12.1学生实验：探究----电流与电压、电阻的关系课后练习 2024-2025学年北师大版物理九年级全一册

九年级全一册12.1学生实验：探究----电流与电压、电阻的关系课后练习2 一．选择题（共10小题） 1．小明和同学们在做电学实验过程中，他们经过讨论，依次完成了“探究电流跟电压的关系”三次实验电路的设计，如图甲、乙、丙所示。下列说法正确的是（　　） ​ A．图甲改进为图乙：为保证实验过程中电压这一因素不变 B．图丙：移动滑动变阻器目的是保持电阻R两端电压不变 C．图丙：进行实验，眼睛一定要先看电流表，再看电压表 D．图丙：多次实验是为了得到电流跟电压之间的定量关系 2．如图所示是探究“通过导体的电流大小与导体电阻大小的关系”的电路图。下列说法正确的是​（　　） A．闭合开关前，滑动变阻器的滑片应置于最左端 B．实验中，应控制定值电阻两端的电压不变 C．实验中，滑动变阻器的主要作用是控制通过定值电阻的电流不变 D．把定值电阻由5Ω更换为10Ω时，滑动变阻器的滑片应向左移动 3．如图甲所示是探究“电流与电阻关系”的实验电路图，根据实验数据绘制图像如图乙，下列说法错误的是（　　） A．开关闭合前，应将滑动变阻器滑片移动到b端 B．实验中电压表的示数保持1V不变 C．多次更换阻值不同的定值电阻进行实验，目的是为了减小误差 D．分析数据可得出：导体两端电压一定时，通过导体的电流跟导体的电阻成反比 4．在“探究电流与电阻关系”的实验中，电路如图所示。先接入5Ω的定值电阻，移动滑片P，使电压表示数为2V，读出电流表示数。接着换上10Ω的定值电阻，不进行其他操作就闭合开关。此时电压表示数及应进行的操作是（　　） A．小于2V、增大变阻器接入的阻值 B．小于2V，减小变阻器接入的阻值 C．大于2V，增大变阻器接入的阻值 D．大于2V，减小变阻器接入的阻值 5．能用如图所示的图象说明的是（　　） A．物体质量跟重力成正比 B．电压一定时，电流跟电阻成正比 C．同种燃料的热值跟燃料质量成正比 D．物体匀速直线运动时路程跟时间成正比 6．下列图象中，能正确描述小灯泡U-I关系的是（　　） A． B． C． D． 7．如图1，把一个小灯泡和一个定值电阻串联到一个电压可调的电路中，其电流和电压关系如图2，下列说法错误的是（　　） A．R甲为定值电阻，R乙为灯泡 B．定值电阻的阻值为10Ω C．电路电流为0.4A时，电源电压为6V D．若把两个这样的灯泡串联接到4V电源两端，灯泡的电阻为7.3Ω 8．两个定值电阻，甲标有“16Ω 1.5A”，乙标有“22Ω 5A”。现把它们串联起来，则该串联电路两端允许加的最高电压是（　　） A．57 V B．41 V C．35 V D．19 V 9．两个定值电阻，R1标有“6V，0.3A”字样、R2标有“4V，0.4A”字样，把它们串联起来直接接在一电源两端，则电路中最大电流和最大电源电压只能是（　　） A．0.3A，10V B．0.4A，10V C．0.3A，9V D．0.6A，9V 10．小涵同学连接了如图所示电路，电源电压未知，滑动变阻器最大阻值已知，闭合开关，下列说法正确的是（　　） A．滑动变阻器可以改变灯泡的亮度 B．电流表A2测通过滑动变阻器的电流 C．滑片移到最右端，根据两个电流表的示数可求出电源电压 D．将灯泡换成定值电阻，此电路可探究电流与电压的关系 二．填空题（共5小题） 11．如图所示，电源电压保持不变，定值电阻R1=30Ω，闭合开关时整个电路正常工作，电流表A1的示数是0.3A，A的示数是1.5A。电源电压是_______V，电阻R2的阻值是_______Ω。 12．如图为某导体的电流和电压变化规律的图像，物理学中叫伏安特性图像。由图像可知，当该导体两端的电压的增大时，它的电阻将_______（填“增大”、“减小”或“不变”）。 13．如图所示，是小悦探究电流与电阻关系的实验电路，当AB间换接更大阻值的电阻后，电压表的示数会_______，为了使AB间电压与换接前一样，她应将滑动变阻器的滑片P向_______调至适当位置。 14．在探究“电流与电阻关系”时，小东选择器材：电源电压3V，定值电阻R分别为5Ω、10Ω、15Ω等。每次改变电阻R时，都保持R两端电压2V不变，当把5Ω的电阻换为10Ω时，滑片P应向_______移动，滑动变阻器的阻值改变了_______Ω。 15．如图是小红探究“电流跟电压、电阻的关系”的实验电路。探究“电流跟电阻的关系”时，保持电源两端电压和滑动变阻器滑片的位置不变，把5Ω的电阻更换为10Ω的电阻后，电压表的示数将_______。要保持电压表的示数不变，接下来的具体操作是_______。 三．实验探究题（共3小题） 16．“聪明”物理小组的同学通过实验探究“电流跟电压的关系”，设计并连接了如图所示的电路。其中电源电压为4.5V不变，小灯泡标有“2.5V”字样。 实验次数 电压表示数/V 电流表示数/A 1 2.0 0.26 2 2.5 0.30 3 3.0 0.32 (1)他们连接的实物电路有一处错误，请在错误的导线上画“×”，并用笔画线代替导线画出正确的导线； （2）改正电路后，闭合开关调节滑片，获取了如表的数据： ①分析表格数据，可得出的结论是：灯泡两端电压越大，通过它的电流_________； ②讨论交流后，同学们一致认为该电路还需做进一步的改进。请说明如何改进，并说明改进后的好处___________________________________.  （3）在后续的“研究小灯泡电阻”实验中，他们决定利用（2）的实验数据分析得结论，你认为是否可行？若可行，请简要说明如何分析（无需写计算过程）。若不可行，请说明理由。 17．如图是小明同学探究“电流与电压关系”的电路图。实验中电源电压6V不变，滑动变阻器规格为“30Ω 2A”，电流表、电压表各一个， （1）请按电路图将实物图连接完整（要求滑片P向左滑时接入电阻变大）。 （2）小明连接电路时，先_______开关，然后将滑动变阻器的滑片P移到最_______（选填“左”或“右”）端。 （3）闭合开关后小明发现，无论怎样移动滑动变阻器的滑片P，电流表指针几乎不动，电压表指针有示数且不变，原因可能是_______。 （4）接着小明取来四只阻值分别5Ω、10Ω、15Ω、20Ω的定值电阻各一个，探究“电流与电阻关系”，用不同的电阻做实验时，移动滑动变阻器滑片P的目的是______________。得到的实验结论是____________________________。 （5）在步骤（4）实验过程中，为了能够利用上述的四个定值电阻得到四组数据完成实验，他应控制电压表的示数最小为_______V。 18．在“探究电流与电阻关系”的实验中，器材如图甲所示，电源为两节新的干电池，滑动变阻器标有“10Ω 1A”字样，阻值分别为5Ω、10Ω、20Ω、30Ω的定值电阻各一个。 （1）请用笔画线代替导线，把图甲所示的电路补充完整（要求：滑片P向左滑时，电流表的示数变大）。 （2）首先将5Ω定值电阻接入电路，将滑片P滑到最_______端，闭合开关后如果发现电流表的指针几乎不偏转，电压表的示数接近电源电压，则故障原因可能是_______。 （3）排除故障后，调节滑片P使电压表示数达到某一数值，电流表的示数如图乙所示，该示数为_______A。 （4）接下来更换10Ω、20Ω的电阻继续实验，将电流表示数记录在表格中。由表格中数据发现：在电压一定时，电流与电阻成______________。 实验次数 1 2 3 电阻R/Ω 5 10 20 电流I/A 0.2 0.1 （5）更换30Ω的定值电阻接入电路时，无论怎样调节滑片P，电压表示数始终_______（选填“高于”或“低于”）所需电压。 四．计算题（共2小题） 19．如图所示电路，电源电压保持不变，R1=8Ω，R2=4Ω，当开关S1断开、S2闭合时，电流表示数为1.5A，求： （1）开关S1、S2都断开时，求电流表的示数； （2）开关S1、S2都闭合时，电流表示数为2A，求R3的阻值。 参考答案 1． 选择题 D B C C D B D A C C 2． 填空题 11.9V ; 7.5Ω 12.减小 13.变大；右 14.左 ； 2.5Ω 15.变大 ； 将画片向右端移动，使电压表的示数不变 3． 实验探究题 16.（1） （2）越大；换用定值电阻进行实验，保证电阻不变； （3）不可行，表格中没有灯泡的亮度，无法知道温度的大小。 17.（1） （2）断开；左； （3）电阻R断路； （4）保持定值电阻两端的电压不变；当导体两端电压一定时，通过导体的电流与导体电阻成反比； （5）2.4。 18. （2）右；定值电阻断路； （3）0.4； （4）反比； （5）高于。 4． 计算题 19. （1）开关S1、S2都断开时，电流表的示数为1A； （2）开关S1、S2都闭合时，电流表示数为2A，R3的阻值为24Ω。 学科网（北京）股份有限公司 $$