第6单元 册子-【锦上添花】2024-2025学年新教材七年级语文上册直击考点与单元双测（统编版2024）

RJ·七语上 高升无啦 第六单元 做好通考高分 考点一 积累与运用 代表作有《卖火柴的小女孩》《丑小 1.下列加点字注音有误的一项是( 鸭》等。 A.炫耀(Xuàn) 称职(chen) B.《论语》是记录孔子及其弟子言行的 妥当(tuǒ) 一部书，成语“温故知新”“杞人忧天” B.勋章(Xon) 提防(dT) 都出自此书。 鲛人(jiao) C.古人称谓有谦称和尊称的区别，如用 C.女娲(wo) 掺合(shen) “令尊”尊称对方的父亲，“家父”谦称 澄澈(deng) 自己的父亲 D.李生(luan) 霹雳() D.名词很常见，有的表示具体事物，如 庇护(bi) “太阳”，有的表示抽象事物，如“精 2.下列词语中没有错别字的一项是( 神”。 A.赅人听闻炫目头衔精致 5.古诗默写。 B.大声疾呼狡滑 妥当滑稽 (1) ,山入潼关不 C.木木樗樗寂寞呈报陛下 解平。（谭嗣同《潼关》） D.通霄达旦烦燥唯恐爵士 (2) ,巴山夜雨涨 3.关于寓言和童话，下面说法有误的一项 秋池。 ,却话 是() 巴山夜雨时。（李商隐《夜雨寄北》） A.两者都是通过丰富的想象、幻想和夸 (3)《秋词》（其一）中表达诗人豪迈乐观 张来塑造形象的。 之情、抒发志向的诗句是： B.两者都采用拟人、夸张和比喻的手法， 都有劝诚、歌颂或讽刺的作用」 (4)陆游在《十一月四日风雨大作》（其 C.童话在故事情节上更富于幻想，人物 二)中写自己虽年老多病，但依然不 活动曲折离奇，引人入胜。而寓言一 忘为国戍边的愿望的两句诗是： 般不作曲折复杂的情节描写，只通过 一个简短的故事，用明确的比喻把道 考点二 现代文阅读 理表现出来。 6.阅读下文，完成(1)~(3)题。 D.在篇幅上，童话往往要长于寓言。 果一变变做个鱼鷹儿，飘荡在下溜 4.下列文学文化常识表述有误的一项是 头波面上，等待片时。那大圣变鱼儿，顺 ( 水正游，忽见一只飞禽，似青鹞，毛片不 A.《皇帝的新装》作者安徒生，丹麦人 青：似鹭鸶，顶上无缨；似老鹊，腿又不 直击考点与单元双酒 红：“想是A变化了等我哩！…”急转 考点三 文言文阅读 头，打个花就走。A看见道：“打花的鱼 7.阅读下面的文言文，完成(1)~(3)题。 儿，似鲤鱼，尾巴不红：似鱖鱼，花鳞不 穿井得一人 见；似黑鱼，头上无星；似鲂鱼，鳃上无 宋之丁氏，家无井而出溉汲，常一人 针。他怎么见了我就回去了？必然是那 居外。及其家穿井，告人曰：“吾穿并得 一人。”有闻而传之者：“丁氏穿井得一 猴变的。” 人。”国人道之，闻之于宋君。宋君令人 (1)文段选自《西游记》第六回《观音赴 问之于丁氏，丁氏对曰：“得一人之使，非 会问原因小圣施威降大圣》，其中 得一人于井中也。”求闻之若此，不若无 “小圣”A指的是 闻也 (2)“小圣施威降大圣”的情节设计极富 (1)解释下列句中加点的词。 想象。大圣、小圣先后多次变化，充 ①及其家穿井 满浪漫主义色彩。大圣变成麻雀儿， ②国人道之 小圣摇身变成个 :大圣变作 ③不若无闻也 只大鹚老，小圣又变作只大海鹤：大 (2)翻译下列句子。 圣又变作个鱼儿，小圣变作个鱼鹰 ①国人道之，闻之于宋君。 儿：大圣又变作 ,小圣变作 ②得一人之使，非得一人于井中也。 灰鹤：大圣变作花鸨，小圣现出原身， 用弹弓把大圣打个躘踵；大圣趁机滚 (3)“穿井得一人”的故事告诉我们 下山崖，变成 ,又被小圣识 的危害。 破；最后大圣逃到灌江口，变成小圣 考点四整本书阅读 模样。下列填入横线中的词语正确 8.在“探寻西行之路”的名著阅读专题活动 的一项是 ( 中，大家就小西的提问进行了激烈的讨 A.水蛇 土地庙儿 饿鹰儿 论，请你结合《西游记》的具体情节，补全 B.土地庙儿 水蛇 饿鹰儿 他们的对话。 C.饿鹰儿 水蛇 土地庙儿 小西：西行路上，师徒四人一路披荆斩 棘，大家觉得哪一关最难？ D.饿鹰儿 土地庙儿水蛇 小尤：狮驼岭一役最难，因为狮驼岭被青 (3)根据选文，说说作者是用怎样的语言 狮、白象、大鹏三魔王占据，而三魔 让丰富想象下的情节更具浪漫色 王实力超群，法宝威力十足，最后 彩的。 是如来佛祖亲自收了三魔，收妖的 神仙级别最高。 小记：直击着点与单元双测 (3)示例：班门弄斧一一我认为“班门弄斧”并非 (4)徒一徙 不自量力。这个人敢去鲁班门前舞弄斧子，恰恰 3.C 说明这个人有胆识、敢于挑战权威。这种勇气是 4.(1)郑振铎 翻译（或：文学史）》 非常可取的！试想，如果所有人都拜倒在鲁班脚 (2)陈忠实白鹿原 下，都认为他就是顶峰，那还谈什么发展？所以， (3)沙乡年鉴利奥波德生态学 我认为班门弄斧，切磋为上，挑衅为下。 (4)聊斋志异蒲松龄留仙柳泉居士聊斋 8.(1)为了帮助中国的抗日战争，受加拿大共产党 先生刺贪刺虐人骨三分 和美国共产党的派遣。 5.(1)B (2)D (2)允许猎杀的是在冬季，禁止猎杀的是在春季 (3)设问句 冬季的大雁在晚上觅食，春季则放心大胆地出来 (4)指代同一内容，即一个外国人，毫无利己的动 活动。 机，把中国人民的解放事业当作他自己的事业。 (3)①三月春暖归来。②飞行路线笔直。③触到 “这种精神”指国际主义精神、共产主义精神。 水就叫嚷。 (5)①②③④ 6.(1)①仅，只②-一起③解除，卸下④像狗似的 (6)议论是在叙述的基础上进行的。 (2)①骨头已经扔完了，然面两只狼（还）像原来 9.(1)张九龄谏言开凿梅岭古道：苏轼流放和大赦 一样一起追赶（屠户）。 时途经梅岭，留下诗句：陈毅被围困梅岭，写下绝 ②禽兽的诡诈手段能有多少啊？只是（给人们） 命诗。 增加笑料罢了。 (2)有悠久的历史：有厚重的文化底蕴：有豪迈的 (3)开始时屠户很害怕，存着侥幸心理给狼扔骨 气概；有沉郁的景观。 头，但未能阻止狼的追赶：后来屠户镇定下来，丢 (3)示例：甲句用夸张的手法，极言古道之长与险 掉幻想，准备抵抗，跑到柴堆下面并倚靠柴堆，拿 峻，也写出梅岭古道存有古迹古风，承载了悠久的 起了刀：最后屠户坚定决心，勇敢斗争，“暴起”连 历史。 砍几刀杀死了一只狼，又砍杀了另一只狼。 (4)示例：选甲。作者一边攀登一边追忆，不仅写 (4)作用：这是作者对所写的故事的看法，既是对 了自己的登山经历，写了自己实现少年时期梦想 狼的可悲下场的嘲讽，也是对屠户勇敢、机智的斗 的心理，也想到梅岭悠久的历史文化，以及与梅岭 争精神的赞扬。道理：对待像狼一样的恶人，不能 相关的英雄人物。 存有任何幻想，要勇于斗争，善于斗争。 10.(1)①达到②放纵③修养性情 ④对社会 第六单元 有贡献 1.C2.C3.A4.B (2)①不努力学习就不能增长才干，不立志就不 5.(1)河流大野犹嫌束 能成就学业。 (2)君问归期未有期 何当共剪西窗烛 ②年纪随同时光而疾速逝去，意志随同岁月而丧 (3)晴空一鹤排云上 便引诗情到碧霄 失。 (4)僵卧孤村不自哀 尚思为国戍轮台 (3)D【解析】文言语句的朗读停顿一般以句意 6.(1)二郎神 和语法结构为划分依据。一般来说，主谓之间应 (2)C 该有停顿，句中领起全句的语气词后应该有停 (3)这段话运用了比喻、排比的修辞，把本来紧张 顿，几个连动的成分之间也应该有停顿。所以划 激烈的斗争写得生动有趣，体现了《西游记》浓郁 分句子节奏时，除了要考虑句子的意思，还要考 的幽默、诙谐、风趣的特点。 虑句子的结构。A、B、C三项正确：D项有误，正 7.(1)①待，等到②讲述③不如 确停顿应为：可/以为师矣。故选D (2)①居住在国都中的人讲述这件事，使宋国的 (4)静以修身，俭以养德。启发：①不要一味讲求 国君听到了这件事。 名利，要耐得住清贫，守得住寂寞，坚守自己的志 ②得到一个人的劳力，并不是从井里挖出一个人。 向。②做任何事都要有持之以恒的毅力。③人在 (3)以讹传讹 少年时期就应该树立远大的志向，发奋图强。 8.示例：金兜洞一役最难。因为青牛怪本是太上老 第五单元 君的坐骑，偷走老君的宝贝金钢镯，下界到金兜洞 1.D【解析】A项有误，“潜逃”的“潜”读作 为妖。用计捉住唐僧、八戒和沙僧，套住孙悟空的 “qidn”;B项有误，“遇通”的“邋”读作“la”:C项 金箍棒，将他打败。又打败了悟空从天庭请来的 有误，“狩猎”的“狩”读作“shOu”:D项正确。故 众神。就连如来都不敢直接说出青牛怪的来历， 选D 只是暗示悟空。最后老君前来，使妖怪现出青牛 2.(1)为一畏 (2)班一斑 (3)暄一喧 本相，将其降服，师徒四人才得以西去。