”到“醒”的情态。 D.本词音律谐婉，语言圆润，构思新颖巧妙，风格健康明朗，生动活泼，富有生活情趣。 (2)对下列诗句理解错误的一句是（ ） A.“花底忽闻敲两桨，逡巡女伴来寻访”，是说“荷花底下，忽听到双桨击水的声响，不一会，一群女友来把我寻访”。“逡巡”，是徘徊的意思，形容极短的时间，显示水乡女子荡舟技巧的娴熟。 B.“酒盏旋将荷叶当。莲舟荡，时时盏里生红浪”，是说“摘下荷叶当酒杯，采莲船在荷花池中荡漾。粉红色的荷花映酒中，杯里时时翻红浪”。表现在荷香万柄、轻舟荡漾，中间几个天真烂漫的姑娘，用荷叶作杯，大家争着吮吸荷杯中的美酒，表现了姑娘们青春活泼、天真烂漫、惹人喜爱的情态。 C.“花气酒香清厮酿，花腮酒面红相向”，是说“清新的荷香、醇美的酒味，搅在一起；粉红的荷花、粉红的脸蛋，交相辉映”，表现花也好，人也好，酒也好，都沉浸在一片“香”与“红”之中了. D.“醉倚绿阴眠一饷，惊起望，船头搁在沙滩上”是说“绿色的荷叶丛中，醉了正好躺一躺。一觉醒来抬头望，船头搁浅在沙滩上”，表现姑娘们喝醉了酒，就在荷叶的绿阴中睡着了，任船随波逐流，直到船被搁浅才恍然惊起，体现了采莲女率性可爱的形象特征。 7.阅读下面这首唐诗，完成问题。 秋兴八首①（其三） 杜甫 千家山郭静朝晖，日日江楼坐翠微。 信宿②渔人还泛泛，清秋燕子故飞飞。 匡衡抗疏③功名薄，刘向传经心事违。 同学少年多不贱，五陵衣马自轻肥。 ［注］①《秋兴八首》是唐代大诗人杜甫寓居夔州（今重庆市奉节县）时创作的以遥望长安为主题的组诗。②信宿：再宿。这里有一天又一天的意思。③抗疏：臣子对君命或廷议有所抑制，上疏进谏。 1.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是( ) A.朝晖、翠微可谓人间美景，诗人日日观赏，沉醉在大自然中忘却了忧愁。 B.颔联紧承首联继续写景，描绘渔人泛舟水上、燕子空中翻飞的动态美景。 C.颈联运用典故，诗人借用历史上匡衡和刘向之事，表达自己内心的情感。 D.本诗前两联写景后两联抒怀，将眼前之景和心中所思、所感结合在一起。 8.阅读下面这首清诗，完成下面小题。 明妃① 吴雯 不把黄金买画工，进身羞与自媒②同。 始知绝代佳人意，即有千秋国士风。 环佩几曾归夜月，琵琶惟许托宾鸿。 天心特为留青冢，春草年年似汉宫。 【注】①明妃：即王嫱，字昭君。②自媒：为自己说好话，炫耀自己以求取悦于人。 1.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是( ) A.首联点明了昭君不屑于用可耻的行为达到被宠的目的，只希望能光明正大地录用。 B.颔联对昭君的行为发表议论，把她提到了“国士”的高度，见解新颖，自成一家。 C.颈联化用杜诗“环佩空归夜月魂”“千载琵琶作胡语”。吴杜二人表达的意思相似。 D.全诗先扬后抑，先写昭君的高尚情操，后写她的悲剧命运，两相并举，令人感慨。 古诗词鉴赏答案解析 1.(1)C [解析]C项，“表现了人对天上宫的向往”错误,说的是与其飞往高寒的月宫还不如留在人间趁着月光起舞。 (2)A [解析]A 项，“自始至终溢着乐观向上、积极进的情绪”错误。词人在上写“又恐琼楼玉宇,高处不胜寒”,展现出出世与入世的矛盾,可见词人内心有愁绪；“不应有恨,何事长向别时圆”也写出词人对月圆人不圆的遗憾。词人在词的最后才表现出乐观积极的态度并非“自始至终洋溢着乐观向上、积极奋进的情绪”。 2.(1)B [解析]B 项错在“回忆过去故国的美好月色”,应为“同忆起过去明月下的故”。 (2)B [解析]B 项，“下网起始两句是实写故国的样子”错,应该是写。“雕栏玉应犹在只是朱颜改”是想象,推测故都金陵华丽的宫殿大概还在,只是那些丧国的宫女朱颜已改，是康写，故选 B。 3.(1)B [解析]“回到家中的匆忙劳累”错，应为“表现渔人们归家时喜悦的心情”。 (2)D [解析]“几许”以下，以动景反衬上面的静景。 4.(1)D [解析]D.“中间两联对仗工致”错。“不相送”“远含情”不对仗。律诗要求中间两联对仗，此诗的第二联对偶虽不甚工致，但流走匀称，宛转如意，说明作者于此重在达意抒情，而不拘泥于形式上的刻意求工。 （2）C [解析]“可惜龙泉剑，流落在丰城”，运用典故，以“可惜”归结“嗟”字。诗人用龙泉剑埋丰城的故事，暗点出友人的贬所，寄寓了怀才不遇的慨叹，同时也是对友人的安慰，暗示他会被再度起用，重施抱负，而非直接点明。 5.(1)C [解析]C.“家中很少出现没有酒御寒的情况”错。“无酒御寒虽寡况”，意思是家中常常无酒御寒，这种滋味虽然寡淡。“寡况”不是“很少出现这种情况”之意。 (2)D [解析]这既是对堂弟刻苦求学的劝勉，也是对自我的宽慰与勉励，同时阐述了深刻的道理，读书不仅仅是为了做官，更是为了追求充盈的精神世界。 6.（1）B[解析]“花的红晕和酒的红晕相辉映”错误。从“花气酒香清厮酿，花腮洒面红相向”可知，是从花、酒与人三方面作交错描述，花的清香和酒的清香相互混和，应该是花的红晕和脸的红晕相互辉映。 （2）A[解析]“花底忽闻敲两桨，逡巡女伴来寻访”，是说“荷花底下，忽听到双桨击水的声响，不一会，一群女友来把我寻访”。“逡巡”，是顷刻的意思，形容极短的时间，显示水乡女子荡舟技巧的娴熟。 7.（1）A[解析]A.“忘却了忧愁”错误。诗人流落在外，壮志难酬，虽观赏美景，却心忧天下，心中充满了惆怅之情、漂泊之感。 8.（1）C[解析]C.“吴杜二人表达的意思相似”错误，吴杜二人表达的意思刚好相反。杜甫为了突出昭君对故土的眷恋，臆想昭君虽留冢塞外，但魂灵还在月夜回到汉邦。这首诗点破这一层虚妄的假说，击碎了杜甫那善良的愿望，说昭君出塞后，就是她的灵魂也不曾，其实是不可能回到故国。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！2 学科网（北京）股份有限公司 $$