期中综合质量检测卷-【锦上添花】2024-2025学年新教材七年级道德与法治上册直击考点与单元双测（统编版2024 河南专版）

调法"七平板上 料人的评价我门匠该 A,学兹父母，分担家务，状担责任 A,客戏冷静对得，瓦不面从，也不轻视 B 期中综合质量检测卷 B相学外出打工，源钱瞻养父母 B堡在意所有人的评价，勇于面对 工努为学习，不率负父母的明型 时提a修钟通修：度 仁不必在意，不用不问不作为 D.凡事常所取C县的意见和教导 D,至信划人对自己的评价是正确的 总 5.做更好的自己，需要主动攻正缺点在攻正缺点时，以下方法 10,乡村老韩正值军扎根湖起一个库区“孤岛“教学点，以校为 家。除了日常紫顶的教学工作，还高要每天裙着小船拔运学 得分 情误的是 A,改正缺点雷要决心叙般力 生，这一摆，瓷风雨无阻塘摇了28年。佳也因此被孩子们亲 一、选球题(17小意.每小是2食，共3料分。下列每小班的四州 我.从最难改正的缺点开始 川地称为通往知识询洋的”摆度人。下列诗句与王老师事 式用中，其有一鸡是最科命随选的) C及时肯定威奖扇自己为政正缺点所作的务力 连最相符的是 L有人说，中李时代是人生最美好的年华，有人说，中学阶段是 D,请一个自己信任的人案协曲 A.跃上得来终觉浅，纯此事要好行 人生成长的十字路口。金秋九月，我们告别小学，满怀希影寄 6一你的梦想有多维奇，中国就行多美翻。”人民日报的这句摘录 B.鹤发恨丝陕日月，丹心热直沃斯花 道中学较月，面对中学生活。中学生应度 告诉我门 ①丰高课程，是铁发根的平台 A.做有梦想的今年，皮当紧扣时代林规 仁新竹高于图竹枝，全凭老干为扶持 2学会合作，创设半富多彩的课图 君有帮想的人生一定会很出彩 D,天生我材必有用.千金微尽还复来 珍视当下，成为更好的自已 C.做有梦想的少年，应当树立远大志向 11.与老期相处是我门校园生活的重要内容。下列靖境中与老年 ④把据机调，把准人生的方向 D,梦想是对未来美好生活的每型 相处的方式价当的是 A.(D2 K.3 2④ 1.3④ 7.北方的冰雪，南方的暖阳，地域与自然和文化聚异吸可引了南北方 A,语文老师课上谋下总是很严肃一校同里磁到他时我假 众2.进人初中后，小芳司学准备以全新的形象亚接初中生活。于 德子“大非行广，在沈阳市洋有区横盘山冰雪大世界，案自广州 装授看见 是魅认真进行白我反思作了如下规划。下列搭配正确的是 的切名中小学生姐戒的研学相好好地过了一把“冰雪窗” 从来没见过真害，这次在太阳下滑雪，图了我的冰雪梦！”一个 数学老南知识闲博的学严革一我从不质疑地在课堂上 广州政子激动地说。材此，下列理解正确的是 所讲内容 序号 边博 打算 ①学习并不局限在学校 物理老师课下喜欢和月学说笑一和他打招好时我会 ① 单习效单不高 合理安排时灯，专时专网 生话处处是学习，要有学习的心 直野其名 不善与人文生 停人真诚发善。帆根交位 研学让学生体验不同的学习方式 D,化学老年时常接济靡里的贫旧学生我很草重也 4传统的课堂置学己经过时 异海爱好桂少 队真努力学月，或情为之 2.小请在作文中对道：我的语文老箱，爱“蛟文嚼字”，但如识圆 A①2 H,1 6.D3年 D.24 感觉逢有潜笔 柳框泉如法动，花张潜流 8中国白古就有“缘身齐家希唇平天下“的优良传领，提图老吾 博，真实坦藏，从不撬饰白己的不足：我的历史老师，爱借古 喻今”，但见解丝到，整长理论联氛实际地看问圈虽然他 A.T23 B.②5④ C①④ D.TD3④ 老，以及人之老幼吾幼，以及人之幼”。家道是人们开启幸福 @玉了解自已不是一件容母的事，因为不旧片山直面目，只缘身 生语，放飞人生梦想的包点。也是社会程谐，国家发服的基点 门各有不同，售是核门身上霉有值斜我学习的意方。这启层 在此山中”，所以，我们可以通过对自我的全面分析，与他人进 以下对家庭作用的表述锥误的是 我门 行比较米客昆，全面地了解自己，认识自己，下到问学的做法 A家是我们心灵的港消，家中有亲情 ①要主动去了解老师，尊重老师之闻的差异 中，可收的是 围.家就是我门居住的房子，没有什么意义 2要善干爱现老师的优点，主动学习老师的优点 A.小美觉得白已长得高耗漂是，面其他何学都是”土包子 C.我门的或长离不开家庭的阿护 年餐承认老师之创的差异，接纳和位老年的不同 B.小仪看到自己的数学成靖在班上名列前茅，就题不起别人 D.家中的新情数我们镇搏奋斗 ①整根据老仰的风格，决定是香认真学习该料日 C小明的父母是青通工人，他看列同学们的父母大多是老师 9.某肝开展了以“构建和清家庭”为主题的问老调查，下：是其 中，个问图的网查统计结果，这一结果启示我们 A.①2周B.124 C.①DM④ D.2q④ 医生，纪得很月单 你平时金康安系父母常作名务？ 3.人与人之间，有一种奇处的力量。有的人朝夕相处，仍有距离 D,小华经常戏察其他同学的学习及思想表现，发现自已与站 们相北，还存在许多不足，于是在爱扬自已优点的同时.虚 感：有的人初次见面，却伤佛相识多年。曾斯过一句话：·贝 心地向他人学习 有心灵相雅的人，才有共鸣看人世何的满起清落：只有灵魂相 4.放弃成为料人眼中“优秀的人”。人终极的幸辐道求是自我实 近的人，才能看列教此内心深藏的美属。”这句话说明() 现.面自我实现的真正含文是成为体自已，追求你自己存在的 4友谊是一种亲密的关系B.友谊是平等的，双向的 意久，而不是成为别人眼中“优秀”成卓感”的你，那么，对于 C.友谊是一种心灵的相遇 D,友谊是种奇怪的交往 4友谊不能没有原期，当朋友误人歧途，我们雷赞提醒，规功甚 有梦想且持之以如的督力。人生委有梦想，衣们都要逐梦前 编表 至替调友“踩钱车“。以下情境中的“我”，坚特了原期的是 什。神身十六号就天到社海湖是一位从云南“大山”里走出 去的航天，他的成功让表们明自，号方什出，无展环将就有 :我习续子听老 相极参奇计论。重 2 A小慧审保打蓝球，我帮伯在老角据里打梵的 师讲，可点绩不 械动学习为走动 希望成靴鲁已的梦想，其有属于自己的星及大海 理短 学等 B.考试时小堡让我给能谋答案，我欧然日过 结合教材如积，谈谈梦想在我们人生成长道路上的作用 G,小张要去同吧打游戏，我说围但不浸因 耳免数一多地森觉 C,离考或时河越 以整竹校到闲元钱不归还，我特差保密 律杏新我们学月压的 正，我就总常张， 15.据新华社报道，中国青少年乐定中心在北京，上岸.广州长春。 力和争月此乘星制 看不论书。他不下 成都和兰网等六大线市的20①名巾小学生中进行的到查星 型吴系，学习压为 似，略不着量。 示，经常与小伙伴玩的比侧不足学。这暗我打() 过大，过小每不野 建立友道，需要植开心扉 【未来有行动】 2一次交友失败就气暖，不再主动交友 19,(8分)处于青春南的我阴，与又号在一些事情的看法上存在 小叶经常通过文字给自己鼓气 为了不影响学习.还是少交月友 不一玳时，客易出现一专不和砖，爱张甚里致视约现拿，进而 感谢同学打对我的认可和肯定，织在辛习和变龙中我还 4建立友谊，需要用心婿育 产生条子之间的手霜冲要。对此.小南网学认为：我们与义 存在悬多不是，◆后我委触候努力，争取熏更好的自己 A.(DGR B.D3 C.3④ D.2④ 得发生矛雷冲奖晨正常，不同过多关流，履其自然就行 一小叶自勉 16.元元被评为靡里的优秀班十第，勉感钱地说：“自从班主任安 请修对小南的现点进行辞析 (2)在小的自勉中，姓是通过些途径来认识自已的：(4分》 排我担任黑板拟的主偏后，我在缸格，编辑，服面设计等方面 的工作都料到了不少学的每世.在职同学的交浅中，我感觉 白己比以前开侧了银多，的贸协倒使力止得到了提升，我非常 最附我们班的月学对我的写世与支样.我以后会更加务力，把 这份工作循好，"元元的路言告诉我门 ①集体的力精是强大的，在某即程度上可以影响基至改变一 2礼，(2分)某校为落实国家政第，并展了课后延时製务，井为学 个人 2.(山分)经历本学期的初中新生活，同学有闲鸡也有期待， 生增加了“保后服务管”。该校因没有含堂，果用了统一朵购 作为集体的一员，我们需要後此传通关曼与雪暖 我们起思考并解决吧 配送进班的形式进行配餐。运行一段时同后，学校委托学生 集体生活有册于塔养我们的责任客 【学习有方法】 会就”课后眼务用餐”的品种、质量、价格等问题进行相关到 ④集体和益与个人利径总会产生冲突 科学的群论能为我的学习提供有效的指导和帮奶。 研，现在请你参与其中 A.①283B.①24 D.23④ 季可量年耳 25 7.如下图漫具，三个程尚的对话告诚我门 活动方案 ↑比次雪之水作： 风玉气 活动时只：9耳30日下午2：30-5：30 家加人费：全徐学生 (》活动目的： 4 。(4分】 文窝清期缝岳肉线 季牙金穿墙是跑 写免新一鼻场在发详 《2》清动形式 ①集体成员都要树立主人莉意识 《1》运用上述学习理论，针对学习因略BC提出有效的改进 .(2分) 2集休建设有椅于每个成质的各负其贵，齐尽其俺 意见。《6分1 (3》制定公物 得在集体生活中妻学会包家熊人，保护自己 学习的国达 理论依据 政进建这 课后务用餐公约 ④尽量管年白己的事，班级的事由班丰任角戴 务了确保月字们安金，有序地用景，特制定本公的 文转洁斯博度属 A.D24B.①2 C.3④ D.34 A:眉学的时裤意 了建高规律，连思 ①接辛号艳底板誉，互初流让不桃博， 二，非选操题{4小想，并6◆) 得自己记住了，可 竹挂程不是均衡 2 是址几天名了， 18.(6分)一个人的点就牡让取决于层意微多少，而不是施够赋 的，界条“先快后 (6会) 又得重鲜吾看。 多少，这个世票上天才感是风毛麟角，华双为的无以，不过见 便”的种左得上消看 共同分享，愈相互分粗，在相处中体验艇最的情 销用友及时改正罐国 和你轴路十里，但能柏星了解、德充交心，就不在 的限务，并处理好和学习的关系，敏好则求复习 结，在之覆中共同成长 (3)保持冷静：里减交麦：换位思考：及时处理：， 孕深址的云海件人们分开了。说明友馆是一种四 因为，当个人利要种事体利趋发生矛香时，皮把侧 1.(1)示创：友直伴成长：让友筑之树律青：等等 的黄任 美的相适，①解接：”土为标已者无”表达了人们 体利益位在个人利授之上，同叶通过承担黄任使 2)期友见证了我们一起走过的成长历程：明发 第七调在集体中成树 对具事感请的建求，2得讽：°人生童相为，柯必金 自已得到假炼和域长，为集棒作尚日己的竟林 止我们更深刻地体桶人生的美好 第1桓焦体坐活成就灵 与钱”体观了友宣是一种心灵竹相适，“授我试木 情境三：如果我是王界，我会景持自己的主素，反 (3)友流是种心美的相遇。2友谊的美好簧 1.D2.A3.B 城，报之成坤强“张现了表谊是平￥的、戏向的，图 陵问题并要出合理化建汉。因为班集林是学校大 在于它可以相越物质条件，家底青量，学业成婆 4.A【解析】A项明小河再不千天河，捧现了毫体 ①料合通意。故进D 锡体的一都分，这样做是为了改进缓管用工作， 等。感理相授，选同道合的友谊，更作韩经得目 对个人的作州，符合生体生治或就食竹主勇：非顶 11.C12.A13A14.B15.D 雕护学收的整体利设 时同的考胶和风周的流扎，让我们深刻谢体雷中 体现的是意多的童要性，不特合题意：填依现了 16,G【解析】分桥题文.北4人会小家为大家，为 4门树立主人禁意识。生我应主动作为，各身 命的美好 个人对是伟竹件用，不帮合酒意：D说比喻送到国 转网的梦想，接埃前价，这说明多作中的成員应坚 只置，各尽其能。多心维护见体荣膏和利发 第工框交发的智题 章一种办让不行时，丽芳一种办法卖解决，通过深 诗集张至义原时，发将桑陈全又辑种，把条体利员 期中峰含质量恰温等 L.B2D3.4.D 素去发见琴案，不特合题意。故远A 故在个人何益之上：局学克第体的精种动力之滑 102.3.1D4.A5B 5.A【解拆引像是教材知试外分析周干可加，度及需 体同的愿景顾集缘成月周路一疑，开托进取 看4【解析】计样中竹这句话镜明了魔有梦每的少 要智易，其发有雅时，主动美心支传：发生冲突时， 工.《)学门的关心稻的：克资的团结氧国：集结的 玉料合程意。①不科合题千的主帽：坠背是条 年，麻当着和时代陈掉，A项特金司意：有梦想，有 冷非两司棒商。工2持命夏意。兵心可友也桌平 和暖：等等 名又外不意味着维得个人利益，任错国。故请工 可程让线们的人生悬血程，根不是一定会出彩，B 童略方，要北极好传此的琴限和分寸，闭规法精提 (2}①集体的力世是新大的，在某种程度上可以影 17,D 项说法熄对：林杯中未体尾少年的梦想与个人志肉 久友雪套讲原则，省丽左就错等，喜至误入风途时， 响其至改度一个人：2集体有四于我门原得发全级 8.建设美好的家斑，需要用心体味素销之爱：建授美 的关系，梦8的发义，G》与项不行合莲意。共 我时要坚情至确立场、不随发理统，开红机地于以 相扫属感：3集体有的于我们学习地人的优点，有 好怕家庭雷要框互关爱、鼓比草重：建设美好的 选A 统的。帮贴丽发观时改玉错使，不能无春件宽客尊 费于我们不斯完著自已，发挥己的优孕和特长 家庭，需要传承中华见集楼统家庭美德：建设美好 7.A8.B9.A 解，④说法修溪酰达A 不斯完霄自已 的家庭，是家庭成是的共同皮任 10,B【解新】B项诗句我通了表师的叠业精神和对 4B7D8.B9. (3①集体生话有助于培养我们的责任感：正集体 9,个尚的言行是墙误的，触设有正确关爱明麦和处 学生无私的美爱，将合对意：A诗时香虾或们在 10.(1)①交友浅要慎重选持。②夏与品德高的人 生话有出于我们学会与人交往：3集体是我们共同 望用友之句的矛看和冲寞。L用友遇到国重，小 学可址便中受淀堂理论与炭残相站合，语调美调 交明友。爱远离些“门儿文气”和“江精美 成长的网地，夜集体生活中，我们限示自已，发展自 论移风金过并想方设法提供橱融是关爱调友的表 的室委生，不持合对意：C魔计司客意看年径人的 气”的”友”，④要学会保护自已 己，出体的发展排动个人能力的提开阳健事域长 视。2但小治关爱用友到应年重对方，他日将 气长和效质需要前果的信导和支情：同时也表达 (2)小朱不德正确分清同学之国的正官友放和 第2短共建美奸慈第 明友违病的清息发布到网上，径卫了友的助鼠， 了对前草的段意和感重之量，不特合趋意：》项诗 “哥儿义气”的区别。小农设有认识到正管的 1A2.B 街害了调友的自尊心，虫密响到他之句的友直 向城紧人们要鼻信，乐观地面时生治，相信自己的 发谊践在互相放的，互相饲度，互相对粒，共可 表0【解析】她绣竹季习成情理步得都根快”，说明 用友生气时要料饱”随交“，他应层力挽料.以 才朵和能力能够朝透时需和价值，不择合翅意 进梦，充其是当保有了缺点和过失时，会给予及时 集保点司之网的合作复说能帮动真们共两提高，口 “的文”作为回应登有箱到正端空友。青与印复 故涛B 的就评和霜正。育“寄们儿义气“制是无单J的， 喷说法正确：“其有”说法隐对，A项情民：集体冲 发生突时，要保特冷静，坦成交流，可以一起诗 1,D12,A13,G14C5.B1sA 友霜要信任和生线.宿不是站作一起去本课，上 文如某处厦得备，食时进或质间竹情总，增醛案件 商，？找技觉他糖接受的解决方式，让友之将 17.非[解析1漫高及映了三小和离澄水哺，原羽无 网玩草戏。当用左改结事，甚至误入货途时，我门 凝聚力，B项骨误：材料至是说明医张成黄之司岭 常青 标浸有王人前情神，汉有积机参与到纂体的建灵 证持正瑞堂场。不随道蓬流，并积极垃手以规 金作互助，并表体见·程解集件的合理生楚解决冲 2,〔)我们应主动理解，关心老弹：真减接受老韩的 中。漫香售诚表们，是体成邮受有“自治”视 动，帝份明友及政正情图 究”，G理不珠合理意。量选D 引领雅情异：正确附特老师的表杨和批平：学会壬 增，主动参与集非建位：建议美好鼻体需委每个人 1.()与品德高黄的人交川发，有助于我们正好域 48天8系C 响处理与老单的手后中突：香重并适应不同属格 各直并青，各尽其能。特合理意。漫属表逐 长之路 工.1)建设美好集体，受树义主人箱意识 的老年 的主管灵底们要为暴株的建侯出方，闭不特合理 (2)①交友需要真战和热情。散开心单，主动表 《2)我们应主动作为，备负其新，各琴儿能，对于 (2)自我反思，冷静、客现地分析原网：相：善意 含。此银的事雪朵鬼筑中年但点具的共网努为 达，结情背人，明友才不会使此情过，2交友雷题 果体的亭务，应积假参与，其司食定：对于集体中相 多失篷存和理解：国被相待，注章沟通方式：柔同 ④说法错误。故选非 慎重这释，无驼是现实生话中的文友还是同上交 在的同题和不足，可以通过恰当的方式表达自己阁 作异，宝动关0 18,①梦想是对未来美好生活的园型，值不断激发我 复，我们？点学会理性前料做到慎交友，结好作 意见，提北政进建议。 2山，(1)环姬卫生中“值日生承担全溶卫生工作这条 们对生命的烤情和勇气，让作活更所色彩。2以 工交友雪要学☆关心程尊重对方。关心得友也要 第二单元鲸合质量恰测塑 现定不合观，值日生应承相相应的贵任，但性护屏 有梦想的少年，应当横立好大志向。志向是人生 尊重对方，把程好被此的界凤和分寸，可以始子朝 1B2B3.A4,G5.8 暖卫生人人有成 的能标，是奋平的夏动力，做有梦里的少年，度 整积极合理的建议.但不医待川灰罐块定：文 D【解桥引对十中务师在枝图内效里“规场含”，都 (2)单生共同参当民主膏理，体观宋体的息，馆 气紧钉代林特 友需要学会处理服友之叫约矛盾和冲突。与朋友 动学金解决颂物，老师的就法表明拿发的成长高不 护其风利短：使规端更完晋，辞锅成员也会是排以 9.小南的表点是片言的。①在生话中，家庭成员之 发矛看和冲奖时，现门可以一起的育，找使此 无是师的指平，D项王确：A用两项现点地对，胡 同和自爱要守规用 可的矛眉有时重以滑免，但小南认为家庭矛盾不 电够接受的解决方式。交友需号讲源附。友谊 牵：汇理议法身大了老停限乡的作用，得国，战 (3精规一，如果我是看凯，我不会粉自已屏城无 可过多关庄，明其自然就行是结误的。爱虽然家 需要们任和忠截.们不等于不加分酬垃为照友悦 线0 岂多加分，因为私自分割害了集体利接，这样做 好子后的发生是正常现象，们是如果任其发展下 任何事。气明友做错事，基至误人歧逢时，我打要 7.D8.G9.B 财其他可学解压量释是不公平的 去，微可能公伤害双方的感情，卷响家庭的和壁 望正确立场、不随鼓蓬流，师积级子以规功，智 0,D【解析】“与君运制如，不缓会埠客”意号是人 情境二：如果我是张重，我会生动承与起卫生委员 发生家这手后时，我们要以黄此尊重为，提与 以有忘 年：是6 父辱进行岗通和交流。我门要学会换位思考，有 8.心【解】画中让”我是你竹收“” 避守规期，对自身行为是否安全作出的当评药，并 4.C5.6.A7.B 事多商量，主动化解子用增过情3，小所以，非 去”“陪年和分享岭什为，名示（们要极是生命 及时料正自己的不当行为，从有有效楚保护载们的 器.(1)①很好的生合状志低雷要健球的身体，也浅到 为中峰生，我们要正确处理与父母的矛看，酒过与 年重，是爱，美怀和善停身边的每一个人，美爱他人 生命 健康的心现胸丰富的精神。朝有罐康.和新的内心 父轻良好的互动海通有效准化解冲突，配道案庭 的生命，①3转合是意2说清正精，但与随干天冒 第工框提离防护能力 世界，是我们老相生话的重要支住②大力开假爱 美系和情 不杆：生命至上，并不意味看其看到自心生命的 1,A2C3.C 国主叉置育，有利干义杨民恢精种，充堂我们的精 .(1)①在学习中我们可以烧时复习，米保特记忆 要性，我们电必须承认别人的生◆同样重卖，情 4.G【解桶】依基教村加说，材杆中的草播完连规升 神量界坚定“回个自指” 的效果。2学习金字隔中主请学习效果更住 误。故球G 青字年的自展自”能方，是体育强司和使度中词速 2)雅动爱国主风置有进课常、进数材：组明学生 5调整心态，保持适皮学习川板力 9.D 夜的喉誉，2闭玉碗：村并中的至封丹凌有扩大青 参规纪念属，展算馆，脚馆：大力开展爱国丰义教 (2)趋人评给，自我评价 1修观点精提。①生命是重衡的限境的：生命是华到 少年生◆使填权的位碎，①不非合理意竹科中的 有食书话动：等等 (1)比学生白觉遵守策体的我同规附，使集体生 的，察奔的，神圣的。2我1的生命花是宝数的， 犀精并不是量使材中生领身健体的规且之北，年不 第三单元脑合质量检测卷 活得以有序开限1对于集体的事务，积慢参与，共 生奇价值高于一切。多生角重于秦山。当人民的 特合题意。故违C 1.A2. 国商定：对干影体中存在的可画和不是，可以缓过 生命蓬因天求人锅的威静时，署尽全力视控和佩 5.A 3.D【解折】或们要衣运向本命先风表示金奇的 徐当的方式表达自己的意见，匙出政进的建议。 护具广大人把的生命，这是我们对”生命量宣贵 6.()语人辉打新，发生深塔事故时，不夏有日年 意，我打要水丛怀念他们。传承好他们的虹色泰 (21开展可老调查网峰调查，访领南谈会等 的生动除释和切实吸行。4雕裂生命，就要关爱 胞成连流国，成场上是让到一旁，事情反系住中 国”，达说明了个人的至今是粗伊的，批精钟全命不 (3)示例：用餐时保持桌面请结，不礼丢会物：动 绝人的生命，我门要从珍量日已的生食走向关爱 周的物体，等待人群过去后，弘速离开观场：若已经 解传承，0帮合题零：“共有…才”的说头艳 铃节约，珍耀根食，反对流复 能人的生合，通值虑对棒生命关系，处理生奇问 被人流鬼钱，无法白主控制前进方向，要展开自我 时，A顶现法错误：在生每的传承中，人表的待势在 三单元珍爱我们的生鱼 圆，对更，关怀和春脊身边的每一个人 餐曲，先稳住延解，保持平衡，用一只手紧图另一只 不所期误和丰常，B记张得溪：或门年个人都不 用八课生金可度 11.(1)①生鲁是胞药的.集座的：生命是坚强的，桌 手的手豌，手财掉开，华致于胸前。微微向前y履 仪是在青体上越性横先的生命，也在传神上不期 第1框认识生命 高的，神予的。2生命重干秦山。闭壁畏生命，就 形成一定室间.以保持平吸通锅：时解保持雾阀，爵 储承中创地人美的结种文明或果，C理说法情误 1.B2.G3.G4.B 要关爱饱人的生命 免被鲜饲，即化鞋子被保掉，也不要贸然弯餐提鞋 故法D 5,B【解析】①意易是少年人如果不反的号力，到考 (2)①壁提生金，复要年重并潭循生命存在和发 线系程布：一且掉倒无达站起，成尽星使身体签暂 4.A 5.D 6.C 7.C 未此能是饰很一生意思是室创的气利刀锋是从 展的民律。我们的生介是大自然的组域部分，效 城球我，双于护颈，于骨护头，双银能喻至胸隐，护 8,B【解折】漫网中，有人在整土游浓的区线婷豫 不新的磨丽中件到竹，将花风香来自它度路了家冷 法天墟自答，9霜自然界的规律，是对我们的生窗 住胸胶和整 数离水，店示衣门要增强风险名订，款够觉感浩在 的桌拳，不背台通意知意思是冲使顿后干万次好 最好的修视相兽待。2酸晨生命，就要美受他人 (2)平时，我仪车肌批餐加发全润练活动：在危 的成种生命骨堂的国老，不育目酰球一些是瘦的顾 隆和打击很热坚线，不精合划意：国尊老是不是虚 的生合，谨镇泡财得生合关乳，处理生合间题，尊 验来临时，候持吴精冷静，就近快速速离到安全地 域，理抚法足确：“送离户外海骑”昆法不科合实 度年保，等到少年白头。兄能依自停恨。故通B 重，关怀和养作身边的每一个人。险畏生命，纸 帮：有效利用各种置夏.风框求较和遇生 际，A项说法墙溪：关让自身体就素，委拳成健建 6D7.C8B9.D 夏率特人民至上生命至上：生命重于黎山，当人 第十爆昆持身心健康 竹生治方人，不能随必所酰，C项规情援：岁护生 1:.每个人的生食郭是珍贵的：每个人的生命都是致 民的生角道国天求人锅的威卧时，圈尽全力挽较 第1框爱护身体 ◆，首先套美注自已的考朱，D项远让错远，故 餐的：每个人的生奇都是不可连的：辑个人的生 们保护最广大人民的生命，这是我们对”生食最宝 1.2.A 解是有限的 瓷”的生站径释和切实夜行 3,B【解析】设计“大课可”，位学生动起表，观起来， 9.C19A 1.《1)人的生：合是代优接烧的.在历史的长河中 第九康守护生中安全 开展体育随的等，这有利于承成姓康的生活方式， 1LB【解析】学金在根受傷重例，仪中小学年种具 最格个人的生命很暂.但一代又一代的个体生 第1框编强安全意识 珍爱生◆，器场特价理念：司文中并未诗反关受他 的学生屠多，梵传产高主要是地动露村，来补，争 命实残了人类生命的接境 1.0 人生命，自板自护，A,D两项不料合题意：G项“避 生用品￥，途警章我门在日常生省中委增强安卖 (2)每个人的生合都是有限的。新m代用，生老 2.C【解析】C项意思走在事请真生第北采队颗两 竞”远法能对，排除。故惑B 意识，自我保护盒其，掌根一些基本的自板自种方 死是无法杭拒的规择。 着杭，以通免毒在的习理风危隆交成案快的调害 4.D5D 让，①得瓜确：机陆玉偏但每期千王臂系并 (3)我们应感思生向的获得，把有限的生合投人 试年现了亭恩法叫的花种，中事故让往是服制的不 6.(1)军外学生生命安全意识不强.自我保护意识 艳学。盐域B 到无果的值等和幸献之巾，任生合的每一程历利 安全什为等纸的，国此要极前丽将，减少率故的发 我阅 12C13.C14C15.D6.A17.B 罪变得精息和有意又 生，C科合难意：A魔强训丁核权向上的情种病 (2)要废饮食，养成时事的优食习惯：细强自畏 透放畏生命，就要美爱包人的生行。我们灵从珍情 第2相整畏生命 态，与事此礼防无直接关队，不井合题意：B项强调 保护意识，享国一线自我禄护的管识，影高白我保 自已的生面止向关爱德人的作命，连慎境对待坐 1.82.C5.B4.G5.B 了个人警配的斯发和对命地岭地放，冬丰故颜防无 护能力，翼兔宜外非验的发生：塔溪属段直机，防 命关系，处型生命问题，年重，关怀相吾待身边们 6.B【解析1A项“必得增如”说帝想对：心肺复系完 直林是限，不特命难意：D医丽T对彩菲的认词 患于未然：等等 每一个人。生合夏于素山.雪人民的生命直固天 我作、游来作为选考项目肺入中短体育考或，有 和防说，海事批预防无直是吴眠，不帮合理意，故 第2厘滋界心灵 实人祸的健骑时，黑尽全力挽粒和限护量广大人 利于学生拿报基表的急教加识，关镜时桃加数他人 送C 1.u2.A 民的生命，这是我们对”生食最宝瓷”的生动径释 的至命，健够让争生从识生命的珍青，谨保果重和 3.B4.A 3.A【解析】”兄要渴足物质常求，线能冯风生◆需 和围实假行 难再生命，B赠正用：此单不能那无学生发生意外 5,{1)《中华人民其相闲损历未域年人起甲块》《中作 套，远明中护生命的库的”的呢点之错误的，守” 1生描两友钩说点是片面的。①守护生命菱爱护导 G项记涂错课：强干未依观目前中学生爱观生命，D 人民共相国完法（中华人民共和国刑法）。 生复需委物质竹支神，也需鼻道养后见，竹种发育 纬：要健康饮食，养成健康的生西方式：增强爱全 项不林金题$。故法用 12)生语中的请多“紫令”看1是对观]的刚副，其 不凳处受物魔足浩条件的限制，A项正确.C项情 意识拿程一些自我保护的常积，提高自我保护衡 实是对我们白由智生命安全的保障，我们要自觉 吴：BD得项利新替误。处品A 力，意免章并韩危度的发生。良好的生命状5