阶段综合检测(二)(精练本)-【中考123】2025年中考基础章节总复习化学（辽宁专版）

10.C [解析]A.着火点是可燃物自身属性，一般情 3.D [解析] 况下不可改变，我们采用的是将温度降低至可燃 选项 正确的化学方程式 物着火点以下的方法灭火。B.做实验时，不慎碰 倒酒精灯，酒精在桌面上燃烧起来，可用湿抹布扑 解释 空气中含有少量CO?,CO? 与水反应生成碳酸，导致正 常雨水呈弱酸性(pH≈ SO?+H?O= 5.6),而酸雨(pH<5.6)是 A H?SO?等 SO?、NO?等气体溶于雨水 或这些气体在空气中发生 反应后的生成物溶于雨水 形成的 盖。D.做饭时，燃气灶火焰出现黄色，锅底出现黑 色，说明氧气不足，需要调大灶具进风口。 11.(1)B (2)C?H?OH+30?2CO?+3H?O (3)CO?+4H?一定件CH?+2H?O 12.(1)干粉灭火弹 氧化铁与盐酸反应生成氯Fe?O?+6HCl=— B 化铁和水(复分解反应中， 2FeCl?+3H?O 元素化合价不变) (2)ABC (3)2NaHCO?—Na?CO?+H?O+CO?个 CO?+c高2C0该反应除 CO+CuO=△ 掉了主要物质 CO?。应将C Cu+CO? 混合气体通过灼热的氧化 铜，使 CO转化为CO? (4)设置隔离带(或严禁携带火种进入林区等合 理即可) 13.(2)2HCl+Na?CO?=2NaCl+H?O+CO?个 (3)产生大量气泡 4.D [解析]A.硫在氧气中燃烧才产生蓝紫色火焰， 硫在空气中燃烧产生微弱的淡蓝色火焰。B.CO还 原 Fe?O?的实验中，应当是红棕色固体(Fe?O?)变 为黑色固体(铁粉)。C.在描述实验现象时，不能说 出生成物的化学名称(名称是结论),所以应当描述 为产生大量气泡。 (4)可燃物与氧气隔绝(合理即可) (5)清洗并整理仪器(合理即可) 问题与交流：盐酸洒出(或Ⅲ中蜡烛没熄灭)(合理 即可) 14.(1)蜡烛燃烧消耗氧气 5.A [解析]由反应的微观示意图可知该反应的化学 方程式为HgS(甲)+0?(乙)=—Hg(丙)+SO?(丁)。 (2)与水发生反应放热，提高温度至白磷的着火点 (3)导热(4)AC 15.【设计与实验】烧杯外的蜡烛正常燃烧，烧杯内的 蜡烛逐渐熄灭 温度需要达到可燃物的着火点 A.该反应中只有SO?一种氧化物。B.该反应中，乙、 丁两种物质的质量比为(16×2):(32+16×2)=1:2。 C.丙为汞单质，汞由汞原子构成。D.丁为 SO?,是 形成酸雨的主要物质之一。 【问题与交流】(1)图1 水中的白磷不燃烧，图2 通入氧气后水中的白磷燃烧 6.D [解析]关闭开关火焰熄灭，原因是清除了可燃 物，D错误。(2)2H?O?M—2H?O+0?个 氢气(或二氧化碳) 7.C [解析]白醋的主要成分是醋酸，小苏打是碳酸 氢钠的俗称，醋酸与碳酸氢钠在密闭容器内反应生 成醋酸钠、二氧化碳和水。A.反应后小苏打的质量 减少，A错误。B.反应过程中各物质的质量改变， B错误。C.根据质量守恒定律，参加化学反应的各 物质质量总和与反应后生成的各物质的质量总和 相等，C正确。D.图示装置中，反应前称量的是小 【拓展与延伸】水浇灭(或吹灭或剪掉烛芯) 使温度降到着火点以下(或清除可燃物) 阶段综合检测(二) 1.B [解析]由题给信息：该能源在阴雨天会受到影 响，说明该能源受光照影响。综合比较可知，该能 源是太阳能。 2.A 苏打和白醋以及装置的总质量，D错误。 —13— 8.D [解析]A.酸性溶液能使紫色石蕊溶液变红色，步 (2)CO?+2NaOH===Na?CO?+H?O 骤①中纸花由紫色变成红色的原因是稀硫酸中含有 H*(酸的通性)。B.NaOH溶液显碱性，能使紫色石 蕊溶液变蓝色，步骤②中若用NaOH 溶液代替水， 纸花颜色会由紫色变成蓝色。C.步骤②可证明水 不能使纸花变色，步骤④中纸花变色，可能是二氧 化碳使纸花变色，也可能是二氧化碳和水反应生成 的新物质使纸花变色。D.步骤①可证明酸能使纸 花变色，步骤②可证明水不能使纸花变色，步骤③ 可证明CO?不能使纸花变色，结合以上步骤以及第 四朵纸花变色证明 CO?与水反应生成酸。 (3)人工增雨(或作制冷剂等，合理即可) (4)CaO 13.(1)温室效应(或全球气候变暖) 随手关灯(合 理即可) (2)钢铁 CH?+20?点CO?+2H?O (3)储氢量高(或使用安全等)pH 越大，半衰期 越长 (4)BCD (5)CO?分子之间有间隔 CO?+H?O=-H?CO? 9.C [解析]A.塑料矿泉水瓶是可回收物，进行垃圾 分类，回收再利用，可以节约资源。B.天然气易燃， 遇明火可能会发生爆炸，且密度小于空气，所以可 在厨灶上方安装天然气报警器。C.在阳光下晾晒 湿衣服，温度升高，分子运动速率加快，衣服能更快 晒干(分子大小不会改变)。D.活性炭具有吸附 性，可以吸附色素和异味。 14.活动一：【设计与实验】澄清石灰水变浑浊 【解释与分析】减小 稀盐酸(或稀硫酸，写化学式 也可以，合理即可) 活动二：【讨论交流】常温下，氢氧化钙微溶于水 (合理即可) 【设计方案】将相同体积的水和 NaOH 浓溶液，分 别加入两个充满二氧化碳且容积相同的软塑料瓶 中，比较软塑料瓶变瘪的程度10.D [解析]A.铁丝在空气中不能燃烧，点燃的铁 丝在氧气中剧烈燃烧。B.用嘴吹灭蜡烛是因为降 低温度到蜡烛的着火点以下了。C.电线老化短路 起火，用水浇灭易引起触电事故。 【迁移应用】不能，倒吸进入瓶中的水，会继续吸收 瓶内剩余的 SO?,最终充满整个集气瓶(因为最终 倒吸进入集气瓶中水的体积会相同，合理即可) 11.I.(1)2KMnO?—-K?MnO?+MnO?+0?个 分解反应 ②①③ [解析]活动一：【解释与分析】(1)向一个集满 CO?的软塑料瓶中加入适量的水，立即旋紧瓶盖， 振荡，CO?被水吸收，瓶内气压变小，大气压将软 塑料瓶压瘪。活动二：【讨论交流】氢氧化钙微溶 于水，水中溶解氢氧化钙的质量较小，所以氢氧化 钙溶液和水吸收CO?的效果差不多。【设计方案】 CO?可以和氢氧化钠反应，也可以和氢氧化钠溶 液中的水反应，CO?也能溶于水，设计实验比较氢 氧化钠浓溶液、水对CO?的吸收效果，可以利用对 比实验，变量是氢氧化钠浓溶液、水，控制其他的 量不变。【迁移应用】不能，通常状况下，1体积的 水约能溶解40体积的二氧化硫，注射器注入5 mL 的水，约能溶解200 mL 二氧化硫气体，打开弹簧 夹后，倒吸进入瓶中的水会继续吸收瓶内剩余的 SO?,最终充满整个集气瓶。注入5 mL NaOH浓溶 液，最终液体也会充满整个集气瓶，无法比较两者 吸收SO?的效果。 (2)B CaCO?+2HCl—CaCl?+H?O+CO?个 将燃着的木条放在c端口处，木条熄灭，说明二氧 化碳已经集满 (3)二氧化碳与氢氧化钠反应生成碳酸钠和水，碳 酸钠在乙醇中几乎不溶解 Ⅱ.(1)不能 (2)试管 CO?+Ca(OH)?—CaCO?J+H?0 (3)大 上 12.1.(1)碳原子的排列方式不同(2)单质 Ⅱ.(1)温室效应 尽量采用公共交通出行(合理 即可) (2)①CO?+NaOH=—NaHCO? ②1:1 (3)①H?O 催化作用 ②放出 Ⅲ.(1)NaOH(或氢氧化钠) —14— /n123 阶段综合检测(二) 满分:50分 [答案P13] 可能用到的相对原子质量:H-1 C-12 N-14 0-16 Na-23 S-32 Cl-35.5 Ca-40 第一部分 选择题(共10分) 本部分共包括10小题,每小题1分。在每小题给出的四个选项中,只有一项符合题目要求 1.(2024·扬州)关于某可再生能源的描述如下:该能源储量巨大,但阴雨天等因素会影响其使用。如 图为该能源在生活中的运用。该能源是 1. A.地热能 B.太阳能 C.水能 1题图 D.化石燃料 2.(2024·陕四)实验室制取二氧化碳时,下列相关操作正确的是 _ 大理有 燃着的 小木条 #2 稀盐酸 B.装试剂 A.检查气密性 C.收集气体 D.气体验满 . 3.(2023·河南)下列化学方程式符合题意且书写正确的是 ) A.酸雨形成的原因:CO,+H.0-H.C0 B.盐酸除去铁锈:Fe.O. +HCl-FeCl.+H.C D. 小苏打治疗胃酸过多症:NaHCO.+HCl--NaCl+CO. +H.C 4.(2024·南克)认真观察实验现象是必备的化学素养,下列实验现象描述正确的是 ) A.疏在空气中燃烧,产生蓝紫色火焰 B.实验室用C0还原Fe.0..黑色固体变为红色 C.向铎粒中加入稀 酸,产生大量氢气 D.电解水实验中,正、负极产生的气体在相同条件下的体积之比约为1:2 5.传统文(2023·风)晋代葛洪所著《抱朴子》一书中记载有“丹沙烧之成水银”,丹秒指的是HgS。 该反应的微观示意图如下。下列说法不正确的是 ) 丞原子 疏原子 I 丙 了氧原子 A.该反应中共有两种氧化物 B.该反应中,乙、丁两种物质的质量比为1:2 C.物质丙是由原子构成的 D.物质丁是形成酸雨的主要物质之一 6.新(2023·云寓)使用天然气做饭,点火后,发现炉火火焰呈现黄色,锅底出现黑色,这时就需要 ( 调大处具的进风口;使用完毕,关闭开关,火焰熄灭。下列说法错误的是 _~ A.天然气会燃烧,因为它是可燃物 B.点火是为了使温度达到天然气的着火点 C.调大进风口的目的是提供足够的空气,使燃烧更充分 D.关闭开关火焰熄灭,原因是温度降到了着火点以下 7.(2024·山四)在一次实验课上,同学们通过小组合作,完成了对密闭容器中 __ 少量小苏打与少量白醋反应的质量测定。以下分析正确的是 ) A.反应后小苏打的质量增加 小苏打 B.反应过程中各物质的质量都不变 C.反应前后各物质的质量总和相等 D.反应前称量的是小苏打和自醋的总质量 7题图 8.(2024·连云潜)取四朵用石薇溶液染成紫色的干燥纸花,并进行如下实验 实验操作 步雅 实验现象 第一朵纸花上喷上稀疏酸 纸花由紫色变成红色 第二朵纸花喷上水 纸花颜色无明显变化 第三朵纸花直接放人盛满CO.的集气瓶中 纸花颜色无明显变化 第四朵纸花喷上水后,再放入盛满C0.的集气瓶中 纸花由紫色变成红色 下列说法中正确的是 A.步骤①中纸花由紫色变成红色的原因是稀疏酸中含有S0} B.步骤②中若用NaOH溶液代替水,纸花颜色也无明显变化 C.步骤②.④可证明C0.气体能使干燥的纸花变成红色 D. 上述实验可证明CO.与水反应生成酸 9.新课标(2023·天津)劳动创造幸福。下列劳动项目涉及物质的性质与应用,相关解释不正确的是 劳动项目 选功 相关解释 用过的塑料矿泉水瓶放入可回收垃圾桶中 垃圾分类,回收再利用 在厨姓上方安装天然气报警器 B 天然气易燃且密度小于空气 在阳光下惊晒湿衣服 温度升高,水分子变大 用活性炭除去冰箱内异味 活性炭具有吸附性 10.(2024·长沙模拟)认识燃烧能更好地帮助我们做好消防安全。下列有关说法正确的是 A.铁丝只需与空气接触就会燃烧 B.用嘴吹灭蜡烛是因为降低了蜡烛的着火点 C.电线老化短路起火,用水浇灭 D.用完酒精灯后用灯帽盖灭 第一部分 辽宁省中考命题点集训 第二部分 非选择题(共40分) 本部分共包括4小题 11.(12分)I.(2024·坊模拟)化学是一门以实验为基础的科学。请根据下列实验装置完成相关 行0 问题。 D C E (1)写出利用A装置制取氧气的化学方程式 ,基本反应类型是 。用D装置收集氧气有下列操作步骤 ①将导管伸入集气瓶口,气体进人瓶中 ②将装满水的集气瓶倒置在水中; ③当气体收集满时,用毛玻璃片盖住瓶口,将集气瓶移出水正放在实验台上。 正确的操作顺序是 __(填编号)。 (2)制取二氧化碳时,要获得平稳气流,最佳发生装置是 (填装置序号),反应的化学方 程式为 ;用E装置检验气体集满的方法是 (3)将干燥纯净的二氧化碳通入装置F,可观察到澄清的溶液变浑浊,原因是 (已知:20C时,氢氧化钟在乙醇中的溶解度为 17.3g,而碳酸钟在乙醇中几乎不溶解) II.(2024·桂林二模)根据下列实验图示回答问题 弹赞夹 CO_ 充空气气。 水 实验A 实验B 实验C (1)实验A可测定空气中氧气的含量, (填“能”或“不能”)用木炭代替红磷。 (2)实验B中,仪器a的名称是。 ;澄清石灰水与C0,反应的化学方程式是 (3)实验C中,观察到气球浮起,说明C0。的密度比空气 (填“大”或“小”),因此实验室 里常用向 排空气法收集CO。 12.(13分)(2024·事通模拟)碳及其化合物的综合利用使世界变得更加绚丽多彩。 I.碳的多样性 (1)金刚石和C。的化学性质相似,但物理性质却存在着很大差异,原因是 (2)从石墨中分离出的单层石墨片(石墨炀)是目前人工制得的最薄材料,单层石墨片属于 (填“单质”或“化合物”)。 见l图 j号扫音/扫码 化学·精练本 对话中考复习助手考点攻克提分无忧 II.“碳中和”的实现 “碳中和”是指一定时间内CO.的排放量与吸收量基本相当。C0。的捕集、利用是实现“碳中和” 的重要途径。我国力争在2060年前实现“碳中和”,体现了中国对解决气候问题的大国担当。 (1)C0.的过度排放会造成 的加剧;结合生活实际,列举可为实现“碳中和”做出直接贡 献的一种措施: (2)工业生产中产生的C0。经吸收剂处理可实现CO,的捕集。 ①NaOH吸收。NaOH溶液吸收CO.生成NaHCO.的化学方程式为 ②CaO吸收。CaC.0.在高温下分解制得疏松多孔的CaO.同时产生CO、CO.。该反应所得 CO.C0。的分子个数之比为 CO: (3)CO。与H。在一定条件下转化为CH.(反应过程如图所示,虚线处部CH Mg0 {→ 分中间产物略去),可实现C0。的再利用 MgOCO. ~4 ①该反应中,除CH.外另一种生成物为 (填化学式),MgO _4H 的作用是 MgOC _; 2f0 ②天然气(主要成分为CH)已成为居民的生活用气,是因为CH.在 12题图 空气中燃烧时 (填“吸收”或“放出”)热量。 III.(2024·荆州)燃煤电广常利用NaOH溶液处理烟气,实现“碳捕集”,其主要转化流程如下。 烟气 石灰 (含CO.的废0ICa(Oll)。] Ca 1 NaOH Na.C0. 溶液 1溶液 溶液X 请回答下列问题: (1)溶液X中的溶质是 (2)写出烟气通入氢氧化纳溶液中所发生反应的化学方程式 (3)写出干冰的一种用途 (4)上述流程中可循环使用的物质有溶液X和 13.(9分)(2024·辽字模拟)阅读科普短文,回答下列问题。 气候变化是人类面临的巨大挑战,世界各国以全球协约的方式减排温室气体。 中国政府提出 在2060年前实现“碳中和”。“碳中和”是指通过植树造林、节能减排等形式,抵消人类生产生活产 生的二氧化碳等温室气体排放,实现正负抵消,达到相对“零排放”。影响二氧化碳排放的主要因素 是人类消耗的化石能源急剧增加,排入大气中的二氧化碳增多。我国近年部分行业二氧化碳年排 -70- 放量如图所示: 温度和pH对棚氢化纳水解半衰期(1)的影响 .C0.年排放量/亿吨 40 30 0 燃油车 0 电力工业 移动源行业大类 11 组分行业:钢铁□石油化工工业燃煤供热 氢气代替化石燃料能有效减少二氧化碳排放。目前已有多种制取氢气技术,其中砌氢化钢水 解制氢法有储氢量高、使用安全等优点。砌氢化纳水解的半衰期()受温度和pH影响,根据Kree voy等人提出的经验公式计算所得数据见表。 t/天 ./ 5 0 25 75 {pH 100 3.0×10 4.3×10-6.0×10 8.5×10* 1.2×10 10 3.0x10 4.3x10~6.0x10- 8.5x10 1.2x10 12 3.0x10 4.3x10 6.0x10-8.5x10-* 1.2x10} 8.5x10 3.0x10 4.3x0 6.0x10 1&4 。o1.2x10{ “碳捕获和碳封存”也可以减少二氧化碳排放,“碳封存”可从大气中分离出二氧化碳将其压缩 液化系入地下长期储存。海洋也“消化”了2~3倍人为排放的二氧化碳,减缓了气候变化的速度及 影响,但溶解了二氧化碳后,海水的酸性增强,会影响牡蛎、给蚓等贝类的外壳或骨胳的形成 (1)“碳中和”战略的实施能够缓解的环境问题是 ;在生活中,我们能够做到的支 持“低碳”的行动有 (写出一点即可)。 (2)工业大类中的细分行业中, 行业CO.年排放量最多。石油化工行业中,天然气(主要成 分是CH)完全燃烧的化学方程式为 (3)砌氢化钟水解制氢法的优点有 (写出一点即可):棚氢化钟水 解的半衰期()受pH影响的规律是 (4)依据文章内容,下列说法不正确的是 A.化石燃料燃烧产生的二氧化碳是导致大气中二氧化碳含量增加的主要原因 B.海洋资源丰富,可吸收大量二氧化碳,且没有不良影响 C.“碳捕获和碳封存”都是物理变化,不涉及化学变化 D.酬氢化纳水解的半衰期()变化只受温度的影响 (5)“碳封存”可将C0,压缩至地下储存,其原因是 (从微观角度解 释);海水吸收二氧化碳后酸性增强的原因是 (用化学方程式 表示)。 14.(6分)(2024·长沙)碳中和是指碳的排放与吸收达到平衡,基本实现碳的零排放。“碳捕集”是助 力碳中和的重要途径。为此,兴趣小组同学围绕着C0.的吸收进行了实验探究 活动一:寻找吸收CO.的试剂 【设计与实验】甲、乙、丙三组分别利用所提供的实验用品设计了如下方案并进行实验 组别 现象 实验方案 结论 甲组 向一个集满C0,的软塑料瓶中加入适量的水,立即旋紧瓶盖,振荡 软塑料瓶变瘪 CO.能被水吸收 乙组 向盛有饱和的潦清石灰水的试管中,通人适量的C0 CO.能被潦清石灰水吸收 丙组 向盛有氢氧化纳溶液的试管中,通入适量的C0 无明显现象 CO.不能被氢氧化纳溶液吸收 【解释与分析 (1)甲组实验中软塑料瓶变瘪,是因为瓶内气压 (2)小礼同学对丙组的实验结论提出质疑,为了证明C0.与氢氧化钟发生了反应,他向丙组所得溶 液中滴加足量的 .观察到有气泡产生,从而证明C0.能与氢氧化纳反应 【得出结论】水、饱和石灰水和氢氧化钢溶液均能吸收C0。。 活动二:比较吸收CO.的效果 【提出问题】水、饱和石灰水和氢氧化纳浓溶液,哪个吸收C0。的效果更好? 【讨论交流】饱和石灰水、水吸收C0。的效果差不多,从物质的溶解性的角度分析,原因是 同学们一致认为,只需要比较氢氧化钟浓溶液、水吸收C0,的效果 【设计方案】请你利用下列提供的实验用品,帮助他们设计实验并写出实验方案: 。(实验用品:氢氧化钟浓溶液、水、装满C0.的 软塑料瓶若干个,其他仪器自选) 【实验与结论】通过实验,同学们得出氢氧化纳浓溶液吸收C0.的效果比水的好。 【迁移应用】s0.气体排放到空气中也会造成环境问题。同学们查阅资料,并利用下图所示装置和用 品进行实验,来比较氢氧化纳浓溶液、水吸收S0,的效果。 资料卡片 5mLNaOH 曹 蝉策 蝉夹 浓溶液 I.通常状况下,1体积水约能溶解40体积S0 _ 300mL 300mL II.SO.与C0.的化学性质相似,也能与氢氧化纳 s0 $02 过水 反应:2NaOH+SO.--Na,SO.+H0 14题图 请你分析,该实验能否达到实验目的,并阐述理由 (已知实验装置气密性良好且操作均正确)。 【表达与交流】通过以上探究,同学们认识到科学探究需要严谨的思维。