内容正文:
2024-2025学年第一学期素质达标
二、判新题。(15分)
三年级道德与法治(部编版
1[Vx] a[VD]
;【V1x]
4[V][x]
5[V][x]
注意
1.即使大人们已经学会了很多本领,也要不断地学习.
1.答题时间,!0音。
_-___
2.答题前,学生先自已的学校、级、姓名、学号写度
条形码粘贴处
并认真核对条型码上的准考记号、姓名及科目是否正确。
学校
3.要来字上整、笔这清院。
2.王标学骑车总是学不会,他就不学了。
4度船笔,一文难至笔摇里.
3.我学习成续不好,肯定没有学习潜力。
班级
第三分
(_)
-___
号
第一幅分
第二部分
4. 多在心中画问号,凡事多问为什么。
得分
姓
5.死记硬背的学习方法才是最好的。
第一部分:学习中的快乐
三、列率题。(6分)
学习是快死的,它信我们学会纸心现察,数干大胆质疑,面干创新实践,我们
在学习的过程中,战胜困难更快乐。请你列举有助于我们战时学习上的国难的心答,
在学习中成长,在成长中学习。让我们一起来学习的主人吧
少2个。
一、选择题.(9分)
3 2[&][[sl[c]
:[&][a]C]
1
3][B]]C]
1. 下列关干学习的途径说法不正确的是
1.
第二部分:学校生活中的快乐
A. 课觉是我们唯一的学习途径
学校是育我们成长的沃土,是给予我们幸福快乐的乐园。学校里的考师是知识的传括
B. 玩要对我们来说是很重要的学习涂
者,是幸福的播种人。因为有老师,学校里更加美丽。学校是我们的第二个家,让我们一起努
C. 做事也能长本领,我们有许多本领都是在”做”中学来的
力.让它更美好
2. 下列选项中.(
是我们存学习中会与的缺乐
一、选择题。(分)
A.妈起给我买了三本淫外书,我得快乐
1[&][s]]c]
2[]n]C]
B.我和同学一起在公园玩漫塔,我很快
[][][C]
C.经过刻苦练习,我写毛笔字的水率提高了很多,我很快乐
1.在学校生话中遇到间题应该找哪个部门?下列借法正确的是
1.
3.要想学好.慰要学会
).这样才能快乐地学习,尽情地玩要,充分地
A. 如果同学手指弄孩了,到广室去包扎
休。
B.教室的门把手坏了,找图书馆的考师来修理
A. 所有时间用来学习
C.所有时间用来玩要
B.合理地安排时商
C.对学校午餐有好建议,到食堂反映
请在各题目的答则区域内作答,翻出铅形达相限定区的答案无效。
请在各题目的答题区域内答,超出短形边框限定区的答家无效
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版权有挚土网络转素
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三年与法题】第:页(共4页
2.下列做法中.(
既有利于自己的成长和进步,又能减轻考照的负报.
第三部分:在快乐中反思、实践
A. 和同学好好相处
B. 把作立写得潦草一点
C. 不遵守课觉纪
教室里的琅瑰读书声,运动场上的跃助身影,花园里的你追我赶,燥场上的
3.f
河以为学校建设提出建议
笑打闹......我们在校园里快乐学习,在学习中快乐成长
A.只有老师
B. 同学、老师和校长
C.只有校长
一、将下面的表格填写完整。(9分)
二、利断题。(15分)
问
寻找答案使用的方法
i(V]] [V3[V]×]V1]
s(Vx]
小区里的拉坍送型了哪里
空气为什么没有味道?
1.在学校里,我们学习,活动,玩要.....
秘夫到了,些叶子变红了?
2. 我们可以通过看学校荣誉墙的方法,了解学校现在的面积。
二、我来总经卷。(12分)
3. 面学校的平面污意图时,可以用简单的阻形表示建筑物和景物,然后标注出它们的名称.
1.当你在学校遇到问题却不知道找那个部门时会怎么办?(6分
&.有的同学不咬早情,老须得惹负不仅在班上解释不吃呈饭的危害,还要与客长沟语,老好
这样就是在管闲事。
一二
2.你从别人身上学到了蹲些好的学习经验?(6分
5.在家利用电脑就能学习,我们不去学校也行
三、我们在学校的足迹。(15分)
1.将学校里的这些地方与我们留下的足迹连一连。(o分)
三、读材料,回答问题。(10分)
宣传栏
这里是同学们“战”的地方,也见证了同学们之间的友谊
兵台
老师说:“能提出问题的学生才是爱思考的,”课堂上,老鲜好像总是善欢让
大家学习,交流的空间,这里让大家感觉得温暖
一些成绩好的学生提问题,张袖也想提问题,老师却不点她的名....
()
同学们的作品在这里展出。
1.为什么说“能提出问题的学生才是爱思考的”?[5分
2. 学校是我们成长的天地,学校的各个角落都留下了我们的足读,你觉得学校里值得改进的
我
地方还有愿些?试着写出一个并写出自已的建议。(6分
2.如果修是张,你会怎么雄?[5分)
请在各题目的答题区域内作答,超出形边限定区或的答案无效
议在各阻目的答题区减内作答,超出短泄边框限定区域的答案无效。
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■
三速与达动翻)第4页(共4否
△△△△
2024—2025学年第一学期素质达标
三年级道德与法治答案(部编版)
第一部分:
一、 1. A 2. C 3. B
二、 1. √ 2. × 3. × 4. √ 5. ×
三、 示例:不服气、多想办法。
第二部分:
一、 1. C 2. A 3. B
二、 1. √ 2. × 3. √ 4. × 5. ×
三、 1. 宣传栏——同学们的作品在这里展出。
乒乓球台——这里是同学们“激战”的地方,也见证了同学们之间的友谊。
教室——大家学习、交流的空间,这里让大家感觉很温暖。
2. 示例:有些同学随地扔垃圾是学校里值得改进的地方。我建议学校在操场和教学楼增
设垃圾桶。
第三部分:
一、 示例:向别人请教。 查阅相关资料。 实地调查。
二、 示例:1. 观察门牌、询问老师。
2. 独立思考、多角度想问题。
三、 示例:1. 提问题是一种思考,是发现问题的表现。只有通过认真地思考,才能提出不一
样的问题。所以说“能提出问题的学生才是爱思考的”。
2. 如果我是张楠,我会举手示意老师我想提问题,等待老师点我名字后站起来提问题。
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