2.1 计算机病毒的基本知识（教案）-《常用工具软件（第8版）》（电子工业出版社）同步精品课堂

《常用工具软件（第8版）》教案 课 题 2.1 计算机病毒的基本知识 课 型 理论 课 时 2 授课班级 授课时间 授课教师 教材分析 该章节“2.1 计算机病毒的基本知识”是《常用工具软件（第8版）》中的重要组成部分，内容涵盖了计算机病毒的定义、特征、类型、危害、传播途径以及预防措施。这一章节不仅为学生提供了计算机病毒的基础理论知识，还强调了网络安全意识和病毒防范技能的重要性，对于培养学生应对网络安全挑战的能力具有关键作用。通过本章学习，学生能够识别计算机感染病毒的症状，并采取适当的预防措施，为后续深入学习计算机安全和维护技能奠定了坚实基础。 学情分析 在学习《计算机病毒的基本知识》这一章节前，学生可能对计算机病毒仅有模糊的认识，缺乏系统性和专业性的了解。部分学生可能有过计算机中病毒的经历，但对病毒的传播方式、危害程度及预防措施知之甚少。此章节的学习，不仅能够填补学生在计算机安全知识方面的空白，还能提升他们的网络安全意识和实际操作能力，为后续学习其他计算机工具软件及深入探索计算机领域打下坚实的基础。因此，掌握计算机病毒的基本知识，对于学生学好这门课程乃至整个计算机学科体系都具有重要的意义。 学习目标 知识目标： 掌握计算机病毒的定义和特征。 了解常见的计算机病毒类型。 理解计算机病毒的危害及传播途径。 技能目标： 能够识别计算机是否感染病毒的症状。 能够采取适当的措施预防计算机病毒。 学会在计算机感染病毒后进行初步处理。 情感目标： 强化网络安全意识，认识到计算机病毒防范的重要性。 学习重难点 重点： 1.计算机病毒的定义、特征和类型。 2.计算机病毒的危害及传播途径。 3.计算机病毒的预防和处理方法。 难点： 1.识别计算机是否感染病毒的症状。 2.采取适当且有效的措施预防计算机病毒。 教学方法 案例分析、讲授法、小组讨论法 课前准备 1.查找相应网站资料，课堂演示使用。 2.学生课前预习。 教学媒体 电子课件、多媒体视频 教学过程 教学环节 教师活动设计 学生活动设计 设计意图 活动一： 创设情境 生成问题 【课程导入】 自1985年计算机病毒在美国被确认存在以来，计算机病毒增长速度一直与计算机本身的发展速度赛跑。 2.1.1 牛刀小试：分析你的计算机是否安全 ① 计算机运行比平常迟钝； ② 程序载入时间比平常久； ③ 对于一个简单的工作，花了比预期长的时间； ④ 异常的错误信息出现； ⑤ 硬盘的指示灯无缘无故地闪亮； ⑥ 经常报告内存不够； ⑦ 磁盘可利用的空间突然减少； ⑧ 可执行程序的大小改变了； ⑨ 磁盘坏轨增加； ⑩ 程序同时存取多部磁盘； ⑪ 文件的相关内容被修改，如文件名称、扩展名、日期、属性被更改。 2.引导学生带着问题去课本寻找答案，明确本节课的学习内容。 3.展示本讲学习目标。 1. 问题导入 2. 接收并查看本节课堂任务书。 3. 了解学习目标，带着目标进行学习。 1.以提问的方式导入课程，让学生带着问题有针对性的进行学习。 2.通过任务实施，调动学生积极性。 活动二： 调动思维 探究新知 2.1.2 知识导航 1.计算机病毒的概念 2. 计算机病毒的特征 3. 常见的计算机病毒 (1)千面人病毒 (2)宏病毒 (3)特洛伊木马病毒 (4)计算机蠕虫病毒 (5)黑客病毒 (6)间谍病毒 (5)后门病毒 (6)间谍病毒 4.计算机病毒的危害及传播途径 计算机病毒可以造成计算机内存被大量占用，从而导致系统资源匮乏，进而导致死机； 可以对文件进行重命名、删除、替换内容、颠倒或复制内容等；可以破坏硬盘中存储的数据、 破坏系统数据区，影响操作系统正常运行。病毒一旦被激活，就会不停地运行，占用大量系 统资源，降低运行速度。 2. 教师操作演示 3. 引导学生带着问题去课本寻找答案，明确本节课的学习内容。 1. 课前考一考 2. 想一想 1. 了解学生现有知识储备。 2. 巩固练习。 活动三： 调动思维 探究新知 2.1.3. 更上层楼：计算机病毒的预防 2. 教师操作演示 3. 引导学生带着问题去课本寻找答案，明确本节课的学习内容。 1. 想一想 2. 问题思考 3. 知识拓展 1. 引导学生主动思考，发散思维，参与课堂。 2. 培养学生发现问题，解决问题的能力。 3. 了解相关知识。 4. 辩论形式让学生参与并归纳总结。 活动四： 巩固练习 素质提升 【知识拓展】 当计算机已经感染了病毒，以下是一些精简的处理方式： · 断开网络。 · 备份重要数据。 · 运行杀毒软件。 · 专业处理。 · 修复系统。 · 更改密码 2. 引导学生带着问题去课本寻找答案，明确本节课的学习内容。 1. 知识学习 2. 总结复习 3. 考一考 知识检测与巩固 课堂小结 作业布置 课堂小结 作业布置 复习本节课内容，预习下节课内容。 板书设计 牛刀小试：分析你的计算机是否安全 知识导航 更上层楼：计算机病毒的预防 教学反思 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $$