6.3测量液体和固体的密度（课件）-【上好课】2024-2025学年八年级物理上册同步精品课堂（人教版）

第3节 测量液体和固体的密度 八年级物理上册 •人教版 第六章——质量与密度 教学目标 一 03 学会用天平、量筒等测量液体和固体的密度的方法，提高实验操作与科学探究的能力。 科学探究 04 02 01 会用量筒测量液体和固体的体积，并利用天平和量筒测量不同形状固体和液体的密度，体会等量替换的方法。 在测量固体和液体密度的过程中，熟悉天平、量筒的使用技能， 规范实验操作步骤，培养学生实事求是、严谨的科学态度。 物理观念 在探究“测量液体和固体密度”的过程中，学会利用物理公式间接测量物理量的科学方法；学会等量替换的科学思维。 科学思维 科学态度与责任 教学引入 二 　　良种是增产的重要因素之一。农民选种有多种方式。例如，为了选出饱满的种粒，可以配制适当密度的盐水进行选种。将种粒浸没在盐水中并适当搅拌，静置一段时间后，清除水面漂浮的空粒、瘪粒，就可以选出较好的种子。你知道怎样测量盐水的密度吗? 量筒的使用 三 测量密度的原理 【思考】 怎样测量物体的密度呢? 需要测量哪些物理量? 用什么工具测量? 【分析】 要求出物体的密度，就必须测量出物体的质量m和体积V；再利用公式　　　计算出物体的密度。 测量原理： 1.在实验室测量物体的质量的器材是什么？ 量筒的使用 三 ？ 想想议议 2.如何测量固体和液体的质量？ 天平 烧杯 天平 你知道物体的体积是什么吗，应该如何测量呢？ 量筒的使用 三 1.定义：物质或物体所占空间的大小叫做体积，用字母V表示。 体积 2.单位：m3、dm3、cm3、L、mL。 单位的换算： 1m3=103dm3=106cm3=109mm3 1L=103mL=1dm3 1mL=1cm3 量筒的使用 三 3.物体体积测量： ①测量规则固体的体积： 可以利用刻度尺测量其长、宽、高，然后计算出体积。 ②测量不规则的固体和液体的体积： 实验室常用量筒直接测量液体的体积和间接测量固体的体积。 你对量筒的了解是什么呢？ 量筒的使用 三 量筒 1.概念：在实验室常用于测量液体和不规则固体体积的器材叫量筒。 2.量筒上的标度： ①单位：量筒上的标度单位是毫升(mL) ②量筒的最大测量值(量程)：最上面的刻度线指示的数值即为量程，该量筒是　　　。 ③量筒的分度值：量筒上相邻两条刻度线之间的体积为量筒的分度值。该量筒的分度值是　　　。 1mL=1cm3 50mL 1mL 量筒的使用 三 3.量筒的使用方法 ①选：在测量前应根据被测物体的体积(一次性完成测量比较好)和测量精度的要求来选择合适的量筒，使用前首先要观察量筒的单位标度、量程和分度值。 ②放：使用量筒测量体积时应将量筒放在水平桌面上。量筒内的液面大多数是凹液面(如水、煤油等形成的液面)，也有的液面是凸液面(如水银面)。 量筒的使用 三 ③读： 读数时，视线一定要与液体凹液面的底部或凸液面的顶部保持相平。 俯视或仰视的读数均不准确。若俯视，读数会偏大。若仰视，读数会偏小。 如图所示几种量筒读数时的做法，哪种做法正确，哪种做法错误？ x x 量筒的使用 三 ？ 想想议议 同学们思考：量筒可以直接测量出液体的体积， 利用量筒该如何测量出不规则固体的体积? 【视频欣赏】 联想：“乌鸦喝水”的故事，利用固体排出液体的方法，测量出排出液体的体积，就可以知道固体的体积了。 量筒的使用 三 用量筒测量小石块体积的方法 排水法 ①将适量的水倒入量筒内，读出水的体积V1； ②将待测小石块用细线拴住，轻轻地浸没于量筒内的水中； ③读出水面上升后的总体积V2； ④计算被测石块的体积：V=V2-V1。 V石=V2-V1 假设取出石块后的水体积V3，石块的体积能是V=V2-V3吗？ 不可以 石块取出时会带出部分水，会导致测量值偏大。 量筒的使用 三 使用排水法测出漂浮物的体积 坠沉法 针压法 V物=V2-V1 量筒的使用 三 注意事项： ①被测液体的体积不能超过量程; ②为提高精确度，减小测量误差，在测量范围内，应选择分度值较小的量筒； ③不能用量筒测量对玻璃有腐蚀性的液体； ④排水法所测固体必须既不吸水又不溶于水(如海绵、软木块、蔗糖块等不能用排水法测量体积)，更不能与水发生化学反应。 【视频欣赏】 测量物质的密度 四 天平、砝码、量筒、盐水、烧杯 【实验】测量盐水的密度 实验原理： 实验器材： 实验思路：首先测出石块的质量和体积，然后通过密度公式，就能计算出盐水的密度。 测量物质的密度 四 实验步骤： ①用天平称出盐水和烧杯的总质量m1； ②将烧杯中的盐水倒入量筒中一部分，读出量筒内水的体积V； ③测量烧杯和剩余盐水的总质量m2； ④计算出量筒中的盐水密度ρ=（m1-m2）/V。 步骤① 步骤② 步骤③ 测量物质的密度 四 烧杯和盐水的总质量（m1/g） 烧杯和剩余盐水的质量（m2/g） 量筒中盐水的质量（m/g） 量筒中盐水的体积（V/cm3） 盐水的密度 ρ/（g·cm-3） 120.7 65.7 55.0 50.0 1.1 计算盐水的密度 根据密度公式 　 　计算盐水的密度。 实验数据： 【视频欣赏】 测量物质的密度 四 交流与评估： 1.实验顺序可以调换吗，会有什么影响呢？ 按照①②③顺序，可以减少容器壁上有残余带来的误差。 步骤① 步骤② 步骤③ 【视频欣赏】 测量物质的密度 四 2.步骤②中，为什么只倒入部分盐水，全部倒入不行吗？ 把烧杯中的盐水全部倒入量简中时，由于烧杯内壁会有残留盐水，导致体积V偏小，会使测量的密度ρ偏大。 3.给你一架天平、一只小烧杯、适量的水、如何测出牛奶的密度? 要求： ①简要写出实验步骤;根据你测量的物理量，写出计算牛奶 ②密度的公式。 分别装入相同体积的水和牛奶。 等体积法 测量物质的密度 四 【实验】测量小石块的密度 实验原理： 天平、量筒、烧杯、细线、待测固体(小石块) 实验器材： 实验思路：首先测出盐的质量和体积，然后通过密度公式，就能计算出盐水的密度。 测量物质的密度 四 实验步骤： ①用天平测量出小石块的质量m。 ②在量筒中放入适量的水，读出量筒中水的体积为V1。 ③把用细线吊着的小石块浸入到量筒的水中，读出小石块和水的总体积为V2。 ④计算出小石块密度ρ=m/（V2-V1）。 测量物质的密度 四 小石块的质量（m/g） 水的体积（V1/cm3） 水和小石块的体积（V2/cm3） 小石块的体积 （V=V2-V1/cm3） 小石块的密度 ρ/（g·cm-3） 18.8 30 36 6 3.13 实验数据： 计算石块的密度 根据密度公式 　 　计算盐水的密度。 【视频欣赏】 测量物质的密度 四 交流与评估： 1. 实验中应先测石块的质量，还是先测石块的体积? 必须先测质量，再测体积，因为如果先测体积，石块上会附着水，测得的石块质量偏大，导致密度的测量值大于实际值。 2. 测量小石块的体积时，可以先测量石块和水的总体积，再测量水的体积? 测量小石块的体积时，不能先测量小石块和水的总体积，因为小石块从水中取出时沾有一些水，再测量水的体积会偏小，导致测量值偏大。 科学世界 五 细微差别中的重大发现 　　19世纪末，英国物理学家瑞利在精确测量各种气体的密度时，发现从空气中取得的氮的密度是1.2572 kg/m3，而从氨中取得的氮的密度却是1.2505kg/m3。虽经多次重复测量，但仍然存在这个令人奇怪的差异。 　　后来，他与化学家拉姆塞合作，于1894年在从空气中取得 的氮里，分离出另一种当时还不知道的气体--氩，这个谜才解 开了。原来，氩的密度较大，空气中的氮混有少量氩，它的密 度就比从氨中取得的纯氮的密度稍大一点儿。 　　这个故事说明在科学实验中，精确的测量是多么重要。 正是由于瑞利不放过这一细微差异而执着地研究下去，氩 才得以被发现。瑞利因此荣获1904年的诺贝尔物理学奖。 1. 量筒做得细而高,不做成粗而矮的形状,如图所示,主要原因是(　　) A.细高的量筒便于操作 B.细高的量筒可以做出相对较大的底座,增加稳度 C.细高的量筒与粗矮的相比,相应的刻度间隔较大,能较准确地读数 D.粗矮量筒中的液体较多,需用较厚的玻璃,因而不便读数 C 随堂练习 六 2．某同学用托盘天平和量筒测量一小石块的密度，如图甲是调节天平时的情形，图乙和图丙分别是测量石块质量和体积时的情形，下列说法正确的是（　　） A．甲图中应将平衡螺母向左调，使横梁平衡 B．乙图中测石块质量时，天平的读数是71.4g C．由丙图量筒的示数测得石块的体积是80cm3 D．计算出石块的密度是3.57kg/m3 B 随堂练习 六 随堂练习 六 44 3. 在使用量筒测量水的体积时，读数情况如图所示，则水的体积为________mL。如果按图甲的方式读数会________（选填“偏大”或“偏小”）。 偏大 随堂练习 六 4. 在测量盐水的密度时，某实验小组设计了以下一些实验步骤：①用天平测出空烧杯的质量；②在烧杯中倒入适量盐水，用天平测出烧杯和盐水的总质量；③将烧杯中的一部分盐水倒入量筒，记下量筒中盐水的体积；④测出烧杯和剩余盐水的总质量；⑤将烧杯中的盐水全部倒入量筒，记下量筒中盐水的体积；⑥把测得的数据填入表格，计算出盐水的密度。下列测量盐水密度的实验步骤顺序最合理的是 （ ） A．①②⑤⑥ B．②③④⑥ C．②⑤⑥① D．③④②⑥ B 课堂小结 七 测量物质的密度 3.测量物质的密度 测量液体的密度：原理、步骤 测量固体的密度：原理、步骤 密度测量的拓展 1.实验原理 : 天平：①调平衡；②“左物右码”再平衡；③示数=砝码+游码数 2.实验器材 量筒的使用： 认清量程、分度值；读数时，视线与液面相平 Lavf57.62.100 Lavf55.34.100 $$